	2016 YEOSU GIRLS' HIGH SCHOOL

2016학년도

학교교육계획

창의 ․ 인성교육으로

미래를 여는 여주인 육성

여수여자고등학교

http://ysgh.hs.jne.kr

2016학년도

학교교육계획

여수여자고등학교

http://ysgh.hs.jne.kr

교  가

본교의 전통

학교 연혁

1938.  3.  26.    여수 공립고등여학교로 설립

1938.  4.  28.    여수 공립고등여학교로 개교

1951.  9.   1.    학제 개편으로 중ㆍ고(여수여자고등학교) 분리

2011.  3.   1.    과목중점형 교과교실제 운영

2012.  9.   1.    자율학교 지정(~2017. 8. 31)

2013.  3.   1.    28학급(특수학급포함)인가∙편성

2016   2.   4.    제 65회 졸업생 306명 배출

(총 졸업생수 21,932명)

2016.  3.   1.    제 33대 차행천 교장 부임

교    훈

바르고     부지런히    상냥하게

본교 상징

교  목

곰 솔

지조, 기상, 약동

교  화

동 백

믿음, 소망, 절개

교  색

초 록

평화, 이상, 사교

		목 차

Ⅰ. 교육 계획의 기저

1. 전남교육의 기본 방향	1

2. 학교 현황 및 실태 분석	3

3. 2015학년도 교육활동 자체 평가 분석	7

Ⅱ. 교육 목표의 구현

1. 교육 목표 및 경영 방침	13

2. 교육 목표 구현 체계	14

3. 교육 목표 구현 세부 계획	15

4. 본교 중․장기 발전 계획	17

5. 학교 운영조직	18

6. 노력 중점	26

7. 특색 교육	29

Ⅲ. 교육 과정의 편성․운영

1. 교육과정 편성	34

2. 교과교육과정의 운영	51

3. 평가계획	52

4. 창의적 체험활동 교육과정	59

5. 특수학급 운영	70

6. 인성교육 운영 계획	75

Ⅳ. 교육 과정의 지원

교무기획부	78

연구부	83

학생부	94

교육정보부	107

방과후활동부	113

인문사회부	117

자연과학부	121

체육보건부	124

창의적체험활동부	130

진로상담부	133

학년부	139

행정실	144

생활관(우정학사)	145

Ⅴ. 교과별 업무 추친 계획

국어과	146

수학과	147

영어과	148

스페인어	149

일본어	149

과학과	150

사회과(도덕포함)	151

미술과	152

음악과	153

기술․가정과	155

체육과	156

Ⅵ. 교육 활동 평가

1. 기본 방침	158

2. 학교 교육과정 계획의 평가	159

3. 교육과정 운영에 대한 평가	160

4. 교원 능력 개발 평가	163

부   록

1. 일과 및 주간 운영표	166

2. 교직원 일람표	167

3. 2016. 학업성적관리규정	168

4. 재정현황	189

5. 교실배치도	190

교육 계획의 기저

Ⅰ

1. 2016학년도 전남교육의 기본 방향

2. 학교 일반 현황

3. 2015학년도 교육활동 자체 평가 분석

Ⅰ. 교육 계획의 기저

Ⅰ. 교육 계획의 기저

1. 2016학년도 전남교육의 기본방향

2. 학교 일반 현황

가. 학교현황

1) 학급 편제                                                        (03.01일 기준)

학 년	1	2		3		계
학급 수	9	인문사회과정	자연이공과정	인문사회과정	자연이공과정	29(2)
		5	5(2)	5	4
학생 수	309(5)	171	131(4)	176(4)	141	928
		302(4)		317(4)

2) 시설 현황

시설 현황	보통교실	관리실				특별교실						특별활동실				보건위생실					부 속 실								교지
		교장 · 행 정 실	교무실	연구실	당직실	과학실	음악실	미술실	가사실습실	컴퓨터실	특수학급실	어학실	방송실	시청각실	교과실	보건실	휴게실	탈의실	샤워실	화장실	생활관	사격장	체육관	사택	도서관	협의회실	기타	운동장
기준	27	2	1	·	1	3	1	1	1	1	2	1	1	1	․	1	2	3	1	15	1	·	1	2	1	․	·	5,700 ㎡	12,630 ㎡
보유	27	2	4	4	1	2	1	1	1	1	2	1	1	․	6	1	1	1	1	18	1	1	1	2	1	3	5	3,689 ㎡	14,821 ㎡

나. 교직원 현황

1) 직위별 인원

구분	교원 현황						일반직 현황			합계
	교장	교감	수석 교사	보직 교사	교사	계	일반직	교 육 공무직	계
남	1	1	1	8	19	30	1	3	4	34
여	․	․	․	5	24	29	3	15	18	47
계	1	1	1	13	43	59	4	18	22	81

2) 과목별 교원

영역	기초			사 탐				과 탐				체육·예술			생활·교양			진로상담	특수교사	보건교사	합계
과목	국어	수학	영어	지리	역사	일사	도덕	물리	화학	생물	지학	체육	음악	미술	가정	스페인	일본어
남	7	4	5	1	1	2	1	1	·	1	2	2	·	1	·	·	·	·	·	·	28
여	3	6	3	1	2	1	·	·	2	1	·	1	2	·	1	1	1	1	2	1	29
계	10	10	8	2	3	3	1	1	2	2	2	3	2	1	1	1	1	1	2	1	57

3) 연령별․경력별 교원

연령별(명)	~30	31~35	36~40	41~45	46~50	51~55	56~60	60이상	소계	평균
	4	13	7	3	3	13	15	1	59	44.4
경력별(명)	~5	6~10	11~15	16~20	21~25	26~30	31~35	36~40	소계	평균
	3	15	4	2	12	13	9	1	59	19.9

다. 학생 현황 (03.01일 기준)

1) 다문화가정

학 년	다문화학생수	국제결혼가정자녀				외국인가정자녀
		필리핀	일본	인도네시아	기타
1학년	·	·	·	·	·	-
2학년	4	1	1	1	1	-
3학년	1	·	1	·	·	-
계	5	1	2	1	1	-

2) 보호자 상황

학 년	친부모	편부	편모	조부모	소녀가장	보육시설	계
1학년	293	8	6	2	·	·	309
2학년	282	9	7	4	·	·	302
3학년	299	8	8	·	·	2	317
계	874	25	21	4	·	2	928

3) 학생 숙소별

학 년	자 택	친 척	자 취	생활관	기 타	계
1학년	293	2	·	12	2	309
2학년	280	1	1	20	·	302
3학년	264	1	·	50	2	317
계	837	4	1	82	4	928

4) 통학 수단별

학 년	도 보	시내버스	자 가 용	생 활 관	기 타	계
1학년	31	153	42	10	73	309
2학년	36	116	74	12	64	302
3학년	46	139	36	12	84	317
계	113	408	152	34	221	928

5) 출신 중학교별

학 년	여수여중	진남여중	중앙여중	진성여중	문수중	여천중	여선중	무선중	안산중	돌산중	여남중	개도중	삼일중	여도중	기타	계
1학년	80	38	40	49	33	3	4	9	12	1	·	·	8	25	6	308
2학년	74	58	35	53	40	3	1	4	3	1	·	·	4	25	2	303
3학년	80	52	41	52	43	10	2	4	7	2	·	1	·	22	1	317
계	234	148	116	154	116	16	7	17	22	4	0	1	12	72	9	928

라. 교육공동체 구성원 실태 분석

1) 학생

특 성	요구(의견)	반영 주안점
◦평균화지역의 특성상 중학교 내신 성적 상·하위권 학생들의 학력격차가 매우 심하며 상위권 학생들은 학구열이 매우 높은 반면 하위권 학생들은 기본 학력이 취약함 ◦하위권 학생들의 도구교과의 학습력은 취약하나 다양한 예체능 분야에 꿈과 끼를 지니고 있는 학생들이 증가하고 있는 추세임 ◦지역 특성상 도서지역 출신 학생과 여천지역에서 통학하는 원거리 통학 생이 약 지속적으로 증가하고 있음 ◦도서벽지와 원도심권 지역의 학생들은 가정환경이 곤란하여 학비보조가 필 요한 학생이 30% 정도 있음 ◦중학교와 고등학교 재학 중 사교육에 의존한 학생들이 많아 자기주도적 학습능력 부족하나 90%이상이 야간 자율학습에 참여함 ◦성폭력, 금품갈취, 집단괴롭힘, 언어폭력 등 학교폭력이 최근 5년간 전무함 ◦평균화이전의 명문고 전통을 이어가기 위한 학교에 대한 자긍심이 매우 강함	◦맞춤형진학진로교육 기회 제공 ◦기본학력 정착을 위한 특별반 운영 ◦특색 있는 창의적 체험활동교육과정의 활성화로 꿈과 끼를 키우는 프로그램 개발 ◦도서지역 출신 학생과 원거리 통학생의 기숙사 입사 요망 ◦학비지원 확대 ◦성적향상 지도로 외부 지원금 수령 확대 유도 ◦교사의 수업역량강화요구 ◦자기주도적 학습 강화 프로그램 운영 필요 ◦학생 생활지도에 대한 교사의 지속적 관심과 지도 요망 ◦명문고 전통 살리기	◦영어, 수학 수준별 이동수업의 활성화로 맞춤형 수업 진행 ◦방학 중 일반형과 선택형 방과후수업 실시 ◦맞춤형 진학진로지도 및 상담의 활성화 ◦체육대회,반별 합창대회,여주축제 등 참여교육의 활성화로 끼 발산 ◦다양한 상설동아리 활동의 활성화 ◦방과후 특기․적성 프로그램 개발 ◦오케스트라 합주단 운영 ◦신입생 도서지역 출신과 원거리 학생의 기숙사 우선 배정 ◦교육경비지원 원클릭 홍보 강화 ◦여수시 교육경비지원으로 방과후 수업비 50% 지원 ◦부단한 자기연수를 통한 교사의 수업 역량강화 노력 ◦수월성교육 기회부여(심화반운영) ◦영어 기초학력 반 운영 ◦자율학습을 통한 자기주도적 학습 능력 신장 ◦그린마일리지 운영 ◦모범학생 및 선․효행상 표창 ◦반별합창대회와 여주축제 등 다양한 특색 있는 행사활동으로 애교심과 자긍심 기르기

2) 교사

특 성	요구(의견)	반영 내역
◦평균 교육경력 44.4세, 평균교육경력 19.9년으로 전문성과 경험을 갖춘 교사집단으로 구성되어 있음. ◦적극적이고 활발한 전문성 신장 활동을 통한 교실 수업개선으로 수업의 질을 향상시키는 분위기가 조성됨 ◦교직원간의 소통문화 요구가 활발함	◦교사와 학생간의 문화 적 차이 극복방안 마련 ◦학습자료 공유, 교육활동 프로그램 등의 인프라 구축 필요 ◦교직원 업무 경감 방안 강구 ◦교직원들의 사기진작	◦교사와 학생간의 소통의 활성화 ◦학생상담을 통한 상호이해의 장 마련 ◦사제동행 교육활동 확대 및 강화 ◦교과협의회 활성화 ◦교실 수업개선 및 교실환경 개선 ◦상설학습지도 연구학교 운영 ◦선진학교 방문 및 연수기회 확대 ◦교무행정사 역량 강화 ◦교사연수비 적극적 지원 ◦교직원들의 건강과 근무복지 방안강구 ◦교직원들의 친목행사 활성화[월2회]

3) 학부모

특 성	요구(의견)	반영 내역
◦구 도심권에 위치하고 있어 학부모가 다양한 직업군에 종사하고 있으며 생활수준의 격차 큼 ◦학부모가 대졸이상의 학력 소유자가 절반을 넘고 있어 교육열이 높으며 학교설명회 참석률이 높음	◦학교폭력 없는 학교조성 ◦인성교육 강화 ◦대입정보의 제공 요구 ◦자녀의 국립대 진학희망	◦학교폭력 예방교육 강화 ◦급우간의 친교활동 강화 ◦예절교육의 강화 ◦인성교육 실천주간 운영 ◦맞춤형 진학지도 강화 ◦학교설명회 2회 개최, 학부모 상담 주간 운영

4) 지역사회

특 성	요구(의견)	반영 내역
◦지자체 주관으로 다양한 향토문화 축제 행사 개최 ◦지자체와 지역고등학교가 연계된 내 고장 학교보내기 운동 전개 ◦본교 동문회의 장학금 지원, 강연회 개최 등 학교 행사에 인적․물적 지원 활동의 활성화	◦지역 행사에 학교의 적극적인 참여 요구 ◦지자체의 공교육 발전 지원 프로젝트 역할 기대 ◦명문고 전통 살리기	◦지역축제의 학생자원 봉사활동 참여 를 통한 애향심 고취 ◦여수시의 교육경비 보조사업을 통한 다양한 방과후학교 프로그램 운영 ◦실력 있고 창의적인 여주인상 정립

3. 2015학년도 교육활동 자체 평가 분석

부서

2015학년도 주요 교육 활동 실적

2016학년도 교육계획 반영 주안점

교무기획부

□ 효율적인 개별화 교육계획 운영

․ 나이스 개별화교육계획 작성 활용

□ 학교 경영의 자율화

․ 학교자체평가 실시           ․ 교무행정전담팀 역량 강화

․  교직원 업무경감 연수 1회

□ 학생 및 학부모 대상 장애이해 교육실시

․ 통합학급 장애이해교육(2회)  ․ 장애인의 날 영상 상영

․ 여수교육지원청 상설모니터단 점검(1회)

․ 장애학생 인권보호 교육(1회) ․ 장애이해교육 실시(2회)

․ 제1회 대한민국어울림축전 참가(4/17)

․ 여수여중 특수학급 합동 체험학습(5/21)

․ 커튼 및 제지작업 체험학습(1회)  ․ 문화예술체험학습(1회)

□ 인재육성을 위한 장학금 기반 조성

․ 1학기 6개 단체로부터 16명 장학금 총 6,674,920원 수령

․ 2학기 7개 단체로부터 27명 장학금 총 15,174,920원 수령

․ 1년간 43명의 학생이 총 21,849,840원 수령

□ 교육과정운영의 정상화

․ 교육과정 회의(6/22, 9/21, 10/5)

-1학년 계열편성 및 교육과정 재편성안 협의

-2105.입학생 2학년 음악선택교과변경

-2016.정원신청을 위한증감배치 희망과목순위

․ 인사자문위원회 개최(3/14)

․ 결․보강 대책

□ 교직원 사기 양양

․ 교직원 친목행사(12회)  ․ 교직원 전체 연수(1회)

□ 복무규정 준수

․ 공무원 행동강령 준수 연수 분기별 1회

․ 복무규정 준수 연수 분기별 1회

□ 학생 개개인의 장애특성 및 학습수준에 따라 체계적인 교육 내용을 조직 배열하여 효과적인 지도 방법 연구가 필요

□ 특수교육대상학생 개개인의 학습도달 수준에 따른 개별화교육계획 수립 및 방과후 특기교육강화, 사회적응을 위한 체험학습 강화

□ 바른 심성, 더불어 함께하는 인성교육 차원에서 장애이해교육 강화

□ 특수교사의 증원배치로 개별화 교육 내실화

□ 저소득층 학생들의 학비지원 원클릭 홍보 강화

□ 인재육성을 위한 장학금 수혜확대

□ 전입생들의 미이수 및 중복이수 해결 대책 수립

□ 창의․융합인재육성을 위한 교과 간 협력 프로그램 운영

□ 교직원간의 의사소통의 활성화를 통한 학생들의 교육력 제고.

□ 교육공무원 청렴의무 준수로 교직원 복무자세 및 부조리 근절 실천

□ 복무기강 확립으로 신뢰받는 공교육 확립

교육연구부

□ 교원 전문성 신장과 교실수업 개선

․ 수업공개의 날 운영(5/28, 10/29): 2회 실시

․ 좋은 교사 실천 연구 수업 동영상 촬영 3회

․ 좋은 수업 실천 연구 교내 공개 수업 7회

․ 1교사 1주제 연구발표: 50회 실시

․ 수업선도교사 공개 수업 실시 2회

․ 교사 연수 활성화(1인당 15시간 이상 이수)

․ 상설학습지도 연구학교 협의회 3회

․ 교과협의회 상시 실시

□ 학생들의 학업능력 향상

․ 국가수준학업성취도평가: 2학년 대상(6/23)

․ 전국연합학력평가 및 모의고사 10회

․ 수준별 이동 수업 실시(영어, 수학)

․ 각종교내 대회 실시: 탐구올림피아드 대회(3월), 창의력 대회(4월), 표현력 향상 대회(4월), 정보화 경진대회(6월), 교내 기사문작성대회(7월), 교내 논술경시대회(7월)

□ 객관적이고 공정한 평가관리

․ 학기별 교과운영계획 및 평가 계획 수립

․ 학업성적관리 위원회 구성 및 학업성적관리 위원회 개최

․ 정기고사(4회) 및 영어듣기능력평가 실시

․ 교과 우수상 시상(7/17): 1회 실시

□ 교원능력개발평가

․ 교원능력개발평가 관리 위원회 조직

․ 교원능력개발평가 실시

□ 수석교사 배치로 교실수업개선을     위한 교내 자율장학 강화

□ 대입전형의 변화에 맞추어 창의․융합을    위한 교과 간 협력프로그램 개발

□ 교사들의 적극적인 참여를 유도할    수 있는 지원체계 마련

□ 수준별 이동 수업 활성화로 기본학력    정착 유도

□ 학년부 연중계획에 의거 심화반 및    기본학력 신장을 위한 기초반 방과후    프로그램 운영

□ 학생들의 진로와 관련된 다양한

프로그램 도입 및 확대

□ 정보공시와 관련하여 차후 변경이    없도록 철저한 계획이 요구됨

□ 성취평가제에 적합한 교과운영계획    및 평가계획 사전 연수 및 작성 필요

□ 교원능력개발평가 시행을 위한 학생,     학부모, 교사 대상 사전 연수 작업 필요함.

학생생활지도부

□ 학교폭력 집단 괴롭힘 예방근절

․ 학교폭력 및 성폭력 예방교육(외부강사 초청 교육 3회,      학부모교육 2회, 설문조사 1회, 쪽지상담 수시실시)

․ 흡연예방교육 및 약물 오남용 교육

․ 생명존중(자살예방) 교육

․ 학교폭력 피해 자진 신고 기간 운영- 신고센터 3곳 설치 운영

․ 학생언어문화개선 동영상교육

․ 학교폭력자치위원회 4회 개최

□ 바른 인성 기본생활 습관형성

․ 교육과정 내 학교폭력교육 실시(연간10시간)

․ 교문 등․하교지도 -  190 회

․ 용의 및 복장 지도, 먼저 인사하기 지도,

지각, 무단이탈 예방지도 - 190 회

․ 선 효행 학생표창-4회, 교외 모범학생- 4회

□ 자율과 책임 있는 학생 자치활동

․ 학생회 개최 4회

․ 급식지도: 질서생활 - 40회

․ 그린마일리지(상벌점제 운영) - 전교사 참여

․ 1교 1덕목 설정 계획수립(예절바른 학생이 되자)

□ 학교 안전사고 예방

․ 오토바이 승차금지, 무면허 운전금지 지도

․ 통학차량 안전사고 및 보행시 안전사고 예방 교육

․ 물놀이 안전사고 예방교육

․ 학생 실태 조사

□ 예방과 선도를 위한 상담 활동

□ 학교폭력예방교육 법정시수 반영     및 지속적인 쪽지 상담

□ 약물오남용 방지 및 흡연예방교육    법정시수 반영

□ 모든 교육과정 속에서 올바른 인성    교육을 강화를 위해 바른말 사용, 기본    예절 교육, 복장단정, 선․효행 사례 발굴    등 지속적인 노력

□ 자율과 책임 있는 학생 자치활동     역량 강화

□ 지속적인 안전교육을 통해 안전의식 고취

교육정보부

□ 교육정보화 기반 조성

․ 방화벽 서버로 인한 문제 발생 시 방화벽관리 업체와의     연계 관리(연중)

․ 학내망 및 컴퓨터 유지 보수, 노후 컴퓨터 30대 교체,

22인치 모니터로 30대 교체

․ 새로운 홈페이지 제작, 앱 제작 및 관리 (교육청 통합 )

- 학생 모델 선정하여 홈페이지 제작

- 초중등학교 정보공시 홈페이지 만족도 조

사 홍보(10/23 - 11/13)

․ 2015년 교육정보화 실태조사

□ 정보통신윤리 교육 실시

․ ‘e-클린 전남 실천 운동 추진

- ‘e-클린 전남 실천 자율 점검 카드 기록(매월)

- 청소년 인터넷 및 스마트폰 진단조사(4월)

- 청소년 인터넷 및 스마트폰 진단조사 결과 지도가 필요한        학생 담임 상담 실시(5월)

․ 정보통신 윤리 교육 실시 : 교직원, 학부모, 학생 4회

□ 정보 활용 능력 신장

․ 교내 정보화경진대회 실시(6/12)

․ 도 정보화경진대회 참가 : 정보검색부문 은상 수상, 전자     계산 부문 금상 수상

□ 개인정보 보호 업무 추진

․ 사이버 보안 진단의 날 실시 : 매월 셋째 주 수요일에      내 PC 지키미 실행 및 점검사항 조치, 개인별 PC 보안     점검, 연수 실시 9회

․ 개인정보 수집 이용동의서 (4/6)

․ 나이스 학생학부모서비스 회원정보정비 안내 (7/6)

․ 2015년 개인정보보호 실태점검 (10/5)

□ 학교정보공시 실시

□ 지속적인 학내망 및 컴퓨터 보수    유지 필요

□ 학교 홈페이지 적극적인 활용

□ 지속적인 ‘e-클린 전남 자율 실천     카드’기록 및 학생상담 필요.

□ 인터넷 및 스마트폰 위험 사용군에     대한 지속적인 상담

□ 교직원들의 정보통신윤리 관련 연수     수강을 통한 윤리의식의 고양

□ 경진대회 참가분야의 다양화

□ 한컴개인정보 탐색기를 이용한 업무용      컴퓨터의 개인정보 파일 정리

- 내PC지키미 실행 협조 및 결과에 대한     대처 필요

- 교직원들의 개인별 PC 보안에 대한     인식 제고

□ 학교정보공시 실시

방과후활동부

□ 방과후학교 내실화를 통한 학력신장

․ 방과후학교 운영계획 수립 : 3월, 7월 2회

․ 방과후수업 운영

구분	1학기	여름방학	2학기
학년	1·2·3학년	1·2·3학년	3학년	1․․2년
일반형	50	60	․	40
선택형	․	30	20	․

․ 수업만족도 조사 실시 : 학년별 1회 실시

□ 여수시 교육경비 지원 사업

․ 여수시 모의고사지원(1,2, 3학년 2회 실시)

․ 전학년 1․․2학기 방과후 수업비 지원

․ 1,2학년 행복독서토론반(20개반)운영

․ 3학년 수능완성반(10개반)운영

□ 하이플러스 사업 운영

․ 1,2학년 심화특강반(영어 2개반, 수학 3개반, 반별 40시간)

․ 3학년 심화특강반(영어 1개반, 수학 2개반, 반별 40시간)

․ 진로 탐색 및 역량 개발 캠프 운영(여름 방학)

․ 여주 인문학 우듬지(독서토론대회, 인문학 강연 등)운영

․ 방과후자유수강권 지원 104명

․ 전남도교육청 방과후학교 지원 사업 운영: 2,3학년 특별     심화반 운영

□ 방과후수업 운영에서 선택형과 일반형의     조화가 필요함

□ 선택형에서 학생들의 특정교과 희망     수요와 설강 강좌수의 불일치로 인한     문제점 보완

□ 교과 관련 프로그램 외에 특기적성     계발을 위한 다양한 프로그램 개발 필요

□ 독서토론 및 창의․융합형 프로그램     운영 확대

□ 수월성 교육을 위한 심화특별반 운영

□ 기본학력 정착을 위한 기초반 운영

□ 다양한 진로교육 및 일반계 고등학교     교육력 제고를 위한 프로그램 확대

인문사회부

□ 글짓기 대회

․ 교내 양성평등 글짓기 대회 개최(45명 참가 9명 수상),     교내 논술대회 개최(172명 참가 30명 수상), 기사문작성     대회 개최(16명 참가 3명 수상), 교내 표현력 향상대회     (115명 참가 22명 수상)

□ 교과교실제 운영 활성화

□ 영어 캠프 수학 모둠학습 실시

․ 방학 중 원어민 캠프 개최

․ 수학모둠학습 실시로 자기 주도적 학습능력강화

□ 좋은 책 읽기 생활화하기

․ 권장 도서 목록 개시, 도서관 1차 신간도서 구입(543권),    장서 정리 및 도서폐기

□ 독서활동 장려

․ 1학기 다독상 시상   ․ 도서관 도서 검색용 컴퓨터(2대)

․ 도서실 토론 수업(1학년 학급당 2회)

․ 학교 홈페이지 독후감 코너 활용 장려

․ 독후감쓰기대회 개최(97명 참가 19명 수상)

□ 인문학강좌 실시

․ 방과 후 독서토론 강좌 실시로 긍정적이고 논리적인 비판력 함양

․ 명사초청 인문학 강좌, 인문학체험학습 실시로 인문학

소양 함양

□ 계기교육 강화

․ 인성교육  ․ 각종 계기교육 자료 배부 : 통일, 안보 나라     사랑교육, 독도교육, 경제 교육 실시

․ 다수 교외 문예 대회에 학생 참가 지도

□ 학생들의 적극적인 참여를 유도할      수 있는 다양한 프로그램 계발

□ 수준별 수업 강화

□ 독서토론 교사 증원 배치로 독서     토론 교육 프로그램 확대 운영

□ 교실 수업내 독서토론 강화를 통해     학생들의 다양한 진로 탐색 능력 강화

□ 교과간 협력체계를 구축하여 융합형     독서토론 및 다양한 탐구 프로그램  정착

□ 인성교육주간 운영 : 정규교육과정     및 창의적 체험 활동시간을 통한 계기

교육과 홈페이지, 안내문 등을  통해 교육     하여 효과를 극대화하고 특히 나라사랑

교육과 인문학적 소양을 넓힘.

자연과학부

□ 실험 실습 중심 학습 정착하기

․ 과학 학습 교구 및 실험 재료 구입

․ 과학의 달 행사(발명 아이디어 모집, 물로켓 쏘기, 달걀을    지켜라.)

․ 교내 과학 경시 대회 실시

․ 상설 과학 동아리 운영(EOS, 물리가 물렁물렁, 시리우스)

․ 과학 동아리 운영 활성화(뉴턴,EOS)

․ 여수시 연합 동아리 운영(KYPT)  ․ 2차 과학교구 확충

․ 과학실 정비

□ 교과 학습 활동과 동아리 운영에      필요한 실험 실습자재 확보

□ 학생들의 진로를 위해 다양한 과학     동아리 운영 필요

□ 실험과정과 결과에 대한 포트폴리오

작성을 통한 과학교과 활동 체계적 관리

□ 과학교과와 수학교과 간의 다양한      탐구 프로젝트 추진

체

육

․

보

건

부

□ 학교 체육 내실화

․ 학교 체육시설 및 교구확충 실시

․ 1일 10분 이상 걷기운동 생활화

․ 춘계 교내체육대회 실시

․ 상설 스포츠 동아리 운영

- 토요스포츠 동아리 : 배드민턴, 사격

- 상설 스포츠 동아리 :배드민턴, 댄스

․ 학교스포츠 클럽 운영: 29개 조직 운영

․ 학교 스포츠클럽대회 우승(교육감배 우승, 전국학교 스포츠     클럽대회 8강, 여수학생스포츠대축전 단체우승)

․ 학생건강체력평가제(PAPS)실시

․ 사격부 전남대회 및 전국대회 출전(도대표 4명 선발, 전남     도민체육대회 종합우승, 학생종합체육대회 종합우승, 한화     회장배 전국사격대회 단체 4위)

□ 보건교육

․ 성교육(성희롱·성폭력·성매매): 전교생 대상 방송교육을     통한 성폭력·성매매예방교육 실시(5/12, 6/29)

․ 교직원 대상 성희롱·성매매 예방교육(4/08, 6/29)

․ 보건소식지를 통한 응급처치, 약물 오남용, 전염병 예방,     비만예방, 개인위생 등 보건교육 실시(매월)

․ 양성평등 글짓기 및 UCC 대회 개최(5/27)

․ 흡연예방교육 심리극 추진(1학년 각반별)

․ 학생 및 교직원 흡연계방교육 (11월)

․ 약물 오남용 예방교육(9월)

․ 전남 응급처치 경연대회 지도(우수상, 장려상)수상

․ 보건소식지를 통한 응급처치, 약물 오남용, 전염병 예방,     비만예방, 개인위생 등 보건교육 실시(매월)

․ 여수교육지원청 금연예방 포스터 및 UCC 공모전 참가 수상     (최우수1, 우수2)

□ 건강관리

․ 학생건강상태기초조사를 통해 요보호 학생을 파악하고 수시      건강 상담을 통해 관리

․ 감염성 질환 예방 활동 실시

․ 2,3학년 소변검사(4/10), 시력검사(5/7)

․ 1학년 건강검진  ․ 2,3학년 별도검사 미검자 및 재검자 관리

․ 1학년 건강검진 유소견자 재검 및 면담

․ 1학년 정서행동특성검사 실시(5/20~26)

․ 학생, 교직원 건강관리 및 보건교육을 위한 보건실 운영

□ 팝스를 6월 중 2주에 걸쳐 수업시간을     이용 실시하여 학생의 건강과 체력    상태를 분석하여 운동처방 자료 제공.

□ 학교스포츠 클럽 활성화를 통한 취미와    건강관리 및 진로 탐색기회 확대

□ 홈페이지 활용을 통한 성교육의     다양한 자료제공

□ 학생들의 요구를 반영하고 시기적절한    보건 교육자료 제공

□ 보건교육 법정시수 확보

□ 응급처치 안전교육 경진대회 추진

□ 요양호 보호 학생 지속적 관리

□ 외부기관과의 연계 강화

창의체험활동부

□ 동아리 활동의 다양화

․ 동아리활동 50개부서 운영   ․ 상설동아리 28개부서 운영

․ 자율동아리 48개부서운영

․ 여수시연합동아리 11개부서 32명 참여

․ 여수시 자율동아리 5개부서 57명 참여

․ 여수시연합동아리, 자율동아리 주관학교 업무 추진

□ 봉사활동

․ 한톨나눔축제 실시(한국국제기아대책본부): 가나 어린이 돕기     학용품키트제작(1, 2학년 396명 참가)

□ 특색교육

․ 교내합창경연대회 실시(2015.7.16.)- One the full 여주인

․ 찾아가는 음악회 실시(2015.10.28.)

․ 제45회 여주제(2015.12.28.) -  百花擾亂:백화요란

□ 창의적 체험활동 충실한 연간시수    확보 계획 수립

□ 자율동아리 및 상설동아리 활동 결과를    다양한 과제형 프로젝트와 연계

□ 재능기부 봉사활동 연계

□ 특색교육 활성화

진로상담부

□ 진로활동 운영

․ 자율학습 시간을 통한 맞춤형 진학 및 진로 개인 상담

․ 진학 진로포트폴리오 작성을 통한 진로이력 관리

․ 진로직업체험 프로그램 실시

․ 표준화 심리검사 실시(1,2학년)

․ 나의 꿈 발표대회 실시(11/4)

․ 진로 포트폴리오 경진대회 실시 예정(12/16)

□ 진로 상담 전담 요일제 운영

□ 개인 포트폴리오를 만들어 진로 활동 ,      자율활동, 봉사활동 내용들을 누적 관리     하여  학생부종합전형에 대비

□ 학과체험 탐방 진로직업체험 프로그 램 운영

□ 일반계고등학생들의 교육력 제고를      위한 학생생활기록부 관리

학년부

□ 학교설명회 및 진학, 진로 설명회 : 학년별 각각 2회

□ 영어듣기 운영(연중)

□ 학력신장 운영 프로그램 운영

․ 특별반(여주반) 편성 및 정독실 운영(야간자율학습)

․ 교과 심화과정 특별반 운영     ․ 수학 모둠 학습 운영

․ 교과별 EBS 연계 도서 안내 및 효과적인 활용 안내

․ 학생의 진로를 고려한 학생생활기록부 작성 및 관리

․ 다양한 교내 경진대회 참여 및 협조

․ 수준에 맞는 방과후 활동 지원(우듬지반 운영)

․ 하이플러스 사업을 통한 다양한 진로지도

․ 상설 학습동아리 활성화

․ 등급 업 특강(3학년)

․ 토요 두드림 데이 운영(수학 자율 모둠 학습반 운영)

□ 진로 및 진학 프로그램 운영

․ 1학년 대학교 탐방 1회  ․

․ 3학년 학생 대상 대입 설명회 (2회)

- 3/3(월) : 진학 지도 방향 설명

- 7/5(토) : 수시모집 전략 설명회

․ 3학년 개별 장점을 살린 전략적인 수시 지원 상담

- 학생부 우수자  - 입학사정관 전형  - 대학별 고사 대비

․ 논술 및 구술반 편성 운영 (각반 40시간씩)

□ 저학년부터 진로에 대한 명확한 인식을      높일 수 있는 진로교육 강화

□ 집중 심화수업으로 성적우수학생     특별 관리

□ 야간 자율학습 분위기 정착

□ 변화하는 대입전형에 맞는 학교내신      관리 중요성 강조

□ 기본학력 정착을 위한 기본학력

신장반 운영 필요

□ 토요 두드림 데이 전학년 운영 확대

□ 중상위권 학생들의 경쟁력 강화

방안 마련

□ 다양한 진로 및 진학 수용에 맞게     프로그램의 다양화 요구

Ⅱ. 본교교육 목표 및 방침

본교 교육 목표 및 방침

Ⅱ

1. 교육 목표 및 경영 방침

2. 교육 목표 구현 체계

3. 교육 목표 구현 세부 계획

4. 본교 중․장기 발전 계획

5. 학교 운영조직

6. 노력중점

7. 특색교육

Ⅱ. 본교교육 목표 및 방침

1. 교육 목표 및 경영 방침

가. 본교 교육 목표

	본교 교육 목표
1. 바른 인성과 기본 생활 습관 정착으로 더불어 살아가는 도덕인을 기른다. 2. 글로벌 비전을 갖고 새로운 미래 사회를 선도하는 세계인을 기른다. 3. 자기주도적 학습의 생활화로 기본 학력이 정착되어 창의성을 계발하는 실력인을 기른다. 4. 소질과 적성을 계발하여 잠재력을 발휘하고 자아를 실현하는 자주인을 기른다. 5. 지․덕․체의 조화로 심신이 건전한 건강인을 기른다.

나. 학교장 경영관

▣ 학생상					⇨	비전있는 학생
		배려하는 학생 공감하는 학생 실력있는 학생
▣ 교사상					⇨	존경받는 스승
		사랑이 넘치는 교사 수업에 충실한 교사 책임을 다하는 교사
▣ 학교상					⇨	신뢰받는 학교
		행복한 학교 꿈을 키우는 학교 학생이 중시되는 학교

다. 경영방침

1. 도덕인	․ 생활 예절 교육을 통해 기본 생활 습관을 형성하게 한다. ․ 나눔과 배려의 공동체 의식을 함양하여 소통하는 학교문화를 형성하게 한다.
2. 세계인	․ 문화 시민 교육 프로그램 운영으로 바른 예절을 갖게 한다. ․ 외국어 교육의 충실로 글로벌 시대에 대비하도록 한다.
3. 실력인	․ 체계적인 학습 계획 수립과 실천 지도를 통하여 자기주도적 학습 능력을 신장한다. ․ 교육과정의 내실화와 수준별 학습 지도를 통하여 기본 학력을 정착시킨다.
4. 자주인	․ 발달 단계에 알맞은 체계적인 진로 지도로 진로 인식 및 탐색 능력을 배양한다. ․ 특기․적성교육의 활성화로 학생 개개인의 잠재력을 계발한다.
5. 건강인	․ 체육 보건 교육의 내실로 건전한 심신을 갖게 한다. ․ 기초체력 단련의 강화로 건강한 체력을 지니게 한다.

2. 교육 목표 구현 체계

			창의 ․ 인성교육으로 미래를 여는 여주인 육성
기 본 학 력 정 착 ․ 창 의 성 계 발 을 위 한 교 육 과 정 운 영			교육 목표 Ⅰ 도덕인									교육 목표 Ⅱ 세계인									교육 목표 Ⅲ 실력인									교육 목표 Ⅳ 자주인										교육 목표 Ⅴ 건강인										쾌적한교육환경조성
			1.기본 생활습관형성과 배려와 공감의 공동체의식 함양 2.배려하고 소통하는 학교문화형성									1.바른 인성 함양으로 문화시민 양성 2.외국어교육의 충실로 글로벌시대 대비									1.자기주도적 학습능력 신장 2.기본학력정착과 창의성계발									1.특기․적성 교육의 활성화로 소질과 적성계발 2.진로인식 및 탐색능력배양										1.지·덕·체의 조화로 심신의 건전한발달 2.기초체력의 단련과강화
			비전있는 학생														존경받는 스승																신뢰받는 학교
			• 배려하는 학생 • 공감하는 학생 • 실력있는 학생														• 사랑이 넘치는 교사 • 수업에 충실한 교사 • 책임을 다하는 교사																• 행복한 학교 • 꿈을 키우는 학교 • 학생이 중시되는 학교
			교과 지도											생활 지도												창의적 체험 활동												지원 관리
			․ 교육과정 운영의 적정 ․ 교실수업개선을 통한 학력향상 ․ 교수․학습 과정의 개별화 ․ 평가 방법의 개선											․ 7대 인성덕목 실천 ․ 실천위주 인성교육 ․ 안전 교육 강화 ․ 국제이해교육 및 애국․애향 정신 고취												․ 미래대비 진로 교육 강화 ․ 학생 자율 활동의 활성화 ․ 동아리 활동의 활성화 ․ 다양한 체험 학습 수행												․ 토론학습을 통한 소통문화 형성 ․ 교원의 전문성 제고 ․ 시설 관리의 적정 ․ 복지 활동 강화
									인성과 실력을 갖춘 ‘여주인’ 교육 실현

3. 교육 목표 구현 세부 계획

교육목표	경 영 방 침	주 요 사 업	세 부 활 동
도덕인	1.계획적인 생활예절 교육을 통해 기본생활 습관을 형성하게 한다.	◦실천 위주의 인성교육	◦교과활동을 통한 창의인성 교육 내실화 ◦효의 실천을 통한 인성교육 ◦칭찬 릴레이 운동 전개 ◦예절, 질서, 청결 운동전개
		◦365일 안전한 학교 만들기	◦365일 폭력 없는 안전한 학교 만들기 ◦학교폭력 신고 상담제 ◦학교폭력 예방교육 강화 ◦생활지도 상벌 점수제 운영
	2.공동체 의식을 함양하여 배려하고 소통하며 공감하는 학교문화를 형성한다.	◦민주시민의 자질 함양	◦학생중심 자치활동 운영 ◦인성 덕목 선정 지도 ◦행사를 통한 공동체 의식 함양
		◦환경보전 교육의 강화	◦환경 친화적인 생활습관 형성 ◦실천·체험 위주의 환경교육
세계인	1.문화 시민교육 프로그램 운영으로 바른 예절을 갖게 한다.	◦국제 이해교육의 증진	◦평화적, 합리적 통일관 정립 ◦정보화 마인드 구축 지도 ◦지역사회 관련 봉사활동
		◦독서·토론수업풍토 조성	◦독서·토론수업 여건 조성 ◦독서·토론수업의 활성화 추진 ◦학교 및 학급 도서실화 ◦영역별 고교생 필독도서 읽기
	2.외국어 교육의 충실로 글로벌 시대에 대비하도록 한다.	◦외국어 습득을 통한 문화 체험 기회 부여	◦외국어 의사소통 능력 신장 ◦영어 교과서 외우기 ◦제2외국어 복수교과 편성 운영
		◦진로·상담지도를 통한 자기 진로의 개척	◦진로·적성 검사의 실시 및 활용 ◦진학 정보실 설치 운영 ◦에듀팟을 활용한 진로 개척 ◦위기학생 예방치유 교육 충실
실력인	1.체계적인 학습계획 수립과 실천지도를 통하여 자기 주도적 학습 능력을 신장한다.	◦자기 주도적 학습력 신장	◦수요자 선택형 야간자율학습 강화 ◦학습플래너 활용 ◦탐구 중심의 교실수업 개선 ◦교내 학습동아리의 활성화
		◦사이버 학습체제 구축 및 활용	◦교육정보화 기반 구축 ◦ICT 활용교육 활성화 ◦정보통신 윤리교육의 강화

교육목표	경 영 방 침	주 요 사 업	세 부 활 동
실력인	2.교육과정의 내실화와 수준별 학습지도를 통하여 기본학력을 정착시킨다.	◦창의적인 학교 교육과 정의 편성·운영	◦학생중심 학교 교육과정 운영 ◦수학, 영어 수준별 수업 편성·운영 ◦다양한 상설동아리의 운영 ◦토요 방과 후 프로그램 운영
		◦기본 학력 책임지도	◦교원의 연수 기회 확대 ◦교실 수업 개선을 위한 수업 연구의 활성화 ◦학습자 중심의 수준별 수업 내실화 ◦실험·실습수업의 충실 ◦서술형 평가 방법의 확대 적용 ◦수학 모둠별학습 운영 ◦교내학습동아리 활동의 활성화
자주인	1.발달단계에 알맞은 체계적인 진로지도로 진로 인식 및 탐색 능력을 배양한다.	◦체계적인 진로지도	◦학습자 중심의 교육과정 운영 ◦생활․교양 과목 ‘진로와 직업’ 편성 ◦전남진로포털을 통한 진로상담 전개 ◦적성을 살린 대학입학전형 대비 및 지원
		◦진로 탐색 능력의 배양	◦직업 정보 코너 운영 ◦진로박람회 참여 ◦전공 학과별 진로분야 조사하기
	2.특기·적성교육의 활성화로 학생 개개인의 잠재력을 계발한다.	◦학생 중심 특기·적성 교육 실시	◦학생중심의 창의적 체험활동 운영 ◦여주제 및 반별합창경연대회 운영 ◦다양한 특기적성교육 프로그램 편성운영 ◦다양한 교내 동아리 활동의 활성화
		◦애교심 형성	◦학교 축제의 활성화 ◦학급별 합창경연대회 ◦학부모의 학교교육 참여 활성화
건강인	1.체육 보건교육의 내실로 건전한 심신을 갖게 한다.	◦학교체육활동 활성화	◦체육과 교육과정 운영의 내실화 ◦평생교육과 연계 지도 ◦스포츠 동아리 활동 활성화
		◦보건교육 내실화	◦학생 건강진단 및 병리검사 실시 ◦학교급식 위생 및 안전관리 ◦학교 식수 관리
	2.기초체력 단련의 강화로 건강한 체력을 지니게 한다.	◦운동하는 학생상 정립	◦1인 1종목 선정하기 ◦학교스포츠클럽 대회 참가 ◦건강 걷기 운동의 생활화
		◦공부하는 선수상 정립	◦공부하는 학생 선수상 정립 ◦우수선수 발굴 (사격) ◦사격선수의 지속적 훈련 ◦학교운동부 교육적 관리

4. 본교 중 □ 장기 발전 계획

영역	주요과제	역점 사항 및 추진 내용
		2016	2017	2018
실력 있는 학생	◦교육과정 내실화	◦취약시기 교육과정의 정상화 ◦학교교육과정 보완	◦취약시기 교육과정의 정상화 ◦학교교육과정의 질적향상	◦공교육의 정상화 실현
	◦평가방법 개선	◦전교과 서술·논술형 출제 ◦수행평가 방법개선 ◦성취평가제(1,2학년)	◦문항출제 연수강화 ◦수행평가 방법개선 ◦전학년 성취평가제	◦서술형 출제 문항 개발 ◦수행평가 방법개선 ◦전학년 성취평가제
	◦자기주도적 학습	◦교내 경시대회 활성화 ◦자율학습 운영의 내실화	◦교내 경시대회 활성화 ◦열람실 운영 개선	◦교내 경시대회 활성화
	◦학교특색 사업운영	◦학생들의 꿈과 끼, 공동체 의식 강화를 위한 반별합창대회 및 여주제 프로그램 다양화 ◦지역연계 재능기부 봉사활동 프로그램 정착	◦학생들의 꿈과 끼, 공동체 의식 강화를 위한 반별합창대회 및 여주제 프로그램 다양화 ◦지역연계 봉사활동 프로그램 확대	◦학생들의 꿈과 끼, 공동체 의식 강화를 위한 반별합창대회 및 여주제 프로그램 다양화 ◦지역연계 봉사활동 프로그램 확대
전문 성을 갖춘 교사	◦교과전문성	◦교과협의회의 활성화 ◦교과연구 동아리 활성화 ◦학생 진로 활동 적극적 개입과 안내 강화	◦교과협의회 행·재정지원 강화 ◦교육평가 및 교과지도 전문가 양성	◦교과전문성향상을 위한 연수참여의 활성화 ◦학생 진로 활동 적극적 개입과 안내 강화
	◦창의적인 교수학습 방법개선	◦공개수업 내실화 ◦교실수업개선의 내실화	◦교과협의회의 활성화 ◦교실수업개선의 내실화	◦교실수업개선의 내실화
	◦자율장학 내실화	◦동료장학활동 강화 ◦교과별 교사 연구동아리 참여 활성화	◦교과별 동료장학활동강화 ◦교과별 교사 연구 동아리 참여 활성화	◦교과별 교사 연구동아리 참여 활성화
인성 진로 교육의 내실화	◦학교안전망구축	◦부적응 학생지도를 위한 전담팀 구성	◦부적응학생과 임상심리사 연계지도	◦부적응학생과 임상심리사 연계지도
	◦인성교육	◦체험중심 인성교육실시 ◦교과수업 내에서의 인성교육의 내실화	◦체험중심 인성교육실시 ◦교과수업 내에서의 인성 교육의 활성화	◦교과수업 내에서의 인성교육 내실화
	◦그린마일리지에의한 생활지도	◦그린마일리지운영 활성화 ◦학생회와 학교 의사소통 협의체 구성	◦그린마일리지 운영 정착 ◦학생회와 학교 의사소통 협의체 구성	◦그린마일리지 운영 정착
	◦진학․진로 교육	◦진학․진로 체험학습 강화 ◦맞춤형 진학진로지도강화 ◦진학·진로관련 교내자율동아리 활동의 활성화	◦진학․진로 체험학습 강화 ◦맞춤형 진학진로지도강화 ◦진학·진로관련 교내자율동아리 활동의 활성화	◦진학․진로 체험학습 강화 ◦맞춤형 진학진로지도강화 ◦진학·진로관련 교내자율동아리 활동의 활성화
	◦과학교육	◦과학교내동아리 활성화 ◦과학실습 기자재 확충	◦과학교내동아리 활성화 ◦과학교육 대학연계 강화	◦과학교과의 교실수업개선의 활성화
학교시설·복지개선	◦시설환경 개선	◦학년실 상담실 환경개선 ◦교실 학습 환경개선 ◦급식실 리모델링 사업	◦화장실 환경개선 ◦교실 학습 환경개선	◦ 교과교실 정비 ◦ 학생자율활동 공간 확보
	◦지역사회와연계한 교육	◦지역자원을 활용한 다양한 프로그램 참여	◦학교시설 부분적 개방 ◦지역주민 참여 평생교육 실시	◦지역주민 참여 평생교육 실시

5. 학교 운영 조직

가. 학교 운영 조직표

		위원장	교 장
심의․지원 기관		부위원장	교 감		자문 기관
학교운영위원회					전라남도 교육청
	교직원 협의회 교 과 협의회 부 장 협의회 부서별 협의회
		학부모위원
학 생 회
기획․조정 분과		편성·운영 분과		창의적 체험활동 분과		평가·분석 분과		관리·지원 분과
분과장 : 박강석	분과장: 허남숙	분과장: 김혜경	분과장 : 이미선	분과장 : 김은순
∙편성·운영업무 총괄 ∙기초조사 및 문헌 연구 ∙요구 분석 ∙편성 원칙 및 연수계획 수립 ∙운영 모형 구안 ∙교육과정위원회 운영 ∙교육과정평가환류		∙선택중심 교육과정 편성·운영 계획 수립 ∙수준별수업 편성· 운영 계획수립 ∙수준별 보충학습 프로그램 개발 ∙교과별 교육과정 편성·운영계획 수립		∙창의적 체험활동 교육과정 편성 ∙창의적 체험활동 영역별 운영 계획 수립 ∙창의적 체험활동 중점과제 추출 ∙창의적체험활동 평가계획 수립		∙학교교육과정 투 입, 과정, 산출 평가척도 개발 적용 ∙교과별 교육과정안 작성 ∙질관리 자료축적 ∙교육과정 평가 환류		∙학교교육과정편 성에 따른 시설 수요 예측 및 분석 ∙학교교육과정편 성에 따른 교사 수급 대책 자문 ∙기타 각종 지원 업무
교무기획부 교육정보부	인문사회부 교육연구부	창의적체험부 학생지도부 방과후활동부 체육보건부	1, 2, 3학년부 진로상담부		행정실 자연과학부

