	2015 YEOSU GIRLS' HIGH SCHOOL

창의 ․ 인성교육으로 미래를 여는 여주인 육성을 위한

敎  育  計  劃

麗 水 女 子 高 等 學 校

550-070 전남 여수시 관문1길 41

☏ (061)663-8070~2  FAX 663-8078

http://ysgh.hs.jne.kr

교  가

		목 차

Ⅰ. 교육 계획의 기저	1

1. 전남교육의 기본 방향	3

2. 학교 현황 및 실태 분석	5

3. 2014학년도 학교 교육활동 분석	10

Ⅱ. 교육 목표의 구현	15

1. 교육 목표 및 경영 방침	17

2. 교육 목표 구현 체계	18

3. 교육 목표 구현 세부 계획	19

4. 본교 중․장기 발전 계획	21

5. 노력 중점 : 꿈을 키우는 행복독서 교육	22

6. 특색 교육 : 수학 모둠별 협동학습	24

7. 상설학습지도 연구학교 운영	26

Ⅲ. 학교 운영 조직	29

1. 교무분장 조직	31

2. 담임 및 부담임	35

3. 위원회 및 협의회	36

Ⅳ. 교육 과정의 편성․운영	39

1. 교육과정 편성	41

2. 교과교육과정의 편성․운영	56

3. 평가계획	57

4. 창의적 체험활동 교육과정	64

5. 특수학급 운영	76

Ⅴ. 교육 과정의 지원	79

1. 부서별 업무 추진 계획	81

교무기획부	81

연구부	82

학생부	95

교육정보부	110

방과후활동부	116

인문사회부	120

자연과학부	126

체육보건부	129

창의적체험활동부	138

진로상담부	141

1학년부	144

2학년부	146

3학년부	148

행정실	150

생활관(우정학사)	151

2. 교과별 업무 추진 계획	152

Ⅵ. 교육 활동 평가	165

1. 기본 방침	167

2. 학교 교육과정 계획의 평가	168

3. 교육과정 운영에 대한 평가	169

4. 교원 능력 개발 평가	172

부   록	175

1. 2015학년도 학사력	177

2. 일과 및 주간 운영표	179

3. 교직원 일람표	180

4. 각종 규정	181

5. 2015. 교과목별 교과서 현황	210

6. 2015. 학업성적관리규정	211

7. 재정현황	233

8. 교실배치도	234

교육 계획의 기저

Ⅰ

1. 전남교육의 기본 방향

2. 학교 현황 및 실태 분석

3. 2014학년도 학교 교육 활동 분석

Ⅰ. 교육 계획의 기저

Ⅰ. 교육 계획의 기저

1. 전남교육의 기본방향

2015학년도 학교교육계획

2. 학교 현황 및 실태 분석

바르고     부지런히    상냥하게

본 교 의  전 통

학교 연혁

1938.  3.  26.    여수 공립고등여학교로 설립

1938.  4.  28.    여수 공립고등여학교로 개교

1951.  9.   1.    학제 개편으로 중 □고 분리

2011.  3.   1.    과목중점형 교과교실제 운영

2012.  9.   1.    자율학교 지정(~2017. 8. 31)

2013.  3.   1.    28학급(특수학급포함)인가∙편성

2013.  3.   1.    제 32대 고광선 교장 부임

2015.  2.  12.    제 64회 졸업생 324명 배출

(총 졸업생수 21,626명)

교    훈

본교 상징

교  목

곰 솔

지조, 기상, 약동

교  색

초 록

평화, 이상, 사교

교  화

동 백

믿음, 소망, 절개

가. 학교현황

1) 학급 편제                                                        (03.01일 기준)

학 년	1	2		3		계
학급수	9	인문사회과정	자연이공과정	인문사회과정	자연이공과정	28(1)
		5	5(1)	5	4
학생수	305(4)	179(4)	140(1)	176	132	932(9)
		319(5)		308

2) 시설 현황

시설 현황	보통교실	관 리 실				특 별 교 실						특 별 활 동 실				보 건 위 생 실					부 속 실								교지
		교장 · 행 정 실	교무실	연구실	당직실	과학실	음악실	미술실	가사실습실	컴퓨터실	특수학급실	어학실	방송실	시청각실	교과실	보건실	휴게실	탈의실	샤워실	화장실	생활관	사격장	체육관	사택	도서관	협의회실	기타	운동장
기준	27	2	1	·	1	3	1	1	1	1	1	1	1	1	․	1	2	3	1	15	1	·	1	2	1	․	·	5,700 ㎡	12,630 ㎡
보유	27	2	4	4	1	2	1	1	1	1	1	1	1	․	6	1	1	1	1	18	1	1	1	2	1	3	5	3,689 ㎡	14,821 ㎡

나. 교직원 현황

1) 직위별 인원

구분	교 원 현 황						일 반 직 현 황				합 계
	교장	교감	수석 교사	보직 교사	교사	계	일반직	기능직	학교 회계직	계
남	1	1	․	7	21	30	․	1	3	4	34
여	․	․	․	6	19	25	3	․	13	16	41
계	1	1	․	13	40	55	3	1	16	20	75

2) 과목별 교원

영역	기초			사 탐				과 탐				체육·예술			생활·교양			진로상담	특수교사	보건교사	합계
과목	국어	수학	영어	지리	역사	일사	도덕	물리	화학	생물	지학	체육	음악	미술	가정	스페인	일본어
남	6	5	5	1	1	1	1	1		1	2	3	1	·	·	·	·	·	·	·	28
여	3	3	3	1	2	2	·	·	2	1		·	1	1	1	1	1	1	1	1	25
계	9	8	8	2	3	3	1	1	2	2	2	3	2	1	1	1	1	1	1	1	53

3) 연령별․경력별 교원

연령별(명)	~30	31~35	36~40	41~45	46~50	51~55	56~60	61~65	소계	평균
	9	2	5	2	7	16	12	2	55	44.4
경력별(명)	~5	6~10	11~15	16~20	21~25	26~30	31~35	36~40	소계	평균
	9	7	4	1	10	12	14	·	55	19.4

다. 학생 현황 (04.01일 기준)

1) 다문화가정

학 년	다문화학생수	국제결혼가정자녀				외국인가정자녀
		필리핀	일본	인도네시아	기타
1학년	4	1	1	1	1	0
2학년	1		1			0
3학년	2	1	1			0
계	7	2	3	1	1	0

2) 보호자 상황

학 년	친부모	편부	편모	조부모	소녀가장	보육시설	계
1학년	285	9	7	4	·	·	305
2학년	301	8	8	·	·	2	319
3학년	292	4	12	·	·	·	308
계	878	21	27	·	·	2	932

3) 학생 숙소별

학 년	자 택	친 척	자 취	생활관	기 타	계
1학년	291	1	1	12	·	305
2학년	296	1	·	20	2	319
3학년	255	1	·	52	·	308
계	842	3	1	84	2	932

4) 통학 수단별

학 년	도 보	시내버스	자 가 용	생 활 관	기 타	계
1학년	36	118	74	10	67	305
2학년	46	141	36	12	84	319
3학년	31	161	54	12	50	308
계	113	420	164	34	201	932

5) 출신 중학교별

학 년	여수여중	진남여중	중앙여중	진성여중	문수중	여천중	여선중	무선중	안산중	돌산중	여남중	개도중	삼일중	여도중	기타	계
1학년	74	58	35	53	40	3	1	4	3	1	·	·	4	25	4	305
2학년	80	52	41	52	43	10	2	4	7	2	·	1	·	22	3	319
3학년	91	42	52	55	19	5	2	8	1	3	1	2	·	13	14	308
계	245	152	128	160	102	18	5	16	11	6	1	3	4	60	21	932

라. 실태 분석

1) 학생

특성	요구(의견)	반영 내역
◦평균화지역의 특성상 중학교 내신 성적 상위권과 하위권 학생들의 학력격차가 매우 심하며 상위권 학생들은 학구열이 매우 높은 반면 하위권 학생들은 기본 학력이 취약함 ◦하위권 학생들의 도구교과의 학습력은 취약하나 다양한 예체능 분야에 꿈과 끼를 지니고 있는 학생들이 증가하고 있는 추세임 ◦지역 특성상 도서지역 출신 학생과 구 여천지역에서 통학하는 원거리 통학 생이 약 8%정도 있음 ◦도서벽지와 구도심권 지역의 학생들로 가정환경이 곤란하여 학비보조가 필 요한 학생이 30% 정도 있음 ◦중학교와 고등학교 재학 중 사교육에 의존한 학생들이 많아 자기주도적 학습능력 부족하나 90%이상이 야간 자율학습에 참여함 ◦성폭력, 금품갈취, 집단괴롭힘, 언어폭력 등 학교폭력이 최근 5년간 전무함 ◦평균화이전의 명문고 전통을 이어가기 위한 학교에 대한 자긍심이 매우 강함	◦맞춤형진학진로교육 기회 제공 ◦특색 있는 창의적 체험활동교육과정의 활성화로 꿈과 끼를 키우는 프로그램 개발 ◦도서지역 출신 학생과 원거리 통학생의 기숙사 합숙 요망 ◦학비지원 확대 ◦성적향상 지도로 외부 지원금 수령 확대 유도 ◦교사의 수업역량강화요구 ◦자기주도적 학습 강화 프로그램 운영 필요 ◦학생 생활지도에 대한 교사의 지속적 관심과 지도 요망 ◦명문고 전통 살리기	◦영어, 수학 수준별 이동수업의 활성화로 맞춤형 수업 진행 ◦맞춤형 방과후수업 실시 ◦맞춤형 진학진로지도 및 상담의 활성화 ◦체육대회,반별 합창대회,여주축제 등 참여교육의 활성화로 끼 발산 ◦다양한 상설동아리 활동의 활성화 ◦방과후 특기․적성 프로그램 개발 ◦학생 자치활동 강화 ◦신입생 도서지역 출신과 원거리 학생의 기숙사 우선 수용 ◦기초생활수급자의 학비지원 신청 유도 ◦여수시 교육경비지원으로 방과후 수업비 50% 지원 ◦부단한 자기연수를 통한 교사의 수업 역량강화 노력 ◦수월성교육 기회부여(심화반운영) ◦수학모둠별 협동학습 운영 ◦자율학습을 통한 자기주도적 학습 능력 신장 ◦그린마일리지 운영 ◦모범학생 및 선․효행상 표창 ◦반별합창대회와 여주축제 등 다양한 특색 있는 행사활동으로 애교심과 자긍심 기르기

2) 교사

특성	요구(의견)	반영 내역
◦교육 경력과 연령이 비교적 높게 분포되어 있고, 교육 경력 20년 이 상의 교원이 전체의 63.6%이고, 45 세 이상이 61.8%로 나타나 학생들 과의 문화적 차이 극복이 필요함 ◦적극적이고 활발한 전문성 신장 활동을 통한 교실 수업개선으로 수업의 질을 향상시키는 분위기가 조성됨 ◦교직원간의 소통문화 요구가 활발함	◦교사와 학생간의 문화 적 차이 극복방안 마련 ◦학습자료 공유, 교육활동 프로그램 등의 인프라 구축 필요 ◦교직원 업무 경감 방안 강구 ◦교직원들의 사기진작	◦교사와 학생간의 소통의 활성화 ◦학생상담을 통한 상호이해의 장 마련 ◦사제동행 교육활동 확대 및 강화 ◦교과협의회 활성화 ◦교실 수업개선 및 교실환경 개선 ◦상설학습지도 연구학교 운영 ◦선진학교 방문 및 연수기회 확대 ◦교무행정전담팀 구성 운영 ◦교사연수비 적극적 지원 ◦교직원들의 건강과 근무복지 방안강구 ◦교직원들의 친목행사 활성화[월2회]

3) 학부모

특성	요구(의견)	반영 내역
◦구 도심권에 위치하고 있어 학부모가 다양한 직업군에 종사하고 있으며 생활수준의 격차 큼 ◦학부모가 대졸이상의 학력 소유자가 절반을 넘고 있어 교육열이 높으며 학교설명회 참석률이 높음	◦학교폭력 없는 학교조성 ◦인성교육 강화 ◦대입정보의 제공 요구 ◦자녀의 국립대 진학희망	◦학교폭력 예방교육 강화 ◦급우간의 친교활동 강화 ◦예절교육의 강화 ◦인성교육 실천주간 운영 ◦맞춤형 진학지도 강화 ◦학교설명회 2회 개최, 학부모 상담 주간 운영

4) 지역사회

특성	요구(의견)	반영 내역
◦지자체 주관으로 다양한 향토문화 축제 행사 개최 ◦지자체와 지역고등학교가 연계된 내 고장 학교보내기 운동 전개 ◦본교 동문회의 장학금 지원, 강연회 개최 등 학교 행사에 인적․물적 지원 활동의 활성화	◦지역 행사에 학교의 적극적인 참여 요구 ◦지자체의 공교육 발전 지원 프로젝트 역할 기대 ◦명문고 전통 살리기	◦지역축제의 학생자원 봉사활동 참여 를 통한 애향심 고취 ◦여수시의 교육경비 보조사업을 통한 다양한 방과후학교 프로그램 운영 ◦실력 있고 창의적인 여주인상 정립

3. 2014학년도 학교 교육활동 분석

부서	추진 과제	주요 교육 활동 실적	반성 및 대책
교무기획부	교육과정 운영의 정상화 학교 규칙 재‧개정 교직원 업무 경감 학교경영의 자율화 장애 이해 교육 실시 복무규정 준수 교직원 인화 ‧단결	◦2014학년도 교육과정운영계획 수립 ◦수업일수 191일 전교과 수업시수 확보 ◦생활기록부 기재 길라잡이 책자 전교사 배부 ◦공고육정상화법 연수 2회 ◦공교육정상화를 위한 교육과정 개정 2회 ◦교직원 및 학부모, 학생의 의견 수렴을 통한 학교 규칙 재‧개정 1회 ◦교무행정전담팀 구성 운영 교직원 업무경감 연수 1회 ◦교무행정사 업무 권한 부여 ◦학교자체평가 실시 ◦학습도움반 소식지 발간 ◦특수학급 방과후 및 진로진학 장학컨설턴트 ◦장애이해 관련 자료 보급 ◦특수학급 현장체험학습 실시 ◦공무원 행동강령 준수 연수 ◦교직원 친목행사 월 2회 실시	-학습결손의 최소화 -공교육정상화를 통한 학생 학부모의 신뢰감 확보 -2학기 등교기간 최소화 -학교 규칙 재‧개정이 이루어졌으나, 학생들의 규칙 준수 인식이 부족함 -현실적인 교사의 업무경감이 요구됨 -복무 시간 준수 철저 -효율적 학교운영 방안 강구 -장애이해교육 강화 -복무시간 준수 -교직원 친목회의 활성화로 교직원의 소통과 사기진작
교육연구부	교원전문성 신장, 교실수업 개선 상설학습지도 연구학교 교원능력개발평가 학습 능력 향상 평가관리	◦1교사 1주제 연구발표 61회 실시 ◦교사 연수 활성화 124회 참가 ◦학부모 수업공개의 날 2회 지정운영 ◦1교사 1주제 연구발표 ◦교사 직무연수의 활성화(67과정 이수) ◦자기수업 동영상 촬영 45회 실시 ◦학습지도 연구학교 공개보고회 2회 ◦『역할모델을 통한 진로설계 능력함양』연구학교 운영 ◦교원능력계발평가 1회 ◦학생만족도조사,학부모만족도조사,동료교원평가 ◦각종 교내 경시대회 실시(외국어, 수학, 지리, 과학, 컴퓨터, 지리올림피아드 등 9회 실시) ◦ 교과운영계획 수립: 1회 ◦교과 영역별 시상제 2회 실시 ◦수준별 수업(영,수): 상시 실시 ◦연간평가계획 수립(1회) ◦성적관리위원회 운영(7회) ◦정기고사(4회)및 영어듣기평가실시(2회) ◦전국연합대외평가 실시(8회) ◦국가수준학업성취도평가 2학년 대상 실시	-학부모 참여율 향상을 위한 노력이 필요함. -개개인의 관심분야를 충족시킬 수 있는 연구 과제를 설정하는 것이 필요 -교원의 교육활동에 대한 전문성을 진단하고 그 결과에 따른 교원능력개발계획서 작성 및 각종 능력향상 연수 안내 -정기고사 및 대외고사의 평가결과를 분석 환류 하여 교수방법 개선 및 학력 향상 자료로 활용
학생지도부	학교폭력, 집단 괴롭힘 예방근절 기본생활습관 형성 자율과 책임 있는 학생자치 활동 학교 안전사고 예방 예방과 선도를 위한 상담활동	◦학교폭력 예방교육(학기초 학교폭력예방 을 위한 결의문 낭독, 학교폭력 예방 플랫카드 및 신고 센터 공지) ◦학교폭력 피해 자진 신고 기간 운영 ◦학교폭력 대응 시스템 구축(외부강사 초청 학생 교육 3회, 학부모교육 2회, 교사교육 2회, 학교폭력 설문조사 2회, 담임교사 훈화, 쪽지상담 실시, 학생성 폭력예방교육 5회 실시, 교사 성폭력 예방교육 2회 실시) ◦학교폭력 교육 실시(연간 10시간) ◦홈페이지, 학부모 안내문, 학급조회, 종례를 통하여 학교폭력 예방교육, 생명 존중교육 및 성폭력예방교육 연중 실시 ◦학생 생활 지도 (등․하교지도, 유원지 생활지도, 용의 및 복장 지도, 먼저 인사하기 지도, 지각, 무단이탈 예방지도) ◦학생 언어문화개선 동영상교육 실시 ◦선・효행 학생표창, 교외 모범학생 ◦학생언어문화개선 동영상교육 ◦교문 등․하교지도 ◦학생회 개최(4회) ◦급식지도: 질서생활 ◦그린마일리지(상벌점제 운영) ◦자율학생회 언어문화 개선부 신설 (학교폭력 예방과 바른 언어생활을 위한 언어문화 개선부 활동) ◦물놀이 안전지도, 교통안전지도 (학교앞 차량 지도, 오토바이 승차금지, 무면허 운전금지 지도) ◦학생실태 조사(요양호, 요선도학생 파악 및 교사와 연계지도) ◦담임교사, 상담교사와 연계한 상담활동 및 전교사 사전 계도	-사전예방에 최선을 다하고 담임교사는 쪽지상담을 지속적으로 실시하여야 함 -홈페이지, 게시판, 학급조회, 종례를 통하여 자진 신고토록 지도 요망 -지속적인 교문지도, 용의지도, 인사지도를 통해 바른 인성을 기르도록 함 -학생들이 올바르고 고운 말을 사용하도록 지속적인 교육이 필요 -학생자율봉사단을 운영하여 급식실내 자율적인 질서유지,학생들의 봉사기회부여 및 교육이 필요 -교내에서 항상 상냥하고 바르게 인사하는 여주인이 되도록 전교사의 지도가 필요 -안전의식 고취 -결손가정 학생에 대한 교사결연지도가 더욱 더 적극적으로 필요
인문사회부	좋은 책 읽기 생활화하기 글짓기대회 교지 및 신문 발간 교과교실 운영 계기교육	◦도서관 3차 신간도서 구입 ◦1, 2학기 다독상 시상 ◦도서관 도서 검색용 컴퓨터(2대) 도서관 2차 신간도서 구입 ◦학교 홈페이지 독후감 코너 활용 장려 다수 교외 문예 대회에 학생 참가 지도 교내 글짓기 대회(논술, 통일글짓기, 양성평등, 기사문쓰기) 개최 ◦여주신문, 교지발행 ◦교과교실제 교직원 연수 실시 ◦교과교실제 운영을 통한 학생들의 수준 차를 고려한 학생 맞춤형교실 수업운영 도서실 토론 수업(1학년 27회) ◦방학 중 원어민 캠프 개최 2회 ◦각종 계기교육 자료 배부	-학생들의 흥미와 요구에 적합한 도서를 찾아 안내하여 상황에 맞는 독서활동이 이루어 질 수 있도록 함 -각종 독서,문예 관련 동아리와 긴밀한 연관속 에서 독서프로그램과 연계하여 지속적이며 내 실화 있게 관리하도록 지도 -학생 및 교사 원고 참여 미비 -수학교실의 교구, 시설, 장비 낙후로 학생들의 다양한 학습 활동의 한계 - 학생들의 영어회화 향상 - 인성 및 예절교육 강화 필요함
창의체험활동부	자율활동 동아리활동의 다양화 특색행사	◦'장보고의 비전’학습플래너 활용지도 ◦동아리활동 48개, 상설동아리 28개 부서운영 ◦여수시 연합동아리 주관학교 업무추진 (운영진협의회 2회 실시) ◦한톨나눔 축제 실시(국제기아대책본부) 가나 어린이돕기 학용품 키트 제작 (1, 2학년 458명 참가) ◦교내합창경연대회실시( Happy Together) ◦여수시연합동아리 주관학교 업무추진 연합동아리설명회 1회,운영진협의회 4회 실시, 연합동아리발표회 1회 ◦제44회 여주제	-상설동아리 정기 운영 시간 확보 노력 필요 -연합동아리 주관학교 업무를 수행함 -글로벌시민교육과 연계하여 교육적 성과가 컸고 작년에 비해 학생 관심 및 참여도가 높아짐 -협동심과 공동체의식 함양하고 창의인성을 계발하기 위한 행사로 교육적 성과가 큼. -동아리활동, 방과후활동, 교과활동 등 1년 교육 활동의 결과물을 보여주는 축제의 장이라는 의미 가 있음. -학급단위 모든 학생이 참여하는 데 의의가 있음
방과후활동부	방과후학교의 내실화를 통한 학력 신장 여수시 지원사업 하이플러스 사업 운영	◦방과후학교 운영계획 수립 운영 ◦일반형과 선택형 운영 ◦방과후 수업만족도 조사 실시 ◦여수시 모의고사지원(1,2,3학년 각2회 실시) ◦1,2,3학년 심화반(여주반), 등급업반 운영 ◦1,2학년 독서토론반(10개반), 적성탐구반 운영(여름방학 기간 운영) ◦3학년 수능완성반, 논술반, 학습동아리 운영 ◦1,2,3학년 심화반(여주반), 등급업반 (1학년) 운영 ◦1,2학년 독서토론반(10개반), 적성탐구 반 운영(겨울방학 기간 운영) ◦1,2학년 논술반(겨울, 학기말방학 때 운영) ◦1,2학년 심화특강반(영어, 수학) 운영 ◦3학년 심화특강반(영어,수학,화학)운영 ◦진로 탐색 및 역량 개발 캠프 운영 ◦예술(음악)분야 진로·진학 교육확대 ◦1,2학년 심화특강반(영어, 수학) 운영 ◦학부모 진로 아카데미, 커리어플러스 진로심리검사 상담 운영 - 예술(음악)분야 진로·진학 교육확대 ◦방과후자유수강권 지원 1학기 104명 2회, 2학기 100명 2회 지원 ◦토요방과후 프로그램 운영 1,2학년 밴드반 운영(16명), 3학년 구술면접반, 자기소개서 및 심층면접 대비반 운영	-방과후수업 시수가 많아 학사일정에 부담을 주어 방과후수업을 1일 1시간으로 축소함이 타당함 -학생만족도 향상을 위한 수업 개선 방안 마련 -여수시 교육경비보조사업에서 일부조정이 필요함. 예를들면 1,2학년의 심화반, 적성탐구반 운영의 확대, 밀도 있는 수업을 위해 학생들 수준에 따른 세분화된 반편성 등 -하이플러스 사업에서 진로·진학관련 프로그램이 일회성으로 끝나지 않고 몇 차례 지속적인 프로 그램으로 편성하여 학생 및 학부모들에게 계속적인 도움 제공이 필요 -토요방과 후 특기적성 및 교과프로그램에 참여하 고자 하는 학생들이 많지 않아 학생들의 소질과 적성을 계발할 수 있는 다양한 특기적성 프로그램 개발에 노력이 필요함.
교육정보부	교육정보화 기반 조성 정보통신윤리교육 실시 정보활용능력 신장 개인정보보호 업무 추진 학교홈페이지운영	◦방화벽 서버 관리(매월 실시) ◦학내 망 및 컴퓨터 유지 보수 ∘새로운 홈페이지 제작, 앱 제작 및 관리 (교육청 통합 ) ◦‘e-클린 전남 실천 운동 추진(학기별 1회 실시) ◦정보통신 윤리교육 4회 실시 ◦인터넷 중독 스마트폰 가이드 교육 실시 ◦사이버 보안 진단의 날 4회 실시 ◦교내 정보화경진대회 실시 ◦개인정보 자료 취급관련 교직원연수 ◦학교 정기 정보공시 2회 ∘사이버 보안 진단의 날 실시 ◦학교 홈페이지 정보공개란 개설	-방화벽 서버 관리로 불법사이트 차단, 해킹 방지 하고 있지만 유해사이트 접속으로 인한 트래픽 문제가 발생하고 있음 -지속적인‘e-클린 전남자율실천 카드’기록 및 학생상담 필요. -매월 셋째 주 수요일에 내PC지킴이 실행 및 점검 사항 조치, 개인별 PC 보안 점검, 연수 실시 -홈페이지 제작 및 애니메이션 제작 분야에 대한 학생들의 적극적인 참여 필요 - 내PC 지키미 실행 협조 및 결과에 대한 대처 필요 - 교직원들의 개인별 PC 보안에 대한 인식 재고 - 홈페이지 제작 및 애니메이션 제작 분야에 대한 학생들의 적극적인 참여 필요
과학 교육 부	실험 실습 중심 학습 정착하기	◦교구 및 실험재료 구입, 과학실 정비 ◦과학의 달 행사 실시 (발명 아이디어 모집, 물로켓쏘기, 달걀을 지켜라.) ◦상설 과학 동아리 운영 (EOS, 뉴턴, 천체동아리 시리우스)	-노후 과학 기자재의 교체가 절실함 -다양한 동아리를 운영하여 보다 많은 학생들이 참여할 수 있는 방안 강구
체육보건부	학교 체육 내실화 학교체육시설이용 사회교육 보건교육 건강관리	◦체육 학습교구 및 실험재료 구입 ◦교내 체육대회 실시 ◦방과후 스포츠클럽 : 배드민턴 ◦성교육(성폭력· 성매매 예방) ◦외부강사 초청 성폭력 예방교육 ◦전교생 대상 방송교육을 통한 성매매 예방교육 실시 ◦교직원대상 성희롱·성매매 예방교육실시 ◦보건소식지 발행 (학교와 가정이 연계한 건강관리) ◦요양호 학생 수시 건강 상담관리 ◦전교직원대상 심폐소생 응급처치교육실시 ◦응급처치 및 응급의료체계 구축	-수업과 동아리 운영에 필요한 물품 구입 -협동심과 공동체의식 함양을 위한 특색 있는 행사로써 교육적 성과 컸음 -인문계 학교에서는 현실적으로 스포츠클럽운영 시간이 없는 관계로 매우 어려움. -학교 스포츠클럽을 운영하기 위해서 시간확보와 학생들과 학부모들의 인식 전환이 시급함. -시청각 자료 등 다양한 교육자료 제공 -건강 상담을 통한 지속적 관리 -학교와 가정이 연계한 건강관리 -건강검사 결과 통보 및 지속적인 건강 이상자 관리 -지속적인 추후 관리 -교원 및 학생들의 자기 건강관리 능력 개발을 위한 노력 필요
진로상담부	진로활동 운영	◦에듀팟을 통한 진로지도가 활발히 진행됨 ◦맞춤식 진학지도제 구축 ◦에듀팟을 통한 진로지도 ◦진로직업체험 프로그램 실시	-자율학습 시간까지 상담실 운영 필요 -맞춤형 진학 및 취업을 위한 개인상담 강화 -진학전문 컨설턴트를 활용한 성적의 누적관리 및 진학지도
1 학 년 부	진로진학상담 활동강화 공동체의식 함양 학습력 향상 자기주도적학습 정착	◦진로진학지도 및 대입관련 정보 제공 ◦진로지도 체험학습 실시 (순천대학교) ◦수련회활동으로 변경 운영 ◦제10회 영‧호남 청소년어울림한마당 운영 ◦심화반,수능등급업반,하이플러스반 운영 ◦자기주도적 학습플랜 작성 지도 ◦행복독서토론반 운영 ◦여주(심화)독실 운영 ◦수학 모둠별 심화학습 실시 및 평가	-학생들의 진로진학 결정을 위한 진로진학 상담의 활성화 방안 강구 -제10회 영‧호남 청소년 어울림 한마당 참가로 민주 시민의식 함양 -고교평균화 지역의 수월성교육 확보 -자기주도적 학습능력 신장 강화 방안 강구 -수학모둠별 심화학습을 하여 수학 교과 성적 향상 및 협동정신 앙양 -수학모둠별 협동학습의 효율성 극대화 방안 강구
2 학 년 부	진로진학상담활동의 강화 공동체 의식 함양 학습력 향상 자기주도적 학습 정착	◦진로진학지도 및 대입관련 정보 제공 및 상담 활동 ◦현장체험학습(수련회)계획 수립 및 운영 ◦심화반,수능등급업반,하이플러스반 운영 ◦여주(심화)반 정독실 운영 ◦수학 모둠별 심화학습 실시 및 평가	-정확한 대입관련 정보제공과 진로진학 상담의 활성화 방안 강구 -학생들의 체력 단련 강화와 극기 훈련 강화 필요 -자기주도적 학습시간 부족 -학생들의 자기주도적 학습능력 배양 지도 강화 -1,2학년 여주반 정독실 확충 필요 -수학모둠별 협동학습의 효율성 극대화 방안 강구
3 학 년 부	진로진학상담 활동의 강화 효율적인 수시·정시모집 전략상담 학습력 향상 자기주도적학습 정착	◦학생 대상 진학지도 방향 설명회,수시 모집 전략 설명회, 정시모집 전략 설명회 (여수시 문예회관) ◦학부모 초청 대입 설명회 2회 실시 ◦개별 장점을 살린 전략적인 수시 지원 상담,수시 원서 접수 지도,정시 원서 접수 지도 ◦심화반,수능등급업반,하이플러스반 운영 ◦여주(심화)반 정독실 운영	-학부모, 학생들의 대입 정보 부족으로 수시로 입시 전형 자료를 제공함으로써 정보 공유지도 -설명회 또는 수업 시간 등을 활용하여 대입 및 진학에 대한 정보를 많이 제공 필요 -주요 대학별 입시 요강에 대한 교사들의 전문적인 연구와 3학년 담임교사의 연수지도 필요 -자기 주도적 학습시간 확보 -정독실을 보다 쾌적하게 하여 학생들의 학습 환경 개선이 필요

Ⅱ. 교육 목표의 구현

교육 목표의 구현

Ⅱ

1. 교육 목표 및 경영 방침

2. 교육 목표 구현 체계

3. 교육 목표 구현 세부 계획

4. 본교 중․장기 발전 계획

5. 노력 중점

6. 특색 교육

7. 상설학습지도 연구학교 운영

Ⅱ. 교육 목표의 구현

1. 교육 목표 및 경영 방침

가. 본교 교육 목표

	본교 교육 목표
1. 바른 인성과 기본 생활 습관 정착으로 더불어 살아가는 도덕인을 기른다. 2. 글로벌 비전을 갖고 새로운 미래 사회를 선도하는 세계인을 기른다. 3. 자기주도적 학습의 생활화로 기본 학력이 정착되어 창의성을 계발하는 실력인을 기른다. 4. 소질과 적성을 계발하여 잠재력을 발휘하고 자아를 실현하는 자주인을 기른다. 5. 지․덕․체의 조화로 심신이 건전한 건강인을 기른다.

나. 학교장 경영관

▣ 학생상				⇨	비전있는 학생
		배려하는 학생 공감하는 학생 실력있는 학생
▣ 교사상				⇨	존경받는 스승
		사랑이 넘치는 교사 수업에 충실한 교사 책임을 다하는 교사
▣ 학교상				⇨	신뢰받는 학교
		행복한 학교 꿈을 키우는 학교 학생이 중시되는 학교

다. 경영방침

1. 도덕인	․ 생활 예절 교육을 통해 기본 생활 습관을 형성하게 한다. ․ 나눔과 배려의 공동체 의식을 함양하여 소통하는 학교문화를 형성하게 한다.
2. 세계인	․ 문화 시민 교육 프로그램 운영으로 바른 예절을 갖게 한다. ․ 외국어 교육의 충실로 글로벌 시대에 대비하도록 한다.
3. 실력인	․ 체계적인 학습 계획 수립과 실천 지도를 통하여 자기주도적 학습 능력을 신장한다. ․ 교육과정의 내실화와 수준별 학습 지도를 통하여 기본 학력을 정착시킨다.
4. 자주인	․ 발달 단계에 알맞은 체계적인 진로 지도로 진로 인식 및 탐색 능력을 배양한다. ․ 특기․적성교육의 활성화로 학생 개개인의 잠재력을 계발한다.
5. 건강인	․ 체육 보건 교육의 내실로 건전한 심신을 갖게 한다. ․ 기초체력 단련의 강화로 건강한 체력을 지니게 한다.

2. 교육 목표 구현 체계

			창의 ․ 인성교육으로 미래를 여는 여주인 육성
기 본 학 력 정 착 ․ 창 의 성 계 발 을 위 한 교 육 과 정 운 영			교육 목표 Ⅰ 도덕인									교육 목표 Ⅱ 세계인									교육 목표 Ⅲ 실력인									교육 목표 Ⅳ 자주인										교육 목표 Ⅴ 건강인										쾌적한교육환경조성
			1.기본 생활습관형성과 배려와 공감의 공동체의식 함양 2.배려하고 소통하는 학교문화형성									1.바른 인성 함양으로 문화시민 양성 2.외국어교육의 충실로 글로벌시대 대비									1.자기주도적 학습능력 신장 2.기본학력정착과 창의성계발									1.특기․적성 교육의 활성화로 소질과 적성계발 2.진로인식 및 탐색능력배양										1.지·덕·체의 조화로 심신의 건전한발달 2.기초체력의 단련과강화
			비전있는 학생														존경받는 스승																신뢰받는 학교
			• 배려하는 학생 • 공감하는 학생 • 실력있는 학생														• 사랑이 넘치는 교사 • 수업에 충실한 교사 • 책임을 다하는 교사																• 행복한 학교 • 꿈을 키우는 학교 • 학생이 중시되는 학교
			교과 지도											생활 지도												창의적 체험 활동												지원 관리
			․ 교육과정 운영의 적정 ․ 교실수업개선을 통한 학력향상 ․ 교수․학습 과정의 개별화 ․ 평가 방법의 개선											․ 7대 인성덕목 실천 ․ 실천위주 인성교육 ․ 안전 교육 강화 ․ 국제이해교육 및 애국․애향 정신 고취												․ 미래대비 진로 교육 강화 ․ 학생 자율 활동의 활성화 ․ 동아리 활동의 활성화 ․ 다양한 체험 학습 수행												․ 토론학습을 통한 소통문화 형성 ․ 교원의 전문성 제고 ․ 시설 관리의 적정 ․ 복지 활동 강화
									인성과 실력을 갖춘 ‘여주인’ 교육 실현

3. 교육 목표 구현 세부 계획

교육목표	경 영 방 침	주 요 사 업	세 부 활 동
도덕인	1.계획적인 생활예절 교육을 통해 기본생활 습관을 형성하게 한다.	◦실천 위주의 인성교육	◦교과활동을 통한 창의인성 교육 내실화 ◦효의 실천을 통한 인성교육 ◦칭찬 릴레이 운동 전개 ◦예절, 질서, 청결 운동전개
		◦365일 안전한 학교 만들기	◦365일 폭력 없는 안전한 학교 만들기 ◦학교폭력 신고 상담제 ◦학교폭력 예방교육 강화 ◦생활지도 상벌 점수제 운영
	2.공동체 의식을 함양하여 배려하고 소통하며 공감하는 학교문화를 형성한다.	◦민주시민의 자질 함양	◦학생중심 자치활동 운영 ◦인성 덕목 선정 지도 ◦행사를 통한 공동체 의식 함양
		◦환경보전 교육의 강화	◦환경 친화적인 생활습관 형성 ◦실천·체험 위주의 환경교육
세계인	1.문화 시민교육 프로그램 운영으로 바른 예절을 갖게 한다.	◦국제 이해교육의 증진	◦평화적, 합리적 통일관 정립 ◦정보화 마인드 구축 지도 ◦지역사회 관련 봉사활동
		◦독서·토론수업풍토 조성	◦독서·토론수업 여건 조성 ◦독서·토론수업의 활성화 추진 ◦학교 및 학급 도서실화 ◦영역별 고교생 필독도서 읽기
	2.외국어 교육의 충실로 글로벌 시대에 대비하도록 한다.	◦외국어 습득을 통한 문화 체험 기회 부여	◦외국어 의사소통 능력 신장 ◦영어 교과서 외우기 ◦제2외국어 복수교과 편성 운영
		◦진로·상담지도를 통한 자기 진로의 개척	◦진로·적성 검사의 실시 및 활용 ◦진학 정보실 설치 운영 ◦에듀팟을 활용한 진로 개척 ◦위기학생 예방치유 교육 충실
실력인	1.체계적인 학습계획 수립과 실천지도를 통하여 자기 주도적 학습 능력을 신장한다.	◦자기 주도적 학습력 신장	◦수학모둠별협동 학습활동 ◦‘장보고의 비전’학습플래너 활용 ◦탐구 중심의 교실수업 개선 ◦교내 학습동아리의 활성화
		◦사이버 학습체제 구축 및 활용	◦교육정보화 기반 구축 ◦ICT 활용교육 활성화 ◦정보통신 윤리교육의 강화

교육목표	경 영 방 침	주 요 사 업	세 부 활 동
실력인	2.교육과정의 내실화와 수준별 학습지도를 통하여 기본학력을 정착시킨다.	◦창의적인 학교 교육과 정의 편성·운영	◦학생중심 학교 교육과정 운영 ◦수학, 영어 수준별 수업 편성·운영 ◦다양한 상설동아리의 운영 ◦토요방과후프로그램 운영
		◦기본 학력 책임지도	◦교원의 연수 기회 확대 ◦교실 수업 개선을 위한 수업 연구의 활성화 ◦학습자 중심의 수준별 수업 내실화 ◦실험·실습수업의 충실 ◦서답형 평가 방법의 확대 적용 ◦수학 모둠별학습 운영 ◦교내학습동아리 활동의 활성화
자주인	1.발달단계에 알맞은 체계적인 진로지도로 진로 인식 및 탐색 능력을 배양한다.	◦체계적인 진로지도	◦학습자 중심의 교육과정 운영 ◦생활․교양 과목 ‘진로와 직업’ 편성 ◦학생 진로에 도움을 주는 상담 전개 ◦적성을 살린 대학입학전형 대비 및 지원
		◦진로 탐색 능력의 배양	◦직업 정보 코너 운영 ◦진로박람회 참여 ◦전공 학과별 진로분야 조사하기
	2.특기·적성교육의 활성화로 학생 개개인의 잠재력을 계발한다.	◦학생 중심 특기·적성 교육 실시	◦학생중심의 창의적 체험활동 운영 ◦여주제 및 반별합창경연대회 운영 ◦다양한 특기적성교육 프로그램 편성운영 ◦다양한 교내 동아리 활동의 활성화
		◦학교 자랑 만들기	◦학교 축제의 활성화 ◦학급별 합창경연대회 ◦학부모의 학교교육 참여 활성화
건강인	1.체육 보건교육의 내실로 건전한 심신을 갖게 한다.	◦학교체육활동 활성화	◦체육과 교육과정 운영의 내실화 ◦평생교육과 연계 지도 ◦스포츠 동아리 활동 활성화
		◦보건교육 내실화	◦학생 건강진단 및 병리검사 실시 ◦학교급식 위생 및 안전관리 ◦학교 식수 관리
	2.기초체력 단련의 강화로 건강한 체력을 지니게 한다.	◦운동하는 학생상 정립	◦1인 1종목 선정하기 ◦학교스포츠클럽 대회 참가 ◦건강 걷기 운동의 생활화
		◦공부하는 선수상 정립	◦공부하는 학생 선수상 정립 ◦우수선수 발굴 (사격) ◦사격선수의 지속적 훈련 ◦학교운동부 교육적 관리

4. 본교 중 □ 장기 발전 계획

영역	주요과제	역점 사항 및 추진 내용
		2015	2016	2017
실력 있는 학생	◦교육과정 내실화	◦취약시기 교육과정의 정상화 ◦학교교육과정 보완	◦취약시기 교육과정의 정상화 ◦학교교육과정의 질적향상	◦공교육의 정상화 실현
	◦평가방법 개선	◦전교과 서술·논술형 출제 ◦수행평가 방법개선 ◦성취평가제(1,2학년)	◦문항출제 연수강화 ◦수행평가 방법개선 ◦전학년 성취평가제	◦서술형 출제 문항 개발 ◦수행평가 방법개선 ◦전학년 성취평가제
	◦자기주도적 학습	◦교내 경시대회 활성화 ◦자율학습 운영의 내실화	◦교내 경시대회 활성화 ◦열람실 운영 개선	◦교내 경시대회 활성화
	◦학교특색 사업운영	◦수학모둠별협동학습 정착 ◦모둠별협동학습 확대방안	◦수학모둠별협동학습 정착 ◦모둠별협동학습 확대방안	◦모둠별협동학습 확대방안
전문 성을 갖춘 교사	◦교과전문성	◦교과협의회의 활성화 ◦교과연구 동아리 활성화	◦교과협의회 행·재정지원 강화 ◦교육평가 및 교과지도 전문가 양성	◦교과전문성향상을 위한 연수참여의 활성화
	◦창의적인 교수학습 방법개선	◦공개수업 내실화 ◦교실수업개선의 내실화	◦교과협의회의 활성화 ◦교실수업개선의 내실화	◦교실수업개선의 내실화
	◦자율장학 내실화	◦동료장학활동 강화 ◦교과별 교사 연구동아리 참여 활성화	◦교과별 동료장학활동강화 ◦교과별 교사 연구 동아리 참여 활성화	◦교과별 교사 연구동아리 참여 활성화
인성 진로 교육의 내실화	◦학교안전망구축	◦부적응 학생지도를 위한 전담팀 구성	◦부적응학생과 임상심리사 연계지도	◦부적응학생과 임상심리사 연계지도
	◦인성교육	◦체험중심 인성교육실시 ◦교과수업 내에서의 인성교육의 내실화	◦체험중심 인성교육실시 ◦교과수업 내에서의 인성 교육의 활성화	◦교과수업 내에서의 인성교육 내실화
	◦그린마일리지에의한 생활지도	◦그린마일리지운영 활성화 ◦학생회와 학교 의사소통 협의체 구성	◦그린마일리지 운영 정착 ◦학생회와 학교 의사소통 협의체 구성	◦그린마일리지 운영 정착
	◦진학․진로 교육	◦진학․진로 체험학습 강화 ◦맞춤형 진학진로지도강화 ◦진학·진로관련 교내자율동아리 활동의 활성화	◦진학․진로 체험학습 강화 ◦맞춤형 진학진로지도강화 ◦진학·진로관련 교내자율동아리 활동의 활성화	◦진학․진로 체험학습 강화 ◦맞춤형 진학진로지도강화 ◦진학·진로관련 교내자율동아리 활동의 활성화
	◦과학교육	◦과학교내동아리 활성화 ◦과학실습 기자재 확충	◦과학교내동아리 활성화 ◦과학교육 대학연계 강화	◦과학교과의 교실수업개선의 활성화
학교시설·복지개선	◦시설환경 개선	◦본관 현관보수 ◦교장실 보수	◦학년실 상담실 환경개선 ◦교실 학습 환경개선	◦화장실 환경개선 ◦교실 학습 환경개선
	◦지역사회와연계한 교육	◦지역자원을 활용한 다양한 프로그램 참여	◦학교시설 부분적 개방 ◦지역주민 참여 평생교육 실시	◦지역주민 참여 평생교육 실시

5. 노력 중점

꿈을 키우는 행복독서 교육

가. 목적

1) 지속적인 독서활동을 통해 독서생활화를 정착함으로써 올바른 가치관 확립으로

좋은 인성을 고양하고 평생학습의 기초를 다져 행복한 삶의 초석을 다짐

2) 각 교육과정과 연계한 독서를 통하여 자기주도적 학습능력을 신장시킴

3) 독서․논술․토론 교육을 통하여 분석․논리․비판․통합․창의적 능력을 향상시킴

나. 방침

1) 자발적인 독서 분위기를 조성하여 교내 독서문화 정착

2) 도서관을 이용한 독서의 즐거움과 취미활동에 동기를 부여함으로써 개성의 신장을

돕고 시민적, 도덕적 성장을 도모

3) 교과 특성에 알맞은 권장도서 목록을 만들어 활용하며, 교과수업에 도서실을 적극

활용하도록 권장하여 독서 효과의 극대화

4) 다양한 독서․논술․토론 프로그램 운영 및 개방적 참여기회 제공

다. 추진계획

1) 독서 환경 조성

가) 도서관 정비 : 모든 학생들이 쉽게 책을 접할 수 있도록 서가를 배치하며 안락한 분위기에서 독서를 할 수 있도록 환경을 조성한다.

나) 점심시간을 활용한 독서 분위기 조성 : 점심시간이나 자투리 시간을 활용하여 독서 활동이 이루어지기 위해 노력한다.

다) 학년별, 영역별 권장도서 목록 배부 : 교과별 추천도서를 선정하여 학생들에게 공지하고 교과수업 및 독서교육에 필요한 도서를 확충한다.

세 부 내 용	시기	담당자
∘ 도서관 정비	3월~	조정희
∘ 도서 확충	연 2회
∘ 점심시간을 활용한 독서 분위기 조성	연중
∘ 학년별, 영역별 권장도서 목록 배부	연 2회
∘ 도서관 소식 홈페이지 게재	연중

2) 독서교육 프로그램

세 부 내 용	시기	담당자
∘ 책 속 보물찾기	4월 23일(세계 책의 날 기념)	조정희 정영서
∘ 도서관 행사 (행운권 추첨 등)	연 3회(5월, 6월, 11월)
∘ 다독상 시상	연 2회(7월, 12월)
∘ 교내 논술 경시대회 개최 (책에 대한 관심과 글쓰기의 능력향상)	연 1회(7월)
∘ 교내 독서 토론 대회	연 2회(8월, 1월)
∘ 독서 체험활동을 통한 진로보고 작성대회	연 1회(12월)
∘ 교육청 하이플러스 – 독서토론을 통한 인문학 강좌 운영	연중
∘ 독서의 달 행사 · 독서 사진 콘테스트 - 독서의 달을 맞아 아름다운 독서 현장의 모습을 담은 사진 콘테스트 개최 · 독후 감상 표현 대회 - 각 부문별로 수합 후 우수 학생 시상	9월 ~ 10월

3) 독서 토론 동아리

가) 실시 대상 : 1․2학년 학생 중 희망 학생

나) 독서에 관심이 있고 활발한 토론이 가능한 학생을 선발

다) 지정 도서 정독 후 다양한 독후 활동과 토론 활동 실시

라) 모든 활동을 기록하고 활용하여 개인 포트폴리오 만들기

4) 도서관 활용 수업

세 부 내 용	시기	담당자
∘ 독서·토론반 운영	연중	조정희 정영서 전교사
∘ e-NIE 프로그램 운영	연중
∘ 도서관 연계 수업 환경 조성	연중

가) 도서관 이용 교육 : 학생들이 효과적으로 도서관을 이용할 수 있도록 안내

나) 각 교과 도서관 연계 수업 실시 권장 : 독서 및 교과수업, 재량활동, 특별활동을 위한 학습의 장으로 활용

다) 교과군 별 대표 교사가 학기별로 1회 실시

라. 기대 효과

1) 독서 환경을 조성해 삶에 대한 깊이 있는 이해와 인격 수양에 도움이 된다.

2) 꾸준한 독서 습관을 통해 논리적인 사고력과 바른 판단력을 기른다.

3) 다양한 독서 활동을 통해 교과 학습과 연계된 정보를 얻고 비판력을 기른다.

4) 활발한 독후 활동을 통해 자기 주도적 학습능력과 창의력을 기른다.

5) 교과와 관련한 논리사고력 신장으로 논술 및 구술 능력을 기른다.

6. 특색 교육

수학 모둠별 협동학습

가. 필요성 및 목적

수학의 기본학습 능력 배양을 위해 동료학생간의 학습활동을 통한 학습능력 신장 방법으로 우수학생과 부진학생이 멘토와 멘티의 자율적 관계를 설정하고 서로 어울려 학습함으로써 멘토에게는 리더십과 학력신장을, 멘티에게는 학습 성공의 기회를 제공해 자기 효능감 및 집단 효능감을 신장하여 학업성취도의 향상은 물론 또래 집단 간의 유대관계를 강화하여 학교생활에 대한 긍정적 정서형성과 학교생활 적응능력을 신장시키고자 한다.

나. 추진 대상 : 여수여고 1, 2학년 (624명)

다. 운영방법

1) 각 반별 모둠을 구성하여 주어진 과제를 협동학습으로 해결한다.

2) 매주 주어진 과제에 대한 평가를 실시하여 그 결과를 피드백 한다.

3) 모둠활동 학습지와 평가지를 잘 관리하여 대입 준비를 위한 포트폴리오 자료로

활용한다.

4) 담당교사는 모둠활동 학습지와 평가를 채점 및 지도하고, 담임교사는 평가를 감독   한다.

라. 세부 추진 계획

구분	주요내용	시 기	담당자	비고
모둠 편성	▶학급별 모둠 편성 : 교내평가(50%)과 전국연합학력평가(50%) 수학교과 성적을 합산 : 모둠별 5~7명(학급별 6모둠 편성) : 모둠 이름 정하기 : 모둠장 임명 : 학기당 1회 모둠편성	3, 9월	수학 교사
협동 학습 활동	▶협동학습 및 활동학습지 작성 : 매주 수요일 7~8교시에 과제문제(10문제)를 협동 학습하여 활동학습지에 풀이 ▶모둠활동 학습지 점검 및 채점 : 매주 협동학습이 끝난 이후 반별로 수합하여 수학과 담당교사가 점검 및 채점 : 학습지 정리 내용으로 A(3점), B(2점), C(1점), F(미제출-0점)단계 평가 ▶모둠활동 평가 : 담당교사가 학습과제 10문제 중 선별하여 평가문 항 출제(4문항) : 평가 - 매주 금요일 아침자습시간에 담임교사 감독 하에 실시 : 평가 후 평가지를 반별로 수합하여 각 반에 임명된 채점위원(모둠활동 부장) 1명이 담당교사 지도하에 채점 : 모둠별 성적 집계 후 성적데이터 누적관리	연중	담임 교사 모 둠 장 수학 교사
시상	▶우수모둠 시상 : 점수(학습지+평가)를 합산하여 전체 최우수 2모둠, 반별 우수 모둠 1모둠을 선정하여 시상	7,12월	수학 교사

마. 기대 효과

1) 동년배 간의 멘토-멘티 학습 활동을 통해 학습효과의 효율성이 증가되고 사교육이   감소된다.

2) 멘토 학생들의 학력 신장과 리더십을 함양한다.

3) 꾸준한 학습으로 기초학력 부진학생이 감소한다.

4) 모둠 협동학습으로 학생들 간의 정서적 상호작용이 늘어나 학교생활이 즐거워지고   원만한 교우관계를 형성할 수 있다.

5) 학습지와 학습과정을 모으고 기록해 대학입학사정관제 자료로 활용할 수 있다.

7. 상설학습지도 연구학교 운영

가. 연구 대상 : 여수여자고등학교 전학생

나. 연구 기간 : 2015. 3. 1. - 2016. 2. 29.(1년 간)

다. 연구 주제 : 교실수업 개선을 통한 자기주도적 학습력 신장

라. 운영목적

본 연구학교 운영을 통해 수준별 수업, 토론 수업, 탐구 수업 등 다양한 교수학습 방법을 교과 특색에 맞게 적용함으로써 기존 주입식 수업을 개선해 창의적인 문제해결 능력을 함양하여 학력 신장을 꾀하고자 한다.

특별학습 프로그램을 운영하여 자기주도적 학습 풍토를 조성해 열정, 창의, 인성의 미래인재 육성을 위한 교육 환경을 조성하고자 한다.

마. 연구과제

	연구과제 [1]
교과간 다양한 수업전략 공유를 통한 학력 신장
가. 수업연구 및 교과협의회의 활성화 나. 수준별 교육과정 운영의 내실화 다. 교과별 학력신장을 위한 교실수업 개선방안 마련

	연구과제 [2]
특별학습 프로그램 운영을 통한 자기주도학습 풍토 조성
가. 수요 학습동아리 운영을 통한 자기주도학습 풍토 조성 나. 멘토·멘티 학습동아리 활성화로 학습의욕 고취

바. 기대되는 효과

첫째, 교사는 교과 협의회를 통해 학생들의 자기 주도적 학습력 신장에 도움을 줄 수 있도록 다양한 교수학습 방법에 대한 의견을 공유하고 직접 수업에 적용해 봄으로써 교원 전문성 신장에 기여할 것이다.

둘째, 학생 수준에 맞는 다양한 교수학습 방법을 적용함으로써 우수학생과 부진학생 모두에게 적절한 도전과제를 제시해 학습의욕을 고취시킬 수 있을 것이다.

셋째, 특별 학습 프로그램을 통해 다양한 수준의 학생이 자신에게 맞는 학습 방법을 스스로 탐색하고 적용하는 기회를 가짐으로써 학습 의욕과 자존감을 향상시켜 주체적이고 창의적으로 문제를 해결하려는 긍정적인 학습태도를 가질 것이다.

Ⅲ. 학교 운영 조직

학교 운영 조직

Ⅲ

1. 교무분장 조직

2. 담임 및 부담임

3. 위원회 및 협의회

Ⅲ. 학교 운영 조직

1. 교무분장 조직

부서	업무 분장	성명	과목	업무내용	비치장부
교무 기획부 (6)	부장	임종선	수학	부서업무 전반 교육계획서 수립, 교무분장 사무관리, 각종 의식 진행, 인사자문위원회운영, 학부모상담주간운영, 기타 업무분장 배정이 되지 않은 사항	교육계획서
	기획1	김남주	영어	교육과정 편성, 고사관리(수능,고입)및 업무처리, 학교 행사(졸업·입학 등), 전보내신, 신입생 반 편성 업무처리, 학부모상담주간계획, 컨설팅장학, 학교평가, 교육기부관련, 기간제 교사, 강사채용(영어회화, 수준별), 교원명부작성, 기타 교무업무관련업무	기간제 교사 및 강사채용 관련서류
	기획2	유주영	일사	학적, 생활기록부 최종 점검, 입학 ․ 유예 ․ 전출 ․ 복학생 처리, 성과상여금 및 교원포상, 회의록 관리, 공직자 행동강령 및 혁신업무, 전남교육홍보관련, 교육기부관련	인사자문위원회 규정 학생이동부
	수업 기록	박지은	수학	시간표 작성(교육과정, 교내평가 감독) 학교일지 기록 ,결․보강 일지 관리, 교원복무	결‧보강일지 시간표 시수배정표
	도움반	정한라	특수	다문화 및 도움반(특수)업무 전반 관리, 장애 이해 교육학생에 대한 업무
	장학	양승길	도덕	장학계 업무, 교원단체공문	장학금지급대장 장학생선발대장 장학생선발협의록
교육 연구부 (4)	부장	이미선	일사	부서업무 전반 학력증진계획수립, 사정회(진급.졸업), 교육실습생 지도(수업공개),	연간계획서
	기획	이지영	일어	교원능력개발평가, 교과연구회, 연수·연구발표, 연수 공문 안내 및 처리, 자율장학(전교사 수업 공개 추진, 좋은수업실천연구 등)	자율장학계획서
	평가	박정선	수학	평가계획수립 및 추진 교내평가업무, 교외평가 업무 진급․졸업사정, 학년별 평가결과물 수합 관리 학습부진아(기초미달) 지도계획	교내평가규정 성적관리위원회 회의록
	연구 학교	나상법	물리	연구학교 교과협의록 관리, 방송담당	연구학교보고서 교과협의록
학생 생활 지도부 (5)	부장	박기영	체육	부서업무 전반 교문 지도, 결손학생 방문지도, 불우이웃돕기 학교폭력예방교육 및 학교폭력업무 추진, 선 ․ 효행상 계획 추진,	생활지도연간 계획서 학생증발급 제규정철
	기획	김민혁	지학	학생회 활동, 학생포상 및 징계 건의사항처리, 교복공동구매, 중도포기자관리 결석학생 파악 지도, 청소년 단체 학생생활지도 관련 업무처리,	학생회운영계획서 공문서철 건의사항처리부 결석계철
	교내	정충희	영어	생활 지도, 교문·급식 지도, 그린마일리지 운영관리 학교폭력예방, Wee클래스 및 학생 상담	용의점검 지도철 습득물대장 교내생활지도일지
	교외	윤기옥	국어	교외지도, 교문·급식 지도, CCTV 관리
	환경	조백희	스페인어	청소지도 및 청소구역배당, 청소용구관리
교육 정보부 (3)	부장	안동연	영어	부서 업무 전반 교무업무 및 NEIS 시스템 관리(교육과정) 정보공시, 정보소양인증제, 정보화경시대회, 인터넷 및 스마트폰관련업무,	정보부운영계획서
	기획	류은정 (정종철)	수학	공문서 관리, 스마트 교육, 학내망 관리, 교육정보화, 학부모서비스, EBS 교육관련, 저작권관련업무	관련장부
	네트워크관리	황미숙	지리	컴퓨터 및 기자재관리, 학교 홈페이지 관리 정보활용능력교육 관련업무,
방과후활동부 (3)	부장	허남숙	가정	부서 업무 전반, 토요방과후 사업 여수시교육경비보조사업, 전남하이플러스(Hi+) 프로젝트 사업	방과후운영계획서
	기획	박희라	생물	방과후 사업(계획, 기안, 수합, 수당지급), 방과후 수업, 자유수강권 관리	공문서철
	기록물 관리	문진영 (정한겸)	국어	여수시 교육경비보조사업 업무(학력신장, 일반고진학지도, 모의고사), 방과후 각종 기록물 수합, 여수시 교육경비보조사업 기록물 수합
인문 사회부 (6)	부장	김연이	영어	부서업무 전반 각종 경시대회 연간 추진 계획 수립 창의 인성교육, 계기교육관련, 예절·통일·경제 교육 ․ 보훈 ․ 독도, 노력중점 업무 주무, 수준별 수업관리 전반	인문부연간계획서 교과교실관련서류
	기획	박세정	국어	교과교실제, 논술토론 교육 편집부 업무(교지, 신문제작 등) 독서.논술.문예 행사,	공문서철
	도서	조정희	국어	도서관 관리, 도서관련, 독서지도계획 및 행사 추진	도서대장 도서대출대장
	교과서	양진숙	역사	교과서담당
	원어민 업무	오민이	영어	NEAT시험,원어민, 영어회화전문강사 업무 영어 캠프 진행	공문서철
	특색교육활동	추민경	수학수준별	수학모둠학습 1학년 계획수립, 수학모둠학습 통계 처리, 수학모둠학습 2학년 계획수립, 수학모둠학습 통계 처리,
자연 과학부 (2)	부장	김미라	화학	부서업무 전반 과학행사, 상설과학반, 발명교육, 영재교육	과학부연간계획서
	기획	나정운	지학	기자재관리 에너지절약, 환경 해양 교육, STEAM교육
체육 보건부 (5)	부장	정성일	체육	부서업무 전반 각종 행사 지원, 교내체육대회	체육부연간계획서 체육행사관계철 사격부지도일지
	기획	김종호	체육	시설관리, 학생 통솔 주관, 비품관리	공문서철
	운동부	김종호	체육	사격부 관리 지도, 운동선수인권 및 학력인증, 사격 대회 출전,
	운동부 코치	김현호		사격부 훈련 및 선수관리	사격부지도일지
	보건	김진경	보건	학생 건강관리 업무, 보건업무 성교육, 성폭력 예방, 양성평등교육 학교주변 유해환경 정화 추진, 학생정 ․ 행동 특성검사관련,	건강기록부 보건일지 약품수불부
창의적체험 활동부 (3)	부장	김애선	미술	부서업무 전반 축제 관련, 합창경연대회 ,관현악반 운영 여수시 교육경비보조 사업(연합동아리),교외학습
	기획 (동아리 봉사활동)	현민정 (김다희)	역사	동아리 활동 업무 연합동아리 기록물관리, 창의적체험활동 계획, 편성 및 관리(봉사활동, 자율활동, 동아리활동, 진로활동) 학습플래너관리 및 누가기록업무(장보고의 비전)	봉사활동확인서
	창체 활동 운영	송수선	음악	합창경연대회추진, 관현악단운영
	평생 교육	김성수	음악	평생교육 업무 학부모회 조직 관리,
진로 상담부 (1)	부장	양은주	진로	부서 업무 전반 입학사정관제, 진로지도 및 상담 공문서 관리, 표준화 검사 에듀팟 관리, 학생상담, 직업훈련위탁교육관련	진로상담일지
1 학년부 ( 5 )	부장	신장현	국어	학년업무 전반 학교특색사업 추진(과목과 공유), 여주반 관리, 학년 학력제고 계획 수립, 학교설명회, 학교생활기록부 점검
	기획	김주연	화학	학년관련 통계처리, 학년 체험학습, 논․구술, 생활기록부, 학년 총괄(NEIS)
	평가1	박철희	역사	학년 영어듣기 방송 출제원안, 학년사정안, 학년평가업무, 교내평가 정답카드 리딩
	평가2	홍영호	영어	교외 고사(교외진단평가, 전국학력평가 등)
	방과후	박강석	일사	학년 방과후수업
2 학년부 ( 5 )	부장	조성훈	국어	학년업무 전반 학교특색사업 추진(과목과 공유), 여주반 관리, 학년 학력제고 계획 수립, 학교설명회, 학교생활기록부 점검
	기획	양진숙	역사	학년관련 통계처리, 학년 체험학습, 학교생활기록부, 학년 총괄(NEIS), 논․구술
	평가1	안창수	영어	출제원안, 학년사정안, 학년평가업무, 교내평가 정답카드 리딩
	평가2	김행전	영어	학년 영어듣기 방송 교외고사(교외진단평가, 전국학력평가 등)
	방과후	윤채원	수학	학년 방과후수업
3 학년부 ( 6 )	부장	이정훈	지리	학년업무 전반 학교특색사업 추진(과목과 공유), 여주반 관리, 학년 학력제고 계획 수립, 학교설명회, 학교생활기록부 점검
	기획	이재민	수학	학년관련 통계처리, 대입자료 준비 및 졸업처리(NEIS), 졸업식
	평가1	송찬호	국어	출제원안, 학년 사정안, 학년 평가업무, 교내평가 정답카드 리딩
	평가2	김수애	영어	교외 고사(교외진단평가, 전국학력평가 등)
	방과후	이옥근	국어	학년 방과후수업
	영어 듣기	안동연	영어	학년 영어듣기 방송
생활관 (2)	정	허남숙	가정	생활관 지도	생활관 지도일지
	부	임종선	수학
교무 행정사	교무, 연구, 학생, 체육,	황성훈		업무전반(교무기획부, 교육연구부, 학생생활지도부, 체육보건부(운동부), 상담실) 공문수발, 교무실관리업무, 각종 간행물 관리 월중행사, 주간계획 ,주소록 관리, 설문통계
교무 행정사	정보, 방과, 과학, 인문. 체험,	김수연		업무전반(교육정보부, 방과후활동부, 자연과학부, 창의적체험활동부, 인문사회부,1,2,3학년) 공문수발 학교홍보.영상촬영, 인쇄업무(상장 등) 학교행사업무보조,

2. 담임 및 부담임

학년반	담임	부담임	학년반	담임	부담임	학년반	담임	부담임
1-1	박철희	류은정 (정종철)	2-1	전재수	김성수	3-1	이정훈	박세정
1-2	박정선	조백희	2-2	양진숙	김종호	3-2	양승길	박기영
1-3	신장현	김남주	2-3	조정희	박희라	3-3	송찬호	이미선
1-4	황미숙	유주영	2-4	안창수	김애선	3-4	안동연	김연이
1-5	김주연	이지영	2-5	김민혁	양은주	3-5	이재민	박지은
1-6	임종선	추민경	2-6	조성훈	윤기옥	3-6	조성수	김미라
1-7	홍영호	송수선	2-7	신순호	박지은	3-7	이옥근	문진영 (정한겸)
1-8	박강석	정성일	2-8	윤채원	정충희	3-8	나정운	박희라
1-9	정영서	허남숙	2-9	김행전	나상법	3-9	김수애	현민정 (김다희)
			특수 학급	정한라	김진경

3. 위원회 및 협의회

가. 학교운영위원회: 행정실

구성	교원위원, 학부모 위원, 지역사회위원
역할	학교경영의 결정에 민주성 및 투명성을 확보하고, 지역실정과 학교특성에 맞는 다양한 교육을 창의적으로 실시할 수 있도록 심의·자문함
소위원회	* 학교교육분쟁조정위원회 * 학교급식위원회 * 학교교복(체육복)위원회 * 행정서비스헌장심의위원회 * 방과후학교운영소위원회 * 학교규칙 제정위원회 * 현장체험학습위원회

나.교육과정운영위원회 : 교무기획부

구성	교장, 교감, 각 교과군 대표
목적	*학교 교육과정 편성․운영에 관한 계획을 수립, 추진하고 결과를 분석한 후 현장 교육을 개선하여 질 높은 교육활동 전개 *교내 제반 인사문제 등에 대한 학교장의 자문에 응하여, 공정하고 신뢰성 있는 인사관리 운영 *도서실 운영에 대한 자문 및 제반 문제 협의
역할	* 학교교육과정 분석․편성․운영 * 교육과정 개정 * 학생 과정이동 심의 * 교원 인사에 관한 학교장 자문 * 교원표창 및 대상자 공적심의 및 추천
소위원회	*교과협의회 *교과목이수인정평가위원회 *조기진급ㆍ졸업ㆍ진학 평가위원회 *귀국학생학력인정평가위윈회 *교육기자재선정위원회 *교원인사자문위원회 * 성과급심사위원회 * 공적심사위원회 *학교도서관운영위원회 * 도서(교과서) 선정 위원회 *교구선정위원회

다. 학업성적관리위원회 : 교육연구부

구성	교장, 교감, 교무기획부장, 교육연구부장, 정보부장, 각 학년 부장
목적	학생평가에 관한 계획을 수립하고, 추진한 결과를 피드백하기 위함
역할	* 학업성적 및 평가관리 규정 협의 * 고사시행 및 기타 성적관리 필요사항 협의 * 고사관련 민원처리 * 학교생활기록부 입력 관리 협의 및 정정 심의
소위원회	* 개별화교육위원회 * 대입추천심의위원회

라. 학교폭력대책자치위원회: 학생지도부

구성	교감, 학생부장, 학부모위원 5인, 전담경찰 1인, 교원위원 1인, 간사 1인
목적	학교폭력 및 집단 괴롭힘 예방 지도를 철저히 하고 즐거운 학교생활을 도모하여 맑고 명랑한 학교 문화 형성, 내실 있는 현장체험학습 운영
역할	* 학교폭력 예방 및 대책 수립 * 학교폭력 예방 및 근절 방안 협의 * 학교폭력 학생 지도 및 대책 협의 * 학부모위원의 현장답사 참여 및 현장체험학습 운영 결과 평가, 개선사항
소위원회	* 학교폭력전담기구 *수학여행・수련활동활성화위원회

마. 학생복지위원회

구성	교장, 교감, 교무기획부장, 학생부장, 생활지도교사, 진로상담교사, 각 학년 부장
역할	* 학생의 징계에 관한 공정성 확보 및 효율적이고 교육적인 학생 선도 활동 전개 * 객관적이고 타당성 있는 근거에 의거해 공정하게 장학생 추천 및 선발 * 학업성적의 공정성과 신뢰성을 높이고 합리적인 평가관리와 성적관리 * 학교생활기록부의 관리 및 이에 따른 계도활동과 상담활동 강화 * 생활관의 효율적 운영 및 입․퇴사의 공정성 확보 * 운동선수의 인권보호 및 사고예방 * 학비감면 대상자 선정, 자유수강권 대상자 선정 방과후 수업비 면제자 선정
소위원회	* 학생복지심사위원회 * 장학생 추천(선정)위원회 * 학생봉사활동위원회 * 진로지도위원회 * 학생자율 정화위원회 * 학생선수보호위원회 * 생활관운영위원회 * 힉교환경개선위원회

바. 교무기획위원회 및 협의회

구성	교장, 교감, 행정실장, 교무부장, 보직교사 13인 및 담당자
역할	* 학교교육 활동에 관련된 세부 사항을 심의․의결함 * 성희롱 예방을 위한 업무의 처리와 성희롱 성폭력 사안의 공정한 처리 * 교육정보화 사업 협의 및 조정 * 학교 교육정보화 사업의 추진 결과 분석 및 평가 * 기타 학교 교육정보화 사업의 추진과 관련 제반 사항 협의 및 조정
소위원회	* 성희롱․성폭력 고충 심의 위원회 * 학교 교육정보화 추진협의회 * 학교안전관리 위원회 * 방과후학교운영협위회 * 자율장학협의회 * 식중독 대책위원회

Ⅳ. 교육과정의 편성･운영

교육과정의 편성ㆍ운영

Ⅳ

1. 교육과정 편성

2. 교과교육과정의 편성․운영

3. 평가 계획

4. 창의적 체험활동 교육과정

5. 특수학급 운영

Ⅳ. 교육 과정의 편성 ․ 운영

1. 교육과정 편성

가. 편성 운영 방침

1) 이 교육과정은 초․중등교육법(제23조 제1, 2항)과 지방 교육 자치에 관한 법률           제20조 제6호에 따른 2009 개정 교육과정(교육과학기술부 고시 제2009-41호,            교육부 고시 제2013-7호)에 따른 전라남도교육청 고등학교 교육과정 편성․운영           지침(전라남도교육청 고시 제2010-12호, 제2014-9호) 및 초중등교육법 시행령            (대통령령 제23241호, 2011. 10. 25.)‘주5일수업제’(학교정책과 –31167,

2011.11.17) 운영에 따른 교육과정이다.