							교과별 협의회
국어과			수학과			외국어과			사회과 (도덕)				과학과			예체능과			생활교양
송찬호 정영서 김상훈 이옥근 신장현 조정희 조성훈 이현주 문진영			박지은 조성수 전재수 김전태 김미정 이재민 김미옥 류은정 박정선						황미숙 양진숙 박철희 양승길 박강석 김칠선 유순만 이미선 현민정 이옥자				나상법 신순호 나정운 김민혁 김주연 박상희 박희라			김종호 박기영 정광임 김혜경 송수선			허남숙 조백희 이지영 양은주
						안창수 김혜선 김형채 이도연 주미진 김행전 박웅배 김남주 오민이 원어민

나. 각부 부장 및 학급 담임

1) 각부 부장

구분	부서	부장	구분	부서	부장
수업컨설팅	수석교사	김전태	창의인성지원	자연과학부	나상법
교무학생지원	교무기획부	박강석		체육보건부	김종호
	교육연구부	이미선		창의적체험활동부	김혜경
	생활지도부	박기영		방과후활동부	허남숙
	교육정보부	김상훈	학력신장	1학년부	정영서
	진로삼당부	양은주		2학년부	신장현
창의인성지원	인문사회부	이현주		3학년부	조성훈

2) 학급담임 및 부담임

학 반	담임	부담임	학 반	담임	비고	학년반	담임	부담임
1-1	이도연	나상법	2-1 (인문)	이재민	배성원	3-1 (인문)	조성훈	이옥근
1-2	박기영	추민경	2-2 (인문)	주미진	김형채	3-2 (인문)	박강석	김남주
1-3	정영서	이미선	2-3 (인문)	조정희	김혜경	3-3 (인문)	양승길	황미숙
1-4	이현주	정지현	2-4 (인문)	나정운	김전태	3-4 (인문)	김미정	김칠선
1-5	안창수	전재수	2-5 (인문)	박철희	김다희	3-5 (인문)	박웅배	정광임
1-6	허남숙	양은주	2-6 (자연)	김상훈	오민이	3-6 (자연)	조성수	신순호
1-7	채은주	이지영	2-7 (자연)	김혜선	김수진	3-7 (자연)	김행전	양일
1-8	박상희	조백희	2-8 (자연)	박정선	김종호	3-8 (자연)	송찬호	박지은
1-9	유순만	김치국	2-9 (자연)	신장현	이가혜	3-9 (자연)	김민혁	김주연
개별화1반	정한라	김진경	개별화 2반	이시윤	강병원

다. 교과지도 조직

1) 교과별 인원

과목	국어	수학	영어	일사	역사	지리	윤리	물리	화학	생명	지학	체육	음악	미술	기가	스페인	일본어	진로	보건	특수	계
인원	10	10	9	3	3	2	1	1	2	2	2	3	2	1	1	1	1	1	1	2	58

2) 교과별 시수배당표

연번	교과	이름	1학년		2학년		3학년		교과 시수	창체 시수 (교양)	계	비고
			담당 학급	주당 시수	담당 학급	주당 시수	담당 학급	주당 시수
1	국어	정영서	1-9	18					18	2	20
2		이현주	1-9	18					18	2	20
3		조정희			1-5	15			15	2	17
4		신장현			1-9	14			14	2	16
5		김상훈			6-9	16			16	2	18
6		이옥근					1-5	15	15	2	17
7		양일					1-5	15	15	2	17
8		송찬호					6-9	16	16	2	18
9		조성훈					6-9	8	8	2(10)	20
10		강병원	독서	토론	및	사서	업무	지원				기간제
11	수학	채은주	1,4,7	15					15	2	17
12		전재수	2,5,8	15					15	2	17
13		김치국	3,6,9	15					15	2	17
14		추민경	3,6,9	15					15	2	17	기간제
15		이재민			1-3	12			12	2(4)	18
16		김미옥			4-5	8			8	2	10	겸임교사
17		김전태			6-9	8			8	2	10	수석교사
18		박정선			6-9	12			12	6	18
19		김미정					1-7	14	14	2	16
20		박지은					1-5,8,9	14	14	2	16
21		조성수					6-9	16	16	2	18
22	영어	이도연	1-9	18					18	2	20
23		안창수	1-9	18					18	2	20
24		오민이	1-9	9	1-9	8			16	2	18	기간제
25		주미진			1,3,6,8	16			16	2	18
26		김혜선			2,4,7,9	16			16	2	18
27		김형채			2,4,7,9	16			16	2	18
28		김남주			5	4	1-5	10	14	2	16
29		김행전					6-9	16	16	2	18
30		박웅배					1-5	15	15	2	17
31	일사	김칠선	1-9	9			1-5	5	14	2	16
32		이미선	1-9	18					18	2	20
33		박강석					1-5	15	15	2	17
34	역사	박철희			1-5	15			15	2	17
35		이가혜			6-9	12			12	6	18	기간제
36		김다희			1-5	10			10	7	17	기간제
37	지리	유순만	1-9	9			1-5	5	14	2	16
38		황미숙					1-5	15	15	2	17
39	윤리	양승길					1-5	15	15	2	17
40	물리	나상법	1-9	9	6-9	8			17	2	19
41	화학	박상희	1-9	9	6-9	8			17	2	19
42		김주연					6-9	12	12	2(4)	18
43	생물	김수진					1-9	17	17	2	19	기간제
44		신순호			1-5	5	6-9	12	17	2	19
45	지구 과학	나정운			1-5	15			15	2	17
46		김민혁					6-9	16	16	2	18
47	체육	박기영	1-9	18					18	2	20
48		정광임			1-9	18			18	2	20
49		김종호					1-9	18	18	2	20
50	음악	전지현	1-9	18					18	2	20	기간제
51		김혜경			1-9	14			14	2	16
52	미술	배성원			1-9	18			18	2	20
53	가정	허남숙	1-9	18					18	2	20
54	일본어	이지영	1,2,4,5,7,8	12					12	6	18
55	스페인어	조백희	3,6,9	6					6	9	15
56	진로	양은주	1-9	9					9	2	11
57	보건	김진경	1-9	9					9	2	11
58	특수	정한라								2		기간제
59		이시윤								2		기간제

라. 교무업무 분장

부서	업무 분장	성명	과목	업무 내용	비치장부
수석 교사 (1)	수업 컨설팅	김전태	수학	수업컨설팅 업무, 자율장학 (좋은수업 실천연구, 수업선도교사 등),교수학습 방법 개선, 전교사 수업공개 추진, 교육실습생 지도(수업공개),
교무 기획부 (6)	부장	박강석	일사	부서업무 전반, 교육계획서 수립, 교무분장 사무관리, 각종 의식 진행, 인사자문위원회운영, 기타 업무분장 배정이 되지 않은 사항, 학부모상담주간운영, 전보내신, 월중행사, 기간제 교사, 강사 채용(영어회화,수준별), 학교프로파일 작성	교육계획서
	기획1	김남주	영어	교육과정 편성, 고사관리(수능, 고입),학교 행사(졸업·입학 등), 신입생 반 편성 업무 관리, 학부모상담주간계획, 컨설팅장학, 학교평가, 성과상여금, 교육기부관련,
	기획2	김주연	화학	학적, 생활기록부 최종 점검, 입학 ․ 전출 ․ 복학생 처리, 교원포상, 회의록 관리, 공직자 행동강령 및 혁신업무, 전남교육홍보관련,	인사자문위원회규정 학생 이동부
	수업 기록	박지은	수학	시간표 작성(교육과정, 교내평가 감독) 학교일지 기록 ,결․보강 일지 관리, 교원복무	결‧보강일지 시간표 시수배정표
	도움반	기간제	특수	다문화 ․ 도움반(특수)업무 전반 관리, 장애 이해 교육학생에 대한 업무,
	장학	양승길	도덕	장학계 업무, 교원명부, 교원단체공문	장학금지급대장 장학생선발대장 장학생선발협의록
교육 연구부 (3)	부장	이미선	일사	부서업무 전반 학력증진계획수립, 사정회(진급.졸업), 교육실습생 지도(수업공개),	연간계획서
	기획	이옥근	국어	교원능력개발평가, 교과연구회, 연수·연구발표, 연수 공문 안내 및 처리, 자율장학(전교사 수업공개 추진, 좋은수업실천연구, 선도교사업무 등)	자율장학계획서
	평가	이지영	일본어	평가계획수립 및 추진 교내평가업무, 교외평가 업무 진급․졸업사정, 학년별 평가결과물 수합 관리 학습부진아(기초미달) 지도계획	교내평가규정 성적관리위원회 회의록
학생 생활 지도부 (6)	부장	박기영	체육	부서업무 전반 교문 지도, 결손학생 방문지도, 불우이웃돕기 학교폭력예방교육 및 학교폭력업무 추진, 선 ․ 효행상 계획 추진, 학생체험활동(교외)	생활지도연간계획서 학생증발급 제규정철
	기획	현민정	역사	학생회 활동, 학생포상 및 징계 건의사항처리, 교복공동구매, 학업숙려제(중도포기자관리) 결석학생 파악 지도, 청소년 단체 학생생활지도 관련 업무처리, 소녀․소년가장업무,	학생회운영계획서 공문서철 건의사항처리부 결석계철
	교내1	신순호	생물	생활 지도, 교문·급식 지도, 그린마일리지 운영관리	용의점검 지도철 습득물대장
	교내2	김형채	영어	생활 지도, 교문·급식 지도 학교폭력예방, Wee클래스 및 학생 상담	교내생활지도일지
	교외	전재수	수학	교외지도, 교문·급식 지도, CCTV 관리
	환경	조백희	스페인어	환경교육(교내환경, 게시), 청소지도 및 청소구역배당, 청소용구관리
교육 정보부 (3)	부장	김상훈	국어	부서 업무 전반 교무업무 및 NEIS 시스템 관리(교육과정) 정보공시, 정보소양인증제, 정보화경시대회, 인터넷 및 스마트폰관련업무, 영상관련UCC대회	정보부운영계획서
	기획	황미숙	지리	공문서 관리, 스마트 교육, 학내망 관리, 교육정보화, 학부모서비스, EBS 교육관련, 저작권관련업무	관련장부
	네트워크관리	이옥자	역사	컴퓨터 및 기자재관리, 학교 홈페이지 관리 정보활용능력교육 관련업무,
방과후활동부 (4)	부장	허남숙	기술가정	부서 업무 전반, 토요방과후 사업 여수시교육경비보조사업, 전남하이플러스(Hi+) 프로젝트 사업,교육력제고관련	방과후운영계획서
	기획	박희라	생물	방과후 사업(계획, 기안, 수합, 수당지급), 방과후 수업, 자유수강권 관리
	기록물 관리	주미진	영어	여수시 교육경비보조사업 업무(학력신장, 일반고진학지도, 모의고사), 방과후 각종 기록물 수합, 여수시 교육경비보조사업 기록물 수합
	연구 학교	배성원	물리	연구학교 교과협의록 관리, 방송담당	연구학교보고서 교과협의록
인문 사회부 (6)	부장	이현주	국어	부서업무 전반 각종 경시대회 연간 추진 계획 수립 창의 인성교육, 계기교육관련,국제교육, 예절·통일·경제 교육 ․ 보훈 ․ 독도, 노력중점 업무 주무, 수준별 수업관리 전반	인문부연간계획서 교과교실관련서류
	기획	박세정	국어	인문사회관련공문처리, 교과교실제, 논술토론 교육 편집부 업무(교지, 신문제작 등) 독서.논술.문예 행사,
	도서	조정희	국어	도서관 관리, 도서관련, 독서지도계획 및 행사 추진	도서대장 도서대출대장
	교과서	박상희	화학	교과서담당,
	원어민 업무	오민이	영어	원어민공문처리, NEAT시험, 원어민, 영어회화전문강사 업무, 영어 캠프 진행
	노력 중점	유은정	수학	독서토론 대회, 주제발표토론대회, 과제형프로젝트발표대회 등 교내 인문사회 경시대회 추진
		강병원	사서	사서업무, 독서토론
자연 과학부 (2)	부장	나상법	물리	부서업무 전반 과학행사, 상설과학반, 발명교육, 영재교육	과학부연간계획서
	기획	나정운	지학	과학 기자재관리, 에너지절약, 해양 환경교육, STEAM교육
체육 보건부 (4)	부장	김종호	체육	부서업무 전반 각종 행사 지원, 교내체육대회	체육부연간계획서 체육행사관계철 사격부지도일지
	기획	정광임	체육	체육관련 공문처리, 체육 시설관리, 학생 통솔 주관, 비품관리
	운동부	김종호	체육	사격부 관리 지도, 운동선수인권 및 학력인증, 사격 대회 출전, 실내(교실)공기질관리,	사격부훈련일지
	보건	김진경	보건	보건업무, 학생 건강관리 업무, 전염병 예방 관리, 성교육, 성폭력 예방, 양성평등교육, 학교주변 유해환경 정화 추진, 학생정신 ․ 행동 특성검사관련,	건강기록부 보건일지 약품수불부
창의적체험 활동부 (3)	부장	김혜경	음악	부서업무 전반 축제 관련, 합창경연대회 ,관현악반 운영 여수시 교육경비보조 사업(연합동아리), 교외학습
	기획 (동아리 봉사활동)	송수선	음악	동아리 활동 업무 연합동아리 기록물관리, 창의적체험활동 계획, 편성 및 관리(봉사활동,자율활동,동아리활동,진로활동)학습플래너 관리 및 누가기록 업무	봉사활동확인서
	평생 교육	김칠선	일사	평생교육 업무 학부모회 조직 관리
진로 상담부 (1)	부장	양은주	진로	부서 업무 전반 입학사정관제, 진로지도 및 상담 공문서 관리, 표준화 검사 에듀팟 관리, 학생 상담, 직업훈련위탁교육관련	진로상담일지
1학년부	부장	정영서	국어	부서 업무 총괄, 학력신장 업무, 야간자율학습 운영, 방과후 및 특강운영지원, 신입생 방향지도
	기획	김도연	영어	학력평가, 내신관리 및 결과분석, 학생생활기록부 작성 및 관리, 신학년 반편성, 진학협의회, 수련회, 학부모 간담회, 영어듣기방송 등
2학년부	부장	신장현	국어	부서업무 총괄, 학력신장 업무, 야간자율학습 및 여주반 운영, 테마별 현장체험 학습, 방과후 및 특강 운영지원
	기획	박정선	수학	학력평가, 내신관리 및 결과분석, 학생생활기록부 작성 및 관리, 진학협의회, 수련회, 학부모 간담회, 영어듣기방송 등
3학년부	부장	조성훈	국어	부서업무 총괄, 학력신장 업무, 야간자율학습 및 여주반 운영, 방과후 및 특강 운영지원, 진학협의체 총괄 운영
	기획	김민혁	지학	학력평가, 내신관리 및 결과분석, 학생생활기록부 작성 및 관리, 진학정보 자료제공, 진학협의회, 수련회, 학부모 간담회, 영어듣기방송, 졸업생 진학업무, 대입전형업무 등
생활관 (2)	정	허남숙	기가	생활관 지도	생활관 지도일지
	부	주미진	영어

마. 교무행정 지원팀 업무 분장

구분	담당자	담당부서	주요 업무	비고
교무 행정1	황성훈	교무 연구 학생 인문	업무전반(교무기획부, 교육연구부, 학생생활지도부, 인문사회부) 공문관리(접수, 분류, 발송), 교무지원업무, 교무실관리업무, 각종 간행물 관리 주간계획 작성,주소록 관리, 설문통계
교무 행정2	박혜식	정보 방과 과학 체육 체험	업무전반(교육정보부, 방과후활동부, 자연과학부, 체육보건부, 창의적체험활동부) 공문수발 학교홍보. 영상촬영, 인쇄업무(상장 등) 학교행사업무보조, 월중행사게시

바. 행정실 업무분장

구분	업무	성명	담당 업무
행정실장	총괄	김은순	행정실 업무 총괄
주무관	예산/계약	이화도	관인관수, 학교회계 세입세출 예산편성 및 집행, 감사, 행정실 인사업무, 사무인계인수, 비정규직 임용 및 관리, 학교장 위임전결 업무, 보안업무
주무관	시설관리	박순희	학교 재산 및 물품 관리, 학교 시설관리 보조, 학교운영위원회 및 발전기금, 학교 급식 예산 집행, 기타수익자부담금 예산 집행, 소방 및 민방위 업무
주무관	영선/인쇄	방남일	각종 인쇄, 인쇄실 관리, 금융기관 입•출금, 물품 및 시설물 유지•보수(전기,급수,화장실 등), 교내 수목 관리
행정사무원	세입	정복자	각종 세입금, 세입세출외현금 출납업무, 민원 및 제증명 발급, 기록물(문서)관리, 행정서비스 헌장 운영
행정사무원	급여	김미진	교직원 인건비 지급, 교직원 초과근무, 각종 통계업무, 소방 및 민방위 업무 보조, 교직원 복지, 학생안전공제회

사. 각종 위원회 및 협의회 조직

위원회별	구 성	역 할	주관부서	운영시기
학교운영 위원회 (12명)	교원위원 4명, 학부모 위원6명, 지역사회위원2명	․ 관련 법률에 정해진 사항 심의	행정실	필요시
교육과정운영위원회 (9명)	교장, 교감, 각 교과군 대표7명	․ 학교교육과정 분석․편성․운영 ․ 교육과정 개정 ․ 과정이동 심의 ․ 교원 인사에 관한 학교장 자문 ․ 교원표창 대상자 심의 및 추천 ․ 교구 및 기자재 선정	교무 기획부	필요시
학업성적관리위원회 (8명)	교장, 교감, 교무기획부장 교육연구부장, 정보부장 각 학년 부장3명	․ 학업성적 및 평가관리 규정 협의 ․ 고사시행, 성적관리사항 협의 ․ 고사관련 민원처리 ․ 학교생활기록부 입력 관리 및 정정 심의	교육 연구부	필요시
학교폭력자치위원회 (10명)	교감, 학생부장 학부모위원 5인, 전담경찰 1인 교원위원 1인, 간사 1인	․ 학교폭력 예방 및 대책 수립 ․ 학교폭력예방 및 근절 방안 협의 ․ 학교폭력 학생지도 및 대책 협의 ․ 학부모위원의 현장답사 참여 및 현장 체험학습 운영 결과 평가, 개선사항	학생생활부	정기 및 필요시
학생복지위원회 (9명)	교장, 교감, 교무기획부장, 학생부장, 생활지도교사, 진로상담교사, 각 학년 부장3명	․ 학생징계 공정성 및 교육적 선도 ․ 공정하게 장학생 추천 및 선발 ․ 학업성적의 공정성과 합리적인 평가 관리와 성적관리 ․ 학교생활기록부의 관리 및 상담 활동 강화 ․ 생활관의 효율적 운영 및 입․퇴사의 공정성 확보 ․ 운동선수 인권보호 및 사고예방 ․ 학비감면 대상자 선정, 자유수강권 대상자 선정, 방과후 수업비 면제자 선정	학생생활부	필요시
교무기획위원회 (16명)	교장, 교감 행정실장, 교무기획부장, 보직교사 13인 및 담당자	․ 학교교육 활동에 관련된 세부 사항을 심의․의결함 ․ 성희롱 예방 업무의 처리와 성희롱 성폭력 사안의 공정한 처리 ․ 교육정보화 사업 협의 및 조정 ․ 학교 교육정보화 사업의 추진 결과 분석 및 평가 ․ 성희롱 및 성폭력 고충처리 ․ 학교안전관리 전반 업무 심의 ․ 자율장학 및 학교컨설팅	교무기획부	매주 월요일
교무회의	전교직원	․ 주요 시책 역점 사업 심의 ․ 업무 추진 관련 건의 및 토론 ․ 교직원 연수, 교육활동 사항전달	교무기획부	매주 월요일

6. 노력 중점

창의·융합형 인재육성을 위한 독서 토론 교육

가. 목적

․ 지속적인 독서활동을 통한 독서의 생활화로 올바른 가치관과 인성을 기른다.

․ 교육과정과 연계한 독서 교육 및 토론을 통해 자기주도적 학습능력을 기른다.

․ 독서․논술․토론 교육을 통해 분석․논리․비판․통합․창의적 능력을 향상시킨다.

․ 다양한 독서 토론 프로그램 및 주제 독서를 통해 스스로 꿈과 진로를 찾는 기회를 제공한다.

나. 방침

․ 자발적인 독서 분위기를 조성하여 교내 독서문화를 정착시킨다.

․ 다양한 독서 토론 프로그램을 운영하고 학생들 스스로 참여하는 분위기를 활성화한다.

․ 교과별, 분야별 권장도서 목록을 제공하고, 교과수업에 도서실을 적극 활용하도록 권장하여 독서 효과를 극대화한다.

․ 다양한 독서․논술․토론 프로그램 운영하여 다양한 독서 체험이 이루어지게 한다.

․ 독서 주제를 스스로 정하고 체계적이고 지속적인 독서를 통해 꿈과 진로를 구체화하도록 한다.

․ 모든 프로그램들은 교과연계를 통해서 장기적인 프로그램 운영의 성과물이 학기말에 개최될 수 있도록 하고, 반드시 학생생활기록부에 기록될 수 있도록 관리한다.

․ 학기말 독서토론 및 과제형 프로젝트 발표대회를 개최함으로써 취약시기 교육과정을 특색 있게 운영할 수 있도록 한다.

다. 추진 계획

1) 독서 환경 조성

․ 도서관 정비 : 모든 학생들이 쉽게 책을 접할 수 있도록 서가를 배치하며 안락한 분위기에서 독서를 할 수 있도록 환경을 조성한다.

․ 학년별, 영역별 권장도서 목록 배부 : 교과별 추천도서를 선정하여 학생들에게 공지하고 교과수업 및 독서교육에 필요한 도서를 확충한다.

2) 독서 토론 교육 프로그램

․ 독서 및 토론 분위기를 활성화하고 자율적인 참여를 유도하기 위해 다양한 프로그램을 운영한다.

․ 독서 토론 프로그램의 활성화와 동기 유발을 위해 부문별 대회를 통해 시상한다.

3) 주제 독서

․ 독서를 통해 자신의 꿈(진로)을 구체화하고 간접 경험을 통해 미래를 설계한다.

독서주제 정하기	→	독서 목록 작성	→	독서 활동	→	포트폴리오

의    과정을 거쳐 학년말에 우수 포트폴리오를 선발하여 시상한다.

․ 포트폴리오의 내용은 주제에 맞는 독서 활동을 중심으로, 인물 조사, 직업(꿈)관련 정보, 보고서, 토론 등 다양한 활동의 결과물을 권장한다.

4) 창의․융합 학술행사

․ 교과별로 자신의 진로와 관련된 영역에 대한 깊이 있는 독서활동과 실험 실습 보고서, 지역사회에 대한 관심을 가지고 있는 동아리 활동 결과 보고서 등을 토대로 학술제를 준비하고 발표하도록 지도한다.

․ 학술제 참가 학생들은 자신의 진로와 관련하여 참여할 수 있도록 사전에 지도하고 이를 바탕으로 진로에 대한 탐색과 진로를 설계하고 결정하는데 도움을 주도록 한다.

․ 정상적인 교육과정과 연계시켜 교과별로 참여할 수 있는 영역을 계발하고, 1년 동안의 누적 활동을 체계적으로 정리하여 발표할 수 있도록 교과담임, 동아리 지도교사의 지도 협의체를 구성하여 학생들의 다양한 경험이 효과를 거두도록 한다.

․ 학기말 교육과정의 특성을 살리는 본교만의 특색 있는 교육과정이 정착되도록 한다.

5) 세부 운영계획

구분	세 부 내 용	시기	주관부서
독서 환경 조성	․ 도서관 정비 및 도서 확충	3월~	인문사회부
	․ 학년별, 영역별 권장도서 목록 배부	연 2회	인문사회부
	․ 독서 ․ 토론 프로그램 안내	3월	인문사회부
독서 토론 교육 프로그램	․ 도서관 행사	연중	인문사회부
	․ 독서의 달 행사 (독서 사진 콘테스트, 독후감상 표현대회)	5월, 10월	인문사회부
	․ 다독상 시상	연 2회	인문사회부
	․ 교내 독서 논술 경시대회 개최	5월	인문사회부
	․ 미래인재 육성을 위한 ‘인문·수리과학 창의 융합 강좌’운영	4월-12월	자연과학부
	․ 교내 독후감 쓰기 대회	9월	인문사회부
	․ 교내 독서 토론대회	7월	인문사회부
	․ 교내 백일장 대회	11월	인문사회부
	․ 교내 기사문 작성대회	6월 ~ 7월	인문사회부
구 분	세 부 내 용	시기	주관부서
주제 독서	․ 꿈, 진로와 관련된 독서 주제 정하기	3월	인문사회부 진로상담부
	․ 독서 목록 작성	3월	인문사회부
	․ 독서 활동(독후감, 인물 조사, 직업(꿈)관련 정보, 보고서, 토론 등 다양한 활동 권장)	3월 ~ 12월	인문사회부
	․ 독후 활동 결과물(포트폴리오) 제출 및 시상	12월	인문사회부 자연과학부
창의·융합 학술발표대회	․ 실학사상 및 여수역사문화 주제 토론 캠프운영	7월	인문사회부
	․ 주제 독서 포트폴리오 대회	12월	인문사회부 자연과학부
	․ 지역사회 연구조사 발표대회	12월	인문사회부 자연과학부
	․ 소논문(R&E) 발표대회	12월	인문사회부 자연과학부
	․ 수리 과학 독서퀴즈 대회	5월,12월	수학과 자연과학부
	․ 교과별 독서활동 결과물(포트폴리오) 제출 및 시상	12월	인문사회부 자연과학부

라. 기대 효과

․ 독서를 통해 삶에 대한 깊이 성찰을 통해 배려하고 이해하는 바른 인성을 기른다.

․ 꾸준한 독서 습관을 통해 논리적인 사고력과 바른 판단력을 기른다.

․ 활발한 독후 활동을 통해 자기 주도적 학습능력과 창의력을 기른다.

․ 교과와 관련한 논리사고력 신장으로 논술 및 구술 능력을 기른다.

․ 주제 독서 활동을 통해 꿈과 진로에 대해 구체적이고 체계적인 접근을 하며, 스스로 길을 찾는 능동적인 자세를 기른다.

․ 다양한 경진대회를 준비하고 발표함으로써 교과 간 서로 협력체계를 구축할 수 있고 이를 바탕으로 학생들의 진로에 맞는 특색 있는 교육과정을 제공할 수 있다.

7. 특색 교육

	특색교육 1
2016. 교내 합창경연대회 : One The Full 여주인

가. 목적

․ 합창을 통한 공동체 의식 및 협동심 함양

․ 학생들에게 다양한 예술적 체험 기회 제공

․ 음악을 즐기고 생활화할 수 있는 여주인 육성

․ 연주발표를 통한 학생들의 창의성과 인성 함양

․ 2009개정교육과정의 음악과 교육과정을 적용한 창의적 인재 육성

나. 대회 개요

․ 일시 : 2016. 7. 19. (화) 13:30 ~ 16:40

․ 장소 : 여주관

․ 참가대상 : 1, 2학년 전체

․ 관람대상 : 1, 2학년 전체, 교직원, 학부모 등

다. 추진 일정

추진 시기	추진 내용	비 고
2016.3.14.(월)	◦ 추진 계획 협의
2016.3.14.(월) ~3.25.(금)	◦ 1, 2학년 지정곡 선정
2016.328.(월)	◦ 지정곡 연습 시작
2016.4.11.(월)	◦ 1학년 학급별 자유곡 선정
2016.4.11.(월)	◦ 2학년 학급별 자유곡 선정
2016.4.11.(월)	◦ 자유곡 연습 시작
2016.7.7.(목) ~7.15.(금)	◦ 지휘법 실기 특강	◦ 지휘자, 반주자 대상 ◦ 저녁식사시간 이용
	◦ 반주법 실기 특강
2016.7.4.(월)	◦ 특별출연자 섭외 및 심사위원 위촉
2016.7.8.(금)	◦ 사회자 선정 및 시나리오 작성
2016.7.19.(화)	◦ 교내합창경연대회 개최	학기말 취약시기 학사운영일정
7월 중	◦ 행사 성과 분석 및 협의

라. 심사 및 시상 계획

․ 각 학년별로 1위, 2위, 3위, 인기상, 지휘자상, 반주자상(각 1팀)을 수여한다.

․ 심사위원 3인의 평균 점수로 순위를 결정한다.

․ 심사 결과는 경연 후 대회장에서 당일 발표한다.

․ 원활한 진행을 위해 학생STAFF을 활용한다.

․ 시상 내역별 부상은 다음과 같다.

1) 1위(학년별 1개 학급): 문화상품권 200,000원

2) 2위(학년별 1개 학급): 문화상품권 150,000원

3) 3위(학년별 1개 학급): 문화상품권 100,000원

4) 인기상(학년별 1개 학급): 문화상품권 100,000원

5) 장려상(학년별 5개 학급): 문화상품권 50,000원

6) 지휘자상, 반주자상(학년별 1명): 문화상품권 15,000원

마. 기대 효과

․ 합창 활동을 통한 창의적 표현력 신장

․ 합창을 통한 정서 순화 및 바른 인성 함양

․ 공동체 활동을 통한 공동체 의식 및 협동심 함양

․ 연주 및 발표를 통한 학생들의 성취감 및 자신감 증진

	특색교육 2
지역 연계형 재능기부 봉사 동아리 운영

❏ 여주봉사단

가. 목적

· 주말이나 휴일을 이용하여 학부모와 자녀가 사회복지시설 등에 함께 봉사활동을 나감으로써 부모와 자녀간의 소통의 기회를 마련하고, 나눔과 배려의 올바른 인성함양을 꾀한다.

· 본교 모녀봉사단인 ‘여주봉사단’ 같은 단체의 일원으로 남들이 기피하는 어려운 일에 부모와 함께 성실히 봉사활동에 참여하는 학생들을 격려하고 사기를 진작시킨다.

· 평소 봉사활동 실적이 우수한 학생을 시상함으로써 나눔과 배려의 글로벌 인성교육의 극대화를 꾀한다.

나. 방침

· 상의 명칭은 ‘봉사상’으로 하며, 학교장이 봉사활동 실적이 우수한 학생을 발굴하여 표창한다.

· 연 2회(전·후반기) 표창하되 전반기는 3학년을, 후반기는 1,2학년을 대상으로 한다.

·‘여주봉사단’의 경우 표창일을 기준으로 정해진 날짜에 시설이나 기관 봉사활동에 불참사실이 1회라도 있으면 수상대상에서 제외한다.

· 기타 교내외활동에서 봉사활동이 특별히 우수한 학생을 발굴하여 표창한다.

다. 운영계획

1) 참여 학생 현황

학년별 가입현황	1학년	2학년	3학년	참여인원
	39	50	17	106

2) 봉사기관별 현황

연번	봉사기관	인원	봉사 시기
1	더불어사는집	1-4 박미경(母)외 1명	매월 첫째, 셋째주 토요일
2	동백원	1-6 박미성(母)외 3명	매월 첫째, 셋째주 토요일
3	동여수복지관	3-4 박경미(母)외 20명	매월 둘째, 넷째주 토요일
4	문수복지관	1-2 강효정(母)외 15명	매월 둘째, 넷째주 토요일
5	미평복지관	1-1 정숙희(母)외 14명	매월 둘째, 넷째주 토요일
6	소나무노인지원센터	1-6 신은희(母)	매월 첫째, 셋째주 토요일
7	에덴동산	3-9 이정희(母)외 16명	매월 첫째, 셋째주 토요일
8	여수농아원	1-6 김화영(母)외 12명	매월 둘째, 넷째주 토요일
9	여수장애인복지관	2-3 박미화(母)외 8명	매월 둘째, 넷째주 토요일
10	여천아동센터	1-8 김은영(母)	매월 둘째, 넷째주 토요일
11	기타	기관선택 미정 7명
계		106명

3) 자랑스런 여주인 봉사대상

사업명	시행시기			대상	표창인원	비고
	1년	2년	3년
자랑스런 여주인 봉사상 표창	12월	12월	7월	전교생	20%이내	여주봉사단 및 재능기부 봉사동아리 우선추천

라. 기대효과

· 자녀와 함께하는 봉사활동을 통하여 자녀와 소통하고, 자녀가 고민하고 있는 문제를 이해하며, 소중한 가족애를 체험하여 가정과 학교생활에 안정을 도모할 수 있음.

· 부모님과 함께하는 봉사활동을 통하여 나눔의 미덕을 체험하며 사회속의 나 자신을 발견하는 계기를 가질 수 있음.

· 학생들의 생활지도를 보다 효율적으로 할 수 있을 뿐만 아니라 나눔과 배려의 덕목을 실현하는 교육적 목표를 달성할 수 있음.

❏‘즐거운 과학교실’재능기부 봉사 활동

가. 목적

· 과학체험 활동을 통한 흥미 제고로 우수 인재의 이공계 진학 유도

· 실험, 관찰, 조사, 견학 등 다양한 과학체험프로그램 운영으로 과학적 탐구력 함양

· 과학교육 내실화로 기초과학 강화 및 전남 학생들의 교육력 제고

· 자기 주도적 탐구활동을 통한 도전하고 시도하는 과학적 태도 함양

· 과학적 탐구활동을 지역아동센터와 연계하여 재능기부 활동을 전개하여 봉사와 인성교육 함양

나. 방침

· 자연현상에 대해 흥미를 유발하는 다양한 학생중심 과학체험프로그램 운영

· 일회성의 이벤트성 행사를 지양하고, 방과 후, 주말, 방학을 이용하여 상설 또는 집중과정으로 운영

· 학교 수업에서 접하기 어려운 과학실험, 주제탐구, 현장체험, 이공계 진로지도 등 다양한 프로그램을 구성하여 운영

· 과학적 소양이 뛰어난 학생들에게 과학체험활동 참여기회를 제공하며, 특히 여학생을 위한 별도의 프로그램 운영 방안 강구

· 학교에서 배운 과학교실과 동아리 활동을 지역아동센터와 연계하여 재능기부활동 전개

· 즐거운 과학교실 동아리 운영을 점차 확대하여 다른 자율 동아리도 지역연계 모델 창출

· 전남과학 동아리활동발표대회에 의무 참가체험활동을 통해 자신의 진로와 진학을 설계하는데 도움이 된다.

· 지역아동센터를 통한 재능기부 봉사활동을 통해 나눔과 배려를 키우는 인성을 함양시킨다.

다. 운영계획

1) 운영기간 : 2016.4.~ 2017. 2.

2) 참가대상 : 과학 자율동아리 3개 동아리 참가학생

3) 운영내용 :

· 고등학교는 학생들의 진학 및 취업과 관련한 프로젝트, 포트폴리오 작성 등을 고려하여            과학탐구활동 중심 운영

· 자율 탐구주제 중심 프로그램, 외부전문가 초빙 탐구수행 및 토의, 우수활동 사례발표 등            융합인재교육(STEAM)의 일환으로 스팀동아리 운영.

· 실험․관찰․조사․토론 등 주제 중심 과학 탐구 프로그램 운영

· 과학 체험 프로그램 및 주제 발표 활동

· 지역 아동센터와 연계한 즐거운 과학교실 운영

4) 운영방법 :

· 과학 동아리 : 러브사이언스(화학), 아두이노(물리), EOS(여수시지원자율동아리)

· 지역아동센터를 통한 재능기부 봉사활동

· 학생들의 진로와 연계할 수 있는 포트폴리오 및 보고서 작성을 통해 학기말 학술제에           참여도록 함.

5) 기대효과

· 과학에 대한 탐구와 실험 실습에 관심을 갖고 자신의 진로를 설계할 수 있다.

․ 동아리 활동을 통해 배운 지식을 재능기부를 통해 봉사하고 헌신하는 인성을 기른다.

	특색교육 3
‘주제중심 동아리 활동으로 나의 꿈 찾기’ 연구학교 운영

가. 연구 대상 : 여수여자고등학교 전학생

나. 연구 기간 : 2016. 3. 1. - 2017. 2. 28.(1년 간)

다. 연구 주제 : 주제중심 동아리 활동으로 나의 꿈 찾기

라. 운영목적

1) 주제중심 동아리 활동을 통한 활동보고서 제작

2) 동아리 활동을 통한 자신의 진로 및 대입전형 준비

마. 연구과제

1) 주제 중심 동아리 활동의 여건 조성

․ 주제중심 동아리 활동을 위한 창의적 체험활동 교육과정 편성

․ 주제중심 동아리 활동 부서 조직과 시간 편성

2) 주제 중심 동아리 활동의 운영

․ 부서별 동아리 활동 계획서 작성 및 운영

․ 수업공개 및 동아리 활동 보고서 제작

바. 기대되는 효과

·학생 중심의 자발적 동아리 운영으로 합리적 진로를 결정하게 될 것이다.

·주제중심 동아리 활동을 운영해 동아리 특성에 맞는 산출물을 제작함으로 자신의 능력과 잠재력을 표현해하는 계기를 마련할 것이다.

·학생이 자신에게 맞는 학습 과제를 선정하고 해결하는 기회를 통해 학습 의욕과 자존감을 향상시켜 주체적이고 창의적으로 문제를 해결하려는 긍정적인 학습태도를 가질 것이다.

Ⅲ. 학교 운영 조직

Ⅲ. 교육과정의 편성･운영

교육과정의 편성ㆍ운영

ⅢⅣ

1. 교육과정 편성

2. 교과교육과정의 편성․운영

3. 평가 계획

4. 창의적 체험활동 교육과정

5. 특수학급 운영

6. 인성교육운영계획

Ⅲ. 교육 과정의 편성 ․ 운영

1. 교육과정 편성

가. 편성 운영 방침

1) 이 교육과정은 초․중등교육법(제23조 제1, 2항)과 지방 교육 자치에 관한 법률           제20조 제6호에 따른 2009 개정 교육과정(교육과학기술부 고시 제2009-41호,            교육부 고시 제2013-7호)에 따른 전라남도교육청 고등학교 교육과정 편성․운영           지침(전라남도교육청 고시 제2010-12호, 제2014-9호) 및 초중등교육법 시행령            (대통령령 제23241호, 2011. 10. 25.)‘주5일수업제’(학교정책과 –31167,

2011.11.17) 운영에 따른 교육과정이다.

2) 교육과정에 제시되지 않은 사항은 학교의 여건, 학생 및 학부모의 요구, 지역사  회의 특수성 등을 고려하여 학교교육과정위원회의 자문과 학교운영위원회의 심   의를 거쳐 학교장이 학교의 실정에 맞도록 편성‧운영한다.

3) 교육과정의 편성은 국가 수준 교육과정의 일반적인 기준과 전남 교육의 특수성   을 창의적으로 반영하여 본교의 실정에 조화를 이루도록 편성한다.

4) 전라남도의 교육지표와 주요시책을 교육과정에 반영하고, 의향 정신의 전통을    계승‧발전시킬 수 있도록 교육과정을 구성한다.

5) 본교는 학생의 진로선택을 돕고, 계열성 있는 선택과목의 이수를 위하여 학교의  실정과 학생의 요구에 따라 인문사회과정 , 자연이공과정 2개 과정으로 나눈다.

6) 교육과정 운영에 대해 수시 및 정기 평가를 실시한다.

나. 교육과정 운영위원회 구성

1) 교육과정 위원회 운영

가) 교육과정 위원회 운영 기간 : 2016. 3. 1 ~ 2017. 2. 28

나) 위원회는 교장을 위원장, 교감을 부위원장으로 하고, 각 부서의 부장, 교과 대    표, 학부모 위원 3인을 당연직 위원으로 추천하며, 기획조정분과, 편성·운영 분   과, 체험활동 분과, 평가·분석 분과, 관리·지원 분과로 조직을 편성 운영한다.

다) 분과에 대한 세부사항은 아래 조직 표에 기록한다.

2) 교육과정 편성·운영 방향

가) 전 교사는 배당 받은 영역(교과, 창의적 체험활동, 생활지도)별, 학년별로 실     태를 조사 분석한다.

나) 실태분석 결과를 반영한 초안을 작성하여 각 분과별로 분과장에게 제출

다) 분과장이 종합안을 작성하여 학교 교육과정 위원회에 제출

라) 운영위원회 활동 및 연수는 학기별 1회 실시한다.

마) 협의회시간의 정례화 : 각 부서별 원활한 의사소통으로 교육과정의 효율성을

기하기 위하여 아래와 같이 협의회를 개최한다.

요일	시간	협의회명	비 고
월요일	08:20	부장교사 협의회	-교내 의사소통 활성화 및 토론 문화 정착 -협의회 시간을 통한 현직연수 강화로 교원의 전문성 신장
월요일	08:30	교직원 회의
수요일	7교시	각종 협의회 및 연수

3) 세부 실천 계획

활동 내용	목표량	1학기		반성 및 재구상	2학기		반성 및 재구성	담당	비고
		1/4	2/4
					3/4	4/4
◦ 교육과정 운영위원회 구성 ◦ 2016교육과정 초안 작성 ◦ 2016교육과정 운영계획서 작성 ◦ 교육과정 편성에 대한 설문조사 ◦ 교육과정 운영의 문제점과 해결방안 설문 조사 ◦ 교육과정 운영의 충실 - 법정 수업일수의 확보 - 결․보강 대책 수립 및 확인 ◦ 2016학년도 교육과정 작성을 위한 기초 조사 및 교직원 협의	1회 1회 1회 1회 2회 192일 7회 3회	1 1 1 1 1 61 2	45 2 1		61 2 1	1 25 1 1		교무부
◦ 교과별 교육과정 편성 및 운영방안 작성 ◦ 수준별 교수․학습 시안 작성 ◦ 교과별 교과활동 평가기준 설정 ◦ 수준별 반 편성	1회 1회 1회 2회	1 1 1 1			1			교무부 인사회부 연구부 인사부
◦ 창의적체험활동 연간 지도계획 수립 ◦ 창의적체험활동 평가 기준 설정 ◦ 창의적체험활동 영역별 시간운영 계획 수립	1회 1회 1회	1 1 1						창체부

4) 2016학년도 신입생 선택중심 교육과정 편성‧운영 절차

1	진로와 교과목 안내 및 1차 설문조사	6월

2	진로와 교과목 안내 및 2차 설문조사	6월

3	선택 과목의 확정	6월

4	학생 선택 과목의 선정	6월

5	개설 과목 일람표 작성 제공	7월

6	학생 수강 신청	7월

7	개‧폐강 원칙에 따라 개설 과목 확정	9월

8	학생 재수강(변경) 신청	10월

9	선택 중심 교육 과정 편성‧운영

나. 편제와 시간(단위)배당

1) 편제

가) 2009개정교육과정으로 편성한다.

나) 교육과정은 교과(군)과 창의적 체험활동으로 편성한다.

다) 교과는 보통 교과영역의 기초, 탐구, 체육․예술, 생활․교양으로 구성하며, 교과    (군)는 국어, 수학, 영어, 사회(역사/도덕 포함) 과학, 체육, 예술(음악/미술),    기술․가정/제2외국어/한문/교양으로 한다.

라) 창의적 체험활동은 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동으로 한다.

2) 단위 배당 기준

가) 고등학교 교육과정은 교과(군) 180단위, 창의적 체험활동 24단위로 배당한다.

나) 보통교과의 일반과목 기본 단위 수는 5단위이며, 각 과목별로 3단위 범위 내에서 증감 운영할 수 있다.(교과교실제 과목중점형 자율학교 지정, 2012.09.01.~2017.08.31.)

다) 선택 과목 중에서 위계성을 갖는 과목의 경우 계열적 학습이 되도록 편성한다.

구분	교과영역	교과(군)	필수이수단위	학교자율과정
교과 (군) 소계	기초	국어	10	학생의 적성과 진로를 고려하여 편성
		수학	10
		영어	10
	탐구	사회 (역사/도덕 포함)	10
		과학	10
	체육 예술	체육	10
		예술 (음악/미술)	10
	생활 교양	기술가정/제2외국어/ 한문/교양	16
	소계		86	94
창의적 체험활동			24(408시간)
총 이수 단위			204

① 1단위는 50분을 기준으로 하여 17회를 이수하는 수업량이다.

② 필수 이수 단위의 단위 수는 해당 교과(군)의 ‘최소 이수 단위’를 가리킨다.

③ 총 이수 단위 수는 고등학교 3년간 이수해야 할‘최소 이수 단위’를 가리킨다.

④ 기초 교과 이수단위가 교과 총 이수단위의 50%를 초과하지 않도록 한다.

⑤ 위 표에 제시된 과목 중 사회(역사/도덕 포함) 교과(군)의 ‘한국사’는 6단위 이상 이수하되, 2개 학기 이상 편성하도록 한다.

⑥ 체육 교과는 10단위 이상 이수하되, 매학기 편성하도록 한다.

다. 교육과정편성표

1) 교과별 시수 배정표

영역	교과	과 목	학교 운영 단위	교원수	단위수					시수	합계	교과배당 창체활동 진로	총시수	교과지도 평균시수	창체포함 실제시수
					1학년 (9)	2학년		3학년
						인문 (5)	자연 (4)	인문 (5)	자연 (4)
기초영역	국어	국어Ⅰ	4	9	4					36	270		290	15	16
		국어Ⅱ	4		4					36
		문학	5			5	5			45
		고전	6					6	6	54		2(5)
		화법과작문	6				5	6		50
		독서와문법	6			5			6	49		2(5)
	수학	수학Ⅰ	5	10	5					45	260		268	13	13
		수학Ⅱ	5		5					45
		미적분Ⅰ	8			4	3	4		52		1(4)
		확률과통계	6			4	2	4	4	64
		미적분Ⅱ	7				3		4	30		1(4)
		기하와 벡터	6				2		4	24
	영어	실용영어Ⅰ	5	9	5					45	262		262	16	16
		영어회화	5		5					45
		실용영어Ⅱ	5			5	5			45
		영어Ⅰ	5			5	5			45
		영어Ⅱ	5					5	4	41
		영어독해와작문	5					5	4	41
탐구영역	사회 (역사/ 도덕 포함) 과학	사회	4	9	4					36	256		265	14	14
		법과정치	4		4					36
		한국사	6			6	6			54		1(4)
		동아시아사	4			4				20		1(5)
		한국지리	8					8		40
		사회·문화	8					8		40
		생활과윤리	6					6		30
		과학	4	7	4					36	222		230	15	16
		물리Ⅰ	4				4			16
		화학Ⅰ	4				4			16
		생명과학Ⅰ	6			4	6			44
		화학Ⅱ	6						6	24		1(4)
		생명과학Ⅱ	6						6	24
		지구과학Ⅰ	8			6			8	62		1(4)
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육 예술 (음악/ 미술)	운동과 건강생활	5	3	4					36	108		108	18	18
		스포츠 문화	5			4	4			36
		스포츠과학	5					4	4	36
		음악과생활	5	2	4					36	64		64	16	16
		합창·합주	5			4	2			28
		미술 창작	5	1		4	4			36	36		36	18	18
생활 교양 영역	기술∙ 가정 제2외국어 한문/ 교양	스페인어Ⅰ	5	4	4					36	144	1(10)	18	158	19
		일본어Ⅰ	5		택1					택1		1(4)
		기술ㆍ가정	5		4					36
		진로와 직업	5		4					36
		환경과 녹색성장	5					4	4	36

2) 2016학년도 전학년 교육과정 편성표

영역	교과	과 목	기준 단위	학교 운영 단위	1학년				2학년				3학년
					(공통)과정		(공통)과정		(인문자회)과정		(자연이공)과정		(인문자회)과정		(자연이공)과정
					1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ	5	4	4		4
		국어Ⅱ	5	4		4		4
		문학	5	5					5			5
		고전	5	6										6		6
		화법과작문	5	6							5		6
		독서와문법	5	6						5					6
			5
		학 년 별 소 계
	수학	수학Ⅰ	5	5	5		5
		수학Ⅱ	5	5		5		5
		미적분Ⅰ	5	8					4		3		2	2
		확률과통계	5	6						4	2		2	2	2	2
		미적분Ⅱ	5	7								3			2	2
		기하와 벡터	5	6								2			2	2
		학 년 별 소 계
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5		5
		영어회화	5	5		5		5
		실용영어Ⅱ	5	5					5		5
		영어Ⅰ	5	5						5		5
		영어Ⅱ	5	5									5		4
		영어독해와작문	5	5										5		4
		학 년 별 소 계
탐구영역	사회 (역사/ 도덕 포함)	사회	5	4	2	2	2	2
		법과정치	5	4	2	2	2	2
		한국사	5	6					3	3	3	3
		동아시아사	5	4					2	2
		한국지리	5	8									4	4
		사회·문화	5	8									4	4
		생활과윤리	5	6									3	3
		학 년 별 소 계
	과학	과학	5	4	2	2	2	2
		물리Ⅰ	5	4							2	2
		화학Ⅰ	5	4							2	2
		생명과학Ⅰ	5	6					2	2	3	3
		화학Ⅱ	5	6											3	3
		생명과학Ⅱ	5	6											3	3
		지구과학Ⅰ	5	8					3	3					4	4
		학 년 별 소 계
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강생활	5	4	2	2	2	2
		스포츠 문화	5	4					2	2	2	2
		스포츠과학	5	4									2	2	2	2
		학 년 별 소 계
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활	5	4	2	2	2	2
		합창·합주	5	3					2	2	1	1
		미술 창작	5	4					2	2	2	2
		학 년 별 소 계
생활 교양 영역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	스페인어Ⅰ	5	4	2	2	2	2
		일본어Ⅰ	5	택1
		기술ㆍ가정	5	4	2	2	2	2
		진로와 직업	5	4	2	2	2	2
		환경과 녹색성장	5	4									2	2	2	2
		학 년 별 소 계
학기별 교과 이수단위 소계					30	30	30	30	30	30	30	30	30	30	30	30
학년별 교과 이수단위 소계					60		60		60		60		60		60
창의적 체험활동					4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
이수단위 소계					34	34	34	34	34	34	34	34	34	34	34	34
학기당이수과목수(음,미,체,교양 제외)					6	6	6	6	7	7	8	8	7	7	8	8

3) 2016학년도 입학생(1학년) 3개년 교육과정 편성표

[인문사회과정]

영역	교과	과 목	기준 단위	학교 운영 단위	1학년(2016)		2학년(2017)		3학년(2018)		이수 단위	필수이수 단위		비고
					1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ	5	4	4						30	10	30
		국어Ⅱ	5	4		4
		화법과작문	5	6					6
		독서와문법	5	5				5
		문학	5	5			5
		고전	5	6						6
		학년별 소계		30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ	5	5	5						26	10
		수학Ⅱ	5	5		5
		미적분Ⅰ	5	8			4		2	2
		확률과통계	5	8				4	2	2
		학년별 소계		26	10		8		8
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5						30	10
		실용영어Ⅱ	5	5			5
		영어Ⅰ	5	5				5
		영어Ⅱ	5	5					5
		영어회화	5	5		5
		영어독해와작문	5	5						5
		학년별 소계		30	10		10		10
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회	5	4	2	2					40	10	20
		한국지리	5	8					4	4
		동아시아사	5	4			2	2
		한국사	5	6			3	3
		법과 정치	5	4	2	2
		사회∙문화	5	8					4	4
		생활과윤리	5	6					3	3
		학년별 소계		40	8		10		22
	과학	과학	5	4	2	2					14	10
		생명과학Ⅰ	5	4			2	2
		지구과학Ⅰ		6			3	3
		학년별 소계		14	4		10
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활	5	4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화	5	4			2	2
		스포츠 과학	5	4					2	2
		학년별 소계		12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활	5	4	2	2					12	10
		합창∙합주	5	4			2	2
		미술창작	5	4			2	2
		학년별 소계		12	4		8		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정*	5	4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ	5	4	택1	택1
		일본어Ⅰ	5		2	2
		진로와 직업	5	4	2	2
		환경과 녹색성장	5	4					2	2
		학년별 소계		16	12		0		4
학기별 교과 이수단위 소계				180	30	30	30	30	30	30	180
학년별 교과 이수단위 소계				180	60		60		60		180	180	180
창의적 체험활동				24	4	4	4	4	4	4	24	24	24
이수단위 소계				204	34	34	34	34	34	34	204	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)				40	6	6	7	7	7	7

4) 2016학년도 입학생(1학년) 3개년 교육과정 편성표

[자연이공과정]

영역	교과	과 목	기준 단위	학교 운영 단위	1학년(2016)		2학년(2017)		3학년(2018)		이수 단위	필수이수 단위		비고
					1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ	5	4	4						30	10	30
		국어Ⅱ	5	4		4
		화법과작문	5	5			5
		독서와문법	5	6					6
		문학	5	5				5
		고전	5	6						6
		학년별 소계		30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ	5	5	5						32	10
		수학Ⅱ	5	5		5
		미적분Ⅰ	5	3			3
		미적분Ⅱ	5	7				3	2	2
		확률과통계	5	6			2		2	2
		기하와벡터	5	6				2	2	2
		학년별 소계		32	10		10		12
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5						28	10
		실용영어Ⅱ	5	5			5
		영어Ⅰ	5	5				5
		영어Ⅱ	5	4					4
		영어회화	5	5		5
		영어독해와작문	5	4						4
		학년별 소계		28	10		10		8
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회	5	4	2	2					14	10	20
		한국사	5	6			3	3
		법과정치	5	4	2	2
		학년별 소계		14	8		6
	과학	과학	5	4	2	2					38	10
		물리Ⅰ	5	4			2	2
		화학Ⅰ	5	4			2	2
		화학Ⅱ	5	8					3	3
		생명과학Ⅰ	5	6			3	3
		생명과학Ⅱ	5	6					3	3
		지구과학Ⅰ	5	6					4	4
		학년별 소계		38	4		14		20
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활	5	4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화	5	4			2	2
		스포츠 과학	5	4					2	2
		학년별 소계		12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활	5	4	2	2					10	10
		합창∙합주	5	2			1	1
		미술창작	5	4			2	2
		학년별 소계		10	4		6		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정*	5	4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ	5	4	택1	택1
		일본어Ⅰ	5		2	2
		진로와 직업	5	4	2	2
		환경과 녹색성장	5	4					2	2
		학년별 소계		16	12		0		4
학기별 교과 이수단위 소계				180	30	30	30	30	30	30	180
학년별 교과 이수단위 소계				180	60		60		60		180	180	180
창의적 체험활동				24	4	4	4	4	4	4	24	24	24
이수단위 소계				204	34	34	34	34	34	34	204	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)				42	6	6	8	8	8	8

5) 2015학년도 입학생(2학년) 3개년 교육과정 편성표

[인문사회과정]

영역	교과	과 목	기준 단위	학교 운영 단위	1학년(2015)		2학년(2016)		3학년(2017)		이수 단위	필수이수 단위		비고
					1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ	5	4	4						30	10	30
		국어Ⅱ	5	4		4
		화법과작문	5	6					6
		독서와문법	5	5				5
		문학	5	5			5
		고전	5	6						6
		학년별 소계		30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ	5	5	5						26	10
		수학Ⅱ	5	5		5
		미적분Ⅰ	5	8			4		2	2
		확률과통계	5	8				4	2	2
		학년별 소계		26	10		8		8
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5						30	10
		실용영어Ⅱ	5	5			5
		영어Ⅰ	5	5				5
		영어Ⅱ	5	5					5
		영어회화	5	5		5
		영어독해와작문	5	5						5
		학년별 소계		30	10		10		10
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회	5	4	2	2					40	10	20
		한국지리	5	8					4	4
		동아시아사	5	4			2	2
		한국사	5	6			3	3
		법과 정치	5	4	2	2
		사회∙문화	5	8					4	4
		생활과윤리	5	6					3	3
		학년별 소계		40	8		10		22
	과학	과학	5	4	2	2					14	10
		생명과학Ⅰ	5	4			2	2
		지구과학Ⅰ		6			3	3
		학년별 소계		14	4		10
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활	5	4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화	5	4			2	2
		스포츠 과학	5	4					2	2
		학년별 소계		12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활	5	4	2	2					12	10
		합창∙합주	5	4			2	2
		미술창작	5	4			2	2
		학년별 소계		12	4		8		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정*	5	4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ	5	4	택1	택1
		일본어Ⅰ	5		2	2
		진로와 직업	5	4	2	2
		환경과 녹색성장	5	4					2	2
		학년별 소계		16	12		0		4
학기별 교과 이수단위 소계				180	30	30	30	30	30	30	180
학년별 교과 이수단위 소계				180	60		60		60		180	180	180
창의적 체험활동				24	4	4	4	4	4	4	24	24	24
이수단위 소계				204	34	34	34	34	34	34	204	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)				40	6	6	7	7	7	7

6) 2015학년도 입학생(2학년) 교육과정 이수 편제표

[자연이공과정]

영역	교과	과 목	기준 단위	학교 운영 단위	1학년(2015)		2학년(2016)		3학년(2017)		이수 단위	필수이수 단위		비고
					1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ	5	4	4						30	10	30
		국어Ⅱ	5	4		4
		화법과작문	5	5			5
		독서와문법	5	6					6
		문학	5	5				5
		고전	5	6						6
		학년별 소계		30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ	5	5	5						32	10
		수학Ⅱ	5	5		5
		미적분Ⅰ	5	3			3
		미적분Ⅱ	5	7				3	2	2
		확률과통계	5	6			2		2	2
		기하와벡터	5	6				2	2	2
		학년별 소계		32	10		10		12
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5						28	10
		실용영어Ⅱ	5	5			5
		영어Ⅰ	5	5				5
		영어Ⅱ	5	4					4
		영어회화	5	5		5
		영어독해와작문	5	4						4
		학년별 소계		28	10		10		8
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회	5	4	2	2					14	10	20
		한국사	5	6			3	3
		법과정치	5	4	2	2
		학년별 소계		14	8		6
	과학	과학	5	4	2	2					38	10
		물리Ⅰ	5	4			2	2
		화학Ⅰ	5	4			2	2
		화학Ⅱ	5	8					3	3
		생명과학Ⅰ	5	6			3	3
		생명과학Ⅱ	5	6					3	3
		지구과학Ⅰ	5	6					4	4
		학년별 소계		38	4		14		20
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활	5	4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화	5	4			2	2
		스포츠 과학	5	4					2	2
		학년별 소계		12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활	5	4	2	2					10	10
		합창∙합주	5	2			1	1
		미술창작	5	4			2	2
		학년별 소계		10	4		6		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정*	5	4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ	5	4	택1	택1
		일본어Ⅰ	5		2	2
		진로와 직업	5	4	2	2
		환경과 녹색성장	5	4					2	2
		학년별 소계		16	12		0		4
학기별 교과 이수단위 소계				180	30	30	30	30	30	30	180
학년별 교과 이수단위 소계				180	60		60		60		180	180	180
창의적 체험활동				24	4	4	4	4	4	4	24	24	24
이수단위 소계				204	34	34	34	34	34	34	204	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)				42	6	6	8	8	8	8

7) 2014학년도 입학생(3학년) 3개년 교육과정 편성표

[인문사회과정]

영역	교과	과 목	기준 단위	학교 운영 단위	1학년(2014)		2학년(2015)		3학년(2016)		이수 단위	필수이수 단위		비고
					1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ	5	4	4						30	10	30
		국어Ⅱ	5	4		4
		화법과작문	5	6					6
		독서와문법	5	5				5
		문학	5	5			5
		고전	5	6						6
		학년별 소계		30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ	5	5	5						26	10
		수학Ⅱ	5	5		5
		미적분Ⅰ	5	8			4		2	2
		확률과통계	5	8				4	2	2
		학년별 소계		26	10		8		8
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5						30	10
		실용영어Ⅱ	5	5			5
		영어Ⅰ	5	5				5
		영어Ⅱ	5	5					5
		영어회화	5	5		5
		영어독해와작문	5	5						5
		학년별 소계		30	10		10		10
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회	5	4	2	2					40	10	20
		한국지리	5	8					4	4
		동아시아사	5	4			2	2
		한국사	5	6			3	3
		법과 정치	5	4	2	2
		사회∙문화	5	8					4	4
		생활과윤리	5	6					3	3
		학년별 소계		40	8		10		22
	과학	과학	5	4	2	2					14	10
		생명과학Ⅰ	5	4			2	2
		지구과학Ⅰ		6			3	3
		학년별 소계		14	4		10
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활	5	4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화	5	4			2	2
		스포츠 과학	5	4					2	2
		학년별 소계		12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활	5	4	2	2					12	10
		음악과진로	5	4			2	2
		미술창작	5	4			2	2
		학년별 소계		12	4		8		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정*	5	4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ	5	4	택1	택1
		일본어Ⅰ	5		2	2
		진로와 직업	5	4	2	2
		환경과 녹색성장	5	4					2	2
		학년별 소계		16	12		0		4
학기별 교과 이수단위 소계				180	30	30	30	30	30	30	180
학년별 교과 이수단위 소계				180	60		60		60		180	180	180
창의적 체험활동				24	4	4	4	4	4	4	24	24	24
이수단위 소계				204	34	34	34	34	34	34	204	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)				40	6	6	7	7	7	7

8) 2014학년도 입학생(3학년) 3개년 교육과정 편성표

[자연이공과정]

영역	교과	과 목	기준 단위	학교 운영 단위	1학년(2014)		2학년(2015)		3학년(2016)		이수 단위	필수이수 단위		비고
					1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ	5	4	4						30	10	30
		국어Ⅱ	5	4		4
		화법과작문	5	5			5
		독서와문법	5	6					6
		문학	5	5				5
		고전	5	6						6
		학년별 소계		30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ	5	5	5						32	10
		수학Ⅱ	5	5		5
		미적분Ⅰ	5	3			3
		미적분Ⅱ	5	7				3	2	2
		확률과통계	5	6			2		2	2
		기하와벡터	5	6				2	2	2
		학년별 소계		32	10		10		12
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5						28	10
		실용영어Ⅱ	5	5			5
		영어Ⅰ	5	5				5
		영어Ⅱ	5	4					4
		영어회화	5	5		5
		영어독해와작문	5	4						4
		학년별 소계		28	10		10		8
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회	5	4	2	2					14	10	20
		한국사	5	6			3	3
		법과정치	5	4	2	2
		학년별 소계		14	8		6
	과학	과학	5	4	2	2					38	10
		물리Ⅰ	5	4			2	2
		화학Ⅰ	5	4			2	2
		화학Ⅱ	5	8					3	3
		생명과학Ⅰ	5	6			3	3
		생명과학Ⅱ	5	6					3	3
		지구과학Ⅰ	5	6					4	4
		학년별 소계		38	4		14		20
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활	5	4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화	5	4			2	2
		스포츠 과학	5	4					2	2
		학년별 소계		12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활	5	4	2	2					10	10
		음악과진로	5	2			1	1
		미술창작	5	4			2	2
		학년별 소계		10	4		6		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정*	5	4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ	5	4	택1	택1
		일본어Ⅰ	5		2	2
		진로와 직업	5	4	2	2
		환경과 녹색성장	5	4					2	2
		학년별 소계		16	12		0		4
학기별 교과 이수단위 소계				180	30	30	30	30	30	30	180
학년별 교과 이수단위 소계				180	60		60		60		180	180	180
창의적 체험활동				24	4	4	4	4	4	4	24	24	24
이수단위 소계				204	34	34	34	34	34	34	204	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)				42	6	6	8	8	8	8

가) 수업 일수

· 수업 일수는 주 5일 수업제 실시에 따라 191일을 운영한다.

· 총괄 평가와 국가 및 교육청이 주관, 여수시 지원으로 실시되는 학력 평가 시수를 수업 시수에 포함한다.

· 연간 최소 수업 시간에 미달한 교과 및 창의적 체험활동은 교체, 조정 수업 또는 별도의 시간을 확보하여 운영한다.

· 제1학기는 3월 1일부터 여름방학 종료일까지, 제2학기는 여름방학 종료일 다음날부터 다음해 2월 말일까지로 한다.

· 행사활동이 특정 요일에 편중되지 않도록 연간 학사운영 계획을 수립한다.

· 휴업일은 연간계획에 따라 학교운영위원회의 심의를 거쳐 정하여 운영한다.

나) 수업 시수

· 한 학기 17주 이상, 연간 34주 이상을 확보한다. 1시간의 수업은 50분을 원칙으로 한다. (단, 학교교육과정 운영 상황에 따라 조절할 수 있다.)

· 일일 수업시간 수를 과다하게 편성하여 학생과 교사에게 과중한 수업부담을 주지 않도록 한다.

· 행사 등을 신축성 있게 운영하여 교과 간 시수 결손 등의 불균형이 초래되지 않도록 한다.

· 교과의 특성과 내용에 따라서는 수업시간을 통합하거나 분할하여 융통성 있게  운영할 수 있다.

· 결ㆍ보강을 위한 교체ㆍ조정 수업을 실시하여 과목별, 학급별 수업시수를 확보한다.

다) 수업변경, 결강ㆍ보강 시간의 효율적 운영

· 교사의 결근, 지각, 조퇴, 출장, 연수 등으로 인한 학생들의 수업결손 방지를  위해 보강을 실시한다.

① 수업변경 : 교사의 출장이나 병가 등으로 시간계획표상의 수업을 할 수 없는 경우에 결강된 수업을 그 학급의 다른 교사가 진행한 후, 대신 수업한 교사의 교과시간에 결강교사가 수업을 한 경우.

② 결․보강  : 동일 교과의 다른 교사가 수업을 진행하여 그 교과의 수업결손이 발생하지 않는 경우로 후에 보강이 필요하지 않음.
(단 영어, 수학 수준별 수업 및 체육(출장)으로 인한 경우는 결․보강 처리)

③ 출장, 연가, 병가 등의 경우‘수업변경’을, 비교적 장기간(5일 이상)의 수업결손에 따른 대책으로는 '결․보강’을 학교장의 내부결재 후 실시함.

· 결강에 따른 보강은 다음 원칙에 의해 실시한다.

① 예상되는 결강 : 연가, 특별휴가, 공가, 출장 및 각종 연수 참가 등으로 인한 경우

② 결강 교사는 다른 교사와 시간을 바꾸어 수업함으로써 최대한 결강 시간을 줄여야 하며, 부득이 결강할 수밖에 없는 시간은 사전에 수업변경 일지를 작성하여 근무상황부와 같이 결재한 후, 수업계로 제출한다.

③ 보강 교사는 수업변경 일지의 보강 수업시간을 잘 확인하여 수업을 진행한다.

④ 예상하지 못한 결강의 경우 : 병가 등 갑작스러운 이유로 수업결손을 가져오는 경우

⑤ 학년 수업계는 당일 아침 학급조회 시작 전까지 보강교사 배치 순서에 의해 보강교사 명단을 게시하고, 담임교사는 이를 학급조회 시간에 예고하여 학생들이 보강에 대한 준비를 할 수 있도록 조치한다.

⑥ 보강 교사는 보강 수업시간을 잘 확인하여 수업을 진행한다.

⑦ 결강 교사는 수업변경 일지를 확인한 후, 대신 수업한 교사의 교과시간에 수업을 진행 한다.

․ 보강 교사 배치 순서는 다음과 같다.

① 동계열 동학년 교사     ② 동교과 동학년 교사   ③ 동교과 타학년 교사

④ 동계열 타학년 교사     ⑤ 타 교과 교사 중 수업 시수가 15시간 이하인 교사

⑥ 타 교과 교사 중 당일 수업 시수가 적은 교사

라. 전입생 미이수· 중복 이수 해결 계획

1) 목적

· 교과목 집중이수 활성화를 통한 ‘2009 개정 교육과정’의 안정적 정착 유도

· 집중이수로 발생하는 전입생 미이수·중복이수 문제 해결을 통한 학생의 학습권 보장

2) 추진 근거 :초․중등학교 교육과정(교육과학기술부 고시 제2009-41호, 2009. 12. 23),      전라남도 고등학교 교육과정 편성․운영지침(제2010-9호), 학교생활기록 작성 및      관리지침(교육과학기술부 훈령 제239호)

3) 추진 방향

· 전입생의 미이수․중복이수 처리 기본 계획을 수립하여 교육과정 운영에 반영한다.

· 자체계획을 학생과 학부모에게 홍보․안내하여 학습권을 보장받도록 함으로써 민원을 최소화한다.

· 전입생의 미이수․중복이수 현황을 파악 후, 대상자가 원할 경우 이수할 수 있는 ‘보충학습과정’및 대체 프로그램을 운영해야 한다.

·‘보충학습과정’은 학교에서 개설이 안 될 경우, 지역청에서 지정하는 거점학교를 지정하여 위탁할 수 있다.

· 전남 사이버 보충학습과정을 이용하여 이수 기회를 갖게 한다.

· 교육과정위원회로 교과목 이수인정위원회를 대체 운영한다.

4) 세부 운영 계획

가) 미이수 해결 계획

· 학기중, 방학중에 해당과정을 개설하거나 지역청 거점학교에 위탁한다.

· 방송통신고등학교 사이버시스템을 활용하여 방송통신고에 위탁한다.

· 다른 방법으로 전남 사이버 보충학습과정에 등록하여 수강하도록 한다.

(절차): 전남사이버가정학습 로그인 →수강신청 →수강 →평가 → 이수증 → 학교생활기록부 기재

· 개설시간 중 출석수업의 2/3이상을 이수한 경우 이수한 것으로 인정한다.

· 신체장애 학생, 장기치료, 교통사고 등으로 평가에 참여하지 못한 경우는 교과목 이수인정위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종적으로 결정한다.

나) 중복이수 처리 계획

· 대상자가 중복이수를 희망할 경우, 이를 허용한다.

· 대상자가 중복이수를 희망하지 않을 경우, 다른 교과의 수업 또는 학교 자체 계획(대체 프로그램, 자기주도적 학습계획 등)에 의해 운영한다. - 지도교사의 임장지도하에 대체프로그램 및 자기주도 학습을 실시함

· 학년․학기가 다른 중복이수 교과목은 전 재적교 및 본교의 성적 모두를 인정한다.

· 중복이수 학생이 3년간 최소 수업시수(3,366시간)가 확보될 수 있도록 한다.

다) 학교생활기록부 기재 방법

전라남도교육청 및 학교자체 운영결과 등을 근거로 학교생활기록부 기재길라잡이에 의거 기록한다.

라) 기타

· 전․출입 학생은 원적 교 교육과정 이수확인서를 지참․제출하도록 한다.

· 전입생과 학부모에게 교과목별 미이수(중복이수) 등에 관한 제반 사항을 안내한다.

· 보충학습 및 중복이수와 관련한 확인서(신청서)는 졸업 후 1년간 보관한다.

· 3학년 학생은 여름방학까지 미이수 교과목에 대한 보충학습과정을 이수하도록 권장하고, 추후 발생한 전입생에 대해서는 보충학습과정을 운영하여 이수하도록 한다.

· 기타 출석 및 평가에 관해서는 연구부 성적관리규정에 의거 처리한다.

마. 취약 시기 학사 운영 계획

가) 목적

· 수능 이후 소홀해지기 쉬운 학교교육의 내실화 추진

· 고 3 학생의 건전한 학교생활 문화 조성

· 각 대학별 입시전형에 체계적으로 대비

· 학기말 교육과정 정상화를 통한 공교육 신뢰

나) 운영 방침

· 다양한 진로 전공에 대한 최적화된 준비기간으로 운영한다.

· 다양한 진로체험학습과 교육 프로그램을 통해 자신의 진로에 대한 경험을 익히게 한다.

· 3학년 2학기 동아리활동을 수능이후로 편성 운영한다.

· 1,2학년은 창의·인성·융합 프로그램인 학교노력중점 및 학교특색사업을 배치하여 학기말 교육과정을 정상적으로 운영한다.

다) 세부 운영 계획

학년별	프로그램	활동 내용	시기	담당
3 학년	독서활동	- 진로 심화 및 지적 지식 충족	11월∼12월	3학년 담임
	독서토론수업	- 논리적인 글 작성 및 발표 능력 함양	11월∼12월	교과 담임
	2월 등교	- 수업시간확보를 위해 2월 최소 등교	2017. 2월	3학년 담임
	문화예술체육활동	- 지역사회 문화유적지 탐방 및 예술체험	12월	〃
	재능봉사활동	- 자신의 끼와 재능을 살린 봉사활동	12월	〃
	선배와의 대화	- 졸업 선배와의 대학생활 체험시간	12월	〃
	대학 탐방	- 학과 탐색 및 체험	12월	〃
	수능성적표 교부	- 수능 성적에 따른 맞춤식 진로 상담	12월 초	〃
	구술면접 준비	- 대학별 구술면접고사 대비 실습	11월	〃
	정시 상담	- 정시 대학별 진로 상담	12월∼‘17 1월	〃
1,2 학년	학교노력중점사업	독서토론 대회 및 융합형 과제발표대회	7월 12월	인문사회부 자연과학부 교과협의회 학년부
	특색사업	자랑스런 여주인 봉사대회 반별 합창 대회 : One the full 여주인 축제 ‘여주제’

라) 기대 효과

· 법정 수업시수 및 수업일수 확보를 통해 원활한 교육과정을 운영할 수 있다.

· 대학별 입시전형에 맞는 구술면접 전략을 구축하고 대비할 수 있다.

· 자신의 진로와 관련된 다양한 체험활동을 통해 심화된 지식을 습득할 수 있다.

· 예술 및 봉사활동을 통해 건전한 인성 함양과 올바른 심신을 단련할 수 있다.

라. 학사 일정

1) 1학기 학사일정

월일	3			4			5			6			7			8
	요일	행 사		요일	행사		요일	행 사		요일	행 사		요일		행 사	요일		행 사
1	화	삼일절		금			일			수			금		기말고사	월
2	수	입학식		토	토요휴업일		월	중간고사		목	평가원(3) 전국연합(1,2부산)		토		토요휴업일	화
3	목			일			화	중간고사		금			일			수
4	금			월			수	테마체험(1,2,3)		토	토요휴업일		월		기말고사	목
5	토	토요휴업일		화	식목일		목	어린이날		일			화		기말고사	금
6	일			수	전국연합(3,경기) 시지원모의(1,2)		금	재량휴업일		월	현충일		수		전국연합(3,인천)	토		토요휴업일
7	월			목			토	토요휴업일		화			목			일
8	화			금			일			수			금			월
9	수			토	토요휴업일		월	인성교육실천주간		목			토		토요휴업일	화
10	목	전국연합 (1,2,3 서울)		일			화			금			일			수		2학기 개학일
11	금			월			수			토	토요휴업일		월			목
12	토	토요휴업일		화			목			일			화			금
13	일			수	20대 국회의원선거		금			월			수			토		토요휴업일
14	월	학부모상담주간		목			토	토요휴업일 석가탄신일		화			목			일
15	화	3학년학교설명회		금			일			수	1,2학년수련회		금			월		광복절
16	수	2학년학교설명회		토	토요휴업일		월			목	1,2학년수련회		토		토요휴업일	화
17	목	1학년학교설명회		일			화			금	1,2학년수련회 평가원(3)		일			수
18	금			월			수			토	토요휴업일		월			목
19	토	토요휴업일		화	영어듣기평가 1학년		목	시지원모의(3)		일			화		반별합창경연대회	금		시지원모의(3)
20	일			수	영어듣기평가 2학년		금	교내체육대회		월			수		방학선언	토		토요휴업일
21	월			목	영어듣기평가 3학년		토	토요휴업일		화	국가수준학업 성취도평가(2학년)		목			일
22	화			금			일			수			금			월
23	수			토	토요휴업일		월			목			토		토요휴업일	화
24	목			일			화			금			일			수
25	금			월			수			토	토요휴업일		월			목
26	토	토요휴업일		화			목			일			화			금
27	일			수			금			월			수			토		토요휴업일
28	월			목	개교기념일		토	토요휴업일		화			목			일
29	화			금	중간고사		일			수			금			월		중간고사(3)
30	수			토	토요휴업일		월			목	기말고사		토		토요휴업일	화		중간고사(3)
31	목						화	학부모대상 수업공개일					일			수		중간고사(3)
수 업 일 수	일		3			4			5			6		7			1학기
	1학년		22			19			20			21		14			96
	2학년		22			19			20			21		14			96
	3학년		22			19			20			21		14			96

2) 2학기 학사일정

월일	9			10				11				12				1			2
	요일	행 사		요일		행사		요일	행 사			요일	행 사			요일	행 사		요일	행 사
1	목	평가원(3) 전국연합(1,2 인천)		토		토요휴업일		화				목				일	새해 첫날		수
2	금			일				수				금	체험학습(3년)			월			목
3	토	토요휴업일		월		개천절		목				토	토요휴업일			화			금
4	일			화				금				일				수			토	토요휴업일
5	월	학부모상담주간		수		1,2학년중간 3학년기말		토	토요휴업일			월				목			일
6	화	3학년학교설명회		목		1,2학년중간 3학년기말		일				화	1,2학년기말			금			월	개학일
7	수	2학년학교설명회		금		1,2학년중간 3학년기말		월				수	1,2학년기말			토	토요휴업일		화
8	목	1학년학교설명회		토		토요휴업일		화				목	1,2학년기말			일			수	제66회 졸업식
9	금			일		한글날		수				금	1,2학년기말 교직원연수일			월			목	종업식
10	토	토요휴업일		월				목				토	토요휴업일			화			금
11	일			화		전국연합(3,서울) 1,2학년 소풍		금				일				수			토	토요휴업일
12	월			수				토	토요휴업일			월	꿈끼탐색주간 (12일~23일)			목			일
13	화			목				일				화				금			월
14	수	추석연휴		금				월				수				토	토요휴업일		화
15	목	추석연휴		토		토요휴업일		화				목				일			수
16	금	추석연휴		일				수				금				월			목
17	토	토요휴업일		월		인성교육실천주간		목	대학수학능력시험			토	토요휴업일			화			금
18	일			화				금				일				수			토	토요휴업일
19	월			수				토	토요휴업일			월				목			일
20	화	영어듣기평가 1학년		목		시지원모의(1,2)		일				화				금			월
21	수	영어듣기평가 2학년		금				월				수	여주제			토	토요휴업일		화
22	목	영어듣기평가 3학년		토		토요휴업일		화				목	겨울방학선언일			일			수
23	금			일				수	전국연합(1,2경기)			금				월			목
24	토			월				목				토	토요휴업일			화			금
25	일			화				금	체험학습(3년)			일	성탄절			수			토	토요휴업일
26	월			수				토	토요휴업일			월				목			일
27	화			목		학부모대상 수업공개일		일				화				금	설연휴		월
28	수			금				월	체험학습(3년)			수				토	토요휴업일		화
29	목			토		토요휴업일		화				목				일	설연휴
30	금			일				수				금				월	대체휴일
31				월								토	토요휴업일			화
수 업 일 수	학년 ＼ 월		8		9		10			11	12			1	2			2학기			학년말
	1학년		15		19		20			21	16			0	4			95			191
	2학년		15		19		20			21	16			0	4			95			191
	3학년		15		19		20			22	16			0	3			95			191

2. 교과교육과정의 운영

가. 수준별 수업

1) 운영방침

가) 학생 개인차를 고려한 수준별 수업을 실시한다.

나) 수준별 수업을 통해 학생들의 학습의욕을 고취시키고 만족도를 높인다.

다) 차별화한 학습교재를 통해 맞춤, 개별학습의 기회를 부여한다.

라) 수준별 학습을 극대화할 수 있는 교수학습 자료를 개발하고 적용한다.

마) 수준에 따라 학습내용의 위계를 분명히 하여 적용한다.

2) 반 편성 및 운영방법

가) 반 편성

(1) 1학년 수학, 2학년 영어 : 교과 협의회를 통해 계획을 수립하고, 1학기초, 1학기 중간, 1학기말 종합, 2학기 중간고사 후 연간 4회 반 편성한다.

(2) 반편성 기준은 교내고사를 기준으로 하여 편성하되 학생의 희망을 고려할 수 있다.

나) 학급 편성 및 학급의 학생 수

(1) 2학년 영어

반(학생수)	1(35)	2(35)	3(34)	4(35)	5(35)	6(33)	7(32)	8(32)	9(33)
심화반	27(A)		27(A)			26(A)		26(A)
보통반		25(B)		28(B)			21(B)		21(B)
					27(C)
기초반	18(C)		22(D)			18(C)		18(C)
지도교사	A: 주미진 B: 김혜선 C: 김형채		A: 주미진 B: 김혜선 C: 김남주 D: 김형채			A: 김혜선 B: 주미진 C: 김형채		A: 김혜선 B: 주미진 C: 김형채

(2) 1학년 수학

반(학생수)	1(33)	2(34)	3(35)	4(35)	5(34)	6(35)	7(34)	8(35)	9(34)
심화반	27(A)			28(A)			27(A)
보통반		27(B)			28(B)			28(B)
			27(C)			28(C)			27(C)
기초반	21(D)			20(D)			21(D)
지도교사	A:채은주 B:김치국 C:추민경 D:전재수(수학교과교실 1)

3) 기대효과

가) 학습에 대한 이해와 의욕이 증진되며 건전한 경쟁심을 통하여 학력이 신장된다.

나) 학업에 대한 자신감을 갖게 된다.

다) 교사들의 교수학습 수준 결정이 용이하다.

라) 다양한 학습지의 개발 및 적용으로 학습자의 실력 향상에 도움을 줄 수 있다.

3. 평가계획

가. 목적 및 방침

1) 평가계획을 사전 공개하여 평가의 투명성 및 공정성을 확보한다.

2) 학업성취평가 및 결과를 환류를 통해 교수학습방법 개선과 학습능력을 배양한다.

3) 신뢰성, 타당성 있는 평가를 통해 평가관리의 효율성을 높인다.

4) 정기고사는 매 학기마다 중간고사와 기말고사를 각각 1회씩 연 4회 실시하는 것을   원칙으로 한다.

5) 평가는 지필평가와 수행평가로 구분 실시한다.

6) 모든 평가는 학교교육과정에서 학생이 배운 범위 안에서 출제한다.

나. 세부 추진 계획

1) 지필평가 문제 출제는 다음사항에 의거하여 출제한다.

가) 교과협의회를 통하여 교과별 성취기준에 맞는 출제계획을 수립한 후 출제한다.

나) 학년별 교과담당교사가 이원목적분류표에 의거 공동 출제하되 타당도, 신뢰도,          객관도, 변별도가 충분히 검토되어야 한다. 교사전원의 집단사고에 의해 공동           출제가 되어야 한다.

다) 모든 교과는 정기고사 시 매 지필평가 배점의 20% 이상을 서술형(단순 암기력만을           측정하기 위한 완성형과 단답형을 제외) 평가 문항으로 출제하되, 체육․예술교과는            10% 이상으로 출제한다.

라) 출제 및 문항검토에 있어서 다음과 같은 사례가 없도록 유의한다.

- 시판되는 참고서의 문제를 전재하거나 일부 변경하여 출제하는 일

- 전년도 문제를 재출제하거나, 추측에 의하여 정답을 쓸 수 있는 문제를 출제하는 일

- 정답에 대한 논란의 여지가 있는 문제를 출제하는 일

2) 수행평가는 교과별로 별도 계획을 수립하여 추진한다.

3) 수행평가는 결과 또는 산출물과 함께 과정까지 평가하는 방법으로 실기, 포트폴리오,          실험․실습, 토론, 구술, 발표, 논술, 자기평가, 동료평가, 협력학습 등의 다양한          방법을 활용하여 실시한다.

4) 수행 평가는 정규수업 시간을 활용하여 실시하되, 부득이 과제형 수행평가를 실시 할          경우 계획, 진행, 결과를 단계별로 평가하여 학생이 직접 수행한 과제인지 확인 한다.

5) 완성형, 단답형, 서술형 문항을 수행평가 과제의 일부분(하위문항)으로 사용하여        학생의 학습과정을 확인하는 목적으로 사용할 수 있으나, 이들 문항만으로 구성된        평가는 지양한다.

6) 과목의 특성에 따라 수행결과에 대해 모둠별로 평가할 수 있으나, 학생 개개인의        노력 정도와 기여도에 대한 과정 평가를 함께 실시하여 개인별로 점수를 부여한다.

7) 평가문항은 학교별 기출문제 공개계획에 의하여 문제지와 정답을 차기년도 학생들        에게 공개하도록 한다.

다. 연간 평가 계획

1) 정기고사

학기	구분	학년	월	고사일
1학기	중간	1, 2, 3학년	4~5	04. 29(수) ～ 05. 03(화)
	기말	1, 2, 3학년	6~7	06. 30(목) ～ 07. 05(화)
2학기	중간	1, 2학년	10	10. 05(수) ～ 10. 07(금)
		3학년	8	08. 29(수) ～ 08. 31(금)
	기말	1, 2학년	12	12. 06(화) ～ 12. 09(금)
		3학년	10	10. 05(수) ～ 10. 07(금)

2) 영어듣기평가 (한국교육과정평가원 주관)

구분	고1	고2	고3	방송 시간
제 1 회 (4월)	19(화)	20(수)	21(목)	11:00 ～ 11:20(20분)
제 2 회 (9월)	20(화)	21(수)	22(목)	11:00 ～ 11:20(20분)

3) 전국연합학력평가, 국가수준학업성취도평가, 여수시 지원 모의고사 시행 일정

구 분	학년	월	고사일	주관교육청
전국연합학력평가	1, 2, 3	3	10(목)	서울특별시교육청
전국연합학력평가	3	4	6(수)	경기도교육청
여수시 지원 모의고사	1,2	4	6(목)
전국연합학력평가	1, 2	6	2(목)	부산광역시교육청
대학수학능력시험 모의평가	3	6	2(목)	한국교육과정평가원
국가수준 학업성취도평가	2	6	21(화)	한국교육과정평가원
전국연합학력평가	3	7	6(수)	인천광역시교육청
여수시 지원 모의고사	3	8	19(금)
전국연합학력평가	1, 2	9	1(목)	인천광역시교육청
대학수학능력시험 모의평가	3	9	1(목)	한국교육과정평가원
전국연합학력평가	3	10	11(화)	서울특별시교육청
여수시 지원 모의고사	1,2	10	20(목)
전국연합학력평가	1, 2	11	23(수)	경기도교육청

4) 학년별 지필-수행평가 계획

(가) 1학년 지필-수행평가 계획

과목	반영비율		수행평가 세부항목 및 반영비율						담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기			2 학기
국어Ⅰ (1학기) 국어Ⅱ (2학기)	80	20	어휘력 (10%)	과제해결 (5%)	독서토론 (5%)	어휘력 (10%)	과제해결 (5%)	독서토론 (5%)	정영서 이현주
			4월	6월	7월	9월	10월	11월
수학Ⅰ (1학기) 수학Ⅱ (2학기)	70	30	포트폴리오 (15%)	문제해결력 (15%)		포트폴리오 (15%)	문제해결력 (15%)		채은주 전재수 김치국 추민경
			3월 ~ 7월	3월 ~ 7월		9월~11월	9월~11월
실용 영어Ⅰ (1학기) 영어 회화 (2학기)	70	30	쓰기 (10%)	어휘력 (10%)	듣기 (10%)	쓰기 (10%)	어휘력 (10%)	듣기 (10%)	안창수 이도연
			6월	4월	4월	11월	10월	9월
사회	80	20	보고서작성 (10%)	자료분석 (10%)		보고서작성 (10%)	자료분석 (10%)		김칠선 유순만
			5월	6월		9월	10월
법과 정치	80	20	포트폴리오 (10%)	탐구문제 해결 (10%)		포트폴리오(10%)	탐구문제 해결 (10%)		이미선
			3월~6월	3월~6월		8월~11월	8월~11월
과학	80	20	문제해결력 (10%)	포트폴리오 (10%)		문제해결력 (10%)	포트폴리오 (10%)		나상법 박상희
			수시	수시		수시	수시
운동과 건강생활	20	80	배드민턴 (스트로크) (40%)	배구 (언더핸드, 오버핸드 패스) (40%)		농구 (드리블) (40%)	체력운동 (줄넘기2단) (40%)		박기영
			4월말	7월초		9월말	11월말
음악과 생활	30	70	노래부르기 (25%)	음악만들기 (25%)	생활화 (20%)	악기연주하기 (25%)	감상 (25%)	생활화 (20%)	정지현
			5월	6월	1학기수시
						10월	11월	2학기 수시
스페인어Ⅰ	80	20	쓰기 (10%)	어휘력 (10%)		듣고쓰기 (10%)	어휘력 (10%)		조백희
			수시	5월 중		10월	11월
일본어Ⅰ	80	20	쓰기 (10%)	어휘력 (10%)		듣고쓰기 (10%)	어휘력 (10%)		이지영
			수시	4월초		11월초	9월
기술․가정	70	30	마인드맵 그리기 (15%)	탐구과제 (15%)		생활용품 만들기 (15%)	탐구과제 (15%)		허남숙
			4월	5월		10월	11월

(나) 2학년 인문사회집중과정 지필-수행평가 계획

과목	반영비율		수행평가 세부항목 및 반영비율						담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기			2 학기
문학 (1학기) 독서와 문법 (2학기)	80	20	가사문학 해석하기 (10%)	다양한 글쓰기 (10%)		독서감상문 (10%)	문법시험 (10%)		조정희 신장현
			4월	6월		11월	9·10월
미적분Ⅰ (1학기) 확률과 통계 (2학기)	70	30	문제해결력 (10%)	수학적 표현과 의사소통 (10%)	보고서 쓰기 (10%)	문제해결력 (10%)	수학적 표현과 의사소통 (10%)	수학독서감상문 (10%)	이재민 김미옥
			수시	수시	5월	수시	수시	12월
실용영어Ⅱ (1학기) 영어Ⅰ (2학기)	70	30	듣기 (10%)	어휘 (10%)	쓰기 (10%)	듣기 (10%)	어휘 (10%)	쓰기 (10%)	김남주 김형채 김혜선 오민이 주미진
			4월	4월	6월	9월	9월	11월
한국사	80	20	단원평가 (10%)	자료정리 (10%)		단원평가 (10%)	자료정리 (10%)		박철희 이옥자 (이가혜)
			4월, 6월	수시		9월, 11월	수시
동아시아사	80	20	문제유형 분석하기 (10%)	기본개념 확인 (10%)		보고서작성 (10%)	기본개념 확인 (10%)		김다희
			수시	학기중		10월	학기중
생명과학Ⅰ	80	20	탐구과제 (10%)	수업활동 (10%)		탐구과제 (10%)	수업활동 (10%)		신순호 박희라 (김수진)
			3·4월	5~6월		8~10월	10~11월
지구과학Ⅰ	80	20	탐구활동 (10%)	보고서 (10%)		탐구활동 (10%)	보고서 (10%)		나정운
			3·4월	5~6월		8~10월	10~11월
스포츠 문화	20	80	유연성운동 (40%)	배구 언더,오버토스 (40%)		배드민턴 하이클리어 (40%)	농구 세트 슛 (40%)		김종호
			5월	6월
						9월	11월
합창·합주	20	80	합창Ⅰ (30%)	합창Ⅱ (30%)	생활화 (20%)	합주 (30%)	합주지휘 (30%)	생활화 (20%)	김혜경
			6월	6월	상시	11월	11월	상시
미술창작	20	80	평면표현I (소묘의 이해) (40%)	평면표현II (내용을 전달하는 디자인) (40%)		입체표현II (우리가 사는 공간) (40%)	매체의 확장 (사진으로 보는 세상) (40%)		배성원
			4월	6월		9월	11월

(다) 2학년 자연이공과정 지필-수행평가 계획

과목	반영비율		수행평가 세부항목 및 반영비율						담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기			2 학기
화법과 작문 (1학기) 문학 (2학기)	80	20	작품분석하기 (10%)	인생설계 보고서쓰기 (10%)		작품평 쓰기 (10%)	자기소개서 쓰기 (10%)		김상훈 신장현
			4월	5월		9월	10월
미적분Ⅰ (1학기) 미적분Ⅱ (2학기)	70	30	문제해결력 (10%)	활동중심 수업 (10%)	독서감상문 (10%)	문제해결력 (10%)	활동중심 수업 (10%)	독서감상문 (10%)	박정선
			수시	수시	7월	수시	수시	12월
확률과 통계 (1학기) 기하와 벡터 (2학기)	80	20	과제수행 (10%)	문제해결력 (10%)		과제수행 (10%)	문제해결력 (10%)		김전태
			수시	수시		수시	수시
실용영어Ⅱ (1학기) 영어Ⅰ (2학기)	70	30	듣기 (10%)	어휘 (10%)	쓰기 (10%)	듣기 (10%)	어휘 (10%)	쓰기 (10%)	김남주 김형채 김혜선 오민이 주미진
			4월	4월	6월	6월	9월	11월
한국사	80	20	단원평가 (10%)	자료정리 (10%)		단원평가 (10%)	자료정리 (10%)		이옥자 (이가혜)
			4,6월	수시		9,11월	수시
물리Ⅰ	80	20	개념분석력 (10%)	문제해결력 (10%)		개념분석력 (10%)	문제해결력 (10%)		나상법
			수시	수시
						수시	수시
화학Ⅰ	80	20	주제발표 (5%)	탐구활동 (5%)	포트폴리오 (10%)	주제발표 (5%)	탐구활동 (5%)	포트폴리오 (10%)	박상희
			수시	수시	수시	수시	수시	수시
생명과학Ⅰ	80	20	탐구과제 (10%)	수업활동 (10%)		탐구과제 (10%)	수업활동 (10%)		박희라 (김수진)
			3·4월	6월		9월	11월
스포츠 문화	20	80	유연성운동 (40%)	배구언더 오버토스 (40%)		배드민턴 하이클리어 (40%)	농구 세트 슛 (40%)		김종호
			5월	6월		10월	11월
합창·합주	20	80	합창Ⅰ (30%)	합창Ⅱ (30%)	생활화 (20%)	합주 (30%)	합주지휘 (30%)	생활화 (20%)	김혜경
			6월	6월	상시	11월	11월	상시
미술창작	20	80	평면표현I (소묘의 이해) (40%)	평면표현II (내용을 전달하는 디자인) (40%)		입체표현II (우리가 사는 공간) (40%)	매체의 확장 (사진으로 보는세상) (40%)		배성원
			4월	6월		9월	11월

(라) 3학년 인문사회집중과정 지필-수행평가 계획

과목	반영비율		수행평가 세부항목 및 반영비율						담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기			2 학기
화법과 작문 (1학기) 고전 (2학기)	80	20	글쓰기 (10%)	자기소개서 (10%)		고전작품 감상 (10%)	문제 해결력 (10%)		이옥근 박세정 (양일)
			4월~6월	4월~6월		학기 중	학기 중
미적분Ⅰ	80	20	수학적 의사소통 평가 (10%)	문제해결력 평가 (10%)		수학적 의사소통 평가 (10%)	문제해결력 평가 (10%)		김미정
			수시	수시		수시	수시
확률과 통계	80	20	문제해결력평가 (10%)	수학적 의사소통 평가 (10%)		문제해결력평가 (10%)	수학적 의사소통 평가 (10%)		박지은
			수시	수시		수시	수시
영어Ⅱ (1학기) 영어독해와 작문 (2학기)	70	30	듣기 (10%)	어휘 (10%)	쓰기 (10%)	듣기 (10%)	어휘 (10%)	쓰기 (10%)	김남주 김행전 박웅배
			4월	4월	6월	9월	9월	10월
한국지리	80	20	학습준비도 및 참여도 (10%)	지리자료 해석 (10%)		학습준비도 및 참여도 (10%)	지리자료 해석 (10%)		황미숙 유순만
			4월말	5월초		9월말	9월중
사회․문화	80	20	문제해결력 (10%)	연구과제 설계 (10%)		문제해결력 (10%)	연구과제 설계 (10%)		박강석
			4월	5월		9월	9월
생활과 윤리	80	20	관찰기록 (10%)	연구주제 발표 (10%)		관찰기록 (10%)	연구주제 발표 (10%)		양승길
			1학기 전 기간	6월말		1학기 전 기간	6월말
스포츠 과학	20	80	2단줄넘기 (40%)	농구 드리블 (40%)		농구 세트 슛 (40%)	배구 언더핸드 토스 (40%)		정광임
			4월	5월		9월	9월

(마) 3학년 자연이공과정 지필-수행평가 계획

과목	반영비율		수행평가 세부항목 및 반영비율							담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기			2 학기
독서와 문법 (1학기) 고전 (2학기)	80	20	과제 및 의사소통 (10%)	문제 해결력 (10%)		고전작품 감상 (10%)	문제 해결력 (10%)			송찬호 조성훈
			학기 중	학기 중		학기 중	학기 중
확률과 통계	80	20	문제해결력 평가 (10%)	수학적의사소통평가 (10%)		문제해결력평가 (10%)	수학적 의사소통평가 (10%)			김미정 박지은
			수시	수시		수시	수시
미적분Ⅱ	80	20	수학적 의사소통 (10%)	문제해결력 (10%)		수학적 의사소통 (10%)	문제해결력 (10%)			조성수
			3~7월	3~7월		8~10월	8~10월
기하와 벡터	80	20	수학적 의사소통 (10%)	문제해결력 (10%)		수학적 의사소통 (10%)	문제해결력 (10%)			조성수
			3~7월	3~7월		8~10월	8~10월
영어Ⅱ (1학기) 영어독해와 작문 (2학기)	70	30	듣기 (10%)	어휘 (10%)	쓰기 (10%)	듣기 (10%)	어휘 (10%)		쓰기 (10%)	김남주 김행전 박웅배
			4월	4월	6월	9월	9월		10월
화학Ⅱ	80	20	문제해결력 (10%)	모의고사 분석 (10%)		문제해결력 (10%)	모의고사 분석 (10%)			김주연
			5월	6월		9월	9월
생명과학Ⅱ	80	20	탐구과제 (10%)	수업활동 (10%)		탐구과제 (10%)	수업활동 (10%)			신순호
			3·4월	5~6월		8~10월	10~11월
지구과학Ⅰ	80	20	탐구활동 (10%)	포트폴리오 (10%)		탐구활동 (10%)	포트폴리오 (10%)			김민혁
			5월	7월
						9월	9월
스포츠 과학	20	80	2단줄넘기 (40%)	농구 드리블 (40%)		농구 세트 슛 (40%)	배구 언더핸드 토스 (40%)			정광임
			4월	5월		9월	9월

4. 창의적 체험활동 교육과정

가. 성격

1) 창의적 체험활동은 교육과정의 한 영역으로서 교과 활동과는 상호 보완적인 관계에 있다.