2) 교육과정에 제시되지 않은 사항은 학교의 여건, 학생 및 학부모의 요구, 지역사  회의 특수성 등을 고려하여 학교교육과정위원회의 자문과 학교운영위원회의 심   의를 거쳐 학교장이 학교의 실정에 맞도록 편성‧운영한다.

3) 교육과정의 편성은 국가 수준 교육과정의 일반적인 기준과 전남 교육의 특수성   을 창의적으로 반영하여 본교의 실정에 조화를 이루도록 편성한다.

4) 전라남도의 교육지표와 주요시책을 교육과정에 반영하고, 의향 정신의 전통을    계승‧발전시킬 수 있도록 교육과정을 구성한다.

5) 본교는 학생의 진로선택을 돕고, 계열성 있는 선택과목의 이수를 위하여 학교의  실정과 학생의 요구에 따라 인문사회과정 , 자연이공과정 2개 과정으로 나눈다.

6) 교육과정 운영에 대해 수시 및 정기 평가를 실시한다.

나. 교육과정 운영위원회 구성

1) 교육과정 위원회 운영

가) 교육과정 위원회 운영 기간 : 2015. 3. 1 ~ 2016. 2. 29

나) 위원회는 교장을 위원장, 교감을 부위원장으로 하고, 각 부서의 부장, 교과 대    표, 학부모 위원 3인을 당연직 위원으로 추천하며, 기획조정분과, 편성·운영 분   과, 체험활동 분과, 평가·분석 분과, 관리·지원 분과로 조직을 편성 운영한다.

다) 분과에 대한 세부사항은 아래 조직 표에 기록한다.

2) 교육과정 편성·운영 방향

가) 전 교사는 배당 받은 영역(교과, 창의적 체험활동, 생활지도)별, 학년별로 실     태를 조사 분석한다.

나) 실태분석 결과를 반영한 초안을 작성하여 각 분과별로 분과장에게 제출

다) 분과장이 종합안을 작성하여 학교 교육과정 위원회에 제출

라) 운영위원회 활동 및 연수는 학기별 1회 실시한다.

마) 협의회시간의 정례화 : 각 부서별 원활한 의사소통으로 교육과정의 효율성을

기하기 위하여 아래와 같이 협의회를 개최한다.

요일	시간	협의회명	비고
월요일	08:20	부장교사 협의회	-교내 의사소통 활성화 및 토론 문화 정착 -협의회 시간을 통한 현직연수 강화로 교원의 전문성 신장
월요일	08:30	교직원 회의
수요일	7교시	각종 협의회 및 연수

3) 세부 실천 계획

활동 내용	목표량	1학기		반성 및 재구상	2학기		반성 및 재구성	담당	비고
		1/4	2/4
					3/4	4/4
◦교육과정 운영위원회 구성 ◦2015교육과정 초안 작성 ◦2015교육과정 운영계획서 작성 ◦교육과정 편성에 대한 설문조사 ◦교육과정 운영의 문제점과 해결방안 설문 조사 ◦교육과정 운영의 충실 - 법정 수업일수의 확보 - 결․보강 대책 수립 및 확인 ◦2016학년도 교육과정 작성을 위한 기초 조사 및 교직원 협의	1회 1회 1회 1회 2회 192일 7회 3회	1 1 1 1 1 61 2	45 2 1		61 2 1	1 25 1 1		교무부
◦교과별 교육과정 편성 및 운영방안 작성 ◦수준별 교수․학습 시안 작성 ◦교과별 교과활동 평가기준 설정 ◦수준별 반 편성	1회 1회 1회 2회	1 1 1 1			1			교무부 인문사회 연구부 인문사회
◦창의적체험활동 연간 지도계획 수립 ◦창의적체험활동 평가 기준 설정 ◦창의적체험활동 영역별 시간운영 계획 수립	1회 1회 1회	1 1 1						창체부

4) 2016학년도 신입생 선택중심 교육과정 편성‧운영 절차

진로와 교과목 안내 및 1차 설문조사	6월

진로와 교과목 안내 및 2차 설문조사	6월

선택 과목의 확정	6월

학생 선택 과목의 선정	6월

개설 과목 일람표 작성 제공	7월

학생 수강 신청	7월

개‧폐강 원칙에 따라 개설 과목 확정	9월

학생 재수강(변경) 신청	10월

선택 중심 교육 과정 편성‧운영

5) 교육과정 운영위원회 구성

		위원장	교 장
심의․지원 기관		부위원장	교 감		자문 기관
학교운영위원회					전 라 남 도 교 육 청
	교직원 협의회 교 과 협의회 부 장 협의회 부서별 협의회
		학부모위원	고재완,범희진,김금순
학 생 회
기획․조정 분과		편성·운영 분과		창의적 체험활동 분과		평가·분석 분과		관리·지원 분과
분과장 : 임종선	분과장: 김연이	분과장: 김애선	분과장 : 이미선	분과장 : 김은순
∙편성·운영업무 총괄 ∙기초조사 및 문헌 연구 ∙요구 분석 ∙편성 원칙 및 연수계획 수립 ∙운영 모형 구안 ∙교육과정위원회 운영 ∙교육과정평가환류		∙선택중심 교육과정 편성·운영 계획 수립 ∙수준별수업 편성· 운영 계획수립 ∙수준별 보충학습 프로그램 개발 ∙교과별 교육과정 편성·운영계획 수립		∙창의적 체험활 동 교육과정 편성 ∙창의적 체험활 동 영역별 운영 계획 수립 ∙창의적 체험활 동 중점과제 추출 ∙창의적 체험활 동 평가계획 수립		∙학교교육과정 투 입, 과정, 산출 평가척도 개발 적용 ∙교과별 교육과정 안 작성 ∙질관리 자료축적 ∙교육과정 평가 환류		∙학교교육과정편 성에 따른 시설 수요 예측 및 분석 ∙학교교육과정편 성에 따른 교사 수급 대책 자문 ∙기타 각종 지원 업무
교무기획부 교육정보부	인문사회부 교육연구부	창의적체험부 학생지도부 방과후활동부 체육보건부	1, 2, 3학년부 진로상담부		행정실 자연과학부

							교과별 협의회
국어과			수학과			외국어과			사회과 (도덕)				과학과			예체능과			생활교양
송찬호 정영서 윤기옥 이옥근 신장현 조정희 조성훈 박세정 문진영			박지은 조성수 전재수 임종선 윤채원 이재민 류은정 박정선						황미숙 양진숙 박철희 양승길 이정훈 유주영 이미선 현민정				김미라 신순호 나정운 김민혁 김주연 나상법 박희라			김애선 박기영 정성일 김종호 김성수 송수선			허남숙 조백희 이지영 양은주
						안동연 정충희 홍영호 안창수 김행전 김연이 김남주 김수애 오민이 원어민

나. 편제와 시간(단위)배당

1) 편제

가) 2009개정교육과정으로 편성한다.

나) 교육과정은 교과(군)과 창의적 체험활동으로 편성한다.

다) 교과는 보통 교과영역의 기초, 탐구, 체육․예술, 생활․교양으로 구성하며, 교과    (군)는 국어, 수학, 영어, 사회(역사/도덕 포함) 과학, 체육, 예술(음악/미술),    기술․가정/제2외국어/한문/교양으로 한다.

라) 창의적 체험활동은 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동으로 한다.

2) 단위 배당 기준

가) 고등학교 교육과정은 교과(군) 180단위, 창의적 체험활동 24단위로 배당한다.

나) 보통교과의 일반과목 기본 단위 수는 5단위이며, 각 과목별로 3단위 범위 내에서 증감 운영할 수 있다.(교과교실제 과목중점형 자율학교 지정, 2012.09.01.~2017.08.31.)

다) 선택 과목 중에서 위계성을 갖는 과목의 경우 계열적 학습이 되도록 편성한다.

구분	교과영역	교과(군)	필수이수단위	학교자율과정
교과 (군) 소계	기초	국어	10	학생의 적성과 진로를 고려하여 편성
		수학	10
		영어	10
	탐구	사회 (역사/도덕 포함)	10
		과학	10
	체육 예술	체육	10
		예술 (음악/미술)	10
	생활 교양	기술가정/제2외국어/한문/교양	16
	소계		86	94
창의적 체험활동			24(408시간)
총 이수 단위			204

① 1단위는 50분을 기준으로 하여 17회를 이수하는 수업량이다.

② 필수 이수 단위의 단위 수는 해당 교과(군)의 ‘최소 이수 단위’를 가리킨다.

③ 총 이수 단위 수는 고등학교 3년간 이수해야 할‘최소 이수 단위’를 가리킨다.

④ 기초 교과 이수단위가 교과 총 이수단위의 50%를 초과하지 않도록 한다.

⑤ 위 표에 제시된 과목 중 사회(역사/도덕 포함) 교과(군)의 ‘한국사’는 6단위 이상 이수하되, 2개 학기 이상 편성하도록 한다.

⑥ 체육 교과는 10단위 이상 이수하되, 매학기 편성하도록 한다.

다. 교육과정편성표

1) 2013학년도 입학생(3학년) 교육과정 이수 편제표

인문사회과정

영역	교과	과 목		기준 단위		학교 운영 단위	1학년(2013)		2학년(2014)		3학년(2015)		이수 단위	필수이수 단위		비고
							1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어*		5		8	4	4					30	10	30
		문학I		5		5			5
		문학II		5		5				5
		화법과 작문II		5		6					6
		독서와 문법II		5		6						6
		학년별 소계				30	8		10		12
	수학	수학*		5		8	4	4					24	10
		수학I		5		8			4		2	2
		미적분과통계기본		5		8				4	2	2
		학년별 소계				24	8		8		8
	영어	실용영어Ⅰ		5		4	4						28	10
		영어회화		5		4		4
		실용영어Ⅱ		5		5			5
		영어Ⅰ		5		5				5
		영어Ⅱ		5		5					5
		영어독해와작문		5		5						5
		학년별 소계				28	8		10		10
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회*		5		6	3	3					46	10	20
		한국사*		5		6	3	3
		한국 지리		5		8					4	4
		동아시아사		5		8			4	4
		법과 정치		5		4			2	2
		사회∙문화		5		8					4	4
		생활과 윤리		5		6					3	3
		학년별 소계				46	12		12		22
	과학	과학*		5		8	4	4					12	10
		지구과학Ⅰ		5		4			2	2
		학년별 소계				12	8		4
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	체육*		5		4	2	2					12	10	20
		운동과 건강 생활		5		4			2	2
		스포츠 문화		5		4					2	2
		학년별 소계				12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악*		5		4	2	2					12	10
		음악과 사회		5		4			2	2
		미술 창작		5		4			2	2
		학년별 소계				12	4		8		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정*		5		4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ		5		4			택1	택1
		일본어Ⅰ		5					2	2
		진로와 직업		5		4	2	2
		환경과 녹색성장		5		4					2	2
		학년별 소계				16	8		4		4
학기별 교과 이수단위 소계						180	30	30	30	30	30	30
학년별 교과 이수단위 소계						180	60		60		60		300		180
창의적 체험활동			자율활동			102	17	17	17	17	17	17
			동아리활동			174	29	29	29	29	29	29
			봉사활동			30	5	5	5	5	5	5
			진로활동			102	17	17	17	17	17	17
			종합단위		24	24	4	4	4	4	4	4	24	24
이수단위 소계						204	34	34	34	34	34	34	340		204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)						40	6	6	6	6	7	7

2) 2013학년도 입학생(3학년) 교육과정 이수 편제표

자연이공과정

영역	교과	과 목		기준 단위		학교 운영 단위	1학년(2013)		2학년(2014)		3학년(2015)		이수 단위	필수이수 단위		비고
							1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어*		5		8	4	4					30	10	30
		화법과 작문I		5		5			5
		문학I		5		5				5
		독서와 문법I		5		6					6
		문학II		5								6
		학년별 소계				30	8		10		12
	수학	수학*		5		8	4	4					32	10
		수학I		5		6			6
		수학II		5		6				4	2
		기하와 벡터		5		6				2		4
		적분과 통계		5		6					4	2
		학년별 소계				32	8		12		12
	영어	실용영어Ⅰ		5		4	4						28	10
		영어회화		5		4		4
		실용영어Ⅱ		5		5			5
		영어Ⅰ		5		5				5
		영어Ⅱ		5		5					5
		영어독해와작문		5		5						5
		학년별 소계				28	8		10		10
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회*		5		6	3	3					12	10	20
		한국사*		5		6	3	3
		학년별 소계				12	12		0		0
	과학	과학*		5		8	4	4					40	10
		물리Ⅰ		5		4			2	2
		화학Ⅰ		5		4			2	2
		생명과학Ⅰ		5		6			3	3
		지구과학Ⅰ		5		6					3	3
		화학Ⅱ		5		6					3	3
		생명과학Ⅱ		5		6					3	3
		학년별 소계				40	8		14		18
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	체육*		5		4	2	2					12	10	20
		운동과 건강생활		5		4			2	2
		스포츠 문화		5		4					2	2
		학년별 소계				12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악*		5		4	2	2					10	10
		음악과 사회		5		2			1	1
		미술 창작		5		4			2	2
		학년별 소계				10	4		6		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정*		5		4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ		5		4			택1	택1
		일본어Ⅰ		5					2	2
		진로와 직업		5		4	2	2
		환경과 녹색성장		5		4					2	2
		학년별 소계				16	8		4		4
학기별 교과 이수단위 소계						180	30	30	30	30	30	30
학년별 교과 이수단위 소계						180	60		60		60		300		180
창의적 체험활동			자율활동			102	17	17	17	17	17	17
			동아리활동			174	29	29	29	29	29	29
			봉사활동			30	5	5	5	5	5	5
			진로활동			102	17	17	17	17	17	17
			종합단위		24	24	4	4	4	4	4	4	24	24
이수단위 소계						204	34	34	34	34	34	34	340		204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)						42	6	6	7	8	7	7

3) 2014학년도 입학생(2학년) 교육과정 이수 편제표

인문사회과정

영역	교과	과 목		기준 단위		학교 운영 단위	1학년(2014)		2학년(2015)		3학년(2016)		이수 단위	필수이수 단위		비고
							1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ		5		4	4						30	10	30
		국어Ⅱ		5		4		4
		화법과작문		5		6					6
		독서와문법		5		5				5
		문학		5		5			5
		고전		5		6						6
		학년별 소계				30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ		5		5	5						26	10
		수학Ⅱ		5		5		5
		미적분Ⅰ		5		8			4		2	2
		확률과통계		5		8				4	2	2
		학년별 소계				26	10		8		8
	영어	실용영어Ⅰ		5		5	5						30	10
		실용영어Ⅱ		5		5			5
		영어Ⅰ		5		5				5
		영어Ⅱ		5		5					5
		영어회화		5		5		5
		영어독해와작문		5		5						5
		학년별 소계				30	10		10		10
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회		5		4	2	2					40	10	20
		한국지리		5		8					4	4
		동아시아사		5		4			2	2
		한국사		5		6			3	3
		법과 정치		5		4	2	2
		사회∙문화		5		8					4	4
		생활과윤리		5		6					3	3
		학년별 소계				40	8		10		22
	과학	과학		5		4	2	2					14	10
		생명과학Ⅰ		5		4			2	2
		지구과학Ⅰ				6			3	3
		학년별 소계				14	4		10		0
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활		5		4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화		5		4			2	2
		스포츠 과학		5		4					2	2
		학년별 소계				12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활		5		4	2	2					12	10
		음악과진로		5		4			2	2
		미술창작		5		4			2	2
		학년별 소계				12	4		8		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정		5		4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ		5		4	택1	택1
		일본어Ⅰ		5			2	2
		진로와 직업		5		4	2	2
		환경과 녹색성장		5		4					2	2
		학년별 소계				16	12		0		4
학기별 교과 이수단위 소계						180	30	30	30	30	30	30
학년별 교과 이수단위 소계						180	60		60		60		300	180	180
창의적 체험활동			자율활동			102	17	17	17	17	17	17
			동아리활동			174	29	29	29	29	29	29
			봉사활동			30	5	5	5	5	5	5
			진로활동			102	17	17	17	17	17	17
			종합단위		24	24	4	4	4	4	4	4	24	24
이수단위 소계						204	34	34	34	34	34	34	340	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)						40	6	6	7	7	7	7

4) 2014학년도 입학생(2학년) 교육과정 이수 편제표

자연이공과정

영역	교과	과 목		기준 단위		학교 운영 단위	1학년(2014)		2학년(2015)		3학년(2016)		이수 단위	필수이수 단위		비고
							1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
	국어	국어Ⅰ		5		4	4						30	10	30
		국어Ⅱ		5		4		4
		화법과작문		5		5			5
		독서와문법		5		6					6
		문학		5		5				5
		고전		5		6						6
		학년별 소계				30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ		5		5	5						32	10
		수학Ⅱ		5		5		5
		미적분Ⅰ		5		3			3
		미적분Ⅱ		5		7				3	2	2
		확률과통계		5		6			2		2	2
		기하와벡터		5		6				2	2	2
		학년별 소계				32	10		10		12
	영어	실용영어Ⅰ		5		5	5						28	10
		실용영어Ⅱ		5		5			5
		영어Ⅰ		5		5				5
		영어Ⅱ		5		4					4
		영어회화		5		5		5
		영어독해와작문		5		4						4
		학년별 소계				28	10		10		8
탐구영역	사회 (역사/도덕포함)	사회		5		4	2	2					14	10	20
		한국사		5		6			3	3
		법과정치		5		4	2	2
		학년별 소계				14	8		6		0
	과학	과학		5		4	2	2					38	10
		물리Ⅰ		5		4			2	2
		화학Ⅰ		5		4			2	2
		화학Ⅱ		5		8					4	4
		생명과학Ⅰ		5		6			3	3
		생명과학Ⅱ		5		6					3	3
		지구과학Ⅰ		5		6					3	3
		학년별 소계				38	4		14		20
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활		5		4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화		5		4			2	2
		스포츠 과학		5		4					2	2
		학년별 소계				12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활		5		4	2	2					10	10
		음악과진로		5		2			1	1
		미술창작		5		4			2	2
		학년별 소계				10	4		6		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정		5		4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ		5		4	택1	택1
		일본어Ⅰ		5			2	2
		진로와 직업		5		4	2	2
		환경과 녹색성장		5		4					2	2
		학년별 소계				16	12		0		4
학기별 교과 이수단위 소계						180	30	30	30	30	30	30
학년별 교과 이수단위 소계						180	60		60		60		300	180	180
창의적 체험활동			자율활동			102	17	17	17	17	17	17
			동아리활동			174	29	29	29	29	29	29
			봉사활동			30	5	5	5	5	5	5
			진로활동			102	17	17	17	17	17	17
			종합단위		24	24	4	4	4	4	4	4	24	24
이수단위 소계						204	34	34	34	34	34	34	340	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)						42	6	6	8	8	8	8

5) 2015학년도 입학생(1학년) 교육과정 이수 편제표

인문사회과정

영역	교과	과 목		기준 단위		학교 운영 단위	1학년(2015)		2학년(2016)		3학년(2017)		이수 단위	필수이수 단위		비고
							1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ		5		4	4						30	10	30
		국어Ⅱ		5		4		4
		화법과작문		5		6					6
		독서와문법		5		5				5
		문학		5		5			5
		고전		5		6						6
		학년별 소계				30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ		5		5	5						26	10
		수학Ⅱ		5		5		5
		미적분Ⅰ		5		8			4		2	2
		확률과통계		5		8				4	2	2
		학년별 소계				26	10		8		8
	영어	실용영어Ⅰ		5		5	5						30	10
		실용영어Ⅱ		5		5			5
		영어Ⅰ		5		5				5
		영어Ⅱ		5		5					5
		영어회화		5		5		5
		영어독해와작문		5		5						5
		학년별 소계				30	10		10		10
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회		5		4	2	2					40	10	20
		한국지리		5		8					4	4
		동아시아사		5		4			2	2
		한국사		5		6			3	3
		법과 정치		5		4	2	2
		사회∙문화		5		8					4	4
		생활과윤리		5		6					3	3
		학년별 소계				40	8		10		22
	과학	과학		5		4	2	2					14	10
		생명과학Ⅰ		5		4			2	2
		지구과학Ⅰ				6			3	3
		학년별 소계				14	4		10		0
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활		5		4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화		5		4			2	2
		스포츠 과학		5		4					2	2
		학년별 소계				12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활		5		4	2	2					12	10
		음악과진로		5		4			2	2
		미술창작		5		4			2	2
		학년별 소계				12	4		8		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정		5		4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ		5		4	택1	택1
		일본어Ⅰ		5			2	2
		진로와 직업		5		4	2	2
		환경과 녹색성장		5		4					2	2
		학년별 소계				16	12		0		4
학기별 교과 이수단위 소계						180	30	30	30	30	30	30
학년별 교과 이수단위 소계						180	60		60		60		300	180	180
창의적 체험활동			자율활동			102	17	17	17	17	17	17
			동아리활동			174	29	29	29	29	29	29
			봉사활동			30	5	5	5	5	5	5
			진로활동			102	17	17	17	17	17	17
			종합단위		24	24	4	4	4	4	4	4	24	24
이수단위 소계						204	34	34	34	34	34	34	340	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)						40	6	6	7	7	7	7

6) 2015학년도 입학생(1학년) 교육과정 이수 편제표

자연이공과정

영역	교과	과 목		기준 단위		학교 운영 단위	1학년(2015)		2학년(2016)		3학년(2017)		이수 단위	필수이수 단위		비고
							1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ		5		4	4						30	10	30
		국어Ⅱ		5		4		4
		화법과작문		5		5			5
		독서와문법		5		6					6
		문학		5		5				5
		고전		5		6						6
		학년별 소계				30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ		5		5	5						32	10
		수학Ⅱ		5		5		5
		미적분Ⅰ		5		3			3
		미적분Ⅱ		5		7				3	2	2
		확률과통계		5		6			2		2	2
		기하와벡터		5		6				2	2	2
		학년별 소계				32	10		10		12
	영어	실용영어Ⅰ		5		5	5						28	10
		실용영어Ⅱ		5		5			5
		영어Ⅰ		5		5				5
		영어Ⅱ		5		4					4
		영어회화		5		5		5
		영어독해와작문		5		4						4
		학년별 소계				28	10		10		8
탐구영역	사회 (역사/도덕포함)	사회		5		4	2	2					14	10	20
		한국사		5		6			3	3
		법과정치		5		4	2	2
		학년별 소계				14	8		6		0
	과학	과학		5		4	2	2					38	10
		물리Ⅰ		5		4			2	2
		화학Ⅰ		5		4			2	2
		화학Ⅱ		5		8					4	4
		생명과학Ⅰ		5		6			3	3
		생명과학Ⅱ		5		6					3	3
		지구과학Ⅰ		5		6					3	3
		학년별 소계				38	4		14		20
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활		5		4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화		5		4			2	2
		스포츠 과학		5		4					2	2
		학년별 소계				12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활		5		4	2	2					10	10
		음악과진로		5		2			1	1
		미술창작		5		4			2	2
		학년별 소계				10	4		6		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정		5		4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ		5		4	택1	택1
		일본어Ⅰ		5			2	2
		진로와 직업		5		4	2	2
		환경과 녹색성장		5		4					2	2
		학년별 소계				16	12		0		4
학기별 교과 이수단위 소계						180	30	30	30	30	30	30
학년별 교과 이수단위 소계						180	60		60		60		300	180	180
창의적 체험활동			자율활동			102	17	17	17	17	17	17
			동아리활동			174	29	29	29	29	29	29
			봉사활동			30	5	5	5	5	5	5
			진로활동			102	17	17	17	17	17	17
			종합단위		24	24	4	4	4	4	4	4	24	24
이수단위 소계						204	34	34	34	34	34	34	340	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)						42	6	6	8	8	8	8

7) 2015학년도 재학생 교육과정 이수 편제표

교과		과 목	이수단위		1학년				2학년				3학년
			인문사회	자연이공	인문사회		자연이공		인문사회		자연이공		인문사회		자연이공
					1 학 기	2 학 기	1 학 기	2 학 기	1 학 기	2 학 기	1 학 기	2 학 기	1 학 기	2 학 기	1 학 기	2 학 기
기초	국어	국어Ⅰ	4	4	4		4
		국어Ⅱ	4	4		4		4
		문학	5	5					5			5
		독서와문법	5							5
		화법과작문		5							5
		화법과작문II	6										6
		독서와문법Ⅰ		6											6
		독서와문법II	6											6
		문학II		6												6
	수학	수학Ⅰ	5	5	5		5
		수학Ⅱ	5	5		5		5
		미적분Ⅰ	4	3					4		3
		확률과통계	4	2						4	2
		미적분Ⅱ		3								3
		기하와 벡터		2								2
		수학Ⅰ	4										2	2
		미적분과통계기본	4										2	2
		수학Ⅱ		2											2
		적분과통계		6											4	2
		기하와벡터		4												4
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5		5
		영어회화	5	5		5		5
		실용영어Ⅱ	5	5					5		5
		영어Ⅰ	5	5						5		5
		영어Ⅱ	5	5									5		5
		영어독해와작문	5	5										5		5
탐구	사회(역사/도덕포함)	사회	4	4	2	2	2	2
		법과정치	4	4	2	2	2	2
		한국사	6	6					3	3	3	3
		동아시아사	4						2	2
		한국지리	8										4	4
		사회·문화	8										4	4
		생활과윤리	6										3	3
	과학	과학	4	4	2	2	2	2
		물리Ⅰ		4							2	2
		화학Ⅰ		4							2	2
		생명과학Ⅰ	4	6					2	2	3	3
		화학Ⅱ		6											2	4
		생명과학Ⅱ		6											3	3
		지구과학Ⅰ	6	6					3	3					4	2
체 육 ・ 예 술	체육	운동과 건강생활	4	4	2	2	2	2
		스포츠 문화	8	8					2	2	2	2	2	2	2	2
	예술(음악/미술)	음악과생활	4	4	2	2	2	2
		음악과진로	4	2					2	2	1	1
		미술 창작	4	4					2	2	2	2
생 활 ・ 교 양	기술∙가정 제2외국어 한문/ 교양	스페인어Ⅰ	4	4	2	2	2	2
		일본어Ⅰ	택1	택1
		기술ㆍ가정	4	4	2	2	2	2
		진로와 직업	4	4	2	2	2	2
		환경과 녹색성장	4	4									2	2	2	2
학기별 교과 이수단위 소계					30	30	30	30	30	30	30	30	30	30	30	30
학년별 교과 이수단위 소계					60		60		60		60		60		60
창의적 체험활동 이수시간		자율활동	102	102	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17
		동아리활동	174	174	29	29	29	29	29	29	29	29	29	29	29	29
		봉사활동	30	30	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5	5
		진로활동	102	102	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17	17
		종합단위	24	24	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
이수단위 소계					34	34	34	34	34	34	34	34	34	34	34	34
학기당이수과목수					11	11	11	11	10	10	11	11	9	9	9	9

가) 수업 일수

(1) 수업 일수는 주 5일 수업제 실시에 따라 192일을 운영한다.

(2) 총괄 평가와 국가 및 교육청이 주관, 여수시 지원으로 실시되는 학력 평가 시수를 수업 시수에 포함한다.

(3) 연간 최소 수업 시간에 미달한 교과 및 창의적 체험활동은 교체, 조정 수업 또는 별도의 시간을 확보하여 운영한다.

(4) 제1학기는 3월 1일부터 여름방학 종료일까지, 제2학기는 여름방학 종료일 다음날부터 다음해 2월 말일까지로 한다.

(5) 행사활동이 특정 요일에 편중되지 않도록 연간 학사운영 계획을 수립한다.

(6) 휴업일은 연간계획에 따라 학교운영위원회의 심의를 거쳐 정하여 운영한다.

나) 수업 시수

(1) 한 학기 17주 이상, 연간 34주 이상을 확보한다. 1시간의 수업은 50분을 원칙으로 한다. (단, 학교교육과정 운영 상황에 따라 조절할 수 있다.)

(2) 일일 수업시간 수를 과다하게 편성하여 학생과 교사에게 과중한 수업부담을 주지 않도록 한다.

(3) 행사 등을 신축성 있게 운영하여 교과 간 시수 결손 등의 불균형이 초래되지 않도록 한다.

(4) 교과의 특성과 내용에 따라서는 수업시간을 통합하거나 분할하여 융통성 있게  운영할 수 있다.

(5) 결ㆍ보강을 위한 교체ㆍ조정 수업을 실시하여 과목별, 학급별 수업시수를 확보한다.

다) 수업변경, 결강ㆍ보강 시간의 효율적 운영

(1) 교사의 결근, 지각, 조퇴, 출장, 연수 등으로 인한 학생들의 수업결손 방지를  위해 보강을 실시한다.

① 수업변경 : 교사의 출장이나 병가 등으로 시간계획표상의 수업을 할 수 없는 경우에 결강된 수업을 그 학급의 다른 교사가 진행한 후, 대신 수업한 교사의 교과시간에 결강교사가 수업을 한 경우.

② 결․보강  : 동일 교과의 다른 교사가 수업을 진행하여 그 교과의 수업결손이 발생하지 않는 경우로 후에 보강이 필요하지 않음.
(단 영어, 수학 수준별 수업 및 체육(출장)으로 인한 경우는 결․보강 처리)

③ 출장, 연가, 병가 등의 경우‘수업변경’을, 비교적 장기간(5일 이상)의 수업결손에 따른 대책으로는 '결․보강’을 학교장의 내부결재 후 실시함.

(2) 결강에 따른 보강은 다음 원칙에 의해 실시한다.

① 예상되는 결강 : 연가, 특별휴가, 공가, 출장 및 각종 연수 참가 등으로 인한 경우

② 결강 교사는 다른 교사와 시간을 바꾸어 수업함으로써 최대한 결강 시간을 줄여야 하며, 부득이 결강할 수밖에 없는 시간은 사전에 수업변경 일지를 작성하여 근무상황부와 같이 결재한 후, 수업계로 제출한다.

③ 보강 교사는 수업변경 일지의 보강 수업시간을 잘 확인하여 수업을 진행한다.

④ 예상하지 못한 결강의 경우 : 병가 등 갑작스러운 이유로 수업결손을 가져오는 경우

⑤ 학년 수업계는 당일 아침 학급조회 시작 전까지 보강교사 배치 순서에 의해 보강교사 명단을 게시하고, 담임교사는 이를 학급조회 시간에 예고하여 학생들이 보강에 대한 준비를 할 수 있도록 조치한다.

⑥ 보강 교사는 보강 수업시간을 잘 확인하여 수업을 진행한다.

⑦ 결강 교사는 수업변경 일지를 확인한 후, 대신 수업한 교사의 교과시간에 수업을 진행 한다.

(3) 보강 교사 배치 순서는 다음과 같다.

① 동계열 동학년 교사

② 동교과 동학년 교사

③ 동교과 타학년 교사

④ 동계열 타학년 교사

⑤ 타 교과 교사 중 수업 시수가 15시간 이하인 교사

⑥ 타 교과 교사 중 당일 수업 시수가 적은 교사

라. 학사 일정

학기	월	주	요일 일	월	화	수	목	금	토	일	비고
1 학 기	3월	1	2~ 8	개학식,입학식
		2	9~15			전국연합(전체)
		3	16~22	학부모 상담주간	학교설명회(3)	학교설명회(2)	학교설명회(1)
		4	23~29					시지원모의 (3)
		5	30~31
		수업 일수	1학년	5	5	4	4	4			22
			2학년	5	5	4	4	4			22
			3학년	5	5	4	4	4			22
	4월	5	1~ 5						식목일
		6	6~12				전국연합(3) 시지원(1.2)
		7	13~19		영어듣기(1)	영어듣기(2)	영어듣기(3)			과학의날
		8	20~26	장애인의 날	과학의 날
		9	27~30		개교 기념일	중간고사	중간고사
		수업 일수	1학년	4	3	5	5	4			21
			2학년	4	3	5	5	4			21
			3학년	4	3	5	5	4			21
	5월	9	1~ 3					중간고사
		10	4~10	재량휴업일	어린이날			1,2,3춘계소풍
		11	11~17	인성교육실천주간		재난대응훈련	체육대회	스승의날
		12	18~24
		13	25~31	석가탄신일
		수업 일수	1학년	2	3	4	4	5			18
			2학년	2	3	4	4	5			18
			3학년	2	3	4	4	5			18
	6월	14	1~ 7						현충일
		15	8~14				평가원(3) 전국연합(1.2)
		16	15~21	1,2학년수련회	1,2학년수련회	1,2학년수련회
		17	22~28		국가수준학업성취도평가(2)
		18	29~30		기말고사
		수업 일수	1학년	5	5	4	4	4			22
			2학년	5	5	4	4	4			22
			3학년	5	5	4	4	4			22
	7월	18	1~ 5			기말고사	기말고사
		19	6~12				전국연합(3)
		20	13~19				반별합창대회	여름방학선언
		수업 일수	1학년	2	2	3	3	3			13
			2학년	2	2	3	3	3			13
			3학년	2	2	3	3	3			13
1학기 계		수업 일수	1학년	18	18	20	20	20			96
			2학년	18	18	20	20	20			96
			3학년	18	18	20	20	20			96

학기	월	주	요일 일	월	화	수	목	금	토	일	비고
2 학 기	8월	1	17~23		2학기 개학일		시지원모의 (3)
		2	24~30			중간고사(3)	중간고사(3)	중간고사(3)
		3	31
		수업 일수	1학년	2	2	2	2	2			10
			2학년	2	2	2	2	2			10
			3학년	2	2	2	2	2			10
	9월	3	1~ 6		전국연합(1,2) 평가원모의(3)	학교설명회(3)	학교설명회(2)	학교설명회(1)
		4	7~13	학부모상담주간	학교설명회(3)	학교설명회(2)	학교설명회(1)
		5	14~20		영어듣기(1)	영어듣기(2)	영어듣기(3)
		6	21~27						추석연휴	추석
		7	28~30	추석연휴	대체공휴일
		수업 일수	1학년	3	4	5	4	4			20
			2학년	3	4	5	4	4			20
			3학년	3	4	5	4	4			20
	10월	7	1~ 4						개천절
		8	5~11				재량휴업일	한글날
		9	12~18		전국연합(3)	1,2학년 중간 3학년 기말	1,2학년 중간 3학년 기말	1,2학년 중간 3학년 기말
		10	19~25	1,2학년 추계소풍 인성교육실천주간				시지원모의 (1,2)
		11	26~31
		수업 일수	1학년	4	4	5	4	4			21
			2학년	4	4	5	4	4			21
			3학년	4	4	5	4	4			21
	11월	11	2~ 8
		12	9~15				대학수학능력시험
		13	16~22		전국연합(1.2)
		14	23~29
			30
		수업 일수	1학년	5	4	4	3	4			20
			2학년	5	4	4	3	4			20
			3학년	5	4	4	4	4			21
	12월	16	1~ 6
		17	7~13			기말고사(1,2)	기말고사(1,2)	기말고사(1,2) 교직원연수
		18	14~20
		19	21~27	꿈끼 탐색 주간				성탄절
		20	28~31		여주제	겨울방학선언
		수업 일수	1학년	4	5	5	4	3			21
			2학년	4	5	5	4	3			21
			3학년	4	5	5	4	3			21
	2월	21	1~ 8		개학일		졸업식	종업식
		수업 일수	1학년		1	1	1	1			4
			2학년		1	1	1	1			4
			3학년		1	1	1				3
2학기 계		수업 일수	1학년	18	20	22	18	18			96
			2학년	18	20	22	18	18			96
			3학년	18	20	22	19	17			96
연간 총계			1학년	36	38	42	38	38			192
			2학년	36	38	42	38	38			192
			3학년	36	38	42	39	37			192

2. 교과교육과정의 편성․운영

가. 수준별수업

1) 운영방침

가) 학생 개인차를 고려한 수준별 수업을 실시한다.

나) 수준별 수업을 통해 학생들의 학습의욕을 고취시키고 만족도를 높인다.

다) 차별화한 학습교재를 통해 맞춤, 개별학습의 기회를 부여한다.

라) 수준별 학습을 극대화할 수 있는 교수학습 자료를 개발하고 적용한다.

마) 수준에 따라 학습내용의 위계를 분명히 하여 적용한다.

2) 반편성 및 운영방법

가) 반편성

(1) 1학년 수학, 2학년 영어 : 교과 협의회를 통해 계획을 수립하고, 1학기초, 1학기 중간, 1학기말 종합, 2학기 중간고사 후 연간 4회 반 편성한다.

(2) 반편성 기준은 교내고사를 기준으로 하여 편성하되 학생의 희망을 고려할 수 있다.

나) 학급 편성 및 학급의 학생수

(1) 2학년 영어

반(학생수)	1(35)	2(36)	3(36)	4(36)	5(36)	6(35)	7(35)	8(35)	9(35)
심화반	25(A)		25(A)		26(A)		26(A)
보통반		25(B)		25(B)		25(B)		26(B)
									26(C)
기초반	21(C)		22(C)		20(D)		27(D)
지도교사	A:안창수 B:김행전 C:정충희				A:김행전 B:안창수 C:정충희		A:김행전 B:정충희(영어 3실) C:안창수 D:오민이(영어 2실)

(2) 1학년 수학

반(학생수)	1(33)	2(34)	3(34)	4(34)	5(34)	6(34)	7(34)	8(34)	9(34)
심화반	28(A)			28(A)			28(A)
보통반		28(B)			28(B)			28(B)
			25(C)			26(C)			26(C)
기초반	20(D)			20(D)			20(D)
지도교사	A:임종선(수학교과실3) B:박정선 C:정종철 D:추민경(수학교과교실 2)

3) 기대효과

가) 학습에 대한 이해와 의욕이 증진되며 건전한 경쟁심을 통하여 학력이 신장된다.

나) 학업에 대한 자신감을 갖게 된다.

다) 교사들의 교수학습 수준 결정이 용이하다.

라) 다양한 학습지의 개발 및 적용으로 학습자의 실력 향상에 도움을 줄 수 있다.

3. 평가계획

가. 목적 및 방침

1) 평가계획을 사전 공개하여 평가의 투명성 및 공정성을 확보한다.

2) 학업성취평가 및 결과를 환류를 통해 교수학습방법 개선과 학습능력을 배양한다.

3) 신뢰성, 타당성 있는 평가를 통해 평가관리의 효율성을 높인다.

4) 정기고사는 매 학기마다 중간고사와 기말고사를 각각 1회씩 연 4회 실시하는 것을 원칙으로 한다.

5) 평가는 지필평가와 수행평가로 구분 실시한다.

6) 모든 평가는 학교교육과정에서 학생이 배운 범위 안에서 출제한다.

나. 세부 추진 계획

1) 지필평가 문제 출제는 다음사항에 의거하여 출제한다.

가) 교과협의회를 통하여 교과별 성취기준에 맞는 출제계획을 수립한 후 출제한다.

나) 학년별 교과담당교사가 이원목적분류표에 의거 공동 출제하되 타당도, 신뢰도,          객관도, 변별도가 충분히 검토되어야 한다. 교사전원의 집단사고에 의해 공동 출         제가 되어야 한다.

다) 모든 교과는 정기고사 시 매 지필평가 배점의 20% 이상을 서술형(단순 암기력만         을 측정하기 위한 완성형과 단답형을 제외) 평가 문항으로 출제하되, 체육․예술교         과는 10% 이상으로 출제한다.

라) 출제 및 문항검토에 있어서 다음과 같은 사례가 없도록 유의한다.

-시판되는 참고서의 문제를 전재하거나 일부 변경하여 출제하는 일

-전년도 문제를 재출제하거나, 추측에 의하여 정답을 쓸 수 있는 문제를 출제하는 일

-정답에 대한 논란의 여지가 있는 문제를 출제하는 일

2) 수행평가는 교과별로 별도 계획을 수립하여 추진한다.

3) 수행평가는 결과 또는 산출물과 함께 과정까지 평가하는 방법으로 실기, 포트폴리       오, 실험․실습, 토론, 구술, 발표, 논술, 자기평가, 동료평가, 협력학습 등의 다양       한 방법을 활용하여 실시한다.

4) 수행 평가는 정규수업 시간을 활용하여 실시하되, 부득이 과제형 수행평가를 실시       할 경우 계획, 진행, 결과를 단계별로 평가하여 학생이 직접 수행한 과제인지 확인       한다.

5) 완성형, 단답형, 서술형 문항을 수행평가 과제의 일부분(하위문항)으로 사용하여        학생의 학습과정을 확인하는 목적으로 사용할 수 있으나, 이들 문항만으로 구성된       평가는 지양한다.

6) 과목의 특성에 따라 수행결과에 대해 모둠별로 평가할 수 있으나, 학생 개개인의        노력 정도와 기여도에 대한 과정 평가를 함께 실시하여 개인별로 점수를 부여한다.

7) 평가문항은 학교별 기출문제 공개계획에 의하여 문제지와 정답을 차기년도 학생들       에게 공개하도록 한다.

다. 연간 평가 계획

1) 정기고사

학기	구분	학년	월	고사일
1학기	중간	1, 2, 3학년	4~5	4. 29(수) ~ 5. 1(금)
	기말	1, 2, 3학년	6~7	6. 30(화) ~ 7. 2(목)
2학기	중간	1, 2학년	10	10. 14(수) ~ 10. 16(금)
		3학년	8	8. 26(수) ~ 8. 28(금)
	기말	1, 2학년	12	12. 9(수) ~ 12. 11(금)
		3학년	10	10. 14(수) ~ 10. 16(금)

2) 영어듣기평가 (한국교육과정평가원 주관)

구분	고1	고2	고3	방송 시간
제 1 회 (4월)	14(화)	15(수)	16(목)	11:00 ～ 11:20(20분)
제 2 회 (9월)	15(화)	16(수)	17(목)	11:00 ～ 11:20(20분)

3) 전국연합학력평가, 국가수준학업성취도평가, 여수시 지원 모의고사 시행 일정

구분	학년	월	고사일	주관교육청
전국연합학력평가	1, 2, 3	3	11(수)	서울특별시교육청
여수시 지원 모의고사	3	3	27(목)	유웨이
전국연합학력평가	3	4	9(목)	경기도교육청
여수시 지원 모의고사	1,2	4	9(목)	유웨이
전국연합학력평가	1, 2	6	4(목)	부산광역시교육청
대학수학능력시험 모의평가	3	6	4(목)	한국교육과정평가원
국가수준 학업성취도평가	2	6	23(화)	한국교육과정평가원
전국연합학력평가	3	7	9(목)	인천광역시교육청
여수시 지원 모의고사	3	8	21(목)	종로
전국연합학력평가	1, 2	9	2(수)	인천광역시교육청
대학수학능력시험 모의평가	3	9	2(수)	한국교육과정평가원
전국연합학력평가	3	10	13(화)	서울특별시교육청
여수시 지원 모의고사	1,2	10	23(금)	비상
전국연합학력평가	1, 2	11	17(화)	경기도교육청

4) 각 학년별 수행평가 계획

가) 1학년 지필-수행평가 계획

과목	반영비율		수행평가 세부항목 및 반영비율						담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기			2 학기
국어Ⅰ (1학기) 국어Ⅱ (2학기)	80	20	어휘력 측정 (10%)	독후활동 (10%)		어휘력 측정 (10%)	작품감상 (10%)		정영서 신장현
			4월	5월		9월	10월
수학Ⅰ (1학기) 수학Ⅱ (2학기)	70	30	문제해결력 (10%)	포트폴리오(10%)	활동중심수업 (10%)	문제해결력 (10%)	포트폴리오 (10%)	활동중심수업 (10%)	임종선 박정선 류은정 (정종철)추민경
			5월	수시	수시	11월	수시	수시
실용 영어Ⅰ (1학기) 영어 회화 (2학기)	70	30	영어 듣기평가 (10%)	어휘 (10%)	쓰기 (10%)	영어 듣기평가 (10%)	어휘 (10%)	말하기 (10%)	김남주 홍영호 정층희
			4월	5~6월	5~6월	9월	10~11월	10~11월
사회	80	20	포트폴리오 (10%)	자기주도적 서술형평가(10%)		포트폴리오 (10%)	자기주도적 서술형평가 (10%)		박강석 황미숙
			수시	5월		수시	10월
법과 정치	80	20	학습지 검사 (10%)	형성평가 (5%)	포트 폴리오 (5%)	학습지 검사 (10%)	형성평가 (5%)	포트 폴리오 (5%)	유주영
			7월	수시	수시	12월	수시	수시
과학	80	20	탐구보고서 (10%)	과학논술 (10%)		탐구보고서 (10%)	과학논술 (10%)		나상법 김주연
			5월	6월		11월	12월
운동과 건강생활	20	80	농구 (드리블) (30%)	배드민턴 (스트 로크) (30%)	셔틀런 (왕복 달리기) (20%)	배구 (언더핸드) (30%)	체력운동 (2단 줄넘기) (30%)	제자리 멀리뛰기 (20%)	정성일
음악과 생활	30	70	노래 부르기 (25%)	음악 만들기 (25%)	생활화 (20%)	악기 연주하기 (25%)	감상 (25%)	생활화 (20%)	송수선
			5월	6월	수시
						10월	11월	수시
스페인어Ⅰ	80	20	쓰기(10%)	어휘력 (10%)		쓰기(10%)	어휘력 (10%)		조백희
			수시	4월		10월	9월
일본어Ⅰ	80	20	쓰기 (10%)	어휘력 (10%)		읽기 (10%)	어휘력 (10%)		이지영
			수시	4월		10월	9월
기술․가정	70	30	마인드맵 그리기 (15%)	탐구과제 (15%)		생활용품 만들기 (15%)	탐구과제 (15%)		허남숙
			4월	5월		10월	11월

나) 2학년 인문사회과정 지필-수행평가 계획

과목	반영비율		수행평가 세부항목 및 반영비율						담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기			2 학기
문학 (1학기) 독서와 문법 (2학기)	80	20	문학 작품 패러디 (10%)	감상문 쓰고 발표하기 (10%)		독서감상문(10%)	문법시험 (10%)		조정희 조성훈
			5월	6월		11월	9.10월
미적분Ⅰ (1학기) 확률과 통계 (2학기)	70	30	문제해결력 (10%)	포트폴리오(10%)	활동중심수업 (10%)	문제해결력 (10%)	포트폴리오(10%)	활동중심수업 (10%)	전재수 윤채원
			3~7월	3~7월	3~7월	8~12월	8~12월	8~12월
실용영어Ⅱ (1학기) 영어Ⅰ (2학기)	70	30	영어 듣기평가 (10%)	어휘 (10%)	쓰기 (10%)	영어 듣기평가 (10%)	어휘 (10%)	쓰기 (10%)	정충희 김행전 안창수 오민이
			4월	5~6월	5~6월	9월	10~11월	10~11월
한국사	80	20	단원평가 (10%)	자료정리 (10%)		단원평가 (10%)	자료정리 (10%)		양진숙 박철희
			4.6월	수시		9,11월	수시
동아시아사	70	30	포트폴리오 (15%)	기본개념 확인 (15%)		포트폴리오 (15%)	기본개념 확인 (15%)		김다희 (현민정)
			6월	학기 중		11월	학기 중
생명과학Ⅰ	80	20	탐구실험 (10%)	수업활동 (10%)		탐구실험 (10%)	수업활동 (10%)		신순호 박희라
			학기 중	학기 중		학기 중	학기 중
지구과학Ⅰ	80	20	탐구활동 (10%)	포트폴리오 (10%)		탐구활동 (10%)	포트폴리오 (10%)		김민혁
			학기 중	학기 중		학기 중	학기 중
스포츠 문화	20	80	유연성 운동 (30%)	배구 (30%)	무릎대고팔굽혀 펴기 (20%)	배드민턴 (30%)	농구 (30%)	줄넘기 (20%)	김종호
			5월	6월	7월
						10월	11월	12월
음악과 진로	30	70	노래 부르기 (25%)	감상하기 (25%)	생활화 (20%)	악기 연주하기 (25%)	음악 만들기 (25%)	생활화 (20%)	김성수
미술창작	20	80	회화 (50%)	공예 (30%)		조소 (40%)	디자인 (40%)		김애선
			학기 중	학기 중		학기 중	학기 중

다) 2학년 자연이공과정 지필-수행평가 계획

과목	반영비율		수행평가 세부항목 및 반영비율						담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기			2 학기
화법과 작문 (1학기) 문학 (2학기)	80	20	자기소개서쓰기 (10%)	다양한 글쓰기 (10%)		가사문학해석하기 (10%)	다양한 글쓰기 (10%)		윤기옥 조성훈
			5뤟	6월		10월	11월
미적분Ⅰ (1학기) 미적분Ⅱ (2학기)	70	30	문제해결력 (10%)	포트폴리오(10%)	활동중심수업 (10%)	문제해결력 (10%)	포트폴리오 (10%)	활동중심수업 (10%)	윤채원
			3~7월	3~7월	3~7월	8~12월	8~12월	8~12월
확률과 통계 (1학기) 기하와 벡터 (2학기)	70	30	문제해결력 및 발표력 (10%)	포트폴리오(10%)	활동중심수업 (10%)	문제해결력 및 발표력 (10%)	포트폴리오 (10%)	활동중심수업 (10%)	박지은
			3~7월	3~7월	3~7월	8~12월	8~12월	8~12월
실용영어Ⅱ (1학기) 영어Ⅰ (2학기)	70	30	영어 듣기평가 (10%)	쓰기영역 (10%)		영어 듣기평가 (10%)	쓰기영역 (10%)		정충희 김행전 안창수 오민이
			4월	5월		9월	10월
한국사	80	20	단원평가 (10%)	자료정리 (10%)		단원평가 (10%)	자료정리 (10%)		양진숙 박철희
			4.6월	수시		9.11월	학기 중
물리Ⅰ	80	20	탐구보고서 (10%)	과제 (10%)		탐구보고서 (10%)	과제 (10%)		나상법
			수시	수시
						수시	수시
화학Ⅰ	80	20	과학논술 (10%)	탐구보고서(10%)		과학논술 (10%)	탐구보고서 (10%)		김주연
			5월	6월		11월	12월
생명과학Ⅰ	80	20	탐구실험 (10%)	수업활동 (10%)		탐구실험 (10%)	수업활동 (10%)		신순호
			학기 중	학기 중		학기 중	학기 중
스포츠 문화	20	80	유연성 운동 (30%)	배구 (30%)	무릎대고팔굽혀 펴기 (20%)	배드민턴 (30%)	농구 (30%)	줄넘기 (20%)	김종호
			5월	6월	7월	10월	11월	12월
음악과 진로	30	70	노래 부르기 (25%)	감상하기 (25%)	생활화 (20%)	악기 연주하기 (25%)	음악 만들기 (25%)	생활화 (20%)	김성수
미술창작	20	80	회화 (50%)	공예 (30%)		조소 (40%)	디자인 (40%)		김애선
			학기 중	학기 중		학기 중	학기 중

라) 3학년 인문사회과정 지필-수행평가 계획

과목	반영비율		수행평가 세부항목 및 반영비율												담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기						2 학기
화법과 작문Ⅱ (1학기) 독서와 문법Ⅱ (2학기)	80	20	과제해결력 (10%)		자기 소개서 (10%)				과제해결력(10%)		면접하기 (10%)				송찬호 박세정
			학기 중		학기 중				학기 중		학기 중
수학Ⅰ	70	30	과제이행도 (20%)		수업참여도(10%)				과제이행도 (20%)		수업참여도 (10%)				이재민
			학기 중		수시				학기 중		수시
미적분과 통계기본	70	30	과제발표 (10%)		독서활동 (10%)		학습태도 (10%)		과제발표 (10%)		독서활동 (10%)		학습태도 (10%)		박지은
			학기 중		학기 중		수시		학기 중		학기 중		수시
영어Ⅱ (1학기) 영어독해와 작문 (2학기)	70	30	쓰기 (10%)	듣기평가 (10%)		과제 (5%)		태도 (5%)	쓰기 (10%)	듣기평가(10%)		과제 (5%)		태도 (5%)	김연이 김수애 안동연
			학기 중	학기 중		학기 중		학기중	학기 중	학기 중		학기 중		학기 중
한국지리	80	20	과제물 처리 (10%)		모의고사 분석 (10%)				독후감 제출 (10%)		모의고사 분석 (10%)				이정훈 황미숙
			학기 중		학기 중				학기 중		학기 중
사회․문화	80	20	수업준비 및 학습태도 (10%)		문제해결력(10%)				수업준비 및 학습태도 (10%)		문제해결력 (10%)				박강석 이미선
			수시		6월				수시		10월
생활과 윤리	80	20	수업참여도 (10%)		연구주제 발표 (10%)				수업참여도 (10%)		연구주제 발표 (10%)				양승길
			수시		학기 중
									수시		학기 중
스포츠 문화	20	80	배구 (언더 핸드패스) (30%)		농구 (투핸드 패스 ((30%)		태도 (20%)		배구 (언더, 오버핸드 패스) (30%)		농구 (드리블) (30%)		태도 (20%)		박기영
			학기 중		학기 중		수시		학기 중		학기 중		수시

마) 3학년 자연이공과정 지필-수행평가 계획

과목	반영비율		수행평가 세부항목 및 반영비율												담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기						2 학기
독서와 문법Ⅰ (1학기) 문학Ⅱ (2학기)	80	20	독서록 (10%)		자기 소개서 쓰기 (10%)				독서활동 (10%)		학습태도 (10%)				이옥근 정한겸 (문진영)
			학기 중		학기 중				학기 중		학기 중
수학Ⅱ	60	40	문제해결력 (20%)		과제이행도 (10%)		수업 참여도 (10%)								이재민
			학기 중		학기 중		수시
적분과 통계	80 (1학기) 60 (2학기)	20 (1학기) 40 (2학기)	문제해결력 (10%)		과제이행도 (5%)		수업 참여도 (5%)		과제이행도(30%)		수업참여도 (10%)				조성수 (1학기) 이재민 (2학기)
			학기 중		학기 중		학기 중		학기 중		학기 중
기하와 벡터	80	20							문제해결력 (10%)		과제이행도 (5%)		수업 참여도 (5%)		조성수
									학기 중		수시		수시
영어Ⅱ (1학기) 영어독해와 작문 (2학기)	70	30	쓰기 (10%)	듣기평가 (10%)		과제 (5%)		태도 (5%)	쓰기 (10%)	듣기평가 (10%)		과제 (5%)		태도 (5%)	김연이 김수애 안동연
			학기 중	학기 중		학기 중		학기 중	학기 중	학기 중		학기 중		학기 중
화학Ⅱ	80	20	탐구과제 (10%)		학습태도 (10%)				탐구과제 (10%)		학습태도 (10%)				김미라
			4~6월		수시				9~11월		수시
생명과학Ⅱ	80	20	서술형 평가 (10%)		학습태도 (10%)				서술형 평가 (10%)		학습태도 (10%)				박희라
			학기 중		학기 중				학기 중		학기 중
지구과학Ⅰ	80	20	태도 (10%)		보고서 (10%)				태도 (10%)		보고서 (10%)				나정운
			수시		학기 중
									수시		학기 중
스포츠 문화	20	80	배구 (언더 핸드패스) (30%)		농구 (투핸드 패스 ((30%)		태도 (20%)		배구 (언더, 오버핸드 패스 )(30%)		농구 (드리블) (30%)		태도 (20%)		박기영
			학기 중		학기 중		수시		학기 중		학기 중		수시

4. 창의적 체험활동 교육과정

가. 성격

1) 창의적 체험활동은 교육과정의 한 영역으로서 교과 활동과는 상호 보완적인 관계에 있다.

2) 창의적 체험활동은 집단을 단위로 하는 활동이며, 개별적인 활동보다는 집단을 통하여 심신의 조화로운 발달을 도모하는 데 중점을 둔다.

3) 창의적 체험활동 교육과정은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 영역으로 구성되며, 영역과 독특한 활동 내용은 권고적인 성격을 띠고 있다.

4) 창의적 체험활동은 학교 급별 및 학습자의 발달 단계를 고려하여 운영한다.

5) 창의적 체험활동은 학생들의 자발적이고 자율적인 활동에 바탕을 둔다.

나. 목표

	학생들은 창의적 체험활동에 자발적으로 참여하여 개개인의 소질과 잠재력을 계발․신장하고, 자율적인 생활 자세를 기르며, 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천함으로써 공동체 의식과 세계 시민으로서 갖추어야 할 다양하고 수준 높은 자질 함양을 지향한다.
자율활동				동아리활동				봉사활동			진로활동
자발성에 바탕을 둔 변화 환경 대응 및 공동체 구성원으로서의 역량 형성				취미 및 특기 계발, 협동적 학습 능력과 창의적 태도 형성				나눔과 배려 실천, 자연환경 보존 생활 습관 형성을 통한 삶의 가치 이해			자아 정체성 확립과 진로 탐색 설계, 준비 역량 형성

다. 운영 및 시간 배당

1) 운영 지원

가) 창의적 체험활동에 배당된 시간(단위)수는 학생의 요구와 학교의 실정에 기초하여 융통성 있게 배정하여 운영할 수 있다.

나) 관련 교과 및 창의적 체험활동의 하위 영역 간에 통합하여 편성․운영할 수 있다.

다) 학교의 필요에 따라 기준 시간(단위)보다 더 많은 시간을 확보하여 운영할 수 있으며, 시간 운영은 통합, 집중 등 다양한 방식으로 융통성 있게 할 수 있다.

라) 자율활동의 국토 순례 활동, 봉사활동, 진로 체험 활동 등은 활동의 특성에 따라 방학 기간을 이용하여 집중 운영할 수 있다.

2) 영역 및 시간 편성 운영

가) 창의적 체험활동은 자율활동, 진로활동, 동아리활동, 봉사활동 4개 하위 영역으로 편성하여 적용한다.

나) 자율활동은 연간 34시간을 편성․운영한다.

다) 진로활동은 연간 34시간을 편성․운영한다.

라) 동아리활동은 연간 58시간을 편성․운영한다.

마) 봉사활동은 학교교육계획에 의거하여 연간 10시간을 편성․운영하고 개인 계획에 의한 봉사활동의 나머지 시간은 각자가 확보하도록 한다.

3) 창의적 체험활동 교육과정 편성표

교과 영역	창의적체험활동 영역	기준 단위	학교 운영 단위	1학년		2학년		3학년		이수 단위 합계	비고
				1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
창의적 체험활동	자율활동	24	24	1	1	1	1	1	1	6
	동아리활동 /봉사활동			2	2	2	2	2	2	12	동58시간 봉10시간
	진로활동			1	1	1	1	1	1	6
학기별 총 이수 단위				4	4	4	4	4	4	24

마. 영역별 운영 내용

1) 자율활동

가) 기본방침

(1) 자율활동은 월요일 1교시에 실시한다. (34시간)

(2) 행사활동은 34시간 이외의 시간으로 설정하여 운영한다.

나) 학급회 조직

										학 급 회
		담 임
																				반장(의장)
		대 의 원
																				부 반 장
																				서 기
총무부					학습부					환경미화부					정보부					문화부					체육부

다) 학급 임원 명단

학년	반	반장		부반장		대 의 원		비고
		번호	이름	번호	이름	번호	이름
1	1	27	정보배	2	김슬헌	2	고은서
	2	21	양시은	5	김고은	9	김어진
	3	11	박나연	17	서유하	4	김어진
	4	13	박유진	10	김재영	1	강승혜
	5	24	이자영	34	홍지영	6	배소율
	6	2	김규리	15	배재희	20	윤정민
	7	19	서한결	2	권은서	9	김은혜
	8	25	장희원	18	송혜원	23	이주경
	9	18	오하연	12	박유화	11	박유진
2	1	16	서영선	29	정소이	22	오다연
	2	31	조부경	19	박예림	22	여현선
	3	28	이 진	23	이가빈	30	장희영
	4	20	선민경	25	이현진	13	박권희
	5	26	임채정	19	이가온	18	윤수빈
	6	34	최정원	5	김다연	20	박영서
	7	27	조수빈	13	박자영	10	박나형
	8	6	김소정	21	박지현	23	서유민
	9	26	이희진	30	정채은	20	유진영
3	1	16	오현진	23	장소영	11	서연경
	2	16	배요안나	17	배주희	29	정승이
	3	25	이자은	9	김해완	3	곽희원
	4	29	주다슬	13	박영선	4	김민아
	5	28	장주미	32	조은빈	22	이영서
	6	22	이주영	20	윤선미	25	정은영
	7	29	조은비	18	박소영	2	강효정
	8	31	한해인	28	정혜수	32	홍소미
	9	18	박자영	23	이단비	26	장윤경

라) 학생회 조직

							위원장			회 장									지도교사			박기영
										3년		허지연
							부위원장			부 회 장
										3년		김희수
										2년		이누리
총무부				학습부				생활지도부					문화체육부				동아리부				환경봉사부
부장	박소영			부장	오현진			부장	장주미				부장	손희호			부장	홍소미			부장		장윤경
차장	윤은빈			차장	서연경			차장	김민아				차장	송다운			차장	정승이			차장		곽희원
	조수빈				류지헌				문희주					장지희				문설비					조부경

2) 동아리활동

가) 세부 추진 계획

(1) 총 실시 시간 : 58시간

(2) 운영 : 매주 수요일 5, 6교시

(3) 동아리 현황

연번	동아리	지도교사	대상학년 및 인원	장소
1	독서부1	허남숙	1학년 (각반 1~2명)	가사실
2	법과 정치 NIE	유주영	1학년 (각반 1~2명)	컴퓨터실
3	십자수부	정한겸	1학년 (각반 2명)	1-2
4	고전읽기	신장현	1학년 (각반 2명)	1-3
5	미드영화감상부1	홍영호	1학년(각반 1~2명)	1-7
6	한자쓰기부	황미숙	1학년(각반 1~2명)	1-4
7	영화감상부1	김주연	1학년(각반 1~2명)	1-5
8	우리고장탐구부2	양은주	2학년(각반1~2명)	우천시 영어교실1
9	해외여행탐구부	김행전	2학년 (각반 2명)	영어교실3(후관3층)
10	파워워킹부2	이미선	2학년 (각반 2명)	우천시 영어교실1
11	미드영화감상부2	안창수	2학년 (각반 2명)	2-4
12	동아리	지도교사	대상학년 및 인원	장소
13	교육영화비평부	김연이	2학년 (각반 2명)	영어전용실(본관)
14	지역지리연구부	이정훈	3학년	3-1
15	독서토론부	양승길	3학년	3-2
16	영화감상부2	송찬호	3학년	3-3
17	RCY2	안동연	3학년	3-4
18	수학사연구부	이재민	3학년	3-5
19	나비사랑부	조성수	3학년	3-6
20	소논문쓰기부	이옥근	3학년	3-7
21	newton2	나정운	3학년	3-8
22	영미문화탐구부	김수애	3학년	3-9
23	newton1	나상법	1,2학년	물리지학실
24	관현악부1	송수선	1학년	음악실1,2 2-1,2-2,2-3
25	E.O.S 1	김미라	1학년	생물화학실
26	헤윰-생명공학	신순호	2학년	2-9
27	관현악부2	김성수	2학년	음악실1,2 2-1,2-2,2-4
28	E.O.S 2	박희라	2학년	생물화학실
29	종이접기부	정한라	1,2학년	학습도움실
30	편집부	박세정	1,2학년	편집실
31	방송부	김남주	1,2학년	수학교과실1
32	사격부	김종호	1,2학년	사격장
33	사서부	조정희	1,2학년	도서실
34	발명부	김민혁	1,2학년	2-5
35	수학MT	윤채원	1,2학년	2-8
36	마케팅부	정종철	1,2학년	수학교과실2
37	영상제작부	조성훈	2학년 (각반1~2명)	2-6
38	댄스부-매혹	박정선	1,2,3학년	체육관
39	배드민턴부	정성일	1,2학년(각반1~2명)	체육관
40	RCY1	박기영	1,2학년	수학교과실3
41	미술부	김애선	1,2학년 미대진학생	미술실
42	역사탐구부-집현전	박철희	1,2학년 (각반 1명)	1-1
43	틴매경테스트 국제공인경제시험준비반	박강석	1,2학년 (각반 1명)	1-6
44	건강관리부	김진경	1,2학년 (각반1~2명)	1-9
45	문화예술창작부	김다희	1,2학년(각반1~2명)	1-8
46	연극부	양진숙	1,2학년 (각반1~2명)	2-7
47	풍물부	박지은	1,2학년 (각반1~2명)	영어교실 2

나) 자율동아리 조직

(1) 취미 및 특기 계발, 협동적 학습 능력과 창의적 태도를 형성한다.

(2) 특성화된 프로그램을 운영하여 교육 내실화와 교육 만족도를 높일 수 있다.

(3) 시간운영 : 중식, 석식시간 및 필요에 의해 탄력적으로 운영한다.

(4) 자율동아리 현황

연번	동아리명	지도교사	인원수	대표학생		비 고
				학반번	이름
1	인무늬토기	송찬호	4	3-3	이자은
2	힐러	신순호	5	3-6	윤선미
3	꾹나무	송찬호	6	3-2	이수빈
4	애드리브	이정훈	5	3-1	황화주
5	그것이 알고 싶다	안동연	6	3-3	곽희원
6	대통	송찬호	11	3-4	박영선
7	톡톡톡	이정훈	13	3-4	장세영
8	행법한 사람들	송찬호	6	3-3	김혜빈
9	under the sea	박희라	12	3-7	조은비
10	math of death	이재민	7	3-8	신소정
11	시사타파	안동연	11	3-5	원도연
12	생명줄	박희라	8	3-7	송윤주
13	수리수리 마수리	이재민	8	3-7	구하운
14	globals!	이미선	8	3-4	허지연
15	화사모	김미라	5	3-7	정가향
16	힉스	나상법	6	3-8	한해인
17	GOM	이재민	4	3-9	기유진
18	귀가트였수애!	김수애	6	3-9	장은실
19	BETA	박강석	8	3-2	윤은빈
20	HRG	김다희	5	3-2	배주희
21	덤&덤er	이정훈	4	3-1	서연경
22	물릴레오 물릴레이	나상법	8	3-9	박수현
23	화난생쥐	신순호	5	3-9	정유빈
24	케찹	김미라	4	3-8	박혜주
25	미생	김진경	8	3-6	박하연
26	옥수수	조성수	6	3-9	김태희
27	여주 인문학 우듬지	정영서	30	2-7	이누리
28	하니엘	김성수	19	2-5	주시온
29	문.어.다 -문학과 미술은 어디에나 있다.-	조성훈	35	2-4	이영신
30	E . F (교육은 미래다.)	김연이	7	2-7	이현진
31	WITH	조정희	19	2-7	이누리
32	nobility	김애선	6	1-3	김지선
33	시나브로	신장현	9	1-3	박나연
34	NG	추민경	5	1-3	장소희
35	Post Crossing	김남주	9	1-3	박현아
36	바늘 -바른 인성을 갖고, 늘 긍정적인 사람이 되자 -	신장현	12	1-3	윤시은
37	SKW(shout korea to the world)	김남주	8	1-2	김어진
38	Visual Thinking (봄)	임종선	10	1-2	김규란
39	YCC(문화콘텐츠제작부)	김다희	5	1-4	이은결
40	스토리텔링	홍영호	9	1-2	박예린
41	하늘을 나는 자유인(하나인)	양은주	7	1-4	정지원
42	애니멀즈(Animals)	홍영호	11	1-2	윤수빈
43	E. B. S	신순호	9	1-2	서지수
44	시사역사탐구	박강석	5	1-8	양해인
45	S ․ C(school club)	신장현	14	1-3	이수빈
46	GD(Girl’s Debate)	임종선	10	1-6	장아영
47	B·I(Beyond your Imagination)	김주연	12	1-6	문정현
48	독서당	이옥근	7	1-3	박미진

다) 여수시 연합동아리 조직

(1) 자발성에 바탕을 둔 변화 환경 대응 및 공동체 구성원으로서의 역량을 형성한다.

(2) 취미 및 특기 계발, 협동적 학습 능력과 창의적 태도를 형성한다.

(3) 연합동아리 현황

연번	동아리명	운영학교	운영담당
1	사랑해여수	여수고	박용성
2	KYPT (한국청소년물리토너먼트)	여수고	김형곤,나상법
3	무지개 꿈	여수여고	양은주
4	창의인성튀움	여수여고	조정희
5	꿈담	여천고	김귀식
6	나뚜라	여천고	문샛별
7	NGO저널	부영여고	이현종
8	미인동 (미술인재동아리)	부영여고	정채열
9	솔로몬	한영고	박상진
10	여자만	중앙여고	이재윤
11	Teen Economist	여수여고	박강석

라) 여수시 자율동아리 조직

(1) 학생들의 자발적인 진로․적성 및 전공과 연계한 활동으로 구성원으로서의 역량을 형성한다.

(2) 동아리 구성, 계획, 운영 등 모든 활동을 자발적으로 진행하여 협동적 학습  능력과 창의적 태도를 형성한다.

3) 봉사활동

가) 목적 및 방침

(1) 봉사활동 영역 시간은 연간 최소 20시간(학교계획에 의한 봉사활동 10시    간, 개인 계획에 의한 봉사활동 10시간)으로 하며, 단체봉사활동, 교내 개인별 봉사활동 계획을 수립하여 연중 적절한 시기에 실시한다.

(2) 봉사활동의 신뢰성과 객관성을 높이기 위한 봉사활동 기관 인증제 도입

(3) 유관기관 봉사활동 네트워크 협의체 구축을 통한 봉사활동 활성화

(4) 체계적이며 지속적인 봉사활동을 통해 다양한 경험과 삶의 보람을 체득하여 더불어 사는 공동체 의식 함양을 위한 다양한 프로그램을 지속적 지원

(5) 형식적인 봉사활동 탈피, 학생이 실질적인 체험을 통해 보람을 느낄 수 있는 봉사활동 지원

(6) 타당성과 신뢰성이 확보된 관리시스템 마련·운영 : 학생봉사활동 지원센터    구축

(7) 인증기관을 통한 봉사활동 실시

(8) 다양한 봉사터전 마련 및 프로그램 개발

나) 세부 추진 계획

(1) 교육과정에 의한 봉사활동 운영 계획

연번	봉사활동 영역	봉사활동 내용	장소	시간	대상
1	지역사회봉사활동	자원봉사기초교육	교내	4월 15일(수) 5,6교시	전학년
2	지역사회봉사활동	대한민국 어울림 축전체험	교외	4월 18일(토)
3	지역사회봉사활동	대한민국 어울림 축전체험	교외	4월 19일(일)
4	지역사회봉사활동	자원봉사기초교육	교내	6월 24일(수) 5,6교시
5	자연환경보호활동	학교주변 환경정화 활동	교외	7월 15일(수) 5,6교시
6	자연환경보호활동	학교주변 환경정화 활동	교외	8월 19일(수) 5,6교시
7	지역사회봉사활동	봉사활동소양교육(전남청소년미래재단)	교내	10월 7일(수) 5,6교시
8	자연환경보호활동	학교주변 환경정화 활동	교외	12월2일(수) 5,6교시

(2) 교육과정 외 봉사활동 인정 범위 및 절차

나눔포털, VMS, DOVOL을 이용하지 않은 경우

① 사전 봉사활동 계획서를 제출하여 학교장이 추천(허가) 한 경우에만 봉사활동 실적으로 인정

② 학생 개인이 봉사활동을 계획하고자 할 때 학급담임교사나 업무담당	교사의 지도와 상담활동이 이루어지도록 함

③ 학교장이 허가한 개인계획에 의한 봉사활동 실시 및 인정 절차

[학생]		[학교]		[학생]		[학교]		[학교]
봉사활동 계획서 제출 (담임, 담당교사의 지도 및 상담 등)		봉사활동 계획 승인		계획에 따른 실행 후 확인서 제출		봉사활동 확인서 평가		학교생활 기록부 기재

④ 학생봉사활동 계획서에 의거하여 활동

⑤ 봉사활동 후 확인서를 받아 학교에 제출

※ 봉사활동 확인서 : 기존 확인서(비영리단체 직인 포함)

나눔포털, VMS, DOVOL을 이용하는 경우

① 학생은 봉사활동 계획서 및 확인서를 학교에 제출할 필요가 없음

② 나눔포털, VMS, DOVOL에서의 봉사활동 절차

[학생]		[학생]		[학교]		[학교]
나눔포털,VMS, DOVOL에서 봉사활동 검색 후 신청		봉사활동 실행 후 나눔포털,VMS, DOVOL에서 확인서 나이스로 전송		나이스에서 나눔포털,VMS, DOVOL에서 전송된 실적 자료 확인후 승인		학교생활 기록부 기재

※ 나눔포털 ⇔ VMS 자료전송 시 실적 공유, 나눔포털 ⇔ DOVOL 실적 자동 공유(자료 전송 불필요)

인증된 학생 봉사활동 관리체계 및 운영 현황

구분	관계부처	운영주최	전남 관리	비고
1365포털 (www.1365.go.kr)	행정안전부	한국중앙자원봉사센터	시․군 22곳 자원봉사센터
DOVOL (www.dovol.net)	여성가족부	한국청소년활동진흥원	전라남도청소년미래재단
VMS (www.vms.or.kr)	보건복지부	한국사회복지협의회	전남사회복지협의회
LVMS (www.webrary.or.kr)	문화체육관광부	한국도서관협회	시․군 도서관협회

(3) 교육과정 외 봉사활동 1일 최대 인정 시간

연번	구분(내용)	시간(1일 기준)	비고
1	평일	2시간
2	교내 급식, 사서, 환경미화, 생활지도 도우미 등	1개 영역 당 20시간까지 (1인 30시간 이내)	연간
3	봉사활동 소양교육	1시간(프로그램 당 3시간)
4	공휴일, 방학, 토요일 등 휴업일	8시간
5	단체활동, 단체활동 후 봉사활동	2시간
6	재난, 재해, 해외파견봉사 등 (부득이한 경우 회의록 작성 후 학교장 승인)	8시간

※ 추진상의 유의사항

- 도우미 형태의 봉사활동 : 일과 중 개인 봉사활동 운영 시 시간은 최저기준 적용

- 부득이한 사항인 경우 : 봉사활동 심의위원회(성적관리위원회로 대신함) 회의 후 회의록을 작성, 교장선생님 승인

(4) 교내 봉사활동 인정 부서 및 시수

연번	구분	활동 분야	시수(연간)
1	교육정보부	전산 도우미	10 시간
2	인문사회부	도서반	20 시간
3		교지편집반, 독서도우미	10 시간
4	학생부	생활지킴이(급식 질서 도우미), 안전지킴이, 청결(화장실) 도우미	10 시간
5		휴대전화관리 도우미, 분리배출 도우미	5 시간
6	학년부	특수학생 도우미	20 시간
7		정독실 관리	20 시간
8		신문관리 도우미	10 시간
9	창의적 체험활동부	교내합창대회 스탭	6시간
10		여주제 스탭	8시간
11	기타	해당부서 담당 교사의 신청으로 학교장의 승인이 있는 경우	학기당 10시간, 연간 20시간 이내

(5) 학생 봉사활동 사전 ‧ 사후지도

(가) 사전교육

- 봉사활동에 필요한 준비물 사전 지참 지도 철저

- 예상되는 ‘안전수칙’ 주지 철저

- 봉사활동 대상기관에 대한 ‘폐 끼치지 않기’ 지도 철저

- 봉사활동 시의 복장, 태도, 인사, 말씨 등 예절지도 철저

- 봉사활동 대상기관에 대한 검토(투명한 봉사활동 실시 여부)후 계획승인

(나) 사후교육

- 집단(그룹별) 봉사활동 실시 후 반성회 개최

- 개인 봉사활동 실시 후 소감문, 우수사례 발표 등 개인 포트폴리오 작성

(6) 학교 중심의 봉사활동 활성화

(가) 단위학교의 학생 봉사활동 실적 인정은 도교육청 인정 기준에 따라 자체 기준 및 시행계획을 마련하여 운영

(나) 예시나 기준이 없는 봉사활동의 인정여부는 봉사활동추진위원회에서 종합적으로 판단하여 학교장의 결재를 받아 인정하고, 필요한 경우 도교육청 운영 지침을 참고하여 통일성 유지

(다) 자기 주도적 봉사활동, 가족 단위 봉사활동, 사제동행 봉사활동 등 지역사회와 연계한 봉사 프로그램 개발·운영

(라) 학생 봉사활동의 의의, 방법, 유의점, 절차 등에 대한 교육 및 자원봉사관련 프로그램 등을 사전 안내하여 학생 봉사활동 인식 제고

(마) 학교봉사활동 추진 위원회 구성·운영 및 학교생활기록부에 봉사활동 기록 기재 관리 철저로 학생 봉사활동에 신뢰도 제고

(바) 학교 중심의 봉사활동 우수사례․안내자료 제작·배포 및 장학지도

(사) 학교가 중심이 되어 지역사회 봉사활동 기관과 연계 강화

(아) 「학생 주도 봉사활동 길잡이(프로젝트 봉사활동)」를 활용하여 학생 스스로  봉사활동의 주제를 정하고 지속적으로 실천하는 봉사활동을 할 수 있도록 지원

(자) 봉사활동 확인서 발급을 통해 학생을 동원하려는 각종 행사, 허위·편법 확인서 발급 등 비교육적 행태에 대한 관리·감독 협조 체제 구축

4) 2015학년도 창의적 체험활동 연간 운영 계획

(1학기)

학기	월	주	기간	자율활동 (월1교시)	봉사활동 (수 5, 6교시)	진로활동	동아리활동 (수5, 6교시)
1 학기	3	1	2-6	입학식, 시업식		자기이해활동	부서조직
		2	9-13	학급임원선출 및 학급회조직		자기이해활동	부서활동
		3	16-20	학급 내 1인 1역할 정하기		진로정보 탐색활동	부서활동
		4	23-27	바른생활습관 형성하기		자기이해활동	부서활동
	4	5	30-3	사이버폭력 예방교육		자기이해활동	부서활동
		6	6- 10	성폭력 유형과 의미 알아보기		자기이해활동	부서활동
		7	13-17	나의 뿌리 찾기	장애이해교육(2)	진로정보 탐색활동
		8	20-24	성폭력 예방법		진로정보 탐색활동	부서활동
	5	9	27-1	약물 오남용의 실태 알아보기		진로정보 탐색활동	부서활동
		10	4-8	재량휴업일		진로정보 탐색활동	부서활동
		11	11-15	존경하는 선생님께 감사하기		진로 계획활동	부서활동
		12	18-22	성희롱의 의미와 유형		진로 계획활동	부서활동
		13	25-29	석가탄신일		진로정보 탐색활동	부서활동
	6	14	1-5	올바른 약물 사용법			부서활동
		15	8-12	자랑스러운 여주인 칭찬하기		진로정보 탐색활동	부서활동
		16	15-19	내가 읽은 좋은 책	자원봉사교육(2)	진로 계획활동
		17	22-26	수련회
		18	29-3	양성평등교육		진로 계획활동
	7	19	6-10	학생회장. 부회장 선거			부서활동
		20	13-17	방학생활 설계	환경정화활동(1)	진로 계획활동	부서활동
계				17	5	17	29

(2학기)

학기	월	주	기간	자율활동 (월1교시)	봉사활동 (수5,6교시)	진로활동	동아리활동 (수5,6교시)
2 학기	8	1	17-21	방학생활 나누기	환경정화활동(1)	진로정보탐색활동
		2	24-28	올바른 인격형성위한 자기이해		자기이해활동	부서활동
		3	31- 4	인터넷 윤리에 관한 토론		자기이해활동	부서활동
	9
		4	7-11	상담과 대화를 통한 학교생활		자기이해활동	부서활동
		5	14-18	데이트 성폭력에 대해 알아보기		진로정보탐색활동	부서활동
		6	21-25	회의진행과정 방법		진로정보탐색활동	부서활동
	10	7	28-2	추석연휴		진로정보탐색활동	부서활동
		8	5-9	성매매 예방교육	자원봉사교육(2)	진로정보 탐색활동
		9	12-16	약물의 위험성 알아보기		진로 계획활동	부서활동
		10	19-23	남을 배려하는 인격 이란		진로 계획활동	부서활동
		11	20-30	내가 추천하고 싶은 책 소개		진로정보탐색활동	부서활동
	11	12	3-6	우리학급 자랑 만들기			부서활동
		13	9-13	커피와 카페인, 청량음료의 위험성 알아보기		진로정보탐색활동
		14	16-20	함께 공부하는교실 만들기		진로 계획활동	부서활동
		15	29-27	우리학급 자랑			부서활동
	12	16	30-4	여주제 참여 활동 계획	환경정화활동(2)	진로 계획활동
		17	7-11	가정폭력에 관한 토론			부서활동
		18	14-18	학생회 활동 반성		진로 계획활동	부서활동
		19	21-25	겨울방학 설계		자기이해활동	부서활동
		20	28-1	여주제,겨울방학식
	2
		21	1-5	졸업식			부서활동
계				17	5	17	29

5. 특수학급 운영

가. 목적 및 방침

1) 특수교육대상자의 잠재된 능력과 가능성을 최대한으로 신장시키고 건전하면서도 유용한 사회생활과 행복한 생활을 할 수 있다.

2) 사회생활을 영위하는데 필요한 최소한의 기초학력을 배우고 익혀서 자립할 수 있도록 한다.

3) 국민교육헌장의 이념을 바탕으로 하여 교육이 가능한 정신지체 학생과 정서장애 학생의 특성을 유의하여 고등학교에 준하는 교육을 실시함으로써, 실생활에 필요한 기본적인 지식과 기능을 습득하여 자립적인 사회 일꾼으로 육성하는 것을 기본 방침으로 한다.

나. 내용

1) 개별화교육지원팀 구성

						위원장 : 학교장 부위원장 : 교감
						위 원
교무부장			통합학급담임						특수학급담임				보건교사						학부모

2) 진단평가 과정 및 방법

구분 절차	대 상 학 생	자 료	참 여 자
예비선별	ㆍ학급에서 학력이 최하위 5~10%인 자로서 생활능력, 신체적 조건 등을 감안하여 일반학급에서 교육효과를 얻기 곤란한 학생 ㆍ정서장애, 학습장애 등 기타 장애로 인하여 일반학급에서 교육효과를 얻기 곤란한 학생	ㆍ생활기록부 ㆍ상담 및 관찰자료	ㆍ입급대상 아동 담임 ㆍ특수학급 담임
진단평가	ㆍ상담결과 진단평가가 필요하다고 여겨지는 학생을 대상으로 지능지수와 사회성숙지수가 70이하인 학생 ㆍ정서 상태가 극히 불안하여 적응행동에 문제가 있는 학생	ㆍ기초학습기능검사 ㆍ지능검사 ㆍ사회성숙도검사 ㆍ면접상담자료	ㆍ특수학급 담임
특수교육 대상자 선발	ㆍ지능지수와 사회성숙지수가 70이하인 학생 ㆍ학습장애, 정서장애, 기타장애로 일반학급에서 수업 받기 곤란한 학생	ㆍ개인용 지능검사 ㆍ사회성숙도검사 ㆍ운동능력검사 ㆍ생육 기록 카드	ㆍ특수학급 담임 ㆍ교육청
특수학급 편성	ㆍ학부모 개별 상담 특수학급 입급 동의 후 교육대상자 심사원서 작성 신청	ㆍ선정원서	ㆍ학부모 ㆍ특수학급 담임
	ㆍ특수학급 교육(입급) 대상자 심사 선정 통보		ㆍ교육청
	ㆍ특수학급 편성

3) 학생 현황

특수학급명	학생수	주장애 유형별 학생 수
		시각	청각	정신지체	지체장애	정서∙행동	자폐성	의사소통	학습	건강	발달지체	계
학습도움실	9	ㆍ	ㆍ	8	ㆍ	ㆍ	ㆍ	ㆍ	ㆍ	1	ㆍ	9

다. 운영 방법

1) 모든 활동은 통합학급에 우선하여 실시하며 필요에 따라 통합학급을 지원한다.

2) 특수학급의 학습활동은 매 학기 개별화교육계획(IEP)을 수립하여 실시하며 학생 개개인의 교육적 요구에 따라 특수교육 서비스를 제공한다.

라. 평가

1) 교사의 전문성을 살려 지도하였는가?

2) 학생의 특성과 요구를 반영하였는가?

3) 학생의 생활 및 사회적 적응에 기여하였는가?

마. 특수학급 목표 및 실천 계획

추진 목표 1 : 통합교육의 활성화

구현중점	실천내용	대상	목표	시기
일반교육과 특수교육의 공동주인 의식 형성 및 상호협력 체제 구축	ㆍ개별화교육지원팀 구성	교감, 교무부장, 보건교사, 통합학급 교사, 학부모	년 1회	3월
	ㆍ특수학급 교육과정 수립	특수교육대상자	년 1회	3월
	ㆍ통합학급 적응기간 운영	특수교육대상자	년 2회	3, 9월
	ㆍ개별화교육지원팀 협의회	개별화교육지원팀	년 4회	3, 9월
	ㆍ교내 메신저 등을 이용한 특수교육정보 제공 활동 실시	전 교직원	연중	수시
	ㆍ특수학급 일과 안내	전 교직원	연중	수시
비장애학생 및 학부모 대상 장애 이해 교육 실시	ㆍ통합학급 장애이해 수업	통합학급	년 2회	4, 10월
	ㆍ특수학급 소식지 발간	특수교육대상자	년 2회	5, 11월
	ㆍ장애이해 관련 자료 보급	전 학급	연중	수시
통합학급 교과활동 지원	ㆍ수정, 보완된 통합학급 교육과정 교육 실시	특수교육대상자	연중	수시
	ㆍ해당 학년 교육과정 수정에 대한 정보제공	통합학급 교사 및 담당 교과 교사	연중	연중
	ㆍ현장체험학습 및 수련활동 지원	통합학급	필요시	필요시
	ㆍ통합학급 준비물 확인	통합학급 교사	연중	연중

추진 목표 2 : 특수학급 교육과정 운영의

구현중점	실천내용	대상	목표	시기
교육과정 편성․운영의 충실	ㆍ특수학급 교육과정 운영계획 수립	특수학급	년 1회	3월
	ㆍ아동 특성에 맞는 다양한 교육과정 적용․운영	특수학급	연중	연중
효율적인 개별화 교육계획 운영	ㆍ개별화교육계획 작성․활용	특수교육대상자	연중	연중
	ㆍ학생별, 능력별 시간 편성	특수학급	연중	연중
기능적 생활중심 교육과정 운영	ㆍ사회 자립을 위한 기능적 생활 중심 교육과정 수립 및 운영	특수학급	매주 1회	연중
	ㆍ심리행동적응 프로그램 운영	특수교육대상자	매주 1회	연중
	ㆍ소질․특기적성 교육	특수교육대상자	매주 1회	연중

추진 목표 3 : 특수교육 지원체제 확대

구현중점	실천내용	대상	목표	시기
교재․교구 확충	∙교재 ․ 교구 확충	특수학급	연중	연중
지역 내 유관기관과의 협력체제 구축	∙합동 체험학습 실시	관내 특수학급	연중	연중
	∙지역 기관 방문 학습 실시	특수교육대상자	연중	연중

바. 특수학급 운영 예산 지원 계획

1) 학생의 능력에 맞는 개별화 자료를 제작, 구입한다.

2) 학습과 연관된 교실 환경이 되도록 한다.

구분	영역	산출 근거		시기	비고
검사도구	진단평가용	기초학력검사	2,000,000	3월~12월
학생용 도서	도서코너용	일반 학습 도서
		장애극복 도서
		성교육 도서
		진로ㆍ직업 도서
학습용 교재	교수-학습용	국어, 수학 교재
		학습용 교구
		문구류
	치료교육용	미술치료 교구
생활 훈련	일상생활교육	생활ㆍ욕실용품	150,000	3월~12월
체험활동	사회적응 및 체험활동	체험 활동비	1,000,000	3월~12월
합 계			3,500,000

Ⅴ. 교육과정의 지원

교육과정의 지원

Ⅴ

1. 부서별 업무 추진 계획

교무기획부

연구부

학생부

교육정보부

방과후활동부

인문사회부

자연과학부

체육보건부

창의적체험활동부

진로상담부

1학년부

2학년부

3학년부

행정실

생활관(우정학사)

2. 교과별 업무 추진 계획

Ⅴ. 교육과정의 지원

1. 부서별 업무 추진 계획

교무기획부

가. 추진 방침

1) 교육계획 실천의 분기별 평가 분석으로 교육과정 운영의 정상화에 기여한다.

2) 교직원 및 학부모, 지역사회의 의견수렴을 통해 민주적인 학교운영이 되도록 한다.

나. 추진 계획

추진과제	주요업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교육과정 운영의 정상화	교육과정위원회 운영	5회	1	1	2	1		김남주
	교육과정운영 3개년 계획 수립	1회	1					김남주
	수업시수확보 및 결․보강 처리	연중						박지은
	교육계획 실적 점검	4회	1	1	1	1		임종선
	자율적․창의적 학교 교육과정 운영	월2회						임종선
	특수업무	연중						정한라
학교행정의 민주화	인사자문위원회, 교과협의회 민주적 운영	4회	1	1	1	1	1,000	임종선
	교직원 복지 증진	수시					4,500	전교직원
	학생복지심사위원회 운영	수시						박기영
학교경영의 자율화	학교 자체 평가 실시	2회		1		1		김남주
	교직원 업무 경감	연중						전교직원
	학교운영위원회 조직, 운영	연중					1,750	행정실
복무규정 준수	병가, 연가, 휴가 등의 사전 신고	연중						전교직원
	교직단체와의 단체협약 준수	연중						문규홍
	교직원 복무자세, 부조리 근절	연중						문규홍
교원인사	타시도 전출 희망 교사 처리	연중						김남주
	교사 정기 전보 업무 처리	1회				1		김남주
교직원 사기 앙양	정년퇴임, 명예퇴직 업무 처리	2회		1		1		유주영
	교원 포상 업무	수시						유주영
	교직원 친목행사	월2회						정영서
	학교행정의 참여기회 확대	연중						전교직원
대입업무추진	대학수학능력평가	1회				1	110	김남주
학교행사추진	졸업식행사	1회				1	4,290	임종선
	입학식행사	1회				1	350	임종선
교무학사운영	학교교육계획서	1회	1				3,000	임종선
	학교요람	1회	1				700	임종선
	학교홍보 책자 제작	1회		1			100	임종선
	관내 중학교 내고장학교보내기 홍보	1회			1		150	임종선
	사무용품 구입	1회	1				1,500	황성훈
장학 및 학적	장학업무	연중						양승길
	학적업무	연중						유주영
방송	방송업무	연중						나상법

*외부자매결연: 여수함 PCC-765, 자매결연일 : 2007. 10. 21.

교육연구부

1. 추진 방침

1) 교원의 자율연수 활성화, 연구학교의 운영, 학부모 대상 수업공개 및 좋은 수업         실천 수업(독서․토론 수업, 인성중심교육 수업 포함), 동료장학, 교과협의회를 통        해 교사들의 연구풍토를 정착해 교원의 전문성을 신장하고 교실수업을 개선한다.

2) 학력증진 및 학습부진아 지도계획을 수립하고, 각종 교내 경시대회를 개최하여 학        생들의 학습능력과 문제해결능력을 향상시킨다.

3) 객관적이고 공정한 평가 관리를 위해 평가 계획을 수립하고, 학생들에게 공지한다.

2. 추진 계획

추진과제	주요업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교원 전문성 신장과 교실 수업 개선	‘수업공개의 날’ 운영	1회	1				200	이지영
	자기수업 동영상 촬영 및 동료장학	연중						이지영
	1교사 1주제 연구발표	53회						이지영
	교사 연수의 활성화	연중					6,000	이지영
	학습지도 연구학교 운영 -계획단계 지도 협의회 -실천단계 지도 협의회 -공개 보고회	연중						나상법
	교과협의회	수시	3	3	2	2	1,800	나상법
	중등 수업 선도 교사 운영	2	1		1			이미선
학생들의 학습 능력 향상	교과 및 각종 교내상 운영	3회		1	1	1		박정선, 각부서 및 교과
	교과운영계획 수립	1회	1		1			이지영
	국가수준학업성취도평가	1회		1				박정선
	전국연합평가 & 대학수능모의평가	9회	2	3	4			박정선
	학습부진아(기초미달) 지도 계획	연중						박정선
객관적이고 공정한 평가 관리	연간평가계획 수립	2회	1		1			각교과
	각 교과 평가 기준 수립 및 홍보	1회	1					각교과
	성적관리 위원회의 구성․운영	수시						이미선
	정기고사	4회	1	1	1	1		박정선
	영어듣기평가	2회	1		1			교내평가계, 영어과
	수행평가	수시						박정선
	평가에 대한 교사의 성적 결과 분석 및 반성	연중	1	1	1	1		각교과
교원능력개발평가	교원능력개발 평가 관리	1회				1		이지영

교원 전문성 신장과 교실수업개선

1. 목적 및 방침

1) 학교 운영의 공동체인 교사와 학생, 학부모 사이의 신뢰성 회복과 교사의 수업개        선 의욕을 고취하기 위해 ‘수업공개의 날’을 운영한다.

2) 급변하는 국내외 사회에 능동적으로 대처하기 위한 창의적인 교육활동이 이루어지        도록 담당교과목의 전문능력 신장과 수업방법 개선을 위해 스스로 계획을 세우고        이를 실천하는 자발적 연구, 연수의 풍토를 조성한다.

3) 공개수업, 자기수업 동영상 촬영, 연구학교 참가, 수업 선도 교사 수업 등을 통한        자기수업 분석으로 최적의 교수학습 모형을 찾아 적용한다.

4) 교과협의회를 정례화 하여 교과운영 협의와 상호정보 공유체제를 확립한다.

5) 정보 지식사회에 알맞은 고도의 교육 정보 확보와 자료의 제작 및 보급을 확대한다.

2. 세부 추진 계획

1) ‘수업공개의 날’ 운영

가) 운영방침

(1) 학부모에게 수업참관의 기회를 부여하여 학교교육에 대한 만족도와 자녀교육에 대한 관심을 높인다.

(2) 평상시 수업을 있는 그대로 공개해 수업공개에 따른 교사의 부담감을 최소화하고 수업공개를 통해 수업에 대한 피드백 제공 및 전문성 향상의 기회로 삼는 학교문화를 형성한다.

(3) 수업공개일 외에 학부모의 요청 시 절차에 따라 수업공개를 실시한다.

(4) 전 교과, 전교사의 수업을 개방하여 동 교과, 교사 간 상호 수업 참관을 한 후 교과협의회를 통한 피드백 과정을 통해 수업기술, 효과적 교수학습 지도 방법을 공유한다.

나) 운영계획

(1) 일자 : 5월 28일(예정)

(2) 대상 : 1, 2, 3학년 학부모와 동료교사, 교과목별 타 학교 교사 및 장학사

2) 자기수업 동영상 촬영 분석 및 동료 장학

가) 운영방침

(1) 수업에 대한 피드백 제공 및 전문성 향상을 위해 모든 교사가 1년에 1회 이상 동료장학 및 자기수업 동영상 촬영을 실시한다.

(2) 수업 후 자기 수업을 진단해 장점과 단점을 분석하여 수업개선에 활용하고, 교과 협의회를 통해 서로의 수업을 피드백하여 수업의 질 향상에 노력한다.

나) 자기수업 진단 평가지

자기 수업 진단 평가지 1. 수업일 : 2. 수업과목 : 3. 수업대상 : 4. 수업자 및 평가자 ( )
단계	영역		진 단 요 소				평 점							특기사항 (점수)
							5	4		3	2	1
수업전	1. 교재연구		1. 핵심 지도요소를 추출하였는가?
			2. 효율적인 자료를 준비하였는가?
	2. 태도 갖추기		3. 자신의 용모는 단정한가?
			4. 표정은 밝고, 말씨는 부드러운가?
	3. 분위기 조성		5. 허용적인 분위기를 조성하였는가?											점수
수업중	4. 도입단계		6. 학습목표(문제) 도출을 위한 동기유발인가?
			7. 학생의 행동으로 학습목표(문제)를 도출 하였는가?
			8. 학습순서와 방법은 적절했는가?
	5. 전개단계		9. 학생활동 위주의 수업을 전개하였는가?
			10. 학생의 수준차를 고려한 수업전개인가?
			11. 학생 스스로 생각하고 문제를 해결하도록 촉진하였는가?
			12. 교수자료는 적절했는가?
			13. 창의적이고 확산적 발문을 하였는가?
			14. 학생 수준을 고려한 의도적인 지명을 했는가?
			15. 판서는 바르고 구조화 되었는가?
			16. 적절한 칭찬과 보상을 했는가?
	6. 정리단계		17. 학습문제에 따른 결과를 확인했는가?
			18. 형성평가와 사후 처리를 했는가?
			19. 구체적인 내용으로 차시안내를 했는가?
			20. 과제는 적절하게 제시했는가?											점수
수업후	7. 뒷정리 하기		21. 교수자료는 요목화시켜 보관하였는가?
			22. 미성취 학생에 대한 대책은 수립하였는가?
			23. 평가 결과를 기록하였는가?
	8. 다음 시간 준비하기		24. 학습 결과를 차시학습에 환류하였는가?
			25. 차시학습 준비를 하였는가?											점수
진단결과 분석 (125점 만점)		단 계		우 수	보통이상	보통			개선필요				불만족
		수업 전		23점 이상	23-20	20-18			18-15				15점 미만
		수업 중		68점 이상	68-60	60-53			53-45				45점 미만
		수업 후		23점 이상	23-20	20-18			18-15				15점 미만
		종 합		114점 이상	114-100	100-89			89-75				75점 미만

다) 동료교사 수업 참관록

수 업 참 관 록

<작성자>   소속 :                 직:             성명:       인

수업공개교사			소속 : 성명 : 전공교과 :
수업공개일시				수업공개장소
구 분		참관 지표				참관의견
수업 설계		1. 학습자의 수준과 흥미를 고려하여 교과내용을 재구성하였다.
		2. 학습자의 성취의욕을 자극할 수 있는 학습과제를 선정하였다.
		3. 다양한 수준의 개별 학습자를 고려한 수업전략과 학습활동을 계획 하였다.
교수 ․ 학습 활동	교사	4. 학습자와 함께 학습 목표 및 과제를 도출하면서 학습자의 흥미를 유발 한다.
		5. 학습자가 이해할 수 있도록 수업 전체의 흐름을 명료하게 안내 한 다.
		6. 학습과제 수행에 필요한 정보를 다양한 수준으로 가공하여 제공한 다.
		7. 상상력과 감수성을 키우는 발문을 하고, 응답할 시간을 기다려 준 다.
		8. 적절한 학습 자료(매체) 및 판서 활용으로 학습을 돕는다.
		9. 위치를 적절하게 바꾸어 가며 학생의 개별 학습상황을 점검․지도한 다.
		10. 주기적으로 학습 목표를 상기시키며 핵심 내용을 요약하여 제시한 다.
		11. 학습 상황과 개별 학습자의 수준에 맞게 칭찬하고 격려한다.
	학생	12. 조사, 발표, 독서, 토론 등의 기본 학습 태도가 형성되어 있다.
		13. 학습자료 준비 및 정리가 잘 되어 있으며, 능숙하게 활용한다.
		14. 학습 내용에 대한 높은 흥미와 호기심을 갖고 학습에 집중한다.
		15. 서로 존중하고 배려하는 자세로 협력하여 학습과제를 해결한다.
		16. 학습한 내용을 자기 언어로 정리하여 표현한다.
		17. 모든 학생이 적극적인 태도로 즐겁게 참여한다.
	분위기	18. 학습 주제 및 내용에 알맞게 학생 좌석이 배치되어 있다.
		19. 교사와 학생 및 학생 상호간의 소통이 활발하다.
		20. 진지하면서도 생동감 있고, 자유로우면서도 질서가 있다.
정리 및 평가		21. 수업에 대한 정리를 한다.
		22. 형성평가를 실시한다.
		23. 차시 학습 예고를 한다.
수업 참관 총평

3) 교내 수업공개 계획

교사명	교과 (영역)	시 기	학년반	단원(수업주제)	참관 대상(인원)	비 고
송찬호	화법과 작문Ⅱ	5월28일 (목)	3-3	Ⅲ. 정보소통을 위한 화법과 작문 1. 안내과 광고	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	독서와 문법Ⅱ	10월29일 (목)	3-3	Ⅴ. 제재에 따른 글 읽기 1. 인문 분야의 글 읽기	교장, 교감, 학부모	연구학교
윤기옥	화법과작문 (독서편)	5월28일 (목)	2-7	의견 중심의 글 (현대 자본주의의 위기)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	문학	10월29일 (목)	2-7	복합 구조의 글 (소비자의 선택을 돕는 가격 차별화)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
신장현	국어Ⅰ	5월28일 (목)	1-5	7.아름다운 우리말의 풍경 (1) 국어 어휘의 세계	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	국어Ⅱ	10월29일 (목)	1-8	5. 과거와 현재가 맞잡은 손 (1)문학의 전통	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
정영서	국어Ⅰ	5월28일 (목)	1-9	문학의 갈래 (2) 희철쭉-이청준	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	국어Ⅱ	10월29일 (목)	1-9	3. 국어의 발자취 (1)고대의 국어생활	교장, 교감, 학부모	연구학교
이옥근	독서와 문법Ⅰ	5월28일 (목)	3-7	단어	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	문학Ⅱ	10월29일 (목)	3-7	한국 문학의 시작	교장, 교감, 학부모	연구학교
박세정	화법과 작문Ⅱ	5월28일 (목)	3-2	v. 성찰을 위한 화법과 작문 3. 수필	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	독서와 문법Ⅱ	10월29일 (목)	3-1	Ⅴ. 제재에 따른 글 읽기 1. 인문 분야의 글 읽기	교장, 교감, 학부모	연구학교
조성훈	문학	5월28일 (목)	2-3	상춘곡(한국문학의 전통과 특질 이해)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	독서와 문법	10월29일 (목)	2-9	동동(당시의 풍속과 생활상 이해 감상)	교장, 교감, 학부모	연구학교
조정희	문학	5월28일 (목)	2-2	1.제망매가	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	독서와 문법	10월29일 (목)	2-2	체계와 규칙을 가진 언어구조	교장, 교감, 학부모	연구학교
문진영 (정한겸)	독서와 문법Ⅰ	5월28일 (목)	3-8	Ⅴ. 2. 사실적 이해	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	문학Ⅱ	10월29일 (목)	3-7	Ⅲ. 3. 한국문학의 보편성과 특수성	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
전재수	미적분1	5월28일 (목)	2-1	4.함수의 극대와 극소	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	확률과통계	10월29일 (목)	2-1	.확률변수와 확률분포	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
조성수	적분과 통계	5월28일 (목)	3-6	정규분포	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	기하와 벡터	10월29일 (목)	3-6	벡터의 내적	교장, 교감, 학부모	연구학교
윤채원	미적분Ⅰ	5월28일 (목)	2-7	4. 함수의 극대와 극소	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	미적분Ⅱ	10월29일 (목)	2-7	접전의 방정식	교장, 교감, 학부모	연구학교

임종선	수학Ⅰ	5월8일 (금)	1-1A	Ⅲ.도형의 방정식(들어서기)	교장, 교감, 교내교사	수업선도 (교내)
	수학Ⅰ	5월28일 (목)	1-1A	Ⅲ. 2-3 점과 직선의 사이의 거리	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	수학Ⅰ	6월10일 (수)	1-4A	Ⅲ.도형의 방정식(1.원의방정식)	교내외 교원	수업선도 (시,군)
	수학Ⅱ	10월21일 (수)	1-7A	Ⅱ. 함수(마무리)	교내외 교원	수업선도 (시,군)
	수학Ⅱ	10월29일 (목)	1-7A	Ⅲ 1-2 등차수열	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
류은정 (정종철)	수학Ⅰ	5월28일 (목)	1-C (수준별)	Ⅲ-2-3. 점과 직선 사이의 거리	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	수학Ⅱ	10월29일 (목)	1-C (수준별)	Ⅲ-1-2. 등차수열	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
박정선	수학Ⅰ	4월17일 (금)	1-7 (수준별)	Ⅱ. 2-2 이차함수의 그래프와 직선의 위치관계	교장, 교감, 교과교사	실천연구
	수학Ⅰ	5월28일 (목)	1-1 (수준별)	Ⅲ. 2-3 점과 직선의 거리	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	수학Ⅱ	9월22일 (화)	1-4 (수준별)	Ⅱ. 1-1 함수의 뜻과 그래프	교장, 교감, 교과교사	실천연구
	수학Ⅱ	10월29일 (목)	1-4 (수준별)	Ⅲ 1-2 등차수열	교장, 교감, 학부모	연구학교
박지은	미적분과 통계기본	5월28일 (목)	3-1	4.도함수의 활용(1).접선의 방정식	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	기하와 벡터	10월29일 (목)	2-8	Ⅲ.1.3. 정사영	교장, 교감, 학부모	연구학교
이재민	수학Ⅰ	5월28일 (목)	3-5	등차수열과 등비수열	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	수학Ⅰ	10월29일 (목)	3-5	무한수열의 극한	교장, 교감, 학부모	연구학교
김연이	영어Ⅱ	5월28일 (목)	3-2	영어 Ⅱ(Lesson 6)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	영어	6월18일 (목)	3-2	Lesson7(Save the Earth)	교장, 교감, 교과교사	실천연구
	영어독해와 작문	10월21일 (수)	3-1	Lesson4 (Copying Nature’s Design)	교장, 교감, 교과교사	실천연구
	영어 독해와 작문	10월29일 (목)	3-3	영어독해와 작문(Lesson 2)	교장, 교감, 학부모	연구학교
안창수	실용영어Ⅱ	5월28일 (목)	2-5	4. Give the Earth a Hand	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	영어Ⅰ	10월29일 (목)	2-4	7. Feel the Food	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
정충희	실용영어Ⅱ	5월28일 (목)	2-7	Lesson 6 Smart Life	교장, 교감, 학부모	연구학교
	영어Ⅰ	10월29일 (목)	2-7	Lesson 6 Healthy Lifestyles	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
안동연	영어Ⅱ	5월28일 (목)	3-4	L6. Nature Smart	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	영어독해와 작문	6월10일 (수)	3-5	L7.Save the Earth	교장, 교감, 교과교사	실천연구
	영어Ⅱ	9월4일 (금)	3-4	L2.Reducing our Impact	교장, 교감, 교과교사	실천연구
	영어독해와 작문	10월29일 (목)	3-5	L5. Identifying Cause and Effect	교장, 교감, 학부모	연구학교

김행전	실용영어Ⅱ	5월28일 (목)	2-9	Lesson 6. Color Your Time - Reading	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	영어Ⅰ	10월29일 (목)	2-9	Lesson 5. My School Life - Reading	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
김남주	실용영어Ⅰ	5월28일 (목)	1-5	Lesson 5. Better together	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	실용영어Ⅰ	5월29일 (금)	1-4	Lesson 6 Smart life	교장, 교감, 교과교사	실천연구
	영어회화	10월28일 (수)	1-5	Lesson 7 PR for Korea	교장, 교감, 교과교사	실천연구
	영어회화	10월29일 (목)	1-1	Lesson 6. Healthy lifestyles	교장, 교감, 학부모	연구학교
김수애	영어Ⅱ	5월28일 (목)	3-9	A life worth living	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	영어 독해와 작문	10월29일 (목)	3-9	The open window	교장, 교감, 학부모	연구학교
홍영호	실용영어Ⅰ	5월28일 (목)	1-7	Lesson 6 Smart Life (Reading)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	영어회화	10월29일 (목)	1-7	Lesson 6 Healthy Lifestyles (Speak Out)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
양승길	생활과 윤리	5월28일 (목)	3-2	인간중심주의와 생태중심주의	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	생활과 윤리	10월29일 (목)	3-2	유교·불교·도가의 사상	교장, 교감, 학부모	연구학교
이정훈	한국지리	5월28일 (목)	3-1	식생과 토양	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	한국지리	10월29일 (목)	3-1	지역개발-지속가능한 발전	교장, 교감, 학부모	연구학교
황미숙	한국지리	5월28일 (목)	3-1	자원의 성격과 공간적 분포	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	한국지리	10월29일 (목)	3-4	수능모의고사 문제 풀이	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
유주영	법과정치	5월28일 (목)	1-7	우리나라의 헌법	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	법과정치	10월29일 (목)	1-7	사회생활과 법	교장, 교감, 학부모	연구학교
이미선	사회문화	5월28일 (목)	3-4	문화와 인간생활	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	사회문화	10월29일 (목)	3-4	수능 특강 총정리	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
박강석	사회	5월28일 (목)	1-8	문화의 다양성	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	사회	10월29일 (목)	1-8	근로자의 권리	교장, 교감, 학부모	연구학교
현민정 (김다희)	동아시아사	5월28일 (목)	2-3	Ⅲ국제관계 변화와 지배층의 재편 1.유목민족의 성장과 다원적 국제관계	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	동아시아사	10월29일 (목)	2-4	Ⅴ근대 국가 수립의 모색 2.제국주의침략과 민족운동	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
양진숙	한국사	5월28일 (목)	2-2	Ⅱ. 고려 귀족 사회의 형성과 변천 고려의 성립과 정치 발 ⑶문벌 귀족 사회의 성립과 동요	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	한국사	10월29일 (목)	2-2	Ⅴ. 일제의 강점과 민족 운동의 전개 1.일제의 강점과 수탈 ⑴20세기 전반의 사회	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개

박철희	한국사	5월28일 (목)	2-5	4-3) 사회제도와 생활 모습의 변화	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	한국사	10월29일 (목)	2-9	2-6) 민주화의 진행과 평화적 정권 교체	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
나상법	과학	5월28일 (목)	1-9	정보의 발생	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	과학	10월29일 (목)	1-9	논리회로	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
김미라	화학Ⅱ	5월28일 (목)	3-7	묽은 용액의 성질(삼투압)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	화학Ⅱ	10월29일 (목)	3-7	인류복지와 화학(물의 광분해)	교장, 교감, 학부모	연구학교
김주연	화학Ⅰ	5월28일 (목)	2-6	원자를 이루는 전자는 어떻게 배치될까?	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	화학Ⅰ	10월29일 (목)	2-6	탄소화합물에는 어떤 다양한 구조를 가진 것들이 있을까?	교장, 교감, 학부모	연구학교
신순호	생명과학Ⅰ	5월28일 (목)	2-6	사람의 유전	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	생명과학Ⅰ	10월29일 (목)	2-6	말초신경계의 구성과 기능	교장, 교감, 학부모	연구학교
박희라	생명과학Ⅱ	5월28일 (목)	3-7	광합성	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	생명과학Ⅱ	10월29일 (목)	3-8	개체군의 진화	교장, 교감, 학부모	연구학교
나정운	지구과학Ⅰ	5월28일 (목)	3-8	대기 대순환과 해류	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	지구과학Ⅰ	10월29일 (목)	3-8	행성의관측	교장, 교감, 학부모	연구학교
김민혁	지구과학Ⅰ	5월28일 (목)	2-5	판의 운동과 변동대	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	지구과학Ⅰ	10월29일 (목)	2-5	태양의 활동	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
정성일	운동과 건강생활	5월28일 (목)	1-5	농구(드리블)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	운동과 건강생활	10월29일 (목)	1-5	체력운동(2단뛰기 줄넘기)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
박기영	스포츠 문화	5월28일 (목)	3-2	배구(언더, 오버핸드 패스)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	스포츠 문화	10월29일 (목)	3-8	농구(드리블)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
김종호	스포츠문화	5월28일 (목)	2-7	배구(언더, 오버핸드 패스)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	스포츠문화	10월29일 (목)	2-5	배드민턴(하이클리어)	교장, 교감, 학부모	연구학교
김애선	미술창작	5월28일 (목)	2-6	공예의 즐거움	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	미술창작	10월29일 (목)	2-1	테라코타	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
김성수	음악과진로	5월28일 (목)	2-3	지휘자가 되려면	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	음악과진로	10월29일 (목)	2-3	음악공연 기획자가 되려면	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개

송수선	음악과 생활	5월28일 (목)	1-4	우리들의 하모니	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	음악과 생활	10월29일 (목)	1-1	기악합주(서양악기)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
허남숙	기술·가정	5월28일 (목)	1-2	합리적인 진로 계획	교내외 교원, 학부모	학부모대상 수업공개
	기술·가정	10월29일 (목)	1-9	음식 쓰레기 문제	교내외 교원, 학부모	연구학교
조백희	스페인어1	5월28일 (목)	1-7	leccion4(Que hay en la mesa?)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	스페인어1	10월29일 (목)	1-7	leccion8(Que tiempo hace hoy?)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
이지영	일본어Ⅰ	5월28일 (목)	1-5	3.こちらへどうぞ	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	일본어Ⅰ	10월29일 (목)	1-5	７.いんかんせんに乗りたいです	교장, 교감, 학부모	연구학교
정한라	미술	5월28일 (목)	학슴 도움반	숲에 들다(자연물로 꾸미기)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개
	미술	10월29일 (목)	학습 도움반	명화와 놀기(명화 장면 재구성)	교장, 교감, 학부모	학부모대상 수업공개

4) 교직원 연수

가) 운영방침

(1) 학생들에게 질 높은 교육을 제공하기 위해 자율연수를 실시한다.

(2) 교육과정을 중심으로 교원의 전문성 제고를 위하여 연수계획을 수립하여 적극           추진한다.

(3) 교원연수의 여건과 분위기를 조성하여 교원에 대한 자율적인 연구 활동을 적극          권장하고 지원한다.

(4) 학교의 형편과 교직원들의 요구를 바탕으로 교직원의 전문적 발달, 개인적 발           달, 그리고 학교의 조직적 발달을 지향하여 교직원 연수를 실시한다.

(5) 교원은 교육현장에서 발생되는 제반 교육문제를 동료 직원과 공동 연구를 통해          서 협동적인 방법으로 해결한다.

(6) 교사는 학급경영자로서의 직능, 학생지도의 직능 교과경영의 직능에 대한 이론          과 실험, 실기에 대한 꾸준한 자기연수로 자신 있는 교육수행자로서 역할을 다          한다.

나) 운영방법

(1) 외부의 간섭 없이 연수를 함으로써 교사들 간의 인간관계를 형성하고 학생들을    지도하는데 필요한 지식과 경험을 공유하도록 한다.

(2) 교사의 전문성과 창의성을 향상시켜 수업의 질을 향상 시킬 수 있는 정보제공에   주안점을 둔다.

(3) 1교사 1주제 연구를 실천하되 교수학습방법 개선과 교육 전문성 신장에 도움이    되는 내용으로 한다.

(4) 교사 개개인의 특성과 필요를 반영할 수 있도록 한다.

(5) 교사들의 현장근무에 필요한 사항에 대한 실질적인 연구와 연수가 이루어지도록   한다.

(6) 교사들의 희망사항을 고려하여 실시한다.

(7) 공동 개발한 학습 자료를 홈페이지를 통하여 공유한다.

다) 연구발표 실시 계획

연번	성 명	월	주	주 제	비 고
1	김행전	3	4	생활영어 관용표현 150문장
2	이지영	3	4	핀란드교사는 무엇이 다른가
3	박기영	3	4	인성발달 교육에 관하여
4	정한겸	3	4	언어의 흐름과 독서
5	이미선	4	1	한,중,일 삼국의 의식주 문화 비교
6	조백희	4	1	진로찾아가기(애니메이션 기획자)
7	박정선	4	1	수로 보는 재미있는 세상
8	김남주	4	2	사이버폭력 예방교육-모바일메신저언어폭력
9	이재민	4	2	미분의 기원
10	신장현	4	2	잘못된 건강 상식 – 건강 100세를 위하여
11	송수선	4	2	학생 성격유형에 따른 학습과 생활지도
12	안창수	4	3	봄나물의 종류와 특성
13	김다희	4	3	율령과 유교의 결합
14	안동연	4	3	교사를 위한 생명존중 교육 및 위기사건 대응 매뉴얼
15	나정운	4	4	월요일을 극복하는 방법
16	정한라	4	4	서로 다른 우리(장애이해)
17	나상법	5	1	교무업무에 유용한 어플 소개
18	황미숙	5	2	역발상의 12법칙
19	송찬호	5	2	수업시간 독서지도
20	정종철	5	4	사이클로이드곡선
21	김민혁	5	4	산사태
22	이정훈	5	4	사도의 지형형성과정에 대한 고찰
23	박희라	6	2	지구온난화 해법-개미
24	박철희	6	3	자본주의 맹아론과 식민지 근대화론
25	조정희	6	3	올바른 맞춤법
26	박강석	6	4	효과적인 통계자료 활용 교육
27	박지은	6	4	프랙탈 구조와 프랙탈 차원
28	양은주	7	1	독서를 통한 진로탐색
29	임종선	7	1	9차 개정 교육과정의 이해
30	김종호	7	1	운동과 건강기초
31	양승길	9	2	니부어의 사회윤리
32	김애선	9	3	하브루타교육법
33	김연이	9	3	커피에 대한 상식
34	윤기옥	9	3	수능 국어 영역 현대시 문제 유형 연구
35	김성수	10	3	가드너의 다중지능 이론과 교육과정
36	허남숙	10	3	나-전달 대화법

37	유주영	10	4	올바른 저작물 이용
38	김미라	10	4	빛과 색의 원리
39	윤채원	10	4	웰빙이란
40	양진숙	11	3	독도 바로알기
41	이옥근	11	3	소논문 작성법
42	김수애	11	4	영어독서지도와 다독을 위한 교재
43	조성훈	11	4	고사성어와 속담 소개
44	신순호	11	4	건강 생활을 위한 체온관리
45	전재수	11	4	피라미드의 비밀
46	조성수	11	4	한국의 나비
47	김주연	12	2	알면 알수록 신기한 뇌과학
48	박세정	12	2	교사 독서모임 꾸리기
49	정충희	12	2	스마트러닝을 통한 학습 방법
50	홍영호	12	3	국어의 로마자 표기법
51	정성일	12	3	불교의 건강 관리법
52	정영서	12	3	국어과 수행평가 방법 연구

5) 자율적인 교과협의회 개최 및 강화

가) 운영방침

(1) 교과협의회를 통한 교육계획 협의 및 상호 정보공유 체제를 확립한다.

(2) 교과협의회를 통해 평가계획을 수립하여 평가유형, 평가영역, 반영비율 등 성취기준(평가기준)을 정한다.

(3) 각 정기고사에 대한 출제 계획을 세우고 세부적인 내용을 논의한다.