2) 창의적 체험활동은 집단을 단위로 하는 활동이며, 개별적인 활동보다는 집단을 통하여 심신의 조화로운 발달을 도모하는 데 중점을 둔다.

3) 창의적 체험활동 교육과정은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 영역으로 구성되며, 영역과 독특한 활동 내용은 권고적인 성격을 띠고 있다.

4) 창의적 체험활동은 학교 급별 및 학습자의 발달 단계를 고려하여 운영한다.

5) 창의적 체험활동은 학생들의 자발적이고 자율적인 활동에 바탕을 둔다.

나. 목표

	학생들은 창의적 체험활동에 자발적으로 참여하여 개개인의 소질과 잠재력을 계발․신장하고, 자율적인 생활 자세를 기르며, 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천함으로써 공동체 의식과 세계 시민으로서 갖추어야 할 다양하고 수준 높은 자질 함양을 지향한다.
자율활동				동아리활동				봉사활동			진로활동
자발성에 바탕을 둔 변화 환경 대응 및 공동체 구성원으로서의 역량 형성				취미 및 특기 계발, 협동적 학습 능력과 창의적 태도 형성				나눔과 배려 실천, 자연환경 보존 생활 습관 형성을 통한 삶의 가치 이해			자아 정체성 확립과 진로 탐색 설계, 준비 역량 형성

다. 운영 및 시간 배당

1) 운영 지원

가) 창의적 체험활동에 배당된 시간(단위)수는 학생의 요구와 학교의 실정에 기초하여 융통성 있게 배정하여 운영할 수 있다.

나) 관련 교과 및 창의적 체험활동의 하위 영역 간에 통합하여 편성․운영할 수 있다.

다) 학교의 필요에 따라 기준 시간(단위)보다 더 많은 시간을 확보하여 운영할 수 있으며, 시간 운영은 통합, 집중 등 다양한 방식으로 융통성 있게 할 수 있다.

라) 자율활동의 국토 순례 활동, 봉사활동, 진로 체험 활동 등은 활동의 특성에 따라 방학 기간을 이용하여 집중 운영할 수 있다.

2) 영역 및 시간 편성 운영

가) 창의적 체험활동은 자율활동, 진로활동, 동아리활동, 봉사활동 4개 하위 영역으로 편성하여 적용한다.

나) 자율활동은 연간 34시간을 편성․운영한다.

다) 진로활동은 연간 34시간을 편성․운영한다.

라) 동아리활동은 연간 58시간을 편성․운영한다.

마) 봉사활동은 학교교육계획에 의거하여 연간 10시간을 편성․운영하고 개인 계획에 의한 봉사활동의 나머지 시간은 각자가 확보하도록 한다.

3) 창의적 체험활동 교육과정 편성표

교과 영역	창의적체험 활동 영역	기준 단위	학교 운영 단위	1학년		2학년		3학년		이수 단위 합계	비고
				1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
창의적 체험활동	자율활동	24	24	1	1	1	1	1	1	6
	동아리활동 /봉사활동			2	2	2	2	2	2	12	동58시간 봉10시간
	진로활동			1	1	1	1	1	1	6
학기별 총 이수 단위				4	4	4	4	4	4	24

라. 영역별 운영 내용

1) 자율 활동

가) 기본방침

(1) 자율 활동은 월요일 1교시에 실시한다. (34시간)

(2) 행사활동은 34시간 이외의 시간으로 설정하여 운영한다.

나) 학급회 조직

										학 급 회
		담 임
																				반장(의장)
		대 의 원
																				부 반 장
																				서 기
총무부					학습부					환경미화부					정보부					문화부					체육부

다) 학급 임원 명단

학년	반	반장		부반장		대 의 원		비고
		번호	이름	번호	이름	번호	이름
1	1	26	정은유	3	김나연	16	심유나
	2	3	김유라	25	임성경	14	송민경
	3	30	한민서	3	김가경	28	최은서
	4	4	김나빈	18	손모아	23	이하현
	5	20	신민서	15	부다영	7	김하은
	6	9	김유진	22	이수빈	8	김신혜
	7	25	장수현	6	김태인	1	권여주
	8	11	박도연	18	신예림	6	김윤지
	9	27	정유경	28	조보현	14	배서연
2	1	19	배재희	10	도지현	1	강승혜
	2	22	윤소혜	1	고은서	27	이하린
	3	16	박나연	6	김어진	22	양시은
	4	21	이윤아	25	정다빈	8	김진주
	5	1	권은서	20	소희	22	심소원
	6	26	정성희	16	서한결	13	박미연
	7	4	김규리	30	채유림	3	김가현
	8	21	이자영	27	정예지	23	이초원
	9	11	김은지	9	김여은	32	조혜린
3	1	32	조민지	26	이현진	30	정영은
	2	16	문현지	20	이수연	5	강은지
	3	24	임채정	16	박예림	30	채지원
	4	28	이 진	25	이가빈	10	김유민
	5	13	나하나	35	황은서	4	김다은
	6	36	허윤녕	17	박지현	10	김송희
	7	5	김송은	25	이누리	4	김소정
	8	35	황수민	8	김지현	18	이민선
	9	7	김지현	33	정채은	30	이주홍

라) 학생회 조직

							위원장			회 장									지도교사			박기영
										3학년		이 누 리
							부위원장			부 회 장
										3학년		임 채 정
										2학년		권 아 라
총무부				학습부				생활지도부					문화체육부				동아리부				환경봉사부
부장	조수빈			부장	김유민			부장	문희주				부장	한이지			부장	김지현			부장		조부경
차장	이가빈			차장	손수인			차장	최윤경				차장	장지희			차장	박혜림			차장		이선화
	장희원				한정아				정예지					전선미				이사랑					김가현

2) 동아리활동

가) 세부 추진 계획

1) 총 실시 시간 : 58시간        2) 운영 : 매주 수요일 5, 6교시

3) 동아리 현황

연번	동아리	지도교사	대상학년 및 인원	장 소
1	우리동네둘레길 산책	조백희	1학년(각반1명)	우천시 영어전용실
2	수학놀이체험1	채은주	1학년(각반1명)	1-7
3	미드영화감상부	안창수	1학년(각반2명)	1-5
4	독서부1	허남숙	1학년(각반2명)	가사실
5	셀프페인팅(유화그리기)	김미옥	1,2학년(각반2명)	1-8
6	판소리국악부	김칠선	1,2학년	영어교과실1
7	연극부	이미선	1,2학년	1-3
8	문화유산탐구부	김다희	1,2학년(각반1명)	2-8
9	4-H	신순호	1,2학년(각반3명)	수학교과실3
10	영미문학감상부(EL)	김형채	2학년(각반2명)	영어교과실3
11	영어팝송	김혜선	2학년(각반2명)	2-7
12	수학놀이체험2	박지은	2학년자연(각반1명)	1-7
13	독서토론부2	조성훈	3학년	3-1
14	지역사회연구부	박강석	3학년	3-2
15	철학.윤리연구부	양승길	3학년	3-3
16	수학사연구부	김미정	3학년	3-4
17	외국영화감상부	박웅배	3학년	3-5
18	나비사랑부	조성수	3학년	3-6
19	수능영어등급업부	김행전	3학년	3-7
20	문화탐구부	송찬호	3학년	3-8
21	과학발명부	김민혁	3학년	3-9
22	관현악부1	정지현	1학년	음악실,악기실 2-1,2-2,2-3
23	관현악부2	김혜경	2학년
24	아두이노	나상법	2학년	물리,지구과학실
25	일본어 및 일본문화탐구	이지영	2학년	2-6
26	멘토'S	신장현	2학년(각반1명)	2-9
27	성숙(성적이쑥쑥)	이현주	2학년	1-4
28	편집부	양일	1,2학년	편집실
29	방송부	이도연	1,2학년	방송실
30	사격부	김종호	1,2학년	사격장
31	사서부	조정희	1,2학년	도서실
32	RCY	유순만	1,2학년	협의회실
33	미술부	배성원	1,2학년	미술실
34	풍물부	김상훈	1,2학년	영어교과실2
35	혜윰	김수진	1,2학년	1-6
36	문예창작부	이옥근	1,2학년	영어전용실
37	마케팅부	김치국	1,2학년	수학교과실2
38	토탈공예부	정한라	1,2학년	개별학습실
39	배드민턴부	박기영	1,2학년	체육관
40	수학MT	이재민	1,2학년	수학교실1
41	E.V	주미진	1,2학년	2-4
42	문화예술창작부	김남주	1,2학년	1-9
43	역사탐구부-집현전	박철희	1,2학년(각반2명)	2-5
44	러브사이언스	박상희	1,2(자연)학년(각반1명)	생물,화학실
45	C.S.I	박정선	1,2학년	1-2
46	SC	김주연	1,2학년(각반2명)	1-1
47	E.O.S	나정운	1,2학년	생물,화학실

나) 자율동아리 조직

(1) 취미 및 특기 계발, 협동적 학습 능력과 창의적 태도를 형성한다.

(2) 특성화된 프로그램을 운영하여 교육 내실화와 교육 만족도를 높일 수 있다.

(3) 시간운영 : 중식, 석식시간 및 필요에 의해 탄력적으로 운영한다.

(4) 자율동아리 현황

연번	동아리명	지도교사	대표학생		비고
			학반번	이름
1	그날까지	조성훈	3517	서다솔
2	솔로몬	조성훈	3213	김은진
3	E.B.S	김민혁	3612	김진경
4	C.C	김주연	3618	박하은
5	참수리	조성훈	3103	김민정
6	뿌리깊은 나무	김다희	3218	박혜림
7	기여미	유순만	3413	김혜미
8	보빙사	조성훈	3410	김유민
9	Always awake	김진경	3520	윤수빈
10	수학특강	김치국	3812	류지헌
11	S.O.F	유순만	3402	강혜령
12	어디로?아보가드로!	김주연	3709	김연옥
13	삼시세끼라이프	양일	3422	오다연
14	여우말	조성훈	3221	이영신
15	Math Holic	김미정	3430	정연지
16	Capture Native News	김남주	3124	이정하
17	한국사 자격증	박철희	3405	김서은
18	Healer	김진경	3910	박나연
19	여고라	박강석	3229	조부경
20	M.K	박지은	3922	신유미
21	E.F(교육이미래다)	조성훈	3126	이현진
22	미디어커뮤니케이션	박강석	3202	강다솜
23	경영동아리	조정희	3330	채지원
24	엔탈피	김주연	3803	김민송
25	심통	양승길	3324	임채정
26	미용예술동아리	박지은	3433	조은채
27	잉크	김혜선	3720	박자영
28	B.H.C	송찬호	3727	이유진
29	CMPP	김주연	3724	오영현
30	도담	박지은	3217	박소윤
31	S.M.K	조성수	3622	서민경
32	여주팅게일	김행전	3705	김송은
33	G.E.T	박웅배	3429	전소훈
34	N.G	김진경	3525	정예지
35	G.O.D	신순호	3627	심채원
36	글로브	이지영	3509	김연지
37	정치.사회토론부	박강석	3121	우수연
38	실용영어	박웅배	3132	조민지
39	IAM	정지현	3421	양현경
40	17학번간호학과	김진경	3609	김소희
41	해오름	조성훈	3118	손수인
42	스크래치	박강석	3206	강지현
43	토실토실	조정희	3228	정소이
44	YeoJu Air	송찬호	3817	윤세희
45	Flying Crew	박웅배	3532	최예림
46	하니엘	김혜경	2519	서은결
47	리스펙트	박기영	2108	김주예
48	문.어.다	이옥근	2533	추세은
49	Raon밴드부	정지현	2602	강자영
50	패러데이	나상법	3929	이은비
51	Teddy	주미진	2434	한정아
52	Visual Thinking(봄)	김전태	2904	김규란
53	NEWSOCIO	김다희	2125	이은결
54	노빌리티	배성원	2509	김지선
55	라온제나	신장현	2115	배재희
56	Neyman(네이먼)	박정선	2701	강다영
57	DeS(Debating Students)	박강석	2216	선다영
58	다윈	나정운	2702	곽수빈
59	P.O.S	김주연	2707	김어진
60	하늘을나는자유인(하나인)	양은주	2130	정지원
61	E.B.S 2	신순호	2920	서지수
62	Dignity(존중)	김혜선	2817	윤수빈
63	S.E.S	김수진	2909	김여은
64	하베르(친구)	박정선	2626	정성희
65	한누리	신장현	2911	김은지
66	Entry To English	김혜선	2222	윤소혜
67	태정태세문단세	박철희	2413	박유진
68	Love statistic	김치국	3822	정수빈

다) 여수시 연합동아리 조직

(1) 자발성에 바탕을 둔 변화 환경 대응 및 공동체 구성원으로서의 역량을 형성한다.

(2) 취미 및 특기 계발, 협동적 학습 능력과 창의적 태도를 형성한다.

(3) 연합동아리 현황

연번	동아리명	운영학교	운영담당	비고
1	젊은 기자들	충무고	박용성
2	무지개 꿈	여수여고	양은주
3	창의인성튀움	여수여고	조정희
4	나뚜라	여수고	문샛별
5	여사맥(麗史脈)	한영고	이명화
6	여자만	중앙여고	이재윤
7	Teen Economist	여수여고	박강석

라) 학교예술동아리 운영

(1) 뜻을 같이하고 목적을 같이 하는 학생들이 함께 모여 밴드동아리 활동을 함으로써 정규교육과정에서 얻을 수 없는 음악공동체 체험으로 올바른 인성과 아름다움을 추구하려는 미적 감각을 개발하고 창의적인 인간성을 기른다.

(2) 실용음악에 관심 있는 학생들이 함께 모여 활동함으로써 협동심과 성취의욕을 고취시키고 자신의 진로를 바르게 선택할 수 있는 기회를 제공하고 돕는다.

(3) 학기 중에는 매주 토요일(주1회) 연습실에 모여 3시간씩 연습한다.

(4) 여름방학 중에는 2주간 집중적으로 연습한다. (여름방학캠프)

(5) 여수시 청소년 문화페스티벌(9월), 여수시 밴드페스티벌(9월), 여수시 락 페스티벌(10월), 제46회 여주제 참가(12월) 등의 행사 등에 참가하여 연주기량을 키우고 공연체험을 통하여 협동하는 인성을 기른다.

동아리명	RaOn			분야	음악(밴드)
주별 운영 횟수	1회	운영기간	2016. 3. 1. ~ 2017. 2. 28.
동아리 학생 수	10 명(2학년 8명, 1학년 2명)
운영내용	❍ 동아리 활동을 통해 창의 인성교육을 실천한다. ❍ RaOn밴드부 활동을 통해 예술교육 체험의 기회를 제공한다.

3) 봉사활동

가) 목적 및 방침

(1) 봉사활동 영역 시간은 연간 최소 20시간(학교계획에 의한 봉사활동 10시간, 개인 계획에 의한 봉사활동 10시간)으로 하며, 단체봉사활동, 교내 개인별 봉사활동 계획을 수립하여 연중 적절한 시기에 실시한다.

(2) 봉사활동의 신뢰성과 객관성을 높이기 위한 봉사활동 기관 인증제 도입

(3) 유관기관 봉사활동 네트워크 협의체 구축을 통한 봉사활동 활성화

(4) 체계적이며 지속적인 봉사활동을 통해 다양한 경험과 삶의 보람을 체득하여 더불어 사는 공동체 의식 함양을 위한 다양한 프로그램을 지속적 지원

(5) 형식적인 봉사활동 탈피, 학생이 실질적인 체험을 통해 보람을 느낄 수 있는 봉사활동 지원

(6) 타당성과 신뢰성이 확보된 관리시스템 마련·운영 : 학생봉사활동 지원센터  구축

(7) 다양한 봉사터전 마련 및 프로그램 개발

나) 세부 추진 계획

(1) 교육과정에 의한 봉사활동 운영 계획

연번	봉사활동 영역	봉사활동 내용	장소	시 간	대상
1	자연환경보호활동	학교주변 환경정화 활동	교내	4월 20일(수) 7교시	전학년
2	자연환경보호활동	학교주변 환경정화 활동	교내	4월 27일(수) 7교시
3	자연환경보호활동	학교주변 환경정화 활동	교내	5월 18일(수) 5,6교시
4	자연환경보호활동	학교주변 환경정화 활동	교내	7월 13일(수) 5,6교시
5	자연환경보호활동	학교주변 환경정화 활동	교내	8월 31일(수) 7교시
6	자연환경보호활동	학교주변 환경정화 활동	교내	9월 7일(수) 7교시
7	지역사회봉사활동	자원봉사교육, 환경정화활동	교내	10월19일(수) 5,6교시

(2) 교육과정 외 봉사활동 인정 절차: 나눔포털, VMS, DOVOL을 이용하지 않은 경우

․ 사전 봉사활동 계획서를 제출하여 학교장이 추천(허가) 한 경우에만 봉사활동 실적으로 인정

․ 학생 개인이 봉사활동을 계획하고자 할 때 학급담임교사나 업무담당교사의 지도와 상담활동이 이루어지도록 함

․ 학교장이 허가한 개인계획에 의한 봉사활동 실시 및 인정 절차

[학생]		[학교]		[학생]		[학교]		[학교]
봉사활동 계획서 제출		봉사활동 계획 승인		계획에 따른 실행 후 확인서 제출		봉사활동 확인서 평가		학교생활 기록부 기재

․ 학생봉사활동 계획서에 의거하여 활동

․ 봉사활동 후 확인서를 받아 학교에 제출:기존 확인서(비영리단체 직인 포함)

․ 나눔포털, VMS, DOVOL을 이용하는 경우 : 학생은 봉사활동 계획서 및 확인서를 학교에 제출할 필요가 없고, 나눔포털, VMS, DOVOL에서의 봉사활동 절차

[학생]		[학생]		[학교]		[학교]
나눔포털,VMS, DOVOL에서 봉사활동 검색 후 신청		봉사활동 실행 후 나눔포털,VMS, DOVOL에서 확인서 나이스로 전송		나이스에서 나눔포털,VMS, DOVOL에서 전송된 실적 자료 확인후 승인		학교생활 기록부 기재

※ 나눔포털 ⇔ VMS 자료전송 시 실적 공유, 나눔포털 ⇔ DOVOL 실적 자동 공유(자료 전송 불필요)

< 인증된 학생 봉사활동 관리체계 및 운영 현황 >

구분	관계부처	운영주최	전남 관리	비고
1365포털 (www.1365.go.kr)	행정안전부	한국중앙자원봉사센터	시․군 22곳 자원봉사센터
DOVOL (www.dovol.net)	여성가족부	한국청소년활동진흥원	전라남도청소년미래재단
VMS (www.vms.or.kr)	보건복지부	한국사회복지협의회	전남사회복지협의회
LVMS (www.webrary.or.kr)	문화체육관광부	한국도서관협회	시․군 도서관협회

(3) 교육과정 외 봉사활동 1일 최대 인정 시간

연번	구 분 (내용)	시간(1일 기준)	비고
1	평일	2시간
2	교내 급식, 사서, 환경미화, 생활지도 도우미 등	1개 영역 당 20시간까지 (1인 30시간 이내)	연간
3	봉사활동 소양교육	1시간(프로그램 당 3시간)
4	공휴일, 방학, 토요일 등 휴업일	8시간
5	단체활동 후 봉사활동	2시간
6	재난, 재해, 해외파견봉사 등 (부득이한 경우 회의록 작성 후 학교장 승인)	8시간

※ 추진상의 유의사항

- 도우미 형태의 봉사활동 : 일과 중 개인 봉사활동 운영 시 시간은 최저기준 적용

- 부득이한 사항인 경우 : 성적관리위원회 회의 후 회의록을 작성, 교장선생님 승인

(4) 교내 봉사활동 인정 부서 및 시수

연번	구 분	활동 분야	시수(연간)
1	교육정보부	전산 도우미	10 시간
2	인문사회부	도서반	20 시간
3		교지편집반, 독서도우미	10 시간
4	학생부	생활(급식)지킴이, 안전지킴이, 청결(화장실) 도우미	10 시간
5		휴대전화관리 도우미, 분리배출 도우미	5 시간
6	학년부	특수학생 도우미	20 시간
7		정독실 관리	20 시간
8		신문관리 도우미	10 시간
9	창의적 체험 활동부	교내합창대회 스탭	6시간
10		여주제 스탭	8시간
11	기타	해당부서 교사의 신청으로 학교장의 승인 있는 경우	학기당 10시간 이내

4) 2015학년도 창의적 체험활동 연간 운영 계획

[1학기]

학기	월	주	기간	행사	자율활동 (월,1교시)	진로활동	봉사활동 (수 5-8교시)	동아리활동 (수5, 6교시)
1 학기	3	1	2-4	입학식(2화)		자기이해활동		부서홍보
		2	7-11		학급임원선출 및 학급회조직	자기이해활동		부서조직
		3	14-18		생명존중 및 자살예방교육	자기이해활동		부서활동
		4	21-25		약물오남용예방교육(약물종류)	자기이해활동		부서활동
		5	28-1		재난안전교육	자기이해활동		부서활동
	4	6	4-8	모의고사(6수)	학교폭력예방교육	자기이해활동
		7	11-15	국회의원선거(13수)	독도교육	진로정보탐색활동
		8	18-22		약물오남용예방교육(올바른 약물 사용법)	진로정보탐색활동	환경정화활동(1)	부서활동
		9	25-29	중간고사(29금)	재난 안전교육	진로정보탐색활동	환경정화활동(1)	부서활동
	5	10	2-6	중간고사(2월-3화) 테마체험(4수)	아동실종, 유괴예방방지교육	진로정보탐색활동
		11	9-13		부모님께 감사하는 마음, 효도 약속 편지쓰기	진로정보탐색활동		부서활동 (2학년 저작권교육)
		12	16-20		약물오남용예방교육(카페인, 청량음료)	진로정보탐색활동	환경정화활동(2)
		13	23-27		성폭력 및 아동학대 예방교육	진로정보탐색활동		부서활동
	6	14	30-3		올바른 인격형성을 위한 고운말 쓰기 교육	진로계획활동		부서활동
		15	6-10	현충일(6월)		진로계획활동		부서활동
		16	13-17	수련회(15수-17금)	교통안전교육
		17	20-24		학교폭력예방교육	진로계획활동		부서활동
		18	27-1	기말고사(30목-1금)	약물오남용예방교육(향정신성 의약품 종류와 피해)			부서활동
	7	19	4-8	기말고사(4월-5화)				부서활동
		20	11-15		재난안전교육	나의 꿈 발표대회	환경정화활동(2)
		21	18-22
계				17		17	6	28

[2학기]

학기	월	주	기간	행사	자율활동 (월1교시)	진로활동	봉사활동 (수 5-8교시)	동아리활동 (수5,6교시)
2 학기	8	1	10-12	개학일(10수)				부서활동
		2	15-19	광복절(15월)		자기이해활동		부서활동
		3	22-26		약물오남용예방교육(청소년 흡연의 영향)	자기이해활동		부서활동
		4	29-2		성폭력 및 아동학대 예방교육	자기이해활동	환경정화활동(1)	부서활동
	9	5	5-9		학교폭력예방교육	진로정보탐색활동	환경정화활동(1)	부서활동
		6	12-16	추석(14수-16금)	교통안전교육
		7	19-23		약물오남용예방교육(전자담배의 구조와 영향)	진로정보탐색활동		부서활동
		8	26-30		생명존중 및 자살예방교육	진로정보탐색활동		부서활동
	10	9	3-7	개천절(3월) 중간고사(5수-7금)
		10	10-14	중간고사(10월)	재난안전교육	진로정보탐색활동		부서활동
		11	17-21		인터넷 윤리와 선풀달기 교육	진로계획활동	자원봉사교육(1) 학교주변 환경정화활동(1)
		12	24-28		함께 공부하는교실 만들기	진로계획활동		부서활동
	11	13	31-4		직업안전교육	진로계획활동		부서활동
		14	7-11		약물오남용예방교육(술의 종류와 영향)	진로계획활동		부서활동
		15	14-18		재난안전교육	2학년-성매매 예방교육 3학년- 성건강과 피임		부서활동
		16	21-25	23(수)모의고사	학교폭력예방교육	2학년-성매매, 성상품화 교육 3학년- 성매개 감염병
	12	17	28-2		학교폭력 예방을 위한 토론	3학년- 성교육(신생아 관리)		부서활동
		18	5-9	기말고사(6화-9금)	약물오남용예방교육(환경호르몬과 약물) 약물의 위험성 알아보기
		19	12-16		재난 안전교육	진로포트폴리오 경시대회		부서활동
		20	19-23	여주제(22목)	민주시민의 자질과 태도 교육	진로계획활동		부서활동
	2	21	6-9	졸업식(8수) 종업식(9목)		진로계획활동
계				17		17	4	30

5. 특수학급 운영

가. 목적 및 방침

1) 특수교육대상자의 잠재된 능력과 가능성을 최대한으로 신장시키고 건전하면서도 유용한 사회생활과 행복한 생활을 할 수 있다.

2) 사회생활을 영위하는데 필요한 최소한의 기초학력을 배우고 익혀서 자립할 수 있도록 한다.

3) 국민교육헌장의 이념을 바탕으로 하여 교육이 가능한 정신지체 학생과 정서장애 학생의 특성을 유의하여 고등학교에 준하는 교육을 실시함으로써, 실생활에 필요한 기본적인 지식과 기능을 습득하여 자립적인 사회 일꾼으로 육성하는 것을 기본 방침으로 한다.

나. 내용

1) 개별화교육지원팀 구성

						위원장 : 학교장 부위원장 : 교감
						위 원
교무부장			통합학급담임						특수학급담임				보건교사						학부모

2) 진단평가 과정 및 방법

구분 절차	대 상 학 생	자 료	참여자
예비선별	ㆍ학급에서 학력이 최하위 5~10%인 자로서 생활능력, 신체적 조건 등을 감안하여 일반학급에서 교육효과를 얻기 곤란한 학생 ㆍ정서장애, 학습장애 등 기타 장애로 인하여 일반학급에서 교육효과를 얻기 곤란한 학생	ㆍ생활기록부 ㆍ상담 및 관찰자료	ㆍ입급대상 아동 담임 ㆍ특수학급 담임
진단평가	ㆍ상담결과 진단평가가 필요하다고 여겨지는 학생을 대상으로 지능지수와 사회성숙지수가 70이하인 학생 ㆍ정서 상태가 극히 불안하여 적응행동에 문제가 있는 학생	ㆍ기초학습기능검사 ㆍ지능검사 ㆍ사회성숙도검사 ㆍ면접상담자료	ㆍ특수학급 담임
특수교육 대상자 선발	ㆍ지능지수와 사회성숙지수가 70이하인 학생 ㆍ학습장애, 정서장애, 기타장애로 일반학급에서 수업 받기 곤란한 학생	ㆍ개인용 지능검사 ㆍ사회성숙도검사 ㆍ운동능력검사 ㆍ생육 기록 카드	ㆍ특수학급 담임 ㆍ교육청
특수학급 편성	ㆍ학부모 개별 상담 특수학급 입급 동의 후 교육대상자 심사원서 작성 신청	ㆍ선정원서	ㆍ학부모 ㆍ특수학급 담임
	ㆍ특수학급 교육(입급) 대상자 심사 선정 통보		ㆍ교육청
	ㆍ특수학급 편성

3) 학급 편제 및 학생 수

구분 과정	특 수 학 급
학 년	1	2	3	계
학생 수	5	4	4	13

4) 학생 현황

구분 학생수	시각	청각	정신지체			지체	언어	학습	건강	정서	계
			경도	중도	소계
학생 수	ㆍ	ㆍ	7	6	13	ㆍ	ㆍ	ㆍ	ㆍ	ㆍ	13

다. 운영 방법

1) 모든 활동은 통합학급에 우선하여 실시하며 필요에 따라 통합학급을 지원한다.

2) 특수학급의 학습활동은 매 학기 개별화교육계획(IEP)을 수립하여 실시하며 학생    개개인의 교육적 요구에 따라 특수교육 서비스를 제공한다.

라. 특수학급 목표 및 실천 계획

추진 목표 1 : 통합교육의 활성화

구현중점	실천내용	대상	목표	시기
일반교육과 특수교육의 공동주인 의식 형성 및 상호협력 체제 구축	ㆍ개별화교육지원팀 구성	교감, 교무부장, 보건교사, 통합학급 교사, 학부모	년 1회	3월
	ㆍ특수학급 교육과정 수립	특수교육대상자	년 1회	3월
	ㆍ통합학급 적응기간 운영	특수교육대상자	년 2회	3, 8월
	ㆍ개별화교육지원팀 협의회	개별화교육지원팀	년 2회	3, 8월
	ㆍ교내 메신저 등을 이용한 특수교육정보 제공 활동 실시	전 교직원	연중	수시
	ㆍ특수학급 일과 안내	전 교직원	연중	수시
비장애학생 및 학부모 대상 장애 이해 교육 실시	ㆍ통합학급 장애이해 수업	통합학급	년 2회	4,10월
	ㆍ특수학급 소식지 발간	특수교육대상자	년 2회	4,10월
	ㆍ장애이해 관련 자료 보급	전 학급	연중	수시
통합학급 교과활동 지원	ㆍ수정, 보완된 통합학급 교육과정 교육 실시	특수교육대상자	연중	수시
	ㆍ해당 학년 교육과정 수정에 대한 정보제공	통합학급 교사 및 담당 교과 교사	연중	연중
	ㆍ현장체험학습, 수련활동 지원	통합학급	필요 시	필요 시
	ㆍ통합학급 준비물 확인	통합학급 교사	연중	연중

추진 목표 2 : 특수학급 교육과정 운영의 다양화

구현중점	실천내용	대상	목표	시기
교육과정 편성․운영의 충실	ㆍ특수학급 교육과정 운영계획 수립	특수학급	년 1회	3월
	ㆍ학생 특성에 맞는 다양한 교육과정 적용 ․ 운영	특수학급	연중	연중
효율적인 개별화 교육계획 운영	ㆍ개별화교육계획 작성 ․ 활용	특수교육대상자	연중	연중
	ㆍ학생별, 능력별 시간 편성	특수학급	연중	연중
	ㆍ사회 자립을 위한 기능적 생활 중심 교육과정 수립 및 운영	특수학급	매주 1회	연중
기능적 생활중심 교육과정 운영	ㆍ심리행동적응 프로그램 운영	특수교육대상자	매주 1회	연중
	ㆍ소질 ․ 특기적성 교육	특수교육대상자	매주 1회	연중

추진 목표 3 : 특수교육 지원체제 확대

구현중점	실천내용	대상	목표	시기
교재․교구 확충	∙교재 ․ 교구 확충	특수학급	연중	연중
지역 내 유관기관과의 협력체제 구축	∙합동 체험학습 실시	관내 특수학급	연중	연중
	∙지역 기관 방문 학습 실시	특수교육대상자	연중	연중

마. 특수학급 연간 운영 계획

월	학급 운영					통합교육지원		학부모지원
3	∙ 통합학급 적응기간 계획 결재 ∙ 특수학급 운영계획 수립 ∙ 개별화교육지원팀 구성 및 협의 ∙ 1학기 개별화교육계획(IEP) 수립 ∙ 운영비, 예산 계획 확인 ∙ 방과후활동, 교통비 지원계획 수립 ∙ 학생진단평가 및 학습 수준, 특성 파악 ∙ 시간표 확인, 교실환경 및 교재 교구 정리					∙ 통합학급 적응기간 안내 ∙ 특수학급 운영 안내 (시간표, 도우미, 지원범위 등) ∙ 통합학급 교사 상담 - IEP에 대한 협의 - 시간표 협의 ∙ 통합교육협의회 실시		∙ 학부모간담회 - IEP 협의 및 학생 생활 상담 ∙ 부모교육 - 월별 안내문
	▸ 3월 현장체험학습 - 날짜 : 3월 31일 (목) - 장소 : 자산공원 케이블카	▹ 예상 경비 케이블카 12,000 × 15 = 180,000 간식비 6,000 × 13 = 78,000 목욕비 5,000 × 15 = 75,000								총 333,000원
4	∙ 학습준비물, 교재 교구 구입 ∙ 자료대장 정리 ∙ 장애인의 날 행사- 특수학급 장애이해 교육 실시 ∙ 중간고사 실시 지원 ∙ 성교육 /안전교육 ∙ IEP 월별 학습 및 행동 평가					∙ 통합학급 수업 지원 ∙ 교직원 연수		∙ 장애인의 날 안내문 발송(전체)
	▸ 4월 현장체험학습 - 날짜 : 4월 22일 (금) - 장소 : 만성리 레일바이크	▹ 예상 경비 레일바이크 10,000 × 15 = 150,000 간식비 6,000 × 13 = 78,000								총 228,000원
5	∙ 성교육 /안전교육 ∙ IEP 월별 학습 및 행동 평가					∙ 통합학급 수업 지원 ∙ 체육대회 행사 지원 ∙ 현장학습 지원		∙ 부모 상담
	▸ 5월 현장체험학습 - 날짜 : 5월 27일 (금) - 장소 : 곡성 장미가든	▹ 예상 경비 기차비 5,400 ×15 ×2 = 162,000 입장권 3,000 × 15 = 45,000 간식비 5,000 × 13 = 65,000 식사비 10,000 × 15 = 150,000								총 422,000원
6	∙ 성교육 /안전교육 ∙ 방과후 수업공개 ∙ 수련회 지원, IEP 월별 학습 및 행동 평가					∙ 통합학급 수업 지원		∙ 부모 교육
	▸ 6월 현장체험학습 - 날짜 : 6월 24일 (금) - 장소 : 웅천 예울마루	▹ 예상 경비 연극 관람권 44,000 × 15 = 660,000 식사비 7,000 × 15 = 105,000 간식비 3,000 × 13 = 39,000								총 804,000원
7,8	∙ IEP 평가 및 통보 ∙ 기말고사 실시 지원 ∙ 여름방학계획, 과제물 ∙ 방학생활지도(안전교육)					∙ 통합학급 수업 지원 ∙ 친구초청시간 ∙ 교육활동에 대한 평가서제공		∙ 학부모 상담 ∙ 1학기 IEP 평가발송 및 학부모 상담
	▸ 8월 현장체험학습 - 날짜 : 8월 27일 (금) - 장소 : 웅천 CGV	▹ 예상 경비 영화 관람권 7,000 × 15 = 105,000 팝콘 5,000 × 13 = 65,000								총 170,000원
9	∙ 개별화교육지원팀 협의 ∙ 2학기 개별화교육계획 수립 ∙ 시간표 조정 ∙ 교재교구 및 학습준비물 구입 ∙ 성교육 /안전교육 ∙ IEP 월별 학습 및 행동 평가			∙ 통합교육협의회 ∙ 통합학급 수업 지원 ∙ 통합학급 교사 상담 (IEP,시간표 협의) ∙ 교직원 연수			∙ 부모 상담
	▸ 9월 현장체험학습 - 날짜 : 9월 23일 (금) - 장소 : 봉화산 자연휴양림		▹ 예상 경비 간식비 5,000 × 13 = 65,000						총 65,000원
10	∙ 자료대장정리, 중간고사 실시 지원 ∙ 성교육 /안전교육 ∙ IEP 월별 학습 및 행동 평가			∙ 통합학급 수업 지원			∙ 부모 교육
	▸ 10월 현장체험학습 - 날짜 : 10월 21일 (금) - 장소 : 송시마을 고구마캐기		▹ 예상 경비 송시마을 체험학습비 20,000 × 15 = 300,000 간식비 5,000 × 13 = 65,000						총 365,000원
11	∙ 성교육 /안전교육 ∙ IEP 월별 학습 및 행동 평가			∙ 통합학급 수업 지원			∙ 신입생 상담
	▸ 11월 현장체험학습 - 날짜 : 11월 11일 (금) - 장소 : 순천 국제 정원		▹ 예상 경비 기차비 2,600 ×15 ×2 = 78,000 입장권 8,000 × 15 = 120,000 간식비 5,000 × 13 = 65,000 식사비 10,000 × 15 = 150,000						총 413,000원
12	∙ 차기년도 예산 편성 ∙ 개별화교육계획평가, 기말고사 실시 지원 ∙ 마무리 잔치, 방학계획, 과제제출 ∙ 2015 개인 교육활동 앨범 만들기 ∙ 성교육 /안전교육 ∙ IEP 학기별 학습 및 행동 평가				∙ 통합학급 수업 지원 ∙ 교육활동에 대한 평가서제공		∙ 특수학급 운영계획에 관한 학부모 설문지 배부 및 의견 조사 ∙ 학부모 간담회 및 개별 상담
	▸ 12월 현장체험학습 - 날짜 : 12월 16일 (금) - 장소 : 에코힐즈 눈썰매장		▹ 예상 경비 입장권 10,000 × 15 = 150,000 간식비 5,000 × 13 = 65,000 식사비 10,000 × 15 = 150,000						총 365,000원
1,2	∙ 신입생 예비소집일 ∙ 자료 대장 및 장부 정리 ∙ 특수교육 운영계획서 기초 작업 ∙ 개별화교육계획서 기초 작업 ∙ 졸업식 연습 및 졸업식 지원 ∙ 학급 배정에 관한 규정 검토 ∙ 업무 및 학급 운영 인수인계 ∙ 특수교육운영비결산 ∙ 특수교육보조원 수요조사 및 신청					∙ 친구초청시간 ∙ 학급운영에 관한 통합교사 설문지 배부 및 의견 조사(새 학기 새 담임에게 주는 정보) ∙ 통합학급 담당교사 관리 대장 정리		∙ 방학 중 상담
	▸ 2월 현장체험학습 - 날짜 : 2월 7일 (금) - 장소 : 여수 더웨이 뷔페		▹ 예상 경비 뷔페 체험비 30,000 × 15 = 450,000						총 450,000원

사. 특수학급 운영 예산 지원 계획

1) 학생의 능력에 맞는 개별화 자료를 제작, 구입한다.

2) 학습과 연관된 교실 환경이 되도록 한다.

구분	영역	산출 근거		시기	비고
검사도구	진단평가용	기초학력검사	2,000,000	3월~12월
학생용 도서	도서코너용	일반 학습 도서
		장애극복 도서
		성교육 도서
		진로ㆍ직업 도서
학습용 교재	교수-학습용	국어, 수학 교재
		학습용 교구
		문구류
	치료교육용	미술치료 교구
생활 훈련	일상생활교육	생활ㆍ욕실용품	150,000	3월~12월
체험활동	사회적응 및 체험활동	체험 활동비	1,000,000	3월~12월
교실환경개선	교실환경개선	교실환경개선	5,000,000	4월-5월
합 계			8,150,000

6. 인성교육 운영

가. 목적

학생의 적성과 소질에 맞게 진로를 개척하며 세계와 소통하는 민주시민으로서의 자질을 함양한다.

나. 추진방향

1) 인성교육의 방향

·‘앎을 삶 속에서 실천’하도록 교육활동을 체계적으로 조직․운영

· 자기관리역량, 심미적․감성역량, 의사소통역량, 대인관계역량, 민주시민역량, 공동체역량 등을 균형 있게 학습하여 가정과 사회에서 행동으로 실천하도록 통합적 접근

·  교육활동 전반을 통해 체계적․통합적으로 실행

1) 인성친화적인 학교문화 조성	· 인성역량을 키워주는 학교문화 조성 · 인성교육 실천을 위한 교원 역량 제고
2) 인성역량을 키워주는 학교교육 활동 강화	· 인성교육중심 교육과정 편성․운영 · 실천․체험위주의 인성교육 강화
3) 가정·지역사회와 함께 하는 교육 확산	· 가정·학교가 연계한 인성교육 활성화 · 지역사회 네트워크활용을 통한 인성교육 활성화

다. 실천 과제

라. 실천계획

실천과제	역점사업	추진부서
1) 배려와 존중, 책임이 함께하는 행복한 학교문화 조성	· 수업방해 없는 행복교실 만들기 · 교우관계 개선을 위한 또래상담 활동 활성화	교무기획부 진로상담부
2) 민주적 협의문화 조성	· 학교규칙 제․개정 시 학생, 학부모, 교원 등 의견 수렴 의무화 · 생활규정 정비 시 학생 인권 보장 · 개방적, 수평적 의사소통을 위한 교육주체 간 협의회 활성화	교무기획부 학생생활부
3) 인성덕목 실행 프로그램 운영	· 1교 1인성 브랜드 선정, 실천 ‘인성과 실력을 갖춘 창의적 여주인 육성’	인문사회부
4) 미디어 비판적 이해 능력 함양교육	· 교과 연계 및 범교과 주제학습을 통한 미디어 리터러시 교육 활성화	교과협의회
5) 건전한 언어 순화 운동 전개	· 바른말 ‧ 고운말 쓰기를 통한 존중과 배려 문화 정착 · 건전한 인터넷 문화 조성을 위한 청소년 주도의 선플 달기 운동 전개	인문사회부 교육정보부
6) 학생 자치활동 활성화	· 학생자치회 연수를 통한 역량 강화, 학생회 운영 예산 편성, 학생회 주관 학교 행사 활성화, · 학생의견 수렴 상시 체제 구축 등 민주적인 학교문화 조성	학생생활부
7) 인성교육 전문성 제고	· 인성관련 연간 4시간 교원 연수 이수 · 학교계획에 따른 워크숍 연수 운영	교무기획부
8) 인성교육중심의 연구 활동 활성화	· 학년별, 교과별 협의회 활성을 통한 다양한 모델 공유 · 공개 수업 및 동료장학을 통한 교원의 창의․인성교육 관련 교수 ․ 학습 방법 개선	교육연구부
9) 특색 있는 인성교 육과정 편성 ․ 운영	· 독서 ‧ 토론수업 및 독서체험활동을 활성화 · 교과연계 독서 수업, 교육과정 재구성을 통한 독서·토론수업 전개	인문사회부
10) 독서 체험활동을 통한 인성 함양 프로그램 확대	· 독서· 토론동아리 운영을 통한 독서‧토론‧논술 체험활동 활성화 · 다양한 독서 활동 전개 : 독후감작성대회, 독서퀴즈대회, 독 서토론대회, 독서발표대회, 인문학기행 등	인문사회부 자연과학부
11) 학생의 성장을 돕는 과정 중심 평가	· 의사소통, 협동능력, 문제해결력 등을 향상시키는 수행평가를 통한 인성교육 강화 · 학습과정과 결과를 평가할 수 있는 수행평가 방법의 다양화	교육연구부
12)「인성교육 실천 주간」운영	· 학기별로 4월 2주~4주 중 1주간, 9월 2~4주 중 1주간 운영	학생생활부
13) 배려와 나눔의 학생 봉사활동 운영	· 학교교육과정에 봉사활동 시간 확보 : 10시간 · 모자동행 자원봉사단 ‘여주모자봉사단’ 운영	창체부
14) 삶의 질을 높이는 인문소양 교육 강화	· 자율동아리 활성화, 진로탐색 프로그램 등의 학생 맞춤형 인문소양 체험 프로그램 운영 · 독서토론 수업, 독후발표대회, 저자초청 인문학 강좌, 인문학 기행 운영	창체부 진로상담부 인문사회부
15) 예술교육을 통한 조화로운 감성 및 정서 함양	· 체육대회, 축제를 통한 학생들의 꿈과 끼를 실현시키는 장을 확보 · ‘합창제’를 통한 나눔과 배려, 창의 인성의 종합적인 발표의 장 마련 · 학생 오케스트라, 연극반, 판소리 활동 등의 예술 동아리 운영	체육보건부 창체부
16) 체육교육 활성화를 통한 건강한 인성함양	· 학생 건강 체력 증진 프로그램 운영 · 방과후, 점심시간, 토요일 등을 활용한 학급 및 학교스포츠 클럽 활성화 운영	체육보건부
17) 학부모 학교교육 참여 활성화	· 학교교육과정설명회, 상담실이용 안내 등 학부모의 수요와 특성 등을 반영하여 교육 참여도와 만족도 제고 · 홈페이지 안내를 통한 다양한 정보 제공	교무기획부
18) 가정의 인성교육 역량 강화	· 학교 교육과정설명회 시 단위학교 인성교육 중점 활동 소개	체육보건부
19)부모교육 활성화로 자녀교육 지원 역량 강화 및 자녀와의 소통 강화	· 학생의 학교생활 등 교육정보를 다양한 방법으로 제공 : 가정통신문, SMS, 이메일, 학부모 알리미 APP 활용 · 학교교육과정 설명회 개최(학기별 1회), 학부모 상담주간(학 기별 1회) 운영으로 ‘학교-가정-사회’ 연계 인성교육 추진 계획 홍보 및 학부모 참여 유도.	교무기획부 학생생활부
20) 지역단위 인성교육 네트워크 구축‧운영	· 학교폭력예방교육(경찰서 협조), 학생정서 행동특성검사 및 위기학생 상담(Wee센터 연결) · 진로와 적성에 맞는 직업체험활동 실시(지역 기관 협력) · 학급별 ‘학급특색 체험활동’을 통한 융합형 인성교육 프로 그램 모형의 개발 및 적용	체육보건부 진로상담부
21)인성교육 활성화 캠페인 운동 전개	· 건강한 학교 ‧ 사회 문화 조성을 위한 지속적인 캠페인 활동 추진 (건전한 졸업문화 캠페인, 감사 ‧ 사랑의 편지쓰기(5월 감사의 달) 운동 등	학생생활부 인문사회부 교무기획부

Ⅴ. 교과별 업무추진 계획

부서별 업무추진 계획

Ⅳ

❏ 교무기획부

❏ 연구부

❏ 학생부

❏ 교육정보부

❏ 방과후활동부

❏ 인문사회부

❏ 자연과학부

❏ 체육보건부

❏ 창의적체험활동부

❏ 진로상담부

❏ 학년부

❏ 행정실

❏ 생활관(우정학사)

Ⅳ. 부서별 업무추진 계획

교무기획부

1. 2016학년도 추진 목표

가. 전남교육의 정책방향과 주요과제 추진

나. 학교 교육계획 추진 및 행사의 효율적 관리

다. 학생 중심의 다양한 교육과정 운영

라. 교직존중풍토 조성 및 교직원 사기 진작책 강구

마. 능력 및 실적 중심의 인사운영

바. 학교업무의 원활한 조정 및 업무 경감의 지속적 추진

사. 체계적 학사 및 학적 관리

아. 교직원 및 학부모, 지역사회의 의견수렴을 통해 민주적인 학교운영

2. 2016학년도 교육활동 추진 계획

추진과제	주요 업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교육과정 운영의 정상화	교육과정위원회 운영	5회	1	1	2	1		김남주
	교육과정운영 3개년 계획 수립	1회	1					김남주
	수업시수확보 및 결․보강 처리	연중						박지은
	교육계획 실적 점검	4회	1	1	1	1		박강석
	자율적․창의적 학교 교육과정 운영	월2회						박강석
	특수학급업무	연중						정한라
학교행정의 민주화	인사자문위원회, 교과협의회 민주적 운영	4회	1	1	1	1	1,000	박강석
	교직원 복지 증진	수시					4,500	전교직원
	학생복지심사위원회 운영	수시						박기영
학교경영의 자율화	학교 자체 평가 실시	2회		1		1		김남주
	교직원 업무 경감	연중						전교직원
	학교운영위원회 조직, 운영	연중					1,750	행정실
복무규정 준수	병가, 연가, 휴가 등의 사전 신고	연중						전교직원
	교직단체와의 단체협약 준수	연중						문규홍
	교직원 복무자세, 부조리 근절	연중						문규홍
교원인사	타시도 전출 희망 교사 처리	연중						김남주
	교사 정기 전보 업무 처리	1회				1		김남주
교직원 사기 앙양	정년퇴임, 명예퇴직 업무 처리	2회		1		1		김주연
	교원 포상 업무	수시						김주연
	교직원 친목행사	월2회						안창수
	학교행정의 참여기회 확대	연중						전교직원
대입업무추진	대학수학능력평가	1회				1	110	김남주
학교행사 추진	졸업식행사	1회				1	4,290	박강석
	입학식행사	1회				1	350	박강석
교무학사 운영	학교교육계획서	1회	1				3,000	박강석
	학교요람	1회	1				700	박강석
	학교홍보 책자 제작	1회		1			100	박강석
	관내 중학교 내고장학교보내기 홍보	1회			1		150	박강석
	사무용품 구입	1회	1				1,500	황성훈
장학 및 학적	장학업무	연중						양승길
	학적업무	연중						김주연
방송	방송업무	연중						나상법

3. 교직원 역량강화

가. 교직원 연수

1) 교실수업개선 및 교사의 전문성 신장, 안전교육 연수

․ 시기 : 매주 월요일(08:30-50) 교직원 협의회

․ 장소 : 본관 3층 협의회실

․ 활용자료 : 각종 연수자료 배부

2) 우수 교육과정 운영 현장방문 연수

․ 시기 : 2016년 12월 중순

․ 장소 : 협의회를 통해 선정

․ 내용 : 학교경영 우수 프로그램 운영학교 현장방문

3) 외부 전문가 초청 연수

․ 목적 : 교실수업 개선 및 교사의 전문성 신장을 위한 전문가 초청 연수

․ 시기 : 학기말 2회

․ 대상 : 전교직원

4) 교육과정 운영 컨설팅

․ 연구학교 계획단계 및 실행단계 협의회(연간 2회)

․ 교육과정 운영 컨설팅(연간 2회)

4. 결․보강 계획(교육과정편성 운영 참조)

5. 학생 전․출입 및 학적 관리 계획

가. 목적

본교 학생들의 기본학적 관리, 전입학 및 복학생관리, 전출관리, 휴학, 자퇴, 제적, 유학관리 등을 원활하게 수행하여 학교업무의 효율성을 추구한다.

나. 세부운영계획

구 분				구비 서류
자 퇴				․ 자퇴원(소정양식, 보호자 서명 날인) ․ 담임 의견서(담임 서명) ․ 학교생활기록부(자퇴 전일까지 출결 기록) ․ 건강기록부 ․ 기타
제적		사망으로 인한 제적		․ 사망 진단서 또는 증빙자료 ․ 담임 의견서 ․ 건강기록부 ․ 학교생활기록부(출결기록)
		징계로 인한 제적		․ 학교폭력자치위원회에 의한 학교장 제적 결정의 결재원본 ․ 담임 의견서 ․ 건강기록부 ․ 학생생활기록부(출결기록) ․ 기타(학생지도내용 : 학생, 학부모 상담내용, 내교통지서, 가정방문복명서 등)
휴 학				․ 휴학원(소정 양식, 보호자 날인) ․ 국․공립 병원장의 진단(신병으로 인한 경우 3개월 이상) ․ 담임 의견서(신병이 아닌 경우) ․ 건강기록부 원본(연락처 기재) ․ 학교생활기록부(출결기록)
복 학				․ 공납금 납부 ․ 복학원(소정 양식, 보호자 날인) ․ 건강진단서 또는 의사 소견서 ․ 건강기록부 ․ 학교생활기록부
전퇴	전남 도내		일반계	전남도교육청 전입학 업무 시행지침에 의거 우리교유청에 전입학 배정원서를 접수하고, 학교 배정통보에 따른다. ․ 전퇴원(소정양식) ․ 건강기록부 ․ 학교생활기록부(출력물) ․ 지필, 수행평가 내용기록 ․ 행동발달 누가기록 ․ 동아리활동 누가기록 ․ 봉사활동 누가기록 ․ 전학 의뢰서
			특성화고 특수목적고	․ 전학 희망학교에서 발행하는 「전입학예정통보서」 또는「전입학 동의서」에 따라 해당서류를 구비하여 전퇴시킨다.
	타시도거주지 이전		평준화지역	․ 서울, 대구, 부산, 광주 등 ․ 전입학배정 원서를 작성하여 해당 시도 교육청에 접수시킨 후 해 당 시도 교육청이 정하는 절차를 따르도록 한다.
			비평준화 지 역	․ 희망학교에 가서 「전입학 예정 통보서」 또는 「전입학 동의 서」를 받아 학급 담임을 걸쳐 학적계에 신고하여 처리함. ․ 전학구비 서류는 상기 내용과 동일
전입수속 절차				․ 전입학 의뢰서 접수 ․ 구비서류 확인 ․등록금 납입 상황 확인
학급 배정원칙				․ 계열 고려 ․ 재적수가 적은 반 우선 ․ 학생이동이 적은 반우선 ․ 학급편성 순서대로 ․ 기타 ․ 학번은 끝번 부여

6. 학생생활기록부 확인 계획

가. 목적

․ 교과활동, 봉사 및 체험활동 등 학교생활에 대한 전반적인 내용을 구체적으로 기록하여 학생에 대한 학습 성취수준과 총체적인 이해를 돕는다.

․ 대입전형 자료로 활용한다.

나. 추진방향

․ 창의적 체험활동의 기재 영역 통합

․ 교외체험학습 상황 기재의 객관성 강화

․ 개인별․ 교과별 독서활동 기재

다. 세부 운영계획

단계	1,2학년	3학년
1	학기말 학교생활기록부 담임 연수	3학년 나이스 관리에 관한 연수 실시
2	항목별 세부사항 입력 및 학교생활기록부 1차 기록 및 점검	생활기록부 1차 점검 및 수정
3	학교생활기록부 2차 기록 및 점검	대입전형자료 온라인 제공 업무지원(수시)
4	학교생활기록부 항목별 및 학생별 점검	생활기록부 2차 점검 및 확인
5	1,2학년 학교생활기록부 학생 확인	대입전형자료 온라인 제공 업무지원(정시)
6	1,2학년 학교생활기록부 최종 확인	학교생활기록부 확인 및 최종 점검

7. 장애 이해 교육 운영 계획

가. 목적

․ 통합교육 현장에서 일반 학생들의 장애인식의 개선을 위함이다.

․ 장애이해 교육을 통하여 일반 학생들과 장애학생들 간의 편견 없는 어울림을 만들기 위함이다.

․ 장애이해 교육을 통하여 학생들이 장애유형, 장애인에 대한 에티켓 숙지, 장애인권 등을 숙지하여 올바른 민주 시민으로 성장한다.

나. 추진 방침

․ 학급별로 장애이해 교육에 관련된 영상물을 시청한다.

․ 학급별로 장애 체험 교육 활동을 실시한다.

․ 장애이해 교육 후 학생들이 느낀 점을 소감문에 기록하도록 한다.

라. 세부 운영 계획

활동 내용	목표량	대상	시기	방법	담당
장애체험 교육	1회(30분)	1,2학년	04월 14일-18일	∙볼펜 입에 물고 글쓰기 ∙거울에 비친 글자 따라 쓰기 ∙시각장애 체험	정한라
장애이해 교육	1회(30분)	1,2학년	07월 01일-04일	∙장애이해 교육 영상 시청	정한라
장애체험 교육	1회(30분)	1,2학년	09월 22일-26일	∙볼펜 입에 물고 글쓰기 ∙거울에 비친 글자 따라 쓰기 ∙시각장애 체험	정한라
장애이해 교육	1회(30분)	1,2학년	12월 01일-05일	∙장애이해 교육 영상 시청	정한라

마. 기대 효과

․ 장애에 대한 편견을 없애고 더불어 살아가는 마음을 기를 수 있다.

․ 장애 체험 교육을 통하여 일반 학생들이 장애인들에게 실질적인 도움을 줄 수 있다.

․ 장애인들에 대한 적절한 예의를 갖출 수 있는 지식인으로 성장할 수 있다.

교육연구부

1. 목적

1) 교원의 자율연수 활성화, 연구학교의 운영, 학부모 대상 수업공개 및 좋은 수업         실천 수업(독서․토론 수업, 인성중심교육 수업 포함), 동료장학, 교과협의회를 통        해 교사들의 연구풍토를 정착해 교원의 전문성을 신장하고 교실수업을 개선한다.

2) 학력증진 및 학습부진아 지도계획을 수립하고, 각종 교내 경시대회를 개최하여 학  생들의 학습능력과 문제해결능력을 향상시킨다.

3) 객관적이고 공정한 평가 관리를 위해 평가 계획을 수립하고, 학생들에게 공지한다.

2. 추진 계획

추진과제	주요업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교원 전문성 신장과 교실 수업 개선	'수업공개의 날’ 운영	1회	1				200	이옥근 수석교사
	자기수업 동영상 촬영 및 동료장학	연중						이옥근 수석교사
	1교사 1주제 연구발표	53회						이옥근
	교사 연수의 활성화	연중					3,000	이옥근
	학습지도 연구학교 운영 - 계획 및 실천단계 협의회 - 공개 보고회	연중						배성원
	교과협의회	수시					2,400	이미선
학생들의 학습 능력 향상	교과 및 각종 교내상 운영	3회		1	1	1		이지영
	교과운영계획 수립	1회	1		1			이옥근
	국가수준학업성취도평가	1회		1				이지영
	전국연합 & 수능모의평가	9회	2	3	4			이지영
	학습부진아지도 계획	연중						이지영
객관적이고 공정한 평가 관리	연간평가계획 수립	2회	1		1			각교과
	교과별 평가기준수립 및 홍보	2회	1		1			각교과
	성적관리 위원회의 구성․운영	수시						이미선
	정기고사	4회	1	1	1	1		이지영
	영어듣기평가	2회	1		1			이지영 영어과
	수행평가	수시						각교과
	평가에 대한 교사의 성적 결과 분석 및 반성	연중	1	1	1	1		각교과
교원능력개발평가	교원능력개발 평가 관리	1회				1		이옥근

3. 교원 전문성 신장과 교실수업 개선

가. 목적 및 방침

1) 학교 운영의 공동체인 교사와 학생, 학부모 사이의 신뢰성 회복과 교사의 수업개        선 의욕을 고취하기 위해 ‘수업공개의 날’을 운영한다.

2) 급변하는 국내외 사회에 능동적으로 대처하기 위한 창의적인 교육활동이 이루어지도록 담당교과목의 전문능력 신장과 수업방법 개선을 위해 스스로 계획을 세우고 이를 실천하는 자발적 연구, 연수의 풍토를 조성한다.

3) 공개수업, 자기수업 동영상 촬영, 연구학교 참가, 수업 선도 교사 수업 등을 통한        자기수업 분석으로 최적의 교수학습 모형을 찾아 적용한다.

4) 교과협의회를 정례화 하여 교과운영 협의와 상호정보 공유체제를 확립한다.

5) 정보 지식사회에 알맞은 고도의 교육 정보 확보와 자료의 제작 및 보급을 확대한다.

나. 세부 추진 계획

1) ‘수업공개의 날’ 운영

가) 운영방침

․ 학부모에게 수업참관의 기회를 부여하여 학교교육에 대한 만족도와 자녀교육에 대한 관심을 높인다.

․ 평상시 수업을 있는 그대로 공개해 수업공개에 따른 교사의 부담감을 최소화하고 수업공개를 통해 수업에 대한 피드백 제공 및 전문성 향상의 기회로 삼는 학교문화를 형성한다.

․ 수업공개일 외에 학부모의 요청 시 절차에 따라 수업공개를 실시한다.

․ 전 교과, 전교사의 수업을 개방하여 동 교과, 교사 간 상호 수업 참관을 한 후 교과협의회를 통한 피드백 과정을 통해 수업기술, 효과적 교수학습 지도 방법을 공유한다.

나) 운영계획

(1) 일자 : 5월 31, 10월 27일

(2) 대상 : 1, 2, 3학년 학부모와 동료교사, 교과목별 타 학교 교사 및 장학사

다) 교내 수업공개 계획

교사명	교과 (영역)		시 기	학년반	단원(수업주제)	참관 대상(인원)	비 고
정영서	국어Ⅰ		5월31일 (화)	1-3	3. 삶을 채우는 똑똑한 독서 (1)능동적인 책 읽기	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	국어Ⅱ		10월27일 (목)	1-4	훈민정음의 어휘 체계	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
이현주	국어Ⅰ		5월31일 (화)	1-4	5. 문학의 갈래	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	국어Ⅱ		10월27일 (목)	1-3	5. 문학의 전통	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
조정희	문학		5월31일 (화)	2-3	2. 삶의 다양성	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	독서와 문법		10월27일 (목)	2-3	3. 문장 (2)문장의 짜임	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
신장현	문학		5월31일 (화)	2-3	조선시대의 문학(시조 - 자연과 풍류)	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	문학		10월27일 (목)	2-7	조선시대의 문학(시조 - 사랑과 이별)	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
김상훈	화법과 작문		5월31일 (화)	2-6	설득의 원리	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	문학		10월27일 (목)	2-6	한국문학의 전통과 특질	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
이옥근	화법과 작문		5월31일 (화)	3-3	3. 설득을 위한 작문	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	고전		10월27일 (목)	3-3	고시조	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
박세정 (양 일)	화법과 작문		5월31일 (화)	3-1	설득을 위한 화법 (설득 전략을 활용한 연설)	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	고전		10월27일 (목)	3-1	가사	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
송찬호	독서와 문법		5월31일 (화)	3-6	품사의 종류	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	고전		10월27일 (목)	3-8	Ⅲ.고전과의 대화 2.인간 세계의 여러 모습	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
조성훈	독서와 문법		5월31일 (화)	3-1	현대시 발표	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	고전		10월27일 (목)	3-1	고사성어 알기	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
채은주	수학Ⅰ		5월31일 (화)	1-7(A)	Ⅲ. 도형의 방정식 (평면좌표와 직선의 방정식)	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	수학Ⅱ		10월27일 (목)	1-4(A)	Ⅲ. 수열(등비수열)	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
전재수	수학Ⅰ		5월31일 (화)	1-D반	평면좌표	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	수학Ⅱ		10월27일 (목)	1-D반	수열의 뜻	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
류은정 (김치국)	수학Ⅰ		5월31일 (화)	1-2(B)	도형의방정식(평면좌표)	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	수학Ⅱ		10월27일 (목)	1-2(B)	여러 가지 수열의 합	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
추민경	수학Ⅰ		5월31일 (화)	1-3(C)	직선의 방정식	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	수학Ⅱ		10월27일 (목)	1-3(C)	등비수열	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
이재민	미적분Ⅰ		5월31일 (화)	2-1	부정적분의 뜻	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	확률과 통계		10월27일 (목)	2-1	조건부 확률	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
김미옥	미적분Ⅰ		5월31일 (화)	2-4	함수의 그래프	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	확률과 통계		10월27일 (목)	2-4	확률변수와 확률분포	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
김전태	확률과 통계		5월31일 (화)	2-8	대단원 마무리 문제 학습	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	기하와 벡터		10월27일 (목)	2-6	벡터의 덧셈, 뺄셈	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
박정선	미적분Ⅰ		5월 13일(금)	2-9	Ⅲ. 다항함수의 미분법 미분계수와 도함수 1. 접선의 방정식	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	실천 연구
	미적분Ⅰ		5월31일 (화)	2-8	Ⅳ.다항함수의 적분법 1, 부정적분	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	미적분Ⅱ		9월 7일(수)	2-8	Ⅱ. 삼각함수 삼각함수의 뜻과 그래프 3. 삼각함수의 그래프	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	실천 연구
	미적분Ⅱ		10월27일 (목)	2-9	Ⅲ. 미분법 여러 가지 미분법	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
김미정	미적분Ⅰ		5월31일 (화)	3-4	2. 급수 (등비급수)	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	미적분Ⅰ		10월27일 (목)	3-4	Ⅲ. 다항함수의 미분법 1. 미분계수	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
박지은	확률과 통계		5월31일 (화)	3-8	Ⅲ.1-4. 정규분포	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	확률과 통계		10월27일 (목)	3-3	Ⅲ.2-2. 모평균의 추정	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
조성수	기하와 벡터		5월31일 (화)	3-6	평면벡터의 내적	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	미적분Ⅱ		10월27일 (목)	3-6	입체도형의 부피	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
이도연	실용영어Ⅰ		5월31일 (화)	1-1	모둠활동을 통한 본문의 이해	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	영어회화		10월27일 (목)	1-1	수준별 학습을 통한 본문의 이해	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
안창수	실용영어Ⅰ		5월31일 (화)	1-5	Lesson 5. Better together	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	영어화화		10월27일 (목)	1-4	Lesson 5 Do You Think Humans Are Different, but Equal?	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
김형채	실용영어Ⅱ		5월31일 (화)	2-6, 7(C)	Lesson 5. Color Your Time	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	영어Ⅰ		10월27일 (목)	2-1, 2(C)	Lesson 5. My School Life	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
주미진	실용영어Ⅱ		5월 30일(월)	2-3,4,5	6. Living Together	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	실천 연구
	실용영어Ⅱ		5월31일 (화)	2-3,4,5 (A)	Lesson 6. Living Together	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	영어Ⅰ		10월27일 (목)	2-3,4,5 (A)	Lesson 6. Be Creative!	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	영어Ⅰ		10월28일(금)	2-3,4,5	6. Be Creative!	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	실천 연구
김혜선	실용영어Ⅱ		5월31일 (화)	2-6.7 (A)	Lesson 6. Living Together	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	영어Ⅰ		10월27일 (목)	2-8,9 (A)	Lesson 5. My School Life	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
오민이	실용영어Ⅱ		5월31일 (화)	2-2	Lesson 6. Living Together	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	영어Ⅱ		10월27일 (목)	2-4	Lesson 5. My School Life	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
김남주	영어Ⅱ		5월31일 (화)	3-3	Lesson6. Living with Nature	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	영어독해와 작문		10월27일 (목)	3-4	Lesson5. Get exercise for your brain	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
박웅배	영어∥		5월31일 (화)	3-5	Reading--요지추론	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	영어독해와 작문		10월27일 (목)	3-5	Reading--요지추론	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
김행전	영어∥		5월31일 (화)	3-7	Reading--주제추론	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	영어독해와 작문		10월27일 (목)	3-7	Reading--주제추론	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
김칠선	사회		5월31일 (화)	1-6	3. 사회 현상의 평가	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	사회		10월27일 (목)	1-5	3. 다문화 사회와 관용	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
유순만	사회		5월31일 (화)	1-5	안정적 경제생활을 위한 합리적 선택	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	한국지리		10월27일 (목)	3-1	생태 및 관광자원으로서의 지형	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
이미선	법과 정치		5월31일 (화)	1-1	정치참여의 의의와 방법	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	법과 정치		10월27일 (목)	1-2	형사 절차와 인권 보장	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
박철희	한국사		5월31일 (화)	2-3	Ⅲ-2. □왜란의 전개와 극복	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	한국사		10월27일 (목)	2-2	Ⅴ-1. □민족문화수호운동의 전개	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
이옥자	한국사		5월31일 (화)	2-8	왜란과 호란의 극복	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	한국사		10월27일 (목)	2-6	사회 구조와 생활 모습의 변화	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
현민정 (김다희)	동아시아사		5월31일 (화)	2-1	성리학의 성립과 학산	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	동아시아사		10월27일 (목)	2-3	서구 문물의 수용	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
박강석	사회문화		5월31일 (화)	3-2	사회조직과 관료제	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	사회문화		10월27일 (목)	3-2	산업화와 인구 문제	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
양승길	생활과 윤리		5월31일 (화)	3-3	미적가치와 윤리적 가치	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	생활과 윤리		10월27일 (목)	3-3	사회정의와 정의로운 사회	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
황미숙	한국지리		5월31일 (화)	3-1	기후 단원정리	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	한국지리		10월27일 (목)	3-1	수능대비 기출문제 풀이	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
나상법	물리Ⅰ	5월31일 (화)		2-8	고체의 에너지띠	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	물리Ⅰ	10월27일 (목)		2-6	전력수송과 변압	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
박상희	화학Ⅰ	5월31일 (화)		2-7	화학결합	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	화학Ⅰ	7월 14일(목)		2-7	화학결합	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	실천 연구
	화학Ⅰ	9월 2일(금)		2-7	산화 환원 반응	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	실천 연구
	화학Ⅰ	10월27일 (목)		2-7	산염기	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
박희라 (김수진)	생명과학 I	5월31일 (화)		2-7	유전 (사람의 유전)	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	생명과학 I	10월27일 (목)		2-9	항상성과 몸의 조절	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
신순호	생명과학∥	5월31일 (화)		3-8	유전자의 발현	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	생명과학∥	10월27일 (목)		3-9	생물의 진화	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
나정운	지구과학Ⅰ	5월31일 (화)		2-5	화산과 지진	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	지구과학Ⅰ	10월27일 (목)		2-4	달의운동	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
김주연	화학∥	5월31일 (화)		3-8	Ⅱ.2. 반응열은 결합에너지와 어떤 관계가 있을까?	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	화학∥	10월27일 (목)		3-7	Ⅳ. 2. 반응물질의 농도는 반응속도에 어떤 영향을 줄까?	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
김민혁	지구과학Ⅰ	5월31일 (화)		3-9	Ⅱ. 생동하는 지구 3. 날씨의 변화와 우리나라의 주요 기상	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	지구과학Ⅰ	10월27일 (목)		3-6	Ⅲ. 위기의 지구 3. 지구 환경 변화와 보존	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
박기영	운동과 건강생활	5월31일 (화)		1-3	배구	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	운동과 건강생활	10월27일 (목)		1-3	농구	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
정광임	스포츠 과학	5월31일 (화)		3-8	스포츠 역학과 경기력 향상 ( 농구)	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	스포츠 과학	10월27일 (목)		3-6	스포츠 생리학과 경기력 향상 ( 배구)	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
김종호	스포츠 문화	5월31일 (화)		2-6	배구 - 언더핸드 패스	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	스포츠 문화	10월27일 (목)		2-9	농구 – 세트 슛	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
송수선 (정지현)	음악과 생활	5월31일 (화)		1-4	Ⅰ.1.7) 우리들의 하모니	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	음악과 생활	10월27일 (목)		1-8	Ⅰ.2.7) 플루트 실기	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
김혜경	합창·합주	5월31일 (화)		2-9	합창 실기	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	합창·합주	10월27일 (목)		2-7	합주 실기	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
배성원	미술창작		5월31일 (화)	2-6	내용을 전달하는 디자인2	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	미술창작		10월27일 (목)	2-7	움직이는 그림	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
허남숙	기술․ 가정		5월31일 (화)	1-6	합리적인 진로계획	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	기술․ 가정		10월27일 (목)	1-4	자녀 돌보기(신생아기)	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
이지영	일본어Ⅰ		5월31일 (화)	1-8,9	4. 上手ですね	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	일본어Ⅰ		10월27일 (목)	1-7	７．しんかんせんに 乗りたいです。	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
조백희	스페인어Ⅰ		5월31일 (화)	1-9	¿ Qué hay en la mesa?	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	스페인어Ⅰ		10월27일 (목)	1-9	¿ Qué tiempo hace hoy?	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
양은주	진로와 직업		5월31일 (화)	1-4	에듀팟 진로포트폴리오(자기소개)	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	진로와 직업		10월27일 (목)	1-1	나의 진학 설계	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
정한라	특수		5월31일 (화)	개별 학습실	자연물로 꾸미기	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타
	특수		10월27일 (목)	개별 학습실	명화 장면 재구성	교장, 교감, 수석교사 동교과 교사, 학부모	기타

2) 교직원 연수

가) 운영방침

(1) 학생들에게 질 높은 교육을 제공하기 위해 자율연수를 실시한다.

(2) 교육과정을 중심으로 교원의 전문성 제고를 위하여 연수계획을 수립하여 적극           추진한다.

(3) 교원연수의 여건과 분위기를 조성하여 교원에 대한 자율적인 연구 활동을 적극          권장하고 지원한다.

(4) 학교의 형편과 교직원들의 요구를 바탕으로 교직원의 전문적 발달, 개인적 발           달, 그리고 학교의 조직적 발달을 지향하여 교직원 연수를 실시한다.

(5) 교원은 교육현장에서 발생되는 제반 교육문제를 동료 직원과 공동 연구를 통해   서 협동적인 방법으로 해결한다.

(6) 교사는 학급경영자로서의 직능, 학생지도의 직능 교과경영의 직능에 대한 이론  과 실험, 실기에 대한 꾸준한 자기연수로 자신 있는 교육수행자로서 역할을 다 한다.

나) 운영방법

(1) 외부의 간섭 없이 연수를 함으로써 교사들 간의 인간관계를 형성하고 학생들을          지도하는데 필요한 지식과 경험을 공유하도록 한다.

(2) 교사의 전문성과 창의성을 향상시켜 수업의 질을 향상 시킬 수 있는 정보제공에  주안점을 둔다.

(3) 1교사 1주제 연구를 실천하되 교수학습방법 개선과 교육 전문성 신장에 도움이  되는 내용으로 한다.

(4) 교사 개개인의 특성과 필요를 반영할 수 있도록 한다.

(5) 교사들의 현장근무에 필요한 사항에 대한 실질적인 연구와 연수가 이루어지도록  한다.

(6) 교사들의 희망사항을 고려하여 실시한다.

(7) 공동 개발한 학습 자료를 홈페이지를 통하여 공유한다.

다) 연구발표 실시 계획

연번	성 명	월	주 제	비고
1	나상법	3	사물인터넷 플랫폼
2	박정선	3	하브루타 학습법
3	조백희	3	미세먼지에 대처하는 법
4	신장현	3	안전운전과 방어운전에 대하여
5	정광임	3	어깨 결림을 풀어주는 5분 체조
6	김진경	3	학교내 응급상황 대처법
7	이미선	4	청소년 노동인권
8	이재민	4	설문조사와 통계
9	허남숙	4	성장과 건강의 원천은 아침식사에서
10	정영서	4	효율적 대화법
11	김전태	4	초보자를 위한 사진 구도 잡는 법
12	김남주	4	부모의 양육태도와 자녀의 자아존중감과의 관계
13	김행전	4	실용 생활영어
14	송찬호	4	단편소설로 수업하기
15	김치국	5	수학이 우리 삶에 미치는 영향
16	황미숙	5	역발상의 12법칙
17	김다희	5	동아시아의 불교의 역할
18	안창수	5	다리의 피로를 풀어주는 3가지 운동
19	김미정	5	수학자 가우스의 생애와 업적
20	박지은	5	하노이탑
21	채은주	5	세종도 수학을 배웠다
22	유순만	5	여행과 지리
23	이도연	5	모둠별 학습을 통한 학습력 증진
24	박웅배	5	관계대명사 that과 동격절 that의 차이점과 통사적 원리
25	이옥근	5	언어 예절 - 가정에서의 호칭, 지칭
26	김민혁	6	지구 환경의 변화
27	조성수	6	여수반도 나비의 생태
28	박철희	6	자본주의 맹아론과 식민지 근대화론
29	양일	6	학생들의 스마트폰 사용실태 및 영향
30	박강석	6	통계자료의 활용법
31	정지현	6	에토스론에 관한 음악의 도덕적 성질과 효과
32	김혜경	6	머리를 맑게 해주는 향기 음악
33	박기영	7	인성지도
34	주미진	7	학습부진아 지도 방법
35	배성원	7	다양한 발상 방법 알아보기
36	김미옥	7	거꾸로 수업
37	나정운	8	한비자
38	박상희	8	학급특색 활동
39	김칠선	9	문제해결식 단기상담 기법
40	정한라	9	인권에 대한 이해
41	김주연	9	생활속 과학의 지혜
42	양승길	9	칸트의 윤리사상
43	조성훈	9	독서토론 지도 방법
44	이옥자	9	양성 평등 사회를 위한 길
45	김혜선	10	Konglish (한국어식 영어)
46	김종호	10	비만과 다이어트로 알아보는 건강 상식.
47	이지영	10	우리말속 일본어
48	박희라	11	인간과 지구 온난화
49	신순호	11	수지침의 활용
50	김형채	11	교과교실 운영방법
51	조정희	11	아름다운 우리말
52	김상훈	11	독서지도 방법
53	전재수	12	피라미드가 세워지기까지
54	이현주	12	외래어 표기법과 국어의 로마자 표기법

3) 자율적인 교과협의회 개최 및 강화

(1) 교과협의회를 통한 교육계획 협의 및 상호 정보공유 체제를 확립한다.

(2) 교과협의회를 통해 평가계획을 수립하여 평가유형, 평가영역, 반영비율 등 성취     기준(평가기준)을 정한다.

(3) 각 정기고사에 대한 출제 계획을 세우고 세부적인 내용을 논의한다.

(4) 각 정기고사 결과에 대한 결과분석 및 환류 계획을 세운다.

(5) 교과협의회를 통해 각 교과의 교수학습 방법의 개선을 도모해 각 교과에 적합한     교수모형을 개발하고, 적용한다.

4. 교과 및 부서별 교내상 운영 계획

가. 목적 및 방침

1) 학생들의 성취의욕을 독려하고, 적성과 소질을 계발하기 위해 다양한 교내대회를   개최한다.

2) 「공교육정상화 및 선행교육 규제에 관한 특별법」에 의거 각종 교내대회를 개최할 경우 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지 않도록 한다.

3) 교내상 수상비율은 참가대상의 20%이내를 권장한다.

나. 각종 교내대회 및 교내상 운영

연번	수상명	시행(월)	참가대상	수상비율	담당부서	공개방식
1	과학탐구대회 (물리, 화학, 생명과학, 지구과학 부문)	3월 23일	2학년	부문별 20%이내	과학과	학교홈페이지
2	학생 과학 발명 창의대회 (발명아이디어, 글짓기 만화부문)	3월 28일~ 4월 1일	1,2학년	부문별 20%이내	과학과	학교홈페이지
3	양성평등 글짓기대회	4월	전교생	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
4	수리창의력 대회	4월, 12월	2,3학년 1학년	학년별 20%이내	수학과	학교홈페이지
5	창의력 대회 (전동비행기 제작 부문)	5월 20일	1,2학년 (2인1팀)	참여자의 20%	과학과	학교홈페이지
6	지역사회 연구조사서 발표대회	5월	전교생	참여자의 20%	사회과	학교홈페이지
7	영어 능력 경시대회	5월	전교생	참여자의 20%	영어과	학 홈페이지
8	교내 정보화 대회	5월	전교생	참여자의 20%	정보부	학교홈페이지
9	독서퀴즈 대회 (수학부문, 과학부문)	5월 25일 12월	1학년 2학년	부문별 참여자 중 학년별 20%이내	수리과학과	학교홈페이지
10	교내논술경시대회	6월	전교생	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
11	응급처치 경연대회	6월	전교생	참여자의 20%	보건과	학교홈페이지
12	나의 꿈 발표대회	7월	1,2학년	참여자의 20%	진로상담부	학교홈페이지
13	교내 독서토론대회	7월	전교생	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
14	교내 합창 경연 대회	7월	1, 2학년	참여자의 20%	음악과	학교홈페이지
15	다독상	7월, 12월	전교생	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
16	교과 우수상	7월, 2월	전교생	과목별 1등급 또는 4% 이내(예체능)	교육연구부	학교홈페이지
17	과학탐구대회 (물리부문, 화학부문)	8월 24일	1학년	부문별 20%이내	과학과	학교홈페이지
18	제2외국어 표현력 경시대회 (일본어, 스페인어 부문)	8월	전교생	부문별 참여자의 20%	제2외국어과	학교홈페이지
19	교내 독후감 쓰기 대회	9월	전교생	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
20	약물오남용 예방 공모전	9월	1,2학년	참여자의 20%	보건과	학교홈페이지
21	영어 연설문 낭독대회	10월	전교생	참여자의 20%	영어과	학교홈페이지
22	에듀팟 포트폴리오 경진대회	10월	1학년	참여자의 20%	진로상담부	학교홈페이지
23	생명존중 체험보고서 대회	11월	1학년	참여자의 20%	보건과	학교홈페이지
24	교내 백일장대회	11월	전교생	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
25	교내 기사문 작성대회	12월	전교생	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
26	주제 독서 포트폴리오대회	12월	전교생	참여자의 20%	인문사회부 수리과학부	학교홈페이지
27	소논문 발표대회	12월	전교생	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
28	진로 포트폴리오 경시대회	12월	1,2학년	참여자의 20%	진로상담부	학교홈페이지
29	여주제 시상	12월	1, 2학년	참여자의 20%	창의적 체험활동부	학교홈페이지
30	선행상	분기별	전교생	학년별 15%	학생부	학교홈페이지
31	효행상	분기별	전교생	학년별 15%	학생부	학교홈페이지

학생 생활부

1. 목적

가. 학생 폭력과 비행 예방, 근절 위한 다양한 상담활동 및 지도활동 추진

나. 그린마일리지 운영을 통한 기본 생활습관 형성 및 예절 습관화를 위한 인사 잘하기, 용의 단정히 하기, 시간 잘 지키기를 중점적으로 지도

다. 학생자치활동을 적극 권장․보호하여 학생활동의 자율성을 보장

라. 각종 안전사고를 예방할 수 있도록 안전생활교육과 생활지도를 강화

마. 급식질서 도우미활동을 통한 학생 자발적 봉사와 자율적 질서 형성

바. 전 교직원과 학생이 환경미화에 참여하여 깨끗한 학교환경 조성

2. 추진 계획

추진과제	주요 업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학교폭력 및 집단 괴롭힘 예방근절	학교폭력대책자치위원회운영	연중					1,500	박기영
	학교 폭력 피해 신고함 설치운영	1 회	1					박기영
	학교 폭력 예방 계획 수립	1 회	1					김다희
	학교폭력 예방 결의문 낭독	2회	1		1			전재수
	117, 안전드림 플랜카드 부착	연중						전재수
	학교폭력예방 가정통신문 발송	2회	1		1			전재수
	학생비행 예방홍보 실시	연중						전재수
	집단 괴롭힘, 따돌림 예방교육	4회	1	1	1	1		전재수
	학교폭력 추방의 날 운영	2회	1		1			전재수
	학교주변 학교안전지대운영	연중						김형채
	CCTV 운영관리	2회	1		1			김형채
	교내 방범순찰조 운영	연중						박기영
	학교폭력 피해 설문조사	4회	1	1	1	1		전재수
	학교생활규정 개정 실천지도	1 회	1					박기영
기본생활 습관형성	교칙 지키기 지도	연중						김형채
	교문지도: 인사지도	연중					500	박기영
	급식질서 도우미 운영	연중						박기영
	실내지도: 정숙지도, 휴대폰사용지도	연중						담임
	홈페이지를 통한 인성교육	연중						김다희
	1교 1덕목 설정 계획수립	연중						김다희
	그린마일리지(상벌점제 운영)	연중					600	전재수
	선.효행학생 표창(5,7,11,12) 학급당 3명	4회	1	1	1	1		김다희
	모범학생, 모범학급 표창	2회		1		1		김다희
자율과 책임있는 학생자치 활동	민주적인 절차로 학생회 및 학급 임원 선출	1회	1				1,500	김다희
	자율적인 학생회․학급회 운영	연중						김다희
	우수학교 탐방	1회			1			박기영
	간부수련회, 리더십과정 참가	1회	1					박기영
	명사초청 특강	1회			1			박기영
	명문대 탐방	1회				1	1,200	박기영
	학생증 제작	1회	1					박기영
	학생 협의회(토의․토론 문화 정착)	8회	2	2	2	2		김형채
	수련활동	1회		1				학생부장
	소풍	2회		1	1			학생부장
	학생자율의 체험적 소풍	1회	1					김다희
	학생 건의 사항 처리	수시						김다희
학교안전 사고예방	교통안전 교육 실시	연중						김형채
	오토바이 승차 및 무면허 운전금지	연중						김형채
	학생실종 및 유괴 등의 사고 예방	연중						김형채
	도난 사고 예방교육	8회	2	2	2	2		전재수
	시설물 안전관리 및 정기 점검	10회	3	2	3	2		행정실
	체육, 실험․실습시간 안전 교육	연중						교과담임
	화재예방교육	4회	1	1	1	1		박기영
	귀가시 안전사고 및 생활지도 철저	연중						생활지도계
청소년 흡연예방 및 유해매체 업소지도	음주 흡연학생 실태파악	2회	1		1			전재수
	흡연예방교육	4회	1	1	1	1		박기영
	흡연자 금연교실, 위탁교육실시	수시						박기영
	음주 및 약물 오남용 예방지도	수시						전재후
	학교 주변 유해환경 정화 활동	4회	1	1	1	1		김형채
	유해 환경 정화 가정통신문 발송	2회		1		1		김형채
	유관기관 합동 학교 폭력예방	수시						전재수
	사이버 음란물 접촉 차단 교육	수시						박기영
	청소년유해업소 출입 금지	4회	1	1	1	1		김형채
	자살예방 교육	2회		1	1			박기영
예방과 선도 위주의 상담활동	선도 교실 운영	2회		1		1		전재수
	요선도 학생 개별 상담	1회	1					전재수
	신고․상담 체제 정비	4회	1	1	1	1		전재수
	학생설문조사	2회	1		1			김형채
	불우․결손가정 학생 상담	수시						박기영
	부적응 학생 가정방문지도	수시						박기영
	방학 중 교외생활지도	10일		5		5	450	김형채
	공휴일 교외생활지도	20일	5	5	5	5		김형채
	비행학생 결연 생활지도	2회	1		1			전재수
	비상연락망 활용지도	2회		1		1		전재수
환경 보전의 생활화	향기 나는 화장실	8회	2	2	2	2		전재수
	깨끗한 학교 가꾸기	연중					3,000	전재수
	학급 환경정비	2회	1		1			전재수
	환경관련 가정통신문 발송	2회	1		1			전재수
	대청소실시	4회	1	1	1	1		전재수
	쓰레기 분리수거 지도	연중						전재수
	환경정화활동	8회	2	2	2	2		전재수
	환경 관련 캠페인 전개	2회		1	1			전재수
	화초 가꾸기	4회	1	1	1	1		전재수
	교내 봉사반(환경 지킴이)	12회	3	3	3	3		전재수
그린 마일리지 활성화	그린마일리지 계획서 작성	1회	/1					전재수
	그린마일리지 교직원 연수	2회	/1		/1			전재수
	그린마일리지 업체선정	1회	/1					전재수
	그린마일리지 시스템구축	1회	/1					전재수
	그린마일리지 상벌점카드 발급지도	연중						전재수
	그린마일리지 상벌점항목수정	2회	/1		/1			전재수
	모범학생표창(상점20점이상)	2회		/1		/1		전재수
	벌점학생 지도	수시						전재수

3. 반갑게 인사하는 교문지도

가. 목적 및 방침

1) 교문에서 인사지도를 통한 밝고 명랑한 학교 분위기 조성

2) 교복을 단정히 입고 예절바른 태도를 길러 긍정적이고 자율적인 변화 유도

3) 교사와 학생의 자발적이고 적극적인 참여 유도

나. 세부 추진 계획

1) 연중 월~금요일 생활지도 교사가 등굣길 반갑게 맞이하기 실시

2) 다양한 예절과 관련된 시각적 자료를 계발 게시

3) 교직원 및 학생 상호간에 미소 지으며 먼저 인사하기 생활화

4) 학생부교사와 각 학년 생활지도교사가 협동하여 함께 실시

5) 가장 예의 바른 학생을 발굴하여‘이 달의 예절바른 여주인 상을 수여

4. 교내 방범 순찰조 운영

가. 목적 및 방침

1) 학교폭력을 사전에 예방하여 학생, 학부모가 학교를 신뢰하는 풍토를 조성

2) 방범활동에 자율적으로 참여하도록 권장하며 학생들의 신고체계를 확립함

3) 학교폭력은 사후 조치보다는 예방을 우선으로 함

나. 세부 추진 계획

1) 외부인은 교내출입증을 패용하고 출입하도록 지도

2) CCTV 활용 및 야간조명을 점검하여 폭력 없는 안전한 학교 만들기에 앞장

3) 순찰조 편성

(가) 주간

요일	월	화	수	목	금
순찰교사	박기영 김다희	박기영 김형채	박기영 전재수	박기영 김형채	박기영 전재수
순찰구역	체육관 → 도서실주변 → 여중쪽후문 → 후관1층, 4층 → 매점주변
순찰시간	아침자율학습시간, 점심시간
준 비 물	신호용 호각

(나) 야간

시 간	감독관	순찰 교사	총괄
19:30 ~ 19:40	교장	1학년야간자습지도교사 2명	학생부장
20:50 ~ 21:00	행정실장	2학년야간자습지도교사 2명	학생부장
21:50 ~ 22:00	교감	3학년야간자습지도교사 2명	학생부장

5. 그린 마일리지 운영

가. 목적 및 방침

1) 학생들의 행동을 지속적으로 관찰하여 기본 생활 습관을 갖게 하며, 학생들의 인권과 교사의 교권이 상호 존중되고, 체벌로 인한 부작용을 최소화하는 한편, 사안별 발생되는 규정위반에 대해 단계적으로 적용함으로써 학생들이 관심을 갖고 스스로 반성하고, 실천하는 효과적인 생활지도가 되도록 함

2) 학생들에게 위반 사항에 대해 벌점만 주기보다 모범 학생들을 발굴하고 칭찬하는 상점제를 함께 실시함으로써 진정한 의미의 모범학생상을 표창

나. 세부 추진 계획

1) 상점 또는 벌점은 교내 생활을 중심으로 하나 교외생활도 포함

2) 상벌점의 누가 기록과 관리는 학생지도부에서 총괄하며 학년부와 연계

3) 학교공동체 의견을 최대한 수렴하고 민주적 절차에 따라 상벌점 항목 수와 배점 등을 결정하되, 기준안이 확정된 이후에는 엄격히 적용

4) 상점 또는 벌점의 결과와 지도사항은 담임교사와 학부모에게 SMS 문자전송으로 통지

5) 상벌점 누계점수의 유효기간은 학기별(8월, 2월)로 종결(Zero-Base 초기화) 하며, 학생이 상급학년으로 진급할 경우에는 과거 학년도의 상벌누계점수는 삭제하고 지도이력 기록은 본교 재학기간까지만 유지관리 되도록 함

6) 벌점이 일정 수준을 초과하는 학생은 4단계(담임상담, 학부모상담, 교내봉사, 사회봉사)별 선도교육 실시, 그린마일리지 누계점수에 따른 권고전학 또는 퇴학조치를 취할 수 없음

7) 학생징계(선도)규정의 교내봉사와 사회봉사 조항에 그린마일리지 디지털시스템의 과벌점 학생 조치 사항을 포함시켜 운영

8) 과벌점 학생이 사회봉사를 이수한 경우 해당 학생의 선도 지도를 위한 누계점수는 0(영)점으로 초기화

다. 상벌점 운영

1) 생활지도 상벌점 항목 및 기준은 다음과 같되, 학생회의 별도 심의를 통하여 조정하여 시행한다.