(4) 각 정기고사 결과에 대한 결과분석 및 환류 계획을 세운다.

(5) 교과협의회를 통해 각 교과의 교수학습 방법의 개선을 도모해 각 교과에 적합한 교수모형을 개발하고, 적용한다.

나) 교과협의회의 주요 주제

- 연간 교과 운영 계획, 교과별 평가 계획(평가유형, 평가영역, 반영 비율 등)

- 정기고사(중간고사, 기말고사) 실시 전 출제, 채점 등에 관한 사항

- 정기고사(중간고사, 기말고사) 실시 후 문항 분석 및 추수지도에 관한 사항

- 교육과정 편성과 관련된 사항

- 기타 교과협의회의 협의가 필요한 사항

교과 및 부서별 교내상 운영 계획

가. 목적 및 방침

1) 학생들의 성취의욕을 독려하고, 적성과 소질을 계발하기 위해 다양한 교내대회를   개최한다.

2) 「공교육정상화 및 선행교육 규제에 관한 특별법」에 의거 각종 교내대회를 개최  할 경우 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지    않도록 한다.

3) 교내상 수상비율은 참가대상의 20%이내를 권장한다.

연번	수상명	시행 (월)	참가대상	수상비율	담당부서	공개방식
1	나의 꿈 발표대회	10월	1, 2학년 중 참가자	20%이내	진로상담부	학교홈페이지
2	진로 포트폴리오 경시 대회	12월	1, 2학년 중 참가자	20%이내	진로상담부	학교홈페이지
3	탐구올림피아드 대회	3월	2학년 자연이공과정 학생 중 참가자	20%이내	자연과학부	각 교실에 게시
4	창의력 대회	4월	1, 2학년 중 참가자	20%이내	자연과학부	각 교실에 게시
5	선효행상	5월 (1분기) 7월 (2분기) 11월 (3분기) 12월 (4분기)	전교생	분기별로 반당 2명, 단 3학년은 1,2분기만 수상하므로 반당 4명	학생부
6	교과우수상	7월 (1학기) 2월 (2학기)	1, 2, 3학년별 전체학생	학기당 교과목별 4%	교육연구부	학교홈페이지
7	표현력 향상 대회	4월	전교생 중 참가자	20%이내	인문사회부	학교홈페이지
8	정보화 경진대회	6월	전교생 중 참가자	20%이내	교육정보부	학교홈페이지
9	교내 독서 토론 대회	8월 1월	전교생 중 참가자	20%이내	인문사회부	학교홈페이지
10	교내 독후감 쓰기 대회	8월	전교생 중 참가자	20%이내	인문사회부	학교홈페이지

나. 각종 교내대회 및 교내상 운영

11	교내 백일장 대회	12월	전교생 중 참가자	20%이내	인문사회부	학교홈페이지
12	교내 기사문 작성 대회	7월	전교생 중 참가자	20%이내	인문사회부	학교홈페이지
13	교내 논술 경시 대회	7월	전교생 중 참가자	20%이내	인문사회부	학교홈페이지
14	지역연구조사 발표대회	5월	1, 2, 3학년 전체	20%이내	사회과	학교홈페이지
15	교내 합창 경연 대회	7월	1, 2학년 중 참가자	20%이내	음악과	학교홈페이지
16	수리 모둠 활동 시상	7월 (1학기) 12월 (2학기)	1, 2학년 학생 전체	학기별 20%이내	사회과	학교홈페이지
17	수리 창의력 대회	4월	1, 2, 3학년 학생 중 참가자	학년별 20%	수학과	학교홈페이지
18	다독상	7월 12월	전교생 중 참가자	학년별 학기당 30명	인문사회부	학교홈페이지
19	양성평등글짓기 대회	5월	전교생 중 참가자	20%	인문사회부	학교홈페이지
20	독서 체험활동을 통한 진로보고서 작성대회	12월	1, 2학년 중 참가자	20% 이내	국어과	학교홈페이지
21	여주제 시상	12월	1, 2학년 중 참가자	20%	창의적 체험활동부	학교홈페이지

학생부

가. 추진 방침

1) 학생 폭력과 비행 예방, 근절 위한 다양한 상담활동 및 지도활동 추진

2) 그린마일리지 운영을 통한 기본 생활습관 형성 및 예절 습관화를 위한 인사 잘하기,

용의 단정히 하기, 시간 잘 지키기를 중점적으로 지도

3) 학생자치활동을 적극 권장․보호하여 학생활동의 자율성을 보장

4) 각종 안전사고를 예방할 수 있도록 안전생활교육과 생활지도를 강화

5) 급식질서 도우미활동을 통한 학생 자발적 봉사와 자율적 질서 형성

6) 전 교직원과 학생이 환경미화에 참여하여 깨끗한 학교환경 조성

나. 추진 계획

추진과제	주요업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학교폭력 및 집단 괴롭힘 예방근절	학교폭력대책자치위원회운영	연중					800	박기영
	학교 폭력 피해 신고함 설치운영	1 회	1					박기영
	학교 폭력 예방 계획 수립	1 회	1					김민혁
	학교폭력 예방 결의문 낭독	2회	1		1			정충희
	117, 안전드림 플랜카드 부착	연중						정충희
	학교폭력예방 가정통신문 발송	2회	1		1			정충희
	학생비행 예방홍보 실시	연중						정충희
	집단 괴롭힘, 따돌림 예방교육	4회	1	1	1	1		정충희
	학교폭력 추방의 날 운영	2회	1		1			정충희
	학교주변 학교안전지대운영	연중						윤기옥
	CCTV 운영관리	2회	1		1			윤기옥
	교내 방범순찰조 운영	연중						박기영
	학교폭력 피해 설문조사	4회	1	1	1	1		정충희
	학교생활규정 개정 실천지도	1 회	1					박기영
기본생활 습관형성	교칙 지키기 지도	연중						윤기옥
	교문지도: 인사지도	연중					500	박기영
	급식질서 도우미 운영	연중						박기영
	실내지도: 정숙지도, 휴대폰사용지도	연중						담임
	홈페이지를 통한 인성교육	연중						김민혁
	1교 1덕목 설정 계획수립	연중						김민혁
	그린마일리지(상벌점제 운영)	연중						정충희
	선.효행학생 표창(5,7,11,12) 학급당2명	4회	1	1	1	1	600	김민혁
	모범학생, 모범학급 표창	2회		1		1		김민혁
자율과 책임있는 학생자치 활동	민주적인 절차로 학생회 및 학급 임원 선출	1회	1					김민혁
	자율적인 학생회․학급회 운영	연중						김민혁
	우수학교 탐방	1회			1			박기영
	간부수련회, 리더십과정 참가	1회	1					박기영
	명사초청 특강	1회			1			박기영
	명문대 탐방	1회				1	1,000	박기영
	학생증 제작	1회	1					박기영
	학생 협의회(토의․토론 문화 정착)	8회	2	2	2	2		김민혁
	수련활동	1회		1				학년 부장
	소풍	2회		1	1			학년 부장
	학생자율의 체험적 소풍	1회	1					김민혁
	학생 건의 사항 처리	수시						김민혁
학교안전 사고예방	교통안전 교육 실시	연중						윤기옥
	오토바이 승차 및 무면허 운전금지	연중						윤기옥
	학생실종 및 유괴 등의 사고 예방	연중						윤기옥
	도난 사고 예방교육	8회	2	2	2	2		정충희
	시설물 안전관리 및 정기 점검	10회	3	2	3	2		행정실
	체육, 실험․실습시간 안전 교육	연중						교과 담임
	화재예방교육	4회	1	1	1	1		박기영
	귀가시 안전사고 및 생활지도 철저	연중						생활 지도계
청소년 흡연예방 및 유해매체 업소지도	음주 흡연학생 실태파악	2회	1		1			정충희
	흡연예방교육	4회	1	1	1	1		박기영
	흡연자 금연교실, 위탁교육실시	수시						박기영
	음주 및 약물 오남용 예방지도	수시						정충희
	학교 주변 유해환경 정화 활동	4회	1	1	1	1		윤기옥
	유해 환경 정화 가정통신문 발송	2회		1		1		윤기옥
	유관기관 합동 학교 폭력예방	수시						정충희
	사이버 음란물 접촉 차단 교육	수시						박기영
	청소년유해업소 출입 금지	4회	1	1	1	1		윤기옥
	자살예방 교육	2회		1	1			박기영
예방 과 선도 위주의 상담활동	선도 교실 운영	2회		1		1		정충희
	요선도 학생 개별 상담	1회	1					정충희
	신고․상담 체제 정비	4회	1	1	1	1		정충희
	학생설문조사	2회	1		1			김민혁
	불우․결손가정 학생 상담	수시					500	박기영
	부적응 학생 가정방문지도	수시						박기영
	방학 중 교외생활지도	10일		5		5	600	윤기옥
	공휴일 교외생활지도	20일	5	5	5	5		윤기옥
	비행학생 결연 생활지도	2회	1		1			정충희
	비상연락망 활용지도	2회		1		1		정충희
환경 보전의 생활화	향기 나는 화장실	8회	2	2	2	2		정충희
	깨끗한 학교 가꾸기	연중					3,000	정충희
	학급 환경정비	2회	1		1			정충희
	환경관련 가정통신문 발송	2회	1		1			정충희
	대청소실시	4회	1	1	1	1		정충희
	쓰레기 분리수거 지도	연중						정충희
	환경정화활동	8회	2	2	2	2		정충희
	환경 관련 캠페인 전개	2회		1	1			정충희
	화초 가꾸기	4회	1	1	1	1		정충희
	교내 봉사반(환경 지킴이)	12회	3	3	3	3		정충희
그린마일리지 활성화	그린마일리지 계획서 작성	1회	/1					정충희
	그린마일리지 교직원 연수	2회	/1		/1			정충희
	그린마일리지 업체선정	1회	/1					정충희
	그린마일리지 시스템구축	1회	/1					정충희
	그린마일리지 상벌점카드 발급지도	연중						정충희
	그린마일리지 상벌점항목수정	2회	/1		/1			정충희
	모범학생표창(상점20점이상)	2회		/1		/1		정충희
	벌점학생 지도	수시						정충희

다. 중점 과제 세부 추진 계획

반갑게 인사하는 교문지도

1) 목적 및 방침

가) 교문에서 인사지도를 통한 밝고 명랑한 학교 분위기 조성

나) 교복을 단정히 입고 예절바른 태도를 길러 긍정적이고 자율적인 변화 유도

다) 교사와 학생의 자발적이고 적극적인 참여 유도

2) 세부 추진 계획

가) 연중 월~금요일 생활지도 교사가 등굣길 반갑게 맞이하기 실시

나) 다양한 예절과 관련된 시각적 자료를 계발 게시

다) 교직원 및 학생 상호간에 미소 지으며 먼저 인사하기 생활화

라) 학생부교사와 각 학년 생활지도교사가 협동하여 함께 실시

마) 가장 예의 바른 학생을 발굴하여‘이 달의 예절바른 여주인 상을 수여

교내 방범 순찰조 운영

1) 목적 및 방침

가) 학교폭력을 사전에 예방하여 학생, 학부모가 학교를 신뢰하는 풍토를 조성

나) 방범활동에 자율적으로 참여하도록 권장하며 학생들의 신고체계를 확립함

다) 학교폭력은 사후 조치보다는 예방을 우선으로 함

2) 세부 추진 계획

가) 외부인은 교내출입증을 패용하고 출입하도록 지도

나) CCTV 활용 및 야간조명을 점검하여 폭력 없는 안전한 학교 만들기에 앞장

다) 순찰조 편성

(1) 주간

요일	월	화	수	목	금
순찰교사	박기영 김민혁	박기영 윤기옥	박기영 정충희	박기영 윤기옥	박기영 정충희
순찰구역	체육관 → 도서실주변 → 여중쪽후문 → 후관1층, 4층 → 매점주변
순찰시간	아침자율학습시간, 점심시간
준비물	신호용호각

(2) 야간

시간	감독관	순찰교사	총괄
19:30 ～ 19:40	교장	1학년야간자습지도교사 2명	학생부장
20:50 ～ 21:00	행정실장	2학년야간자습지도교사 2명	학생부장
21:50 ～ 22:00	교감	3학년야간자습지도교사 2명	학생부장

그린마일리지 운영

1) 목적 및 방침

가) 학생들의 행동을 지속적으로 관찰하여 기본 생활 습관을 갖게 하며, 학생들의 인권과 교사의 교권이 상호 존중되고, 체벌로 인한 부작용을 최소화하는 한편, 사안별 발생되는 규정위반에 대해 단계적으로 적용함으로써 학생들이 관심을 갖고 스스로 반성하고, 실천하는 효과적인 생활지도가 되도록 함

나) 학생들에게 위반 사항에 대해 벌점만 주기보다 모범 학생들을 발굴하고 칭찬하는 상점제를 함께 실시함으로써 진정한 의미의 모범학생상을 표창

2) 세부 추진 계획

가) 상점 또는 벌점은 교내 생활을 중심으로 하나 교외생활도 포함

나) 상벌점의 누가 기록과 관리는 학생지도부에서 총괄하며 학년부와 연계

다) 학교공동체 의견을 최대한 수렴하고 민주적 절차에 따라 상벌점 항목 수와 배점 등을 결정하되, 기준안이 확정된 이후에는 엄격히 적용

라) 상점 또는 벌점의 결과와 지도사항은 담임교사와 학부모에게 SMS 문자전송으로 통지

마) 상벌점 누계점수의 유효기간은 학기별(8월, 2월)로 종결(Zero-Base 초기화) 하며, 학생이 상급학년으로 진급할 경우에는 과거 학년도의 상벌누계점수는 삭제하고 지도이력 기록은 본교 재학기간까지만 유지관리 되도록 함

바) 벌점이 일정 수준을 초과하는 학생은 4단계(담임상담, 학부모상담, 교내봉사, 사회봉사)별 선도교육 실시, 그린마일리지 누계점수에 따른 권고전학 또는 퇴학조치를 취할 수 없음

사) 학생징계(선도)규정의 교내봉사와 사회봉사 조항에 그린마일리지 디지털시스템의 과벌점 학생 조치 사항을 포함시켜 운영

아) 과벌점 학생이 사회봉사를 이수한 경우 해당 학생의 선도 지도를 위한 누계점수는 0(영)점으로 초기화

3) 상벌점 운영

가) 생활지도 상벌점 항목 및 기준은 다음과 같되, 학생회의 별도 심의를 통하여 조정하여 시행한다.

나) 상벌점 적용대상자는 생활지도 카드를 발급

영역	번호	상점 내용	당일 중복 발급	SMS 즉시 발송	점수
봉사	1	단체 및 행사 활동에 솔선수범함			1
	2	청소활동을 성실하게 참여함			1
	3	학급 비품 관리를 성실하게 함			1
	4	학급 도우미 활동에 성실하게 참여함			1
	5	맡은 역할을 성실하게 수행함			1
	6	거동이 불편한 학생을 도움			1
	7	장애학생을 성실하게 도움			1
청결	8	교내 껌 제거(10개 이상)	√		1
	9	스스로 쓰레기 줍기	√		1
	10	자원하여 화장실 청소			3
준법 신고	11	비품, 공공기물의 고장․훼손 신고			3
	12	흡연 또는 음주 행위 신고			3
	13	학생 안전사고 신고			3
	14	학교폭력 관련 신고			5
	15	1만원 상당의 일반 분실물 습득 신고			3
	16	귀중품 또는 현금 3만원 이상 습득 신고	√		5
예절	17	인사예절이 다른 학생의 귀감이 됨			1
	18	고운 말을 지속적으로 사용하여 다른 학생의 귀감이 됨		√	1
선행	19	언론 매체에 선행․모범이 보도됨			5
용의	20	용의 복장이 지속적으로 다른 학생의 귀감이 됨			1
학습	21	수업 및 생활태도가 많이 향상됨			1
	22	수업 준비 및 숙제를 지속적으로 성실하게 함			1
	23	학습에 대한 열의가 높고 능동적임			1
	24	수업 태도가 바람직하여 타의 모범이 됨			1

영역	번호	벌점 내용	당일 중복 발급	SMS 즉시 발송	점수
준법	1	무단 지각, 무단 결과, 무단 조퇴			2
	2	무단 결석(1회)		√	4
	3	교내 행사 무단 불참	√		2
	4	청소에 지속적으로 불성실하게 참여(청소시간 매점출입)			4
	5	월담(출입문을 사용하지 담 등을 넘어 학교 출입함)			6
	6	미성년자 출입 금지 장소 출입	√	√	6
	7	수업시간 전자기기(mp3, 휴대폰 등) 무단 사용	√		6
	8	사행성 오락(카드, 화투 등)	√		6
	9	음란물 반입․탐독․시청			2
	10	교문 앞 승용차 등하교			2
흡연 음주	11	교내에서 술, 담배 소지		√	6
	12	교내․외에서 음주 또는 흡연		√	6
청결	13	교내에서 껌, 쓰레기를 함부로 뱉거나 버림			2
	14	음식물 교실 반입			2
	15	운동장에서 실내화를 착용			2
	16	학교기물 파손 및 낙서하는 행위			4
예절	17	교내에서 신체접촉을 통한 다툼(싸움), 소란을 유발함			4
	18	급우 또는 선후배에게 심한 욕설			4
	19	교사 또는 어른에게 불손한 언행 및 태도, 지도 불행			8
용의 복장	21	두발 또는 용의규정 위반(파마, 염색, 귀걸이, 피어싱등)			2
	22	기타 복장 규정 위반			2
	23	명찰이나 펜던트 미착용			2
학습	24	수업시간 중 음식물 섭취(껌, 과자 등)			2
	25	수업 중 면학 분위기를 저해함(취침, 잡담, 좌석이탈 등)			2

다) 상벌점 카드 발급자는 전 교직원으로 하며, 발부용 1부만 작성

라) 상벌점 카드는 정해진 양식을 사용

상점카드		상점 번호 및 내용별 점수
지도 월일	( )월 ( )일	1.단체 및 행사 활동에 솔선수범함 : 1점 2. 청소활동을 성실하게 참여함 : 1점 3. 학급 비품 관리를 성실하게 함: 1점 4. 학급 도우미 활동에 성실하게 참여함 : 1점 5. 맡은 역할을 성실하게 수행함 : 1점 6. 거동이 불편한 학생을 도움 : 1점 7. 장애학생을 성실하게 도움 : 1점 8. 교내 껌 제거(10개 이상) : 1점 9. 스스로 쓰레기 줍기 : 1점 10. 자원하여 화장실 청소 : 3점 11. 비품, 공공기물의 고장·훼손 신고 : 3점 12. 흡연 또는 음주 행위 신고 : 3점 13. 학생 안전사고 신고 : 3점 14. 학교폭력 관련 신고 : 5점 15. 1만원상당 일반 분실물 습득 신고 : 3점 16. 귀중품 또는 현금 3만원 이상 습득 신고 : 5점 17. 인사예절이 다른 학생의 귀감이 됨 : 1점 18. 고운 말을 지속적으로 사용하여 다른 학생의 귀감이 됨 : 1점 19. 언론 매체에 선행·모범이 보도됨 : 5점 20. 용의 복장이 지속적으로 다른 학생의 귀감이 됨 : 1점 21. 수업 및 생활태도가 많이 향상됨 : 1점 22. 수업 준비 및 숙제를 지속적으로 성실하게 함 : 1점 23. 학습에 대한 열의가 높고 능동적임 : 1점 24. 수업 태도가 바람직하여 타의 모범이 됨 : 1～3점
상점자 ․ 확인	• ( )학년 ( )반 ( )번 • 성명 : (서명)
상점 번호 ․ 점수	• 상점 번호 : ( )번 • 상점 점수 : ( )점 ✹참고 : 상점 번호/내용별 점수
지도교사 성명 : (서명)

벌점카드		벌점 번호 및 내용별 점수
지도 월일	( )월 ( )일	1. 무단 지각, 무단 결과, 무단 조퇴 : 2점 2. 무단 결석(1회) : 4점 3. 교내 행사 무단 불참 : 2점 4. 청소에 지속적으로 불성실하게 참여(청소시간 매점출입) : 4점 5. 월담(출입문을 사용하지 않고 담 등을 넘어 학교 출입함) : 6점 6. 미성년자 출입 금지 장소 출입 : 6점 7. 수업시간 전자기기(mp3, 휴대폰 등) 무단 사용 : 6점 8. 사행성 오락(카드, 화투 등) : 6점 9. 음란물 반입·탐독·시청 : 2점 10. 교문 앞 승용차 등하교 : 2점 11. 교내에서 술, 담배 소지 : 6점 12. 교내·외에서 음주 또는 흡연 : 6점 13. 교내에서 껌, 쓰레기를 함부로 뱉거나 버림 : 2점 14. 음식물 교실 반입 : 2점 15. 운동장에서 실내화를 착용 : 2점 16. 학교기물 파손 및 낙서하는 행위 : 4점 17. 교내에서 신체접촉을 통한 다툼(싸움)이나 소란을 유발함 : 4점 18. 급우 또는 선후배에게 심한 욕설 : 4점 19. 교사 또는 어른에게 불손한 언행 및 태도, 지도 불이행 : 8점 20. 구내식당에서 질서 및 좌석 6명 앉기 : 4점 21. 두발 또는 용의규정 위반(파마, 염색, 귀걸이, 피어싱 등) : 2점 22. 기타 복장 규정 위반 : 2점 23. 명찰이나 펜던트 미착용 : 2점 24. 수업시간 중 음식물 섭취(껌, 과자 등) : 2점 25. 수업 중 면학 분위기를 저해함(취침, 잡담, 좌석이탈 등) : 2～4점
벌점자 ․ 확인	• ( )학년 ( )반 ( )번 • 성명 : (서명)
벌점 번호 ․ 점수	• 벌점 번호 : ( )번 • 벌점 점수 : ( )점 ✹참고 : 벌점 번호/내용별 점수
지도교사 성명 : (서명)

마) 칭찬점수(상점에서 벌점을 차감한 점수)에 따른 단계별 표창

단 계	누계점수	표창훈격	내 용
1 단계	10점	담임교사	담임교사 표창
2 단계	20점	학 교 장	모범학생상 표창(매 학기말2회)

바)누계점수(벌점에서 상점을 차감한 점수)에 따른 단계별 선도 교육

단 계	누계점수	지도교사	내 용
1단계	15점이상	담임교사	담임 및 상담교사의 학생 상담 , 학부모 1차 면담
2단계	20점이상	담임교사	담임교사의 학부모 2차 내교상담
3단계	30점이상	담임교사 상벌점담당교사	담임․상벌교사 학부모 3차 상담 , 교내봉사 실시 (반성문 3일, 미화활동 5시간)
4단계	40점이상	담임교사 학생부장	담임․학생부장 학부모 4차 상담,사회봉사 3일 실시
※ 사회봉사 이수시 지도를 위한 상벌점 누계점수는 0(영)점으로 초기화됨

학교폭력예방대책 및 학교폭력 조기발견 계획

1) 추진배경

가) 교육과정 속에서 다양한 형식의 학교폭력 예방 교육을 실시하여 폭력 없는 학교를 만들고 학생들이 활기차고 밝은 학교생활을 영위할 수 있도록 함

나) 학생 스스로가 학교폭력을 사소한 장난으로 인식하는 경향이 존재하므로 교육을 통해‘학교폭력=범죄’라는 인식을 갖게 하여 학교폭력을 미연에 방지

2) 학교폭력대책 자치위원회 구성

가) 위원회 구성

			위원장 : 문규홍
			부위원장 : 박기영
위원	위원	위원		위원		위원	위원		위원	서기
학부모1	학부모2	학부모3		학부모4		학부모5	지역인사1		교원1	간사
고성형	김금순	범희진		김민아		김미숙	박준일		윤기옥	김민혁

나) 기능

자치위원회는 학교폭력의 예방 및 대책 등을 위하여 다음 각 호의 사항을 심의

(1) 학교폭력의 예방 및 대책을 위한 학교의 체제 구축

(2) 학교폭력 예방 프로그램의 구성 및 실시

(3) 피해 학생 보호

(4) 가해학생에 대한 선도 및 징계

(5) 피해학생과 가해학생 간의 분쟁조정

(6) 그 밖에 대통령령이 정하는 사항

3) 예방 및 대책 계획

실시 예정일	내용	방법 및 대 상	비고(장소)
2015.03.17.	학교폭력 예방 결의문 낭독	전학년 및 교직원	각 교실
2015.03.20	“117, 안전드림”플랜카드 제작	플랜카드	정문
2015.03.19	경찰서장 서한문 발송	가정통신문	전 학년
2015.03.20.	학교폭력예방 설명회 개최 (범죄예방교실)	여수경찰서 파견 경찰관	강당
2015.03.24.	교직원대상 학교폭력 예방 연수	전교직원	도서관 3층
2015.03.30.	학교폭력대책자치위원회 회의 개최	위원회 위원	교장실
2015.04.09.	학교폭력 및 집단따돌림 설문조사	전학년	각 교실
2015.04.15.	학생대상 폭력예방교육	전교생	각 교실
2015.05.18.	교직원대상 학교폭력 예방 연수	전교직원	도서관 3층
2015.06.01.	학교폭력대책자치위원회 회의 개최	위원회 위원	교장실
2015.06.17.	학교폭력 및 집단따돌림 설문조사	전학년	각 교실
2015.08.19.	학생대상 폭력예방교육	전교생	각 교실
2015.08.19	학교폭력 관련 가정통신문 발송	전교생	각 교실
2015.09.02.	학교폭력 예방교육 및 토론회	방송훈화 및 토론회	각 교실 3층 도서실
2015.09.15.	학교폭력대책자치위원회 회의 개최	위원회 위원	교장실
2015.09.23.	학교폭력 및 집단따돌림 설문조사	전교생	각 교실
2015.11.04.	교직원대상 학교폭력 예방 연수	전교직원	도서관 3층
2015.11.11.	학생대상 폭력예방교육	1,2학년	각 교실
2015.12.02.	학교폭력 및 집단따돌림 설문조사	1,2학년	각 교실
2015.12.24.	학교폭력대책자치위원회 회의 개최	위원회 위원	교장실
2016.02.02.	교직원대상 학교폭력 예방 연수	전교직원	도서관 3층
2016.02.06.	졸업식 폭력 대책 교육	전교생	각 교실

4) 학교폭력 피해 신고 및 상담의 활성화

가) 교내에 학교폭력 신고함 설치

나) 「117, 안전드림」홍보

- 학교정문 플랜카드 부착, 가정통신문 발송, 각 학급 게시

다) 학교홈페이지에 학교폭력 신고함 설치

라) 안전 Dream 홈페이지를 학교홈페이지에 연계

마) 폭력 신고를 위한 지도교사의 E-Mail 공개

바) 담임교사의 쪽지 상담 및 전화상담 등을 통한 지도

사) 학생고충상담전화(☎ 1588-7179) 이용 활성화 지도

- 상담전화의 개설 및 운영 내용을 학부모․학생들에게 적극 홍보

- 게시판 게시, 가정통신문 발송, 각종 학부모회의시 안내

◦ 학교폭력 및 집단따돌림 신고ㆍ상담 대표전화

여수경찰서 : 국번 없이 117

교육청 : 1588-7179(친한친구)

경찰청 : 국번 없이 112

◦ 문화관광부 청소년상담실 : 국번 없이 1391

◦ 여성가족부 여성긴급전화 : 국번 없이 1366

◦ 청소년위원회 청소년긴급전화 : 국번 없이 1388

아) 학교폭력 대응 시스템(학생 간 발생 시 단계별 대응 시스템) 구축

(학급담임 → 학생생활지원부(학교폭력전담기구) → 학교폭력대책자치위원회

자) 학생회, 학급회, 동아리 활동 활성화 – 창의적 체험 활동부 연계

차) 상담실 활성화 - 진로상담부 연계

카) 요선도 학생 파악(학기초, 담임), 학생, 교사 일대일 결연

타) 학교폭력예방 골든벨 실시 - 여수경찰과서 연계

파) 학부모와 자녀가 함께하는 봉사활동 조직 - 평생학습 관련

- 대상 : 지역사회복지시설 봉사활동 희망 학부모와 학생

- 기본 활동 일수 : 월 1회 어머니들의 봉사활동이 이뤄지며,

- 동일 복시시설에서 연 4회에 걸친 학생들과 함께하는 가족자원봉사활동 실시.(연 2회 이상 아버지 및 기타 가족 포함)

- 내용 : 지역사회복지시설의 프로그램이나 자체 개발한 프로그램에 따라 정기적인 자원봉사활동 전개.

하) 학급 상담망 조직 (학생 모니터링반 운영)

- 각 반 3명씩으로 구성, 학교폭력 징후 발견하면 바로 담임선생님께 알림.

학년	반	각 반 학생 모니터 명단						비고
		번호	이름	번호	이름	번호	이름
1	1	27	정보배	2	김슬헌	2	고은서
	2	21	양시은	5	김고은	9	김어진
	3	11	박나연	17	서유하	4	김어진
	4	13	박유진	10	김재영	1	강승혜
	5	24	이자영	34	홍지영	6	배소율
	6	2	김규리	15	배재희	20	윤정민
	7	19	서한결	2	권은서	9	김은혜
	8	25	장희원	18	송혜원	23	이주경
	9	18	오하연	12	박유화	11	박유진
2	1	16	서영선	29	정소이	22	오다연
	2	31	조부경	19	박예림	22	여현선
	3	28	이 진	23	이가빈	30	장희영
	4	20	선민경	25	이현진	13	박권희
	5	26	임채정	19	이가온	18	윤수빈
	6	34	최정원	5	김다연	20	박영서
	7	27	조수빈	13	박자영	10	박나형
	8	6	김소정	21	박지현	23	서유민
	9	26	이희진	30	정채은	20	유진영
3	1	16	오현진	23	장소영	11	서연경
	2	16	배요안나	17	배주희	29	정승이
	3	25	이자은	9	김해완	3	곽희원
	4	29	주다슬	13	박영선	4	김민아
	5	28	장주미	32	조은빈	22	이영서
	6	22	이주영	20	윤선미	25	정은영
	7	29	조은비	18	박소영	2	강효정
	8	31	한해인	28	정혜수	32	홍소미
	9	18	박자영	23	이단비	26	장윤경

거) 학기별 1회 이상 교사-학부모간 상담 실시

학부모 상담 일시	내 용	비고(장소)
2015.03.17.~ 03.19.	1,2,3학년 학부모 총회 및 1학기 학부모 상담 주간 운영	각 반 및 도서관 3층
2015.05.20.	학부모 수업 공개 일을 이용한 학부모 상담	각 반 및 도서관 3층
2015.09.08.~ 09.10.	2학기 학부모 상담 주간 운영	각 반 및 도서관 3층

학생회 운영 계획

1) 학생회 목적

가) 학생의 취미 및 특기 신장과 자치 능력을 함양한다.

나) 학교의 주체인 학생들의 자발적이고 주도적인 참여와 의사결정을 통하여 학생간의 권리와 이익을 보장하고 학생들의 복지 향상을 도모한다.

다) 민주적인 의사결정 과정을 경험하며, 결정된 사항을 존중하고 실천하는 태도를 길러 민주 시민으로서의 자질을 배양한다.

2) 학생회 조직 및 활동

학생회의 조직은 운영기구인 학급회, 학생회와 의결구기인 대의원회로 구성된다.

가) 학급회 : 학급활동 전반에 관한 사항을 운영하는 기구로 조직 및 운영은 학생회의 축소판이라 할 수 있다.

나) 학생회

(1) 학생활동 전반에 관한 사업 및 행사계획과 예산안을 수립하여 대의원회의 의결을 거쳐 운영한다.

(2) 학생회 구성

① 학생회 회장 1인, 부회장 2인

② 각부의 부장 1인, 차장 1~2인

(3) 학생회 임원 자격

① 품행이 바르고 타의 모범이 되며, 통솔력이 있는 자

② 교칙에 의하여 학교 내 봉사 이상의 징계를 받지 아니하고 유급한 사실이 없는 자

(4) 학생회 임원 직무

① 회장은 회무를 통괄하고 학생회를 대표한다.

② 부회장은 회장을 보좌하며 회장 유고시 그 직무를 대행한다.

③ 각부 부장은 해당 부서의 직무를 계획 ․ 관장한다.

• 총무부 : 학생회 전체에 관련된 업무를 추진한다. 각 부서의 활동을 총괄하며, 관할 부서가 불명확한 업무를 추진한다.

• 생활 지도부 : 학생들의 교내․외의 생활을 자율적으로 규율함으로써 건전한 학교생활의 기풍이 조성되도록 하는 업무를 추진한다.

• 동아리부 : 교내의 각종 동아리 활성화에 관련된 계획을 추진하고 담당한다.

• 학습부 : 학생들의 학력 증진에 관련된 업무를 추진한다. 학교 교지와 신문의 편집 및 출판 업무를 추진한다.

• 도서부 : 도서실 이용과 독서의 생활화와 관련된 활동을 계획하고 실행한다.

• 환경 봉사부 : 쓰레기 분리수거 및 폐품 재활용과 학교 내 환경 정비 업무를 추진한다.

• 문화부 : 본교 축제 행사, 각종 축제 및 기념행사를 전담한다.

• 바른생활부 : 교내 기본 생활 습관 분위기를 조성한다.

• 편집부 : 학교의 각종 행사와 문예 작품 및 학생활동을 기록하고 정리하며 교지와 학교  신문 발행을 담당한다.

• 방송부: 학교 내의 각종 행사와 교내 상설 방송 활동을 담당한다.

다) 대의원회

(1) 학생회의 심의 의결기구이며, 학생자치회 운영 전반에 걸친 학생들의 이익을 대변하고 옹호하는 학생자치기구이다.

(2) 주요활동

• 각 학년 학급 대표로 이루어져서 학생들의 의견을 수렴하며 집행에 대한 감사를 통해 민주적 역량을 키워나간다.

• 학생회의 학생 활동 전반에 관한 사업 및 행사계획과 수립된 예산안을 심의 의결한다.

• 학생회칙 개정안 발의 및 심의 ․ 승인을 통하여 자치력을 배양한다.

• 대의원 회의에서 협의되고 결정된 사항을 학급 협의 활동에 전달하고 반영한다.

라) 학생회의 활성화를 위한 방안

(1) 학생회 활동의 방향 정립

(가) 학생 자치 활동의 올바른 방향을 설정한다.

(나) 학생활동의 기초가 되는 학급 활동 활성화를 위해 노력한다.

(다) 홍보와 캠페인 등 여러 방법을 통해 학생회 활동을 홍보하고 학생들의 의견을 수렴한다.

(라) 학생회 차원의 활동이나 행사를 위해 적극적인 지원을 한다.

(마) 학생 문화 활동을 조직화한다.

(2) 학생회의 자율적 활동의 확대

(가) 동아리 활동의 조직화 : 각 부서별 조직 및 운영은 교사가 주관한 방과후 교육 활동 중 학생 활동을 확대하여 학생들의 활동을 최대한 보장

(나) 학생회 중심의 자율적인 규제 및 적극적 참여 : 등․하교 시 자율적 지도, 생활지도 자율 참여, 질서 생활 자율 참여 등

(다) 학교차원의 지원 : 학생회의 시 교사의 적극적 참여, 학교 행사 시 예산 및 시설 등의 적극적 지원

마) 2015학년도 학생회 연간 운영 계획

시기	활 동 내 용	월별 실천 주제	지도교사	비 고
3월	∘학급회 조직 운영 ∘학생회 임원 임명 및 조직 ∘학생회 예산 편성 ∘학생회 월례회의 ∘생활지도부원 임명 및 교문지도 ∘학교생활규정 정비 참여	면학분위기 조성	학생부장
4월	∘학생회 월례회의	질서 지키기	학생부장
5월	∘학생회 월례회의 ∘교내체육대회 계획 및 실시	부모님께 효도하기	학생부장
6월	∘학생회 월례회의	애국심 함양	학생부장
7월	∘학생회 월례회의 ∘학생회장단 선출 ∘여름방학 계획	건강생활의 달	학생부장
9월	∘학생회 월례회의 ∘2학기 면학분위기 조성	실력향상	학생부장
10월	∘학생회 월례회의 ∘생활예절 지키기	독서의 생활화	학생부장
11월	∘학생회 월례회의 ∘여주축제 실시	수능 고득점 기원 및 축제 활성화	학생부장 특별활동부장
12월	∘학생회 월례회의 ∘겨울방학 계획 수립	자기반성의 달	학생부장
2월	∘학생회 월례회의 ∘2015학년도 학생회 반성	마무리를 잘하자	학생부장

바) 학생자치법정 운영

(1)목적 : 학생자치능력을 배양하고 올바른 민주시민으로 성장해나갈 수 있도록 하며, 그린마일리지 운영의 결과 벌점 과다 자의 적절한 처리를 담당한다.

(2) 범위

① 학생자치법정은 학생생활규정을 위반으로 부여받은 그린마일리지 포인트의 벌점 과다자에 한한다.

② 학교규칙을 위반한 경우는 학생선도위원회에서 징계하며, 폭력 및 성폭력 관련사항은 학교폭력대책자치위원회에서 처리한다.

(3) 자치법정의 구성 및 역할

① 판사 : 전체적인 재판을 진행하고 판결을 선고한다.

② 검사 : 벌점 과다자의 벌점 내용을 확인하고, 학생징계 수위을 결정하여 의견을 제시한다.

③ 변호인 : 벌점 과다자의 변론을 담당한다.

④ 서기 : 법정에서의 발언을 기록하고, 증인선서 및 보조 업무를 수행한다.

⑤ 배심원 : 변호인과 검사의 주장을 듣고 벌점 과다자에게 어떤 처벌을 내릴지 처벌 수준을 결정하는 역할을 한다.

(4) 자치법정의 운영

학생자치법정은 그린마일리지 벌점이 규정된 상한선 이상의 학생이 생겼을 경우 학교의 사정을 감안하여 운영한다.

(5) 판결 : 판사는 배심원의 합의문을 참고하여 최종 판결한다.

(6) 판결의 이행 : 대상 학생은 자치법정의 판결 내용을 성실히 이행하여야 하며 담당 교사는 그 실행과정을 관리 감독한다.

(7) 판결의 불이행 처리 : 대상 학생이 자치법정의 판결 내용을 이행하지 않았을 경우 1차 경고한다. 1차 경고 후에도 이행되지 않으면 담당교사는 대상학생을 학생선도위원회에 회부한다.

(8) 참여자에 대한 보상

① 학생자치법정 활동 시간을 학교 봉사활동 시간으로 인정할 수 있다.

② 1회당 일정한 상점을 부여할 수 있다.

③ 학교 봉사상에 추천할 수 있다

④ 학교생활기록부에 활동사실을 기록할 수 있다.

(9) 학생회실 관리

① 학생회실은 학생회의 용도로만 깨끗하게 사용하고 사용 후 학생회 임원들이 깨끗하게 청소한다.

② 학생회실은 학교의 재산이므로 소중히 다루어야 하며 회의실 안의 비품은 이용 후 사용전과 동일하게 배치되어 있어야 한다.

③ 전열기 사용 및 화재 위험이 있는 기기나 설비는 사용할 수 없다.

④ 학생회의 용도 외에 다른 용도로 사용하고자 하는 학생은 학생회실 담당선생님께 허락을 맡은 후 사용할 수 있다.

⑤ 학생회실 담당 교사는 학생부장님으로 하고 학생회실 청소 및 비품 관리는 학생회 임원들이 담당한다.

선효행학생 표창계획

1) 목적

가) 우수한 학생을 발굴 표창함으로써 학생의 효심을 기르고, 학교에서의 예절과 질서를 생활화하도록 한다.

나) 학생의 기본생활습관을 정착하고 건전한 학교생활이 유지되도록 한다.

2) 세부계획

분기	1/4분기	2/4분기	3/4분기	4/4분기
시상 시기	5월 말	7월 말	11월 말	12월 말

가) 매분기 각 학급별 2명씩을 선정하여 시상한다.

나) 3학년은 1학기 2회(5월, 7월) 각 학급별 4명씩 선정하여 시상한다.(2학기 제외)

3) 선, 효행 학생 선정 기준 및 방법

가) 학교생활에 모범을 보이고 평소 착한 일을 많이 하거나 효심이 깊은 학생

나) 학급 담임 추천

교육정보부

가. 추진 방침

1) 교육정보화 환경 구축 및 원활한 운영

2) ICT활용 수업 정착을 위한 여건 조성과 자료 및 S/W 확보

3) 효율적인 교무업무 및 학교행정을 위한 지원체제 강화

4) 정보통신에 대한 개인정보보호 및 학교전산망 보안 관리 철저

5) 학교홈페이지를 통한 교사․학생․학부모간의 교육정보 공유

나. 추진 계획

추진 과제	주 요 업 무	목표량	추 진 실 적				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교육정보화 기반 조성	학교 정보화 추진 협의회 구성	1회	1					안동연
	학내망 및 컴퓨터 유지 보수	연중					3,120	황미숙
	S/W 구입 및 교육 환경 조성	연중					7,000	김수연
	나이스 학부모서비스 안내	2회	1		1			정종철
	저소득층자녀 정보화 지원	2회	1		1			정종철
정보통신 윤리교육 강화	'e-클린 전남 실천 운동 추진	연중						정종철
	정보통신윤리 교육 가정통신문 발송	1회	1					정종철
	학생 및 학부모 정보통신윤리 교육 실시	연중						정종철
정보활용 능력 신장	교내 정보화 경진대회 실시	1회		1				안동연
	차세대 나이스시스템 운영 연수	연중	1					안동연
개인정보 보호업무	개인정보 노출 방지 및 보안교육	2회	1		1			안동연
	사이버보안ㆍ진단의 날 시행	10회	3	2	3	2		김수연
학교홈페이지 운영	홈페이지 담당자 지정	1회	1					황미숙
	진로지도, 학습자료, 가정통신문 등 각종 자료 탑재	연중						전교직원

다. 중점 과제 세부 추진 계획

교육정보화 기반 조성

1) 학교 교육정보화 추진협의회 구성

가) 방침

(1) 21세기 지식기반사회에 대비한 교육정보화의 기반을 구축과 활성화 촉진

(2) 학교 정보화 교육과 관련되는 사항에 대한 논의와 추진

나) 조직도

						위원장
						교장
						부위원장
						교감
		행정실장			교무부장		교육정보부장		교육정보기획		연구부장
		김은순			임종선		안동연		정종철		이미선

다) 기능

(1) 교육정보화 사업의 협의 및 조정

(2) 학교 교육정보화 사업의 추진 결과 분석 및 평가

(3) 기타 학교 교육정보화 사업의 추진과 관련된 제반 사항 협의 및 조정

라) 운영

(1) 정기협의회 : 1/4분기 당해 연도 사업 계획 설명, 4/4분기 당해 연도 사업 추진 결과 및 익년도 사업 계획 협의

(2) 임시회 : 필요한 경우 수시로 개최

2) ICT활용 교육 환경 조성

가) 방침

(1) 교원의 정보활용 능력 신장을 통한 ICT활용 교수․학습 방법 개선

(2) ICT를 활용한 다양한 교수․학습 방법으로 수업의 질을 향상

나) 추진내용

(1) 학교 여건에 적합한 ICT활용 교육을 위한 교사 연수 계획 수립

(2) ICT활용을 위한 교수․학습 과정안 모형 연수

(3) 교원 교육정보화 과정별 연수 홍보

3) 저소득층자녀 정보화 지원

가) 방침

(1) 소녀 가장 등 소외 계층에 대한 PC 보급으로 정보활용 능력 신장

(2) 인터넷통신비를 지원에 의한 정보 격차 해소와 교육의 평등성을 실현

나) 추진내용

(1) 저소득층 자녀 정보화 지원 대상자 현황 파악

(2) 원클릭 교육비 신청 사이트를 통하여 PC 및 인터넷통신비 신청 홍보

(3) 통신비 지원 대상자의 초고속 인터넷 협정 가입여부 파악 및 사용현황 관리

정보통신윤리교육 강화

1) 'e-클린' 전남 실천 운동 추진

가) 목적

(1) 정보통신에 대한 올바른 가치관과 지식정보화사회에서의 자아정체성 확립

(2) 네티켓을 실천하는 태도와 정보화 역기능 및 사이버 범죄 대처 능력 함양

나) 방침

(1) 교육과정 운영을 포함한 학교교육 활동 전분야에서 실천

(2) 학교․가정․사회가 연계하여 실천

(3) 다양한 보상 방법을 강구하여 실천 동기를 부여

다) 실천 조직 체계도

			전라남도교육청
	유관기관
			고등학교
	학부모정보감시단					지역별 유관기관
학생			교직원					학부모

라) 추진 내용

(1) 'e-클린 전남' 실천 자율 점검 카드 활용

(2) 인터넷 중독 진단 및 예방 교육

- 진단 방법 : 인터넷 중독 진단 프로그램 활용

- 진단 일시 : 수시로 실시하되 최소한 연 2회 이상(4월, 9월)

- 인터넷 중독 자가진단 실시 결과 「고위험 사용자군」과 「잠재적위험 사용자군」에 해당되는 학생은 특별 상담 및 교육 실시.

(3) 인터넷 자가중독 진단 사이트를 안내하여 수시로 인터넷중독 자가진단 실시

2) 정보통신윤리 교육 실시

가) 목적

(1) 정보화 사회에서 인터넷 정보의 건전한 활용과 유해 정보차단

(2) 교사․학부모의 학생 정보통신윤리 교육 지도 능력 배양

(3) 효과적인 정보통신윤리 교육을 위해 유관기관과 협조체제 구축

나) 방침

(1) 학교교육과정 중 정보통신윤리 교육 시간 확보

(2) 건전한 통신문화의 정착을 위한 홍보활동 강화

(3) 가정통신문 발송 등을 통한 홍보 및 계도 교육 실시

(4) 정보통신 피해예방 체제 구축 및 신고 활동 활성화

다) 추진 내용

(1) 학부모 정보통신윤리 교육

(가) 시기 : 1/4분기

(나) 내용 : 학부모를 위한 정보통신윤리 지침 소개

정보통신윤리위원회(www.icec.or.kr 학부모 홈페이지 소개)

불건전 사이트 차단 프로그램 설치 방법 소개

자녀들을 위한 건전한 인터넷 이용수칙 홍보

자녀들을 위한 올바른 컴퓨터 사용법 소개

(2) 학생들을 위한 정보통신윤리 교육

(가) 시기 : 연중 지속적으로 홍보 및 교육

(나) 내용 : 학생들을 위한 정보통신윤리 지침 소개

정보통신윤리위원회(www.icec.or.kr 홈페이지 소개)

불건전 사이트 접속 피해 홍보

건전한 인터넷 이용수칙 홍보

올바른 네티켓 문화 정착 홍보

정보 활용 능력 신장

1) 교내 정보화 경진대회 실시

가) 목적

(1) 학생들의 정보화 마인드의 형성과 논리적이고 창의적인 사고력 신장.

(2) 컴퓨터 활용능력 신장을 통한 정보화 사회 대처.

(3) ICT를 활용한 교수학습체제에 능동적으로 대처함.

(4) 각종 교육정보를 효율적으로 활용하여 교육적 성과 기대.

나) 추진 내용

(1) 일시 : 학교대회 5월, 도대회 6월

(2) 장소 : 컴퓨터실

(3) 평가방법 : 컴퓨터 활용 및 정보 활용 능력 실기 평가

개인 정보 보호 업무 추진

1) 개인정보보호

가) 목적

(1) 교직원의 정보보호에 대한 마인드 형성하여 정보통신 보안사고 예방

(2) 해킹, 바이러스 유포 등 사이버테러에 대한 국가단위 종합 대응체계를 구축

(3) 컴퓨터에 의한 정보처리의 진전에 따라 개인정보의 적법하고 안전한 처리․관리를 통하여 공공업무의 적정한 수행과 개인의 권익 보호

나) 방침

(1) 개인정보관리책임관 및 개인정보 열람․정정 창구를 지정하여 운영

(2) 폐쇄회로 텔레비전(이하 CCTV) 설치 운영 시 의견수렴 절차 및 안내판 설치

(3) 학생정보 이용과 제공에 대한 준수사항 이행 확인 및 엄격한 지도 감독을 통해 정보주체의 권익 보호

다) 추진 내용

(1) 개인정보관리 책임관 지정․운영

구분	직위(책)	성명	비고
개인정보관리 책임관	교감	문규홍
분야별 책임관	교무부장	임종선	개인정보를 보유․처리하는 부서장

(2) 개인정보 보유 현황

- 개인정보파일 대장을 작성

(3) 개인정보 침해신고의 신속한 처리

-「개인정보침해신고처리대장」에 침해 신고를 접수․처리

(4) 개인정보 처리시스템에 대한 기술적 관리적 보호대책

- 업무별 접근권한 설정 및 주기적인 비밀번호 변경

- 입․출력 및 수정 사항, 파일별․담당자별 데이터 접근내역 등을 자동으로 기록하는 로그파일의 생성

- 단말기 및 시스템 등 사용하지 않을 경우에는 반드시 전원차단, 화면보호기 비밀번호를 설정하여 타인의 사용을 예방

- 개인정보관리책임관이 저장매체 파기에 대한 이행여부를 확인할 수 있도록 파기담당 부서에서는 파기결과 보고

(5) 개인정보의 열람 및 정정

- 열람 및 정정 청구, 열람 편의 제공, 열람 장소 지정

(6) 홈페이지 개인정보 노출 방지 계획

- 각종 고시․공고(공시송달, 허가취소 등)시 법령상 반드시 필요한 경우를 제외하고는 주민등록번호 등 개인정보가 노출되지 않도록 처리

- 웹사이트 운영부서 또는 각 부서는 자료게재 담당자 지정 및 자료게재 시 부서장 확인 의무화

- 홈페이지 게시판 등에 글을 게시할 경우 본인확인 : 공인인증서, 공공 I-PIN 등

※ 공공 I-PIN : 본인 확인을 위한 주민번호 대체 ID(행정안전부에서 개발 보급)

- 홈페이지 접속 시 개인정보 유출방지 방안 추진

※ 특히, 키보드 해킹(keyboard hacking)에 의한 개인정보 유출방지를 위해 키보드 해킹방지 툴 설치 등 대책 추진

(7) 개인정보보호 교직원 연수 2회 실시 : 1/4분기, 3/4분기

2) 사이버․보안진단의 날 시행

가) 목적

(1) 월별중점점검사항 및 개인 PC 안정성 점검을 실시하여 교직원의 정보보호에 대한 마인드 형성과 정보통신 보안사고 예방.

(2) PC보안진단, 캠페인 전개 및 자체 보안교육 실시 등을 통한 국가기밀 유출 예방 및 교직원 보안의식 제고.

나) 추진 내용

(1) 매월 세 번째 수요일을 사이버․보안진단의 날 운영일로 지정하고 전교직원이 업무용 PC에 설치된 ‘내PC 지키미’를 실행함.

(2) PC 보안진단 사전 준비

- 1주전 교내 업무망에 안내하고 팝업창을 제작, 공지하여 전교직원에게 홍보 및 참여를 독려함.

(3) 시행 및 취약점 결과 조치

※'15년도 사이버․보안진단의 날 월별 중점 점검 사항 이행

(4) 사이버․보안진단 일지 기록․유지

※ 보안업무규정 시행세칙 제63조 관련 서식 제21호 및 서식 제22호

학교 홈페이지 활성화

1) 목적

가) 학교교육과정 및 학교행사를 학부모․학생들에게 홍보하고 의견수렴

나) 교사의 수업내용이나 수업자료를 탑재하여 교육자료를 공유하고 활성화함

다) 교수학습 공간을 조성하여 학습자의 학습력 향상

라) 지역사회, 학부모, 학생, 교사의 사이버 공간을 통한 열린 대화의 장 마련

2) 추진 내용

가) 공지사항, 학교행사 등 새로운 정보의 수시 제공

나) 학생들의 흥미와 특성을 고려하여 구성하고 학생들의 참여 유도

다) 수업현장에서 학교홈페이지 활용

방과후 활동부

가. 추진 방침

1) 교과는 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 등 수능관련 교과를 대상으로 한다.

2) 강좌별 인원은 가능한 30이상 36명 이하를 기준으로 한다.

3) 방과 후 교육 활동의 질적 향상을 바탕으로 학생들의 욕구충족과 사교육비 절감에 기여한다.

4) 지자체와 연계한 교육경비 보조 지원비 활용을 통하여 학습자의 교육적 욕구를 충족시킨다.

5) 학생들의 수익자부담 비용은 학교운영위원회의 심의를 거쳐 결정한다.

6) 학교운영위원회 심의를 거쳐 부교재를 선정하여 사용할 수 있다.

나. 방과후학교 추진 계획

1) 희망조사, 학교운영위원회심의, 지도계획서, 지도안, 만족도 조사를 하여 실시한다.

2) 학교 정규시간 운영 사정을 감안하여 학기 중에는 1일 1시간씩 실시하며, 일반형 수업과 선택형 수업을 병행 운영한다.

3) 가정 형편이 어려운 학생에게 교육청 및 학교 예산의 범위에서 지원한다.

4) 1년에 4회(1학기, 여름방학, 2학기, 겨울방학)로 구분하여 실시한다.

구분	1학기		여름방학		2학기		겨울방학	총계
학년	1·2학년	3학년	1·2학년	3학년	1·2학년	3학년	1·2학년	1·2학년	3학년
일반형	50	50			40			90	50
선택형			90	90		20	90	180	110
소계	50	50	90	90	40	20	90	270	160
실시 요일	월, 화, 목, 금요일 8교시(단, 여름방학과 겨울방학은 1교시~6교시 운영, 학사 일정상 필요한 경우 수요일 8교시 운영)

5) 지도강사의 수당은 일반형과 선택형 방과후수업 모두 1시간 (학기 중 50분, 방학 중 50분 기준)에 30,000원으로 한다.

6)  방과후학교 연간 운영계획은 다음과 같이 한다.

추진과제	주요업무		목표량	시기				예산 (천원)	담당자
				1/4	2/4	3/4	4/4
방과후학교의 내실화를 통한 학력 신장	◦방과 후 학교 운영 계획 수립		1회	1					허남숙
	◦교사 강의계획서, 지도안 제출		4회	1	1	1	1		학년 방과후
	◦학생 희망조사, 분석 및 조정		4회	1	1	1	1		박희라
	◦학생 만족도 조사 및 결과 환류		4회	1	1	1	1		박희라
여수시 지원 사업	◦진학지도 지원		연중					4,740	학년 기획
	◦모의고사 응시료 지원		연중					21,252	문진영
	◦ 학 력 신 장	맞춤형 수능반						5,600
		마무리특강(1,2학년)	1회				1	1,600	학년 기획
		수능완성특강(3학년)	1회		1			4,000	학년 기획
		맞춤형 수시반						18,000
		1,2학년 독서․토론	2회		1		1	18,000	학년 기획
도교육청 지원	◦방과후학교 지원사업 프로그램 운영		1회			1		8,900	박희라
	◦전남하이플러스 프로그램 운영		2회		1		1	35,000	문진영

다. 중점 과제 세부 추진 계획

일반형 및 선택형 방과후수업 운영

1) 목적

가) 획일적인 보충학습을 지양하여 학습자의 선택권을 존중하고 맞춤형 운영으로 만족도를 높인다.

나) 학부모의 사교육비를 경감한다.

2) 세부 추진계획

가) 1, 2학년은 학기 중에 일반형 50일(50시간)을 한 강좌단위로 운영한다. 여름방학, 겨울방학 동안은 15일을 한 강좌단위로 6차시 선택형수업을 운영한다.

나) 3학년은 1학기는 일반형을 50일(50시간)을 한 강좌단위로 운영하며, 여름방학은 15일을 한 강좌단위로 6차시 선택형수업을 운영한다. 2학기는 20시간씩 한 강좌단위로 선택형수업을 운영한다.

다) 선택형 강좌개설은 사이버 수강신청 프로그램으로 학생이 선착순 수강 신청한다.

라) 방학 중 선택형 강좌 개설은 가능한 교사 1인당 4강좌 이내로 한다.

마) 강좌 개설 시 방과후운영위원회를 통하여 참여 교사와 개설 강좌를 결정한다.

바) 학기 중 선택형수업의 총 강좌 수는 학년별 1단위 9강좌를 원칙으로 하며, 학급당 수강인원을 가능한 30명 이상 ∼ 38명 이하로 개설하여 운영한다. 단, 기준인원 미달로 학년 당 27강좌 개설 미달 시 폐강 강좌 중에서 희망자 다수 강좌 순서로 살려서 개설한다.

사) 수강종료 후 학생만족도를 조사하여 향후 계획수립 시 참고자료로 삼아 반영한다.

3) 추진 절차 및 일정

가) 선택형 방과후수업 강좌 개설 추진절차

교사과목 강좌 개설 → 학생수강 신청 → 수강 미신청 학생 재수강신청 → 위원회개최 (폐강과목 결정) → 폐강과목 학생 수강신청 조정 → 수업교실 배정 및 강의계획서 결재, 출석부 생성 → 선택형 수업 운영

나) 추진일정

구분	1학기		여름방학	2학기		겨울방학	총계
학년	1·2	3	1·2·3	1·2	3	1·2	1·2	3
일반형	50	50		40			90	50
운영기간	03. 09. ~ 06. 29.	03. 09. ~ 06. 29.		08. 25. ~ 11. 24.
선택형			90		20	90	180	110
운영기간			07. 20. ~ 08. 14.		08. 31. ~ 10. 7.	01. 04.~ 01.22.
소계	50	50	90	50	20	90	270	160

여수시 지원 사업 및 도교육청 지원 운영

1) 목적

도교육청과 지자체 교육경비 지원금으로 다양한 교내 학습 향상 프로그램 운영을 통한 학생들의 자기주도적 학습력 배양과 특기․적성을 신장시키고 학부모의 사교육비 경감을 목적으로 한다.

2) 주요 내용

지 원 기 관	지원 사업명		운영 내용	대상	지원 예산 (천원)	비고
여수시	진로지도 지원		자기주도적 학습 운영과 진로상담 통한 학력 향상	1,2,3 학년	4,740
	모의고사응시료지원		학업성취도의 객관적 비교와 수능에 대비할 수 있는 적응력 배양	1,2,3 학년	21,252
	방과후 수업비 지원		방과후 수업을 수강하는 모든 학생에게 수강료의 50% 지원	1,2,3 학년	34,000
	학력신장	마무리특강	상위학생(여주반) 대상으로 수학 고득점 심화특강 운영	1,2학년	1,600
		수능완성 특강	3학년 EBS연계핵심 수능 마무리 국어, 수학, 영어, 탐구영역 운영	3학년	4,000
		행복독서․토론	(월1회)수요일 8,9교시에 2시간 인문, 사회, 과학 영역의 도서를 선정하여 읽은 후 주제 토론	1,2학년	18,000
교육청	방과후학교 지원사업 프로그램 운영		3학년 대상으로 탐구영역반과 구술면접 및 심층면접반 운영으로 학생들의 학력신장 도모	3학년	8,900
	전남하이플러스 지원사업프로그램 운영		상위 10%이내의 학생들에게 영어, 수학 심화학습을 실시하여 전국 상위 그룹화 도모	1,2,3 학년	10,000
	전남하이플러스 공모사업프로그램 운영		상위 10%이내의 학생들에게 영어, 수학 심화학습을 실시하여 전국 상위 그룹화 도모 미래 인재 육성을 위한 인문학 강좌,진로캠프(커리어플러스)운영	1,2,3 학년	25,000

인문사회부

가. 목적 및 방침

1) 교육과정과 연계한 독서‧토론교육 활성화를 위한 학교도서관 기능 강화

2) 교과교실제 운영에 따른 수준별 수업 지원

3) 학교 신문과 교지 발행을 통해 학생들의 애교심과 참여 의식을 고양

4) 국제화 시대에 필요한 영어를 습득하고 활용하는 프로그램 마련

5) 인성·통일·안보·경제·양성평등 교육 실시를 통한 미래 핵심 역량 강화

나. 추진 계획

추진과제	세부사업	목표량	추진 실적				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
도서관운영 및 독서 논술 교육 강화	도서관 운영계획 수립	1회	1				1,500	조정희
	장서 및 교과도서 관련 확충	2회	1		1		10,000
	권장 도서 목록 제시	1회	1
	학부모 독서 도우미제 활용	연중
	사제 동행 책읽기	연중						담임
	다독상 시상	2회		1		1	900	조정희
	생활기록부에 개인별 독서 상황 기록	2회		1		1		담임
	독서토론 수업 활성화	연중						국어과
	학교 홈페이지 독후감코너 활용 장려	연중
	독서교육지원시스템 활용 확대	연중
인문, 사회, 교육 관련 활동 추진	독서토론을 통한 인문학 강좌운영	연중						국어과
	양성평등 글짓기 공모	l회	1					김진경
	지역사회 연구조사서 발표대회	1회	1					사회과
	교내논술경시대회	1회		1				국어과
	교내독서토론대회	2회		1		1
	교내독후감쓰기대회	1회		1
	교내백일장대회	1회				1
	교내기사문작성대회	1회		1
	편집부 선발	1회	1	1				박세정
	취재 및 사진 촬영	연중					500
	원고 수집 및 교정	3회		1	1	1
	신문 발행	1회		1			600
	교지 초판 발행 및 교정	1회				1	9,000
영어공교육 강화	표현력 경시대회	1회	1					오민이
	원어민 영어캠프	2회	1		1		300	오민이
통일교육 및 경제교육	청소년 예절 지도	4회	1	1	1	1		이미선
	각종 계기교육	연중						양진숙/ 황미숙
	인성‧예절‧통일‧안보‧경제 교육	연중						양승길
	인성교육주간 운영	2회	1		1			김연이

[eqn: Hi ^{`+}] 인문학 강좌[여주 인문학 우듬지]

1) 추진 목적

입시교육에만 매몰된 우리 교육의 현실을 타파하고 전인교육과 공교육 정상화를 위하여 학생들이 독서와 토론, 체험학습 등을 통해 인문학적 소양을 갖춘 민주 시민으로 성장하게 하여 우리 사회를 맑고 밝게 하는 빛과 소금이 되고, 나아가 세계를 이끌어가는 글로벌 리더가 될 품성과 자질을 함양하고자 함.

가) 인문교양교육으로 평생 책과 함께 할 수 있는 독서 습관을 형성하여 자아성찰을 통한 가치 지향적 인간성 함양과 교양이 있고 식견이 풍부한 민주적 시민을 양성한다.

나) 독서와 여행을 통하여 문학적 상상력과 창의적 감성을 기르고, 토론과 과제 연구 등을 통하여 사물을 이해하는 통찰력과 논리적 사고력을 갖춘 창의적 인재를 양성한다.

다) 독서토론을 통해 자기주도적인 의사 결정 방법을 체득하고, 다양한 체험과 과제 학습을 통해서 자신의 진로에 대한 로드맵을 구체화 하여 강력한 자기주도적 학습 동기의 부여와 해결 능력을 배양한다.