2) 상벌점 적용대상자는 생활지도 카드를 발급

영역	번호	상점 내용	당일 중복 발급	SMS 즉시 발송	점수
봉사	1	단체 및 행사 활동에 솔선수범함			1
	2	청소활동을 성실하게 참여함			1
	3	학급 비품 관리를 성실하게 함			1
	4	학급 도우미 활동에 성실하게 참여함			1
	5	맡은 역할을 성실하게 수행함			1
	6	거동이 불편한 학생을 도움			1
	7	장애학생을 성실하게 도움			1
청결	8	교내 껌 제거(10개 이상)	√		1
	9	스스로 쓰레기 줍기	√		1
	10	자원하여 화장실 청소			3
준법 신고	11	비품, 공공기물의 고장․훼손 신고			3
	12	흡연 또는 음주 행위 신고			3
	13	학생 안전사고 신고			3
	14	학교폭력 관련 신고			5
	15	1만원 상당의 일반 분실물 습득 신고			3
	16	귀중품 또는 현금 3만원 이상 습득 신고	√		5
예절	17	인사예절이 다른 학생의 귀감이 됨			1
	18	고운 말을 지속적으로 사용하여 다른 학생의 귀감이 됨		√	1
선행	19	언론 매체에 선행․모범이 보도됨			5
용의	20	용의 복장이 지속적으로 다른 학생의 귀감이 됨			1
학습	21	수업 및 생활태도가 많이 향상됨			1
	22	수업 준비 및 숙제를 지속적으로 성실하게 함			1
	23	학습에 대한 열의가 높고 능동적임			1
	24	수업 태도가 바람직하여 타의 모범이 됨			1
준법	1	무단 지각, 무단 결과, 무단 조퇴			2
	2	무단 결석(1회)		√	4
	3	교내 행사 무단 불참	√		2
	4	청소에 지속적으로 불성실하게 참여(청소시간 매점출입)			4
	5	월담(출입문을 사용하지 담 등을 넘어 학교 출입함)			6
	6	미성년자 출입 금지 장소 출입	√	√	6
	7	수업시간 전자기기(mp3, 휴대폰 등) 무단 사용	√		6
	8	사행성 오락(카드, 화투 등)	√		6
	9	음란물 반입․탐독․시청			2
	10	교문 앞 승용차 등하교			2
흡연 음주	11	교내에서 술, 담배 소지		√	6
	12	교내․외에서 음주 또는 흡연		√	6
청결	13	교내에서 껌, 쓰레기를 함부로 뱉거나 버림			2
	14	음식물 교실 반입			2
	15	운동장에서 실내화를 착용			2
	16	학교기물 파손 및 낙서하는 행위			4
예절	17	교내에서 신체접촉을 통한 다툼(싸움), 소란을 유발함			4
	18	급우 또는 선후배에게 심한 욕설			4
	19	교사 또는 어른에게 불손한 언행 및 태도, 지도 불행			8
용의 복장	21	두발 또는 용의규정 위반(파마, 염색, 귀걸이, 피어싱등)			2
	22	기타 복장 규정 위반			2
	23	명찰이나 펜던트 미착용			2
학습	24	수업시간 중 음식물 섭취(껌, 과자 등)			2
	25	수업 중 면학 분위기를 저해함(취침, 잡담, 좌석이탈 등)			2

3) 상벌점 카드 발급자는 전 교직원으로 하며, 발부용 1부만 작성

4) 상벌점 카드는 정해진 양식을 사용

상점카드		상점 번호 및 내용별 점수
지도 월일	( )월 ( )일	1.단체 및 행사 활동에 솔선수범함 : 1점 2. 청소활동을 성실하게 참여함 : 1점 3. 학급 비품 관리를 성실하게 함: 1점 4. 학급 도우미 활동에 성실하게 참여함 : 1점 5. 맡은 역할을 성실하게 수행함 : 1점 6. 거동이 불편한 학생을 도움 : 1점 7. 장애학생을 성실하게 도움 : 1점 8. 교내 껌 제거(10개 이상) : 1점 9. 스스로 쓰레기 줍기 : 1점 10. 자원하여 화장실 청소 : 3점 11. 비품, 공공기물의 고장·훼손 신고 : 3점 12. 흡연 또는 음주 행위 신고 : 3점 13. 학생 안전사고 신고 : 3점 14. 학교폭력 관련 신고 : 5점 15. 1만원상당 일반 분실물 습득 신고 : 3점 16. 귀중품 또는 현금 3만원 이상 습득 신고 : 5점 17. 인사예절이 다른 학생의 귀감이 됨 : 1점 18. 고운 말을 지속적으로 사용하여 다른 학생의 귀감이 됨 : 1점 19. 언론 매체에 선행·모범이 보도됨 : 5점 20. 용의 복장이 지속적으로 다른 학생의 귀감이 됨 : 1점 21. 수업 및 생활태도가 많이 향상됨 : 1점 22. 수업 준비 및 숙제를 지속적으로 성실하게 함 : 1점 23. 학습에 대한 열의가 높고 능동적임 : 1점 24. 수업 태도가 바람직하여 타의 모범이 됨 : 1～3점
상점자 ․ 확인	• ( )학년 ( )반 ( )번 • 성명 : (서명)
상점 번호 ․ 점수	• 상점 번호 : ( )번 • 상점 점수 : ( )점 ✹참고: 상점 번호/내용별 점수
지도교사 성명 : (서명)

벌점카드		벌점 번호 및 내용별 점수
지도 월일	( )월 ( )일	1. 무단 지각, 무단 결과, 무단 조퇴 : 2점 2. 무단 결석(1회) : 4점 3. 교내 행사 무단 불참 : 2점 4. 청소에 지속적으로 불성실하게 참여(청소시간 매점출입) : 4점 5. 월담(출입문을 사용하지 않고 담 등을 넘어 학교 출입함) : 6점 6. 미성년자 출입 금지 장소 출입 : 6점 7. 수업시간 전자기기(mp3, 휴대폰 등) 무단 사용 : 6점 8. 사행성 오락(카드, 화투 등) : 6점 9. 음란물 반입·탐독·시청 : 2점 10. 교문 앞 승용차 등하교 : 2점 11. 교내에서 술, 담배 소지 : 6점 12. 교내·외에서 음주 또는 흡연 : 6점 13. 교내에서 껌, 쓰레기를 함부로 뱉거나 버림 : 2점 14. 음식물 교실 반입 : 2점 15. 운동장에서 실내화를 착용 : 2점 16. 학교기물 파손 및 낙서하는 행위 : 4점 17. 교내에서 신체접촉을 통한 다툼(싸움)이나 소란을 유발함 : 4점 18. 급우 또는 선후배에게 심한 욕설 : 4점 19. 교사 또는 어른에게 불손한 언행 및 태도, 지도 불이행 : 8점 20. 구내식당에서 질서 및 좌석 6명 앉기 : 4점 21. 두발 또는 용의규정 위반(파마, 염색, 귀걸이, 피어싱 등) : 2점 22. 기타 복장 규정 위반 : 2점 23. 명찰이나 펜던트 미착용 : 2점 24. 수업시간 중 음식물 섭취(껌, 과자 등) : 2점 25. 수업 중 면학 분위기를 저해함(취침, 잡담, 좌석이탈 등) : 2～4점
벌점자 ․ 확인	• ( )학년 ( )반 ( )번 • 성명 : (서명)
벌점 번호 ․ 점수	• 벌점 번호 : ( )번 • 벌점 점수 : ( )점 ✹참고 : 벌점 번호/내용별 점수
지도교사 성명 : (서명)

5) 칭찬점수(상점에서 벌점을 차감한 점수)에 따른 단계별 표창

단 계	누계점수	표창훈격	내 용
1 단계	10점	담임교사	담임교사 표창
2 단계	20점	학 교 장	모범학생상 표창(매 학기말2회)

6)누계점수(벌점에서 상점을 차감한 점수)에 따른 단계별 선도 교육

단 계	누계점수	지도교사	내 용
1단계	15점이상	담임교사	담임 및 상담교사의 학생 상담 , 학부모 1차 면담
2단계	20점이상	담임교사	담임교사의 학부모 2차 내교상담
3단계	30점이상	담임교사 상벌점담당교사	담임․상벌교사 학부모 3차 상담 , 교내봉사 실시 (반성문 3일, 미화활동 5시간)
4단계	40점이상	담임교사 학생부장	담임․학생부장 학부모 4차 상담,사회봉사 3일 실시
※ 사회봉사 이수시 지도를 위한 상벌점 누계점수는 0(영)점으로 초기화됨

6. 학교폭력예방대책 및 학교폭력 조기발견 계획

가. 추진배경

1) 교육과정 속에서 다양한 형식의 학교폭력 예방 교육을 실시하여 폭력 없는 학교를 만들고 학생들이 활기차고 밝은 학교생활을 영위할 수 있도록 함

2) 학생 스스로가 학교폭력을 사소한 장난으로 인식하는 경향이 존재하므로 교육을 통해‘학교폭력=범죄’라는 인식을 갖게 하여 학교폭력을 미연에 방지

나. 학교폭력대책 자치위원회 구성

1) 위원회 구성

			위원장 : 문규홍
			부위원장 : 박기영
위원	위원	위원		위원		위원	위원		위원
학부모1	학부모2	학부모3		학부모4		학부모5	지역인사1		교원1
강효정	명화정	김지영		이정희		강승하	박준일		박기영

2) 기능: 자치위원회는 학교폭력의 예방 및 대책 등을 위하여 다음 각 호의 사항을 심의

․ 학교폭력의 예방 및 대책을 위한 학교의 체제 구축

․ 학교폭력 예방 프로그램의 구성 및 실시

․ 피해 학생 보호

․ 가해학생에 대한 선도 및 징계

․ 피해학생과 가해학생 간의 분쟁조정

․ 그 밖에 대통령령이 정하는 사항

다. 예방 및 대책 계획

실시 예정일	내 용	방법 및 대상	비고(장소)
2016.3.14.	생명존중 및 자살예방교육	전교생	각 교실
2016.3.21.	학교폭력예방교육	전교생 및 전교직원	각 교실
2016.3.28.	재난안전교육	전교생	각 교실
2016.3.31.	학교폭력대책자치위원회 회의 개최	위원회 위원	교장실
2016.4.11.	아동학대 신고의무자 교육	전교직원	협의회실
2016.4.20.	학교폭력예방대책교육	여수경찰서 파견 경찰관	강당
2016.4.25.	재난안전교육	전교생	각교실
2016.4.29.	성폭력 및 아동학대예방교육	전교생	각 교실
2016.5. 2.	아동실종, 유괴예방방지 교육	전교생	각 교실
2016.5. 3.	교통안전교육	전교생	각 교실
2016.5.11.	가정폭력예방교육	전교생 및 전교직원	각 교실
2016.5.18.	직업안전교육	전교생	각 교실
2016.5.23.	성폭력 및 아동학대 예방교육	전교생	각 교실
2016.6.13	교통안전교육	전교생	각 교실
2016.6.20.	학교폭력예방교육	전교생	각 교실
2016.6.29.	아동실종 유괴예방방지교육	전교생	각 교실
2016.7. 1.	교통안전교육	전교생	각 교실
2016.7. 4.	성폭력 및 아동학대 예방교육	전교생	각 교실
2016.7. 5.	아동실종, 유괴예방방지 교육	전교생	각 교실
2016.7.11.	재난안전교육	전교생	각 교실
2016.7.20.	직업안전교육	전교생	각 교실
2016.8.22.	아동실종, 유괴예방방지교육	전교생	각 교실
2016.8.29.	성폭력 및 아동학대 예방교육	전교생	각 교실
2016.9. 5.	학교폭력예방교육	전교생	각 교실
2016.9.12.	교통안전교육	전교생	각 교실
2016.9.26.	생명존중 및 자살예방교육	전교생	각 교실
2016.10.5.	아동실종, 유괴예방 방지교육	전교생	각 교실
2016.10.6.	성폭력 및 아동학대 예방교육	전교생	각 교실
2016.10.7.	교통안전교육	전교생	각 교실
2016.10.10.	재난안전교육	전교생	각 교실
2016.10.31.	직업안전교육	전교생	각 교실
2016.11.14.	재난안전교육	전교생	각 교실
2016.11.21.	학교폭력예방교육	전교생 및 전교직원	각 교실
2016.12.6.	아동실종, 유괴예방방지교육	전교생	각 교실
2016.12.7.	교통안전교육	전교생	각 교실
2016.12.12.	재난안전교육	전교생	각 교실

라. 학교폭력 피해 신고 및 상담의 활성화

1) 교내에 학교폭력 신고함 설치

2)「117, 안전드림」홍보: 학교정문 플랜카드 부착, 가정통신문 발송, 각 학급 게시

3) 학교홈페이지에 학교폭력 신고함 설치

4) 안전 Dream 홈페이지를 학교홈페이지에 연계

5) 폭력 신고를 위한 지도교사의 E-Mail 공개

6) 담임교사의 쪽지 상담 및 전화상담 등을 통한 지도

7) 학생고충상담전화(☎ 1588-7179) 이용 활성화 지도: 상담전화의 개설 및 운영 내용을 학부모․학생들에게 적극 홍보

8) 게시판 게시, 가정통신문 발송, 각종 학부모회의시 안내

◦ 학교폭력 및 집단따돌림 신고ㆍ상담 대표전화

여수경찰서 : 국번 없이 117

교육청 : 1588-7179(친한친구)

경찰청 : 국번 없이 112

◦ 문화관광부 청소년상담실 : 국번 없이 1391

◦ 여성가족부 여성긴급전화 : 국번 없이 1366

◦ 청소년위원회 청소년긴급전화 : 국번 없이 1388

9) 학교폭력 대응 시스템(학생 간 발생 시 단계별 대응 시스템) 구축

(학급담임 → 학생생활지원부(학교폭력전담기구) → 학교폭력대책자치위원회

10) 학생회, 학급회, 동아리 활동 활성화 – 창의적 체험 활동부 연계

11) 상담실 활성화 - 진로상담부 연계

12) 요선도 학생 파악(학기초, 담임), 학생, 교사 일대일 결연

13) 학교폭력예방 골든벨 실시 - 여수경찰과서 연계

14) 학부모와 자녀가 함께하는 봉사활동 조직 - 평생학습 관련

- 대상 : 지역사회복지시설 봉사활동 희망 학부모와 학생

- 기본 활동 일수 : 월 1회 어머니들의 봉사활동이 이뤄지며,

- 동일 복시시설에서 연 4회에 걸친 학생들과 함께하는 가족자원봉사활동 실시.(연   2회 이상 아버지 및 기타 가족 포함)

- 내용 : 지역사회복지시설의 프로그램이나 자체 개발한 프로그램에 따라 정기적인          자원봉사활동 전개.

15) 학급 상담망 조직 (학생 모니터링반 운영)

- 각 반 3명씩으로 구성, 학교폭력 징후 발견하면 바로 담임선생님께 알림.

학년	반	각 반 학생 모니터 명단						비 고
		번호	이름	번호	이름	번호	이름
1	1	26	정은유	3	김나연	16	심유나
	2	3	김유라	25	임성경	14	송민경
	3	30	한민서	3	김가경	28	최은서
	4	4	김나빈	18	손모아	23	이하현
	5	20	신민서	15	부다영	7	김하은
	6	9	김유진	22	이수빈	8	김신혜
	7	25	장수현	6	김태인	1	권여주
	8	11	박도연	18	신예림	6	김윤지
	9	27	정유경	28	조보현	14	배서연
2	1	19	배재희	10	도지현	1	강승혜
	2	22	윤소혜	1	고은서	27	이하린
	3	16	박나연	6	김어진	22	양시은
	4	21	이윤아	25	정다빈	8	김진주
	5	1	권은서	20	소희	22	심소원
	6	26	정성희	16	서한결	13	박미연
	7	4	김규리	30	채유림	3	김가현
	8	21	이자영	27	정예지	23	이초원
	9	11	김은지	9	김여은	32	조혜린
3	1	32	조민지	26	이현진	30	정영은
	2	16	문현지	20	이수연	5	강은지
	3	24	임채정	16	박예림	30	채지원
	4	28	이 진	25	이가빈	10	김유민
	5	13	나하나	35	황은서	4	김다은
	6	36	허윤녕	17	박지현	10	김송희
	7	5	김송은	25	이누리	4	김소정
	8	35	황수민	8	김지현	18	이민선
	9	7	김지현	33	정채은	30	이주홍

16) 학기별 1회 이상 교사-학부모간 상담 실시

학부모 상담 일시	내 용	비고(장소)
2016.03.16.~ 03.18.	1,2,3학년 학부모 총회 및 1학기 학부모 상담 주간 운영	각 반 및 도서관 3층
2016.05.20.	학부모 수업 공개 일을 이용한 학부모 상담	각 반 및 도서관 3층
2016.09.06.~ 09.09.	2학기 학부모 상담 주간 운영	각 반 및 도서관 3층

7. 자율적인 학생회 운영 계획

가. 학생회 목적

1) 학생의 취미 및 특기 신장과 자치 능력을 함양한다.

2) 학교의 주체인 학생들의 자발적이고 주도적인 참여와 의사결정을 통하여 학생간의 권리와 이익을 보장하고 학생들의 복지 향상을 도모한다.

3) 민주적인 의사결정 과정을 경험하며, 결정된 사항을 존중하고 실천하는 태도를 길러 민주 시민으로서의 자질을 배양한다.

나. 학생회 조직 및 활동

1) 학급회 : 학급활동 전반에 관한 사항을 운영하는 기구로 조직 및 운영은 학생회의 축소판이라 할 수 있다.

2) 학생회

(가) 학생활동 전반에 관한 사업 및 행사계획과 예산안을 수립하여 대의원회의 의결을 거쳐 운영한다.

(나) 학생회 구성 :  학생회 회장 1인, 부회장 2인, 각부의 부장 1인, 차장 1~2인

(다) 학생회 임원 자격

․ 품행이 바르고 타의 모범이 되며, 통솔력이 있는 자

․ 교칙에 의하여 학교 내 봉사 이상의 징계를 받지 아니하고 유급한 사실이 없는 자

(라) 학생회 임원 직무

․ 회장은 회무를 통괄하고 학생회를 대표한다.

․ 부회장은 회장을 보좌하며 회장 유고시 그 직무를 대행한다.

․ 각부 부장은 해당 부서의 직무를 계획 ․ 관장한다.

3) 대의원회

(가) 학생회의 심의 의결기구이며, 학생자치회 운영 전반에 걸친 학생들의 이익을 대변하고 옹호하는 학생자치기구이다.

(나) 주요활동

․ 각 학년 학급 대표로 이루어져서 학생들의 의견을 수렴하며 집행에 대한 감사를 통해 민주적 역량을 키워나간다.

․ 학생회의 학생 활동 전반에 관한 사업 및 행사계획과 수립된 예산안을 심의 의결한다.

․ 학생회칙 개정안 발의 및 심의 ․ 승인을 통하여 자치력을 배양한다.

․ 대의원 회의에서 협의되고 결정된 사항을 학급 협의 활동에 전달하고 반영한다.

4) 학생회의 활성화를 위한 방안

(가) 학생회 활동의 방향 정립

․ 학생 자치 활동의 올바른 방향을 설정한다.

․ 학생활동의 기초가 되는 학급 활동 활성화를 위해 노력한다.

․ 홍보와 캠페인 등 여러 방법을 통해 학생회 활동을 홍보하고 학생들의 의견을 수렴한다.

․ 학생회 차원의 활동이나 행사를 위해 적극적인 지원을 한다.

․ 학생 문화 활동을 조직화한다.

(나) 학생회의 자율적 활동의 확대

․ 동아리 활동의 조직화 : 각 부서별 조직 및 운영은 교사가 주관한 방과후 교육 활동 중 학생 활동을 확대하여 학생들의 활동을 최대한 보장

․ 학생회 중심의 자율적인 규제 및 적극적 참여 : 등․하교 시 자율적 지도, 생활지도 자율 참여, 질서 생활 자율 참여 등

․ 학교차원의 지원 : 학생회의 시 교사의 적극적 참여, 학교 행사 시 예산 및 시설 등의 적극적 지원

다. 2016학년도 학생회 연간 운영 계획

1) 학생자치법정 운영

(가) 목적 : 학생자치능력을 배양하고 올바른 민주시민으로 성장해나갈 수 있도록 하며,      그린마일리지 운영의 결과 벌점 과다 자의 적절한 처리를 담당한다.

(나) 범위

․ 학생자치법정은 학생생활규정을 위반으로 부여받은 그린마일리지 포인트의 벌점 과다자에 한한다.

․ 학교규칙을 위반한 경우는 학생선도위원회에서 징계하며, 폭력 및 성폭력 관련사항은 학교폭력대책자치위원회에서 처리한다.

(다) 자치법정의 구성 및 역할

․ 판사 : 전체적인 재판을 진행하고 판결을 선고한다.

․ 검사 : 벌점 과다자의 벌점 내용을 확인하고, 학생징계 수위을 결정하여 의견을 제시한다.

․ 변호인 : 벌점 과다자의 변론을 담당한다.

․ 서기 : 법정에서의 발언을 기록하고, 증인선서 및 보조 업무를 수행한다.

․ 배심원 : 변호인과 검사의 주장을 듣고 벌점 과다자에게 어떤 처벌을 내릴지 처벌 수준을 결정하는 역할을 한다.

(라) 자치법정의 운영 계획

시기	활 동 내 용	월별 실천 주제	지도교사	비고
3월	∘학급회 조직 운영 ∘학생회 임원 임명 및 조직 ∘학생회 예산 편성 ∘학생회 월례회의 ∘생활지도부원 임명 및 교문지도 ∘학교생활규정 정비 참여	면학분위기 조성	학생부장
4월	∘학생회 월례회의	질서 지키기	학생부장
5월	∘학생회 월례회의 ∘교내체육대회 계획 및 실시 ∘인성주간 실천	부모님께 효도하기 상호간에 친창하기	학생부장
6월	∘학생회 월례회의	애국심 함양	학생부장
7월	∘학생회 월례회의 ∘학생회장단 선출 ∘여름방학 계획	건강생활의 달	학생부장
9월	∘학생회 월례회의 ∘2학기 면학분위기 조성 ∘인성주간 실천	실력향상 올바른 태도 형성	학생부장
10월	∘학생회 월례회의 ∘생활예절 지키기	독서의 생활화	학생부장
11월	∘학생회 월례회의 ∘여주축제 실시	수능 고득점 기원 및 축제 활성화	학생부장 특별활동부장
12월	∘학생회 월례회의 ∘겨울방학 계획 수립	자기반성의 달	학생부장
2월	∘학생회 월례회의 ∘2016학년도 학생회 반성	마무리를 잘하자	학생부장

8. 선행 및 효행학생 표창계획

가. 목적

1) 우수한 학생을 발굴 표창함으로써 학생의 효심을 기르고, 학교에서의 예절과 질서를 생활화하도록 한다.

2) 학생의 기본생활습관을 정착하고 건전한 학교생활이 유지되도록 한다.

나. 세부계획

분기	1/4분기	2/4분기	3/4분기	4/4분기
시상 시기	4월 말	6월 말	10월 말	12월 말

1) 매분기 각 학급별 3명씩을 선정하여 시상한다.

2) 3학년은 1학기 2회(4월, 6월) 각 학급별 6명씩 선정하여 시상한다.(2학기 제외)

다. 선 ․ 효행 학생 선정 기준 및 방법

1) 학교생활에 모범을 보이고 평소 착한 일을 많이 하거나 효심이 깊은 학생

2) 학급 담임 추천

교육정보부

1. 목적

가. 교육정보화 환경 구축 및 원활한 운영

나. ICT활용 수업 정착을 위한 여건 조성과 자료 및 S/W 확보

다. 효율적인 교무업무 및 학교행정을 위한 지원체제 강화

라. 정보통신에 대한 개인정보보호 및 학교전산망 보안 관리 철저

마. 학교홈페이지를 통한 교사․학생․학부모간의 교육정보 공유

2. 추진 계획

추진 과제	주 요 업 무	목표량	추 진 실 적				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교육정보화 기반 조성	학교 정보화 추진 협의회 구성	1회	1					김상훈
	학내망 및 컴퓨터 유지 보수	연중					3,120	황미숙
	S/W 구입 및 교육 환경 조성	연중					7,000	박혜식
	나이스 학부모서비스 안내	2회	1		1			황미숙
	저소득층자녀 정보화 지원	2회	1		1			이가혜
정보통신 윤리교육 강화	'e-클린 전남 실천 운동 추진	연중						이가혜
	정보통신윤리 교육 가정통신문 발송	1회	1					이가혜
	학생 및 학부모 정보통신윤리 교육 실시	연중						황미숙
정보활용 능력 신장	교내 정보화 경진대회 실시	1회		1				김상훈
	차세대 나이스시스템 운영 연수	연중	1					김상훈
개인정보 보호업무	개인정보 노출 방지 및 보안교육	2회	1		1			김상훈
	사이버보안ㆍ진단의 날 시행	10회	3	2	3	2		박혜식
학교 홈페이지 운영	홈페이지 담당자 지정	1회	1					박혜식
	진로지도, 학습자료, 가정통신문 등 각종 자료 탑재	연중						전교직원

3. 교육정보화 기반 조성

가. 학교 교육정보화 추진협의회 구성

1) 방침

․ 21세기 지식기반사회에 대비한 교육정보화의 기반을 구축과 활성화 촉진

․ 학교 정보화 교육과 관련되는 사항에 대한 논의와 추진

2) 조직도

						위원장
						교 장
						부위원장
						교 감
		행정실장			교무부장		교육정보부장		교육정보기획		연구부장
		김은순			박강석		김상훈		황미숙		이미선

3) 기능

․ 교육정보화 사업의 협의 및 조정

․ 학교 교육정보화 사업의 추진 결과 분석 및 평가

․ 기타 학교 교육정보화 사업의 추진과 관련된 제반 사항 협의 및 조정

4) 운영

․ 정기협의회 : 1/4분기 당해 연도 사업 계획 설명, 4/4분기 당해 연도 사업 추진 결과 및 익년도 사업 계획 협의

․ 임시회 : 필요한 경우 수시로 개최

나. ICT활용 교육 환경 조성

1) 방침

․ 교원의 정보활용 능력 신장을 통한 ICT활용 교수․학습 방법 개선

․ ICT를 활용한 다양한 교수․학습 방법으로 수업의 질을 향상

2) 추진내용

․ 학교 여건에 적합한 ICT활용 교육을 위한 교사 연수 계획 수립

․ ICT활용을 위한 교수․학습 과정안 모형 연수

․ 교원 교육정보화 과정별 연수 홍보

다. 저소득층자녀 정보화 지원

1) 방침

․ 소녀 가장 등 소외 계층에 대한 PC 보급으로 정보활용 능력 신장

․ 인터넷통신비를 지원에 의한 정보 격차 해소와 교육의 평등성을 실현

2) 추진내용

․ 저소득층 자녀 정보화 지원 대상자 현황 파악

․ 원클릭 교육비 신청 사이트를 통하여 PC 및 인터넷통신비 신청 홍보

․ 통신비 지원 대상자의 초고속 인터넷 협정 가입여부 파악 및 사용현황 관리

4. 정보통신 윤리교육 강화

가.  'e-클린' 전남 실천 운동 추진

1) 목적

․ 정보통신에 대한 올바른 가치관과 지식정보화사회에서의 자아정체성 확립

․ 네티켓을 실천하는 태도와 정보화 역기능 및 사이버 범죄 대처 능력 함양

2) 방침

․ 교육과정 운영을 포함한 학교교육 활동 전분야에서 실천

․ 학교․가정․사회가 연계하여 실천

․ 다양한 보상 방법을 강구하여 실천 동기를 부여

3) 추진 내용

․ 'e-클린 전남' 실천 자율 점검 카드 활용

․ 인터넷 중독 진단 및 예방 교육

- 진단 방법 : 인터넷 중독 진단 프로그램 활용

- 진단 일시 : 수시로 실시하되 최소한 연 2회 이상(4월, 9월)

- 인터넷 중독 자가진단 실시 결과 「고위험 사용자군」과 「잠재적위험 사용자군」에 해당되는 학생은 특별 상담 및 교육 실시.

․ 인터넷 자가 중독 진단 사이트를 안내하여 수시로 인터넷중독 자가진단 실시

나. 정보통신 윤리 교육 실시

1) 목적

․ 정보화 사회에서 인터넷 정보의 건전한 활용과 유해 정보차단

․ 교사․학부모의 학생 정보통신윤리 교육 지도 능력 배양

․ 효과적인 정보통신 윤리 교육을 위해 유관기관과 협조체제 구축

2) 방침

․ 학교교육과정 중 정보통신 윤리 교육 시간 확보

․ 건전한 통신문화의 정착을 위한 홍보활동 강화

․ 가정통신문 발송 등을 통한 홍보 및 계도 교육 실시

․ 정보통신 피해예방 체제 구축 및 신고 활동 활성화

3) 추진 내용

․ 학부모 정보통신 윤리 교육

․ 시기 : 1/4분기

․ 내용 : 학부모를 위한 정보통신윤리 지침 소개, 정보통신윤리위원회, 불건전 사이트 차단 프로그램 설치 방법 소개, 자녀들을 위한 건전한 인터넷 이용수칙 홍보, 자녀들을 위한 올바른 컴퓨터 사용법 소개

4) 학생들을 위한 정보통신 윤리 교육

․ 시기 : 연중 지속적으로 홍보 및 교육

․ 내용 : 학생들을 위한 정보통신윤리 지침 소개, 보통신윤리위원회(www.icec.or.kr 홈페이지 소개), 불건전 사이트 접속 피해 홍보, 건전한 인터넷 이용수칙 홍보, 올바른 네티켓 문화 정착 홍보

5. 정보활용 능력 신장

가. 교내 정보화 경진대회 실시

1) 목적

․ 학생들의 정보화 마인드의 형성과 논리적이고 창의적인 사고력 신장.

․ 컴퓨터 활용능력 신장을 통한 정보화 사회 대처.

․ ICT를 활용한 교수학습체제에 능동적으로 대처함.

․ 각종 교육정보를 효율적으로 활용하여 교육적 성과 기대.

2) 추진 내용

․ 일시 : 학교대회 4월, 도대회 5월

․ 장소 : 컴퓨터실

․ 평가방법 : 컴퓨터 활용 및 정보 활용 능력 실기 평가

6. 개인 정보 보호 업무 추진

가. 개인정보보호

1) 목적

․ 교직원의 정보보호에 대한 마인드 형성하여 정보통신 보안사고 예방

․ 해킹, 바이러스 유포 등 사이버테러에 대한 국가단위 종합 대응체계를 구축

․ 컴퓨터에 의한 정보처리의 진전에 따라 개인정보의 적법하고 안전한 처리

2) 방침

․ 개인정보관리책임관 및 개인정보 열람․정정 창구를 지정하여 운영

․ 폐쇄회로 텔레비전(이하 CCTV) 설치 운영 시 의견수렴 절차 및 안내판 설치

․ 학생정보 이용과 제공에 대한 준수사항 이행 확인 및 엄격한 지도 감독을 통해 정보주체의 권익 보호

3) 추진 내용

(가) 개인정보관리 책임관 지정․운영

구 분	직위(책)	성명	비 고
개인정보관리 책임관	교감	문규홍
분야별 책임관	교무부장	박강석	개인정보를 보유․처리하는 부서장

(나) 개인정보 보유 현황 - 개인정보파일 대장을 작성

(다) 개인정보 침해신고의 신속한 처리 -「개인정보침해신고처리대장」에 침해 신고를 접수․처리

(라) 개인정보 처리시스템에 대한 기술적 관리적 보호대책

․ 업무별 접근권한 설정 및 주기적인 비밀번호 변경

․ 입․출력 및 수정 사항, 파일별․담당자별 데이터 접근내역 등을 자동으로 기록하는 로그파일의 생성

․ 단말기 및 시스템 등 사용하지 않을 경우에는 반드시 전원차단, 화면보호기 비밀번호를 설정하여 타인의 사용을 예방

․ 개인정보관리책임관이 저장매체 파기에 대한 이행여부를 확인할 수 있도록 파기담당 부서에서는 파기결과 보고

(마) 개인정보의 열람 및 정정 - 열람 및 정정 청구, 열람 편의 제공, 열람 장소 지정

(바) 홈페이지 개인정보 노출 방지 계획

․ 각종 고시․공고(공시송달, 허가취소 등)시 법령상 반드시 필요한 경우를 제외하고는 주민등록번호 등 개인정보가 노출되지 않도록 처리

․ 웹사이트 운영부서 또는 각 부서는 자료게재 담당자 지정 및 자료게재 시 부서장 확인 의무화

․ 홈페이지 게시판 등에 글을 게시할 경우 본인확인 : 공인인증서, 공공 I-PIN 등

※ 공공 I-PIN : 본인 확인을 위한 주민번호 대체 ID(행정안전부에서 개발 보급)

- 홈페이지 접속 시 개인정보 유출방지 방안 추진

※ 특히, 키보드 해킹(keyboard hacking)에 의한 개인정보 유출방지를 위해 키보드        해킹방지 툴 설치 등 대책 추진

(사) 개인정보보호 교직원 연수 2회 실시 : 1/4분기, 3/4분기

나. 사이버․보안진단의 날 시행

1) 목적

․ 월별중점점검사항 및 개인 PC 안정성 점검을 실시하여 교직원의 정보보호에 대한 마인드 형성과 정보통신 보안사고 예방.

․ PC보안진단, 캠페인 전개 및 자체 보안교육 실시 등을 통한 국가기밀 유출 예방 및 교직원 보안의식 제고.

2) 추진 내용

․ 매월 세 번째 수요일을 사이버․보안진단의 날 운영일로 지정하고 전교직원이 업무용 PC에 설치된 ‘내PC 지키미’를 실행함.

․ PC 보안진단 사전 준비 - 1주전 교내 업무망에 안내하고 팝업창을 제작, 공지하여 전교직원에게 홍보 및 참여를 독려함.

․ 시행 및 취약점 결과 조치

※'16년도 사이버․보안진단의 날 월별 중점 점검 사항 이행

․ 사이버․보안진단 일지 기록․유지

※ 보안업무규정 시행세칙 제63조 관련 서식 제21호 및 서식 제22호

7. 학교 홈페이지 활성화

가. 목적

․ 학교교육과정 및 학교행사를 학부모․학생들에게 홍보하고 의견수렴

․ 교사의 수업내용이나 수업자료를 탑재하여 교육자료를 공유하고 활성화함

․ 교수학습 공간을 조성하여 학습자의 학습력 향상

․ 지역사회, 학부모, 학생, 교사의 사이버 공간을 통한 열린 대화의 장 마련

나. 추진 내용

․ 공지사항, 학교행사 등 새로운 정보의 수시 제공

․ 학생들의 흥미와 특성을 고려하여 구성하고 학생들의 참여 유도

․ 수업현장에서 학교홈페이지 활용

방과 후 활동부

1. 목적

가. 교과는 국어, 영어, 수학, 사회, 과학 등 수능관련 교과를 대상으로 한다.

나. 강좌별 인원은 가능한 30이상 36명 이하를 기준으로 한다.

다. 방과 후 교육 활동의 질적 향상을 바탕으로 학생들의 욕구충족과 사교육비 절감에 기여한다.

라. 지자체와 연계한 교육경비 보조 지원비 활용을 통하여 학습자의 교육적 욕구를 충족시킨다.

마. 학생들의 수익자부담 비용은 학교운영위원회의 심의를 거쳐 결정한다.

사. 학교운영위원회 심의를 거쳐 부교재를 선정하여 사용할 수 있다.

2. 방과후학교 추진 계획

가. 희망조사, 학교운영위원회심의, 지도계획서, 지도안, 만족도 조사를 하여 실시한다.

나. 학교 정규시간 운영 사정을 감안하여 학기 중에는 1일 1시간씩 실시하며, 일반형 수업과 선택형 수업을 병행 운영한다.

다. 가정 형편이 어려운 학생에게 교육청 및 학교 예산의 범위에서 지원한다.

라. 1년에 4회(1학기, 여름방학, 2학기, 겨울방학)로 구분하여 실시한다.

구분	1학기		여름방학		2학기		겨울방학	총계
학년	1·2학년	3학년	1·2학년	3학년	1·2학년	3학년	1·2학년	1·2학년	3학년
일반형	40	40	40	40	40		80	200	80
선택형			20	20		20	40	60	40
소계	40	40	60	60	40	20	120	260	120
실시 요일	월, 화, 목, 금요일 8교시(단, 여름방학과 겨울방학은 1교시~6교시 운영, 학사 일정상 필요한 경우 수요일 8교시 운영)

마. 지도강사의 수당은 일반형과 선택형 방과후수업 모두 1시간 (학기 중 50분, 방학 중 50분 기준)에 30,000원으로 한다.

바.  방과후학교 연간 운영계획은 다음과 같이 한다.

추진과제	주요 업무		목표량	시기				예산 (천원)	담당자
				1/4	2/4	3/4	4/4
방과후 학교의 내실화를 통한 학력 신장	◦ 방과 후 학교 운영 계획 수립		1회	1					방과후부장
	◦ 교사 강의계획서, 지도안 제출		4회	1	1	1	1		학년 방과후
	◦ 학생 희망조사, 분석 및 조정		4회	1	1	1	1		방과후기획
	◦ 학생 만족도 조사 및 결과 환류		4회	1	1	1	1		방과후기획
여수시 지원 사업	◦진학지도 지원		연중					4,740	학년 기획
	◦모의고사 응시료 지원		연중					21,252	방과후기록
	◦방과후학교 수업비 지원		연중					34,000	방과후기획
	학력신장	맞춤형 수능반						5,600
		마무리특강(1,2학년)	1회				1	1,600	학년 기획
		수능완성특강(3학년)	1회		1			4,000	학년 기획
		맞춤형 수시반						18,000
		1,2학년 독서․토론	2회		1		1	18,000	학년 기획
도교육청 지원	◦방과후학교 지원사업 프로그램 운영		1회			1		8,900	방과후기획
	◦전남하이플러스사업 프로그램 운영		2회		1		1	45,000	방과후부장

3. 일반형 및 선택형 방과 후 수업 운영

가.  목적

1) 획일적인 보충학습을 지양하여 학습자의 선택권을 존중하고 맞춤형 운영으로 만족도를 높인다.

2) 학부모의 사교육비를 경감한다.

나. 세부 추진계획

1) 1, 2학년은 학기 중에 일반형 40일(40시간)을 한 강좌단위로 운영한다. 여름방학 동안은 10일을 한 강좌단위로 6차시 일반형과 선택형수업을 병행 운영하며, 겨울방학 동안은 20일을 한 강좌단위로 6차시 일반형과 선택형수업을 병행 운영한다.

2) 3학년은 1학기는 일반형을 40일(40시간)을 한 강좌단위로 운영한다. 여름방학 동안은 10일을 한 강좌단위로 6차시 일반형과 선택형수업을 병행 운영하며, 겨울방학 동안은 20일을 한 강좌단위로 6차시 일반형과 선택형수업을 병행 운영한다. 2학기는 20시간씩 한 강좌단위로 선택형수업을 운영한다.

3) 선택형 강좌개설은 사이버 수강신청 프로그램으로 학생이 선착순 수강 신청한다.

4) 방학 중 선택형 강좌 개설은 가능한 교사 1인당 4강좌 이내로 한다.

5) 강좌 개설 시 방과후운영위원회를 통하여 참여 교사와 개설 강좌를 결정한다.

6) 학기 중 선택형수업의 총 강좌 수는 학년별 1단위 9강좌를 원칙으로 하며, 학급당 수강인원을 가능한 30명 이상∼ 38명 이하로 개설하여 운영한다.

7) 수강종료 후 학생만족도를 조사하여 향후 계획수립 시 참고자료로 삼아 반영한다.

다. 추진 절차 및 일정

1) 선택형 방과후수업 강좌 개설 추진절차

교사과목 강좌 개설 → 학생수강 신청 → 수강 미신청 학생 재수강신청 → 위원회개최 (폐강과목 결정) → 폐강과목 학생 수강신청 조정 → 수업교실 배정 및 강의계획서 결재, 출석부 생성 → 선택형 수업 운영

2) 추진일정

구분	1학기		여름방학	2학기		겨울방학	총계
학년	1,2	3	1, 2, 3	1, 2	3	1, 2	1, 2	3
일반형	40	40	40	40		80	200	80
운영기간	03. 14. ~06. 13.	03. 11. ~07. 07.	07. 25. ~08. 05.	08. 22 ~11. 24.		12. 26. ~01.20.
선택형			20		20	40	60	40
운영기간			07. 25. ~08. 05.		08. 22. ~10. 17.	12. 26. ~01.20.
소계	40	40	60	40	20	120	260	120

4. 여수시 지원 사업 및 도교육청 지원사업 운영계획

가. 목적

도교육청과 지자체 교육경비 지원금으로 다양한 교내 학습 향상 프로그램 운영을 통한 학생들의 자기주도적 학습력 배양과 특기․적성을 신장시키고 학부모의 사교육비 경감을 목적으로 한다.

나. 주요 내용

지 원 기 관	지원 사업명		운영 내용	대상	지원 예산 (천원)	비고
여수시	진로지도 지원		자기주도적 학습 운영과 진로상담 통한 학력 향상	1,2,3 학년	4,740
	모의고사응시료지원		학업성취도의 객관적 비교와 수능에 대비할 수 있는 적응력 배양	1,2,3 학년	21,252
	방과후 수업비 지원		방과후 수업을 수강하는 모든 학생에게 수강료의 50% 지원	1,2,3 학년	34,000
	학력신장	마무리특강	상위학생(여주반) 대상으로 수학 고득점 심화특강 운영	1,2 학년	1,600
		수능완성 특강	3학년 EBS연계핵심 수능 마무리 국어, 수학, 영어, 탐구영역 운영	3학년	4,000
		행복독서․ 토론	(월1회)수요일 8,9교시에 2시간 인문, 사회, 과학 영역의 도서를 선정하여 읽은 후 주제 토론	1,2 학년	18,000
교육청	방과후학교 지원사업 프로그램 운영		3학년 대상으로 탐구영역반과 구술면접 및 심층면접반 운영으로 학생들의 학력신장 도모	3학년	8,900
	전남하이플러스 공모사업 프로그램 운영		상위 10%이내의 학생들에게 영어, 수학 심화학습을 실시하여 전국 상위 그룹화 도모 진로캠프(커리어플러스)사업 운영 인문학 강좌 운영	1,2,3 학년	45,000

인문사회부

1. 목적

가. 교육과정과 연계한 독서‧토론교육 활성화를 위한 학교도서관 기능 강화

나. 교과교실제 운영에 따른 수준별 수업 지원

다. 학교 신문과 교지 발행을 통해 학생들의 애교심과 참여 의식을 고양

라. 국제화 시대에 필요한 영어를 습득하고 활용하는 프로그램 마련

마. 인성·통일·안보·경제·양성평등 교육 실시를 통한 미래 핵심 역량 강화

2. 추진 계획

추진과제	세부 사업	목표량	추진 실적				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
도서관 운영및 독서 논술 교육 강화	도서관 운영계획 수립	1회	1				1,500	도서계
	장서 및 교과도서 관련 확충	2회	1		1		10,000
	권장 도서 목록 제시	1회	1
	학부모 독서 도우미제 활용	연중
	사제 동행 책읽기	연중						담임
	다독상 시상	2회		1		1	900	도서계
	생활기록부에 개인별 독서 상황 기록	2회		1		1		담임
	독서토론 수업 활성화	연중						인문사회기획
	학교 홈페이지 독후감코너 활용 장려	연중
	독서교육지원시스템 활용 확대	연중
인문사회 교육관련 활동 추진	양성평등 글짓기 공모	l회	1					보건교사
	지역사회 연구조사서 발표대회	1회	1					사회과
	교내 논술 경시대회	1회	1					인문사회기획
	교내독서토론대회	1회		1
	교내독후감쓰기대회	1회			1
	교내백일장대회	1회			1
	교내기사문작성대회	1회		1
	편집부 선발	1회	1	1				문예계
	취재 및 사진 촬영	연중
	원고 수집 및 교정	3회		1	1	1
	신문 발행	1회		1
	교지 초판 발행 및 교정	1회				1
영어 공교육 강화	표현력 경시대회	1회	1					영어과
	어휘력 경시대회	1회			1			영어과
	원어민 영어캠프	2회	1		1		400	영어과
인성 통일 경제교육	청소년 예절 지도	4회	1	1	1	1		사회과
	각종 계기교육	연중						사회과
	인성‧예절‧통일‧안보‧경제 교육	연중						도덕과

3. 도서관 운영 활성화

가. 목적 및 방침

도서실이 장서를 보관하고 대출 해주는 공간의 의미를 벗어나 교수-학습의 중심 센터로서 자율적이고 창의적인 인재육성을 위한 실천 중심의 인문 교육이 이루어지도록 운영의 내실을 기함

나. 세부 운영 계획

추진 과제	내 용
장서 확충	․예산 확보 : 10,000,000원 ․시기 : 4월, 9월
수업 지원	․독서 토론 수업 지원, 도서관 활용 수업(LAI) 지원
홈페이지 활용	․독후감 코너 설치 및 활용(도서 자료 열람, 희망도서 신청, 권장도서 제공, 독서활동 결과물 게시
자료의 대출 및 반납	․도서 대출 및 반납은 ‘DLS’ 프로그램 활용 ․대출 기간 및 권수 : 학생(1회 3권, 7일), 우수 독서 활동자 및 사서부 (1회 5권, 14일), 교직원(1회 10권, 120일) ․반납 및 연기 : 기일 내에 반납을 원칙으로 하고, 재대출을 원할 경우 반납 후 1회에 한해 연장 가능.
연체 및 변상	․도서를 기일 내에 반납하지 않을 경우, 연체일 만큼 대출 불가 ․도서 분실 시 같은 형태의 도서나 비용으로 변상 ․장기 연체 시 봉사활동으로 연체 기간을 감함
대출 불가 도서	․귀중 도서 및 특별 취급 도서 ․사전류, 참고 도서 ․멀티미디어 자료

다. 기대 효과

1) 교육 지원 및 문화공간으로서의 역할 수행

2) 다양한 독서 활동 및 독서 문화 정착에 기여

3) 교사 및 학생의 연구 활동 지원을 위한 공간으로 활용

4. 인성 ․ 통일 ․ 경제교육

가. 목적

기본적인 인성역량강화를 바탕으로 세계 속의 한국인으로서의 자부심을 함양하고 민족공동체 의식을 고취할 수 있으며 경제적 성장에 따른 합리적인 경제 개념을 확립하게 함

나. 추진 계획

1) 인성역량강화교육 실시(각 교과와 연계), 인성교육주간 실시

2) 민족공동체 의식을 고취하기 위한 계기교육 실시

3) 통일 안보 관련 홍보물 게시

4) 합리적인 소비생활 교육과 우리 경제 바로 알기 교육 실시

5) 교사, 학부모 대상 통일‧안보 연수 강화

․ 연중 2회 이상(6월, 9월 안보 교육 실시)

5. 교과교실 운영

가. 목적 및 방침

1) 수준별 수업을 통해 기본 학력을 정착시키고 교과 이해력을 증진시켜 문제 해결력 신장

2) 학습동아리를 운영하여 학생들의 수월성 교육 지원

나. 세부 운영 계획

1) 교과별 교과교실 및 담당자

․ 수학과 : 수학교과교실1(전재민), 수학교과교실2(김전태), 수학교과교실3(이재민)

․ 영어과 : 영어교과교실1(이도연), 영어교과교실2(주미진), 영어교과교실3(김형채)

영어전용실(오민이)

2) 수학전용 교실 운영활성화 : 기초기본학습 정착

3) 영어전용 교실 운영 활성화 : 기초기본학습 정착 및 영어도서를 비치하고 학생

대하여 활성화하며 E.O.Z로 활용

다. 기대효과

1) 교수·학습 모형의 보완 및 교수·학습방법의 혁신

2) 교사 중심에서 학생 중심의 수업으로 학생의 자기 주도적인 학습능력 향상

3) 수준별 수업으로 학생 실력 향상

6. 인문 ․ 사회 ․ 영어 공교육 강화

가. 목적

시의적절한 인문, 사회, 영어 공교육 강화 교육활동을 모색하여 대학 입시에서는 입학사정관 전형을 대비하면서 내적으로 지, 덕, 체의 균형 잡힌 실력을 갖춘 미래 지향적인 인재를 양성하고자 함

나. 세부 운영 계획

추진 과제		내 용
경시 대회	국어과	․ 5월 : 양성 평등 글짓기 대회, 교내 논술 대회 ․ 7월: 교내 독서 토론 대회, 기사문 작성 대회, ․ 9월: 독후감 쓰기 대회 ․ 11월: 교내 백일장 대회
	사회과	․ 5월: 지역사회 연구조사서 발표대회
	영어과	․ 4월: 표현력 경시대회 ․ 9월: 어휘력 경시대회
인문학 강좌		․ 감성을 기르는 대외적 문예 체험 활동 활성화를 통해 인문학적 소양 함양(하이플러스 인문학 강좌와 연계)
신문 교지 발행		․ 학교 신문 (7월): 학교 편집부의 정예화 ․ 교지 여주 (2월): 장기적 교지 편집안 수립
상설 동아리		․ 인문, 사회, 외국어 관련 상설 동아리 지원
영어 교육		․ 원어민 교내 영어캠프: 방학 중 원어민을 활용한 외국 문화 체험 및 회화능력 향상(8월, 1월) ․ 영어회화 전문 강사와 원어민 강사의 합리적 운영으로 영어 교육 질 향상

다. 기대 효과

1) 인문, 사회, 외국어 교육부문 학생 역량 강화

2) 문예 창작 활동을 통해 읽기, 글쓰기 능력 신장

3) 교내외 각종 대회 연계 활동 강화 및 대학 입시 입학사정관 전형 대비

4) 실질적인 외국어 표현 능력 향상으로 외국어 소통에 대한 자신감 형성

5) 공교육 중심의 외국어 교육 활성화

자연과학부

1. 목적

가. 실생활에 관찰되는 여러 가지 과학적 현상에 대해 흥미를 갖고 관련 분양의 지식 체계와 탐구 방법을 습득해 민주시민으로서 필요한 과학적 소양을 함양한다.

나. 물리, 화학, 생명과학, 지구과학의 교과별 탐구활동과 동아리활동을 활성화하고 관련 대회참가 및 운영으로 학생들의 관련분야 진로준비에 기여한다.

다. 지속가능한 발전을 위한 환경교육을 강화한다.

2. 추진 계획

(단위 : 천원)

추진과제	주요업무	목표량	시기				예산	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
탐구실험 활성화를 위한 실험실 여건조성	과학교구 및 실험실 설비기준 수립	1회	/1					나상법
	물리, 화학, 생명과학, 지구과학 분야별 실험기자재 현황 조사	1회		/1				교과 담당
	노후 실험기자재 불용처리	1회				/1		박순희
	생물화학실 오폐수 처리	1회				/1	66	나상법
	과학교구 및 실험 소모품 구입	6회	/2	/2	/2		7,500	나상법
	실험실 설비 안전 점검 및 보수	4회	/1	/1	/1	/1		박순희
과학 동아리 조직 및 활동 결과물 제작	분야별 과학 동아리 조직	1회	/1					교과 담당
	과학 동아리별 활동결과물 제작	1회				/1
창의력 신장을 위한 교내대회 운영	과학탐구대회 운영	2회	/1		/1			과학과
	학생과학발명창의대회 운영	1회	/1					과학과
	창의력대회 운영	1회		/1				과학과
창의력 신장을 위한 교외대회 참가지도	교외 학생발명대회 출품지도	1회		/1				과학과
	교외 학생탐구대회 출전지도	1회		/1

3. 창의력 신장을 위한 과학탐구 대회

가. 목적

과학에 대한 흥미를 촉진하고 해당 과목의 탐구능력을 배양하며 자기주도적 학습력을

신장시키는 계기를 마련하고자 함.

나. 운영계획

구분 학년		대회 일정	평가담당	비고
1학년	물리영역	2016.08.24.(수) 19시~	교과담당
	화학영역	2016.08.24.(수) 19시~	교과담당
2학년	물리영역	2016.03.23.(수) 19시~	교과담당
	화학영역	2016.03.23.(수) 19시~	교과담당
	생명과학영역	2016.03.23.(수) 19시~	교과담당
	지구과학영역	2016.03.23.(수) 19시~	교과담당

다. 평가방법 : 대상학년의 과학영역 중 과학적 탐구능력을 평가할 수 있는 지필시험

라. 시상 : 참가자의 20% 범위내에서 시상하며 금상 : 은상 : 동상 의 비는 1 : 2 : 3으로 하며 시상결과는 학교 홈페이지에 공지한다. (단, 금상 수상 학생은 관련대회 학교대표로 추천한다.)

4. 학생과학 발명 창의 대회

가. 방침

1) 과학발명창의활동을 통하여 창의력을 계발하고 발명에 대한 탐구력을 배양한다.

2) 학생생활기록부에 기록하여 학생부종합전형에 대비한다.

3) 우수 발명 작품으로 선정된 작품은 제작비를 지원하며 교외대회에 출품할 수 있도록 한다.