2) 운영 방향

가) 1학년과 2학년 재학생을 그 대상으로 하고, 매년 지속적으로 인문학 강좌를 추진하기 위하여 2015학년도부터 본교 특색사업으로 편성한다.

나) 참여 학생은 본 프로그램의 모든 과정에 참여하여 이수해야 하며, 이수한 학생에게는 수료증을 발급한다.

다) ‘여주 인문학 우듬지’ 프로그램은 독서 토론수업, 독서 기행 및 작가와의 대화, 인문학 초청강연, 체험학습을 통한 진로 관련 과제 보고서 작성 및 발간 등으로 조직한다.

라) 참여 학생들의 학교생활에 지장이 없도록 수요일 방과 후와 휴일, 방학 등의 시간을 이용하여 활동한다.

마) 독서토론 수업은 사전에 토론과제와 참고할 책을 미리 제시하여 최소한 월 2권 이상, 연간 20권 이상을 읽도록 하며, 독서토론 수업과 교내 토론 대회에 모두 참여하도록 조직한다.

바) 인문학적 교양과 진로 관련 도서를 7:3의 비율 정도로 골고루 읽도록 하여 풍부한 창의적 감성을 기르는 한편, 학생의 진로에 대한 깊이 있는 탐색의 기회를 제공한다.

사) 독서 기행은 책을 통해 간접적으로 얻은 지식이 탐방, 견학, 강연. 봉사활동, 조사 보고서 작성 등 다양한 체험활동과 결합하여 풍부한 인문학적 소양의 함양과 더불어 진로 로드맵을 구체화하는 계기를 부여하여 자기주도적인 학습 동기가 강하게 유발되도록 조직하고 보고서작성과 평가까지 사후 관리를 강화한다.

아) 인문학 명사 초청강연과 독서 기행에 학부모가 참여하고자 하는 경우 학교장의 동의를 얻어 참여토록 한다.

3) 세부 추진 계획

추진 과제	추진 시기	목표량	예산	비고
방과 후 독서토론 강좌	3월 ~ 12월	20회 (40시간)	2,000	강의료
교내 독서 토론 대회	각 학기말	2회	400	상품비
독서 토론을 위한 학생용 도서 구입	6월, 11월	2회 (100권)	1,500
독서 기행(광주권, 전주권, 남부권)	연중 (휴일, 방학 중)	3회	6,300
독서를 통한 직업 탐색 인문학 초정 강연	분기별	4회	2,000
과제 탐구 보고서 책자 제작	02월	1회	3,000
과제 탐구 보고서 전시회	12월(여주제)	1회
추진 및 점검 협의회	분기별 및 대회 후	5회	1,200
사제동행 상설 독서토론 동아리 운영	3월 ~ 12월	10회

4) 기대효과

가) 항상 책을 가까이 두고 생활하는 평생 독서 습관 형성을 형성하게 될 것이다.

나) 풍부한 감성과 인문학적 소양이 충만한 창의적 인재로 성장할 것이다.

다) 토론을 통한 문제 해결 능력과 긍정적이고 논리적인 비판력 함양될 것이다.

라) 독서와 연관된 다양한 문화적 체험을 통한 진로 탐색 기회를 제공할 수 있을 것이다.

마) 과제 보고서 작성 등을 통한 문제 해결 능력 향상과 더불어 강한 자기주도적 학습동기를 유발하여 교과 성취의욕이 크게 높아질 것이다.

도서관 운영 활성화

가. 목적 및 방침

도서실이 장서를 보관하고 대출 해주는 공간의 의미를 벗어나 교수-학습의 중심 센터로서 자율적이고 창의적인 인재육성을 위한 실천 중심의 인문 교육이 이루어지도록 운영의 내실을 기함

나. 학교 도서관 운영 위원회 조직

1) 도서관 운영 위원회

가) 구성: 교장(위원장), 교감(부위원장), 인문사회부장, 도서관 담당교사, 학부모위원, 독서전문가(국어선생님 추천)

나) 기능 및 역할: 도서실 운영에 대한 자문 및 제반 문제를 협의

2) 학생 도서 위원

(1) 구성 : 전교생 중 지원자를 받아 1학년 8명, 2학년 8명 총16명

(2) 역할 : 도서의 대출/반납, 자료 정리, 도서실 꾸미기, 다양한 도서실 행사 및 운영 보조, 도서실 홍보

3) 학부모 도우미

(1) 구성: 학부모 지원자 중 2명 선출

(2) 역할: 도서의 대출/반납, 자료 정리, 도서관 홍보 및 운영 보조

(3) 활동시간: 주 4일(1인 주 2회씩 반일제로 운영)

오전 10:00 ～ 14:00(학부모의 사정에 따라 시간조절 가능)

다. 세부 운영 계획

1) 학교 도서관 장서 확충 계획

가) 예산 : 10,000,000원

나) 시기 : 4월, 9월

2) 독서토론수업 지원, 학교 도서관 활용 수업 (LAI) 지원

3) 학교 홈페이지 「독후감」 코너 설치․활용

가) 홈페이지 활성화: 도서자료 열람, 희망도서 신청, 권장도서 제공

나) 독서활동

4) 도서관 이용 교육 실시

5) 다독상 시상

라. 기대 효과

1) 인문, 사회, 외국어 교육부문 학생 역량 강화

2) 문예 창작 활동을 통해 읽기, 글쓰기 능력 신장

3) 교내외 각종 대회 연계 활동 강화

4) 대학 입시 입학사정관 전형 대비

인문, 사회, 영어 공교육 강화 교육관련 추진

1) 목적

시의적절한 인문, 사회, 영어 공교육 강화 교육활동을 모색하여 대학 입시에서는 입학사정관 전형을 대비하면서 내적으로 지, 덕, 체의 균형 잡힌 실력을 갖춘 미래 지향적인 인재를 양성하고자 함

2) 세부 운영 계획

가) 인문, 사회, 영어 관련 각종 경시대회 추진

(1) 국어과

5월: 양성 평등 글짓기 대회, 교내 논술 대회

7월: 교내 독서 토론 대회, 기사문 작성 대회,

8월: 독후감 쓰기 대회

12월: 교내 백일장 대회

(2) 사회과

5월: 지역사회 연구조사서 발표대회

(3) 영어과

4월: 표현력 경시대회

나) 감성을 기르는 대외적 문예 체험 활동 활성화를 통해 인문학적 소양 함양

(하이플러스 인문학 강좌와 연계)

다) 문예 교지발행

(1) 학교 신문 (7월): 학교 편집부의 정예화

(2) 교지 여주 (2월): 장기적 교지 편집안 수립

라) 인문, 사회, 외국어 관련 상설 동아리 지원

마) 원어민 교내 영어캠프: 방학 중 원어민을 활용한 외국 문화 체험 및 회화능력 향상

바) 영어회화 전문 강사와 원어민 강사의 합리적 운영으로 영어 교육 질 향상

3) 기대 효과

가) 인문, 사회, 외국어 교육부문 학생 역량 강화

나) 문예 창작 활동을 통해 읽기, 글쓰기 능력 신장

다) 교내외 각종 대회 연계 활동 강화 및 대학 입시 입학사정관 전형 대비

라) 실질적인 외국어 표현 능력 향상으로 외국어 소통에 대한 자신감을 형성

마) 공교육 중심의 외국어 교육 활성화

교과 교실 운영

1) 목적 및 방침

가) 수준별 수업을 통해 기본 학력을 정착시키고 교과 이해력을 증진시켜 문제 해결력 신장

나) 학습동아리를 운영하여 학생들의 수월성 교육 지원

2) 세부 운영 계획

가) 교과별 교과교실 및 담당자

(1)수학과 : 수학교과교실1(전재수),수학교과교실2(추민경),수학교과교실3(임종선)

(2)영어과 : 영어교과교실1(안창수),영어교과교실2(오민이),영어교과교실3(정충희)

영어전용실 (원어민)

나) 수학전용 교실 운영활성화: 기초기본학습 정착

다) 영어전용 교실 운영 활성화: 기초기본학습 정착 및 영어도서를 비치하고 학생 대여 활성화하며 E.O.Z로 활용

3) 기대효과

가) 교수·학습 모형의 보완 및 교수·학습방법의 혁신

나) 교사 중심에서 학생 중심의 수업으로 학생의 자기 주도적인 학습능력 향상

다) 수준별 수업으로 학생 실력 향상

인성·통일·경제 교육

1) 목적 및 방침

기본적인 인성역량강화를 바탕으로 세계 속의 한국인으로서의 자부심을 함양하고 민족공동체 의식을 고취할 수 있으며 경제적 성장에 따른 합리적인 경제 개념을 확립하게 함

2) 추진 계획

가) 인성역량강화교육 실시(각 교과와 연계 및 인성교육주간 운영)

나) 민족공동체 의식을 고취하기 위한 계기교육 실시

다) 통일 안보 관련 홍보물 게시

라) 합리적인 소비생활 교육과 우리 경제 바로 알기 교육 실시

마) 교사, 학부모 대상 통일‧안보 연수 강화

- 연중 2회 이상(6월, 9월 안보 교육 실시)

자연과학부

가. 추진 방침

1) 자연현상에 대한 흥미와 호기심을 증진시키고 과학의 지식 체계와 그 방법을 습득하여 올바른 자연관을 갖게 한다.

2) 학생들이 자연과 생명과 문명에 대한 현대 과학적 해석을 통해 현대 과학의 의미, 가치, 역할을 분명하게 인식할 수 있도록 하여 미래의 민주화된 과학기술 사회가 요구하는 수준 높은 인성을 갖출 수 있도록 한다.

나. 추진 계획

(단위 : 천원)

추진과제	주요업무	목표량	시기				예산	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
실험 중심 학습을 정착하기 위한 기반 조성	연간 필수 실험 단원 선정 및 지도 계획수립	1회	/1					과학과
	탐구능력 및 태도 평가 척도표 작성 활용	연중
	과학실험 평가 자료 활용	연중
	과학과 필수 탐구학습, 탐구 학습 지도서 활용	연중
	실험 보고서 수합관리	연중
	실험실 오폐수 관리	연중					99	김미라
	과학 학습 교구 및 실험재료 구입	2회	/1		/1		8,000
	과학실험실 안전 점검 실시	월1회	/3	/3	/3	/3
	과학실험실 시설, 설비 안전 점검 실시	2회		/1		/1		박순희
과학 동아리 운영 활성화	과학 동아리 운영	24	/6	/6	/6	/6	1,000	과학과
	활동실적 누가 기록 및 포트폴리오 제작	24	/6	/6	/6	/6
창의력 신장을 위한 과학적 활동 활성화	발명품 아이디어 공모	1회	/1					김미라 나상법
	과학의 날 행사 운영	1회	/1					과학과
	교내 탐구올림피아드 개최 및 도 단위 출전 지원	2회	/1	/1				과학과
녹색성장 및 환경교육	저탄소 녹색 성장 교육 실시	연중						과학과

다. 중점 과제 세부 추진 계획

구분 추진과제	참여대상	날 짜	규격 및 내용	비고
발명품아이디어 공모	1학년 전체학생 중 희망자	4월 3일 (금) 13시 00까지	가로100㎝, 세로80㎝, 높이 110㎝이내	희망자에 한해 이디어를 공모하고 우수작품은 제작하여 도대회 참여
교내탐구대회	2학년 자연반 희망학생	3월 18일(수) 7 ∼8교시	물리, 화학, 생물 지구과학 심화문제	최우수상 수상자는 도 탐구올림픽 대회 출전
‘달걀을 지켜라’	1학년 전체학생 중 희망자	4월22일(수) 7 ∼8교시	빨대, 고무줄을 이용한 구조물 만들기	2인 1조로 미리 계획서를 제출하여 대회 참가
물로켓 쏘기	2학년 자연반 희망학생	4월 22일(수) 7 ∼8교시	페트병 1.8L, 절연테이프를 이용해 물로켓 만들어 발사	2인 1조 반당 1∼3팀

창의력 대회

1) 목적

가) 생활 주변에서 접하는 소재에 대한 간학문적 탐구 활동을 통하여 보다 과학에 흥미를 고취시킨다.

나) 다양한 상황의 객관적 탐구 활동을 통하여 창의적 문제 해결력을 기르며 습득한 과학 개념을 적용하는 능력을 기른다.

2) 대회내용 및 출품 규격

구분 활동명	참여대상	계획서 제출	대회	규격 및 분량	비고
‘달걀을 지켜라’	1학년 희망학생	4월 14일(월) 13시 까지	4월 16일(수) 7∼8교시	빨대, 고무줄을 이용한 구조만들기	2인 1조로 미리 계획서를 제출하여 대회 참가
물로켓 쏘기	2학년 희망학생	4월 16일(수) 7 ∼8교시	페트병 1.8L, 절연 테이프로 물로켓 만들어 발사	2인 1조 반당 1∼2팀	2인 1조 반당 1∼2팀

3) 대회 개요

가) 달걀을 지켜라

-빨대와 고무줄을 이용하여 안전한 구조물을 만들고 구조물 안에 달걀을 넣어 낙하시킴으로써 구조물의 안정성을 판단

-구조물 형성시 공기 저항과 낙하 속도에 대한 물리적 상호 관계를 잘 도식화 하여 형성하는지를 판단.

나) 물로켓 쏘기

-페트병과 절연 테이프를 이용해 물로켓을 만들어 목표점을 향해 쏜다.

-물로켓은 작용 반작용의 원리를 이용해 앞으로 추진하는 것으로 페트병 안에 적당한 양의 물과 공기를 주입한 후 압력을 가해 발사한다.

4) 심사 기준

구분 활동명	평가항목	평가준거	점수	비고
‘달걀을 지켜라’	과학적 원리 및 창의성	·구조물 안에 과학적 원리가 들어 있는가?	20
	설계도면과 구조물의 일치성	설계된 내용을 구조물로 옮길수 있는가?	10
	달걀의 파손여부	달걀이 원상태로 보존되었는가?	70
	정확한 낙하지점에 착지	낙하지점에 착지하는 정확성을 갖는가?	50
물로켓 쏘기	2회 비행하여 더 우수한 성적을 기준으로 판단	과녁의 중심으로부터 떨어진 거리가 짧은 순
	동점이 있을 경우 제품의 손상 정도가 덜 한 순

5) 시상 : 참가자의 20% 범위 내에서 시상한다.

교내 탐구올림피아드 대회

1) 방침 : 2학년 자연반 학생을 대상으로 실시하고 대회 최우수자는 전라남도 예선대회 학교 대표로 추천한다.

2) 일시 : 3월 18일(수)  7∼8 교시

3) 장소 : 과학실

4) 평가방법 : 2학년 과학 과정 중 심화 내용으로 지필시험

5) 시상 : 참가자의 20% 범위 내에서 시상하며 금상 : 은상 : 동상 의 비는 1 : 2 : 3으로 한다.

(단, 금상 수상 학생은 도대회 참가한다.)

과학 발명품 아이디어 공모

1) 방침: 1학년 희망학생 대상으로 실시하고 우수작품을 선정하여 도대회에 참여한다.    단, 창의적인 과학 발명품 아이디어가 없을 시 도대회에 추천하지 않는다.

2) 아이디어 제출일 : 4월 3일 13:00까지

3) 장소 : 과학실

4) 시상 : 참가자의 20% 범위 내에서 시상한다.

체육보건부

가. 추진 방침

1) 체육교육과정의 효율적 편성 및 운영을 통해 체육수업을 활성화하고, 다양한 학교   체육활동을 통한 인성교육 및 진로교육을 강화하고, 미래사회 대비 및 학생의 흥   미와 요구에 부합하는 수업․평가 방법의 개선으로 체육수업의 질을 제고한다.

2) 학교 자율체육 활동의 활성화를 위한 학생들의 “하루 10분 이상 걷기운동 생활    화”를 추진하며,“신체활동 7560 + 운동”을 전개하고, 1학생 1운동을 생활화     하며, 교내체육대회를 실시하여 체육활동의 분위기를 조성함과 동시에 학교스포츠   클럽의 운영을 활성화한다.

3)  학교 전문체육의 경쟁력 강화를 위한 학생선수 학습권, 행복 추구권 등 기본 인권   보장을 통한 공부하는 학생선수상을 정립 및 소양을 겸비한 경쟁력 있는 체육인재   육성, 그리고 학교 운동부 운영의 투명성을 제고한다.

4) 즐겁고 행복한 학교 만들기, 운동하고 싶은 안전하고 쾌적한 체육시설 및 교구 확   충 등 학생복지 증진을 위한 체육환경 개선에 노력한다.

나. 추진 계획

추진과제	목표량	시행 시기(분기별)				예 산 (천원)	담당자	비고
		1/4	2/4	3/4	4/4
체육교과활동	2	1		1		9,200	김종호
체육행사운영	2		1	1		340	정성일
평생교육운영	연중	30	20	30	20	1,000	정성일
사격부운영	연중					31,859	김종호
전문체육코치운영	연중					21,210	김종호
토요스포츠 데이 운영	40	10	10	10	10		김현호
스포츠 클럽 운영	40	10	10	10	10		정성일
학생건강관리	연중					9,212	김진경
보건교육	연중					500	김진경
보건실관리	연중					4,400	김진경

“하루 10분 이상 건강 걷기 운동” 운영

가. 목적 및 방침

1) 건강의 소중함을 알고 운동을 생활화하는 습관 형성 및 활기찬 학교 분위기 조성

2) 학교별 걷기 테마 코스를 지정하여 활용한다.

3) 가족이 함께하는 걷기를 권장하고, 걸어서 등․하교 하도록 지도한다.

나. 세부 추진 계획

1) 대상 : 1, 2, 3학년 전교생 및 교직원(학부모 참여 권장)

2) 운영 시간

가) 등교 직후, 점심시간, 저녁시간, 방과 후 시간 등

나) 걸어서 등․하교하기 병행 지도

3) 추진방법

가) 학교 연간 계획 수립 후 추진

나) 교육과정과 연계한 걷기운동 추진

다. 기대효과

1) 학생 개개인이 건강의 소중함을 알고 운동을 생활화하여, 건강 체력 증진 및 평생체육 기틀 마련

2) 건강 걷기의 생활화로 활기찬 학교문화 정착에 기여

중간체조(실내 스트레칭체조) 운영

가. 목적 및 방침

1) 몸과 마음을 편하게 해주는 스트레칭 체조

2) 학생들의 참여도를 높이는 건강 체조(놀이)의 활용

3) 건강의 소중함을 알고 매일 체조를 생활화하는 습관을 형성한다.

나. 세부 추진 계획

1) 대상 : 1, 2, 3학년 전교생 및 교직원

2) 운영 시간

가) 1, 2학년 : 점심시간 식사 전 12:40-12:50(10분간)

나) 3학년 : 점심식사 후 13:30-13:40(10분간)

다. 기대효과

1) 학생과 교직원이 활기찬 분위기를 조성하여 학생과 교직원의 건강증진을 도모한다.

학교스포츠클럽 육성 계획 운영

가. 목적 및 방침

1) 학생들의 자율체육활동 활성화를 통한 건강 체력증진 및 활기찬 학교분위기 형성

2) 스포츠 활동에 취미를 가진 동일학교의 학생으로 구성되어 자율적으로 운영되는 스포츠클럽 활동 활성화 ( ‘보는’ 스포츠 ⇒ ‘하는’ 스포츠로 전환 )

3) 일반학생을 위한 학교스포츠클럽 활성화

나. 세부 추진 계획

1) 학교스포츠클럽 등록, 관리

2) 학교스포츠클럽 대회 개최

3) 지역사회 시설·인력 활용 확대

다. 기대효과

1) 학생들의 건강 체력 증진 및 공동체의식 함양

2) 사제동행 스포츠 활동을 통한 밝고 건강한 공동체의식 함양

3) 학교체육과 생활체육활동의 연계를 통한 지역체육활동 체제 구축

운동부(사격부) 육성

가. 목적 및 방침

1) 건전한 인성을 겸비한 우수 선수를 선발하고 단계적 훈련에 의하여 선수들의 신체를 단련시킨다.

2) 지속적인 선수육성에 만전을 기하여 2015년도 전국대회에서 상위 입상을 목적으로 한다.

3) 우수한 선수를 확보하여 전국 기록을 능가 할 수 있도록 경기력을 향상 시키는데 만전을 기한다.

나. 운동부 인권교육 및 성교육

1) 지속적인 인권교육을 실시하여 선수를 보호한다.

2) 인성 및 인권존중 교육에 바탕을 둔 성교육을 학년별 15시간 이상 실시한다.

다. 세부 추진 계획

주요 활동 내용	목표량	시행 시기(분기별)				예 산 (천원)	담당자	비고
		1/4	2/4	3/4	4/4
훈련 연간계획 수립	1	1					김종호
사격장 운영	년중					8,500	김현호
전국대회 출전	7		4	3		8,400	김종호
제96회 전국체육대회 출전	1			1			김종호
동계 전지훈련	1				1	1,000	김종호
학생 선수 폭력(성) 예방교육	2	1		1			김종호

학생 건강 관리

가. 목적

1) 보건 기본 계획을 수립 실행하여 건강 보호 유지 증진

2) 학교보건의 구심적 기능을 수행할 수 있는 보건실 운영

3) 학생에 대한 정기적인 건강검사 실시 및 질병의 조기진단 및 치료 예방

4) 학생 건강문제 관리와 예방을 위한 학생 건강증진 프로그램 운영

나. 방침

1)학교 보건(건강관리, 보건교육) 연간 기본계획 수립 시행

2) 효율적인 보건실 운영을 위해 시설 및 기구 정비 보완

3) 학생에 대한 건강검사 실시, 결과에 따른 추후관리

4) 비만 예방, 약물남용 예방, 정신건강 등 건강증진 프로그램운영 및 교내 감염병 예방 관리 철저

다. 세부 추진 계획

추진 과제	추진 내용	대상	시기
•연간계획 수립	• 건강관리와 보건교육에 관한 연간계획 수립	전교생	3월
•보건실 운영	• 학교 보건의 구심적 역할 기능 수행	전교생	연중
•건강 검사	• 신체의 발달상황 검사 • 건강조사 • 건강검진 • 별도검사(소변검사, 결핵엑스선검사, 시력검사)	2, 3학년 전교생 1학년 2, 3학년	5월(연중) 3월(연중) 6월(연중) 해당기간
•건강증진 프로그램 운영	• 비만 예방, 약물 오남용 예방, 정신 건강	전교생	연중
•응급처치 등 건강 문제 관리	• 응급 처치, 건강문제 상담, 난치병학생 지원, 교내 감염병 예방 관리	전교생	연중

라. 기대 효과

다양한 보건 활동과 건강관리를 통한 건강 증진으로 건강한 학교생활 영위

보건교육

가. 목적

1) 건강에 대한 정확하고 풍부한 지식을 제공하여 건강한 학교생활 영위

2) 건강한 태도와 생활 습관을 형성으로 평생건강의 기틀 마련 및 자기 건강관리 능력 증진

나. 방침

1) 건강한 학교생활 보건 소식, 방송, 가정통신문, 홈페이지 활용, 상담, 전시회, 관련교과시간, 특별수업 실시 등 시기별 필요한 보건 자료 제공 및 교육 실시

2) 보건 교육 관련 기관 협조 연계, 필요시 특별 교육 실시

다. 추진 계획

추진 과제	추진 내용	대상	시기
• 비만 예방교육	• 비만 예방교육 및 인바디 검사 관리 • 비만 학생 예방관리 프로그램 실시	전교생	연중
• 구강 건강 및 시력 관리 교육	• 올바른 이 닦기 등 구강보건교육 • 근시 유행성 눈병 예방 등 시력관리 교육	전교생	연중
• 약물 오남용예방교육	• 흡연・음주・약물 오남용 예방교육 -연10시간이상(3개월에 1회이상) • 보건소연계 사업 및 관리	전교생	연중
• 결핵 등 감염병 예방	• 감염병 증상, 전파양식, 잠복기, 감염경로 예방수칙 등 감염병 예방 교육 • 유관기관 연계 사업 및 관리	전교생	연중
• 정신 건강교육	• 선별 검사 등 유관 기관 연계 정신건강관리	전교생	연중
• 응급 처치교육	• 심폐소생술 및 응급상황별 대처법 교육 -1학년 2시간이상/연 -2,3학년 방송교육(및 외부강사 초청) -교직원 방송교육(및 외부강사 초청)	전교생 교직원	연중
• 안전 교육	• 안전사고 예방능력 배양 및 실천교육	전교생	연중
• 건강관리 교육	• 개인 위생 바른 자세 등 건강 생활 습관 교육	전교생	연중
• 성교육	• 바른 성지식과 성 가치관 형성 • 학생 및 교직원 성폭력 성매매,성희롱 예방교육 (주제별 각 1회씩, 학생 성교육 학년별 15시간 ) • 교직원 연수(성희롱, 성폭력, 성매매 각1시간) • 학부모 교육 가정 통신 3회 • 자체점검(2회) 실시 •정보통신 및 고충상담교사를 통한 상담지도 •학생대상 성범죄 신고 및 지원 시스템 홍보 •관련 홈페이지 사이트 및 자료, 행사 활용 •가정과 지역사회 연계한 교육 실시	전교생 교직원 학부모	연중

라. 기대 효과

1) 보건 교육을 통한 평생 건강 기틀 마련

2) 건강한 태도와 생활습관 형성으로 자기 건강관리 능력 배양

마. 학년별 연간 성교육계획

【1학년 성교육】: 연간 17차시 이상 보건교육 실시(성교육15시간, 응급처치 2시간 포함)

차시	교육	영역	주제	내용	관련교과	단원명	담당
1	성교육	인간 발달	삶과성	삶과 성	기술 가정	사랑과 결혼	교과 교사
2			출산과 부모	신체상과 성의식		부모됨과 자녀돌봄
3		인간 관계	자녀양육과 부모	출산과 부모되기 준비		부모됨과 자녀돌봄
4			이성교제	건전한 이성교제와 예절		사랑과 결혼
5			배우자 선택	배우자선택과 이성관
6		대처 기술	성에대한 가치관과 합리적 의사결정	올바른 가치관		사랑과 결혼
7			성에대한 가치관과 합리적 의사결정	성적 합리적 의사결정		사랑과 결혼
8		성 행동	임신과 성	성관계와 임신의 책무성		사랑과 결혼
9		성 건강	피임과 인공임신중절	피임의 선택		사랑과 결혼
10				인공임신중절
11		사회와 문화	데이트 성폭력	성폭력 유형과 의미	자율 활동		보건 교사
12			성폭력	성폭력 예방법
13			성과 표현	성희롱의 의미와 유형
14			성과 표현	양성평등의 의미와 실천
15			성생활과 법	성매매와 성상품화의 실태
16	응급 처치		심폐소생술	이론	진로		보건 교사
17				실습

【2학년 성교육】

차시	영역	주제	내용	관련교과	단원명	담당
1	사회 와 문화	데이트 성폭력	성폭력 유형과 의미	자율 활동		보건
2		성폭력	성폭력 예방법
3		성과 표현	성희롱의 의미와 유형
4		성과 표현	양성평등의 의미와 실천
5		성생활과 법	성매매와 성상품화의 실태
6	대처 기술	의사소통 거절의 표현	이성과 의사소통 효과적인 거절방법	독서 와 문법	담화의 표현	교과교사
7	성 행동	성욕과 성생활	남녀의 성 인식 차이의 이해	화법 과 작문	문제해결을 위한 화법과 작문
8	성 건강	생식기 질병과 감염병	생식기질병 유형별 특성 유형별 치료와 예방법	생명 과학	항상성과 건강
9		피임	피임 방법과 장단점		세포와 생명의 연속성
10		인공임신중절	인공임신중절의 의미와 부작용
11	인간발달	삶과 성	인간의 삶과 성	스포츠 문화	스포츠의 사회적 윤리	보건
12			섹슈얼리티 개념
13			신체상의 의미와 변화
14	인간관계	이성교제	이성교제와 예절
15		배우자의 선택	배우자 선택과 이성관

【3학년 성교육】

차시	영역	주제	내용	관련 교과	단원명	담당
1	사회 와 문화	데이트 성폭력	성폭력 유형과 의미	자율 활동		보건
2		성폭력	성폭력 예방법
3		성과 표현	성희롱의 의미와 유형
4		성과 표현	양성평등의 의미와 실천
5		성생활과 법	성매매와 성상품화의 실태
6	대처기술	성에대한 가치관과 합리적 의사결정	성에대한 책무성	생활과 윤리	성과 사랑의 윤리	교과 교사
7			효과적인 거절방법
8	사회와 문화	데이트성폭력	데이트 성폭력의 사례와 대처법	생활과 윤리	성과 사랑의 윤리
9		성과 표현	예술과 외설	생활과 윤리	미적가치와 윤리적 가치
10			표현의 자유와 음란물
11		성생활과 법	성상품화의 실태	생활과 윤리	성과 사랑의 윤리
12			성상품화의 원인 대처법
13	성건강	피임과 인공임신중절	인공임신중절	생명 과학	생명공학의 전망과 사회적 책임	교과 교사
14	성행동	성욕과 건전한 성생활	성욕과 욕구해소	스포츠문화	스포츠의 사회적 윤리	보건
15		임신과정	성관계와 임신의 책무성		스포츠의 사회적 윤리

바. 약물오남용 예방교육계획

추진 내용	목 표	대 상	비 고
학년별 약물오남용 예방교육 실시	10시간	전교생	관련교과연계, 창의적체험활동, 기타
교직원 연수	1회	전교직원	전문성함양을 위한 전교직원 연수
학부모 흡연 예방교육	1회	학부모	가정통신문 발송
교육 자료코너 운영	매일	전교생 및 교직원	보건실에 다양한 교육 자료 비치
홈페이지를 통한 교육	수시	전교생 및 교직원	학교홈페이지 보건게시판에 보건소식 및 교육자료 탑재
조•종례를 통한 훈화	수시	전교생	훈화를 통한 인성교육지도 (교장, 담임교사)
보건소 금연클리닉 연계	수시	흡연학생	흡연학생대상 금연지도를 위해 도움이 필요한 학생을 의뢰하여 지속적인 교육 시행 및 연계지도

【1학년】

차시	내용	교과	담당교사	방법
1	청소년 흡연의 문제점, 금연의 이득	금연의날 행사	보건 교과	유인물,시청각 모형전시
2	금연의 이유, 흡연 권유 거절법
3	약물 오남용의 의미	자율	담임,보건	유인물,시청각
4	올바른 약물 사용법	자율	담임,보건	〃
5	약물의 위험성	자율	담임,보건	〃
6	커피와 카페인,청량 음료	자율	담임,보건	〃
7	담배의 성분과 영향	외부강사	보건,학생부	집합
8	간접흡연의 영향	진로	교과	유인물,시청각
9	전자담배의 구조와 영향	법과 정치	체육	〃
10	향정신성 의약품의 피해와 법적 처벌규정	법과정치	교과

【2학년】

차시	내용	교과	담당교사	방법
1	담배의 유래와 변천	한국사	교과	유인물,시청각
2	약물 오남용의 의미	자율	담임,보건	유인물,시청각
3	올바른 약물 사용법	자율	담임,보건	〃
4	약물의 위험성	자율	담임,보건	〃
5	커피와 카페인,청량 음료	자율	담임,보건	〃
6	커피와 카페인,청량 음료	스포츠문화	교과	〃
7	담배의 성분과 영향	외부강사	보건,학생부	집합
8	청소년기 흡연의 문제점	스포츠문화	교과	유인물,시청각
9	청소년 흡연의 문제점, 금연의 이득	금연의날 행사	보건 교과	유인물,시청각 모형전시
10	금연의 이유, 흡연 권유 거절법

【3학년】

차시	내용	교과	담당교사	방법
1	환경호르몬과 약물	환경과 녹색성장	교과	유인물, 시청각
2	약물 오남용의 의미	자율	담임,보건	유인물, 시청각
3	올바른 약물 사용법	자율	담임,보건	〃
4	약물의 위험성	자율	담임,보건	〃
5	커피와 카페인,청량 음료	자율	담임,보건	〃
6	커피와 카페인,청량 음료	스포츠문화	교과	시청각
7	담배의 성분과 영향	외부강사	보건,학생부	집합
8	간접흡연의 영향과 금연권유	화법과 작문	교과	토론
9	청소년 흡연의 문제점, 금연의 이득	금연의날 행사	보건 교과	유인물, 시청각 모형전시
10	금연의 이유, 흡연 권유 거절법

창의적체험 활동부

가. 추진 방침

1) 다양한 창의적 체험활동을 통해 개개인의 소질과 잠재력을 신장하게 한다.

2) 이웃과 지역사회를 위한 나눔과 배려의 활동을 실천하고, 자연환경을 보존하는 생활습관을 형성하여 더불어 사는 삶의 가치를 깨닫게 한다.

나. 추진 계획

추진과제	주요업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
자율활동	자기주도적학습 플랜 제작 ․활용	1회	1					현민정 (김다희)
	자기주도적 학습플랜 우수작 시상	1회		1		1
동아리활동의 다양화	다양한 내용의 동아리 활동 운영	17회		1		1	5,000	현민정 (김다희)
	동아리활동 활성화지원	연중
	학교 상설 동아리 활동 장려	연중
봉사활동 운영	봉사활동 계획 수립	1회	1					현민정 김다희
	봉사활동에 대한 지속적인 교육 및 자료 제시	수시
	교육과정에 의한 봉사활동 운영	5회	1	3	1
특색행사 활동운영	합창대회	1회		1			3,350	김애선 송수선
	축제(여주제)	1회				1	6,150

다. 편성·운영

1) 목적 및 방침

가) 각종 행사, 창의적 특색 활동에 자발적으로 참여하여, 변화하는 환경에 적극적으로 대처하는 능력을 기르고, 공동체 구성원으로서의 역할을 수행한다.

나) 동아리활동에 자율적이고 지속적으로 참여하여 각자의 취미와 특기를 창의적으로 계발하고, 협동적 학습능력과 창의적 태도를 기른다.

다) 이웃과 지역사회를 위한 나눔과 배려의 활동을 실천하고, 자연환경을 보존하는 생 활습관을 형성하여 더불어 사는 삶의 가치를 깨닫는다.

라) 흥미와 소질, 적성을 파악하여 자기 정체성을 확립하고, 학업과 직업에 대한 다양한 정보를 탐색하여 자신의 진로를 설계하고 준비한다.

2) 세부 추진 계획 (내용 체계)

영 역	성 격	활 동
자율활동	학교는 학생 중심의 자율적 활동을 추진하고, 학생은 다양한 교육 활동에 능동적으로 참여한다.	- 행사 활동 - 창의적 특색 활동 등
동아리활동	학생은 자발적으로 집단 활동에 참여하여 협동하는 태도를 기르고 각자의 취미와 특기를 신장한다.	- 학술 활동 - 문화 예술 활동 - 스포츠 활동 - 실습 노작 활동 - 청소년 단체 활동 등
봉사활동	학생은 이웃과 지역사회를 위한 나눔과 배려의 활동을 실천하고, 자연환경을 보존한다.	- 교내 봉사활동 - 지역사회 봉사활동 - 자연환경 보호 활동 - 캠페인 활동 등
진로활동	자아정체성을 확립하고 다양한 진로탐색 활동을 통해 미래를 준비하는 역량을 강화한다.	-진로탐색활동 등

라. 중점 과제 세부 추진 계획

교내 합창 대회

1) 목적 및 방침

합창경연대회를 통하여 예술적 경험과 음악에 대한 흥미와 표현 능력을 기르고, 다양한 합창곡을 접하고 감상함으로써 풍부한 정서를 함양하여 조화로운 삶을 누릴 수 있는 전인교육의 바탕이 되도록 한다.

2) 세부 계획

가) 일  시 : 2015. 7. 16. (목) 13:30 ~ 17:00

나) 장  소 : 여주관

다) 대  상 : 1, 2학년 재학생 전체

라) 참가부문 : 지정곡 1곡, 자유곡 1곡

마) 일정 및 내용

시 간	내 용	비 고
13:30 - 14:00	개회식
14:00 - 17:00	합창경연
17:00 - 17:00	심사 및 결과발표	학년별 시상

바) 시상 계획

(1) 단체상

학년별 1등 200,000원 상품권	2등 150,000원 상품권

3등 100,000원 상품권	인기상 100,000원 상품권

(2) 개인상

참가자의 20% 이내에서 각 학년별 지휘자상 및 반주자상을 시상한다.

축 제(여주제)

1) 목적 및 방침

가) 학습 위주 교육의 틀에서 벗어나 다양한 체험 학습과 자기 발견 및 계발의 기회를 제공해 줌으로써, 조화로운 인격 형성에 목표를 둔 전인교육을 구현한다.

나) 계획, 실행에 이르기까지 학생들의 자발적 참여를 통해 이루어지도록 한다.

다) 적성과 소질을 살리고 능동적인 자기표현의 태도를 기르게 한다.

라) 공연 및 참여 행사 등 직접적인 체험 학습의 공간이 되도록 한다.

마) 다양한 체험활동을 통하여 예술 전반에 대한 애호 정신과 함께 폭넓은 문제 해결 능력을 기르게 한다.

바) 학생, 교사, 학부모가 함께 가치를 발견하는 활동이 되게 한다.

사) 모두가 함께하는 화합의 장이 되도록 한다.

2) 추진계획

가) 일시 : 2015년 12월 29일(화) 13:00 ~ 17:00

나) 장소 : 여수시민회관

다) 주관 : 여수여자고등학교 학생회

라) 주요 행사

(1) 공연 마당 : 음악회, 가요제 및 댄스공연, 풍물공연

종 목	내 용
음악회	․관현악합주 ․현악앙상블 등
가요제＆댄스	․예선 심사를 통해 본선무대 진출
풍물공연	․사물놀이 공연

(2) 어울 마당 : 풍물공연, 반별장기자랑

종 목	내 용
반별장기	․학급별 18개로 각각의 주제에 맞는 장기대회

3) 부서별 업무 분야

부 서	업 무	담 당 부 서
기 획 지 원 부	홍보물 제작 및 홍보, (현수막, 안내장, 학교 등), 부서별 운영 계획 지원, 비디오 촬영, 사진 촬영	창의체험부 행정실
공 연 부	공연 연출, 학생 교사 공연 내용 선정 및 지도, 공연장 설치, 무대 입장 지도, 공연마당 진행(사회자지도)	창의체험부 음악과
행 사 부	무대 장식 및 세팅, 행사 진행 업무 보조 진입로 주변 정비, 진입로 입구 구조물 설치(조형물 설치)	창의체험부 행정실
생 활 지 도 부	좌석 배치(본부석, 학생석, 학부모석), 질서 지도, 생활지도, 주차장 설치 및 안내, 현수막 설치	체육부 학생부

진로상담부

가. 추진 방침

1) 자신의 적성과 흥미를 파악하고 다양한 직업에 관한 정보를 수집하여 ‘자기주도적’인 진로 계획을 세워 준비하도록 지도한다.

2) 진로 및 직업 세계에 대한 이해를 높이고 자신에 대해 탐색할 수 있도록 각종 심리검사 및 상담을 제공한다.

3) 교과 및 창의적 체험활동과 연계하여 진로․직업 교육을 체계적으로 실시하고 활동 결과는 창의적 체험활동 종합지원시스템(에듀팟)과 개인별 포트폴리오에 관리한다.

4) 학생이해자료와 학업 및 직업에 관계되는 정보와 자료들을 비치하여 활용한다.

5) 지역사회 기관과 네트워크를 구축하여 다양한 인적자원을 활용한다.

6) 진로상담실을 개방하고 편안한 분위기를 조성하며 적극적인 홍보를 통해 학생들이 찾아오도록 한다.

7) 내담자의 입장에서 생각하고 인격을 존중하며 비밀을 보장한다.

8) 학교 홈페이지를 이용하여 상담 시스템 구축하여 [진로상담-진로상담]에서 온라인상으로 상담을 할 수 있다.

9) 진로체험전산망 ‘꿈길’프로그램을 사용하여 학생들의 진로체험을 관리한다.

10) 진로캠프를 실시하여 학생들의 자기이해와 진로탐색, 진로설정에 도움을 준다.

나. 추진 계획

추진과제	주요업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
진로활동 운영계획 수립	진로상담 운영 계획 수립	1회	1
	진로상담실 환경 및 자료 정비	1회	1				100
	진로상담실 안내 및 홍보	1회	1
진로상담	학생이해 기초자료 조사	1회	1
	개인 진로상담 운영	연중
심리검사	사이버 진로상담 운영	연중
	진로탐색검사(적성,흥미,가치관)	연중
진로관리
	진로 표준화 검사	4월	1				2,040
	개인 포트폴리오 작성	연중
	에듀팟 진로활동 기록	연중
진로교육 활동	꿈길 사이트에 진로체험 활동 탑재	연중
	나의 꿈 발표대회	1회			1
	진로캠프(커리어플러스)	1회		1			3,000
	창의적 체험활동 진로 교육	연중
	진로 포트폴리오 경시대회	1회				1

다. 중점 과제 세부 추진 계획

진로 상담 운영

1) 학생 이해 기초자료 조사

가) 학기 초 개별 면담이 이루어진다.

나) 진로상담카드를 작성하여 상담 내용을 기록한다.

2) 개인 진로상담

가) 시간 : 방과후 시간( 월, 수, 목 야간자율학습 시간, 토요일 오전 )

- 학생들에게 상담 신청을 먼저 받고 상담이 이루어질 경우 담당 교사의 허가를 얻음

나) 대상 : 상담신청 학생, 학부모

다) 내용 : 진로적성과 흥미 파악, 진학과 취업상담, 진로 정보제공 등 학생이 상담 받기 원하는 내용에 대해 상담

라) 방법 : 자진 상담, 호출상담, 홈페이지를 통한 사이버 상담

3) 표준화 심리검사

가) 시기 : 4월

나) 대상 : 1학년,2학년

다) 내용 : 학업적성진단검사를 실시 후 개인별 프로파일 해석과 상담을 제공한다.

종류	대상	시기	내용	비고
Holland 진로탐색검사	1학년	4월	인지적 능력과 학습기술을 진단할 수 있으며.학습기술검사를 통해 자기 조절효능감, 학습동기,학습기술,시험불안, 학업스트레스 등의 특성을 파악	50분 3000원
Holland 전공탐색검사	2학년	4월	학생 개인의 학습능력을 측정하고 학습능력과 학습방법간의 관계를 파악함으로써 어떤 요인이 학생의 학습에 영향을 주는지 진단하여 개선알 수 있는 방안 제공	50분 4000원

(1) 학급담임에게 표준화 검사 연수를 실시하여 감독하게 한다.

(2) 검사 결과는 학생 자신에게 적합한 진로탐색 및 담임교사와의 상담 자료로 활용

(3) 진로자료 제공 및 진로정보 구축 : 학교 홈페이지를 이용한 진로정보 홍보 및 진로 관련 사이트 안내

진로 이력 관리

1) 포트폴리오 관리

가) 대상 : 1학년

나) 내용 : 담임교사와 연계하여 지속적으로 자료를 수집하고 포트폴리오에 학생     자료를 보관하여 입학사정관제 대비로 이용할 수 있도록 한다.

2) 진로체험지원전산망‘꿈길’프로그램을 사용하여 진로체험활동 관리      가) 대상 : 1,2학년

나) 내용 : 진로·직업체험 프로그램 및 제공기관 정보를 체계적으로 관리함으로써,    학교 현장에서 보다 신뢰할 수 있는 진로체험 활동을 운영할 수 있다.

진로 교육 활동

1) 창의적 체험활동 진로 교육

정규 수업시간에 진로활동 수업으로 이루어진다.

2) 나의 꿈 발표대회

가) 시기 : 10월 넷째 주

나) 대상 : 1,2학년

다) 내용 : 꿈UCC를 제작하여 자신의 꿈을 당당하게 발표하고, 이렇게 영상으로도   표현할 기회를 제공하여 자신의 꿈에 더욱 다가서게 되는 계기를 마련   해준다. 꿈UCC 내용에는 사진,자막,음악,명언 등을 넣어 만들 수 있다.

3) 진로 포트폴리오 경시대회

가) 시기 : 12월 셋째 주

나) 대상 : 1,2학년

다) 내용 : 자신의 모든 창의적 체험 활동 누적 자료들을 바탕으로 시상한다.

- 진로활동, 자기소개서, 자기학습 관리카드, 수련활동 보고서, 동아리활동 보      고서, 봉사활동, 체험활동 보고서, 독서이력카드 등

1학년부

가. 추진 방침

1) 예비 대입 수험생으로서 미래지향적인 준비와 도전의 마인드 정립

2) 2018학년도 대입을 대비한 학교생활 충실 지도

3) 학력평가 및 내신 성적 누적 프로그램의 운영을 통한 체계적인 진학지도

4) 학부모와 학생을 연계한 상담 강화를 통해 소통과 대화의 기회 증대

5) 수학에 대한 기초 학력 다지기 프로그램 및 심화반 편성 운영

나. 추진 계획

영역	추진과제	주요업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
				1/4	2/4	3/4	4/4
소통 공감	학교설명회 및 진학‧진로 설명회	1학년 오리엔테이션 및 교육과정 설명	4회	1	1	1	1		신장현
		학부모 대상 진학지도 설명회	2회	1		1			신장현
	진학‧진로상담	학생 개별 상담 및 수시 상담 강화	4회	1	1	1	1		담임
		학부모 상담	수시
실력	수학 모둠 활동 및 영어 듣기 연습	격주 수학 모둠 협동학습	20회	5	5	5	5		담임
		아침 영어 듣기 평가	연중						담임
	특별반 운영	특별반(여주반) 편성 및 운영	2회	1		1			교과 담당
		특별반 대상 심화 특강 실시	230시간	120		110
	방과후 학교 운영	일반형 및 선택형 수업 실시	270시간	50	90	40	90		교과 담당
공감 배려	체험활동	테마소풍	1회						담임
		수련회	1회
		여주‘인문학 우듬지’활동							국어 교과

다. 중점 과제 세부 추진 계획

수련 활동

1) 목적

가) 건전한 심신 함양을 도모하고, 교육 과정과 연계하여 교육적 효과를 높인다.

나) 다양한 프로그램을 통하여 수련 활동의 효율을 극대화한다.

2) 세부 운영 방침

가) 지도 교사와 학생이 공동으로 프로그램 제작에 참여한다.

나) 안전사고 예방 및 교육적 효과 제고를 위해 사전 답사를 철저히 한다.

다) 학교운영위원회의 심의를 거쳐 실시한다.

라) 실시 후 내용 및 결과를 학교 공동체에게 공개하고, 만족도 조사를 실시하여 그  결과를 환류한다.

마) 모둠별(학급별) 활동 보고서 경진대회를 개최하여 교육적 효과를 높인다.

3) 세부 추진 계획

구분	주요 내용	시기	담당자	비고
활동 전	◦학교 공동체의 의견 수렴 및 수요 조사 - 수련회의 형태 및 장소 - 희망 프로그램 및 테마 조사 ◦수련회 장소 사전 답사 ◦학교운영위원회 심의	3월 3월, 5월 4월	담임 교사 학년 부장
활동 중	◦수련회 실시	6월 3주	지도 교사
활동 후	◦수련회 관련 내용 공개 ◦교사․학생 대상 만족도 조사 실시 ◦사진 콘테스트 및 보고서 경진대회 개최	6월, 7월	지도 교사 지도 교사 담임 교사

2학년부

가. 추진 방침

1) 예비 대입 수험생으로서 미래지향적인 준비와 도전의 마인드 정립

2) 2017학년도 대입을 대비한 학교생활 충실 지도

3) 학력평가 및 내신 성적 누적 프로그램의 운영을 통한 체계적인 진학지도

4) 학부모와 학생을 연계한 상담 강화를 통해 소통과 대화의 기회 증대

5) 수학에 대한 기초 학력 다지기 프로그램 및 심화반 편성 운영

나. 추진 계획

영역	추진과제	주요업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
				1/4	2/4	3/4	4/4
소통 공감	학교설명회 및 진학‧진로 설명회	2학년 오리엔테이션 및 교육과정 설명	4회	1	1	1	1		조성훈
		학부모 대상 진학‧진로 설명회	2회	1		1			조성훈
	진학‧진로상담	학생 개별 상담 및 수시 상담 강화	4회	1	1	1	1		담임
		학부모 상담	수시
실력	수학 모둠 활동 및 영어 듣기 연습	격주 수학 모둠 협동학습	20회	5	5	5	5		담임
		아침 영어 듣기 평가	연중						담임
	특별반 운영	특별반(여주반) 편성 및 운영	2회	1		1			교과 담당
		[eqn: Hi ^{+}]특별반 대상 심화 특강 실시	230시간	120		110
	방과후 학교 운영	일반형 및 선택형 수업 실시	270시간	50	90	40	90		교과 담당
공감배려	체험활동	테마소풍	1회						담임
		수련회	1회
		여주‘인문학 우듬지’활동							국어 교과

다. 중점 과제 세부 추진 계획

수련 활동

1) 목적

가) 건전한 심신 함양을 도모하고, 교육 과정과 연계하여 교육적 효과를 높인다.

나) 다양한 프로그램을 통하여 수련 활동의 효율을 극대화한다.

2) 세부 운영 방침

가) 지도 교사와 학생이 공동으로 프로그램 제작에 참여한다.

나) 안전사고 예방 및 교육적 효과 제고를 위해 사전 답사를 철저히 한다.

다) 학교운영위원회의 심의를 거쳐 실시한다.

라) 실시 후 내용 및 결과를 학교 공동체에게 공개하고, 만족도 조사를 실시하여 그  결과를 환류한다.

마) 모둠별(학급별) 활동 보고서 경진대회를 개최하여 교육적 효과를 높인다.

3) 세부 추진 계획

구분	주요 내용	시기	담당자	비고
활동 전	◦학교 공동체의 의견 수렴 및 수요 조사 - 수련회의 형태 및 장소 - 희망 프로그램 및 테마 조사 ◦수련회 장소 사전 답사 ◦학교운영위원회 심의	3월 3월, 5월 4월	담임 교사 학년 부장
활동 중	◦수련회 실시	6월 3주	지도 교사
활동 후	◦수련회 관련 내용 공개 ◦교사․학생 대상 만족도 조사 실시 ◦사진 콘테스트 및 보고서 경진대회 개최	6월, 7월	지도 교사 지도 교사 담임 교사

3학년부

가. 추진 방침

1) 모집 시기별, 전형 요소별 맞춤형 학습 전략을 수립하여 체계적으로 적용

2) 학생들로 하여금 전국연합모의고사 및 5학기 내신 성적을 계량적으로 진단하고 분석하여 성공적인 대입 전략 개인별 로드맵을 작성하도록 지도

3) 조기에 진로 방향을 적절하게 결정할 수 있도록 개별적인 진로 상담 강화

4) 학습 효과의 극대화를 위해 선택형 심화수업을 강화하고 이를 적극 추진

5) 방과후 보충 학습은 수능 시험 과목을 중심으로 능력별 반 편성과 학생의 희망 교과 시수를 확보하여 효율적인 수업 운영

6) EBS 교재의 수능 연계를 고려하여 효율적인 교재 활용 및 예습․복습 지도 강화

7) 학급에 필요한 진학 자료를 비치하고, 대학별 고사 대비반 편성 운영

나. 추진 계획

영역	추진과제	주요업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
				1/4	2/4	3/4	4/4
소통 공감	학교 설명회 및 진학‧진로 설명회	3학년 오리엔테이션 및 교육과정설명	4회	1	1	1	1		3학년부장
		학부모 대상 진학‧진로 설명회	2회	1		1			이재민
		학급별 학부모 대상 개별 상담	수시						담임
	진학‧진로상담	학생 개별 상담 및 수시 상담 강화	4회	1	1	1	1		담임
		학부모 상담	수시
실력	EBS 교재 활용 지도	EBS 시청 안내 및 교재 활용 지도	8회	1	3	3	1		교과 담임
		EBS 교재 활용 집중 관리 지도	60회	20	20	20
		EBS 수능 완성 특강			10
		EBS 실전 마무리 지도 (D-40)	40회			40
	맞춤형 수능 특강	희망자 조사 및 강좌 개설	1회	1					교과별
		등급업 특강(사탐, 과탐)	25시간	15	10
		수능완성 특강	10시간		10
	특별반 운영	특별반[여주반] 편성	2회	1	1				담임 및 교과
		자율학습 특별 관리	182일	65	65	52
		토요일(공휴일) 자율학습 관리	70회	25	30	15
		[eqn: Hi ^{+}]특강[영,수] 실시	80시간	20	20
공감 배려	토요일 Do Dream day 운영	심층면접반 지도	25회			25			교과별
		구술 면접반 운영 및 지도	30회			30
		대학별 고사반, 학습동아리 편성	1회	1
		학습 동아리 운영	30회	15	15

다. 중점 과제 세부 추진 계획

학력 향상 프로그램

1) Do-Dream Day (대학별 고사 대비반)운영

가) 수시 심층면접반(일반대) 편성 운영 : 희망자 [1개 반 편성]

나) 수시 구술면접반(교대/사대) 편성 운영 : 희망자 [1개 반 편성]

다) 소요 예산 : 도교육청 방과후학교 지원사업비 (1,650,000원)

라) 시간 : 토요일 2~3시간 운영

2) 스터디 그룹 학습 동아리 운영

가) 학급별 영역별 5~6명 내외로 편성

나) 토요일 2~3시간 운영 : 그룹별 자율적으로 탐구 학습 및 토론 학습

다) 지도 교사 책임제

3) 학습 동아리 운영

가) 수시 지원 대상자 중심, 동아리별로 5명 내외 모둠 편성

나) 교내 학습 동아리로 등록, 학교생활기록부에 기록

다) 우수동아리 발표회를 통해 시상

4) [eqn: Hi ^{+|}] 특강 실시

가) 일시 : 매주 2회 수업 (19:00~20:50)

나) 교과 및 강사 - 여주반 및 희망자 조사

다) 1그룹 : 수학A, 2그룹 : 수학B, 3그룹 : 영어

라) 장소 : 수학2실(수학A), 3실(수학B), 원어민실(영어)

마) 강사 : 여주반 대상 희망조사 및 교과 협의회를 통해 선정

5) 맞춤형 수능 특강 프로그램 운영

가) 등급업 특강

① 일시 : 매주 2회 수업

② 교과 및 강사 - 일반학생 희망자 조사

③ 교과 : 생물, 사회문화

④ 장소 : 특별실 및 교과교실

⑤ 강사 : 3학년 교과 담당 교사

나) 수능완성 특강

① 일시 : 여름방학 기간

② 교과 및 강사 - 일반학생 희망자 조사

③ 교과 : 국어, 영어, 수학, 사회, 과학

④ 장소 : 특별실 및 교과교실

⑤ 강사 : 3학년 교과 담당 교사

행정실

가. 추진 방침

1) 예산 편성․집행의 효율성과 투명성을 확보한다.

2) 노후 시설의 적절한 개․보수 및 환경정비를 한다.

3) 학교 운영위원회의 운영을 활성화한다.

나. 추진 계획

추진과제	주 요 업 무	목표량	시기	예산	담당자
예산편성 및 집행의 투명성 제고	◦예산 편성 과정의 투명성 확보 - 학교 예산 편성 시 전교직원 연수 및 의견수렴 - 각 부별ㆍ영역별 소요예산 파악 - 예산 조정 작업 및 예산안 확정 - 학교운영위원회의 심의 과정을 거쳐 예‧결산 확정 - 확정된 예산 공개 ◦예산 집행의 효율성 지향 - 물품 구매 시 구매 목적에 적합한 물품으로 소요량을 적절하게 판단하고 양질의 제품 선정 - 교육의 내실을 기할 수 있는 사업에 우선 집행 - 업무 추진비성 경비보다 교육 목표 달성을 위한 직접 경비에 높은 비중을 두어 집행	연중 연중	연중 연중		행정실장 이화도
교육환경 개선 및 학교시설 관리	◦시설물 상태 정기점검 - 파손 시설물 수리 및 개․보수 ◦노후시설물 관리 - 노후시설물 실태파악 및 개ㆍ보수를 위한 중·장기 계획 수립 ◦시설물 안전 관리 - 위험ㆍ노후 시설물 안전점검 ◦수목관리 및 조경실시 ◦각종 물품 관리 - 물품 상태별 불용물품의 적기처분 및 필요물품의 조기구입	수시 월1회 연중	수시 월1회 상시		행정실장 박순희 곽영재 박순희
수입금 관리의 효율성 제고	◦수업료 등 제 수입금에 대한 징수결정의 적절성 제고 - 스쿨뱅킹을 활용한 제 수입금 수납 ◦학생이동 등 변경사유 발생에 따른 과오납금 즉시반환 ◦선택형 체험학습 실시에 따른 학습자 선택별 체험학습비 징수	연중	상시		정복자
학교운영 위원회 운영의 적정성	◦제18대 학교운영위원회 위원 선출 - 학부모위원, 교원위원, 지역위원 등 12명 선출 및 운영위원장 선정 ◦학교단위의 교육자치 실현 - 주요 학교운영과정에 대한 학교운영위원회의 의견수렴 및 심의 ◦학교 운영위원회 심의 결과를 즉시 교직원회의, 가정통신문, 학교신문, 홈페이지 등을 통하여 공개	1회 연중	3월 연중		박순희 박순희

생활관 (우정학사)

가. 목적

1) 안정된 면학 분위기 조성을 위한 숙식 편의를 제공한다.

2) 질서 있는 공동생활과 원만한 인간관계를 형성하도록 한다.

3) 자기주도적 학습관 형성으로 학습 능력을 향상시키도록 한다.

나. 방침

1) 희망자 중 성적 순위로 학년별 배정인원 선발한다.

2) 희망자 중 원거리 통학생 우선 선발한다.

3) 희망자 중 저소득층 자녀, 사회적 배려대상자, 국가유공자 자녀등 우선 선발하여 운영한다.

다. 추진 계획

추진과제	추진내용	대상	시기
기숙사 운영위원회 활성화	• 학부모 대표 및 교직원으로 학기별 구성 • 학기별 기숙사생 선발 및 기숙사 운영비 협의 • 기숙사생을 위한 각종 프로그램 협의	기숙사생	학기초
규칙적인 생활 습관 형성	• 수면 습관을 고려한 개인 선택형 수면시간 운영 • 호실 청결 및 철저한 위생관리 • 컴퓨터는 학습용도로만 1일 1시간 사용 제한	기숙사생	연중

라. 운영내용

학년	호실수	인원수	비고
1	3	12	장거리 통학생 우선 배정 학년 추천에 의한 서열로 입사
2	5	20
3	14	52	학년 추천에 의한 서열로 입사
계	21	84	사감실2, 정독실1, 컴퓨터 및 휴게공간 2

마. 기대 효과

1) 규칙적인 생활태도와 공동체 의식으로 원만한 인간관계 형성

2) 계획을 실천으로 옮기는 자기 주도적 학습관 형성

3) 안정된 면학 분위기로 성적 향상

2. 교과별 업무 추진 계획

국어과

가. 목적

언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락, 목   적, 대상, 내용 등을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.

1) 언어활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어사용상황에 활용하는 능력을 기른다.

2) 정확하고 효과적인 국어사용의 원리를 익혀, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.

3) 국어 세계에 대한 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.

나. 방침

1) 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 언어사용 영역을 골고루 지도한다.

2) ‘문법’은 국어 전반에 관한 지식을 구체적인 국어자료로부터 언어에 관한 규칙을 도출하고 예외 현상을 걸러 내는 탐구 과정 중심으로 지도한다.

3) ‘문학’은 작품을 바르게 이해하고 감상하며, 상상력을 기르는 데에 초점을 두어 지도한다.

4) ‘문학영역’은 교과서에 실린 작품을 통해 문학 지식을 습득하고 그를 바탕으로 다양한 작품 적응력을 높이는 한편, 기초적인 문학 지식을 습득하고 그를 바탕으로 다양한 작품을 능동적으로 찾아 읽도록 하는 데 주안점을 두고 지도한다.

다. 추진 계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				비고	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
◦국어과 연간지도 계획 수립 협의회	1	1					국어과
◦교내 논술문 쓰기 대회	1		1			1,2년	국어과
◦교내 독서토론 대회	2		1		1	1,2년	국어과
◦교내 독후감 쓰기 대회	1		1			전학년	국어과
◦교내 백일장 대회	1				1	전학년	국어과
◦교내 기사문 작성 대회	1		1			전학년	국어과
◦독서 토론 수업 활성화	연중

라. 기대 효과

1) 국어에 대한 총체적 지식과 원리를 습득하고 문학 작품을 폭넓게 이해하며 내면화 할 수 있다.

2) 다양한 읽기 자료를 해석하고 자료의 성격에 따라 적절하게 반응할 수 있다.

3) 여러 가지 방식의 글쓰기와 말하기를 통해 창의력을 키울 수 있다.

수학과

가. 목적

1) 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하는 능력을 기르고 이를 활용할 수 있게 한다.

2) 수학적 사고력과 추론, 정보에 대한 올바른 이해와 처리, 문제를 해결하는 능력을 기른다.

3) 수학에 대한 긍정적인 태도 등을 길러 실생활 문제를 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력과 태도를 기른다.

나. 방침

1) 개인차가 심한 교과임을 고려하여 수학과 교과교실을 이용하여 1학년은 수준별 이동수업을 실시한다.

2) 수준별 이동수업 실시 후 평가에 반영한다.

3) 수준별 이동수업은 3학급 4수준4개 반으로 편성하여 운영한다.

4) 수준별반에 맞는 학습지를 활용하여 개인별 수준을 고려한 지도를 한다.

5) 교과협의회를 통하여 정보공유 및 학습지도 향상을 위해 상호 협조한다.

6) 동료 간 학습활동을 통한 학습능력 신장을 위하여 1,2학년 모둠학습을 실시한다.

다. 추진 계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
수준별 이동수업 실시	연중					1학년	임종선
수학 모둠별 협동학습학습 실시 및 시상	20회	5	5	5	5	1,2학년	박지은(2학년) 추민경(1학년)
수리 창의력 대회 개최 및 시상	1회	1					박지은 정종철
대외 수학 창의력 대회 준비	1회	1					이재민
창의적인 문제해결을 위한 수행평가 실시	연중						수학과
수업 녹화 및 수업 분석	16회	4	4	6	2		개인별
교과 협의회	4회	1	1	1	1		박지은

라. 기대효과

1) 수학의 기본적인 개념 정립을 통하여 수학적 법칙을 이해하고 수학적 사고력과 추론, 문제 내용에 대한 올바른 이해와 처리, 문제 해결력 향상에 도움이 된다.

2) 수학에 대한 자신감과 긍정적인 태도를 길러 실생활 문제를 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력이 향상될 것이다.

영어과

가. 목적

1) 4 skills(Listening, Speaking, Reading, Writing)의 통합 수업을 바탕으로 영어 교과의 주요 목표인 의사소통능력을 기르며 한 부분에 치우치지 않고 균형 있는 교육과정을 운영한다.

2) 학생의 진로나 전문 분야와 관련된 영어 이해 능력과 표현 능력의 기초를 다지게 한다.

3) 학생들의 진로에 따른 다양한 요구를 충족시키기 위하여, 학생들의 수준, 언어 능력 그리고 공통 관심 분야를 고려하되, 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 자료 및 정보를 다루는데 필요한 언어 능력을 계발하도록 한다.

4) 학생 중심의 활동을 통하여 과업을 수행해 가면서 영어 의사소통 능력을 기른다.

5) 협동 학습과 자기 주도적인 영어 학습을 통해 창의적인 사고력과 인성을 배양하며, 국제적 안목과 세계인으로서의 자질과 소양을 기르도록 한다.

나. 방침

1) 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 이해하게 한다.

2) 수능시험에서 요구하는 독해력을 함양하기 위해 다양한 실용적 읽을거리를 제공하여 학생들의 실용영어 배경지식을 넓히고 나아가 문제해결 능력을 기르게 한다.

3) 학생들의 지적 수준과 언어의 유용성을 고려하여 이해 가능한 내용을 제시한다.

4) 글의 응집성, 연결성을 정확히 파악하여 독해능력 향상 및 논리적 사고력을 배양한다.

다. 추진 계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
표현력 경시대회	1회	1				전교생	안창수
영어듣기 능력평가(도주관)	2회	1		1			안동연
2년 수준별수업	연중						김행전
영어로 수업진행	34회	12	7	11	4		오민이
English Zone	연중						원어민

라. 기대효과

1) 학생들이 실생활에 필요한 의사소통 능력을 향상시키고, 장차 진로 및 전공 분야와 관련된 영어 이해 능력과 표현 능력의 기초를 다진다.

2) 국제적 안목을 갖고 세계인으로서의 자질과 소양을 고양한다.

3) 영어를 통하여 새로운 사람들을 만나고 서로 다른 문화를 배워 경험의 세계를 확장한다.

4) 영어를 통하여 넓은 세상을 다양하고 풍부하게 경험하고 탐험하고자 하는 욕구에 불을 지핀다.

원어민 운영

1) 교사대상 영어 워크삽 (주1회)

2) 영어회화 수업지도 (주 18시간)

3) 영어캠프 지도 (여름, 겨울방학)

영어회화 전문강사 운영

1) 수준별 영어수업 도우미 (연중)

2) 원어민 강사와 co-teaching (연중)

3) 영어과 업무지원

4) 영어교과교실을 이용한 영어 4skills지도 (주1회)

스페인어과

가. 목적

일상생활에 관한 간단한 말과 글을 사용하여 의사소통 할 수 있는 기초적인 능력을 기른다. 아울러 목표 언어권의 문화에 대한 관심과 이해를 가진다.

나. 방침

1) 간단한 말을 듣고 이해하도록 한다.

2) 짧고 간단한 말을 정확한 악센트와 억양으로 말하게 한다.

3) 쉽고 간단한 글을 읽고 이해하도록 한다.

4) 일상생활과 관련된 간단한 말을 글로 써서 표현 하도록 한다.

5) 스페인 및 중남미 국가들의 일상생활과 관련된 기본적인 관습을 이해한다.

다. 추진계획

추진 과제	추진 내용	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
			1/4	2/4	3/4	4/4
EBS교재를 통한 문화교육		1회			1		1학년	조백희
멀티미디어를 활용한 회화교육		2회		1		1	1학년	조백희
웹에 있는 청취자료 탐색 교육		1회	1				1학년	조백희

라. 기대효과

1) 음소, 어휘식별을 연습하여 문장과 담화를 이해할수 있다.

2) 발음과 구문지도를 통해 의사소통 활동을 할 수 있다.

3) 본문 읽기 연습을 통해 정보 활용 능력을 종합적으로 이해 할 수 있다.

4) 베껴 쓰기, 받아쓰기, 통제작문, 자유 작문을 통하여 글쓰기 능력을 기를 수 있다.

일본어과

가. 목적

일상생활에 관한 간단한 말과 글을 사용하여 의사소통 할 수 있는 기초적인 능력을 기른다. 아울러 목표 언어권의 문화에 대한 관심과 이해를 가진다.

나. 방침

1) 간단한 말을 듣고 이해하도록 한다.

2) 짧고 간단한 말을 정확한 악센트와 억양으로 말하게 한다.

3) 쉽고 간단한 글을 읽고 이해하도록 한다.

4) 일상생활과 관련된 간단한 말을 글로 써서 표현 하도록 한다.

5) 일본의 일상생활과 관련된 기본적인 관습을 이해한다.

다. 추진계획

추진 과제	추진 내용	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
			1/4	2/4	3/4	4/4
원어민교사와 함께하는 일본문화체험 활동		1회			1		1학년	이지영
멀티미디어를 활용한 회화교육		2회		1		1	1학년	이지영
웹에 있는 청취자료 탐색 교육		1회	1				1학년	이지영

라. 기대효과

1) 음소, 어휘식별을 연습하여 문장과 담화를 이해할수 있다.

2) 발음과 구문지도를 통해 의사소통 활동을 할 수 있다.

3) 본문 읽기 연습을 통해 정보 활용 능력을 종합적으로 이해 할 수 있다.

4) 베껴 쓰기, 받아쓰기, 통제작문, 자유 작문을 통하여 글쓰기 능력을 기를 수 있다.

과학과

가. 목적

1) 과학 현상과 과학 학습에 대한 흥미와 호기심을 증진시키고 과학적 태도를 함    양시키며 과학 기술의 발달이 사회의 발전에 미치는 영향을 인식하게 한다.

2) 기초 과학 교육의 충실, 탐구방법과 활동을 강화하여 자기 주도적 탐구능력을    갖게 한다.

나. 방침

1) 필수 실험단원 실험 수업 충실

2) 과학과 필수 탐구 학습 ,탐구 학습지도서 활용

3) 과학 주제와 관련된 동영상 자료, 인터넷 사이트 제시를 통한 역동적 수업

4) 녹색성장 교육 및 환경교육 강화

다. 추진계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
◦교수학습 교재 구입	2회	1		1		전교생	과학과 교사
◦실험 실습 연간계획표 작성	1회	1
◦필수 실험단원 실험 수업 충실	연중
◦수행평가 탐구능력 및 태도 평가 척도표 작성 활용	연중
◦녹색성장 교육 및 환경교육 강화	연중

라. 기대효과

1) 과학을 통해 사실을 찾아나가는 과정을 체계적으로 공부하고 이를 토대로 실생활에서의 문제를 합리적으로 해결할 수 있는 능력을 기른다.

2) 자연의 소중함을 알고 인간의 삶의 질과 환경의 질이 공존할 수 있는 방법을 진지하게 고민한다.

사회과(도덕포함)

가. 목적

1) 사회 현상에 관한 기본 계념과 지식을 알고 이해하며 분석 종합하는 능력을 기르고 문제점 및 해결방법을 탐구하는 태도를 기른다.

2) 사회 특징과 세계의 여러 모습을 이해하고 공동생활에 조화를 이루며 생활하는 태도를 기른다.

3) 합리적 사고와 사회 참여 의식을 기르고 개인의 발전과 국가 사회 인류의 발전에 기여 할 수 있는 민주시민의 자질을 함양한다.

나. 방침

1) 각 영역의 학습내용 특색에 적합한 학습방법을 모색하고 다양한 관점으로 사회 현상을 바라볼 수 있도록 한다.

2) 사고력과 문제해결 능력 신장을 강조하고 학습자가 자기주도적으로 학습하고 탐구하는 태도를 기르도록 한다.

3) 시사적 자료를 지역 및 국가적 실정에 맞게 학습 자료로 활용하고 변화하는 시대에 적응하고 세계화에 부응하는 태도를 기른다.

다. 추진계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
◦바람직한 선거 교육	1회	1				1학년	유주영
◦지역연구조사보고서 발표 대회	1회	1				희망자	이정훈
◦우리 문화 바로알기 지도	2회		1		1	2학년	양진숙
◦세계화 관련 교과지도	4회				4	1학년	황미숙
◦통일 관련 교과지도	2회	2				3학년	양승길
◦독도 관련 교과지도	10회	2	3	2	3	1, 2학년	황 미 숙 양 진 숙
◦청소년법교육	4회	1	1	1	1	1학년	유주영
◦합리적 의사 결정 과정 지도	4회	1	1	1	1	1학년	박강석
◦청소년 예절 지도	4회	1	1	1	1	3학년	이미선
◦환경정화 지도	2회		1		1	2학년	김다희

라. 기대효과

1) 여러 사회적 지식과 개념을 이해하고 탐구하는 능력이 향상된다.

2) 정보 활용 및 문제 해결 능력이 향상된다.

3) 지역 및 국가사회, 세계문제를 함께 고민하는 공동체 의식과 민주 시민으로        서의 자질이 함양된다.

미술과

가. 목적

1) 다양한 표현 주제와 발상 방법을 이해하고 표현하게 한다.

2) 다양한 매체와 표현방법을 이해하고 새로운 매체를 탐색하여 표현하게 한다.

3) 작품을 비교 분석하고 새로운 표현에 적용함으로써 창작의 중요성을 인식하게 한다.

나. 방침

1) 교육과정의 목표 및 내용에 근거하여 학생의 능력과 수준, 흥미, 지역적 특성, 학교의 여건 등을 고려하여 교수ㆍ학습 계획을 수립한다.

2) 공통 과정에서 학습한 내용을 심화하여 표현 능력과 미적 감수성을 발달시킬 수 있도록 지도한다.

다. 추진계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
◦교수학습 교재 구입	3회	1		1	1	전교생	김애선
◦회화 작품 지도	12회	12	2
◦공예 작품 지도	10회		8		2
◦조소 작품 지도	10회			8	2
◦디자인 지도	10회				10
◦교내 작품전시회	2회			1	1

라. 기대효과

1) 조형언어와 매체를 이해한다.

2) 자신의 느낌과 생각을 창의적으로 표현하는 능력과 태도를 기른다.

3) 미적 감각을 높여 생활 속에 아름다움을 표현하게 한다.

음악과

가. 목적

1) 다양한 형식 및 양식의 악곡과 활동을 통하여 음악의 아름다움을 경험하게 한다.

2) 음악을 창의적으로 표현하고, 악곡의 내용과 사회적ㆍ문화적 맥락을 파악하면서 감상하게 한다.

3) 음악의 보편적 생성 원리를 이해하게 한다.

4) 생활 속에서 다양한 음악 문화를 탐구하고, 음악 활동에 적극적으로 참여하는 태도를 가지게 한다.

나. 방침

1) 교육과정의 목표 및 내용에 근거하여 학생의 능력과 수준, 흥미, 지역적 특성, 학교의 여건 등을 고려하여 교수ㆍ학습 계획을 수립한다.

2) 공통 과정에서 학습한 내용을 심화하여 표현 능력과 미적 감수성을 발달시킬 수 있도록 지도한다.

다. 추진계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
가창지도	20회	5	5	5	5	전교생	김성수 송수선
기악지도	20회	5	5	5	5
창작지도	8회	2	2	2	2
감상지도	10회	2	3	2	3
피아노 조율	2회	1		1
악기 구입	2회	1		1
교내 합창경연대회	1회		1
국악 및 민요 이해 지도	8회	2	2	2	2
음악교구 소모품 구입	4회	1	1	1	1
관현악기 수리	2회	1		1
관현악단 운영	4회	1	1	1	1

라. 기대효과

1) 학생들의 잠재된 음악성 계발․표출

2) 예술 활동을 통한 공동체 의식 함양

3) 합창 및 합주 활동을 통한 자긍심과 유대감 고취

4) 음악을 생활화하는 창의적인 인재 육성

기술·가정과

가. 목적

가족 구성원으로서의 자신과 가정생활에 대해 이해하게 하고, 원만한 가정생활의 유지 및 가정 일의 분담과 협력에 적극적으로 참여하게 하는 교과이다.

기술영역은 고도의 과학 기술․가정은 남녀 모든 학생이 이수하는 교과로서 가정생활  에 대한 체험적인 학습을 통하여, 과학기술과 경영상의 지식을 요구하고 있으며, 이와 같이 발전된 사회에 대처하기 위해서는 기초적인 지식과 기능을 습득하여 기술 산업과 학습의 효율화를 기함과 동시에 기능 신장을 목적으로 한다.

가정영역은 긍정적인 자아 개념을 형성하게 하고, 문제 해결 능력, 창의력, 의사결정 능력 등을 길러 주며, 일의 경험을 통하여 일의 즐거움과 성취감을 느끼게 하며 학생은 개인 및 가정의 안녕과 복지 증진, 궁극적으로는 사회의 복지 향상에 기여함을 목적으로 한다.

나. 방침

1) 저출산 및 고령 사회에 대비하여 가정의 의의와 역할, 가족 관계의 중요성을 더욱 강조하고 가정의 중요성을 인식시켜, 양성평등한 가족 역할 분담 등 올바른 해결책을 생각해 보도록 지도한다.

2) 실생활에 관련되는 다양한 실천적 경험을 통하여 자신의 적성을 계발하고 진로 계획을 합리적으로 수립하여, 지식 정보화 사회에서 요구되는 바람직한 직업관과 건전한 직업윤리를 가지도록 지도한다.

다. 추진계획

추진 과제	추진 내용	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
			1/4	2/4	3/4	4/4
기술·가정과 교구 구입	1,2학기 초 추진	2회	1		1		1학년	허남숙
생활예절 교육	생활예절 교육	연중	1	1	1	1
조리실습	샌드위치 만들기	1회		1
의생활실습	방석 만들기	1회			1
진로탐색 및 설정지도	자기에게 맞는 직업군 찾기	연중	1	1	1	1
직업윤리 교육	바람직한 직업관 소개	2회			1	1
지속 가능한 소비생활	지속가능한 소비생활 실천	연중	1	1	1	1

라. 기대효과

가정생활 실천을 통한 생활 속의 다양한 문제를 해결하기 위해 기본적인 지식과 기능을 익혀 건강한 개인 및 가정생활을 영위하고, 현재 및 미래 사회를 주도할 수 있는 자기 관리 능력, 실천적 문제해결 능력, 창의력, 진로개발 능력, 대인관계능력, 의사소통 능력과 같은 핵심역량과 이에 대한 실천적인 태도가 향상될 것이다

체육과

가. 목적

1) 경기를 즐길 수 있는 운동능력과 체력을 기르게 한다.

2) 신체적인 표현 능력을 기르게 한다.

3) 운동과 건강 및 여가선용에 필요한 지식을 습득시키고, 적용하는 능력을 기르게 한다.

4) 정서를 함양하고 바람직한 사회적 태도를 가지게 한다.

나. 방침

1) 체육교육과정의 효율적 편성 및 운영을 통해 체육수업을 활성화하고, 다양한       학교 체육활동을 통한 인성교육 및 진로교육을 강화하고, 미래사회 대비 및        학생의 흥미와 요구에 부합하는 수업․평가 방법의 개선으로 체육수업의 질을        제고한다.

2) 학교 자율체육 활동의 활성화를 위한 학생들의 “하루 10분 이상 걷기운동 생       활화”를 추진하며,“신체활동 7560 + 운동”을 전개하고, 1학생 1운동을 생       활화 하며, 교내체육대회를 실시하여 체육활동의 분위기를 조성함과 동시에        학교스포츠 클럽의 운영을 활성화한다.

3) 학교 전문체육의 경쟁력 강화를 위한 학생선수 학습권, 행복 추구권 등 기본       인권 보장을 통한 공부하는 학생선수상을 정립 및 소양을 겸비한 경쟁력 있는       체육인재 육성, 그리고 학교 운동부 운영의 투명성을 제고한다.

4) 즐겁고 행복한 학교 만들기, 운동하고 싶은 안전하고 쾌적한 체육시설 및 교       구 확충 등 학생복지 증진을 위한 체육환경 개선에 노력한다.

다. 추진계획

추진과제	목표량	시행 시기(분기별)				예 산 (천원)	담당자	비고
		1/4	2/4	3/4	4/4
체육교과활동	2	1		1		9,200	김종호
체육행사운영	2		1	1		340	정성일
평생교육운영	년중	30	20	30	20	1,000	정성일
사격부운영	년중					31,859	김종호
전문체육코치운영	년중					21,210	김종호
토요스포츠 데이 운영	40	10	10	10	10		김현호
스포츠 클럽 운영	40	10	10	10	10		정성일
학생건강관리	년중					9,212	김진경
보건교육	년중					500	김진경
보건실관리	년중					4,400	김진경

라. 기대효과

1) 학생 개개인이 건강의 소중함을 알고 운동을 생활화하여, 건강 체력 증진 및 평생체육 기틀을 마련한다.

2) 학생과 교직원의 활기찬 분위기를 조성하여 학생과 교직원의 건강증진을 도모한다.

3) 건강 걷기의 생활화로 활기찬 학교문화 정착에 기여한다.

4) 학교체육과 생활체육활동의 연계를 통한 지역체육활동 체제 구축한다.

Ⅵ. 교육 활동 평가

교육 활동 평가

Ⅵ

1. 기본 방침

2. 학교 교육과정 계획의 평가

3. 교육과정 운영에 대한 평가

4. 교원 능력 개발 평가

Ⅵ. 교육 활동 평가

1. 기본 방침

가. 목 적

학교 교육과정 운영의 전 분야를 전교직원에게 설문 평가하고 그 결과를 확인 분석하여 얻어진 문제점을 개선하고, 유용한 내용을 다음 학기 교육활동에 반영하여 학교 교육의 효과를 높이는데 목적이 있다.

나. 방 침

1) 평가 대상 : 교육과정 계획, 교과교육 활동, 창의적 체험활동, 생활 지도, 지원                 관리 등 5개 분야

2) 평가 시기 : 학년초(진단), 학기말(과정), 학년말(산출) 3회 평가

3) 평가 방법 : 부서별, 개인별 교육 실적 평가서 작성 및 부서별, 교과별 협의회

4) 평가 결과 : 환류하여 교육 계획 수립에 반영

다. 평가 기준

◦ 5 : 매우 우수함          ◦ 4 : 우수함              ◦3 : 보통임

◦ 2 :  미흡한 편임         ◦ 1 : 매우 미흡함

라. 평가 방법

구 분	목 표	요 령	시 기	횟 수	담 당
교육과정 편성 및 계획평가	피드백에 의한 경영 계획의 수정과 보완	◦평가 영역 선정 ◦․계획의 방향 ◦․경영목표설정 ◦․실천내용 ◦5단계 평가 기준 설정	3월	1회	◦기획위원회 (부장) ◦교직원회의
교육과정 운영평가	업무 추진의 결과, 과정의 문제점 조정	(실천 내용 및 목표치) ◦업무에 따른 양적, 질적평가 ◦5단계 평가 및 달성률 평가 ◦활동상의 문제점 추출	7월말	1회	◦기획위원회 ◦교직원회의
평가분석 및 대책	교육목표 달성도 평가 결과 차기 계획에 반영	◦자체 평가 및 반성 ◦심층 분석 및 대책 수립	2월	1회	◦기획위원회 ◦교직원회의

2. 학교 교육과정 계획의 평가

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
학교 교육 환경 실태 분석	1) 교과부 교육과정, 전라남도 교육과정 편성․운영 지침, 도교육청 주요 시책 등 기본 방향을 충분히 파악하였는가? 2) 학생의 능력, 적성, 관심, 교육적 요구 등을 제대로 조사․분석하였는가? 3) 학부모 및 지역사회의 특성과 요구를 고려하였는가? 4) 교사들이 제시한 의견을 제대로 수렴하였는가? 5) 학교의 시설, 설비 등의 조건을 충분하게 고려하였는가?
교육 과정 편성	1) 교육과정의 내용들은 실태 분석에 따른 시사점을 충분히 반영하였는가? 2) 학교 교육과정 위원회 조직 및 각 분과의 역할분담이 합리적으로 되었는가? 3) 학교 교육과정의 체제가 적절한가? 4) 국가고시 교육과정에서 제시한 원칙과 기준에 따라 교육과정이 편성되어 있는가? 5) 편제와 단위 배당은 학교 교육과정의 효율적인 운영에 적합한가? 6) 연간 학사 일정과 세부 학사 일정이 교육과정의 합리적 운영에 적합한가? 7) 학교 교육과정의 편성 절차가 학교 교육과정 작성에 적절한가?
교과 경영안 작성	1) 교과별 지도 계획서의 체제가 적절한가? 2) 교과별 교육과정의 편성 시 실태 분석에 따른 시사점이 충분히 반영되었는가? 3) 각 교과 교육내용의 재구성, 지도 순서의 조정 등이 적절한가? 4) 각 교과의 연간 학습 지도 계획은 교육과정의 효율적인 운영에 적합한가? 5) 학생활동 중심 수업 및 학급내 수준별수업에 대한 전략이 수립되어 있는가?
생활 지도 계획 및 창의적 체험활동 편성	1) 생활 지도 계획 수립 시 실태분석에 따른 시사점을 충분히 반영하였는가? 2) 연간 생활 지도 계획을 적절하게 수립하였는가? 3) 창의적 체험활동 교육과정 편성 시 실태분석에 따른 시사점을 충분히 반영하였는가? 4) 학급 활동 계획을 각 학급의 특성을 반영하여 충실하게 수립하였는가? 5) 학교 행사 활동 계획을 적절하게 수립하였는가? 6) 동아리는 학생의 관심과 흥미를 고려하여 선정하였는가? 7) 단체 활동 계획을 적절하게 수립하였는가?
지원 관리	1) 인사자문 위원회 규정은 적정한가? 2) 교내장학 및 직원 연수 계획은 효율적으로 수립되었는가? 3) 교재, 교구, 자료 확충 계획을 적절하게 수립하였는가? 4) 학교 시설․설비 확충 계획을 적절하게 수립하였는가?

3. 교육과정 운영에 대한 평가 (2/4, 4/4)

가. 교과 교육 활동

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
교육 과정 운영	1) 학사 일정에 따라 학교 교육과정이 충실하게 운영되었는가? 2) 학교 교육과정의 운영에 대하여 교사, 학생, 학부모에게 충분히 홍보하였는가? 3) 수준별수업은 계획대로 실천하였는가? 4) 연간 실 수업일수가 제대로 확보되었는가? 5) 결․보강 계획에 따라 자기 보강이 제대로 이루어졌는가? 6) 교과와 창의적 체험활동의 평가는 적절하게 이루어졌는가? 7) 교육과정의 운영에 대하여 지원체제가 제대로 뒷받침되었는가?
교수․ 학습 방법의 적절성	1) 교사들이 교수 학습의 다양화를 위한 충분한 마인드를 가지고 있는가? 2) 교수 학습 방법 개선을 위한 각종 미디어 확충은 적절하게 이루어지고 있는가? 3) 교과별 학습 자료 제작 활동 및 지원 활동은 활발하게 이루어지고 있는가? 4) 각 교과 수업시수의 10%이상 ICT를 활용한 수업을 전개하고 있는가? 5) 수준별 학습 자료, 미디어 영상 자료, 실물화상기 자료 활용은 적절하게 이루어지고 있는가? 6) 교과 지도 능력 개발을 위한 학년별, 동교과별 협의회는 잘 운영되고 있는가? 7) 수업 방법의 개선을 위한 약식 장학활동은 효율적으로 운영되고 있는가? 8) 교과별 수행평가는 적절히 이루어졌는가?
교과 경영안 작성 활용	1) 교과별 지도 계획대로 교과 교육활동이 이루어졌는가? 2) 학습 지도 계획은 교과부 교육과정이나 교과 지도 계획에 의거 적절하게 작성하였으며 수업에 충분히 활용하였는가? 3) 학습 자료와 시청각 기자재를 다양하게 활용할 수 있도록 계획이 수립되어 있는가? 4) 학급 내 수준별수업을 위한 전략과 형성 평가 문제 및 보충․ 심화학습 문제의 준비가 되어 있는가? 5) 교과별 지도 계획에 의거하여 교과별 지도가 제대로 이행되었는가?
교직원 연수 및 연구 활동	1) 교사의 전문성 함양을 위하여 연수 및 연구 활동이 교수활동에 실제적으로 도움이 되는 내용으로 이루어지고 있는가? 2) 교육 정보화 관련 연수는 적절히 이루어지고 있는가? 3) 개정 교육과정 준비 및 교직원 대상 연수활동은 적절히 이루어지고 있는가? 4) 수업 연구, 자체 연수, 연구 발표 등이 충실하게 이루어지고 있는가? 5) 교사협의회 등 교사 상호간 교육활동 정보가 활발하게 공유되고 있는가? 6) 교과협의회 활동은 활성화되어 있는가?

나. 창의적 체험활동

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
자율 활동	1) 학생의 흥미, 적성, 요구를 토대로 다양한 부서를 개설하였는가? 2) 다양한 부서 활동을 통해 체계적인 활동이 이루어지고 있는가? 3) 각종 대회 출전 및 축제 등 결과 발표 기회는 충분히 부여되어 있는가? 4) 학생회 및 학급회의 조직 체계가 상호 연관되어 체계적으로 이루어지고 있는가? 5) 학급회의 협의 활동과 역할 분담 활동, 학생회의 협의 활동과 위원활동이 상호 연관적으로 이루어지고 있는가? 6) 학교의 학생 관련 행사 활동이 학급회, 학생회 활동을 통해 운영되고 있는가?
동아리 활동	1) 부서 편성 시 학생들의 욕구를 체계적으로 수렴하고 있는가? 2) 효과적인 특기, 적성 교육을 위한 개선 노력이 이루어지고 있는가? 3) 교과적성 부서와 예․체능 특기 관련 부서의 조화가 이루어지고 있는가? 4) 지역사회 자원 인사를 활용한 특기적성이 이루어지고 있는가? 5) 특기 적성 교육 활동 관련 대내외 행사에 적극 참여하여 성과를 올리고 있는가?
봉사 활동	1) 학생 봉사활동은 공동체 의식 및 인성함양을 위한 활동으로 내실 있게 운영되고 있는가? 2) 유관기관 봉사활동 네트워크 협의체 구축을 통한 봉사활동이 운영되고 있는가? 3) 형식적인 봉사활동을 탈피, 학생이 실질적인 체험을 통해 보람을 느낄 수 있는 봉사활동이 이루어지고 있는가? 4) 타당성과 신뢰성이 확보된 관리시스템이 운영되고 있는가?
진로 활동	1) 학생들이 적극적으로 참여할 수 있는 적절한 진로 프로그램을 수행하고 있는가? 2) 진로상담센터를 마련하여 정보 제공 및 상담이 수시로 이루어지고 있는가? 3) 개인별 맞춤식 진학지도 체계 구축을 위해 개인별 진로상담내용을 누적 관리하고 있는가? 4) 학부모의 학교에 대한 이해를 증진시키기 위해 학부모상담이 체계적으로 이루어지고 있는가?
보건 체육 활동	1) 학생들의 기초 체력 및 운동 기능 신장을 위하여 노력하고 있는가? 2) 학생 개개인의 건강 증진을 위한 보건 위생교육은 체계적으로 이루어지고 있는가? 3) 성교육, 금연교육, 약물 오․남용교육 등이 적절하게 잘 이루어지고 있는가?

다. 생활지도

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
생활지도 및 상담활동	1) 학생들의 생활 실태 및 신상을 파악․분석하였는가? 2) 교사들의 일관성 있고 적극적인 생활지도가 수행되고 있는가? 3) 상∙벌점제 운영은 적절히 이루어졌는가? 4) 기본 생활습관 지도는 중점적으로, 체계적으로 이루어지고 있는가? 5) 사이버 상담, 쪽지 상담, 집단 상담 등 다양한 상담 활동이 이루어지고 있는가? 6) 학교폭력 및 집단 괴롭힘 예방․근절 지도는 적절하게 이루어지고 있는가? 7) 학교 주변 유해 환경 개선에 노력하고 있는가?
인성교육활동	1) 학생 수련 활동 프로그램은 교육적으로 적절한가? 2) 생활 속의 효 실천 운동으로 부모님을 가장 공경하는 인성교육이 적절히 실천되고 있는가? 3) 인성 교육 프로그램은 적절한가? 4) 실천위주의 인성교육 활동은 효과적으로 이루어지고 있는가? 5) 다양한 현장 체험 활동을 통한 인성교육이 병행되고 있는가?

라. 지원 관리

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
지원 관리	1) 교내 장학 활동 및 직원 연수가 효율적으로 이루어져 교과 활동 및 학습에 대한 적절한 지원이 이루어지고 있는가? 2) 교재, 교구, 자료 구입 및 확충이 적절하게 이루어지고 있으며, 이를 교과 학습에 효율적으로 활용 가능하도록 지속적인 유지와 관리가 이루어지고 있는가? 3) 학교 시설 및 환경 관리가 적절하게 이루어져 있는가?

4. 교원 능력 개발 평가

가. 목적

1) 교사의 수업 및 학생지도에 관한 전문성을 진단하고 그 결과에 근거한 전문성 향상을 지원한다.

2) 교사가 자신의 수업을 새로운 관점에서 검토하고 이해할 수 있는, 자기 발전에 필요한 자료를 제공한다.

3) 공정하고 타당한 평가 실시 및 결과 활용을 통해 교원이 지속적인 능력개발을 유도한다.

4) 교원의 전문성 신장을 지원함으로써 학교 교육의 질 향상 및 공교육에 대한 신뢰를 제고한다.

나. 기본 방향

1) 교사의 수업 지도 및 학생 지도를 평가하여 수업의 질적 개선과 학생 지도 능력 함양을 도모한다.

2) 교육공동체 구성원(교원, 학부모, 학생)이 참여하는 평가를 실시하고, 평가 결과는 교사의 수업 전문성 향상 및 능력 개발 자료로 적극 활용한다.

3) 교원 상호간 지식과 경험이 원활하게 공유되고 지속적으로 학습이 일어날 수 있는 체제를 구축한다.

4) 교사 평가에 따른 단위학교 및 교원의 업무 부담이 최소화되도록 하고, 객관적이고 공정한 평가가 이루어질 수 있는 체제를 구축한다.

5) 교사 평가 결과는 교원의 전문성 신장을 위한 기초 자료로만 사용하고, 등급 및 서열화를 지양하며, 교사의 수업 전문성 향상 및 지원 방안을 강구한다.

다. 평가 참여자 및 대상자

1) (동료교원평가) 교장․교감 중 1인 이상, 부장교사 1인 이상, 동료교사 등 포함 5인                       이상으로 구성

2) (학생만족도조사) 지도를 받는(은) 학생 모두가 참여

- 평가 개시일 기준으로 역산하여 2개월 미만 재학한 학생은 참여자에서 제외

- 학급 무선표집시 학급 무선표집의 범위는 3학급 이상 권장

※ 특정학급에 대상자가 과다 배정되거나, 교사 선호학급을 배정하지 않도록 유의

※ 단위학교 학생참여율 80% 권장

3) (학부모만족도조사) 지도 받는(은) 학생의 학부모

-  평가 개시일 기준으로 역산하여 2개월 미만 재학한 학생의 학부모는 참여자에서         제외

* 교장·담임교사 외 1인 포함 3인 필수, 교감, 교과(전담)교사, 비교과교사는 자율          선택

- 온라인 또는 오프라인(종이설문지) 선택 기회 제공

- 참여율이 저조가 예상되는 경우, 종이설문지 활용 권장

라. 평가내용

1)일반교사에 대한 평가 영역/ 요소/ 지표

평가영역	평가요소	평가(조사) 지표
학습지도 (3요소, 12개지표)	수업 준비	￮ 교육과정의 이해 및 교수ㆍ학습방법 개선노력 ￮ 학습자 특성 및 교과내용 분석 ￮ 교수･학습 전략수립
	수업 실행	￮ 수업의 도입 ￮ 교사의 발문 ￮ 교사의 태도 ￮ 교사-학생 상호작용 ￮ 학습자료의 활용 ￮ 수업의 진행 ￮ 학습정리
	평가 및 활용	￮ 평가내용 및 방법 ￮ 평가결과의 활용
생활지도 (2요소, 6개지표)	개인 생활지도	￮ 개인문제의 파악 및 창의･인성 지도 ￮ 가정 연계 지도 ￮ 진로 지도 및 특기･적성 지도
	사회 생활지도	￮ 기본생활습관 지도 ￮ 학교생활적응 지도 ￮ 민주시민성 지도
	학생 지원 (비교과교사 등)	※ 제각기 다른 비교과 교사별 직무 영역 요소･지표들을 포괄하여「학생 지원」으로 간주

2)교장･교감에 대한 평가 영역/ 요소/ 지표

평가영역	평가요소	평가(조사) 지표 내용
		교 장	교 감
학교 경영 (4요소, 8개지표)	학교교육계획	￮ 학교 경영 목표 관리 ￮ 교육과정 편성ㆍ운영 ￮ 창의･인성 학생관리	￮ 학교경영목표관리 지원 ￮ 교육과정 편성･운영 지원 ￮ 학사업무관리
	교내 장학	￮ 교실수업개선 ￮ 자율장학운영	￮ 교실수업개선 지원 ￮ 자율장학 지원
	교원인사	￮ 교원인사관리	￮ 인사업무 수행
	시설 및 예산	￮ 시설 관리 ￮ 예산 편성‧집행

3) 특수 및 비교과 교사에 대한 지표

구분

	특수교사

	보건교사

1

개별화 교육계획 수립 및 운영

학교보건 기본계획

2

학습자 특성 및 교과내용 분석

학생건강검사

3

교수･학습 전략수립

질병예방관리

4

수업의 도입

응급환자관리

5

교사의 발문

일반 건강 및 의료상담

6

교사의 태도

요양호 학생관리

7

교사-학생 상호작용

보건교육계획

8

학습 자료의 활용

보건교육운영

9

수업의 진행

보건교육평가

10

학습정리

11

평가내용 및 방법

12

평가결과의 활용

13

개인문제파악 및 창의․인성 지도

14

가정연계지도

15

진로진학지도 및 특기적성 지도

16

기본생활지도

17

학교생활적응지도

18

특수학교 및 특수학급 관련 지표

마. 평가방식

1) 5단척도 체크리스트 와 자유 서술식(좋은 점, 바라는 점 구분) 응답 병행

2) 단위학교 학부모 참여방식 결정 후 학부모의 온라인 및 OMR 종이설문지 선택권 보장

바. 평가 시기

1) 학생․학부모 만족도 조사 - 8월~11월

2) 동료교원평가 – 8월~11월

3) 평가 결과에 따른 맞춤형 연수 실시(2015년 12월 ~ 2016년 2월)

부  록

부   록

1. 2015학년도 학사력

2. 일과 및 주간 운영표

3. 교직원 일람표

4. 각종 규정

5. 2015. 교과목별 교과서 현황

6. 2015. 학업성적관리규정

7. 재정현황

8. 교실배치도

[부록 1] 2015학년도 학사력

1. 1학기 학사일정

월일	3			4			5			6			7			8
	요일	행 사		요일	행사		요일	행 사		요일	행 사		요일		행 사	요일		행 사
1	일	삼일절		수			금	중간고사		월			수		기말고사	토		토요휴업일
2	월	입학식		목			토	토요휴업일		화			목		기말고사	일
3	화			금			일			수			금			월
4	수			토	토요휴업일		월	재량휴업일		목	평가원(3) 전국연합(1,2,부산)		토		토요휴업일	화
5	목			일	식목일		화	어린이날		금			일			수
6	금			월			수			토	현충일,토요휴업일		월			목
7	토	토요휴업일		화			목			일			화			금
8	일			수			금	1,2,3학년 춘계소풍		월			수			토		토요휴업일
9	월			목	전국연합(3, 경기) 시지원모의(1,2)		토	토요휴업일		화			목		전국연합(3, 인천)	일
10	화			금			일			수			금			월
11	수	전국연합 (1,2,3, 서울)		토	토요휴업일		월	인성교육실천주간		목			토		토요휴업일	화
12	목			일			화			금			일			수
13	금			월			수	재난대응훈련		토	토요휴업일		월			목
14	토	토요휴업일		화	영어듣기평가(1년)		목	체육대회		일			화			금
15	일			수	영어듣기평가(2년)		금	스승의 날		월	수련회(1,2년)		수			토		광복절, 토요휴업일
16	월	학부모상담주간		목	영어듣기평가(3년)		토	토요휴업일		화	수련회(1,2년)		목		반별합창대회	일
17	화	3년 학교설명회		금			일			수	수련회(1,2년)		금		방학선언	월
18	수	2년 학교설명회		토	토요휴업일 제1회대한민국어울림 축전(봉사활동)		월			목			토		토요휴업일	화		개학일
19	목	1년 학교설명회		일			화			금			일			수
20	금			월	장애인의 날		수			토	토요휴업일		월			목
21	토	토요휴업일		화	과학의 날		목			일			화			금		시지원모의(3)
22	일			수			금			월			수			토		토요휴업일
23	월			목			토	토요휴업일		화	국가수준학업 성취도평가(2년)		목			일
24	화			금			일			수			금			월
25	수			토	토요휴업일		월	석가탄신일		목			토		토요휴업일	화
26	목			일			화			금			일			수		3년 중간고사
27	금	시지원모의(3)		월			수			토	토요휴업일		월			목		3년 중간고사
28	토	토요휴업일		화	개교기념일		목	학부모대상 수업공개일		일			화			금		3년 중간고사
29	일			수	중간고사		금			월			수			토		토요휴업일
30	월			목	중간고사		토	토요휴업일		화	기말고사		목			일
31	화						일						금			월
수 업 일 수	일		3			4			5			6		7			1학기
	1학년		22			21			18			22		13			96
	2학년		22			21			18			22		13			96
	3학년		22			21			18			22		13			96

2. 2학기 학사일정

월일	9			10				11				12				1			2
	요일	행 사		요일		행사		요일	행 사			요일	행 사			요일	행 사		요일	행 사
1	화			목				일				화				금	새해 첫날		월
2	수	평가원(3) 전국연합(1,2, 인천)		금				월				수				토	토요휴업일		화	개학일
3	목			토		개천절, 토요휴업일		화				목				일			수
4	금			일				수				금				월			목	졸업식
5	토	토요휴업일		월				목				토	토요휴업일			화			금	종업식
6	일			화				금				일				수			토	토요휴업일
7	월	학부모상담주간		수				토	토요휴업일			월				목			일
8	화	3년 학교설명회		목		재량휴업일		일				화				금			월	설날연휴
9	수	2년 학교설명회		금		한글날		월				수	기말고사(1,2)			토	토요휴업일		화	설날연휴
10	목	1년 학교설명회		토		토요휴업일		화				목	기말고사(1,2)			일			수	대체공휴일
11	금			일				수				금	기말고사(1,2) 교직원연수			월			목
12	토	토요휴업일		월				목	대학수학능력시험			토	토요휴업일			화			금
13	일			화		전국연합(3,서울)		금				일				수			토	토요휴업일
14	월			수		중간,기말고사		토	토요휴업일			월				목			일
15	화	영어듣기평가(1년)		목		중간,기말고사		일				화				금			월
16	수	영어듣기평가(2년)		금		중간,기말고사		월				수				토	토요휴업일		화
17	목	영어듣기평가(3년)		토		토요휴업일		화	전국연합(1,2,경기)			목				일			수
18	금			일				수				금				월			목
19	토	토요휴업일		월		1,2학년 추계소풍 인성교육실천주간		목				토	토요휴업일			화			금
20	일			화				금				일				수			토	토요휴업일
21	월			수				토	토요휴업일			월	꿈끼탐색주간 (21일~29일)			목			일
22	화			목				일				화				금			월
23	수			금		시지원모의(1,2)		월				수				토	토요휴업일		화
24	목			토		토요휴업일		화				목				일			수
25	금			일				수				금	성탄절			월			목
26	토	추석연휴		월				목				토	토요휴업일			화			금
27	일	추석연휴		화				금				일				수			토	토요휴업일
28	월	추석연휴		수				토	토요휴업일			월				목			일
29	화	대체공휴일		목		학부모대상 수업공개일		일				화	여주제			금
30	수			금				월				수	방학선언			토	토요휴업일
31				토		토요휴업일						목				일
수 업 일 수	학년 ＼ 월		8		9		10			11	12			1	2			2학기			학년말
	1학년		10		20		21			20	21			0	4			96			192
	2학년		10		20		21			20	21			0	4			96			192
	3학년		10		20		21			21	21			0	3			96			192

[부록 2] 일과 및 주간 운영표

가. 일과 운영

내용	내용	3월2일~2월5일	분
등교	등교	08:20
	영어듣기	08:20-08:40	20′
1교시	1교시	08:50-09:40	50′
2교시	2교시	09:50-10:40	50′
3교시	3교시	10:50-11:40	50′
4교시	4교시	11:50-12:40	50′
점심	점심	12:40-13:50	70′
5교시	5교시	13:50-14:40	50′
6교시	6교시	14:50-15:40	50′
7교시	7교시	15:50-16:40	50′
청소	청소	16:40-17:00	20′
8교시(보충)	8교시	17:00-17:50	50′
저녁	저녁	17:50-19:00	70′
자율1	자율1	19:00-19:50	50′
자율2	자율2	20:00-20:50	50′
자율3	자율3	21:00-21:50	50′

나. 주간 계획

시간	월	화	수	목	금	토
08:20-08:30	기획회의					토요휴업
08:30-08:40	직원모임	학급모임	학급모임	학급모임	학급모임
7교시	수업	수업	직원연수 학교특색교육	수업	수업
8교시	방과후수업	방과후수업	상설동아리	방과후수업	방과후수업

[부록 3] 교직원 일람표

연번	직위과목	성 명	사무분장 ( 담 임 )	연번	직위 과목	성 명	사무분장 ( 담 임 )	연번	직위 과목	성 명	사무분장 ( 담 임 )
1	교장	고광선	통할	28	지리	황미숙	네트워크	56	영어	오민이	영어회화 전문강사
2	교감	문규홍	관리	29	지리	이정훈	3학년부장	57	영어	Chris	원어민
교과		교무부		30	일사	박강석	1년방과후	61	수학	추민경	인문사회부 특생교육활동
3	국어	윤기옥	교외생활지도	31	일사	유주영	교무기획2,학적	62	교무 행정사	황성훈	교무, 연구
4	국어	이옥근	3년방과후	32	일사	이미선	연구부장	63	교무 행정사	김수연	방과후, 정보
5	국어	신장현	1년부장	33	역사	박철희	1년교내평가	행 정 실
6	국어	박세정	인문사회기획	34	역사	양진숙	2학년기획	1	실장	김은순	행정총괄
7	국어	정영서	학생수련	35	역사	현민정 (김다희)	창의적체험활동 기획	2	주무관	이화도	학교회계
8	국어	조정희	도서	36	도덕	양승길	장학	3	주무관	박순희	급식, 물품, 재산
9	국어	송찬호	3년교내평가	37	물리	나상법	연구학교	4	주무관	곽영재	시설
10	국어	조성훈	1년방과후	38	화학	김미라	자연과학부장	5	주무관	정복자	세입
11	국어	문진영 (정한겸)	방과후활동부 기록물	39	화학	김주연	1학년기획	6	주무관	김미진	급여
12	수학	전재수	생활지도	40	생물	신순호	2년진학지도	7	영양사	박진아	급식실 운영
13	수학	임종선	교무기획부장	41	생물	박희라	방과후활동부기획	8	조리사	임청자	조리
14	수학	윤채원	1년생활기록부	42	지학	나정운	자연과학부기획	9	코치	김현호	사격 코치
15	수학	박지은	수업,기록	43	지학	김민혁	학생기획	10	수위	김 수	경비
16	수학	이재민	3년기획	44	체육	김종호	운동부지도
17	수학	류은정 (정종철)	교육정보기획	45	체육	정성일	체육보건부장
18	수학	박정선	총괄평가	46	체육	박기영	학생부장
19	수학	조성수	봉사,생활지도	47	음악	김성수	창의적체험활동 평생교육
20	영어	김남주	교무기획1	48	음악	송수선	창의적체험활동 운영
21	영어	정충희	교내생활지도	49	미술	김애선	창의적체험활동 부장
22	영어	김행전	2학교외평가	50	가정	허남숙	방과후활동부장
23	영어	홍영호	1년교외평가	51	스페인어	조백희	환경
24	영어	안창수	2년교내평가	52	일본어	이지영	연구기획
25	영어	안동연	교육정보부장	53	진로	양은주	진로상담부장
26	영어	김연이	인문사회부장	54	보건	김진경	보건실운영
27	영어	김수애	3년교외평가	55	특수	정한라	특수

[부록 4] 각종 규정

학교규칙

1951. 09. 01. 제정

1998. 06. 10. 개정

2000. 06. 23. 개정

2001. 05. 10. 개정

2001. 09. 20. 개정

2004. 03. 26. 개정

2004. 06. 15. 개정

2004. 10. 05. 개정

2005. 03. 21. 개정

2005. 05. 17. 개정

2005. 09. 01. 개정

2006. 03. 20. 개정

2008. 08. 20. 개정

2011. 06. 17. 개정

2011. 09. 16. 개정

2011. 12. 05. 개정

2012. 08. 29. 개정

2013. 04. 15. 개정

2013. 12. 18. 개정

2014.  7. 10. 개정

2015.  4. 16. 개정

총칙

제1조(목적) 본교는 중학교에서 받은 교육의 기초 위에서 중등교육 및 기초적인 전문교육을 하는 것을 목적으로 한다.

제2조(명칭) 본교는 여수여자고등학교라 한다.

제3조(위치) 본교는 전라남도 여수시 관문1길 41에 둔다.

제1장 수업연한 ․학년 ․학기 ․휴업일

제4조(수업연한) 본교의 수업연한은 3년으로 한다.

제5조(학년) 본교의 학년은 3개 학년으로 운영한다.

제6조(학기) 본교의 학년은 이를 두 학기로 나눈다. 제1학기는 3월 1일부터 학교의 수업일수․휴업일 및 교육과정 운영을 고려하여 학교의 장이 정한 날까지, 제2학기는 제1학기 종료일 다음 날부터 다음해 2월 말일까지로 한다.

제7조(휴업일)

① 본교의 휴업일은 학교장이 매 학년도가 시작되기 전에 학교운영위원회의 심의를 거쳐 따로 정하되, 관공서의 공휴일 및 여름, 겨울 휴가가 포함되어야 한다.

② 학교장은 비상재해 기타 급박한 사정이 발생한 때에는 임시휴업을 할 수 있다. 이 경우 학교장은 지체 없이 교육감에게 이를 보고하여야 한다.

제2장 학급편제 및 학생정원

제8조(학과) 본교에는 보통과를 둔다.

제9조(학급 수) 본교의 학급 수는 전라남도교육감이 정하는 바에 의한다.

제10조(학생정원)

① 본교의 학생정원은 교육감이 정하는 고등학교 학생수용계획의 학급 당 정원 기준에 의한다.

② 정원 외 전·편입학 허용 범위는 전라남도 초·중·고등학교 전·편입학업무지침에 따른다.

제3장 교육과정․수업일수 ․고사 ․과정수료 ․졸업

제11조(교육과정) 각 학년의 교육과정은 교과부장관과 교육감 및 학교장이 정하는 고등학교 교육과정에 의한다.

제12조(수업운영) 원활한 교육과정을 위하여 교육과정위원회를 구성하여 운영한다.

① 수업이 시작되는 시각과 끝나는 시각은 학교장이 정한다.

② 학교장은 교육상 필요한 때에는 학년 또는 학과 등을 달리하는 학생을 병합하여 수업할 수 있다.

③ 학교장은 교육상 필요한 경우 교육과정 이수에 지장이 없는 범위 내에서 보호자의 동의를 얻어 교외체험학습을 허가할 수 있다. 이 경우 학교장은 정해진 절차와 내용에 따라 실시하는 경우에 한하여 다음의 경우 수업으로 인정할 수 있다.

1. 가족과 함께하는 교외체험학습의 경우 학기중 수업일수 7일 이내의 기간

2. 교류․교환학습의 경우 국내에 한하여 학기중 수업일수 7일 이내의 기간

제13조(수업일수) 수업일수는 매 학년 190일 이상으로 한다. 다만, 천재지변, 연구학교의 운영 또는 초∙중등교육법 시행령 제105조에 따른 자율학교운영 등 교육과정의 운영상 필요한 경우에는 10분의 1범위에서 수업일수를 줄일 수 있으며, 수업일수를 줄이는 경우 다음 학년도 개시 30일 전까지 관할청에 보고해야 한다.

제14조(고사)

① 정기고사는 중간고사와 학기말고사로 구분하여 실시함을 원칙으로 한다.

② 학교장은 필요에 따라 임시고사를 실시할 수 있다.

제15조(과정수료)

① 각 학년의 과정수료 또는 졸업을 인정함에는 출석일수와 교육과정의 평가성적을 사정하여 정한다.

② 각 학년의 과정수료에 필요한 출석일수는 해당학년 수업일수의 3분의 2이상으로 한  다.

③ 기타 위원회 운영에 필요한 사항은 학교장이 따로 정한다.

제16조(졸업) 학교장은 학교의 전 교육과정을 수료하였다고 인정하는 자에게 졸업장을 수여한다.

제4장 입학․재입학․편입학․전학․휴학․퇴학

제17조(입학자격) 본교 제1학년에 입학할 수 있는 자는 다음 각 호의 1에 해당하는 자로 한다.

1. 중학교를 졸업한 자.

2. 고등학교 입학자격 검정고시에 합격한 자.

3. 교과부장관이 지정하는 학교를 졸업한 자.

4. 외국 또는 군사분계선 이북지역에서 9년 이상의 학교 교육과정을 수료한 자.

5. 교과부장관이 지정한 사회교육시설에서 중학교 교육과정에 상응한 교육과정을 이수한 자.

제18조(입학시기)

① 입학의 시기는 학기 초로부터 30일 이내로 한다.

② 학생의 재입학 또는 편입학의 시기는 교육과정 이수에 지장이 없는 범위 안에서 수시로 할 수 있다.

제19조(입학방법) 본교 제1학년에 입학하고자 하는 자는 전라남도 교육감이 실시하는 전라남도 평준화 적용지역 후기고등학교 신입생 입학전형에 합격하여 본교에 배정된 자로 한다.

제20조(재입학) 본교에서 학업을 중단한 자가 다시 입학을 지원하는 자가 있을 때에는 교육과정이수에 지장이 없는 범위 안에서 재학 당시 학년의 이하 학년에 학교장이 입학을 허가할 수 있다.

제21조(전․편입학)

① 본교에 전·편입학을 지원하는 자가 있을 때에는 결원이 있는 경우에 교육과정의 이수에 지장이 없는 범위 안에서 전·편입학을 학교장이 허가할 수 있다.

② 외국에서 귀국한 학생, 외국인 학생 또는 북한 이탈주민의 자녀가 전․편입학을 하고자 하는 경우 해당 학년별 정원의 5% 이내에서 허가한다.

제22조(휴학)

① 질병 기타 부득이한 사정으로 인하여 휴학하려는 자는 그 사유서에 내용을 증명할 증빙서류를 첨부하여 보증인 연서로써 학교장에게 출원하여야한다.

② 휴학을 허가하는 기간은 매회 마다 3개월 이상 1년 이하로 하되 3회 이상 거듭할 수 없다.

③ 병역으로 인하여 수학할 수 없는 기간은 제2항의 규정에 불구하고, 이를 휴학기간으로 인정할 수 있다.

제23조(자퇴) 스스로 퇴학(전출)하고자 하는 자는 보증인 연서로써 그 사유를 제출하여 학교장의 허가를 받아야 한다.

제24조(입학서류) 본교에 입학하려는 자는 따로 정한 절차에 의하여 입학에 필요한 서류를 제출하여야한다.

제25조(전․편입학 서류) 본교에 전․편입학하려는 자는 입학에 필요한 서류 외에 재학한 학교의 학교생활기록부와 건강기록부를 제출하여야 한다.

제26조(서약서) 입학(전․재․편입학 포함)을 허가받은 자는 따로 정하는 절차에 의하여 보증인연서의 서약서를 제출하여야 한다.

제27조(보증인)

① 보증인은 학생의 친권자 또는 후견인으로 한다.

② 제1항의 보증인이 학교 소재지에 부재한 경우에는 달리 본교 소재지에 주소를 가지고 독립의 생계를 영위하는 성년자 중에서 부보증인을 정하여야 한다.

③ 보증인, 부보증인이 그 신상에 이동이 생긴 때 또는 주소지를 변경한 때에는 즉시 학교장에게 신고하여야 한다.

제5장 조기 진급·졸업·입학에 관한 사항

제28조 (용어의 정의) 재능이 우수한 학생을 선정(選定)하여 조기진급 또는 조기졸업을 할 수 있도록 하거나, 상급학교 조기입학 자격을 주는데 필요한 세부적인 기준을 정함에 있어 다음과 같이 용어를 정의한다.

① 조기진급 : 교과목별 조기이수 대상자가 교과목별 조기이수에 의하여 진급에 필요한 소정의 교육과정을 모두 이수하고 조기진급․졸업․진학 평가위원회의 인정을 받아 조기진급 하고자 하는 경우 1학년에서 3학년으로 진급할 수 있다.

② 조기졸업 : 교과목별 조기이수 대상자가 교과목별 조기 이수에 의하여 졸업에 필요한 소정의 교육과정을 모두 이수하고 조기진급․졸업․진학 평가위원회의 인정을 받아 조기졸업 하고자 하는 경우 2학년에서 조기졸업 할 수 있으며, 차상급 학교로 조기 입학할 수 있다.

③ 상급학교 조기입학 : 상급학교에 조기입학을 원하는 학생에게 조기진급ㆍ졸업대상자 여부와 관계없이「조기진급 등에 관한 규정(대통령령 제24148호, 2012.10.29.)」제4조 제1항에 따라 교육감이 정한 기준에 부합되는 학생이 조기진급․졸업․진학 평가위원회의 인정을 받아 상급학교 조기입학 자격을 줄 수 있다.

제29조 (조기진급 또는 조기졸업 대상자 선정 기준) 「조기진급 등에 관한 규정」제2조에 따라 조기진급 또는 조기졸업을 할 수 있는 학생을 선정할 경우, 다음 기준을 따라야 한다.

심신 발달 및 건강 상태가 양호하고, 정서가 안정되고, 사회 적응력이 탁월한 자로서 다음 각 호의 하나에 해당하는 경우, 조기진급 또는 조기졸업 대상자로 선정할 수 있다.

① 직전 학년도에 이수한 기초 교과(국어, 수학, 영어), 탐구 교과(사회, 과학)와 전문(심화) 교과목의 80% 이상(이수한 단위 수 기준) 교과목의 학업성취도가 A이고, 학교장이 지정한 교과목 원점수의 합이 해당학년 전체 학생의 5% 이내(이수한 단위수 기준)인 자

② 두 가지 이상의 표준화된 지능 지수(IQ)가 140 이상인 자

③ 국가기관(중앙행정부처)이 주관․주최한 전국대회에서, 학교장의 추천을 거쳐 3등 이내 입상한 자 또는 국제올림피아드에 국가 대표로 참가한 자

제30조 (조기진급 또는 조기졸업 절차 및 방법)

조기졸업 신청	➟	조기졸업대상자 선정	➟	조기졸업평가	➟	조기졸업

① (신청) 학부모의 동의를 얻어 학생이 재학 중인 학교에 신청한다.(3~4월)

(제출서류) 신청서, 증빙서류(지능지수, 경시․경연대회관련 서류, 차상급 학년 교육과정 학업계획서 등) 상급학교 진학일 경우에 입학관련 일정을 고려하여 1회에 한함

1. 교과목별 조기이수 대상자의 선정은 학생 본인과 학부모의 동의를 얻어서 학년 초 1개월 이내에 하도록 한다.(단, 신입생의 경우에는 2개월 이내)

② (대상자선정) 교육감이 정한 선정기준(학업성취도, 지능검사 결과, 입상경력)에 따라 학교별로 계획을 수립하여 희망자 중 평가대상자를 선정한다.(4~5월)

③ (교육과정운영) 각급학교장은 조기진급 또는 조기졸업 선정 대상자에게 차상급 학년에 필요한 교육과정 운영 및 지원

1. 각급 학교장은 차상급 학년에 대한 정규교육과정 운영․지도에 대한 교과목별 수업․평가 계획 수립․운영 및 인정 기준 등 제시하여야 함.

④ (평가)조기진급 및 조기졸업 대상자는 교과목별 평가 및 조기진급․ 졸업 ․진학 평가위원회 평가를 거쳐야 함(상급하교 조기진학 일정에 맞추어 평가 실시)

대학수학능력시험 응시자의 경우 응시원서 제출 마감일 전에 평가 완료

1. 조기진급 또는 조기졸업 대상자 평가는 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침 및 각급학교 학업성적관리규정에 의거 세부적인 평가 계획을 수입․운영하고, 이수 인정평가 기준은 차상급 학년의 정규교육과정에 편성된 교과목을 각각 80%(B)이상 득점을 원칙으로 함

2. 차상급 학년의 정규교육과정에 편성된 모든 교과목에 대해 1회 평가실시를 원칙으로 함

3. 조기진급ㆍ졸업대상자가 개별 교과목의 조기이수를 인정받아 진급 또는 졸업에 필요한 교육과정을 모두 마치고 조기진급․졸업․진학 평가위원회의 인정을 받아야 조기진급 또는 조기졸업 인정

④ (조기진급 또는 조기졸업) 평가를 통과한 학생에 대해서 학교장은 조기졸업을 인정한다.(2월)

1.(조기진급 환원 조치) 조기진급 후에 부적응 현상이 심각한 경우에 학교장은 학생 본인과 보호자의 원에 의하거나 동의를 받아 차학년도 초의 60일 이내에 환원 조치 가능

2.(조기졸업 환원 불가) 조기졸업자로 확정된 경우 졸업해야 함

제31조 (상급학교 조기입학 자격 부여 기준)  각급학교의 장은 상급학교에 조기입학을 원하는 학생에게 조기진급ㆍ졸업대상자 여부와 관계없이 「조기진급 등에 관한 규정(대통령령 제24148호, 2012.10.29.)」 제4조 제1항에 따라 교육감이 정한 기준에 부합되는 학생이 조기진급․졸업․진학평가위원회의 인정을 받은 경우 상급학교 조기입학 자격을 줄 수 있다. 제1항에 따라 상급학교 조기입학 자격을 줄 경우 다음 각 호의 기준에 따라야 한다.

심신 발달 및 건강 상태가 양호하고, 정서가 안정되고 사회 적응력이 탁월한 자로서 다음 1, 2항을 모두 만족한 경우에 상급학교 조기입학 자격 대상자로 선정할 수 있다.

① 학업 성취도에 관한 사항

1.직전 학기까지 이수한 기초교과(국어, 수학, 영어), 탐구교과(사회, 과학)와 전문(심화) 교과목의 80% 이상(이수한 단위 수 기준) 교과목의 학업성취도가 A이고, 학교장이 지정한 교과목 원점수의 합이 해당학년 전체 학생의 5% 이내(이수한 단위수 기준)인 자

② 「고등교육법 시행령」제33조에 따라 상급학교의 장이 수립한 입학전형 기준 응시 가능한 자격을 갖춘 경우

제32조 (상급학교 조기입학 자격 부여 절차)

상급학교 입학자격 신청	➟	상급학교 전형응시자격 평가	➟	상급학교 전형응시	➟	상급학교 합격	➟	조기졸업

① (신청) 학부모의 동의를 얻어 학생이 재학 중인 학교에 상급학교 조기입학 자격 부여 신청(수시)

1.(제출서류) 입학자격부여 신청서, 상급학교 입학 전형 기준(계획서), 차상급 학년 교육과정 학업 계회것 등 신청서에 수능응시 여부, 모집구분, 전형유형, 대상학교 명기

② (기준심사 및 선정) 상급학교 입학전형의 기준 및 교육감이 정한 기준에 부합 여부 확인(신청 후 5일 이내)

③ (교육과정운영) 각급학교장은 차상급 학년 교육과정 운영 및 지원

가. 각급 학교장은 차상급 학년에 대한 정규교육과정 운영․지도 등에 대한 교과목별 수업․평가 계획 수립․운영 및 인정 기준 등을 제시하여야 함.

④ (평가) 조기입학 신청자를 대상으로 교과목별 평가 및 조기진급․ 졸업․ 진학 평가위원회의 평가 실시(교육과정 이수 후 7일 이내) 대학수학능력시험 응시자의 경우 응시원서 제출 마감일 전에 입학자격 부여가 완료되어야 함

1. 상급학교 조기입학 자격 부여 평가는 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침 및 각급학교 학업성적관리규정에 의거 세부적인 평가 계획을 수립․운영하고 이수 인정평가 기준은 차상급 학년의 정규교육과정에 편성된 교과목을 각각 80%(B) 이상 득점함을 원칙으로 함

2. 상급학교 입학자격 부여 평가는 상급학교 입학전형별로 개별평가를 원칙으로 함

한 학생이 1회 이상 입학자격 부여 평가를 요청할 경우 기 평가자료 활용 가능

⑤ (상급학교전형응시) 평가를 통과한 학생은 희망한 상급학교 입학전형에 응시한다.

⑥ (조기졸업) 상급학교 입학전형에서 합격을 하면 조기졸업으로 인정한다.

제33조 (조기진급∙조기졸업∙진학평가위원회 구성 및 운영) 개별 교과목의 조기이수 인정 평가 및 상급학교 조기입학 자격 부여 평가를 실시하기 위하여 조기진급·졸업·진학 평가위원회(이하“위원회”라 한다)를 둔다.

① (위원회 구성) 위원회는 위원장 교감을 포함하여 교무부장, 연구부장, 학년부장 3명, 학교운영위원회에서 추천한 학부모 2명, 외부 교육관련 전문가 1명, 총 9명의 위원으로 구성한다.

② 위원회의 역할

1. 조기진급․조기졸업 대상자의 개별 교과목의 조기이수 인정 평가

2. 상급학교 조기입학 자격 부여 평가

③ 위원회 평가에 대한 이의 신청 및 재평가

1. 위원회의 평가결과에 대하여 이의가 있는 평가대상 학생이나 학부모는 평가결과를 안 날부터 10일 이내에 해당 학교의 장을 통하여 재평가를 요청할 수 있다.

2. 재평가를 요청받은 위원회는 요청받은 날부터 15일 이내에 재평가를 하여야 한다.

④ 위원의 제척·기피·회피

1. 개별 교과목의 조기이수 인정 평가 및 상급학교 조기입학 자격 부여 평가 대상 학생과 친족이거나 친족이었던 경우에는 위원회의 평가에서 제척(除斥)된다.

2. 개별 교과목의 조기이수 인정 평가 및 상급학교 조기입학 자격 부여 평가 대상 학생이나 그 학부모는 위원에게 공정한 평가를 기대하기 어려운 사정이 있는 경우에는 위원회에 기피 신청을 할 수 있고, 위원회는 의결로 이를 결정한다. 이 경우 기피 신청의 대상인 위원은 그 의결에 참여하지 못한다.

3. 위원이 2.항에 따른 제척 사유에 해당하는 경우에는 스스로 위원회의 평가에서 회피(回避)하여야 한다.