나. 운영계획

구분 부문	참가대상	대회 일정	심사일시	담당교사
발명아이디어부문	1, 2학년	2016.03.28.(월) ～ 04.01.(금)	2016. 4. 4.(월)	교과담당
글짓기부문	1, 2학년	2016.03.28.(월) ～ 04.01.(금)	2016. 4. 4.(월)	교과담당
만화부문	1, 2학년	2016.03.28.(월) ～ 04.01.(금)	2016. 4. 4.(월)	교과담당

다. 평가방법

․ 발명아이디어 : 과학적 내용이 뚜렷하게 나타나며 창의적인 문제해결 방안이 표현됨

․ 글짓기 : 과학기술과 관련된 사회현상이나 문제를 글짓기 형식으로 창의적으로 표현

․ 만화 : 과학 기술과 관련된 사회적 현상이나 문제를 만화 형식으로 창의적으로 표현

라. 시상 : 학년별 참가자의 20% 범위내에서 시상하며 학년별 금상 : 은상 : 동상의 비는 1 : 2 : 3으로 하며 시상결과는 학교 홈페이지에 공지한다.

5. 창의력 대회

가. 방침

간단한 재료를 이용하여 전동비행기를 제작하는 활동을 통해 창의적인 문제해결력을

향상시키고 관련영역에 흥미를 고취시킨다.

나. 운영계획

구분 부문	참가 대상	대회	장소	담당교사	비고
전동비행기 제작부문	1, 2학년 반당 2팀 (2인 1팀)	5월 20일(금) 19시~	체육관	교과담당

다. 평가방법

․ 예선 : 콘덴서, AA건전지, 우드락, 테이프, 전동기를 이용하여 전동비행기를 제작해 전동비행기를 2회 날려 체공시간이 가장 긴 팀을 1차 선정

․ 결선 : 전동비행기를 2회 날려 주어진 폭 이내의 경로를 가장 오래 유지하는 비행체를 제작한 팀 순서로 최종 우승팀 선정

라. 시상 : 참가자의 20% 범위내에서 시상하면 학년별 금상 : 은상 : 동상 의 비는            1 : 2 : 3으로 하며 시상결과는 학교 홈페이지에 공지한다.

6. 환경교육 운영

․ 환경교육 강화를 위해 모든 과학교과에서 연간 5시간 이상을 교과내용과 관련하여 지속가능한 발전을 위한 환경교육의 중요성을 교육시킨다.

․ 각종 교내 과학탐구대회 및 동아리 운영을 통해 환경관련 주제를 탐구와 체험을 할 수 있도록 유도하여 환경보호의 중요성에 관심을 갖도록 한다.

체육보건부

1. 목적

1) 체육교육과정의 효율적 편성 및 운영을 통해 체육수업을 활성화하고, 다양한 학교   체육활동을 통한 인성교육 및 진로교육을 강화하고, 미래사회 대비 및 학생의 흥   미와 요구에 부합하는 수업․평가 방법의 개선으로 체육수업의 질을 제고한다.

2) 학교 자율체육 활동의 활성화를 위한 학생들의 “하루 10분 이상 걷기운동 생활    화”를 추진하며,“신체활동 7560 + 운동”을 전개하고, 1학생 1운동을 생활화     하며, 교내체육대회를 실시하여 체육활동의 분위기를 조성함과 동시에 학교스포츠   클럽의 운영을 활성화한다.

3)  학교 전문체육의 경쟁력 강화를 위한 학생선수 학습권, 행복 추구권 등 기본 인권   보장을 통한 공부하는 학생선수상을 정립 및 소양을 겸비한 경쟁력 있는 체육인재   육성, 그리고 학교 운동부 운영의 투명성을 제고한다.

4) 즐겁고 행복한 학교 만들기, 운동하고 싶은 안전하고 쾌적한 체육시설 및 교구 확   충 등 학생복지 증진을 위한 체육환경 개선에 노력한다.

2. 추진 계획

추진 과제		목표량	시행 시기(분기별)				예 산 (천원)	담당자	비고
			1/4	2/4	3/4	4/4
․	체육교과활동	2	1		1		9,200	김종호
․	체육행사운영	2		1	1		340	박기영
․	사격부 운영	연중					29.620	김종호
․	전문체육코치운영	연중					21,210	김종호
․	토요스포츠 데이 운영	40	10	10	10	10		김현호
․	스포츠클럽 운영	40	10	10	10	10		김현호
․	학생건강관리	연중					9,212	김진경
․	보건교육	연중					500	김진경
․	보건실관리	연중					4,400	김진경

3. “하루 10분 이상 건강 걷기 운동” 운영

가. 목적 및 방침

1) 건강의 소중함을 알고 운동을 생활화하는 습관 형성 및 활기찬 학교 분위기 조성

2) 학교별 걷기 테마 코스를 지정하여 활용한다.

3) 가족이 함께하는 걷기를 권장하고, 걸어서 등․하교 하도록 지도한다.

나. 세부 추진 계획

1) 대상 : 1, 2, 3학년 전교생 및 교직원(학부모 참여 권장)

2) 운영 시간

가) 등교 직후, 점심시간, 저녁시간, 방과 후 시간 등

나) 걸어서 등․하교하기 병행 지도

3) 추진방법

가) 학교 연간 계획 수립 후 추진

나) 교육과정과 연계한 걷기운동 추진

다. 기대효과

1) 학생 개개인이 건강의 소중함을 알고 운동을 생활화하여, 건강 체력 증진 및 평생체육 기틀 마련

2) 건강 걷기의 생활화로 활기찬 학교문화 정착에 기여

4. 중간체조(실내 스트레칭 체조) 운영

가. 목적 및 방침

1) 몸과 마음을 편하게 해주는 스트레칭 체조

2) 학생들의 참여도를 높이는 건강 체조(놀이)의 활용

3) 건강의 소중함을 알고 매일 체조를 생활화하는 습관을 형성한다.

나. 세부 추진 계획

1) 대상 : 1, 2, 3학년 전교생 및 교직원

2) 운영 시간

가) 1, 2학년 : 점심시간 식사 전 12:40-12:50(10분간)

나) 3학년 : 점심식사 후 13:30-13:40(10분간)

다. 기대효과

학생과 교직원이 활기찬 분위기를 조성하여 학생과 교직원의 건강증진을 도모한다.

5. 학교스포츠클럽 육성 계획 운영

가. 목적 및 방침

1) 학생들의 자율체육활동 활성화를 통한 건강 체력증진 및 활기찬 학교분위기 형성

2) 스포츠 활동에 취미를 가진 동일학교의 학생으로 구성되어 자율적으로 운영되는 스포츠클럽 활동 활성화 ( ‘보는’ 스포츠 ⇒ ‘하는’ 스포츠로 전환 )

3) 일반학생을 위한 학교스포츠클럽 활성화

나. 세부 추진 계획

1) 학교스포츠클럽 등록, 관리

2) 학교스포츠클럽 대회 개최

3) 지역사회 시설·인력 활용 확대

다. 기대효과

1) 학생들의 건강 체력 증진 및 공동체의식 함양

2) 사제동행 스포츠 활동을 통한 밝고 건강한 공동체의식 함양

3) 학교체육과 생활체육활동의 연계를 통한 지역체육활동 체제 구축

6. 운동부(사격부) 육성

가. 목적 및 방침

1) 건전한 인성을 겸비한 단계적 훈련에 의하여 선수들의 신체를 단련시킨다.

2) 효율적인 선수육성으로 2017년도 전국대회에서 상위 입상을 목적으로 한다.

3) 우수한 선수를 확보하여 전국 기록을 능가 할 수 있도록 경기력을 향상 시키는데 만전을 기한다.

나. 운동부 인권교육 및 성교육

1) 지속적인 인권교육을 실시하여 선수를 보호한다.

2) 인성 및 인권존중 교육에 바탕을 둔 성교육을 학년별 15시간 이상 실시한다.

다. 세부 추진 계획

주요 활동 내용	목표량	시행 시기(분기별)				예 산 (천원)	담당자	비고
		1/4	2/4	3/4	4/4
훈련 연간계획 수립	1	1					김종호
사격장 운영	년중					8,500	김현호
전국대회 출전	7		4	3		8,400	김종호
제96회 전국체육대회 출전	1			1			김종호
동계 전지훈련	1				1	1,200	김종호
학생 선수 폭력(성) 예방교육	2	1		1			김종호

7. 학생 건강관리

가. 목적

1) 보건 기본 계획을 수립 실행하여 건강 보호 유지 증진

2) 학교보건의 구심적 기능을 수행할 수 있는 보건실 운영

3) 학생에 대한 정기적인 건강검사 실시 및 질병의 조기진단 및 치료 예방

4) 학생 건강문제 관리와 예방을 위한 학생 건강증진 프로그램 운영

나. 방침

1)학교 보건(건강관리, 보건교육) 연간 기본계획 수립 시행

2) 효율적인 보건실 운영을 위해 시설 및 기구 정비 보완

3) 학생에 대한 건강검사 실시, 결과에 따른 추후관리

4) 비만 예방, 약물남용 예방, 정신건강 등 건강증진 프로그램운영 및 교내 감염병 예방 관리 철저

다. 세부 추진 계획

추진 과제	추진 내용	대상	시기
연간계획 수립	건강관리와 보건교육에 관한 연간계획 수립	전교생	3월
보건실 운영	학교 보건의 구심적 역할 기능 수행	전교생	연중
건강 검사	신체의 발달상황 검사, 건강조사, 건강검진 별도검사(소변검사, 결핵엑스선검사, 시력검사)	해당학년	해당기간
보건교육	응급처치교육 및 경연대회 개최 비만 예방, 정신건강 등 건강증진프로그램운영 약물 오남용 예방교육 및 공모전 생명존중 체험 공모전 개최, 성교육실시	전교생	연중
응급처치 등 건강 문제 관리	응급 처치, 건강문제 상담, 난치병학생 지원, 교내 감염병 예방 관리	전교생	연중

라. 기대 효과

다양한 보건 활동과 건강관리를 통한 건강 증진으로 건강한 학교생활 영위

8. 보건 교육

가. 목적

1) 건강에 대한 정확하고 풍부한 지식을 제공하여 건강한 학교생활 영위

2) 건강한 태도와 생활 습관을 형성으로 평생건강의 기틀 마련 및 자기 건강관리 능력 증진

나. 방침

1) 건강한 학교생활 보건 소식, 방송, 가정통신문, 홈페이지 활용, 상담, 전시회, 관련교과시간, 특별수업 실시 등 시기별 필요한 보건 자료 제공 및 교육 실시

2) 보건 교육 관련 기관 협조 연계, 필요시 특별 교육 실시

다. 추진 계획

추진 과제	추진 내용	대상	시기
비만 예방교육	비만 예방교육 및 인바디 검사 관리 비만 학생 예방관리 프로그램 실시	전교생	연중
구강 건강 및 시력 관리 교육	올바른 이 닦기 등 구강보건교육 근시 유행성 눈병 예방 등 시력관리 교육	전교생	연중
약물 오남용 예방교육	흡연・음주・약물 오남용 예방교육 -연10시간이상(3개월에 1회이상) 약물오남용예방 공모전 개최 보건소연계 사업 및 관리	전교생	연중
결핵 등 감염병 예방	감염병 증상, 전파양식, 잠복기, 감염경로 예방수칙 등 감염병 예방 교육 유관기관 연계 사업 및 관리	전교생	연중
정신 건강교육	선별 검사 등 유관 기관 연계 정신건강관리	전교생	연중
응급 처치교육	심폐소생술 및 응급상황별 대처법 교육 -1학년 2시간이상/연(이론+실습) -2,3학년 방송교육, 통신문 배부, -교직원 : 교육지원청 연수참여	전교생 교직원	연중
안전 교육	안전사고 예방능력 배양 및 실천교육	전교생	연중
건강관리 교육	개인위생 바른 자세 등 건강 생활 습관 교육	전교생	연중
성교육	바른 성지식과 성 가치관 형성 학생 및 교직원 성폭력 성매매, 성희롱 예방교육 (주제별 각 1회씩, 학생 성교육 학년별 15시간 ) 교직원 연수(성희롱, 성폭력, 성매매 각1시간), 학부모 교육 가정 통신 3회, 자체점검(2회) 실시 정보통신 및 고충상담교사를 통한 상담지도 학생대상 성범죄 신고 및 지원 시스템 홍보 관련 홈페이지 사이트 및 자료, 행사 활용 가정과 지역사회 연계한 교육 실시	전교생 교직원 학부모	연중

라. 기대 효과

1) 보건 교육을 통한 평생 건강 기틀 마련

2) 건강한 태도와 생활습관 형성으로 자기 건강관리 능력 배양

마. 학년별 연간 성교육계획(국가수준성교육 표준안 의거 각 학년별 15시간 보건교육계획에 의거 운영)

바. 약물오남용 예방교육계획

추진 내용	목 표	대 상	비 고
학년별 약물오남용 예방교육 실시	10시간	전교생	관련교과연계, 창의적체험활동, 기타
교직원 연수	1회	전교직원	전문성함양을 위한 전교직원 연수
학부모 흡연 예방교육	1회	학부모	가정통신문 발송
교육 자료코너 운영	매일	전교생 및 교직원	보건실에 다양한 교육 자료 비치
홈페이지를 통한 교육	수시	전교생 및 교직원	학교홈페이지 보건게시판에 보건소식 및 교육자료 탑재
조 ․ 종례를 통한 훈화	수시	전교생	훈화를 통한 인성교육지도 (교장, 담임교사)
보건소 금연클리닉 연계	수시	흡연학생	흡연학생대상 금연지도를 위해 도움이 필요한 학생을 의뢰하여 지속적인 교육 시행 및 연계지도

창의적체험 활동부

1. 목적

가. 다양한 창의적 체험활동을 통해 개개인의 소질과 잠재력을 신장하게 한다.

나. 이웃과 지역사회를 위한 나눔과 배려의 활동을 실천하고, 자연환경을 보존하는 생활습관을 형성하여 더불어 사는 삶의 가치를 깨닫게 한다.

2. 추진 계획

추진과제	주요 업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
동아리활동의 다양화	다양한 내용의 동아리 활동 운영	29회		1		1	1,500	송수선 (정지현)
	동아리활동 활성화지원	연중
	학교 상설 동아리 활동 장려	연중
봉사활동 운영	봉사활동 계획 수립	1회	1					송수선 (정지현)
	봉사활동에 대한 지속적인 교육 및 자료 제시	수시
	교육과정에 의한 봉사활동 운영	7회	1	3	1
특색행사 활동운영	합창대회	1회		1			4,000	김혜경 정지현
	축제(여주제)	1회				1	5,950

3. 편성·운영

가. 목적 및 방침

1) 각종 행사, 창의적 특색 활동에 자발적으로 참여하여, 변화하는 환경에 적극적으로 대처하는 능력을 기르고, 공동체 구성원으로서의 역할을 수행한다.

2) 동아리활동에 자율적이고 지속적으로 참여하여 각자의 취미와 특기를 창의적으로 계발하고, 협동적 학습능력과 창의적 태도를 기른다.

3) 이웃과 지역사회를 위한 나눔과 배려의 활동을 실천하고, 자연환경을 보존하는 생 활습관을 형성하여 더불어 사는 삶의 가치를 깨닫는다.

4) 흥미와 소질, 적성을 파악하여 자기 정체성을 확립하고, 학업과 직업에 대한 다양한 정보를 탐색하여 자신의 진로를 설계하고 준비한다.

나. 세부 추진 계획 (내용 체계)

영역	성 격	활 동
자율활동	학교는 학생 중심의 자율적 활동을 추진하고, 학생은 다양한 교육 활동에 능동적으로 참여한다.	- 행사 활동 - 창의적 특색 활동 등
동아리활동	학생은 자발적으로 집단 활동에 참여하여 협동하는 태도를 기르고 각자의 취미와 특기를 신장한다.	- 학술 활동 - 스포츠 문화 예술 활동 - 실습 노작 활동 - 청소년 단체 활동 등
봉사활동	학생은 이웃과 지역사회를 위한 나눔과 배려의 활동을 실천하고, 자연환경을 보존한다.	- 교내 봉사활동 - 지역사회 봉사활동 - 자연환경 보호 활동 - 캠페인 활동 등
진로활동	자아정체성을 확립하고 다양한 진로탐색 활동을 통해 미래를 준비하는 역량을 강화한다.	-진로탐색활동 등

4. 중점 과제 세부 추진 계획

교내 합창 대회

가. 목적 및 방침

합창경연대회를 통하여 예술적 경험과 음악에 대한 흥미와 표현 능력을 기르고, 다양한 합창곡을 접하고 감상함으로써 풍부한 정서를 함양하여 조화로운 삶을 누릴 수 있는 전인교육의 바탕이 되도록 한다.

나. 세부 계획

1) 일  시 : 2016. 7. 19. (화) 13:30 ~ 17:00

2) 장  소 : 여주관

3) 대  상 : 1, 2학년 재학생 전체

4) 참가부문 : 지정곡 1곡, 자유곡 1곡

5) 일정 및 내용

시 간	내 용	비고	시 간	내 용	비고
13:30 - 14:00	개회식		17:00 - 17:30	심사 및 결과발표	학년별 시상
14:00 - 17:00	합창경연

6) 시상 계획

(가) 단체상

학년별 1등 200,000원 상품권	2등 150,000원 상품권

3등 100,000원 상품권	인기상 100,000원 상품권

(나) 개인상 : 참가자의 20% 이내에서 각 학년별 지휘자상 및 반주자상을 시상한다.

축 제(여주제)

가. 목적

창의 · 인성 교육의 실천을 위해 자신과 타인에 대한 존중을 바탕으로 각자의 소질과 재능을 마음껏 꽃피울 수 있는 자기표현의 태도를 기르게 하고 나아가 집단 활동에 참여하여 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 지닌 건강한 생활인으로의 성장을 돕고자 한다. 아울러 특기 적성 교육 및 동아리활동 등을 통해서 학생들이 평소 갈고 닦았던 다양한 재능들을 발표함으로써 자기 소질 계발과 건전한 학생 문화를 창조하는데 그 목적이 있다.

나. 방침

가. 계획, 실행에 이르기까지 학생들의 자발적 참여를 통해 이루어지도록 한다.

나. 적성과 소질을 살리고 능동적인 자기표현의 태도를 기르게 한다.

다. 공연 및 참여 행사 등 직접적인 체험 학습의 공간이 되도록 한다.

라. 다양한 체험활동을 통하여 예술 전반에 대한 애호 정신과 함께 폭넓은 문제 해결 능력을 기르게 한다.

마. 집단 활동을 계획하고 실천하는 과정에 직접 참여함으로써 공동체 의식을 함양한다.

바. 학생, 교사, 학부모가 함께 가치를 발견하는 활동이 되게 한다.

사. 모두가 함께하는 화합의 장이 되도록 한다.

아. 모든 학생을 대상으로 하는 안전교육을 사전 1회, 행사 당일 1회 실시한다.

다. 방법

가. 축제추진위원회를 조직하여 업무를 통일성 있게 추진한다.

나. 학생과 교직원의 의사를 최대한 수용하여 축제의 일정을 정한다.

다. 축제에 드는 경비는 학교 예산에서 지출한다.

라. 각종 공문 및 홍보물을 짜임새 있게 조직하여 각 기관에 배부한다.

마. 축제의 진행에 학생 도우미의 참여를 적극 유도한다.

바. 사전안전교육은 동영상시청 및 유인물, 당일안전교육은 강의식으로 진행한다.

라. 일시 및 장소

가. 일시 : 2016년 12월 21일 (수) 12:30～17:00

나. 장소 : 여수시민회관

다. 주관 : 여수여자고등학교 학생회

마. 주요 행사

가. 공연마당 : 음악회, 가요제 및 댄스 공연, 풍물공연

나. 어울마당 : 반별 장기자랑

다. 전시마당 : 학생 미술작품 전시

진로 상담부

❏ 추진 방침

1) 자신의 적성과 흥미를 파악하고 다양한 직업에 관한 정보를 수집하여 ‘자기주도적’인 진로 계획을 세워 준비하도록 지도한다.

2) 진로 및 직업 세계에 대한 이해를 높이고 자신에 대해 탐색할 수 있도록 각종 심리검사 및 상담을 제공한다.

3) 교과 및 창의적 체험활동과 연계하여 진로․직업 교육을 체계적으로 실시하고 활동 결과는 창의적 체험활동 종합지원시스템(에듀팟)과 개인별 포트폴리오에 관리한다.

4) 학생이해자료와 학업 및 직업에 관계되는 정보와 자료들을 비치하여 활용한다.

5) 지역사회 기관과 네트워크를 구축하여 다양한 인적자원을 활용한다.

6) 진로상담실을 개방하고 편안한 분위기를 조성하며 적극적인 홍보를 통해 학생들이 찾아오도록 한다.

7) 내담자의 입장에서 생각하고 인격을 존중하며 비밀을 보장한다.

8) 학교 홈페이지를 이용하여 상담 시스템 구축하여 [진로상담-진로상담]에서 온라인상으로 상담을 할 수 있다.

9) 진로체험전산망 ‘꿈길’프로그램을 사용하여 학생들의 진로체험을 관리한다.

10) 진로캠프를 실시하여 학생들의 자기이해와 진로탐색, 진로설정에 도움을 준다.

❏. 추진 계획

추진과제	주요 업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
진로활동 운영계획 수립	진로상담 운영 계획 수립	1회	1
	진로상담실 환경 및 자료 정비	1회	1				200
	진로상담실 안내 및 홍보	1회	1
진로상담	학생이해 기초자료 조사	1회	1
	개인 진로상담 운영	연중
	사이버 진로상담 운영	연중
심리검사	진로탐색검사(적성,흥미,가치관)	연중
	진로 표준화 검사	4월	1				2,200
진로관리	개인 포트폴리오 작성	연중
	에듀팟 진로활동 기록	연중
	꿈길 사이트에 진로체험 활동 탑재	연중
진로교육 활동	나의 꿈 발표대회	1회		1
	에듀팟 포트폴리오 경진대회	1회			1
	진로캠프(커리어플러스)	1회		1			3,000
	창의적 체험활동 진로 교육	연중
	진로 포트폴리오 경시대회	1회				1
직업위탁교육	직업과정 위탁교육 운영 계획 수립	1회
	직업 위탁 교육생에 대한 생활지도	연중				1
	위탁 교육기관 방문	2회		1		1

1. 진로상담 운영

가. 학생 이해 기초자료 조사

1) 학기 초 개별 면담이 이루어진다.

2) 진로상담카드를 작성하여 상담 내용을 기록한다.

나. 개인 진로상담

1) 시간 : 방과후 시간( 월, 수, 목 야간자율학습 시간, 토요일 오전 )

- 학생들에게 상담 신청을 먼저 받고 상담이 이루어질 경우 담당 교사의 허가를 얻음

2) 대상 : 상담신청 학생, 학부모

3) 내용 : 진로적성과 흥미 파악, 진학과 취업상담, 진로 정보제공 등 학생이 상담 받기 원하는 내용에 대해 상담

4) 방법 : 자진 상담, 호출상담, 홈페이지를 통한 사이버 상담

다. 표준화 심리검사

1) 시기 : 4월

2) 대상 : 1학년,2학년

3) 내용 : 학업적성진단검사를 실시 후 개인별 프로파일 해석과 상담을 제공한다.

종류	대상	시기	내 용	비고
Holland 진로탐색 검사	1학년	4월	인지적 능력과 학습기술을 진단할 수 있으며.학습기술검사를 통해 자기조절 효능감, 학습동기, 학습 기술, 시험불안, 학업스트레스 등의 특성을 파악	50분 2500원
Holland 전공탐색 검사	2학년	4월	학생 개인의 학습능력을 측정하고 학습능력과 학습방법간의 관계를 파악함으로써 어떤 요인이 학생의 학습에 영향을 주는지 진단하여 개선할 수 있는 방안 제공	50분 4000원

(1) 학급담임에게 표준화 검사 연수를 실시하여 감독하게 한다.

(2) 검사 결과는 학생 자신에게 적합한 진로탐색 및 담임교사와의 상담 자료로 활용

(3) 진로자료 제공 및 진로정보 구축 : 학교 홈페이지를 이용한 진로정보 홍보 및 진로 관련 사이트 안내

2. 진로 이력관리

가. 포트폴리오 관리

1) 대상 : 1학년

2) 내용 : 담임교사와 연계하여 지속적으로 자료를 수집하고 포트폴리오에 학생     자료를 보관하여 입학사정관제 대비로 이용할 수 있도록 한다.

나. 진로체험지원전산망‘꿈길’프로그램을 사용하여 진로체험활동 관리

1) 대상 : 1,2학년

2) 내용 : 진로·직업체험 프로그램 및 제공기관 정보를 체계적으로 관리함으로써,                학교 현장에서 보다 신뢰할 수 있는 진로체험 활동을 운영할 수 있다.

3. 진로교육활동

가. 창의적 체험활동 진로 교육 : 정규 수업시간에 진로활동 수업으로 이루어진다.

나. 나의 꿈 발표대회

1) 시기 : 7월 셋째 주

2) 대상 : 1,2학년

3) 내용 : 파워포인트를 이용하여 자기소개 발표하기. My Dream 사이트에 탑재, 나의 생애설계하기, 나의 진로설계하기, 대학의 전공계열 및 학과 정보 탐색 등을 발표한다.

다. 에듀팟 포트폴리오 경시대회

1) 시기 : 10월 넷째 주

2) 대상 : 1학년

3) 내용 : 학교생활기록부와 연동한 에듀팟을 이용하여 학생이 자기 주도적으로 창의적 체험활동(자기소개서, 자율활동, 동아리 활동, 봉사활동, 진로활동 등)을 기록할 수 있도록 하여 학생부 종합전형을 대비하고 도 대회도 준비할 수 있도록 한다.

라. 진로 포트폴리오 경시대회

1) 시기 : 12월 셋째 주

2) 대상 : 1,2학년

3) 내용 : 자신의 모든 창의적체험활동 누적 자료들을 바탕으로 시상한다.

- 진로활동, 자기소개서, 자기학습 관리카드, 수련활동 보고서, 동아리활동 보고서, 봉사활동, 체험활동 보고서, 독서이력카드 등

3. 직업 위탁 교육

가. 근거

․ 일반고 교육역량 강화방안(교육부, 2013.10.29.) 일반계고 학생 진로직업교육 확대

․ 일반고 특화 직업능력개발 훈련과정』 공모 계획(교육부, 2014.11.18.)

․ 전라남도 고등학교 교육과정 편성·운영 지침 (전남교육청 고시 제2014-3호)

나. 목적  일반고등학교 학생 중 직업과정 위탁교육을 선택하는 학생에게 적성과 능력에 맞는 다양한 위탁교육을 받게 하여 졸업 후 견실한 직업인으로서 건전한 사회생활을 영위하고 산업발전에 기여할 수 있도록 함

다. 방침

․ 학교장에게 교육과정 편성 및 운영의 융통성과 자율성을 부여함

․ 학교여건 및 지역 실정을 고려하여 직업교육을 다양화함

․ 직업과정의 양적 확대보다는 내실화에 중점을 두고 추진함

․ 학생․학부모에 대한 상담 등 진로지도를 강화하고 미래지향적 직업관을 확립시킴

라. 세부추진계획

1) 직업교육 내실화 추구

2) 교육과정 운영 강화

․ 학교교육과정 내용에 따라 편성․운영하되, 위탁교육은 직업교육 관련 전문교과를   10개월 1,400시간 이상 교육함

․ 국가기술자격증을 취득할 수 있도록 전문교육을 강화함

3) 위탁교육기관 및 위탁학생 선정 심의 과정 강화

4) 위탁생 선발과정 강화

5) 위탁교육기관 선정 유의

6) 위탁학생 지도 강화

․ 학교에서는 연 2회 이상 위탁교육기관을 방문하여 교육과정 운영 전반에 관한 사항을 협의‧점검(방문록에 지도 내용 및 조치사항 기록)- 도교육청에서 확인 예정

․ 학교와 위탁교육기관이 연계한 생활지도 철저, 위탁교육 업무담당자를 두어 상담활동 및 사전 중도탈락 예방 지도, 위탁기관별 위탁생 출석 확인 점검

․ 국가기술자격증 취득 독려

마. 운영 요령

1) 일반사항

(가) 위탁교육 희망학생 조사(매년 11-12월)

․ 시 기 : 고교 2학년 2학기  ․ 대 상 : 비진학생중 직업과정 희망자

․ 내 용 : 졸업 후 취업희망 분야와 직종  ․ 방법 : 학부모 및 학생과의 상담 조사

(나) 학교자체 위탁교육 계획 수립

․ 학교교육과정운영계획서 작성시 직업과정 운영계획 포함

․ 원 소속 학교에서 직업과정 위탁생에 대한 특별프로그램 수립‧운영

․ 원 소속 학교에서 체험학습 및 현장학습 등 교육과정 탄력 운영

․ 원 소속 학교와 위탁교육기관간의 교육연계 활동 권장

(다) 위탁교육기관에 대한 정보 수집 활용(매년 11-12월) : 위탁교육기관의 소재지, 훈련과정, 정원, 모집 시기 및 절차, 학생지도, 전년도 국가  기술자격증취득률, 취업률 등 제반사항을 조사하여 위탁교육기관을 선정하는데 도움을 주어야 함

2) 위탁교육 운영

(가) 위탁교육기관 선정

․ 위탁교육생의 교육과정 운영 : 위탁교육기관의 교육과정을 기본으로 함

․ 선정 기준 : 위탁교육기관의 교육훈련 수준, 전년도 국가기술자격증 취득률, 취업률은 물론 다음 사항 등을 심사한 후 일정 수준에 도달하지 못하면 선정에서 제외

(나) 교육‧훈련 약정서 작성 및 보관 : 위탁교육기관에 학생을 위탁할 경우 학교장은 해당기관과 교육‧훈련약정서를 2016.03.01. 이전에 작성하여 각각 1부씩 보관

(다) 학생 성적 처리 및 출결 통보

․ 소속 학교 : 성적처리 기준 설정 및 관리요령을 작성, 위탁교육기관에 통보하여 엄격한 성적평가 실시, 학교장은 학교생활기록부전산처리 및 관리지침 등에 의거 처리, 위탁교육기관의 훈련 직종에 대한 성적평가의 공정성과 형평성을 갖도록 협의회 실시

․ 위탁교육기관 :성적평가는 학기별로 2회 이상 실시하고 성적표를 학기말 이전에 소속 학교에 통보, 학생 출결사항을 엄격히 관리하고 수업일수 및 근태사항을 익월 초 소속 학교에 통보

3) 학생 생활지도

․ 소속 학교 : 학교장은 위탁교육기관과 연계지도를 위해 위탁교육 업무담당자를 지정하여 위탁교육생에 대한 생활지도를 담당하게 함, 인터넷 등 사이버공간을 이용한 상담활동 권장, 방과 후 여가시간 활용에 대한 훈화지도 실시, 학생지도 대책 마련 및 지도 철저, 봉사활동, 수련활동 등 적극 참여 권유, 위탁생의 우수사례 발굴 홍보 등

․ 위탁교육기관 : 학생 생활지도 전담교사를 두어 소속 학교 직업과정 담당교사와  공동으로 학생 생활지도에 철저를 기함

4) 위탁교육기관 방문 협의 및 점검

․ 학교장은 위탁교육기관의 교육과정 운영, 학생지도 상황 등을 파악하기 위하여 연 2회 이상 방문 협의하고, 부당한 사항이 있을 때에는 시정토록 조치함

학년부

1. 1학년 학년부

가. 추진 방침

1) 예비 대입 수험생으로서 미래지향적인 준비와 도전의 마인드 정립

2) 2018학년도 대입을 대비한 학교생활 충실 지도

3) 학력평가 및 내신 성적 누적 프로그램의 운영을 통한 체계적인 진학지도

4) 학부모와 학생을 연계한 상담 강화를 통해 소통과 대화의 기회 증대

5) 수학에 대한 기초 학력 다지기 프로그램 및 심화반 편성 운영

나. 추진 계획

영역	추진과제	주요 업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
				1/4	2/4	3/4	4/4
소통 공감	학교설명회 및 진학‧진로 설명회	1학년 오리엔테이션 및 교육과정 설명	4회	1	1	1	1		신장현
		학부모 대상 진학지도 설명회	2회	1		1			신장현
	진학‧진로 상 담	학생 개별 상담 및 수시 상담 강화	4회	1	1	1	1		담임
		학부모 상담	수시
실력	수학 모둠 활동 및 영어 듣기 연습	격주 수학 모둠 협동학습	20회	5	5	5	5		담임
		아침 영어 듣기 평가	연중						담임
	특별반 운영	특별반(여주반) 편성 및 운영	2회	1		1			교과 담당
		특별반 대상 심화 특강 실시	230시간	120		110
	방과후 학교 운영	일반형 및 선택형 수업 실시	270시간	50	90	40	90		교과 담당
공감 배려	체험활동	테마소풍	1회						담임
		수련회	1회
		여주‘인문학 우듬지’활동							국어 교과

2. 2학년 학년부

가. 추진 방침

1) 입시컨설팅을 통한 미래지향적인 준비와 도전의 마인드 정립

2) 2018학년도 대입을 대비한 학교생활 충실 지도

3) 학력평가 및 내신 성적 누적 프로그램 유니브(Univ) 운영을 통한 체계적인 진학지도

4) 학부모와 학생을 연계한 상담 강화를 통해 소통과 대화의 기회 증대

5) 수학에 대한 기초 학력 다지기 프로그램 및 심화반 편성 운영

나. 추진 계획

추진과제	주요 업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학교 설명회	2학년 대상 오리엔테이션 및 진학 설명회	4회	1	1	1	1		학년부장
	학부모 대상 진학지도 설명회	2회	1		1			학년부장
수학 모둠 활동	격주 수학 모둠 협동학습	20회	5	5	5	5		담임교사
영어듣기평가	아침 영어 듣기 평가	연중						담임교사
특별반 운영	특별반(여주반) 편성 및 운영	2회	1		1			학년부장
심화 수업	특별반 대상 심화 특강 실시	210시간	120		90			교과담당
방과후 학교 운영	일반형 및 선택형 수업 실시	연중						교과담당
소통과 대화 활성화	학생 개별 상담 및 수시 상담 강화	4회	1	1	1	1		담임교사
	학부모 상담	수시

다. 1,2학년 수련활동

1) 목적

가) 건전한 심신 함양을 도모하고, 교육 과정과 연계하여 교육적 효과를 높인다.

나) 다양한 프로그램을 통하여 수련 활동의 효율을 극대화한다.

2) 세부 운영 방침

가) 지도 교사와 학생이 공동으로 프로그램 제작에 참여한다.

나) 안전사고 예방 및 교육적 효과 제고를 위해 사전 답사를 철저히 한다.

다) 학교운영위원회의 심의를 거쳐 실시한다.

라) 실시 후 내용 및 결과를 학교 공동체에게 공개하고, 만족도 조사를 실시하여 그  결과를 환류한다.

마) 모둠별(학급별) 활동 보고서 경진대회를 개최하여 교육적 효과를 높인다.

3) 세부 추진 계획

구분	주요 내용	시기	담당자	비고
활동 전	◦학교 공동체의 의견 수렴 및 수요 조사 - 수련회의 형태 및 장소 - 희망 프로그램 및 테마 조사 ◦수련회 장소 사전 답사 ◦학교운영위원회 심의	3월 3월, 5월 4월	담임 교사 학년 부장
활동 중	◦대상 : 1,2학년 수련회 실시 ◦장소:1학년 해남우수영유스호스텔 2학년 완주 인덕수련원	6월 3주	지도 교사
활동 후	◦수련회 관련 내용 공개 ◦교사․학생 대상 만족도 조사 실시 ◦사진 콘테스트 및 보고서 경진대회 개최	6월, 7월	지도 교사 지도 교사 담임 교사

라. 1,2학년 대학입시에 최적화된 학생부 관리를 위한 입시 컨설팅 확대

1) 운영기간 : 방학 중 방과 후

2) 운영방법 : 가) 외부 컨설팅 – 대학과 고교 연계지원 컨설팅 활용

나) 외부 전문 강사 초빙 - 주말, 방학 중(특별 기간)

다) 학교생활기록부, 자기소개서 1:1 컨설팅(입시학원 연계관리)

마. 학력 신장 프로그램 운영

1) 목적 : 기초 학력이 부족한 학생들을 대상으로 체계적인 학습 진단을 통해 효과적인 대응책의 투입 및 개인별 수준 선택에 따른 맞춤형 특강을 실시하여 학생들에게 학습 동기 부여의 기회를 제공한다.

2) 운영방법 :

(가) 편성 인원 : 희망자를 우선으로 10~15명 수준으로 진행한다.

(나) 대상 과목 : 영어 과목을 우선으로 시행한다.

(다) 시간 : 매주 월, 목 19:00~20:50

(라) 장소 : 교과교실 활용

(마) 강사 수당 : 전라남도교육청 하이플러스 지원 사업 기준에 의거

3) 기대효과 : 기초기본학력 정착을 통한 학생들의 학업성취능력 향상

3. 3학년 학년부

가. 추진 방침

1) 모집 시기별, 전형 요소별 맞춤형 학습 전략을 수립하여 체계적으로 적용

- 특히 대학지원 인원이 감소하고 수시모집 인원이 소폭 증가함(64.0% → 66.7%)에 따라 효율적인 수시모집 성공 지원 전략 수립이 요구됨

2) 학생들로 하여금 전국연합모의고사 및 5학기 내신 성적을 계량적으로 진단하고 분석하여 성공적인 대입 전략 개인별 로드맵을 작성하도록 지도

3) 조기에 진로 방향을 적절하게 결정할 수 있도록 개별적인 진로 상담 강화

4) 학습 효과의 극대화를 위해 선택형 심화수업을 강화하고 이를 적극 추진

5) 방과후 보충 학습은 수능 시험 과목을 중심으로 능력별 반 편성과 학생의 희망 교과 시수를 확보하여 효율적인 수업 운영

6) EBS 교재의 수능 연계를 고려하여 효율적인 교재 활용 및 예습․복습 지도 강화

7) 학급에 필요한 진학 자료를 비치하고, 대학별 고사 대비반 편성 운영

나. 추진 계획

추진 과제	추진 업무	목표량 (연중)	시 기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학부모 대상 대입 설명회	학부모 초청 대입 전략 설명회	2회	/1		/1			부장
	유인물 자료 제공	2회	/1		/1
	학급별 학부모 대상 개별 상담	수시						담임
EBS 교재 활용 지도	EBS 시청 안내 및 교재 활용 지도	8회	/1	/3	/3	/1		교과 담임
	EBS 교재 활용 집중 관리 지도	60회	/20	/20	/20
	EBS 수능 완성 특강			/10
	EBS 실전 마무리 지도 (D-40)	40회			/40
토요일 Do Dream day운영	대학별 고사반, 학습 동아리 편성	1회	/1					부장
	심층면접반 (1반) 지도	25회			/25
	구술 면접반 (1반) 운영 및 지도	30회			/30
	학습 동아리 운영	30회	/15	/15
특별반 운영	특별반[여주반] 편성	2회	/1	/1				부장
	자율학습 특별 관리	182일	/65	/65	/52			부장
	토요일(공휴일) 자율학습 관리	70회	/25	/30	/15			담임
	하이플러스 특강[영,수] 실시	각40시간	/20	/20
맞춤형 수능 특강	희망자 조사 및 강좌 개설	1회	/1
	등급업 특강(사탐, 과탐)	25시간	/15	/10				교과별
	수능완성 특강	10시간		/10				전교과

다. 중점 과제 세부 추진 계획

1) 선택형 자율학습 운영

(가) 평일

․ 조기 하교반 (예체능 지원자 및 기타) - 17:00(18:00) 하교

․ 일반 학생 – 22:00 하교

․ 지도 방법 : 2교대 (상호 책임 교대 지도)

(나) 토요일 및 주중 공휴일

․ 대상 : 3학년 전체 (예체능 지원 희망자 제외)

․ 시간 : 09:00~17:00

․ 지도 방법 : 3교대

2) Do-Dream Day 운영

(가) 일시 : 매주 토요일 2시간~3시간

(나) 대학별 고사 대비반

․ 심층면접 대비반

- 인문, 자연 1반 편성 (1반 10명 내외)

- 지도 교사 : 인문, 자연계 담임교사

․ 구술 면접고사 대비반

- 공통 계열 1반 편성 (1개 반 25명 내외)

- 대상 : 교대 및 사대 희망자, 일반대 희망자

(다) 학습 동아리 운영

․ 수시 지원 대상자 중심, 동아리별로 5명 내외 모둠 편성

- 교내 학습 동아리로 등록, 학교생활기록부에 기록

․  우수동아리 발표회를 통해 시상

3) 하이플러스 특강 실시

(가) 일시 : 매주 2회 수업 (19:00~20:50)

(나) 교과 및 강사 - 여주반 및 희망자 조사

․ 1그룹 : 수학A;  2그룹 : 수학B; 3그룹: 영어

․ 장소 : 수학2실(수학A), 3실(수학B), 원어민실(영어)

․  강사 : 여주반 대상 희망조사 및 교과 협의회를 통해 선정

4) 맞춤형 수능 특강 프로그램 운영 - 등급업 특강, 수능완성 특강

(가) 일시 : 매주 2회 수업

(나) 교과 및 강사 - 일반학생 희망자 조사

․ 교과 : 등급업 특강 - 생물, 사회문화, 수능특강-국, 영, 수, 사, 과목

․ 장소 : 정한 장소

․ 강사 : 3학년 해당 교과 담임교사

행정실

가. 추진 방침

1) 예산 편성․집행의 효율성과 투명성을 확보한다.

2) 노후 시설의 적절한 개․보수 및 환경정비를 한다.

3) 학교 운영위원회의 운영을 활성화한다.

나. 추진 계획

추진과제	주 요 업 무	목표량	시기	예산	담당자
예산편성 및 집행의 투명성 제고	◦예산 편성 과정의 투명성 확보 - 학교 예산 편성 시 전교직원 연수 및 의견수렴 - 각 부별ㆍ영역별 소요예산 파악 - 예산 조정 작업 및 예산안 확정 - 학교운영위원회의 심의 과정을 거쳐 예‧결산 확정 - 확정된 예산 공개 ◦예산 집행의 효율성 지향 - 물품 구매 시 구매 목적에 적합한 물품으로 소요량을 적절하게 판단하고 양질의 제품 선정 - 교육의 내실을 기할 수 있는 사업에 우선 집행 - 업무 추진비성 경비보다 교육 목표 달성을 위한 직접 경비에 높은 비중을 두어 집행	연중 연중	연중 연중		행정실장 이화도
교육환경 개선 및 학교시설 관리	◦시설물 상태 정기점검 - 파손 시설물 수리 및 개․보수 ◦노후시설물 관리 - 노후시설물 실태파악 및 개ㆍ보수를 위한 중·장기 계획 수립 ◦시설물 안전 관리 - 위험ㆍ노후 시설물 안전점검 ◦수목관리 및 조경실시 ◦각종 물품 관리 - 물품 상태별 불용물품의 적기처분 및 필요물품의 조기구입	수시 월1회 연중	수시 월1회 상시		행정실장 박순희 방남일 박순희
수입금 관리의 효율성 제고	◦수업료 등 제 수입금에 대한 징수결정의 적절성 제고 - 스쿨뱅킹을 활용한 제 수입금 수납 ◦학생이동 등 변경사유 발생에 따른 과오납금 즉시반환 ◦선택형 체험학습 실시에 따른 학습자 선택별 체험학습비 징수	연중	상시		정복자
학교운영 위원회 운영의 적정성	◦제18대 학교운영위원회 위원 선출 - 학부모위원, 교원위원, 지역위원 등 12명 선출 및 운영위원장 선정 ◦학교단위의 교육자치 실현 - 주요 학교운영과정에 대한 학교운영위원회의 의견 수렴 및 심의 ◦학교 운영위원회 심의 결과를 즉시 교직원회의, 가정통신문, 학교신문, 홈페이지 등을 통하여 공개	1회 연중	3월 연중		박순희 박순희

생활관 (우정학사)

가. 목적

1) 안정된 면학 분위기 조성을 위한 숙식 편의를 제공한다.

2) 질서 있는 공동생활과 원만한 인간관계를 형성하도록 한다.

3) 자기주도적 학습관 형성으로 학습 능력을 향상시키도록 한다.

나. 방침

1) 희망자 중 성적 순위로 학년별 배정인원 선발한다.

2) 희망자 중 원거리 통학생 우선 선발한다.

3) 희망자 중 저소득층 자녀, 사회적 배려대상자, 국가유공자 자녀등 우선 선발하여 운영한다.

다. 추진 계획

추진 과제	추진 내용	대상	시기
기숙사 운영위원회 활성화	• 학부모 대표 및 교직원으로 학기별 구성 • 학기별 기숙사생 선발 및 기숙사 운영비 협의 • 기숙사생을 위한 각종 프로그램 협의	기숙사생	학기초
규칙적인 생활 습관 형성	• 수면 습관을 고려한 개인 선택형 수면시간 운영 • 호실 청결 및 철저한 위생관리 • 컴퓨터는 학습용도로만 1일 1시간 사용 제한	기숙사생	연중

라. 운영내용

학년	호실수	인원수	비 고
1	3	12	장거리 통학생 우선 배정, 학년 추천에 의한 서열로 입사
2	5	20
3	14	52	학년 추천에 의한 서열로 입사
계	21	84	사감실2, 정독실1, 컴퓨터 및 휴게공간 2

마. 기대 효과

1) 규칙적인 생활태도와 공동체 의식으로 원만한 인간관계 형성

2) 계획을 실천으로 옮기는 자기 주도적 학습관 형성

3) 안정된 면학 분위기로 성적 향상

교과별 업무 추진 계획

Ⅴ

❏ 국어과

❏ 수학과

❏ 영어과

❏ 스페인어

❏ 일본어

❏ 과학과

❏ 사회과(도덕포함)

❏ 미술과

❏ 음악과

❏ 기술․가정과

❏ 체육과

국어과

가. 목적

언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락, 목적, 대상, 내용 등을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.

1) 언어활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어사용상황에 활용하는 능력을 기른다.

2) 정확하고 효과적인 국어사용의 원리를 익혀, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.

3) 국어 세계에 대한 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.

나. 방침

1) 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 언어사용 영역을 골고루 지도한다.

2)‘문법’은 국어 전반에 관한 지식을 구체적인 국어자료로부터 언어에 관한 규칙을 도출하고 예외 현상을 걸러 내는 탐구 과정 중심으로 지도한다.

3)‘문학’은 작품을 바르게 이해하고 감상하며, 상상력을 기르는 데에 초점을 두어 지도한다.

4)‘문학영역’은 교과서에 실린 작품을 통해 문학 지식을 습득하고 그를 바탕으로 다양한 작품 적응력을 높이는 한편, 기초적인 문학 지식을 습득하고 그를 바탕으로 다양한 작품을 능동적으로 찾아 읽도록 하는 데 주안점을 두고 지도한다.

다. 추진 계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				비고	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
◦국어과 연간지도 계획 수립 협의회	1	1					국어과
◦교내 논술문 쓰기 대회	1		1			1,2년	국어과
◦교내 독서토론 대회	2		1		1	1,2년	국어과
◦교내 독후감 쓰기 대회	1		1			전학년	국어과
◦교내 백일장 대회	1				1	전학년	국어과
◦교내 기사문 작성 대회	1		1			전학년	국어과
◦독서 토론 수업 활성화	연중

라. 기대 효과

1) 국어에 대한 총체적 지식과 원리를 습득하고 문학 작품을 폭넓게 이해하며 내면화 할 수 있다.

2) 다양한 읽기 자료를 해석하고 자료의 성격에 따라 적절하게 반응할 수 있다.

3) 여러 가지 방식의 글쓰기와 말하기를 통해 창의력을 키울 수 있다.

수학과

가. 목적

1) 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하는 능력을 기르고 이를 활용할 수 있게 한다.

2) 수학적 사고력과 추론, 정보에 대한 올바른 이해와 처리, 문제를 해결하는 능력을 기른다.

3) 수학에 대한 긍정적인 태도 등을 길러 실생활 문제를 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력과 태도를 기른다.

나. 방침

1) 개인차가 심한 교과임을 고려하여 수학과 교과교실을 이용하여 1학년은 수준별 이동수업을 실시한다.

2) 수준별 이동수업은 1학년을 대상으로 3학급 4수준 4개 반으로 편성하여 운영한다.

3) 수준별 이동수업 실시 후 평가에 반영한다.

4) 수준별반에 맞는 학습지를 활용하여 개인별 수준을 고려한 지도를 한다.

5) 교과협의회를 통하여 정보공유 및 학습지도 향상을 위해 상호 협조한다.