제6장 수업료 및 입학금

제34조(징수금) 수업료 및 입학금의 징수에 관하여는 교과부령인 학교수업료 및 입학금에 관한 규칙이 정하는바에 의한다.

제35조(수업료 감면기준) 학업성적이 우수하거나 경제적 사정이 곤란한 자에 대하여는 수업료를 면제하거나 감액할 수 있다.

제36조(체납자 조치) 학교장은 수업료 징수기일 경과 후 체납이 2월 이상이 된 자에 대하여는 출석정지를 할 수 있다.

제7장 학생의 학교생활에 관한 사항

제1절 학생포상

제37조(포상)

① 학교장은 품행이 단정한자, 학업이 우수한자 근면성이 뛰어난 자, 선행에 있어 타인의 모범이 되는 자 또는 공로가 있는 자 등에 대하여 포상할 수 있다.

② 학생 포상의 종류 및 시기 등 기타 필요한 사항은 학교장이 따로 정한다.

제2절 징계, 징계외의 지도방법

제38조(징계)

① 학교장이 교육상 필요하다고 인정할 때에는 학생에게 다음 각 호의 징계를 할 수 있다. 이 경우 학교장은 학생 또는 학부모 등 보호자에게 의견 진술의 기회를 주어야 한다.

1. 학교 내의 봉사

2. 사회봉사

3. 특별 교육이수

4. 1회 10일 이내, 연간 30일 이내 출석정지

5. 퇴학처분

② 학교장이 제1항의 규정에 의한 징계를 할 때에는 학생의 인격이 존중되는 교육적인 방법으로 하여야 하며, 그 사유의 경중에 따라 징계의 종류를 단계별로 적용하여 학생에게 개전의 기회를 주어야 한다.

③ 제1항의 징계를 받은 학생에 대하여는 1차적으로 학교에서 특별프로그램을 마련하여 지도하며 그 효과가 미흡할 경우에는 특별교육을 받을 수 있도록 한다.

④ 학생의 징계와 관련한 기타 필요한 사항은 학교장이 따로 정한다.

제39조(퇴학처분)

① 제 33조 규정에 의하여 퇴학처분의 징계를 할 때에는 다음 각 호의 1에 해당하는 자에 한하여 퇴학처분을 하기 전에 일정기간 동안 가정학습하게 할 수 있다.

1. 품행이 불량하여 개전의 가망이 없다고 인정되는 자

2. 정당한 이유 없이 결석이 잦은 자

3. 기타 학칙 위반한 자

② 학교장은 퇴학처분을 할 때에는 당해 학생 및 보호자와 진로상담을 하고 지역사회와 협력하여 다른 학교 또는 직업훈련기관 등을 알선하는데 노력하여야 한다.

제40조(훈육방법) 본교의 교원이 학생을 지도할 때에는 학칙으로 정하는 바에 따라 훈육․훈계 등의 방법으로 하되, 도구, 신체 등을 이용하여 학생의 신체에 고통을 가하지 아니한다.

제3절 생활평점제

제41조(그린마일리지, 상·벌점제)

① 상점 또는 벌점은 교내생활을 중심으로 하나 교외생활을 포함할 수도 있다.

② 상벌점의 누가기록과 관리는 교내 담당부서에서 총괄하며 학년부와 연계한다.

③ 학교공동체 의견을 최대한 수렴하고 민주적 절차에 따라 【부록1】과 같이 상벌점 항목 수와 배점 등을 결정하여 엄격히 적용한다.

④ 상점 또는 벌점의 결과와 지도사항은 담임교사와 학부모에게 SMS 문자전송으로 통지한다.

⑤ 상벌점 누계점수의 유효기간은 학년별로 종결(Zero-Base 초기화)하며, 학생이 상급학년으로 진급할 경우에는 과거 학년도의 상벌누계점수는 삭제하고 지도이력 기록은 본교 재학기간까지만 유지관리 되도록 한다.

⑥ 벌점이 일정수준을 초과하는 학생은 4단계(담임상담, 학부모상담, 교내봉사, 사회봉사)별 선도교육을 실시한다. 그린마일리지 누계점수에 따른 권고전학 또는 퇴학조치를 취할 수 없다.

⑦ 과벌점 학생이 사회봉사를 이수한 경우 해당 학생의 선도지도를 위한 누계점수는 0(영)점으로 초기화된다.

제4절 두발·복장 등 용모

제42조(용의복장)

① 교복, 신발은 학생신분에 맞는 검소하고 단정한 것을 착용토록 한다.

② 교복은 청결하고 단정하며 바르게 입는다.

③ 두발은 학생답고 품위 있는 두발 형태를 유지한다.

④ 교복, 신발, 두발 및 기타 용의복장의 세부사항은 【부록2】에 의한다.

제5절 교육목적상 필요한 소지품 검사

제43조(소지품 검사 규정)

① 학생증은 항상 소지한다.

② 학생은 드라이기, 고데기 및 기타 전열기기, 음란물(음란미디어, 음란서적 등), 흡연 관련물(담배, 라이터, 성냥 등), 주류, 향정신성 의약품(본드, 부탄가스, 환각제 등), 흉기류(공구류, 칼 등) 등을 소지하여서는 안 된다.

③ 학생들의 안전을 위협하거나 학내질서를 해칠 수 있다고 의심할만한 합리적 사유가 있는 경우에 한하여 소지품 검사를 실시할 수 있다.

④ 제3항에 따른 소지품 검사를 하는데 있어 학생 본인이 동의하지 않는 경우, 교장 또는 교감 입회하에 최소한의 범위에서 검사를 실시할 수 있다.

⑤ 제4항의 조치에도 불구하고, 소지품 검사에 응하지 않는 학생에 대해서는 소지품 검사 실시사유 및 거부사유 등에 대한 확인서를 받고, 추후 선도위원회에서 심의하여 별도의 조치를 취한다.

제6절 휴대전화 등 전자기기의 사용

제44조(휴대전화 및 전자기기의 사용)

① 학생은 학교 등교 시에 휴대전화를 가지고 등교할 수 있으나, 교내에서 휴대전화기는 특별한 경우를 제외하고는 사용하지 않는다. 또한 타인의 인격을 침해하거나, 불건전한 목적으로 사용해서는 안 된다.

② 등교 후 학생들은 담임선생님의 지도하에 휴대전화를 학급 보관함에 보관하고 하교 때 찾아간다.

③ 휴대전화 이외의 전자기기는 ①과 ②에 준용하며, 인터넷 강의수강 목적 이외에 동영상을 보거나 음악을 듣거나 통신을 목적으로 사용할 수 없다.

④ 휴대전화를 교내에서 분실 시 담임교사 및 교내 담당부서에 신고하여야 하며 사전에 교사에게 맡기지 않고 분실한 경우 본인이 책임진다.

⑤ 학생들이 건전한 휴대전화 사용을 위해서 다음 각 호의 규칙을 잘 지킨다.

1. 수업시간 및 자율학습시간 중에는 휴대전화를 절대 사용하지 않는다.

2. 휴대전화로 다른 사람의 특정부위 사진을 찍거나 인격을 침해하는 행동을 하지 않는다.

제45조(통신기기 관리) 교내에서는 다음 각 호와 같은 사항을 준수해야 한다.

1. 수업 중 컴퓨터는 교육활동을 위해서만 활용한다.

2. 교내 정보통신 기자재를 아끼고 관리를 철저히 한다.

제7절 학교 내 교육·연구 활동보호와 질서유지에 관한 사항

제46조(안전지도) 학교는 다음 각 호와 같이 학생의 안전을 위하여 노력하며, 세부적인 사항은 따로 제시한다.

1. 실험․실습 및 체육활동 시 안전에 유의하도록 지도한다.

2. 학교시설 안전관리를 철저히 한다.

3. 안전 및 생명존중 교육을 실시한다.

4. 물놀이․등산․빙판․화재 등 각종 안전사고에 유의하도록 지도한다.

제47조(진로지도) 학교는 다음 각 호와 같이 학생의 진로지도에 힘쓴다.

1. 가급적 관련 표준화검사를 실시하여 진로지도에 활용한다.

2. 진학정보실의 자료를 확충하여 정보를 제공한다.

3. 직업에 대한 구체적인 계획을 세우고 정확한 정보를 활용하여 올바른 직업관을 형성하도록 지도한다.

4. 진학 및 직업에 대한 교육을 실시한다.

5. 전문가를 초청하거나 현장체험학습 등을 통한 진로교육을 실시할 수 있다.

6. 개별상담 및 집단상담(심성훈련)을 실시한다.

제48조(기본품행) 학생으로서 기본예절과 질서를 지키며 남을 존중하고 자율적인 학습분위기 조성에 힘쓰며, 타인의 학습권을 존중하여야 한다.

제49조(시설이용 및 환경)

① 학교의 시설물을 애호하고, 교구를 소중히 사용하며 정리·정돈한다.

② 교내의 시설물을 파손, 훼손해서는 안 되며, 실내외의 쾌적한 학습환경 조성에 노력하여야 한다.

제50조(타인의 소유물에 대한 존중)

① 학생들은 다른 학생 및 교사들의 개인 소유물을 소중히 여긴다.

② 남의 물건에 허락 없이 손을 대지 않는다.

제51조(교우관계) 학생들은 동급생 및 상․하급생간의 예의를 지켜서 상호간의 신뢰를 쌓는다.

제52조(폭력예방)

① 학생들은 집단 괴롭힘 등 일체의 학교폭력(신체 및 정신적 폭력)에 가담하거나 행하지 않아야 하며, 서로의 갈등이나 문제를 대화로 해결하도록 노력해야 한다.

② 교내에서 폭력, 집단따돌림 등이 발생할 징후를 인지하거나 폭력 등 사안이 발생하였을 때, 교내 담당부서에 즉시 알려야 하며 이 경우 익명을 활용할 수도 있다.

③ 괴롭힘을 당한 학생은 반드시 신고하여 보호를 받는다.

제53조(동아리활동) 특기․적성 교육과 교내 동아리활동 등 건전한 단체활동을 권장하되, 그 운영은 다음 각 호와 같다.

1. 학생은 동아리활동 및 특기․적성 교육활동과 연계하여 소질과 특기를 계발하는데 노력한다.

2. 동아리의 결성을 위해서는 활동목적과 계획을 작성하여 해당부서에 등록․승인을 받아야 하며, 반드시 지도교사를 둔다.

3. 필요에 따라 학교장의 승인을 받아 외부전문가나 학부모를 지도교사로 둘 수 있다.

4. 인가된 동아리는 각종 행사(예술제, 학교축제, 기타 동아리와 관련된 행사 등)에 참가할 수 있다.

제54조(여가활동) 학생들은 즐겁고 보람 있는 학교생활을 할 수 있도록 교내 휴식시간 및 여가시간을 잘 활용한다.

① 여가시간에는 특별실(전산실, 음악실, 체육관, 도서관 등)을 이용할 수 있으며, 해당실의 이용규칙을 잘 준수한다.(각 실의 개방 및 이용가능시간 게시)

② 타인의 휴식을 방해하는 소란이나 활동은 자제한다.

제55조(학생선도 활동) 학생들의 단정한 용모와 올바른 학교생활 태도를 확립하기 위하여 학생선도부가 주체가 되어 선도활동을 한다. 학생들은 선도부가 정한 수칙과 제재에 따리야 하며, 선도부의 지도를 받아 지도기록에 누적된 경우는 각종 표창 대상에서 불이익을 받는다.

제56조(학급 내 봉사활동) 학생의 학급 내 봉사활동사항은 다음 각 호와 같다.

1. 학급환경 정돈, 학급분위기 조성에 노력 봉사한다.

2. 청소구역의 청소상태를 확인한다.

3. 학급비품 관리에 최선을 다하며 이상일 있을 경우 담임교사에게 즉시 보고한다.

4. 소정의 등교시간 보다 일찍 등교하여 활동에 임하고 종례 후 정리정돈을 한다.

제57조(기타 교내생활) 다음 각 호의 사항들은 담임교사 또는 담당교사의 허가를 얻어야 하며 필요할 경우에는 해당교사의 임장지도를 요청할 수 있다.

1. 교내에서 학생모임을 갖고자 할 때

2. 실외활동 시 교실에 남고자 할 때

3. 특별실을 사용하고자 할 때

4. 휴일에 학교에서 활동하고자 할 때

제58조(출결사항)

① 출결사항의 조퇴, 결과 및 외출은 담임교사의 허가를 얻어 할 수 있다.

② 출결의 유형 및 기록방법에 대한 사항은 학업성적관리 규정에 명시한다.

제59조(교외생활) 학생은 교외생활시 다음 각 호의 사항을 준수해야 한다.

1. 본교 학생으로서의 긍지를 갖고 신분에 어긋남이 없도록 언행에 유의하며 자기 수양에 힘써야 한다.

2. 학교 교직원 또는 상급학생을 만나면 예의를 표한다.

3. 본교 학생은 학생의 본분을 다하고 노약자를 도와주며 공중도덕과 법을 잘 지킨다.

4. 본교 이외의 단체 및 대회에 참가, 또는 방문 할 때에 학교장의 승인 또는 허가를 얻어야 한다.

5. 교외에서 실시하는 각종 교육활동에 참여할 때 학생은 지도교사의 지시에 따라서 행동한다.

6. 교통규칙을 지키고 각종 안전사고에 유의한다.

7. 술, 담배, 본드, 마약 등 유해성 약물을 복용하지 않는다.

8. 청소년유해업소 출입 및 불법취업을 금한다.

제60조(사이버 생활) 건전한 사이버 생활을 위하여 다음 각 호의 사항을 준수하여야 한다.

1. 사이버 공간에서 표준어와 바른 말을 사용하여 올바른 사이버 문화를 조성한다.

2. 사이버를 이용한 폭력, 성희롱, 비방 등을 하지 않으며 타인의 인권과 사생활을 존중하고 보호한다.

3. 건전한 정보를 제공하고 올바르게 사용한다.

4.	음란․폭력성 유해사이트 접속이나 불법 유해매체물의 교내 반입 및 배포를 금한다.

5. 타인의 정보를 보호하고 자신의 정보도 철저히 관리한다.

6. 타인의 지적재산권을 보호하고 존중한다.

7. 컴퓨터 프로그램은 정품을 쓴다.

제61조(보호자의 의무) 학생의 보호자는 다음 각 호의 사항에 대하여 관심을 가지고 학생이 자율적이고 올바른 생활을 할 수 있도록 지도하며, 심각한 이상이 있을 경우 즉시 학교에 알리고 상담하여야 한다.

1. 학생의 등하교시간

2. 학생의 외출 및 귀가시간

3. 평소와 다른 학생의 이상 행동

제62조(보호자의 책임) 학생이 교내․외 생활을 막론하고 타인이나 학교에 피해를 입혔을 경우, 그 학생의 보호자는 피해자에게 경제적․정신적 피해보상은 물론 도의적 책임을 진다.

제8장 학생자치활동의 조직 및 운영

제1절  학생회

제63조(목적) 이 회는 학생의 취미 및 특기 신장과 자치능력을 배양하여 민주시민의 자질을 함양하고 건전한 학풍을 조성하는 것을 목적으로 한다.

제64조(회원) 학생회의 회원은 본교 재학생으로 한다. 다만, 휴학 및 유예자는 그 기간 중 회원의 자격이 정지된다.

제65조(권리 및 의무) 학생회의 회원은 학생회의 자치활동에 참여할 권리를 가지며 정해진 회칙을 준수할 의무가 있다. 모든 활동은 학생의 본분에 맞게 이루어져야 하며, 사전에 지도위원회의 지도를 받아야 한다.

제66조(금지활동) 학생회의 회원은 정당 또는 정치적 성향을 띤 사회단체에 가입하거나 활동 할 수 없으며, 학교운영에 관한 사항을 의결할 수 없다.

제67조(협의․지원 사항) 학생회에서 협의하거나 지원하는 사항은 다음 각 호와 같다.

1. 학생연구 활동

2. 문화, 예술, 체육, 취미활동

3. 각종 봉사활동

4. 학교의 전통, 향토의 민속, 전통문화의 계승발전에 관한 활동

5. 학교주변의 화재 등 각종 재난 시 방제 및 지원활동

제68조(학생자치활동)

① 본교는 민주시민으로서의 자질을 함양하고 학생의 취미 및 특기 신장을 통한 건전한 학풍을 조성하기 위하여 노력한다.

② 학교장은 학생자치 활동의 조직 및 운영에 관하여 필요한 사항은 학생자치회운영규정을 제정 운영한다.

제69조(승인) 학생회에서 의결된 사항은 학교장의 승인을 받아야 효력이 발생한다.

제2절 학생자치법정

제70조(목적) 학생자치능력을 배양하고 올바른 민주시민으로 성장해나갈 수 있도록 하며, 그린마일리지 운영의 결과 벌점 과다자의 적절한 처리를 담당한다.

제71조(범위)

① 학생자치법정은 학생생활규정 위반으로 부여받은 그린마일리지 포인트의 벌점 과다자에 한한다.

② 학교규칙을 위반한 경우는 학생선도위원회에서 징계하며, 폭력 및 성폭력 관련사항은 학교폭력대책자치위원회에서 처리한다.

제72조(자치법정의 구성) 학생자치법정은 다음 각 호의 구성원으로 구성된다.

1. 판사 : 학생회장, 각 학년 당 1명씩 선발하여 4인으로 한다.

2. 검사 : 선도부와 학생회 임원에서 선발하여 3인으로 한다.

3. 변호인 : 학생회 대의원 중 희망자 1인, 각 과벌점자 학생 변호인 1인으로 한다.

4. 서기 : 학생회에서 선발한 1인으로 한다.

5. 배심원 : 학생회 대의원 중 희망자 5명, 일반학생 중 희망자 5명, 총 10인으로 한다.

제73조(구성원의 역할) 학생자치법정 구성원은 다음 각 호의 역할을 수행한다.

1. 판사는 전체적인 재판을 진행하고 판결을 선고한다.

2. 검사는 벌점 과다자의 벌점 내용을 확인하고, 학생징계 수위을 결정하여 의견을 제시한다.

3. 변호인은 벌점 과다자의 변론을 담당한다.

4. 서기는 법정에서의 발언을 기록하고, 증인선서 및 보조업무를 수행한다.

5. 배심원은 변호인과 검사의 주장을 듣고 벌점 과다자에게 어떤 처벌을 내릴지 처벌수준을 결정하는 역할을 한다.

제74조(자치법정의 운영) 학생자치법정은 그린마일리지 벌점이 규정된 상한선 이상의 학생이 생겼을 경우 학교의 사정을 감안하여 운영한다.

제75조(판결) 판사는 배심원의 합의문을 참고하여 최종 판결한다.

제76조(판결의 이행) 대상 학생은 자치법정의 판결내용을 성실히 이행하여야 하며 담당교사는 그 실행과정을 관리 감독한다.

제77조(판결의 불이행 처리) 대상 학생이 자치법정의 판결내용을 이행하지 않았을 경우 1차 경고한다. 1차 경고 후에도 이행되지 않으면 담당교사는 대상 학생을 학생선도위원회에 회부한다.

제78조(참여자에 대한 보상) 학생자치법정에 적극적으로 참여한 학생에 대해서는 다음 각 호의 다양한 보상책을 강구할 수 있다. 단 벌점 과다자로 참여한 경우는 제외한다.

1. 학생자치법정 활동시간을 학교 봉사활동 시간으로 인정할 수 있다.

2. 1회당 일정한 상점을 부여할 수 있다.

3. 학교 봉사상에 추천할 수 있다.

4. 학교생활기록부에 활동사실을 기록할 수 있다.

제9장 학칙개정 절차

제79조(위원회 구성)

① 본교의 학교규칙을 제정하거나 개정하기 위하여 학교운영위원회에 「학교규칙제정위원회」(이하 ‘위원회’)를 둔다.

② 본 위원회는 위원장 1인을 포함하여 7인의 위원으로 구성하되, 위원장은 위원 중에 호선으로 선출(또는 교감)하며, 위원회의 과반수는 학생회 대표 및 학부모를 위원으로 위촉한다.

③ 본교는 교감, 교무부장, 학생부장, 학생회장, 학생회부회장, 운영위원회에서 추천한 학부모 2인 등 7인으로 한다.

④ 위원의 임기는 1년으로 하며, 1회에 한하여 연임할 수 있다. 다만, 위원의 사임 등으로 인하여 새로이 위촉된 위원의 임기는 전임자의 잔여 임기로 한다.

제80조(위원회 운영)

① 위원회는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 합의에 이르지 아니할 경우 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

② 위원회는 회의 안건과 관련된 의견수렴, 문헌조사를 실시하며, 학교관계자, 학부모대표, 학생대표 및 기타 위원회의 의결로써 결정된 자를 출석하게 할 수 있다.

③ 위원회에 출석한 외부위원에게는 예산의 범위 내에서 수당과 여비를 지급할 수 있다.

제81조(개정안 발의) 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 학교규칙에 대한 개정을 발의할 수 있다.

1. 위원회 재적 위원의 과반수

2. 재직 교직원의 과반수

3. 학부모 대표 (학부모회 의결서 첨부)

4. 학생회 대표 (학생회의 의결서 첨부)

5. 기타 관련 법령의 개정에 따른 학교장의 요청

제82조(학칙개정절차)

① 발의안을 토대로 교직원, 학생, 학부모의 의견을 수렴하여 개정안을 작성한다.

② 학교운영위원회의 심의를 거쳐 교장의 결재를 얻어 공표 시행한다.

제10장 기타법령에서 정하는 사항

제1절 학교폭력대책자치위원회

제83조(목적) ‘학교폭력대책자치위원회’는 학교폭력의 예방과 대책에 관하여 필요한 사항을 규정함으로써 피해학생의 보호, 가해학생의 선도․교육 및 피해학생과 가해학생간의 분쟁조정을 통하여 학생의 인권을 보호하고 학생을 건전한 사회구성원으로 육성함을 목적으로 한다.

제84조(정의) 이 규정에서 사용하는 용어의 정의는 다음 각 호와 같다.

1.“학교폭력”이라 함은 학교내외에서 학생 간에 발생한 폭행․협박․따돌림 등에 의하여 신체․정신 또는 재산상의 피해를 수반하는 행위를 말한다.

2.“가해학생”이라 함은 학교폭력을 행사하거나 그 행위에 가담한 학생을 말한다.

3.“피해학생”이라 함은 학교폭력으로 인하여 피해를 입은 학생을 말한다.

4. "장애학생"이란 신체적·정신적·지적 장애등으로 「장애인 등에 대한 특수교육법」제15조에서 규정하는 특수교육을 필요로 하는 학생을 말한다.

제85조(학교폭력대책자치위원회의 설치․기능)

① 학교폭력의 예방 및 대책에 관련된 사항을 심의하기 위하여 학교에 학교폭력대책자치위원회(이하 “자치위원회”라 한다)를 둔다.

② 자치위원회는 학교폭력 예방 및 대책 등을 위하여 다음 각 호의 사항을 심의한다.

1. 학교폭력의 예방 및 대책을 위한 학교의 체제 구축

2. 학교폭력 예방 프로그램의 구성 및 실시

3. 피해학생의 보호

4. 가해학생에 대한 선도 및 징계

5. 피해학생과 가해학생간의 분쟁조정

6. 그 밖에 대통령령이 정하는 사항

제86조(자치위원회의 구성․운영․소집․위원의 임기)

① 자치위원회는 위원장 1인을 포함하여 9인으로 구성한다.

② 위원장은 위원 중에 호선으로 정하며, 위원장이 사고로 직무를 수행할 수 없을 때에는 위원장이 지정하는 위원이 위원장의 직무를 대행한다.

③ 위원은 다음 각 호의 1에 해당하는 자 중에서 당해 학교장이 위촉한다.

1. 학생생활지도의 경력이 있는 자로서 10년 이상의 경력을 가진 교사

2. 학교운영위원회의 학부모대표

3. 판사․검사 또는 변호사의 자격을 가진 자

4. 해당 학교구역을 관할하는 경찰서소속 경찰공무원

5. 청소년 보호에 지식과 경험을 가진 자

④ 회의는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

⑤ 자치위원회의 사무를 처리하기 위하여 서기 1인을 두되, 자치위원회의 위원장이 그 소속 교직원 중에서 지명한다.

⑥ 자치위원회 위원의 임기는 2년으로 하되, 연임할 수 있다. 다만, 자치위원회 위원의 사임, 인사발령 등으로 인하여 새로이 위촉되는 위원의 임기는 전임위원의 잔여임기로 한다.

⑦ 학교의 장은 다음 각 호의 1에 해당하는 경우에는 자치위원회를 소집하여야 한다.

1. 학교장이 학교폭력관련 사실에 관하여 자치위원회를 소집하여야 한다고 인정하는 경우

2. 자치위원회 재적위원 3분의 1 이상의 요청이 있는 경우

제87조(피해학생의 보호)

① 자치위원회는 피해학생의 보호를 위하여 필요하다고 인정하는 때에는 피해학생에 대하여 다음 각 호의 1에 해당하는 조치를 취할 것을 학교장에게 요청할 수 있다.

1. 심리상담 및 조언

2. 임시보호

3. 치료 및 치료를 위한 요양

4. 학급교체

5. 그밖에 피해학생의 보호를 위하여 필요한 조치

② 조치를 요청하기 전에 피해학생 및 그 보호자에게 의견진술의 기회를 부여하는 등 적정한 절차를 거쳐야 한다.

③ 제1항의 규정에 의한 요청이 있는 때에는 학교장은 피해학생의 보호자의 동의를 얻어 당해 조치를 취할 수 있다.

④ 제1항 제2호 및 제3호의 규정에 의한 결석은 학교장이 인정하는 경우 이를 출석일수에 산입할 수 있다.

⑤ 학교장은 성적 등을 평가함에 있어서 제2항의 규정에 따른 조치로 인하여 학생에게 불이익을 주지 아니하도록 노력하여야 한다.

제88조(장애학생의 보호)

① 누구든지 장애 등을 이유로 장애학생에게 학교폭력을 행사하여서는 아니된다.

② 자치윈원회는 학교폭력으로 피해를 입은 장애학생의 보호를 위하여 장애인전문 상담가의 상담 또는 장애인 전문 치료기관의 요양조치를 학교의 장에게 요청할 수 있다.

자치위원회는 피해학생의 보호와 가해학생의 선도·교육을 위하여 필요하다고 인정하는 때에는 가해학생에 대하여 다음 각호의 1에 해당하는 조치(수 개의 조치를 병과하는 경우를 포함한다.)를 취할 것을 학교의 장에게 요청할 수 있다.

③ 제②항에 따른 요청이 있을 때에는 학교의 장은 해당조치를 하여야 한다.

이 경우 제87조 제①항을 준용한다.

제89조(가해학생에 대한 조치)

① 자치위원회는 피해학생의 보호와 가해학생의 선도․교육을 위하여 필요하다고 인정하는 때에는 가해학생에 대하여 다음 각 호의 1에 해당하는 조치를 취할 것을 학교장에게 요청할 수 있다.

1. 피해학생에 대한 서면 사과

2. 피해학생 및 신고ㆍ고발에 학생에 대한 접촉, 협박 및 보복행위의 금지

3. 학교에서의 봉사

4. 사회봉사

5. 학내외 전문가에 의한 특별교육 이수 또는 심리치료

6. 출석정지

7. 학급교체

8. 전학

9. 퇴학처분

② 자치위원회는 제1항의 규정에 의한 조치를 요청하기 전에 가해학생 및 보호자에게 의견진술의 기회를 부여하는 등 적정한 절차를 거쳐야 한다.

③ 제1항의 규정에 의한 요청이 있는 때에는 학교장은 당해 조치를 취하여야 한다.

④ 학교장이 제3항의 규정에 따라 조치를 취한 때에는 가해학생과 그 보호자에게 이를 통지하여야 한다.

⑤ 장애학생 대상 학교폭력(성폭력) 가해학생의 경우 일반학생 대상 학교폭력(성폭력)보다 높은 징계수위를 적용한다.

⑥ 장애학생 대상 성폭력의 경우, 인지 즉시 경찰신고 및 피해학생 보호를 위해서 가해학생을 격리조치(출석정지, 전학 등)를 한다.

제90조(분쟁조정)

① 자치위원회는 학교폭력과 관련하여 분쟁이 있는 경우에는 그 분쟁을 조정할 수 있다.

② 제1항의 규정에 의한 분쟁의 조정기간은 1개월을 넘지 못한다.

③ 학교폭력과 관련한 분쟁조정에는 다음 각 호의 사항을 포함한다.

1. 피해학생과 가해학생 간 또는 그 보호자간의 손해배상에 관련된 합의조정

2. 그밖에 자치위원회가 필요하다고 인정하는 사항

④ 자치위원회는 분쟁조정을 위하여 필요하다고 인정하는 때에는 관계기관의 협조를 얻어 학교폭력과 관련한 사항을 조사할 수 있다.

⑤ 자치위원회가 분쟁조정을 하고자 할 때에는 이를 피해학생․가해학생 및 그 보호자에게 통보하여야 한다.

⑥ 시․도교육청 관할구역안의 소속학교가 다른 학생 간에 분쟁이 있는 경우에는 교육감이 해당 학교의 자치위원회 위원장과의 협의를 거쳐 직접 분쟁을 조정한다. 이 경우 제2항 내지 제5항을 준용한다.

⑦ 관할구역을 달리하는 시․도교육청 소속학교의 학생 간에 분쟁이 있는 경우에는 피해학생을 감독하는 교육감이 가해학생을 감독하는 교육감 및 관련 해당 학교의 자치위원회 위원장과의 협의를 거쳐 직접 분쟁을 조정한다. 이 경우 제2항 내지 제5항을 준용한다.

제91조(사안 설명 및 학생․학부모 진술권) 본 위원회는 담당교사 및 담임교사로부터 사안의 설명과 의견을 청취하고, 학생 또는 학생의 학부모에게 의견진술의 기회를 부여한다.

제92조(학생․학부모 재심의 부의)

① 학교폭력자치위원회가 내린 조치에 대하여 이의가 있는 피해학생 또는 그 보호자는 그 조치를 받은 날부터 15일 이내, 그 조치가 있음을 안 날부터 10일 이내에 여수교육지원청에 재심을 청구할 수 있다.

② 학교폭력자치위원회가 내린 조치에 대하여 이의가 있는 가해학생 또는 그 보호자는 그 조치를 받은 날부터 15일 이내, 그 조치가 있음을 안 날로부터 10일 이내에 도학생징계조정위원회에 재심을 청구할 수 있다.

제93조(비밀누설금지 등)

① 이 법의 규정에 의하여 학교폭력예방 및 대책과 관련된 업무를 수행하거나 수행하였던 자는 그 직무로 알게 된 비밀 또는 피해학생 및 가해학생과 관련된 자료를 누설하여서는 아니 된다.

② 자치위원회의 회의는 공개하지 아니한다.

다만, 피해학생ㆍ가해학생 또는 그 보호자가 회의록의 열람ㆍ복사 등 회의록 공개를 신청한 때에는 학생과 그 가족의 성명, 주민등록번호 및 주소, 위원의 성명 등 개인정보에 관한 사항을 제외하고는 공개하여야 한다.

제2절 학교폭력전담기구

제94조(구성) 교감, 전문상담교사(전문상담교사가 없는 학교는 교사 중 상담자격 소지자를 선정), 보건교사 및 책임교사(학교폭력문제를 담당하는 교사) 등으로 학교폭력문제를 전담하는 기구(이하 “전담기구”)를 구성한다.

제95조(역할)

① 전담기구는 학교폭력신고 접수대장을 비치하고 117신고센터, 학교장, 교사, 학생, 학부모, 외부인으로부터 신고 받은 사안에 대해 기록 관리하되, 사소한 폭력이라도 신고한 것은 접수하여야 한다.

② 신고 된 학교폭력사안에 대해 학교폭력대책자치위원회 개최 전 사전심의를 실시하고, 심의내용을 상황보고서로 작성하여 학교장 및 자치위원장에게 보고한다.

③ 연 2회 이상 정기적으로 학교폭력에 대한 실태조사를 실시하여 학교폭력 사안처리의 기초자료로 활용하고, 학생, 교직원, 학부모에게 시행할 예방교육프로그램 계획을 수립하고 운영한다.

제3절 학교교권보호위원회

제96조(목적) 학교교권보호위원회는「교원예우에관한규정」제6조의 규정에 의하여「여수여자고등학교 교권보호위원회」의 구성 및 운영 등에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제97조(용어의 정의 및 적용범위) 이 규칙에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같다.

“교권침해”란 교원이 외부의 간섭으로부터 독립되어 자주적으로 교육할 권리를 침해받는 것으로써 다음의 각 목의 어느 하나에 해당하는 경우를 말한다.

① 학생으로부터 수업방해․폭언․폭행․협박․성희롱 등의 침해를 받는 경우

② 학부모로부터 수업방해․폭언․폭행․협박․성희롱 등의 침해를 받는 경우

③ 그 밖의 특정 집단 및 개인으로부터 교사로서의 권리가 침해되었다고 판단되는 경우

제98조(기능) 학교교권보호위원회(이하 “위원회”라 한다.)는 「교원예우에 관한 규정」제6조의 제1항의 규정에 의하여 교원의 교육활동을 보호하기 위하여 다음 각 호의 사항을 심의한다.

①교육활동 침해 기준 마련 및 예방 대책 수립

②교육활동 침해 학생에 대한 선도 등의 조치(‘학교장 추천 전학’ 요청 여부 심의 포함)

③교원의 교육활동과 관련된 분쟁의 조정

④그 밖의 학교 규칙으로 정하는 사항

제99조(구성)

① 위원은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 사람 중에서 해당 학교의 장이 임명하거나 위촉하되, 위원의 구성이 편중되지 않도록 한다.

1. 본교의 교감

2. 본교의 교사 중 학생생활지도 경력이 있는 교사

3. 본교의 교사 중 교권보호 관련 업무 경력이 있는 교사

4. 학교운영위원회 학부모 위원

5. 판사·검사·변호사 등 법률적 지식이 있는 사람

6. 본교를 관할하는 경찰서 소속 경찰공무원

7. 의사, 상담전문가 등 관련 전문지식이 있는 사람

8. 그 밖에 교권보호 관련 지식과 경험이 풍부한 사람

② 위원회는 위원장 1인을 포함하여 교원위원 4명(교감, 교무부장, 학생부장, 생활지도담당교사), 학부모 위원 2명, 지역위원 1명으로 구성한다.

③ 위원은 직무상 알게 된 비밀을 누설하거나 부당한 목적에 사용하여서는 아니 된다

④ 위원회의 회의기록 등 사무를 효율적으로 처리하기 위하여 교직원 중에서 위원장이 지명하는 간사 1인을 둘 수 있다.

제100조(위원의 임기) 위원의 임기는 1년으로 하며 중임할 수 있다. 다만, 보궐 위원의 임기는 전임자 임기의 남은 기간으로 한다.

제101조(기타)

① 위원의 자격, 위원의 자격상실, 위원장, 위원의 의무, 회의 소집, 회의 운영, 위원의 제적‧기피‧회피, 심의절차, 심의 등 결과 처리, 비시서류, 운영의 세척 등은 여수여자고등학교 교권보호위원회의 규정에 따른다.

② 교권침해 사안 발생 시 【부록3】「학교 내 교육활동 보호에 관한 규칙」의 조치를 취할 수 있다.

제4절 기숙사

제102조(기숙사 입사)

① 본교에 기숙사를 둔다.

② 기숙사에 입사하려는 자는 보증인 연서로 입사원을 학교장에게 제출하여야한다.

③ 기숙사생의 복무 기타 필요한 사항은 학교장이 따로 이를 정한다.

부  칙

제1조(시행일) 이 규정은 2013년 12월 18일 부터 시행한다.

부  칙

제1조(시행일) 이 규정은 2015년 4월 16일부터 시행한다.

【부록1】 그린 마일리지(상벌점제) 운영에 따른 상벌점 내용

영역	번호	상점 내용	당일 중복발급	SMS 즉시발송	점수
봉사	1	학급 도우미 활동에 성실하게 참여함			2
	2	거동이 불편한 학생을 도움			2
	3	교내 껌 제거 또는 스스로 쓰레기 줍기			2
청결	4	학급 청소활동에 솔선수범함			2
	5	자원하여 화장실 청소			5
준법 신고	6	학교폭력 관련 신고			5
	7	비품, 공공기물의 고장․훼손 신고			3
예절	8	인사예절이 다른 학생의 귀감이 됨			2
용의	9	용의 복장이 지속적으로 다른 학생의 귀감이 됨			2
학습	10	수업 및 생활태도가 많이 향상됨			2
기타	11	상기 내용에 포함되지 않는 사항			1~3

영역	번호	벌점 내용	당일 중복 발급	SMS 즉시 발송	점수
준법	1	무단지각, 무단결과, 무단조퇴			2
	2	무단결석(1회)		√	4
	3	교내행사 무단불참	√		2
	4	청소에 지속적으로 불성실하게 참여(청소시간 매점출입)			4
	5	수업시간 전자기기(mp3, 휴대폰 등) 무단 사용	√	√	6
	6	사행성 오락(카드, 화투 등)	√	√	6
	7	음란물 반입․탐독․시청			2
	8	교문 앞 승용차 등하교			2
흡연 음주	9	교내에서 술, 담배 소지			6
청결	10	교내에서 껌, 쓰레기를 함부로 뱉거나 버림			2
	11	음식물 교실 반입			2
	12	실내에서 실외화, 실외에서 실내화를 착용			2
	13	학교기물 파손 및 낙서하는 행위			4
예절	14	교내에서 단순한 다툼(싸움)이나 소란을 유발함			4
	15	급우 또는 선후배에게 심한 욕설			4
	16	교사 또는 어른에게 불손한 언행 및 태도, 지도 불이행			8
용의 복장	17	두발 또는 용의규정 위반(파마, 염색, 귀걸이, 피어싱 등)			2
	18	기타 복장 규정 위반			2
	19	명찰이나 펜던트 미착용			2
학습	20	수업시간 중 음식물 섭취(껌, 과자 등)			2
	21	수업 중 면학분위기를 저해함(취침, 잡담, 좌석이탈 등)			2
기타	22	상기 내용에 포함되지 않는 사항			2 ~4

【부록2】용의복장

1. 섬유 혼용률

구 분		섬유혼용률
하복	상의(셔츠)	폴리에스테르100%
	하의(스커트,바지)	울60%+폴리에스테르 40%
춘추복	상의(셔츠)	폴리에스테르75%+ 레이온25%
	조끼(직물)	울80%+폴리에스테르 20%
동복	상의(자켓)	울80%+폴리에스테르 20%
	하의(스커트,바지)	울80%+폴리에스테르 20%
안 감		폴리에스테르100%

2.디자인, 색상 : 본교2학년과 동일

3.제작 시 유의사항

①상의

㉠ 길이-하복 둘레 선에서 엉덩이 둘레 선까지의 길이 1/2-2/3선까지

- 춘추복 동복 : 허리둘레선에서 엉덩이 둘레선까지의 길이 중 2/3선까지

㉡ 품-단추를 채우고 약간의 여유가 있도록

② 스커트

㉠ 길이-무릎 뒤 오금 이하로

㉡ 주름 박음질은 엉덩이 둘레선을 내려오지 않게

③ 바지

㉠ 길이-복사뼈 아래로

④ 기타

㉠ 동복 자켓 속주머니 윗부분에 노랑색 실로 이름을 누벼 박을 것

㉡ 치마, 바지, 조끼, 안쪽의 적당한 곳에 이름을 누벼 박을 것

㉢ 교복의 치마 길이는 무릎 아래로 하며 치마폭이나 길이는 멋내기

목적으로는 수정할 수 없다.

㉤ 바지와 치마는 학생이 선택하여 입을 수 있다.

㉥ 안감은 특정한 무늬가 없어야 하며 겉감과 같은 단색으로 한다.

○ 복장의 부착물(명찰, 교표, 팬던트)은 소정의 위치에 패용한다.

○ 명찰은 학년별 명찰규정에 의해 교복의 왼쪽가슴 위치에 착용한다.

두발

○ 두발은 어깨선을 넘지 않는 짧은 머리를 하되 긴머리의 경우는 단정히 묶     는 것을 원칙으로 한다.

○ 퍼머나 염색, 고데 등과 같은 머리 변형은 금지한다.

악세사리

○ 목걸이, 귀걸이, 반지 등의 일체의 악세사리를 금한다.

가방

○ 가방은 자유로이 하되 학생 신분에 맞는 것으로 한다.

양말

○ 양말은 두드러지거나 화려한 무늬가 없는 학생용 양말로 한다.

신발

○ 신발은 학생용 단화나 운동화로서 활동하기에 편하고 학생신분에 맞는 검소한 것으로 착용한다.(높은 굽, 색깔구두, 뾰족한 구두 금지함)

실기 및 실습시 복장

○ 실기 및 실습 시 수업에 맞는 복장으로 하고 필요시 부착물을 패용한다.

신체청결

○ 타인에게 불쾌감을 주지 않도록 신체청결을 유지한다.

체육복

○ 체육 시간에만 착용한다.

얼굴화장

○ 색조화장 등 얼굴화장은 금지한다.

【부록3】학교내 교육활동 보호에 관한 규칙

1. 학생 교권침해 판단 기준 및 조치

교권침해유형	세부 종류	심각성 정도	학생에 대한 학교차원의 대응책	교육적 조치 기준		비고
				학생	교사	직속기관에 대한 학교조치
학생에 의한 교권침해	수업 진행 방해	심각	□격리 및 학생보호자에게 통지 □교권침해진술서 확보, 출석통지서 발송, 교권보호위원회 개최 □분쟁조정 □Wee센터 특별교육 및 심리치료	□특별교육, 사회봉사출석정지,학교장 추천전학, 퇴학 등	의료기관 심리치료	□교육청 당일보고
		경미		□선도교육, 교내 봉사,	의료기관 심리치료
	폭행	심각		□특별교육, 사회봉사출석정지,학교장 추천전학, 퇴학 등	의료기관 심리치료	□교육청 당일보고
		경미		□선도교육, 교내 봉사	의료기관 심리치료
	폭언 및 욕설	심각		□특별교육, 사회봉사출석정지,학교장 추천전학, 퇴학 등	의료기관 심리치료	□교육청 당일보고
		경미		□선도교육, 교내 봉사,	의료기관 심리치료
	교사 성희롱	심각		□특별교육, 사회봉사출석정지,학교장 추천전학, 퇴학 등	의료기관 심리치료	□교육청 당일보고
		경미		□선도교육, 교내 봉사,	의료기관 심리치료
	정당한 교육활동에 대한 명예훼손	심각		□퇴학, 학교장 추천 전학,출석정지, 사회봉사	의료기관 심리치료	□교육청 당일보고
		경미		□선도교육, 교내 봉사	의료기관 심리치료
	협박	심각		□특별교육, 사회봉사출석정지,학교장 추천전학, 퇴학 등	의료기관 심리치료	□교육청 당일보고
		경미		□선도교육, 교내 봉사	의료기관 심리치료
교권침해 사안 발생 시 심각성 또는 경미함의 1차적 판단은 교권보호위원회 교사위원 및 학교장의 협의 판단에 의하여 결정하고, 교권보호위원회에서 2차적으로 심의하여 참석위원의 과반으로 판정하고 가해학생의 교육적 조치기준을 결정한다.

2. 학교 내 학부모 및 일반인에 의한 교권침해 판단 기준 및 조치

교권침해유형	세부종류	심각성 정도	가해자에 대한 학교차원의 대응책	사안 조치 기준		비고
				가해자	교사	직속기관에 대한 학교조치
학부모 및 일반인에의한 교권침해	수업 진행방해	심각	□격리 및 신원파악, 증거확보 □교권침해진술서 확보, 출석통지서 발송, 교권보호위원회 개최 □분쟁조정	□수사의뢰	의료기관심리치료	□교육청 당일보고
		경미			의료기관심리치료
	폭행	심각		□수사의뢰	의료기관심리치료입원	□교육청 당일보고
		경미		□수사의뢰	의료기관심리치료
	폭언 및 욕설	심각		□수사의뢰	의료기관심리치료입원	□교육청 당일보고
		경미			의료기관심리치료
	교사 성희롱	심각		□수사의뢰	의료기관심리치료 입원	□교육청 당일보고
		경미		□수사의뢰	의료기관심리치료	□분쟁조정
	정당한 교육활동에 대한 명예훼손	심각		□수사의뢰	의료기관심리치료	□교육청 당일 보고
		경미			의료기관심리치료
	협박	심각		□수사의뢰	의료기관심리치료입원	□교육청 당일보고
		경미			의료기관심리치료
교권침해 사안 발생 시 심각성 또는 경미함의 1차적 판단은 교권보호위원회 교사위원 및 학교장의 협의 판단에 의하여 결정하고, 교권보호위원회에서 2차적으로 심의하여 참석위원의 과반으로 판정하고 가해자의 조치기준을 결정한다.

3. 학교 내 교직원간의 교권침해 판단 기준 및 조치

교권침해유형	세부종류	심각성 정도	가해자에 대한 학교차원의 대응책	사안 조치 기준
				가해직원	피해직원	직속기관에 대한 학교조치
교직원간의 교권침해	수업 진행방해	심각	□격리 , 증거확보 □교권침해진술서 확보, 출석통지서 발송, 교권보호위원회 개최 □분쟁조정	□수사의뢰, 의료기관 심리치료	의료기관심리치료	□교육청 당일보고
		경미		□의료기관 심리치료	의료기관심리치료
	폭행	심각		□수사의뢰, 의료기관 심리치료	의료기관심리치료 입원	□교육청 당일보고
		경미		□수사의뢰, 의료기관 심리치료	의료기관심리치료
	폭언 및 욕설	심각		□수사의뢰, 의료기관 심리치료	의료기관심리치료입원	□교육청 당일보고
		경미		□의료기관 심리치료	의료기관심리치료
	성희롱	심각		□수사의뢰, 의료기관 심리치료	의료기관심리치료입원	□교육청 당일보고
		경미		□수사의뢰, 의료기관 심리치료	의료기관심리치료
	정당한 교육활동에 대한 명예훼손	심각		□수사의뢰, 의료기관 심리치료	의료기관심리치료	□교육청 당일보고
		경미		□의료기관 심리치료	의료기관심리치료
	협박	심각		□수사의뢰, 의료기관 심리치료	의료기관심리치료입원	□교육청 당일보고
		경미		□의료기관 심리치료	의료기관심리치료
교권침해 사안 발생 시 심각성 또는 경미함의 1차적 판단은 교권보호위원회 교사위원 및 학교장의 협의 판단에 의하여 결정하고, 교권보호위원회에서 2차적으로 심의하여 참석위원의 과반으로 판정하고 가해자의 조치기준을 결정한다.

여수여자고등학교장 위임전결 규정

제1조(목적) 이 규정은 사무관리규정 제16조 제2항의 규정에 의하여 학교장의 권한에 속하는 사무의 일부를 위임전결로 처리하게 함으로써 업무처리의 신속과 능률향상을 기하고, 교원업무경감에 기여함을 목적으로 한다.

제2조(적용범위) 교감, 행정실장, 부장교사는 따로 정하는 것을 제외하고는 이 규정에 의하여 소관사무를 전결한다.

제3조(책임) 이 규정에 의하여 전결한 사항에 대하여는 학교장이 책임을 지며 전결권자는 학교장에 대하여 책임을 진다.

제4조(경미한 사항) 이 규정에 의하여 정하지 아니한 사항이라도 경미한 사항에 대하여는 그 정도에 따라 전결할 수 있다.

제5조(처리사항 보고) 이 규정에 의하여 처리한 사항 중 특히 필요하다고 인정되는 사항은 학교장에게 보고하여야 한다.

제6조(협조) 전결사항 중 다른 부서 업무와 관련되는 사항은 그 부서의 협조를 받아야 하며 의견이 상이한 때에는 직근 상급기관의 지시를 받아야 한다.

제7조(전결권자의 부재) 전결권자의 휴가‧출장‧기타의 사유로 상당기간 부재중일 때에는 사무관리규정에 의하여 처리한다.

제8조(전결사항) 전결권자의 전결사항은 [별표]와 같다.

부        칙

이 규정은 2015년 3월 2일부터 시행한다.

학교장위임전결규정

▣ 공통사무

부서명	단위 업무명	세 부 업 무 명	기안자 및 전결권자			교장
			실무자	부장/ 행정계장	교감/ 행정실장
공통	1.회계관련	1. 소액(50만원이하)지출품의	기안		○
	2.기타	2. 단순․경미한 업무	기안		○

▣ 교무실 소관사무

부서명	단위 업무명	세 부 업 무 명	기안자 및 전결권자			교장
			실무자	부장	교감
교무기획부	1. 인사관리	1. 교사 사무분장		기안		○
		2. 담임 및 보직교사 임용			기안	○
		3. 전보내신 및 유예 승인 신청			기안	○
		4. 근무성적 평정			기안	○
		5. 정기승급			기안	○
		6. 인사기록카드 정리 및 변경‧추가 등재		기안	○
	2. 복무	1. 휴가, 출장(근무지내 출장제외)	기안			○
		2. 출장(근무지내 출장)
		가. 교감			기안	○
		나. 교사	기안		○
		3. 조퇴, 외출
		가. 교감			기안	○
		나. 교사	기안		○
		4.시간외근무
		가. 교감, 교사	기안			○
		나. 학교회계직원	기안		○
	3. 교무기획	1. 교육계획 수립		기안		○
		2. 교직원 명부 작성	기안		○
		3. 각종 표창 및 대상자 추천		기안		○
		4. 수상대장 관리	기안		○
	4. 교육과정	1. 교육과정 편성․운영계획 수립		기안		○
		2. 교육과정위원회 업무		기안		○
		3. 수준별 수업 운영		기안	○
	5. 수업관리	1. 교사별, 교과별 시간표 작성		기안	○
		2. 결강 및 보강 조치		○
		3. 기타 수업관리	기안		○
	6. 행 사	1. 교내․외 행사계획 수립		기안		○
		2. 월중행사계획 수립	기안	○
		3. 주간업무계획 수립	기안	○
		4. 기타 행사	기안		○
	7. 학적관리	1. 입학요강 및 업무추진 계획 수립		기안		○
		2. 학적에 관한 사항	기안			○
		3. 학교일지 관리	기안		○
		4. 일일출결 관리	기안	○
		5. 생활기록부 관리 및 전산화	기안			○
	8. 보안점검	교무실 보안점검	기안	○

부서명	단위 업무명	세 부 업 무 명	기안자 및 전결권자			교장
			실무자	부장	교감
연구부	1. 교원연수	1. 교원 연수계획 수립		기안		○
		2. 연수대상자 선정 및 추천		기안		○
		3. 연수자료 작성 및 관리	기안	○
		4. 휴가 중 연수(교육공무원 41조 연수)	기안			○
		5. 수업연구협의회 운영	기안		○
		6. 교과연구협의회 운영	기안	○
		7. 교내자율장학 계획 수립 운영	기안		○
	2. 교원평가	교원능력개발평가 계획 수립	기안			○
	3. 학력평가	1. 평가 계획수립	기안			○
		2. 기초학력 부진아 지도 및 관리	기안	○
		3. 수행평가 업무 추진	기안	○
		4. 각종 고사 관리 업무	기안	○
	4. 학습자료	1. 연간 학습 계획서 수립	기안		○
		2. 학습 지도안	기안		○
학생부	1. 생활지도	1. 생활지도 기본계획 수립		기안		○
		2. 교내‧외 학생 생활지도	기안		○
		3. 안전사고 예방 및 지도	기안	○
		4. 학생 비상연락망 정비	기안	○
		5. 야영수련활동계획 수립		기안		○
	2. 학생지도	1. 학생 포상 및 징계		기안		○
		2. 청소년 비행 예방 지도	기안	○
		3. 위반 학생 관리 지도	기안	○
		4. 학생증 발급 업무	기안	○
	3. 교외지도	1. 소풍지도 계획 수립 운영	기안	○
		2. 학교주변 환경정화 업무	기안	○
	4. 자치활동	1. 학생회 운영	기안	○
		2. 학급 회의 운영	기안	○
		3. 학생 건의사항 처리	기안			○
	5. 환경관리	1. 환경관리계획 수립		기안	○
		2. 교내 환경정화	기안	○
		3. 교내 청소활동	기안	○
		4. 기타 환경업무	기안	○
	6.자원재활용	쓰레기 분리수거	기안	○
	7. 윤리	1. 인성지도 계획 수립 운영	기안		○
		2. 민족 민주 통일 교육	기안	○
교육 정보부	컴퓨터실 운영	1. 컴퓨터실 운영 계획 수립	기안		○
		2. 컴퓨터실 운영 및 관리	기안	○
		3. 컴퓨터실 기자재 관리	기안	○
		4. 컴퓨터 관련 인증제 업무	기안	○

부서명	단위 업무명	세 부 업 무 명	기안자 및 전결권자			교장
			실무자	부장	교감
방과후 학교부	방과후운영	1. 방과후 계획 수립		기안		○
		2. 희망원, 만족도, 각종 안내장 발송	기안		○
		3. 여수시 교육경비 보조사업 관련		기안	○
인문사회부	1. 인문사회부 운영	1. 인문사회부 연간 계획 수립	기안		○
		2. 학교특색사업 운영 계획 수립	기안		○
	2. 발간업무	각종 발간계획 수립 및 신문, 교지 발간	기안			○
	3. 도서관리	1. 도서실 운영계획 수립	기안		○
		2. 도서실 운영 및 관리	기안	○
		3. 도서대장 정리	기안	○
		4. 도서실 운영일지 기록	기안	○
		5. 도서 대출대장 정리	기안	○
		6. 학생 독서지도	기안	○
		7. 도서 폐기	기안		○
		8. 교과서 선정 및 주문	기안			○
	4. 영어교육	1. 영어교육과정 운영	기안		○
		2. 원어민 관리 및 어학실 운영	기안	○
자연과학부	1.과학실운영	1. 과학실 운영 계획 수립		기안	○
		2. 실험․실습계획 수립	기안		○
		3. 과학실 운영 및 관리	기안	○
		4. 과학관련 기자재 관리	기안	○
	2. 과학행사	1. 각종 과학경진대회 참가계획 수립	기안		○
		2. 과학대회 학생 선발 및 지도	기안	○
체육 보건부	1. 체육교육	1. 체육시설물 관리	기안	○
		2. 체육기자재 관리	기안	○
		3. 학교선수 육성계획 수립	기안			○
		4. 각종대회 선수 선발 및 지도	기안		○
		5. 교내 체육행사	기안		○
		6. 체력검사 및 신장 활동	기안		○
	2. 보건관리	1. 학교 보건계획 수립	기안			○
		2. 각종 예방접종 및 검사	기안	○
		3. 건강기록부 작성 및 관리	기안	○
		4. 교내 위생관리	기안		○
		5. 보건실 운영 및 관리	기안	○
		6. 약품 관리 및 수불	기안	○
		7. 양호일지 및 기록	기안	○

부서명	단위 업무명	세 부 업 무 명	기안자 및 전결권자			교장
			실무자	부장	교감
창의적 체험 활동부	1. 창의적 체험활동	1. 창의적 체험활동 운영계획 수립	기안			○
		2. 동아리활동 운영	기안	○
		3. 각종 경연대회 참가	기안		○
		4. 창의적 특색활동 운영	기안		○
		5. 현장체험학습계획 수립 및 추진	기안			○
	2. 각종 돕기	1. 각종 돕기 계획 수립 및 기탁	기안	○
		2. 기타 돕기 추진에 관한 사항	기안	○
	3. 동아리활동	1. 교내 동아리 계획 수립 및 운영	기안		○
		2. 여수시연합 동아리 운영	기안			○
	4. 봉사활동	1. 자연보호 활동 사항	기안	○
		2. 학생 봉사활동 사항	기안		○
진로 상담부	1. 학생상담	1. 연간 상담계획 수립	기안		○
		2. 상담실 운영 및 관리	기안	○
		3. 적성, 흥미, 인성검사 실시	기안	○
1 학년부	1. 학년계획	1. 1학년 계획 수립		기안		○
		2. 수학여행 계획 수립	기안			○
2 학년부	1. 학년계획	1. 2학년 계획 수립		기안		○
		2. 수련회 계획 수립	기안			○
3 학년부	1. 학년계획	1. 3학년 계획 수립		기안		○
		2. 졸업앨범 제작 계획 수립	기안			○
생활관	1. 우정학사	1. 우정학사 운영 관리 규정	기안			○
		2. 우정학사 신규입사자 및 호실 배정	기안	○
		3. 우정학사 퇴사 및 입사	기안			○

※ 학교에 비치한 각종 장부에 대해서도 포함하여 제정․운영(단, 예산회계법에서 정해진 장부에 대해서는 위임전결 할 수 없음)

[부록 5] 2015. 교과목별 교과서 현황

1학년		2학년		3학년
교과목	출판사(저자)	교과목	출판사(저자)	교과목	출판서(저자)
국어Ⅰ	㈜좋은책신사고	문학	㈜신사고	화법과작문II	㈜지학사
국어Ⅱ	㈜좋은책신사고	고전	㈜해냄에듀	독서와문법II	㈜미래엔
수학I	(주)미래엔	미적분I	㈜미래엔	수학Ⅰ	㈜미래엔
수학II	(주)미래엔	확률과 통계	㈜미래엔	미적분과 통계기본	㈜미래엔
실용영어Ⅰ	(주)능률	실용영어II	㈜능률	영어Ⅱ	㈜능률교육
영어회화	(주)능률	영어I	㈜능률	영어독해와 작문	㈜능률교육
사회	(주)미래엔	동아시아사	㈜비상교육	한국지리	㈜비상교육
법과 정치	㈜천재교육	한국사	㈜미래엔	사회 문화	㈜금성출판
고등학교과학	(주)미래엔	역사부도	㈜금성	생활과 윤리	천재교육
운동과 건강생활	㈜씨마스	생명과학I	㈜비상	스포츠문화	씨마스
음악과생활	(주)미래엔	지구과학I	㈜천재	환경과녹색성장	(주)미래엔
기술 가정	㈜미래앤	스포츠문화	㈜씨마스	미분과 통계	㈜미래엔
스페인어Ⅰ	(사)한국검인정교과서	음악과 진로	㈜교학사	기아와 백터	㈜미래엔
일본어Ⅰ	(주)미래엔	미술창작	㈜씨마스
		미적분II	㈜미래엔
		확률과 통계	㈜미래엔
		기아와 백터	㈜미래엔

[부록 6] 2015. 학업성적관리규정

제1장  총  칙

제1조 (목적)

본 규정은 「학교생활기록부 작성 및 관리지침」(교육부 훈령 제127호, 2015.1.9.) 에 의하여 학업 성적 평가 및 관리의 객관성과 공정성을 높이고 학교생활기록부 기록 내용의 신뢰성과 투명성을 제고하여, 학교 교육과정 편성․운영의 효율화와 교육의 질 향상에 기여함을 목적으로 한다.

제2조 (기본방침)

① 국가수준의 교육과정 및 전라남도 교육과정 편성․운영지침에 따라 학교교육과정을 편성운영하고 교육 과정에 제시된 교과 목표․내용․방법과의 일관성을 유지하여 목표 지향평가를 실시한다.

② 학업성적 평가 및 관리의 객관성․공정성․투명성과 신뢰도를 높이기 위하여 학교별 각 교과(군)협의회와 학업성적관리위원회를 구성하고, 그 기능을 강화한다.

③ 평가는 모든 학생들이 교육 목표를 성공적으로 달성하기 위한 교육의 과정으로 실시한다.

④ 교과학습발달상황의 평가는 지필평가와 수행평가로 구분하여 실시한다.

⑤ 성적 평가 자료와 학교생활기록부 기록 관련 보조 자료는 학생과 학부모가 원할 때에는 열람할 수 있도록 한다.

⑥ 학업성적 평가 관련 자료(답안지, 성적 전표, 성적 일람표, 수행평가 일람표, 출제원안 및 이원목적분류표 등)및 학교생활기록부 기록 관련 보조 자료(생활일람표 등)는 졸업 후 1년간 보존한다.

⑦ 성취평가제를 적용받는 학년은 교과목별 성취기준․성취수준을 토대로 학업성취 정도를 평가하고, 다양한 평가 도구와 방법으로 목표 도달 정도를 확인하여 수업의 질 개선을 위한 자료로 활용한다.

⑧ 성적관리의 부적정 사례 및 비교육적 현상이 발생하지 않도록 자체 연수 및 확인 점검을 강화하여 평가에 대한 학부모의 신뢰 확보에 노력한다.

⑨ 「공교육 정상화 및 선행교육 규제에 관한 특별법」제8조 2항에 따라 학교 내 각종 평가에서 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지 않도록 유의한다.

⑩ 학업성적관리와 관련하여 이 규정에 명시되지 않은 사항은 교과(군)협의회의 협의와 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 정한다.

제2장 학업성적관리위원회 및 교과협의회 구성․운영

제3조 (학업성적관리위원회 구성)

① 학업 성적 평가의 공정성과 신뢰성을 높이고 합리적인 평가 관리와 성적 관리, 학교생활기록부의 관리 및 이에 따른 계도․상담 활동을 강화하기 위하여 학업성적관리위원회를 구성하여 운영한다.

② 학업성적관리위원회는 위원장, 부위원장 각 1명과 평가관리, 성적관리, 진로상담 등을 위한 부서를 두며 각 부서에는 필요한 수의 위원을 둔다.

③ 위원장은 학교장으로 하며, 학업성적관리위원회의 업무를 총괄한다.

④ 부위원장은 교감으로 하며, 위원장을 보좌하고, 위원장이 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없을 때에는 그 직무를 대행한다.

⑤ 위원의 수는 7명(교무기획부장, 교육연구부장, 교육정보부장, 1,2,3학년부장, 학교평가계)으로 하고 학교장이 학년초에 임명하고, 위원은 당해 학교의 학업 성적 관리 관련 업무에 대하여 심의한다.

⑥ 운영 조직체계는 <부록 : 학업성적관리위원회 조직>과 같다.

⑦ 학업성적관리위원회 운영의 효율화를 기하기 위하여 평가 계획(종류, 기간, 횟수 등), 평가 문항 검토(타당도, 신뢰도, 객관도 등), 평가 결과 분석, 평가 실시에 따른 제반 사무, 성적 처리, 이기‧검토‧확인, 학교생활기록부 입력‧관리 등의 업무를 담당할 부서를 학업성적관리위원회 내에 둘 수 있다.

⑧ 학부모의 의견 수렴과 학업성적 관리의 투명성 등을 확보하기 위하여 학교장은 약간명의 학부모 위원을 위촉할 수 있다.

제4조 (학업성적관리위원회 운영)

① 교육평가 및 ‘학업성적관리규정’에 대한 교직원 연수를 강화하고 평가에 대한 전문성과 책무성을 높인다.

② 학업 성적 및 평가 관리의 모든 사항을 심의하기 위하여 학업성적관리위원회의 기능과 역할을 강화하여 상시 운영한다.

③ 학업성적관리위원회의 심의 내용은 관련 자료와 함께 학업성적관리위원회 회의록에 기록하여 보관하고, 심의된 사항은 학교장의 결재를 받아 시행한다.

④ 심의 내용은 위원 2/3이상의 출석과 출석위원 2/3 이상의 찬성으로 가결한다.

제5조 (학업성적관리위원회 심의 내용) 학업성적관리위원회는 학업 성적 평가의 공정성과 신뢰성을 높이기 위하여 다음 각 항을 심의 한다.

① 학교 학업성적관리규정 제정 및 개정

② 각 교과협의회에서 제출된 지필 평가 및 수행평가의 영역․방법․횟수․기준․반영 비율 등과 성적처리 방법 및 결과의 활용 방안

③ 창의적 체험활동의 평가 기준 및 방법

④ 행동특성 및 종합의견의 평가 덕목 및 방법

⑤ 학업성적 평가 및 관리의 객관성․공정성․투명성과 신뢰도 제고 방안

(평가의 기준․방법․결과의 공개 및 홍보 등)

⑥ 학교생활기록부의 기재 방법, 기재내용(정정 포함) 등에 관한 사항

⑦ 고등학교의 교과목별 성취도별 기준 성취율(원점수), 성취도별 부여 가능한 비율 등에 관한 사항

⑧ 기타 학교 학업성적관리 관련 업무

⑨ 학업성적관리위원회의 협의 사항은 학교장의 결재를 받은 후 시행한다.

제6조 (교과협의회 구성 및 운영)

① 교과협의회는 교과별로 구성한다.

② 교과협의회는 다음 각 호의 사항을 협의하여 추진한다.

1. 지필평가 및 수행평가 계획 수립

2. 문항 개발에 따른 성취 기준 및 평가 기준 설정

3. 채점 및 평가 결과 분석․환류를 통한 교수․학습 방법 개선

4. 기타 교과 관련 협의 및 교과 특색교육 추진 등

5. 고등학교 성취평가제 적용 과목의 기준 성취율에 따른 분할 점수는 교과협의회에서 정하고 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 시행

③ 교과협의회는 상시 운영하고 협의록을 비치한다.

제3장  교과 학습 발달 상황 평가 및 관리

제7조 (평가의 목표․내용 및 방법)

① 교육과정에 규정하고 있는 교육 목표 성취도를 평가하여 효율적인 교육과정 운영 및 교수․학습 방법을 개선하여 교육의 질을 제고한다.

② 교과학습의 평가는 모든 학생들이 교육목표를 성공적으로 달성할 수 있도록 돕기 위한 교육의 과정으로 실시하며, 평소 학교에서 가르친 내용과 기능에 대하여 학생 개개인의 교과별 성취기준․성취수준의 성취도와 학습 수행과정을 평가하는 방법을 적용한다.

③ 성취기준이란 교육과정에 명기된 학년별 교과 목표를 단원별로 상세하게 세분한 지도 목표를 의미하며, 학년별․교과별 성취기준을 설정함에 있어서는 교과협의회를 통하여 교육과정 내용과 교과서 내용을 분석․활용한다.

④ 각 교과별 지필평가 및 수행평가의 영역․방법․횟수․세부기준(배점), 반영 비율 등과 성적처리 방법 및 결과의 활용 등은 학교 및 교과지도의 형편을 고려하여 교과협의회에서 정하고, 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

⑤ 지필평가, 수행평가, 각종 교내 대회 등 학교 시험에서 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지 않도록 한다.

⑥ 교과 학습 발달 상황의 평가는 지필 평가와 수행평가로 구분하여 실시한다.

⑦ 실험 실습의 평가는 교과목의 성격을 고려하여 합리적인 세부 평가기준을 마련하여 실시한다.

⑧ 도덕, 체육, 음악, 미술 등과 같이 정의적, 기능적, 창의적인 면이 특히 중시되는 교과의 평가는 태도, 표현, 기능 등의 평가에 타당한 평가기준과 척도를 작성하여 활용한다.

⑨ 보통교과 중 교양교과는 과목명 및 이수 단위를 입력하고,‘성취도’란과‘석차등급’란에는 ‘P’를 각각 입력한다.

제8조 (평가 계획)

① 평가는 학교교육과정 편성․운영에 포함하여 목표, 내용, 방법, 평가 및 환류가 일관성 있도록 계획하여 실시하여야 한다.

② 평가 계획을 수립하여 학기 초에 학교홈페이지 등을 통하여 학생 및 학부모에게 예고한 후 시행한다.

③ 학부모에게 성적 결과 및 통지표 등 학생 성적과 관련된 다양한 정보를 제공하는 계획을 수립하여 시행한다.

제9조 (지필평가)

① 지필평가는 선택형(진위형, 배합형, 선다형)과 서답형(완성형, 단답형, 서술형)문항을 적절히 포함하여 출제한다.

② 지필평가는 학기별 2회(중간고사, 기말고사) 실시하되, 교과목‧횟수․반영 비율 등은 교과협의회에서 정하여 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다. 단, 체육‧예술(음악/미술) 교과 등 실기위주의 교과는 학기별 1회 실시할 수 있으며, 학기별 1회 실시하는 교과목은 결시생 대책을 반드시 수립하여야 한다.

③ 모든 출제 원안에는 문항별 배점을 표시하되, 평가의 변별력을 최대한 높이기 위하여 동점자가 가능한 한 생기지 않도록, 100점 만점 출제, 평가 문항 수 증대, 문항 당 배점 다양화에 유의하며 특히 수준별 난이도의 배열에 유념한다.

④ 평가 문항은 타당도․신뢰도․객관도 및 변별도를 높이도록 출제하고, 이원목적분류표, 평가 기준 등을 작성하여 활용하되, 동일 교과 담당 교사 간 협의회를 통한 공동 출제로 학급간의 성적 차이를 최소화한다.

⑤ 한 시간에 복수 교과 평가는 지양한다.

⑥ 다음의 사항과 이외의 사항이 발생 시 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 결정한다.

1. 동일 과정군(1, 2, 3년), 동일 선택과목반(2, 3년)에 한해 동일 교과의 학년평균과의 차이가 15점 이상이거나 부정행위, 담합행위가 일어났을 경우. 단, 제2외국어는 학급 편성 특성상 예외로 한다.

2. 부정행위로 특정 학급의 성적이 지나치게 높은 경우는 첫 시험을 백지화하고, 재시험 성적을 100% 반영한다.

3. 담합 행위로 인해 특정 학급의 특정교과 성적이 지나치게 낮은 경우는 첫 시험을 100% 인정한다.

⑦ 모든 이원목적분류표에는 정답 및 문항별 배점을 표시하되, 정답 표시는 시험 실시 후에 표시한다.

⑧ 주관식 문항은 창의력, 문제 해결력, 탐구 능력을 신장시킬 수 있는 서술형 위주의 출제가 되도록 한다.

1. 출제 문항 수는 주어진 시간 내에 풀 수 있는 분량이어야 한다.

2. 다양한 답안이 예상되는 문항의 경우 유사 답안 및 부분 점수 부여 기준을 제시한다.

⑨ 모든 교과는 정기고사 시 매 지필평가 배점의 20% 이상을 서술형(단순 암기력만을 측정하기 위한 완성형과 단답형을 제외) 평가 문항으로 출제하되, 체육․예술교과는 10% 이상으로 출제한다. 이에 대한 구체적인 반영 비율 및 방법은 교과협의회에서 자율적으로 정하고, 이를 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

※ 서술형 문항이란 비교적 짧은 길이(한 단락 이하의 문장형태)로 답을 작성하는 방식으로 ‘단순한 사실의 나열 및 설명’을 포함하는 것이므로 답안을 작성하는 데 있어 조직력이나 표현력이 크게 요구되지 않고, 채점할 때 어느 정도 객관적인 정답(모범답안)이 존재하는 문항임

⑩ 공정한 평가를 위하여 다음 각 호의 사례를 사전 예방한다.

1. 참고서 문제, 전년도 출제 문제를 그대로 출제하는 일

2. 정답이 없는 문제를 출제하거나, 상식 이하로 쉽게 출제하는 일

3. 평가 원안을 제출한 후 평가 문항을 암시하는 일

4. 특기자에 대하여 부가점을 부여하는 일 등.

⑪ 작성된 고사 원안은 교과별 지도교사 상호간에 재점검하고, 평가 원안과 배점 정답, 채점기준 등을 확인한다.

⑫ 평가문항은 학교별 기출문제 공개계획에 의하여 문제지와 정답을 차기년도 학생들에게 공개하도록 한다.

제10조 (고사 문제 인쇄 및 보안 관리)

① 학년 평가계는 각 출제교사로부터 출제원안을 수합하여 내용을 검토 한 후 결재를 얻어 인쇄실로 넘기며, 문제지는 결재, 보관 및 인쇄 과정에서 보안관리가 철저하게 이루어지도록 하며, 행정실장은 인쇄실 보안에 대하여 총책임을 지며, 인쇄 담당자는 원지 및 파지를 별도로 관리한 뒤 고사 종료 후 소각한다.

② 고사문제 인쇄 기간 중 인쇄실은 통제 구역으로 설정하여 보안 유지한다.

③ 출제 교사는 인쇄된 문제지의 인쇄상태를 점검하고 고사관리실에서 문제지를 포장, 봉인하여 여분과 함께 고사관리실에 보관한다.(고사 종료 시까지 출제교사의 문제지 개별 보관은 불허한다.)

④ 인쇄, 포장된 고사 문제지는 학교장 책임 하에 교육연구부장 교사가 고사관리실에 보관하고 보안 유지를 철저히 한다.

⑤ 고사 기간 중에는 당직 근무의 인계인수를 철저히 하며, 인쇄실 및 고사관리실의 봉인과 문제지 보관 장소의 순시를 강화한다.

제11조 (고사 시행)

① 고사실 배치 : 고사장 좌석 배열은 총 5열로 한다.

② 고사 감독교사 배정

1. 학교생활기록부 등재에 영향을 주는 주요 고사 시행에 있어서는 고사감독, 채점입력, 확인 등의 모든 과정을 학교 학업성적관리규정에 정하여 시행한다.

2. 감독교사의 배치는 고사실 당 2명을 원칙으로 하되, 학부모 시험 감독 보조, 복도감독 배치 등 학교 실정에 맞는 시험 감독을 배치하여 부정행위를 사전에 예방한다.

3. 담임교사의 자기학급 시험감독과 교직원의 자기 자녀 학급 시험감독을 배재한다.

③ 부정 행위 예방

1. 감독교사는 고사 실시 과정에서 학생의 이동통신기기의 휴대 등 부정행위 소지가 있는 일체의 행위를 하지 않도록 사전에 지도·차단하도록 한다.

2. 감독교사는 고사 시간 5분 전에 입실하여 문제지를 배부하고, 고사 시간 종료 전에 학생이 퇴실하는 일이 없도록 한다.

3. 감독교사는 부정행위를 사전에 방지할 수 있도록 적절한 자리에 위치한다.

4. 문제에 대한 질의는 반드시 손을 들어 개별적으로 하도록 하고, 불필요한 행동을 금하도록 한다.

5. 감독교사는 학생들이 답안지 객관식 답란에 표기할 때  연필․스티커 및 수정액을 사용할 수  없도록 해야 하며, 학생이 주관식 답을 정정하고자 할 때는 오답에 두 줄을 긋고 정답을 기  입 후 감독교사의 날인을 받도록 하고, 주관식 답란에도 스티커 및 수정액을 사용하지 않도  록 해야 한다. (단, 객관식 답란이 아닌 수험번호 등의 인적사항이 잘못된 표기는 스티커를  사용하여 감독교사가 정정할 수 있으며, 주관식 채점교사가 주관식 배점을 잘못 표기했을 때도 스티커를 사용하여 정정할 수 있다.)

6. 감독교사는 답안지를 회수할 때 학생들의 동작을 멈추게 하고, 손을 무릎 위에 또는 머리 위에 올리게 한 후 회수하도록 한다.

7. 감독교사는 시험 종료 후 답안지 매수를 반드시 확인하고 답안지 봉투에 각종 기재사항을 기재하고 날인한 후 답안지는 교과 담임에게 인계한다.

8.	정감독 교사는 OMR 답안지 봉투와 OMR 카드의 확인란에, 부감독교사는 OMR 답안지 봉투에 실명으로 서명 또는 날인한다.

④ 정답 공개 : 정답은 고사 당일 고사 종료 후에 발표한다.

제12조 (고사 결과 처리)

① 채점 : 전산처리를 원칙으로 하되, 출제 교사의 수동식 채점을 겸하여 처리한다.

1. OMR 카드의 채점

㉮ OMR 카드의 객관식 채점에서 2중 표기 또는 지우고 표기하여 전산 채점이 불가능한 것은 모두 오답 처리한다.

㉯ 주관식 문항의 채점은 동일 학년, 동일 계열에서 동일 교과목을 2인 이상이 가르칠 경우 상호 교체하여 채점한 후 그 결과를 교과 담임이 확인한 다음 OMR 카드에 문항별 취득 점수를 표기하여 해당 과목 고사 다음 날까지 학년 평가계에 제출한다.

㉰ 주관식 점수는 12문항이 넘는 경우와 문항별 배점이 10점을 넘는 경우를 제외하고 기타 점수로 처리하는 일이 없도록 한다.

㉱ 서술형 주관식 답안은 채점 기준의 일관성이 유지되도록 문항별로 채점하고, 두 사람 이상이 재검하도록 한다.

㉲ 주관식 답안지 채점 시는 문항별 채점 기준표에 따라 점수를 부여한 과정이 나타나도록 한다.

2. 수동식 채점(OMR 카드를 사용하지 않는 경우)

㉮ 객관식 문항은 문항 번호에 ○,×표시를 적색으로 분명하게 표시한다.

㉯ 주관식 채점은 정답 근거를 확인 가능토록 표시하고 점수를 기재한다.

㉰ 채점과 재검 후 점수 카드에 이기하여 답안지와 함께 학년 평가계에 제출한다.

② 점수 공개 : 채점이 끝나면 교과 담당교사가 직접 점수를 공개하여 학생들이 자기 점수를 확인하도록 한다. (학급 반장 등을 통하여 간접적으로 확인시키는 사례가 없도록 한다.)

1. 성적 이의 신청은 학생들이 교과 담당 교사에게 점수 공개 후 5일 이내에 할 수 있다.

2. 성적 정정은 정당한 사유가 발생했을 경우에 담당교사가 사유를 성적 정정 기록부에 기재한 후 할 수 있다.

제13조 (수행평가)

① 수행평가는 모든 교과에서 시행하며, 교사별로 평가를 시행할 수 있다.

② 교과협의회에서는 각 과목의 교육과정 및 학교·교과의 특성을 감안하여 수행평가의 영역·방법·회수·세부기준(배점)·반영비율 등과 성적 처리 방법 및 결과의 활용 등에 관한 수행 평가 계획을 수립하여 학교 학업성적관리위원회에 제출한다.

③ 교과협의회에서 제출한 수행평가 계획은 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 정한다.

④ 수행 평가를 지필형(서술형, 논술형 등)으로 실시할 경우, 지필 평가와 구별되는 별도의 평가를 실시해야 한다.

⑤ 지필 평가와 수행 평가의 반영은 각각 100점으로 출제하여 반영 비율에 따라 환산‧합산하여 처리한다.

⑥ 수행평가는 결과 또는 산출물과 함께 과정까지 평가하는 방법으로 실기, 포트폴리오, 실험․실습, 토론, 구술, 발표, 논술, 자기평가, 동료평가, 협력학습 등의 다양한 방법을 활용하여 실시한다.

⑦ 수행 평가는 정규수업 시간을 활용하여 실시하되, 부득이 과제형 수행평가를 실시할 경우 계획, 진행, 결과를 단계별로 평가하여 학생이 직접 수행한 과제인지 확인한다.

⑧ 완성형, 단답형, 서술형 문항을 수행평가 과제의 일부분(하위문항)으로 사용하여 학생의 학습과정을 확인하는 목적으로 사용할 수 있으나, 이들 문항만으로 구성된 평가는 지양한다.

⑨ 과목의 특성에 따라 수행결과에 대해 모둠별로 평가할 수 있으나, 학생 개개인의 노력 정도와 기여도에 대한 과정 평가를 함께 실시하여 개인별로 점수를 부여한다.

⑩ 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 확정된 각 교과별 수행평가 계획과 평가결과는 평가 담당교사가  학생에게 공개한다.

⑪ 영어교과의 학기별 수행평가 반영비율은 시․도 교육청 주관 영어듣기능력평가를 포함하여 30%이상으로 한다. 단, 시․도 교육청 주관 영어듣기능력평가 반영비율은 10% 이하로 한다.

⑫ 수행평가의 점수는 점수화가 가능한 영역의 점수만 반영하되, 태도평가 등과 같이 점수화가 어려운 영역이라도 별도의 누가 기록에 의해 등급화하여 점수를 반영할 수 있다.

⑬ 성적 처리가 끝난 수행 평가의 중요한 자료는 성적 산출의 증빙 자료로 졸업 후 1년 이상 당해 학교에 보관하며, 상급 학교 진학 시 입학 전형권자의 요청이 있을 경우 이를 전형 참고 자료로 제공할 수 있다.

※수행평가의 중요한 자료라 함은 학생들의 이의 신청․접수․처리․확인 과정 등 적절한 조치가 완  료된 후 작성된 개별 학생의 서명이 기록된 성적일람표 등을 의미한다.

⑭ 단원별 또는 월별 평가 계획을 세밀히 수립하여 시행하되 학생의 부담이 과중되지 않도록 하고, 정  기 고사 준비기간과 수행평가 시기가 겹치지 않게 적절히 조정하여 시행한다.

⑮ 과제물 평가 등을 수행할 때 표절(타인의 글이나 작품을 가져다가 자기의 것으로 사용하는 일, 예를 들어 인터넷이나 기타 출처에서 글을 그대로 베끼는 경우 등) 행위가 발생하지 않도록 사전교육을 충분히 실시한다.

⑯ 수행평가의 기본점수는 과목별, 평가 영역별로 범위를 달리하여 부여할 수 있으며, 기본점수를 부여하는 과목의 평가에서 기본점수를 부여할 수 없는 경우에는 그 사례(무단 결과, 불성실한 수업 참여 태도 등)와 점수기준을 ‘수행평가기준’에 명시하여 학생, 학부모에게 공개한 후 적용한다.

⑰ 실연(實演)을 통하여 실기를 평가하거나 학생 작품을 평가하는 경우에는 학생 앞에서 평가 결과를 발표하는 등 신속한 처리를 한다.

⑱ 기본 점수의 부여 여부, 부여 점수의 범위, 과목별 평가 영역의 수 등을 교과협의회에 의하여 정한다.

⑲ 신체장애 학생에 대한 수행평가 인정점

신체장애 학생이 신체장애로 인하여 특정 교과목의 수행평가(지체부자유 학생의 체육과 등)가 불가능한 경우 일반학생과의 형평성과 공정성이 유지되도록 다음에 의거하여 인정점을 부여한다.

당해자의 지필고사 득점

지필고사 배점 총점

1. 기본점수가 있는 영역의 경우

점수 = 수행평가 해당 영역의 기본점수＋ 수행평가 해당 영역의 배점(기본점수 제외) ×

2. 기본 점수가 없는 영역의 경우

당해자의 지필고사 득점

지필고사 배점 총점

점수 = 해당학년 수행평가 평균점(해당학년 영어듣기 평균점) ×

제14조 (학업성적 평가 처리)

① 과목별 성적일람표는 매 학기말 교과 담당교사가 작성하고, 전산처리할 경우 전산 입력하여 관리함을 원칙으로 한다. 과목별 성적 일람표는 지필평가(명칭, 반영비율 등 명기)와 수행평가(영역, 반영비율 등 명기)의 점수를 합산하고, 원점수, 과목평균, 과목 표준편차, 성취도(수강자수), 석차(동석차수), 석차등급을 산출한다. 단, 체육·예술(음악/미술) 교과(군)의 과목은 ‘교과’,‘과목’,‘단위수’,‘성취도’를 산출한다.

<표1> 과목별 성적일람표 작성 ‘예시’

○○○○학년도 제1학기

국어과 성적 일람표

제1학년 (    )반                             교과 담당 교사(            )인

평가방법 (반영비율)		지필평가(60%)		수행평가(40%)				합계	원점수/ 과목평균 (표준편차)	성취도 (수강자수)	석차 (동석차수)	석차 등급
명칭, 영역 (반영비율) 번호, 성명		중간고사 (30%)	기말고사 (30%)	○○○ (10%)	◇◇◇ (10%)	□□□ (10%)	△△△ (10%)
1	김길동	28.50	29.40	8.80	9.60	8.80	10.00	95.10	95/82.1 (10.1)	A(553)	4(15)	1
2	나민주	25.50	19.20	6.00	8.00	7.00	5.00	70.70	71/82.1 (10.1)	C(553)	273	5
3
4
수강자 최고점		30.00	30.00	10.00	10.00	10.00	10.00	100.00
수강자 최저점		9.95	10.00	5.00	6.00	7.00	6.00	43.95
수강자 평균		23.42	25.74	8.40	8.16	8.76	7.59	82.07
학급 평균		21.24	24.43	8.50	7.52	8.91	7.35	77.95
과목 평균
과목 표준편차

② 고사 결과는 과목별 성적 일람표에 기입한다. 다만 지필고사 이외의 성적(수행평가 등)을 합산한 경우에는 이에 대한 보조 자료(수행평가 소표 등)를 학교장 책임 아래 비치한다.

③ 과목별 성적 전표에는 매 학기말 개인별 소점에 의한 합계와 평균을 소점란에 기입하며, 원점수(과목평균, 표준편차 병기)와 석차등급을 기입하고 특기 사항은 학기말에 기입한다.

④ 학기별 성적 일람표에는 개인별로 교과별 이수 단위수, 원점수(과목평균, 표준편차 병기)와 석차등급을 기입하고, 석차는 지필평가와 수행평가 점수 합계에 의하여 학기별, 과정별, 과목별로 산출하여 학기말에 기재한다.

⑤ 성적 일람표의 정정은 「행정업무의 효율적 운영에 관한 규정」 및 동 시행규칙에 의하되, 보조 자료를 토대로 학업성적관리위원회의 확인을 거쳐 작성 담당자가 정정하고 날인한다.

⑥ 원점수는 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산 점수 합계를 소수 첫째 자리에서 반올림하여 정수로 기록하며,‘과목평균’,‘과목표준편차’는 원점수를 사용하여 계산하고 소수 둘째 자리에서 반올림하여 소수 첫째 자리까지 기록한다.

⑦ 특정학기의 교과명과 이수 단위가 같더라도 과정별, 학생의 성장 정도 및 학사 운영 상 필요하다고 인정되는 경우(대입 전형과 관련하여 3학년 성적 산출 시기가 타 학년과 다른 경우 등) 학년별 분리 산출이 가능하다.

⑧ 과목별 석차등급은 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산 점수 합계에 의한 석차 순에 따라 다음과 같이 평정한다. 단, 등급별 누적 학생 수는 수강자수와 누적 등급비율을 곱한 값을 반올림하여 계산한다.

<표2> 등급간 구간비율

석차등급	석차누적비율
1등급	～ 4%이하
2등급	4%초과 ～ 11%이하
3등급	11%초과 ～ 23%이하
4등급	23%초과 ～ 40%이하
5등급	40%초과 ～ 60%이하
6등급	60%초과 ～ 77%이하
7등급	77%초과 ～ 89%이하
8등급	89%초과 ～ 96%이하
9등급	96%초과 ～ 100%이하

＊위의 제시된 비율은 등급 간의 학생비율을 나타내며, 등급경계에 걸쳐 분포한 동점자의 등급산출을 위해 중간석차를 적용할 경우 중간석차백분율로 사용

⑨ 등급간 학생수 산정방식은 다음과 같다.

1. 수강자수와 등급별 누적비율을 곱하여 반올림 값을 그 구간까지의 누적인원으로 계산한다.

2. 등급별 인원을 정하여 해당석차의 학생에게 등급을 부여한다.

⑩ 동점자가 발생하였을 경우 기말고사 성적, 중간고사 성적, 수행평가 반영비율이 높은 순으로 산정하고 만약 석차가 결정되지 않을 경우는 중간석차로 등급을 부여한다.

중간석차 = 석차 + (동석차자 인원수-1)/2

중간석차백분율 = 중간석차/수강자수×100

1. 중간석차 적용은 동점자(동석차)가 등급경계에 있는 경우에 적용하며, 등급 범위 내에서 생기는 동점자(동석차)에게는 적용하지 않는다.

⑪ 석차는 매 학기별로 과목별 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산점수 합계를 소수 셋째 자리에서 반올림하여 소수 둘째 자리까지 구하여, 다음과 같이 산출한다.

1. 성적산출을 위한 수강자수는 매 학기말 성적산출 시점을 기준으로 해당 과목을 수강한 학생수(수강하였으나 이수하지 못한 학생 수도 포함)로 한다.

2. 과목별로 동점자가 발생할 경우에는 그 동점자 모두에게 해당 순위의 최상의 석차를 부여하고 (   )안에 동점자 수를 병기한다.

3. 재․전․편입학생과 퇴학생(자퇴, 제적, 휴(유)학 등) 및 전출 학생 중 모든 평가가 완료되어 당해 학교의 학업성적관리규정에 의거 성적을 처리할 수 있는 학생은 수강자수에 포함하고, 모든 평가가 완료되기 이전(학기말 최종 성적처리 불가능)의 퇴학생(자퇴, 제적, 휴(유)학 등)과 재․전․편입학생 중 원적교에서 성적을 취득해 온 학생은 수강자수에서 제외한다.

4. 학년별 또는 과정별 구분 없이 해당 과목을 수강한  학생수(수강하였으나 이수하지 못한 학생 수도 포함)에 대한 석차를 산출한다. (다만, 아래 각 호에 해당하는 경우 학업성적관리규정에 의거 다음과 같이 산출할 수 있다.)

⑫ 과목별 성취도는 성취율에 따라 다음과 같이 평정하되, 기준 성취율에 따른 분할점수를 과목별로 학교가 설정할 수 있다.

<표5> 교과의 성취도

성취율	성취도
90% 이상	A
80% 이상 ～ 90% 미만	B
70% 이상 ～ 80% 미만	C
60% 이상 ～ 70% 미만	D
60% 미만	E

단, 체육․예술(음악/미술) 교과(군)의 과목의 성취도는 다음과 같이 평정한다.

<표6> 체육․음악․미술교과의 성취도

성취율	성취도
80% 이상 ～ 100%	A
60% 이상 ～ 80% 미만	B
60% 미만	C

제15조 (인정점 부여)

① 과목별 지필평가 및 수행평가에 참여하지 못한 학생(결시생, 전입생)의 성적처리는 결시 이전․이후의 성적 또는 기타 성적의 일정비율을 환산한 성적(인정점)을 부여하되, 인정 사유 및 인정점의 비율은 아래와 같다.

② 결시 학생(전입생 포함)에 대한 인정점은 결시 전의 해당 학기에서 시행한 고사 성적이 있는 경우 그 고사 성적을, 결시 전에 해당 학기에서 시행한 성적이 없는 경우는 결시 이후 해당 학기에서 시행하는 고사 성적을 기준으로 아래 인정점 비율을 적용하여 부여하며(단, 영어듣기평가 과목점수가 없는 경우 영어과 지필평가 중 결시한 듣기평가 실시 시기와 근접한 고사를 기준으로 하여 산출한다.), 인정점을 부여하는 기준점수는 교무업무 성적처리 프로그램의 평균점수비율로 하고 사유에 따른 반영비율을 부여하여 산출한다.

③ 100% 인정점으로 부여하는 경우

1. 지진, 폭우, 폭설, 폭풍, 해일 등 천재지변 또는 법정 전염병 등(학교 내 확산 방지를 위해 학교장이 필요하다고 인정하여 비법정 감염병을 포함)으로 인한 결시

2. 공적의무 또는 공권력의 행사로 인한 결시

3. 학교장의 허가를 받아 학교를 대표한 경기, 경연대회 참가, 산업체 실습 과정(현장실습), 훈련참가, 교환학습, 현장(체험)학습 등으로 인한 결시

4. 교육부 훈령 제127호 별지 제8호에 의한 경조사로 인한 결시

5. 전입생의 원적교 성적 및 본교 전입 후 전입 학기에 응시하지 못한 고사 성적.

6. 공상(公傷)으로 인한 결시

7. 초․중등교육법시행령 제54조(학생부진아 등에 대한 교육 및 시책) 제5항의 규정에 의한 상   담, 진로 프로그램 등 숙려제 참여 인정 기간

8. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제16조(피해학생의 보호) 제1항 제2호(일시 보호), 제 3 호(치료를 위한 요양) 및 제6호(그 밖의 피해학생의 보호를 위하여 필요한 조치로 인한 결시)에 대하여 학교의 장이 인정한 경우

9. 기타 부득이한 사유로 학교장의 허가를 받아 출석하지 못하는 경우(등하교 및 교육과정 운영과 관련된 사고로 시험 당일 출석하지 못한 경우에 한해서 의사의 진단서(시험당일 등교  가 불가능하다)를 첨부한 경우

④ 80% 인정점으로 부여하는 경우

1. 결석한 날부터 5일 이내에 의사의 진단서 또는 의견서(의사 소견서, 진료 확인서 등으로 병명, 진료 기간 등이 기록된 증빙서류)를 첨부한 결석계를 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

2. 다만, 상습적이지 않은 2일 이내의 결석은 질병으로 인한 결석임을 증명할 수 있는 자료(학부모 의견서, 처방전, 담임교사 확인서 등)가 첨부된 결석계를 5일 이내에 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

⑤ 70% 인정점으로 부여하는 경우

1. 부모 및 가족 봉양, 가사 조력, 간병 등 부득이한 개인 사정에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

2. 공납금 미납을 사유로 인한 결시

3. 기타 합당한 사유에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

⑥ 해당 학년, 소속계열 학생 성적의 최하점의 차하점으로 부여하는 경우

1. 무단으로 결석한 경우

(태만, 가출, 고의적인 출석 거부, 범법 행위로 관련 기관에 연행 및 도피 등)

2. 결석계를 제출하더라도 위 제④항, 제⑤항 각 호와 같은 사유가 아닌 결석

3. 「초․중등교육법시행령」 제31조 제6항의 가정학습 기간

4. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항 제8호의 10일 이내의 출석 정지 기간

⑦ 부정행위자의 점수 부여

1. 부정 행위자의 부정행위를 한 해당 과목은 0점으로 처리

2. 부정 행위 협조자도 부정 행위자와 동일하게 처리

⑧ 모든 결시자의 성적을 결시자의 사유(기고결, 병결, 무단결시 등)를 입력하여 빈칸으로 두었다가 학기말에 전(前 )항에 의거하여 일괄 처리한다.

⑨ 계출에 의한 결시이더라도 학기 중 해당 과목에 전혀 응시하지 않았을 때에는 다음과 같은 방법에 의하여 산출한다.

1. 100 % 인정하는 경우 : 본 규정 제15조 ③항 해당자

[eqn: (해당학기~응시과목~평균)×{(불응시과목~계열평균)} OVER {(해당학기~응시과목~계열평균의~ 평균)} ×(반영비율)]

2. 80 % 인정하는 경우 : 제15조 ④항 해당자.

3. 70 % 인정하는 경우 : 제15조 ⑤항 해당자.

4. 해당 학년, 소속 계열 학생 성적의 최하점의 차하점으로 부여하는 경우 : 제15조 ⑥항 해당자.

⑩ 처벌 중에 있는 자는 그 정상을 참작하여 학교장의 재가를 얻어 정기고사에 응시할 수 있으며 고사 기간만큼 처벌 기간을 연장한다.

제16조 (병원학교 및 화상강의시스템을 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 학적 및 성적처리)

① 병원학교 및 화상강의시스템을 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 학적은 소속학교에 두고 성적 및 평가는 소속학교 학업성적관리위원회의 결정에 따라 처리한다.

② ‘소속학교’라 함은 학생의 학적이 있는 학교를 말한다.

③ 병원학교 및 화상강의시스템을 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 출결은 반드시 확인해야 하며, 출결은 병원학교 및 화상강의시스템의 출결확인서에 따른다.

④ 병원학교 및 화상강의시스템을 이용한 수업에 출석하지 않은 경우에는 결석 처리한다.

⑤ 병원학교 및 화상강의시스템을 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 성적처리는 소속학교 학업성적관리규정에 따라 처리한다.

⑥ 병원학교 및 화상강의 시스템을 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 평가(수행평가, 지필평가)는 평가 당일 소속학교에 출석함을 원칙으로 하며, 부득이한 경우 소속 학교 학업성적관리위원회의 결정에 따른다.

제17조 (장애학생의 평가조정)

① 장애학생의 장애 유형과 정도에 따라 필요 시 별도의 평가장을 설치·운영하고 대독 또는 대필을 지원하며 장애학생의 각종 평가 참여를 위한 보조기기 또는 보조인력을 지원한다.

② 시각장애학생 중 전맹학생에게는 점자문제지 또는 음성평가자료를 제공하고 시험시간을 매 교시별 1.7배 연장하며, 저시력학생에게는 확대독서기(개인 지참 가능) 또는 확대/축소문제지(118％, 200％, 350％ / A4 중 택1)를 제공하고 시험시간을 매 교시별 1.5배 연장한다.

③ 지체장애학생 중 뇌병변 장애학생에게는 시험시간을 매 교시별 1.5배 연장하고, 상지기능 이상으로 평가 수행이 어려울 경우에는 대필을 지원한다.

④ 청각장애학생의 경우, 듣기평가가 어렵다고 판단되는 경우에는 필답시험으로 대체하고, 보청기 사용 학생은 일반학생과 동일하게 듣기평가를 실시하며 시험시간은 연장하지 않는다.

⑤ 학생의 장애가 심하거나 그 밖의 사유로 추가적인 평가조정이 필요한 경우에는 학교 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 평가시간 연장 등 필요한 지원 사항을 결정할 수 있다.

제18조 (기타 성적 처리)

① 재취학, 재․전․편입학생의 성적처리는 재취학, 재․전․편입학 일자 이전 원적교의 성적과 재취학, 재․전․편입학 이후의 취득한 성적을 합산하여 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도, 석차, 석차등급을 산출한다. 원적교의 성적과 재취학, 재․전․편입학 이후의 취득한 성적이 중복되는 경우는 재취학, 재․전․편입학 이후의 취득한 성적으로 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도, 석차, 석차등급을 산출하고, 원적교의 성적이 없을 경우에는 재취학, 재․전․편입학 이후의 취득한 성적만으로 해당 학교의 학업성적관리규정에 의거 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도, 석차, 석차등급을 산출한다. 원적교에서는 전출학생의 전출시점까지 취득한 성적(지필평가 및 수행평가의 점수 및 상세한 기록 등)을 전산자료로 입력하여 전입교로 전송하되, 부득이한 사유로 입력하지 못한 경우 정리하여 밀봉 후 전입교로 송부하고 사본을 보관하여야 한다.

② 휴학 및 유급생의 경우 : 휴학․유급 등의 사유가 끝나 복학한 학생의 성적 일부가 중복된 경우는 복학 이후 새로 취득한 성적으로 한다.

③ 해외에서 귀국한 학생, 외국인 학생, 북한이탈주민의 자녀 등은 국내 학교에 취학, 재취학, 재․편입학한 후 취득한 성적으로 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 석차, 석차등급을 산출한다. 다만, 해외에서 귀국한 학생의 취학, 재취학, 재․편입학 이전 성적이 국내 학교에 있는 경우 이를 인정할 수 있다.

④ 모든 평가가 완료되기 이전 전출, 휴학, 면제, 유예, 제적, 자퇴, 퇴(유)학 학생이 그 이전에 취득한 성적이 있을 경우, 이 학생의 재취학, 전· 편입학을 위하여 그 성적을 전산 입력하거나 별도로 보관하여야 한다.

⑤ 특수교육 대상학생이 통합교육을 받는 교과이나 장애로 인하여 특정 교과(목)나 특정 영역의 평가가 불가능할 경우의 성적처리는 지필평가는 일반학생과 함께 처리하고 수행평가는 교과 담당교사의 재량으로 학생 수준에 맞는 수행평가를 실시하여 해당 점수를 부여 할 수 있다.

제19조 (교양교과의 처리) 고등학교의 보통교과 중 교양교과는 과목명 및 이수단위를 입력하고 ‘성취도’란과 ‘석차등급’란에는 ‘P’를 각각 입력한다.

제20조 (평가결과 분석)

평가 결과 분석은 교과간, 학급간 평균치의 비교에 그치지 않고, 문항 분석을 거쳐 정답률, 내용 타당도(변별도 포함) 등을 파악하여 학습지도 방법의 개선 및 차기 평가의 참고자료로 활용한다.

제21조 (세부 능력 및 특기 사항)

① ‘세부능력 및 특기 사항’은 과목별로 교과 학습의 세부능력 및 특기 사항이나 교과 성적 우수 표창, 학력경시입상 등 특기할 만한 사항을 간략하게 기재한다.

② 교과 담당교사는 평소에 학습활동 현장에서 누가 기록한 내용, 해당 교과 관련 수상 실적 등을 종합하여 기록할 만한 내용이 있는 학생의 경우 그 기록사항을 학기말에 입력한다.

(기재 예)

* 도덕 : 토론에서 합의를 이끌어 내는 능력이 탁월하다.

도덕적 관점에서 사회 문제를 진단하는 능력이 뛰어나다.

* 국어 : 시적 감각이 뛰어나다.

수필에 소질이 있다.

‘교내 독후감 쓰기 대회’ 우수상 수상(2011. 6. 25)

* 사회 : 사회문제에 대한 역사적 배경에 관심과 지식이 많다.

유물과 유적에 대한 관심과 지식이 많다.

* 수학 : 문제 해결력이 뛰어나다.

‘교내 수학 경시대회’ 금상 수상 (2011. 6. 30)

* 과학 : 실험태도가 진지하고 과학적 탐구력이 뛰어나다.

교내 과학전 입상

* 체육 : 학교 체육 선수임

‘교내체육대회’ 100m 동상 입상 (2011. 5. 6)

* 음악 : 피아노연주 능력이 탁월하다.

* 미술 : ‘교내 사생대회’ 금상 입상(2011. 8. 21)

* 외국어 : 회화능력이 뛰어나다.

‘교내 영어 말하기 대회’ 금상 수상 (2011. 9. 18)

제22조 (학교생활기록부 기재 및 관리)

① 학교생활기록부의 자료 입력 및 정정 업무는 당해 업무를 담당하는 사용자가 수행함을 원칙으로 한다.

② 학교생활기록부작성에 필요한 보조부는 계획을 세워 작성․활용하되, 전산 입력하여 관리함을 원칙으로 한다.

③ 학생이 전학할 때, 원적교에서는 전출학생이 전출 이전에 취득한 성적 (지필평가 및 수행평가의 점수 및 상세한 기록 등)을 밀봉하여 전출교로 우송하고, 사본을 보관한다.

제4장 비교과 영역 평가 및 관리

제23조 (출결 상황 관리)

출결 상황은 학년말에 출석할 일수와 학생 개개인의 출결 상황을 산출한다.

① 수업일수

1. 수업 일수는 초․중등교육법시행령 제45조의 규정에 의하여 학교장이 정한 학년별 학생이 연간 총 출석해야 할 일수를 말한다.

2. 학적 변동(면제․유예․휴학․제적․자퇴․퇴학․전출 등) 당일까지를 수업일수에 산입한다.

3. 학적 변동 전․후에 중복 일수가 있는 경우 새로 학적을 부여받은(재입학․재취학․편입학․전입학․복학 등) 일수만 수업일수로 계산한다.

4. 학적을 새로 부여받은 자의 당해 학년 수업일수는 원적교의 당해 학년 수업일수와 합산하되, 중복되는 기간의 수업일수는 제외한다. (예: 2학년 4.15 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일 경우, 원적교의 3.20~4.15까지 수업일수는 제외)

5. 재입․편입․전입․복학생의 수업일수는 다른 학생의 수업일수와 같지 않을 수 있으나, 그 수업 일수가 당해 학교 당해 학년 수업일수의 3분의 2 미만이 될 경우에는 각 학년 과정의 수료에 필요한 수업일수 부족으로 수료 또는 졸업 인정이 되지 않아 원칙적으로 당해 학년도 재입․편입․전입․복학이 불가능하다.(초․중등교육법시행령 제50조 제2항 참조)

② 다음 각 호의 1에 해당되는 경우에는 출석(출석인정 결석)으로 처리한다.

1. 지진, 폭우, 폭설, 해일 등의 천재지변 또는 법정 전염병 등(학교 내 확산 방지를 위해 학교장이 필요하다고 인정하는 비법정 감염병을 포함)으로 인하여 출석하지 못한 경우.

2. 공적 의무 또는 공권력의 행사로 인하여 출석하지 못한 경우.

3. 학교장의 허가를 받아 학교를 대표한 경기, 경연대회 참가, 현장실습, 훈련 참가 교환학습, 현장(체험)학습 등으로 인하여 출석하지 못한 경우.

※ 현장(체험)학습 출결 처리

◦ 교류학습

- 기간 : 교육과정의 이수에 지장이 없는 범위 안에서 학칙이 정한 범위

- 내용 : 교류․교환학습

- 방법 : 학부모의 교류․교환학습 신청→관련 학교장 상호 협의→협의사항 학부모에 통보

→교류․교환학습 실시→위탁 학교의 생활 기록을 재적학교에 통보

◦ 현장(체험)학습

- 기간 : 교육과정의 이수에 지장이 없는 범위 안에서 학칙이 정한 범위

- 내용 : 현장체험학습, 친․인척 방문, 고적답사 및 향토 행사 참여

- 방법 :현장(체험)학습 신청(신청서 및 학습 계획서 제출) → 학교장 심사 후 승인 통보

→ 현장(체험)학습 실시 → 현장(체험)학습 보고서 제출→면담 등을 통한 실제 현장(체험) 여부 확인 후 인정기간 내에서 출석으로 처리

<관련법령> 초․중등교육법시행령 제48조 ⑤항

「학교의 장은 교육상 필요한 경우 보호자의 동의를 얻어 교외체험학습을 허가할 수 있다. 이 경우 학교의 장은 교외체험학습을 학칙이 정하는 범위안에서 수업으로 인정할 수 있다.」

4. 초·중등교육법시행령 제31조(학생의 징계 등) 제1항의 규정에 의한 학교내의 봉사, 사회봉사, 특별교육이수 기간과 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제16조(피해학생의 보호) 제1항의 규정에 의한 일시 보호, 치료를 위한 요양 및 그 밖의 피해학생의 보호를 위하여 필요한 조치로 인한 결석, 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항의 규정에 의한 학교에서의 봉사, 사회봉사, 학내외 전문가에 의한 특별교육이수 또는 심리치료에 따른 결석으로 학교장이 인정하는 경우

5. 초․중등교육법시행령 제54조(학생부진아 등에 대한 교육 및 시책)제5항의 규정에 의한 상담․진로 프로그램 등 숙려제 참여 인정 기간

6. 다음 경조사로 인하여 출석하지 못한 경우(교육부 훈령 제127호 별지 제8호를 근거로 함)이며, 상벌 관계에 영향을 주지 않는다.

<표7> 경조사의 대상과 일수

구 분	대 상	일 수
결 혼	◦형제, 자매	1
입 양	◦본인	20
사 망	◦부모 및 부모의 부모	5
	◦부모의 조부모·외조부모 ◦형제·자매 및 그의 배우자	2
	◦부모의 형제·자매	1

※ 휴무토요일 및 공휴일은 경조사일수에 산입하지 않음.

※ 입양은 ｢입양촉진 및 절차에 관한 특례법｣에 따른 입양으로 한정하며, 입양 이외의 경조사일수는 원격지일 경우 실제 필요한 왕복 소요일수를 학교장의 결재를 받아 가산할 수 있음.

7. ｢가정폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률 시행령」제2조(임시 보호의 기간 등) 제2항 및 제3항의 규정에 의한 가정폭력 피해학생에 대한 임시보호 기간

8. 생리로 인하여 출석하지 못한 경우 (보호자 의견서 또는 담임교사, 보건교사의 확인서를 첨부한 경우)에 월 1회로 제한함.

9. 건강장애로 선정된 학생의 병원학교 수업참여 및 교육 계획 기간 내에 이수한 화상강의

10. 건강장애 선정 대상자는 아니나 3월 이상의 치료를 요하는 화상, 교통사고 둥의 심각한 부상으로 불가피하게 장기결석이 예상되는 학생에 대해, 병원학교 수업참여 또는 화상강의를 잉수하도록 교육청이 허가하고 이에 따라 이수한 화상강의

11. 기타 부득이한 사유로 학교장의 허가를 받아 결석하는 경우

③ 결석

1. 교칙에 의거, 출석하여야 할 날짜에 출석하지 않았을 때에는 결석으로 처리한다.

2. 학적을 새로 부여받은 자의 결석일수는 원적교의 결석일수와 합산하되, 중복되는 재학기간의 결석일수는 제외한다(예 : 2학년 4.15 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일 경우, 원적교의 3.20～4.15까지 결 석 일수는 제외))

3. 질병으로 인한 결석

㉠ 결석한 날부터 5일 이내에 의사의 진단서 또는 의견서(의사 소견서, 진료 확인서 등으로 병명,진료기간 등이 기록된 증빙서류)를 첨부한 결석계를 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

㉡ 다만, 상습적이지 않은 2일 이내의 결석은 질병으로 인한 결석임을 증명할 수 있는 자료(학부모 의견서, 처방전, 담임교사 확인서 등)가 첨부된 결석계를 5일 이내에 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

㉢ 건강장애학생이 병원학교 및 화상강의시스템을 이용한 수업에 결석한 경우

4. 무단 결석

㉠ 합당하지 않은 사유나 고의로 결석한 경우(태만, 가출, 고의적 출석 거부, 범법 행위로 관련 기관에 연행 및 도피 등)

㉡ 결석계를 제출하더라도 위 제③항 제3호와, 아래 제③항 제5호와 같은 사유가 아닌 결석

㉢ 초·중등교육법시행령 제31조(학생의 징계 등) 제6항의 가정학습 기간

㉣ 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항 제6호의 출석정지

5. 기타 결석

㉠ 부모 및 가족 봉양, 가사 조력, 부득이한 개인사정에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

㉡ 공납금 미납을 사유로 결석한 경우

㉢ 기타 합당한 사유에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

④ 지각․조퇴․결과

1. 지각 : 학교장이 정한 등교 시각까지 출석하지 않는 경우

2. 조퇴 : 학교장이 정한 하교 시각 이전에 하교 하는 경우

3. 결과 : 수업시간에 불참하거나 교육활동을 고의적으로 방해하는 경우

4. 위 제②항 각 1호에 해당되는 사유로 인한 지각, 조퇴, 결과는 각 각의 횟수에 포함하지 않는다.

5. 지각, 조퇴, 결과의 사유는 각각 결석 사유와 동일하게 질병, 무단, 기타로 처리한다.

6. 같은 날짜에 지각, 조퇴, 결과가 발생된 경우에는 조퇴로 처리한다.

7. 같은 날짜에 결과가 1회 이상이라도 1회로 처리한다.

8. 학적을 새로 부여받은 자의 당해학년 지각․조퇴․결과 횟수는 원적교의 각 횟수를 합산하되, 중복되는 재학기간의 각 횟수는 제외한다.(예 : 2학년 4.15 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일 경우, 원적교의  3.20~4.15까지 각 횟수는 제외)

제24조 (창의적 체험활동 상황 평가)

① 창의적 체험활동의 4개 영역별(자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동) 활동내용, 평가방법 및 기준은 교육과정을 근거로 정하며, 활동상황은 영역별 이수시간 및 특기사항(활동실적이 우수하거나 개별적 특성이 드러나는 사항 등)을 입력한다.

② 봉사활동 영역의 실적은 학교계획에 의한 봉사활동과 학생개인계획에 의한 봉사활동의 구체적인 내용을 별도의‘봉사활동실적’란에 연간 실시한 봉사활동의 일자 또는 기간, 장소 또는 주관기관명, 활동내용, 시간을 실시일자 순으로 모두 입력하며, 체계적이고 지속적인 봉사활동 등 특기할만한 사랑이 있는 경우 봉사활동 특기사항 란에 자세히 입력한다.

③ 영역별 누가기록은 공정성, 객관성, 투명성, 신뢰도, 타당도 등이 확보되도록 서식을 개발하여 활용하되, 전산입력하여 관리함을 원칙으로 한다.

④ 제1항의‘진로활동’특기사항에는 활동실적이 우수한 사항과 각종 진로검사 및 진로상담 결과, 관심분야 및 진로희망과 관련된 학생의 활동내용 등 학생의 진로 특성이 드러나는 사항을 담임교사가 입력한다.

⑤ 제1항의 동아리활동 중 학교스포츠클럽활동의 실적은 활동 인정기간 동안 학교장이 승인한 학교스포츠클럽활동의 구체적인 활동 내용으로 ‘동아리활동’란에 클럽명, 활동시간, 팀에서의 역할, 포지션, 대회출전경력 등을 입력하되, 활동시간은 동아리활동 이수시간에 합산한다.

⑥ 제1항의 동아리활동 중 청소년 단체활동의 실적은 학교 교육계획에 의한 청소년 단체활동과 학교장의 승인을 받은 학교 교육계획  이외의 청소년 단체활동으로 구분하여 ‘동아리활동’란의 특기사항에 입력할 수 있다.

제25조 (독서활동 상황 평가)

① 고등학교의 개인별․교과별 독서활동상황은 독서활동에 특기할 만한 사항이 있는 학생을 대상으로 학기말에 입력한다.

② 독서 분야 및 읽은 책, 독서 성향 등 특이사항을 사실 위주로 교과지도 교사가 입력하는 것을 원칙으로 하되, 담임교사도 입력할 수 있다.

③ 독서 활동의 내용이 특정 교과에 해당하지 않을 경우, 영역(인문, 사회, 과학, 예술, 체육)으로 구분하여 기록한다.

제26조 (행동특성 및 종합의견)

① 행동 특성 및 종합의견은 수시로 관찰하여 누가 기록된 행동 특성은 물론 총체적으로 학생을 이해할 수 있는 종합의견을 문장으로 평가한다.

② 행동특성 중 학교폭력과 관련된 사항은 ｢학교폭력예방 및 대책에 관한 법률｣ 제17조에 규정된 가해학생에 대한 조치사항을 입력한다. 단, 학교생활세부사항기록부(학교생활기록부Ⅱ)의 ‘행동특성 및 종합의견’란에 입력된 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제17조제1항제1호․제2호․제3호․제7호의 조치사항을 학생의 졸업과 동시에 삭제하여야 한다.

제5장 단위이수 및 진급

제27조 (진급) 진급은 학년제로 한다.

① 수준별 수업을 운영에 있어서 학기말에 이수 평가를 실시하여 진급하거나 재이수할 학생을 결정한다. 이때 진급이나 재이수와 관련 된 교과별 성취 기준은 해당 학습의 성취 기준을 고려하여 작성하되, 진급을 위한 자격 기준은 지역과 학교 실정에 맞게 자율적으로 설정한다. 단, 이수 평가는 학업 성취도 평가나 정기고사로 대체 할 수 있다.

② 재이수 대상 학생들의 보충학습은 자율학습, 방과 후, 방학 중 등을 활용할 수 있다.

③ 진급 기준에 미달한 학생도 학생과 학부모가 진급을 희망하면 진급을 허용하도록 한다.

제28조 (유급) 결석일수가 수업일수의 1/3 이상인 자는 유급에 처한다. (해당과목)의 결과 시수가 전체시수의 1/3 이상인 자도 포함됨.)

제6장 종합평가 및 포상 사정회

제29조 (종합평가 및 포상 사정회)

① 연 2회 학기말에 한다.

1. 학기말에 시상하는 상 - 학업 우수상

2. 제3학년 졸업식 때 시상하는 상 - 종합학력우수상, 공로상, 봉사상, 대외상.

② 종합평가 및 포상 사정회는 전교직원으로 구성하고 재적인원의 2/3이상이 출석하면 회의를 진행할 수 있으며 위원장은 교장, 부위원장은 교감으로 하고 그 사무는 교육연구부에서 주관한다.

③ 학년말 사정회는 급락과 포상을 같이 사정하여 성적 소표, 일람표, 특별활동․봉사활동․ 행동발달상황 누가기록부 등 기타 사정회에 필요한 자료는 사정회 3일 전까지 학년 평가계에 제출한다.

④ 제출된 사정안은 사정회 전일까지 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐야 한다.

⑤ 수상대상자는 학교 포상 규정에 의하여 전교직원이 추천하고 사정회의 심의를 거쳐 학교장의 결재를 얻어 표창한다.

⑥ 포상은 대내와 대외로 나누며 포상은 지․ 덕․ 체․ 예․ 기․ 봉사 등 6개 분야로 구분하여 시상하고, 학기말 시상과 제3학년 졸업식 때 시상을 다음과 구분한다.

1. 학기말에 시상하는 상

㉮ 학업 우수상 - 각 과목별 학업 성적이 우수한 자. (예 : 국어 학업우수상)

㉠ 학기말에 각 과목 1등급 이내의 성적을 얻은 자 .

㉡ 과목별 학업 우수상 동점자 처리는 다음의 기준을 따른다.

ⓐ 과목별 학업 우수상의 동점자 처리는 우선순위를 첫째로 학기말 성적이 우수한 자, 둘째로 중간고사 성적이 우수한 자로 하여 대상자를 결정한다.

ⓑ 위의 우선순위에도 불구하고 동점자가 있을 경우에는 동점자 전체를 해당 과목 학업 우수상대상자로 정한다.

2. 제3학년 졸업식 때 시상하는 상

㉮ 종합학력우수상 : 3개년간 학업우수상 최다수상자(계열별)

(단, 동점자가 있을 시에 우선 순위를 3학년 전체, 2학년 2학기, 2학년 1학기, 1학년 2학기, 1학년 1학기 순으로 한다.)

㉯ 공로상

㉠ 체육 분야 : 대한체육회 가맹단체에 선수등록을 필한 학생으로 도단위 이상의 대회에서 3위 이내 입상한 학생.

㉡ 예능 분야 : 음악, 미술, 무용, 문학, 국악 등 예능 분야에서 특출한 재능이 있어 학교장 추천에 의해 참가한 도단위 이상의 대회에서 3위 이내 입상한 학생.

㉢ 기능 분야 : 과학 경시, 발명 경진, 외국어 경시대회 및 대화 대회 등 기능 분야의 도 단위 이상  대회에서 3위 이내 입상한 학생. 도대회가 없는 경시대회는 시대회에서 1위 입상한 학생.

㉰ 봉사상 : 봉사정신이 투철하고 학교, 지역사회에 봉사한 실적이 뚜렷한 자.

㉱ 대외상 : 각 기관이나 단체 또는 개인으로부터 의뢰 받은 대외상의 시상 여부는 학교장이 결정하며, 수상 대상자는 교과 성적이 우수하고 품행이 단정한 자로 하되, 제3학년 담임교사들은 후보자의 명단과 수상 순번을 협의하여 사정회에 상정한다.

제30조 (근태상) 다음 각 항에 해당된 자는 제3학년말에 표창한다.

① 3년 개근상 : 3개년간 결석, 지각, 조퇴, 결과가 전혀 없는 학생.

② 3년 정근상 : 3개년간 결석 일수가 3일 미만인 학생 (단 지각, 조퇴, 결과 3 회를 결석 1일로 계산한다.)

부 칙

제1조: 위 규정에 명시되어 있지 않은 사항은 ‘초등학교․중학교․고등학교학교생활기록부 전산처리 및 관리지침’ (교육인적자원부 훈령 제676호. 200.09.28)과 전라남도 ‘중․고등학교 학업성적관리지침’(2006. 03.17)에 의하고, 특별한 사항에 대해서는 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

제2조: 2006학년도 본 학업성적관리규정은 중등교육과-7112 (2006.03.20) 전라남도 ‘중․고등학교학업성적관리지침’ 개정 안내에 의거하여 개정하여 2006. 04. 10.부터 시행한다.

제3조: 본 규정은 전라남도 중․고등학교학업성적관리지침(중등교육과-7862. 2007.3.14, 중등교육과 -11035. 2007.04.02)의거하여 성적관리 위원회의 심의와 전체교직원 회의를 거쳐 4월 12일 개정하여 즉시 시행한다.

제4조 : 본 규정은 전라남도중․고등학교 학업성적관리지침(중등교육과-8198  2007. 3.20 )에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 학교장의 결정으로2008년 3월 31일 개정하여 즉시 시행한다.

제5조 : 본 규정은 전라남도중․고등학교 학업성적관리지침(중등교육과-11646  2009.04.13 )에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 학교장의 결정으로2009년 4월 23일 개정하여 즉시 시행한다.

제6조 : 본 규정은 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침(중등교육과-9324 2010.03.12)에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 전체 교직원 회의를 거쳐 학교장의 결정으로 2010년 4월 12일 개정하여 즉시 시행한다.

제7조 : 본 규정은 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침(학교정책과--6014 2011.03.21)에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 전체 교직원 회의를 거쳐 학교장의 결정으로 2010년 4월 11일 개정하여 즉시 시행한다. 제24조 창의적 체험활동 상황평가의 개정내용은 2011학년도에는 고등학교 1학년, 2012학년도에는 1,2학년, 2013학년도에는 모든 학년에 적용한다.

제8조 : 본 규정은 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침(학교정책과--6014 2011.03.21)에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 전체 교직원 회의를 거쳐 학교장의 결정으로 2010년 4월 09일 개정하여 즉시 시행한다. 위의 개정 규정에도 불구하고 2012학년도 2, 3학년, 2013학년도 3학년에 해당되는 학생에 대해서는 종전의 규정에 따라 해당 학년도의 학업성적관리 시행지침을 적용한다.

제9조 : (시행일) 본 규정은 교육부 훈령 제29호(2014.1.16)에 의거하여 2014년 3월 1일부터 시행한다.

제10조 : (성취평가제에 관한 적용례) 제18조의 고등학교 보통 교과 성취평가제 관련 내용은 다음 각 호와 같이 적용한다.

1. 2014학년도에는 고등학교 1학년에 한해서만 적용한다.

2. 2015학년도에는 고등학교 1․2학년에 한해서만 적용한다.

부 칙

(교육부 훈령 제127조(2015.1.9.)에 따른 지침)

제1조 : (시행일) 이 지침은 2015년 3월 1일부터 시행한다.

제2조 : (성취평가제에 관한 적용례) 고등학교 보통교과 성취평가제 관련 내용은 다음 각 호와 같이 적용한다.

1. 2015학년도에는 고등학교 1,2학년에 한해서만 적용한다.

2. 2016학년도에는 고등학교 모든 학년에 적용한다.

<부록> 학업성적관리위원회 조직표

			위 원 장 : 교 장
			부위원장 : 교 감
위원 : 교무기획부장, 교육연구부장, 교육정보부장, 1,2,3학년부장, 학교 평가계 (이상 7명)
분과	위원	업무내용
평가관리 분과위원	교육연구부장 학교평가계	평가규정관리․평가계획 수립 ➡ 담당자 수행평가기준작성 ➡ 각 교과대표 평가문항 검토․확인 ➡ 각 교과대표 체험활동상황평가 ➡ 각 담임 평가결과 분석 ➡ 학년 평가계 학업 우수자 선정 ➡ 학교 평가계 및 학년평가계
성적관리 분과위원	교무기획부장 교육정보부장	감독교사 배정 ➡ 교무기획부장 성적업무처리 ➡ 학년 평가계 성적전산처리 ➡ 교육정보부장, 학년 평가계 이기검토확인 ➡ 각 교과대표 및 1․2․3학년부장 생활기록부관리 ➡ 교무기획부장 대입내신성적관리 ➡ 교무기획부장 및 교육정보부장
진로상담 분과위원	1,2,3학년부장	진로상담자료 설치 ➡ 진로상담부장, 3학년부장 학력 및 진로상담 ➡ 진로상담부장 및 1․2․3학년부장 표준화신뢰검사 ➡ 진로상담부장 학부모 상담 ➡ 1․2․3학년부장

[부록 7] 재정현황

구분	과 목		예산액(천원)	비고
세입	1. 이전수입		536,263
		1.지방자치단체 이전 수입	34,800
		2.교육비특별회계 이전 수입	501,463
	2. 자체수입		1,714,306
		1.학부모부담 수입	1,692,565
		2.행정활동 수입	21,741
	3. 기타수입		10,000
		1.전년도 이월금	10,000
	세입합계		2,260,569
세출	1.인적자원 운용		71,440
		1.기타 교직원보수	51,240
		2.교직원 복지 및 역량강화	20,200
	2.학생복지/교육격차 해소		1,320,483
		1.급식 관리	1,117,141
		2.기숙사 관리	75,240
		3.보건 관리	27,952
		4.학생 복지	100,150
	3.기본적 교육활동		160,286
		1.교과 활동	64,295
		2.창의적 체험활동	95,991
	4.선택적 교육활동		251,813
		1.방과 후 학교 운영	207,554
		2.독서 활동	12,400
		3.교기육성	31,859
	5.교육활동 지원		58,270
		1.교무업무 운영	29,250
		2.생활지도 운영	4,000
		3.학습지원실 운영	15,020
		4.교육여건 개선	10,000
	6.학교 일반운영		391,603
		1.학교기관 운영	197,632
		2.행정지원인력운용	105,188
		3.시설 장비 유지	191,721
		4.학교운영 협력	2,250
	7.학교 재무활동		6,674
	세출합계		2,260,569

[부록 8] 교실배치도

4층	영어 교실1		영어 교실2			화장실
3층	2-5		2-4			화장실			영어 교실3				2학년실	2-3	화장실	2-2	2-1			악기실	음악 준비실	음악실
2층	1-7		1-8			화장실			1-9				2-6	2-7	화장실	2-8	2-9			수학과 교실1		미술실		합숙소
1층	학습 도움실		학생회의실		체력단련실	화장실			가사실				보건실	1,2년 정독실	화장실	물리․지구과학실		물리 준비실		과학실	과학준비실	생물․화학실		매점
															숙직실				창고
4층									3-1				3-2	3-3	진로 상담실	화장실	화장실			수학과교실3	수학과교실2
																3-4	3-5
3층	협의회실								3학년실				3-6	3-7	정보실	화장실	화장실			영어전용실 (어학실)
																3-8	3-9
2층	도서관								1-1				1-2	1-3	1학년실	화장실	화장실			1-6			체육관
																1-4	1-5
1층	3년 정독실								고사관리실				교장실	행정실	현관	화장실	화장실			컴퓨터실
											방송실					교무실
			여교사휴게실		화장실
																							급식실
																								체육실
	창 고 인쇄실														구령대
	사격장																							주차장
	생활관
										지하 주차장
교문 차량 진입로