다. 추진 계획

추진 과제	목표량	시행시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
수준별 이동수업 실시	연중					1학년	채은주 전재수 김치국 추민경
수리창의력 대회 개최 및 시상	3회	2			1	전체	이재민 김치국
독서토론대회	2회		1		1	1,2학년	이재민 김치국
대외 수학 창의력 대회 준비	1회	1					김미정
창의적인 문제해결을 위한수행평가 실시	연중						수학과
수업 녹화 및 수업 분석	8회	2	2	2	2		개인별
교과 협의회	4회	1	1	1	1		이재민

라. 기대효과

1) 수학의 기본적인 개념 정립을 통하여 수학적 법칙을 이해하고 수학적 사고력과 추론, 문제 내용에 대한 올바른 이해와 처리, 문제 해결력 향상에 도움이 된다.

2) 수학에 대한 자신감과 긍정적인 태도를 길러 실생활 문제를 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력이 향상될 것이다.

영어과

가. 목적

1) 4 skills(Listening, Speaking, Reading, Writing)의 통합 수업을 바탕으로     영어 교과의 주요 목표인 의사소통능력을 기르며 한 부분에 치우치지 않고 균     형 있는 교육과정을 운영한다.

2) 학생의 진로나 전문 분야와 관련된 영어 이해 능력과 표현 능력의 기초를        다지게 한다.

3) 학생들의 진로에 따른 다양한 요구를 충족시키기 위하여, 학생들의 수준,        언어 능력 그리고 공통 관심 분야를 고려하되, 실생활 중심의 일반적인          주제에 관한 자료 및 정보를 다루는데 필요한 언어 능력을 계발하도록 한다.

4) 학생 중심의 활동을 통하여 과업을 수행해 가면서 영어 의사소통 능력을 기른다.

5) 협동 학습과 자기 주도적인 영어 학습을 통해 창의적인 사고력과 인성을         배양하며, 국제적 안목과 세계인으로서의 자질과 소양을 기르도록 한다.

나. 방침

1) 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 이해하게 한다.

2) 수능시험에서 요구하는 독해력을 함양하기 위해 다양한 실용적 읽을거리를 제       공하여 학생들의 실용영어 배경지식을 넓히고 나아가 문제해결 능력을 기르게 한다.

3) 학생들의 지적 수준과 언어의 유용성을 고려하여 이해 가능한 내용을 제시한다.

4) 글의 응집성, 연결성을 정확히 파악하여 독해능력 향상 및 논리적 사고력을 배양한다.

다. 추진 계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
표현력 경시대회	1회	1				전교생	안창수
영어듣기 능력평가(도주관)	2회	1		1			안창수
2년 수준별수업	연중						김행전
영어로 수업진행	34회	12	7	11	4		오민이
English Zone	연중						원어민

라. 기대효과

1) 학생들이 실생활에 필요한 의사소통 능력을 향상시키고, 장차 진로 및 전공      분야와 관련된 영어 이해 능력과 표현 능력의 기초를 다진다.

2) 국제적 안목을 갖고 세계인으로서의 자질과 소양을 고양한다.

3) 영어를 통하여 새로운 사람들을 만나고 서로 다른 문화를 배워 경험의 세계를 확장한다.

4) 영어를 통하여 넓은 세상을 다양하고 풍부하게 경험하고 탐험하고자 하는 욕구에 불을 지핀다.

스페인어과

가. 목적

일상생활에 관한 간단한 말과 글을 사용하여 의사소통 할 수 있는 기초적인 능력을 기른다. 아울러 목표 언어권의 문화에 대한 관심과 이해를 가진다.

나. 방침

1) 간단한 말을 듣고 이해하도록 한다.

2) 짧고 간단한 말을 정확한 악센트와 억양으로 말하게 한다.

3) 쉽고 간단한 글을 읽고 이해하도록 한다.

4) 일상생활과 관련된 간단한 말을 글로 써서 표현 하도록 한다.

5) 스페인 및 중남미 국가들의 일상생활과 관련된 기본적인 관습을 이해한다.

다. 추진계획

추진 과제	추진 내용	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
			1/4	2/4	3/4	4/4
EBS교재를 통한 문화교육		1회			1		1학년	조백희
멀티미디어를 활용한 회화교육		2회		1		1	1학년	조백희
웹에 있는 청취자료 탐색 교육		1회	1				1학년	조백희

라. 기대효과

1) 음소, 어휘식별을 연습하여 문장과 담화를 이해할수 있다.

2) 발음과 구문지도를 통해 의사소통 활동을 할 수 있다.

3) 본문 읽기 연습을 통해 정보 활용 능력을 종합적으로 이해 할 수 있다.

4) 베껴 쓰기, 받아쓰기, 통제작문, 자유 작문을 통하여 글쓰기 능력을 기를 수 있다.

일본어과

가. 목적

일상생활에 관한 간단한 말과 글을 사용하여 의사소통 할 수 있는 기초적인 능력을 기른다. 아울러 목표 언어권의 문화에 대한 관심과 이해를 가진다.

나. 방침

1) 간단한 말을 듣고 이해하도록 한다.

2) 짧고 간단한 말을 정확한 악센트와 억양으로 말하게 한다.

3) 쉽고 간단한 글을 읽고 이해하도록 한다.

4) 일상생활과 관련된 간단한 말을 글로 써서 표현 하도록 한다.

5) 일본의 일상생활과 관련된 기본적인 관습을 이해한다.

다. 추진계획

추진 과제	추진 내용	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
			1/4	2/4	3/4	4/4
원어민교사와 함께하는 일본 문화체험 활동		1회			1		1학년	이지영
멀티미디어를 활용한 회화교육		2회		1		1	1학년	이지영
웹에 있는 청취자료 탐색 교육		1회	1				1학년	이지영

라. 기대효과

1) 음소, 어휘식별을 연습하여 문장과 담화를 이해할수 있다.

2) 발음과 구문지도를 통해 의사소통 활동을 할 수 있다.

3) 본문 읽기 연습을 통해 정보 활용 능력을 종합적으로 이해 할 수 있다.

4) 베껴 쓰기, 받아쓰기, 통제작문, 자유 작문을 통하여 글쓰기 능력을 기를 수 있다.

과학과

가. 목적

자연 현상 및 과학 기술을 설명 및 해석할 수 있는 분야별 기초 지식을 습득하고 다양한 탐구활동을 통해 과학적 사고력 및 자기 주도적 학습력을 기른다.

나. 방침

1) 실생활에 관찰되는 여러 가지 과학적 현상에 대해 흥미를 갖고 관련 분양의 지식 체계와 탐구 방법을 습득해 민주시민으로서 필요한 과학적 소양을 함양한다.

2) 물리, 화학, 생명과학, 지구과학의 교과별 탐구활동과 동아리활동을 활성화하고 관련 대회참가 및 운영으로 학생들의 관련분야 진로준비에 기여한다.

다, 추진 계획

(단위 : 천원)

추진 과제	주요업무	목표량	시기				담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
탐구실험 활성화를 위한 실험실 여건조성	과학교구 및 실험실 설비기준 수립	1회	1				나상법
	분야별 실험기자재 현황 조사	1회		1			교과담당
	노후 실험기자재 불용처리	1회				1	박순희
	생물화학실 오폐수 처리	1회				1	나상법
	과학교구 및 실험 소모품 구입	6회	2	2	2		나상법
	실험실 설비 안전 점검 및 보수	4회	1	1	1	1	박순희
과학 동아리 조직 및 활동결과물 제작	분야별 과학 동아리 조직	1회	1				교과담당
	과학 동아리별 활동결과물 제작	1회				1
창의력 신장을 위한 교내대회 운영	과학탐구대회 운영	2회	1		1		과학과
	학생과학발명창의대회 운영	1회	1				과학과
	창의력대회 운영	1회		1			과학과
창의력 신장을 위한 교외대회 참가지도	교외 학생발명대회 출품지도	1회		1			과학과
	교외 학생탐구대회 출전지도	1회		1

라. 기대효과

1) 자연현상에 대한 흥미와 호기심을 증진시키고 과학의 지식 체계와 그 방법을 습득하여 과학적 사고력을 형성할 수 있다.

2) 학생들이 자연과 생명과 문명에 대한 현대 과학적 해석을 통해 현대 과학의 의미, 가치, 역할을 분명하게 인식할 수 있도록 하여 민주시민으로서 필요한 과학적 소양을 함양할 수 있다.

사회과(도덕포함)

가. 목적

1) 사회 현상에 관한 기본 계념과 지식을 알고 이해하며 분석 종합하는 능력을 기르고 문제점 및 해결방법을 탐구하는 태도를 기른다.

2) 사회 특징과 세계의 여러 모습을 이해하고 공동생활에 조화를 이루며 생활하는 태도를 기른다.

3) 합리적 사고와 사회 참여 의식을 기르고 개인의 발전과 국가 사회 인류의 발전에 기여 할 수 있는 민주시민의 자질을 함양한다.

나. 방침

1) 각 영역의 학습내용 특색에 적합한 학습방법을 모색하고 다양한 관점으로 사회 현상을 바라볼 수 있도록 한다.

2) 사고력과 문제해결 능력 신장을 강조하고 학습자가 자기주도적으로 학습하고 탐구하는 태도를 기르도록 한다.

3) 시사적 자료를 지역 및 국가적 실정에 맞게 학습 자료로 활용하고 변화하는 시대에 적응하고 세계화에 부응하는 태도를 기른다.

다. 추진계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
◦ 바람직한 선거 교육	1회	1				1학년	이미선
◦ 지역연구조사보고서 발표 대회	1회	1				희망자	박강석
◦ 우리 문화 바로알기 지도	2회		1		1	2학년	박철희
◦ 세계화 관련 교과지도	4회				4	1학년	유순만
◦ 통일 관련 교과지도	2회	2				3학년	양승길
◦ 독도 관련 교과지도	10회	2	3	2	3	1, 2학년	박철희 유순만
◦ 청소년법교육	4회	1	1	1	1	1학년	이미선
◦ 합리적 의사 결정 과정 지도	4회	1	1	1	1	1학년	김칠선
◦ 청소년 예절 지도	4회	1	1	1	1	3학년	이미선
◦ 환경정화 지도	2회		1		1	2학년	김다희

라. 기대효과

1) 여러 사회적 지식과 개념을 이해하고 탐구하는 능력이 향상된다.

2) 정보 활용 및 문제 해결 능력이 향상된다.

3) 지역 및 국가사회, 세계문제를 함께 고민하는 공동체 의식과 민주 시민으로        서의 자질이 함양된다.

미술과

가. 목적

1) 다양한 표현 주제와 발상 방법을 이해하고 표현한다.

2) 다양한 매체와 표현방법을 이해하고 새로운 매체를 탐색하여 표현한다.

3) 작품을 비교 분석하고 새로운 표현에 적용함으로써 창작의 중요성을 인식한다.

나. 방침

1) 학습자의 관심과 학습능력, 선행 학습 내용 및 성취 수준 등을 고려하여 학    습자에게 적합한 학습 내용의 양과 수준으로 교수ㆍ학습 계획을 수립한다.

2) 교육과정의 목표 및 내용에 근거하여 학생의 능력과 수준, 흥미, 지역적 특성, 학교의 여건 등을 고려하여 교수ㆍ학습 계획을 수립한다.

3) 공통 과정에서 학습한 내용을 심화하여 표현 능력과 미적 감수성을 발달시킬 수 있도록 지도한다.

다. 추진계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
◦ 교수학습 교재 구입	4회	1	1	1	1	2학년생	배성원
◦ 평면표현 지도	10회	10
◦ 디자인표현 지도	10회		10
◦ 입체표현 지도	10회			10
◦ 새로운 매체 표현 지도	10회				10
◦ 교내 작품전시회	1회				1	전교생

라. 기대효과

1) 조형언어를 가장 효과적으로 표현할 수 있는 매체를 이해한다.

2) 자신의 느낌과 생각을 창의적으로 표현하는 능력과 태도를 기른다.

3) 미적 감각을 높여 생활 속에 아름다움을 표현하게 한다.

4) 생활 속에서 미적 요소를 발견하고 아름다움을 느낀다.

5) 정서를 함양하여 생활을 아름답게 만들 수 있다.

음악과

가. 목적

1) 다양한 형식 및 양식의 악곡과 활동을 통하여 음악의 아름다움을 경험하게 한다.

2) 음악을 창의적으로 표현하고, 악곡의 내용과 사회적ㆍ문화적 맥락을 파악하면서 감상하게 한다.

3) 음악의 보편적 생성 원리를 이해하게 한다.

4) 생활 속에서 다양한 음악 문화를 탐구하고, 음악 활동에 적극적으로 참여하는 태도를 가지게 한다.

나. 방침

1) 교육과정의 목표 및 내용에 근거하여 학생의 능력과 수준, 흥미, 지역적 특성, 학교의 여건 등을 고려하여 교수ㆍ학습 계획을 수립한다.

2) 공통 과정에서 학습한 내용을 심화하여 표현 능력과 미적 감수성을 발달시킬 수 있도록 지도한다.

다. 추진계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
◦ 가창지도	20회	5	5	5	5	전교생	김혜경 정지현
◦ 기악지도	20회	5	5	5	5
◦ 창작지도	8회	2	2	2	2
◦ 감상지도	10회	2	3	2	3
◦ 피아노 조율	2회	1		1
◦ 악기 구입	1회			1
◦ 교내 합창경연대회	1회		1
◦ 국악 및 민요 이해 지도	8회	2	2	2	2
◦ 음악교구 소모품 구입	4회	1	1	1	1
◦ 관현악기 수리	2회	1		1
◦ 관현악단 운영	4회	1	1	1	1

라. 기대효과

1) 학생들의 잠재된 음악성 계발․표출

2) 예술 활동을 통한 공동체 의식 함양

3) 합창 및 합주 활동을 통한 자긍심과 유대감 고취

4) 음악을 생활화하는 창의적인 인재 육성

마. 음악과 교내상 운영계획

수상명	시행(월)	참가대상	수상비율	담당부서	공개방식
교내 합창 경연 대회	7월	1, 2학년 중 참가자	20%이내	음악과	학교홈페이지

기술·가정과

가. 목적

1) 가족 구성원으로서의 자신과 가정생활에 대해 이해하게 하고, 원만한 가정생활의 유지 및 가정 일의 분담과 협력에 적극적으로 참여하게 한다.

2) 기술영역은 발전된 사회에 대처하기 위해서는 기초적인 지식과 기능을 습득하여 기술 산업과 학습의 효율화를 기함과 동시에 기능 신장을 목적으로 한다.

3) 가정영역은 긍정적인 자아 개념을 형성하게 하고, 문제 해결 능력, 창의력, 의사결정 능력 등을 길러 주며, 일의 경험을 통하여 일의 즐거움과 성취감을 느끼게 하며 학생은 개인 및 가정의 안녕과 복지 증진, 궁극적으로는 사회의 복지 향상에 기여함을 목적으로 한다.

나. 방침

1) 저출산 및 고령 사회에 대비하여 가정의 의의와 역할, 가족 관계의 중요성을 더욱 강조하고 가정의 중요성을 인식시켜, 양성평등한 가족 역할 분담 등 올바른 해결책을 생각해 보도록 지도한다.

2) 실생활에 관련되는 다양한 실천적 경험을 통하여 자신의 적성을 계발하고 진로 계획을 합리적으로 수립하여, 지식 정보화 사회에서 요구되는 바람직한 직업관과 건전한 직업윤리를 가지도록 지도한다.

다. 추진계획

추진 과제	추진 내용	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
			1/4	2/4	3/4	4/4
◦ 기술·가정과 교구 구입	1,2학기 초 추진	2회	1		1		1학년	허남숙
◦ 생활예절 교육	생활예절 교육	연중	1	1	1	1
◦ 조리실습	샌드위치 만들기	1회		1
◦ 의생활실습	방석 만들기	1회			1
◦ 진로탐색 및 설정지도	자기에게 맞는 직업군 찾기	연중	1	1	1	1
◦ 직업윤리 교육	바람직한 직업관 소개	2회			1	1
◦ 지속 가능한 소비생활	지속가능한 소비생활 실천	연중	1	1	1	1

라. 기대효과

가정생활 실천을 통한 생활 속의 다양한 문제를 해결하기 위해 기본적인 지식과 기능을 익혀 건강한 개인 및 가정생활을 영위하고, 현재 및 미래 사회를 주도할 수 있는 자기 관리 능력, 실천적 문제해결 능력, 창의력, 진로개발 능력, 대인관계능력, 의사소통 능력과 같은 핵심역량과 이에 대한 실천적인 태도가 향상될 것이다

체육과

가. 목적

1) 경기를 즐길 수 있는 운동능력과 체력을 기르게 한다.

2) 신체적인 표현 능력을 기르게 한다.

3) 운동과 건강 및 여가선용에 필요한 지식을 습득시키고, 적용하는 능력을 기르게 한다.

4) 정서를 함양하고 바람직한 사회적 태도를 가지게 한다.

나. 방침

1) 체육교육과정의 효율적 편성 및 운영을 통해 체육수업을 활성화하고, 다양한    학교 체육활동을 통한 인성교육 및 진로교육을 강화하고, 미래사회 대비 및 학생의 흥미와 요구에 부합하는 수업․평가 방법의 개선으로 체육수업의 질을 제고한다.

2) 학교 자율체육 활동의 활성화를 위한 학생들의 “하루 10분 이상 걷기운동 생   활화”를 추진하며,“신체활동 7560 + 운동”을 전개하고, 1학생 1운동을 생활화 하며, 교내체육대회를 실시하여 체육활동의 분위기를 조성함과 동시에 학교스포츠 클럽의 운영을 활성화한다.

3) 학교 전문체육의 경쟁력 강화를 위한 학생선수 학습권, 행복 추구권 등 기본    인권 보장을 통한 공부하는 학생선수상을 정립 및 소양을 겸비한 경쟁력 있는 체육인재 육성, 그리고 학교 운동부 운영의 투명성을 제고한다.

4) 즐겁고 행복한 학교 만들기, 운동하고 싶은 안전하고 쾌적한 체육시설 및 교    구 확충 등 학생복지 증진을 위한 체육환경 개선에 노력한다.

다. 추진계획

추진과제	주요업무	목표량	시기				예산	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학 교 체 육 내실화	학교 체육시설 및 교구확보	2회	/1		/1			김종호
	체육과 평가규정 작성	3월	/1					김종호
	중간체조 실시(실내체조)	180회	/60	/40	/60	/20		체육교사
	1학생 1운동 생활화 및 신체활동 7560+ 운동	연중						정광임
	1일 10분 이상 걷기 운동 생활화	연중						김종호
	학교스포츠클럽 조직 육성	2회	/1		/1			정광임
	학생 건강체력 평가제(PAPS) 실시	1 회			/1			정광임
	체육시설 및 보수 및 안전도 점검	12회	/3	/3	/3	/3		김종호
	1교 1기 육성종목(사격부)	연중						김종호
	학생 선수 학습권 보장	연중						김종호
	학생선수보호위원회 조직 운영	2회	/1		/1			김종호
	교내체육대회 실시	1회		/1				김종호
	교내학생스포츠클럽대회 실시	2회	1/		/1			정광임
	도 단위 체육대회 참가	1회			/1			김종호
	육성종목 전국대회 참가(사격)	6회		/3	/3			김종호
	학교운동부 운영의 투명성 제고	1회	/1					김종호

라. 기대효과

1) 학생 개개인이 건강의 소중함을 알고 운동을 생활화하여, 건강 체력 증진 및 평생체육 기틀을 마련한다.

2) 학생과 교직원의 활기찬 분위기를 조성하여 학생과 교직원의 건강증진을 도모한다.

3) 건강 걷기의 생활화로 활기찬 학교문화 정착에 기여한다.

4) 학교체육과 생활체육활동의 연계를 통한 지역체육활동 체제 구축한다.

Ⅵ. 교육 활동 평가

교육 활동 평가

ⅥⅥ

1. 기본 방침

2. 학교 교육과정 계획의 평가

3. 교육과정 운영에 대한 평가

4. 교원 능력 개발 평가

Ⅵ. 교육 활동 평가

1. 기본 방침

가. 목 적

학교 교육과정 운영의 전 분야를 전교직원에게 설문 평가하고 그 결과를 확인 분석하여 얻어진 문제점을 개선하고, 유용한 내용을 다음 학기 교육활동에 반영하여 학교 교육의 효과를 높이는데 목적이 있다.

나. 방 침

1) 평가 대상 : 교육과정 계획, 교과교육 활동, 창의적 체험활동, 생활 지도, 지원                 관리 등 5개 분야

2) 평가 시기 : 학년초(진단), 학기말(과정), 학년말(산출) 3회 평가

3) 평가 방법 : 부서별, 개인별 교육 실적 평가서 작성 및 부서별, 교과별 협의회

4) 평가 결과 : 환류하여 교육 계획 수립에 반영

다. 평가 기준

◦ 5 : 매우 우수함          ◦ 4 : 우수함              ◦ 3 : 보통임

◦ 2 : 미흡한 편임          ◦ 1 : 매우 미흡함

라. 평가 방법

구 분	목 표	요 령	시기	횟수	담 당
교육과정 편성 및 계획평가	피드백에 의한 경영 계획의 수정과 보완	◦평가 영역 선정 ◦․계획의 방향 ◦․경영목표설정 ◦․실천내용 ◦5단계 평가 기준 설정	3월	1회	◦기획위원회 (부장) ◦교직원회의
교육과정 운영평가	업무 추진의 결과, 과정의 문제점 조정	(실천 내용 및 목표치) ◦업무에 따른 양적, 질적평가 ◦5단계 평가 및 달성률 평가 ◦활동상의 문제점 추출	7월말	1회	◦기획위원회 ◦교직원회의
평가분석 및 대책	교육목표 달성도 평가 결과 차기 계획에 반영	◦자체 평가 및 반성 ◦심층 분석 및 대책 수립	2월	1회	◦기획위원회 ◦교직원회의

2. 학교 교육과정 계획의 평가

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
학교 교육 환경 실태 분석	1) 교과부 교육과정, 전라남도 교육과정 편성․운영 지침, 도교육청 주요 시책 등 기본 방향을 충분히 파악하였는가? 2) 학생의 능력, 적성, 관심, 교육적 요구 등을 제대로 조사․분석하였는가? 3) 학부모 및 지역사회의 특성과 요구를 고려하였는가? 4) 교사들이 제시한 의견을 제대로 수렴하였는가? 5) 학교의 시설, 설비 등의 조건을 충분하게 고려하였는가?
교육 과정 편성	1) 교육과정의 내용들은 실태 분석에 따른 시사점을 충분히 반영하였는가? 2) 학교 교육과정 위원회 조직 및 각 분과의 역할분담이 합리적으로 되었는가? 3) 학교 교육과정의 체제가 적절한가? 4) 국가고시 교육과정에서 제시한 원칙과 기준에 따라 교육과정이 편성되어 있는가? 5) 편제와 단위 배당은 학교 교육과정의 효율적인 운영에 적합한가? 6) 연간 학사 일정과 세부 학사 일정이 교육과정의 합리적 운영에 적합한가? 7) 학교 교육과정의 편성 절차가 학교 교육과정 작성에 적절한가?
교과 경영안 작성	1) 교과별 지도 계획서의 체제가 적절한가? 2) 교과별 교육과정의 편성 시 실태 분석에 따른 시사점이 충분히 반영되었는가? 3) 각 교과 교육내용의 재구성, 지도 순서의 조정 등이 적절한가? 4) 각 교과의 연간 학습 지도 계획은 교육과정의 효율적인 운영에 적합한가? 5) 학생활동 중심 수업 및 학급내 수준별수업에 대한 전략이 수립되어 있는가?
생활 지도 계획 및 창의적 체험활동 편성	1) 생활 지도 계획 수립 시 실태분석에 따른 시사점을 충분히 반영 하였는가? 2) 연간 생활 지도 계획을 적절하게 수립하였는가? 3) 창의적 체험활동 교육과정 편성 시 실태분석에 따른 시사점을 충 분히 반영하였는가? 4) 학급 활동 계획을 각 학급의 특성을 반영하여 충실하게 수립하였는가? 5) 학교 행사 활동 계획을 적절하게 수립하였는가? 6) 동아리는 학생의 관심과 흥미를 고려하여 선정하였는가? 7) 단체 활동 계획을 적절하게 수립하였는가?
지원 관리	1) 인사자문 위원회 규정은 적정한가? 2) 교내장학 및 직원 연수 계획은 효율적으로 수립되었는가? 3) 교재, 교구, 자료 확충 계획을 적절하게 수립하였는가? 4) 학교 시설․설비 확충 계획을 적절하게 수립하였는가?

3. 교육과정 운영에 대한 평가 (2/4, 4/4)

가. 교과 교육 활동

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
교육 과정 운영	1) 학사 일정에 따라 학교 교육과정이 충실하게 운영되었는가? 2) 학교 교육과정의 운영에 대하여 교사, 학생, 학부모에게 충분히 홍보하였는가? 3) 수준별수업은 계획대로 실천하였는가? 4) 연간 실 수업일수가 제대로 확보되었는가? 5) 결․보강 계획에 따라 자기 보강이 제대로 이루어졌는가? 6) 교과와 창의적 체험활동의 평가는 적절하게 이루어졌는가? 7) 교육과정의 운영에 대하여 지원체제가 제대로 뒷받침되었는가?
교수․ 학습 방법의 적절성	1) 교사들이 교수 학습의 다양화를 위한 충분한 마인드를 가지고 있는가? 2) 교수 학습 방법 개선을 위한 각종 미디어 확충은 적절하게 이루 어지고 있는가? 3) 교과별 학습 자료 제작 활동 및 지원 활동은 활발하게 이루어지 고 있는가? 4) 각 교과 수업시수의 10%이상 ICT를 활용한 수업을 전개하고 있는가? 5) 수준별 학습 자료, 미디어 영상 자료, 실물화상기 자료 활용은 적절하게 이루어지고 있는가? 6) 교과 지도 능력 개발을 위한 학년별, 동교과별 협의회는 잘 운영 되고 있는가? 7) 수업 방법의 개선을 위한 약식 장학활동은 효율적으로 운영되고 있는가? 8) 교과별 수행평가는 적절히 이루어졌는가?
교과 경영안 작성 활용	1) 교과별 지도 계획대로 교과 교육활동이 이루어졌는가? 2) 학습 지도 계획은 교과부 교육과정이나 교과 지도 계획에 의거 적절하게 작성하였으며 수업에 충분히 활용하였는가? 3) 학습 자료와 시청각 기자재를 다양하게 활용할 수 있도록 계획이 수립되어 있는가? 4) 학급 내 수준별수업을 위한 전략과 형성 평가 문제 및 보충․ 심 화학습 문제의 준비가 되어 있는가? 5) 교과별 지도 계획에 의거하여 교과별 지도가 제대로 이행되었는가?
교직원 연수 및 연구 활동	1) 교사의 전문성 함양을 위하여 연수 및 연구 활동이 교수활동에 실제적으로 도움이 되는 내용으로 이루어지고 있는가? 2) 교육 정보화 관련 연수는 적절히 이루어지고 있는가? 3) 개정 교육과정 준비 및 교직원 대상 연수활동은 적절히 이루어지 고 있는가? 4) 수업 연구, 자체 연수, 연구 발표 등이 충실하게 이루어지고 있는가? 5) 교사협의회 등 교사 상호간 교육활동 정보가 활발하게 공유되고 있는가? 6) 교과협의회 활동은 활성화되어 있는가?

나. 창의적 체험활동

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
자율 활동	1) 학생의 흥미, 적성, 요구를 토대로 다양한 부서를 개설하였는가? 2) 다양한 부서 활동을 통해 체계적인 활동이 이루어지고 있는가? 3) 각종 대회 출전 및 축제 등 결과 발표 기회는 충분히 부여되어 있는가? 4) 학생회 및 학급회의 조직 체계가 상호 연관되어 체계적으로 이루 어지고 있는가? 5) 학급회의 협의 활동과 역할 분담 활동, 학생회의 협의 활동과 위 원활동이 상호 연관적으로 이루어지고 있는가? 6) 학교의 학생 관련 행사 활동이 학급회, 학생회 활동을 통해 운영 되고 있는가?
동아리 활동	1) 부서 편성 시 학생들의 욕구를 체계적으로 수렴하고 있는가? 2) 효과적인 특기, 적성 교육을 위한 개선 노력이 이루어지고 있는가? 3) 교과적성 부서와 예․체능 특기 관련 부서의 조화가 이루어지고 있는가? 4) 지역사회 자원 인사를 활용한 특기적성이 이루어지고 있는가? 5) 특기 적성 교육 활동 관련 대내외 행사에 적극 참여하여 성과를 올리고 있는가?
봉사 활동	1) 학생 봉사활동은 공동체 의식 및 인성함양을 위한 활동으로 내실 있게 운영되고 있는가? 2) 유관기관 봉사활동 네트워크 협의체 구축을 통한 봉사활동이 운영 되고 있는가? 3) 형식적인 봉사활동을 탈피, 학생이 실질적인 체험을 통해 보람을 느낄 수 있는 봉사활동이 이루어지고 있는가? 4) 타당성과 신뢰성이 확보된 관리시스템이 운영되고 있는가?
진로 활동	1) 학생들이 적극적으로 참여할 수 있는 적절한 진로 프로그램을 수 행하고 있는가? 2) 진로상담센터를 마련하여 정보 제공 및 상담이 수시로 이루어지고 있는가? 3) 개인별 맞춤식 진학지도 체계 구축을 위해 개인별 진로상담내용을 누적 관리하고 있는가? 4) 학부모의 학교에 대한 이해를 증진시키기 위해 학부모상담이 체계 적으로 이루어지고 있는가?
보건 체육 활동	1) 학생들의 기초 체력 및 운동 기능 신장을 위하여 노력하고 있는가? 2) 학생 개개인의 건강 증진을 위한 보건 위생교육은 체계적으로 이 루어지고 있는가? 3) 성교육, 금연교육, 약물 오․남용교육 등이 적절하게 잘 이루어지고 있는가?

다. 생활지도

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
생활지도 및 상담활동	1) 학생들의 생활 실태 및 신상을 파악․분석하였는가? 2) 교사들의 일관성 있고 적극적인 생활지도가 수행되고 있는가? 3) 상∙벌점제 운영은 적절히 이루어졌는가? 4) 기본 생활습관 지도는 중점적으로, 체계적으로 이루어지고 있는가? 5) 사이버 상담, 쪽지 상담, 집단 상담 등 다양한 상담 활동이 이루 어지고 있는가? 6) 학교폭력 및 집단 괴롭힘 예방․근절 지도는 적절하게 이루어지고 있는가? 7) 학교 주변 유해 환경 개선에 노력하고 있는가?
인성교육활동	1) 학생 수련 활동 프로그램은 교육적으로 적절한가? 2) 생활 속의 효 실천 운동으로 부모님을 가장 공경하는 인성교육이 적절히 실천되고 있는가? 3) 인성 교육 프로그램은 적절한가? 4) 실천위주의 인성교육 활동은 효과적으로 이루어지고 있는가? 5) 다양한 현장 체험 활동을 통한 인성교육이 병행되고 있는가?

라. 지원 관리

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
지원 관리	1) 교내 장학 활동 및 직원 연수가 효율적으로 이루어져 교과 활동 및 학습에 대한 적절한 지원이 이루어지고 있는가? 2) 교재, 교구, 자료 구입 및 확충이 적절하게 이루어지고 있으며, 이를 교과 학습에 효율적으로 활용 가능하도록 지속적인 유지와 관리가 이루어지고 있는가? 3) 학교 시설 및 환경 관리가 적절하게 이루어져 있는가?

4. 교원 능력 개발 평가

가. 목적

1) 교사의 수업 및 학생지도에 관한 전문성을 진단하고 그 결과에 근거한 전문성 향상을 지원한다.

2) 교사가 자신의 수업을 새로운 관점에서 검토하고 이해할 수 있는, 자기 발전에 필요한 자료를 제공한다.

3) 공정하고 타당한 평가 실시 및 결과 활용을 통해 교원이 지속적인 능력개발을 유도한다.

4) 교원의 전문성 신장을 지원함으로써 학교 교육의 질 향상 및 공교육에 대한 신뢰를 제고한다.

나. 기본 방향

1) 교사의 수업 지도 및 학생 지도를 평가하여 수업의 질적 개선과 학생 지도 능력 함양을 도모한다.

2) 교육공동체 구성원(교원, 학부모, 학생)이 참여하는 평가를 실시하고, 평가 결과는 교사의 수업 전문성 향상 및 능력 개발 자료로 적극 활용한다.

3) 교원 상호간 지식과 경험이 원활하게 공유되고 지속적으로 학습이 일어날 수 있는 체제를 구축한다.

4) 교사 평가에 따른 단위학교 및 교원의 업무 부담이 최소화되도록 하고, 객관적이고 공정한 평가가 이루어질 수 있는 체제를 구축한다.

5) 교사 평가 결과는 교원의 전문성 신장을 위한 기초 자료로만 사용하고, 등급 및 서열화를 지양하며, 교사의 수업 전문성 향상 및 지원 방안을 강구한다.

다. 평가 참여자 및 대상자

1) (동료교원평가) 교장․교감 중 1인 이상, 부장교사 1인 이상, 동료교사 등 포함 5인    이상으로 구성

2) (학생만족도조사) 지도를 받는(은) 학생 모두가 참여

- 평가 개시일 기준으로 역산하여 2개월 미만 재학한 학생은 참여자에서 제외

- 학급 무선표집시 학급 무선표집의 범위는 3학급 이상 권장

※ 특정학급에 대상자가 과다 배정되거나, 교사 선호학급을 배정하지 않도록 유의

※ 단위학교 학생참여율 80% 권장

3) (학부모만족도조사) 지도 받는(은) 학생의 학부모

-  평가 개시일 기준으로 역산하여 2개월 미만 재학한 학생의 학부모는 참여자에서         제외

* 교장·담임교사 외 1인 포함 3인 필수, 교감, 교과(전담)교사, 비교과교사는 자율          선택

- 온라인 또는 오프라인(종이설문지) 선택 기회 제공

- 참여율이 저조가 예상되는 경우, 종이설문지 활용 권장

라. 평가내용

1) 일반교사에 대한 평가 영역/ 요소/ 지표

평가영역	평가요소	평가(조사) 지표
학습지도 (3요소, 12개 지표)	수업 준비	￮ 교육과정의 이해 및 교수ㆍ학습방법 개선노력 ￮ 학습자 특성 및 교과내용 분석 ￮ 교수･학습 전략수립
	수업 실행	￮ 수업의 도입 ￮ 교사의 발문 ￮ 교사의 태도 ￮ 교사-학생 상호작용 ￮ 학습자료의 활용 ￮ 수업의 진행 ￮ 학습정리
	평가 및 활용	￮ 평가내용 및 방법 ￮ 평가결과의 활용
생활지도 (2요소, 6개 지표)	개인 생활지도	￮ 개인문제의 파악 및 창의･인성 지도 ￮ 가정 연계 지도 ￮ 진로 지도 및 특기･적성 지도
	사회 생활지도	￮ 기본생활습관 지도 ￮ 학교생활적응 지도 ￮ 민주시민성 지도
	학생 지원 (비교과교사 등)	※ 제각기 다른 비교과 교사별 직무 영역 요소･지표 들을 포괄하여「학생 지원」으로 간주

2) 교장･교감에 대한 평가 영역/ 요소/ 지표

평가영역	평가요소	평가(조사) 지표 내용
		교 장	교 감
학교 경영 (4요소, 8개지표)	학교교육계획	￮ 학교 경영 목표 관리 ￮ 교육과정 편성ㆍ운영 ￮ 창의･인성 학생관리	￮ 학교경영목표관리 지원 ￮ 교육과정 편성･운영 지원 ￮ 학사업무관리
	교내 장학	￮ 교실수업개선 ￮ 자율장학운영	￮ 교실수업개선 지원 ￮ 자율장학 지원
	교원인사	￮ 교원인사관리	￮ 인사업무 수행
	시설 및 예산	￮ 시설 관리 ￮ 예산 편성‧집행

3) 특수 및 비교과 교사에 대한 지표

구분

	특수교사

	보건교사

1

개별화 교육계획 수립 및 운영

학교보건 기본계획

2

학습자 특성 및 교과내용 분석

학생건강검사

3

교수･학습 전략수립

질병예방관리

4

수업의 도입

응급환자관리

5

교사의 발문

일반 건강 및 의료상담

6

교사의 태도

요양호 학생관리

7

교사-학생 상호작용

보건교육계획

8

학습 자료의 활용

보건교육운영

9

수업의 진행

보건교육평가

10

학습정리

11

평가내용 및 방법

12

평가결과의 활용

13

개인문제파악 및 창의․인성 지도

14

가정연계지도

15

진로진학지도 및 특기적성 지도

16

기본생활지도

17

학교생활적응지도

18

특수학교 및 특수학급 관련 지표

마. 평가방식

1) 5단척도 체크리스트 와 자유 서술식(좋은 점, 바라는 점 구분) 응답 병행

2) 단위학교 학부모 참여방식 결정 후 학부모의 온라인 및 OMR 종이설문지 선택권 보장

바. 평가 시기

1) 학생․학부모 만족도 조사 - 8월~11월

2) 동료교원평가 – 8월~11월

3) 평가 결과에 따른 맞춤형 연수 실시(2015년 12월 ~ 2016년 2월)

부  록

부   록

1. 일과 및 주간 운영표

2. 교직원 일람표

3. 2016. 학업성적관리규정

4. 재정 현황

5. 교실 배치도

[부록 1] 일과 및 주간 운영표

가. 일과 운영

내용	내용	3월2일~2월5일	분
등교	등교	08:20
	영어듣기	08:20-08:40	20′
1교시	1교시	08:50-09:40	50′
2교시	2교시	09:50-10:40	50′
3교시	3교시	10:50-11:40	50′
4교시	4교시	11:50-12:40	50′
점심	점심	12:40-13:50	70′
5교시	5교시	13:50-14:40	50′
6교시	6교시	14:50-15:40	50′
7교시	7교시	15:50-16:40	50′
청소	청소	16:40-17:00	20′
8교시(보충)	8교시	17:00-17:50	50′
저녁	저녁	17:50-19:00	70′
자율1	자율1	19:00-19:50	50′
자율2	자율2	20:00-20:50	50′
자율3	자율3	21:00-21:50	50′

나. 주간 계획

시간	월	화	수	목	금	토
08:20-08:30	기획회의					토요휴업
08:30-08:40	직원모임	학급모임	학급모임	학급모임	학급모임
7교시	수업	수업	직원연수 학교특색교육	수업	수업
8교시	방과후수업	방과후수업	상설동아리	방과후수업	방과후수업

[부록 2] 교직원 일람표

연번	직위과목	성 명	사무분장		연번	직위 과목	성 명	사무분장	담임	연번	직위 과목	성 명	사무분장 (담임)
1	교장	차행천	통할		29	영어	이도연	1학년기획	1-1	58	특수	이시윤	특수
2	교감	문규홍	관리		30	지리	황미숙	정보기획		59	국어	강병원	사서업무
3	수학	김전태	수업컨설팅		31	지리	유순만	평가2	1-9	60	수학	추민경	수학수준별
교과		교 무 부		담임	32	일사	박강석	교무부장	3-2	61	영어	오민이	영어회화 전문강사
4	국어	김상훈	정보부장	2-6	33	일사	김칠선	평생교육		62	교무 행정사	황성훈	교무, 연구
5	국어	이옥근	연구기획		34	일사	이미선	연구부장		63	교무 행정사	박혜식	방과후, 정보
6	국어	신장현	2학년부장	2-9	35	역사	박철희	평가1	2-5
7	국어	박세정	인문사회기획		36	역사	이옥자	네트워크		행 정 실
8	국어	정영서	1학년부장	1-3	37	역사	현민정	학생기획		1	행정 실장	김은순	행정총괄
9	국어	조정희	도서	2-3	38	도덕	양승길	장학	3-3	2	주무관	이화도	학교회계
10	국어	송찬호	교내평가2	3-8	39	물리	나상법	자연과학부장		3	주무관	박순희	급식, 물품, 재산
11	국어	조성훈	3학년부장	3-1	40	화학	박상희	교과서	1-8	4	주무관	방남일	시설
12	국어	이현주	인문사회부장	1-4	41	화학	김주연	교무기획2		5	주무관	정복자	세입
13	수학	전재수	교외계		42	생물	신순호	교내1		6	주무관	김미진	급여
14	수학	김미정	방과후	3-4	43	생물	박희라	방과후기획		7	영양사	박진아	급식실 운영
15	수학	채은주	평가1,영어듣기	1-7	44	지학	나정운	자연과학기획	2-4	8	조리사	임청자	조리
16	수학	박지은	수업기록		45	지학	김민혁	3학년기획	3-9	9	코치	김현호	사격 코치
17	수학	이재민	평가2,영어듣기	2-1	46	체육	정광임	체육기획		10	배움터지킴이	김 수	경비
18	수학	류은정	특색교육		47	체육	김종호	체육보건부장
19	수학	박정선	2학년기획	2-8	48	체육	박기영	학생부장	1-2
20	수학	조성수	생활지도	3-6	49	음악	김혜경	창의적체험 활동부장
21	수학	김미옥	수석대체		50	음악	송수선
22	영어	김남주	교무기획1		51	미술	배성원	연구주무
23	영어	박웅배	교내평가1	3-5	52	가정	허남숙	방과후활동부장	1-6
24	영어	김행전	교외평가	3-7	53	스페인어	조백희	환경
25	영어	김형채	교내2		54	일본어	이지영	연구기획
26	영어	안창수	방과후	1-5	55	진로	양은주	진로상담부장
27	영어	김혜선	방과후	2-7	56	보건	김진경	보건실운영
28	영어	주미진	방과후기록물	2-2	57	특수	정한라	특수	특수

[부록 3] 2016. 학업성적관리규정

제1장  총  칙

제1조 (목적)

본 규정은 「학교생활기록부 작성 및 관리지침」(교육부 훈령 제127호, 2015.1.9.) 에 의하여 학업 성적 평가 및 관리의 객관성과 공정성을 높이고 학교생활기록부 기록 내용의 신뢰성과 투명성을 제고하여, 학교 교육과정 편성․운영의 효율화와 교육의 질 향상에 기여함을 목적으로 한다.

제2조 (기본방침)

① 국가수준의 교육과정 및 전라남도 교육과정 편성․운영지침에 따라 학교교육과정을 편성운영하고 교육 과정에 제시된 교과 목표․내용․방법과의 일관성을 유지하여 목표 지향평가를 실시한다.

② 학업성적 평가 및 관리의 객관성․공정성․투명성과 신뢰도를 높이기 위하여 학교별 각 교과(군)협의회와 학업성적관리위원회를 구성하고, 그 기능을 강화한다.

③ 평가는 모든 학생들이 교육 목표를 성공적으로 달성하기 위한 교육의 과정으로 실시한다.

④ 교과학습발달상황의 평가는 지필평가와 수행평가로 구분하여 실시한다.

⑤ 성적 평가 자료와 학교생활기록부 기록 관련 보조 자료는 학생과 학부모가 원할 때에는 열람할 수 있도록 한다.

⑥ 학업성적 평가 관련 자료(답안지, 성적 전표, 성적 일람표, 수행평가 일람표, 출제원안 및 이원목적분류표 등)및 학교생활기록부 기록 관련 보조 자료(생활일람표 등)는 졸업 후 1년간 보존한다.

⑦ 성취평가제를 적용받는 학년은 교과목별 성취기준․성취수준을 토대로 학업성취 정도를 평가하고, 다양한 평가 도구와 방법으로 목표 도달 정도를 확인하여 수업의 질 개선을 위한 자료로 활용한다.

⑧ 성적관리의 부적정 사례 및 비교육적 현상이 발생하지 않도록 자체 연수 및 확인 점검을 강화하여 평가에 대한 학부모의 신뢰 확보에 노력한다.

⑨ 「공교육 정상화 및 선행교육 규제에 관한 특별법」제8조 2항에 따라 학교 내 각종 평가에서 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지 않도록 유의한다.

⑩ 학업성적관리와 관련하여 이 규정에 명시되지 않은 사항은 교과(군)협의회의 협의와 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 정한다.

제2장 학업성적관리위원회 및 교과협의회 구성․운영

제3조 (학업성적관리위원회 구성)

① 학업 성적 평가의 공정성과 신뢰성을 높이고 합리적인 평가 관리와 성적 관리, 학교생활기록부의 관리 및 이에 따른 계도․상담 활동을 강화하기 위하여 학업성적관리위원회를 구성하여 운영한다.

② 학업성적관리위원회는 위원장, 부위원장 각 1명과 평가관리, 성적관리, 진로상담 등을 위한 부서를 두며 각 부서에는 필요한 수의 위원을 둔다.

③ 위원장은 학교장으로 하며, 학업성적관리위원회의 업무를 총괄한다.

④ 부위원장은 교감으로 하며, 위원장을 보좌하고, 위원장이 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없을 때에는 그 직무를 대행한다.

⑤ 위원의 수는 7명(교무기획부장, 교육연구부장, 교육정보부장, 1,2,3학년부장, 학교평가계)으로 하고 학교장이 학년초에 임명하고, 위원은 당해 학교의 학업 성적 관리 관련 업무에 대하여 심의한다.

⑥ 운영 조직체계는 <부록 : 학업성적관리위원회 조직>과 같다.

⑦ 학업성적관리위원회 운영의 효율화를 기하기 위하여 평가 계획(종류, 기간, 횟수 등), 평가 문항 검토(타당도, 신뢰도, 객관도 등), 평가 결과 분석, 평가 실시에 따른 제반 사무, 성적 처리, 이기‧검토‧확인, 학교생활기록부 입력‧관리 등의 업무를 담당할 부서를 학업성적관리위원회 내에 둘 수 있다.

⑧ 학부모의 의견 수렴과 학업성적 관리의 투명성 등을 확보하기 위하여 학교장은 약간명의 학부모 위원을 위촉할 수 있다.

제4조 (학업성적관리위원회 운영)

① 교육평가 및 ‘학업성적관리규정’에 대한 교직원 연수를 강화하고 평가에 대한 전문성과 책무성을 높인다.

② 학업 성적 및 평가 관리의 모든 사항을 심의하기 위하여 학업성적관리위원회의 기능과 역할을 강화하여 상시 운영한다.

③ 학업성적관리위원회의 심의 내용은 관련 자료와 함께 학업성적관리위원회 회의록에 기록하여 보관하고, 심의된 사항은 학교장의 결재를 받아 시행한다.

④ 심의 내용은 위원 2/3이상의 출석과 출석위원 2/3 이상의 찬성으로 가결한다.

제5조 (학업성적관리위원회 심의 내용) 학업성적관리위원회는 학업 성적 평가의 공정성과 신뢰성을 높이기 위하여 다음 각 항을 심의 한다.

① 학교 학업성적관리규정 제정 및 개정

② 각 교과협의회에서 제출된 지필 평가 및 수행평가의 영역․방법․횟수․기준․반영 비율 등과 성적처리 방법 및 결과의 활용 방안

③ 창의적 체험활동의 평가 기준 및 방법

④ 행동특성 및 종합의견의 평가 덕목 및 방법

⑤ 학업성적 평가 및 관리의 객관성․공정성․투명성과 신뢰도 제고 방안

(평가의 기준․방법․결과의 공개 및 홍보 등)

⑥ 학교생활기록부의 기재 방법, 기재내용(정정 포함) 등에 관한 사항

⑦ 고등학교의 교과목별 성취도별 기준 성취율(원점수), 성취도별 부여 가능한 비율 등에 관한 사항

⑧ 기타 학교 학업성적관리 관련 업무

⑨ 학업성적관리위원회의 협의 사항은 학교장의 결재를 받은 후 시행한다.

제6조 (교과협의회 구성 및 운영)

① 교과협의회는 교과별로 구성한다.

② 교과협의회는 다음 각 호의 사항을 협의하여 추진한다.

1. 지필평가 및 수행평가 계획 수립

2. 문항 개발에 따른 성취 기준 및 평가 기준 설정

3. 채점 및 평가 결과 분석․환류를 통한 교수․학습 방법 개선

4. 기타 교과 관련 협의 및 교과 특색교육 추진 등

5. 고등학교 성취평가제 적용 과목의 기준 성취율에 따른 분할 점수는 교과협의회에서 정하고 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 시행

③ 교과협의회는 상시 운영하고 협의록을 비치한다.

제3장  교과 학습 발달 상황 평가 및 관리

제7조 (평가의 목표․내용 및 방법)

① 교육과정에 규정하고 있는 교육 목표 성취도를 평가하여 효율적인 교육과정 운영 및 교수․학습 방법을 개선하여 교육의 질을 제고한다.

② 교과학습의 평가는 모든 학생들이 교육목표를 성공적으로 달성할 수 있도록 돕기 위한 교육의 과정으로 실시하며, 평소 학교에서 가르친 내용과 기능에 대하여 학생 개개인의 교과별 성취기준․성취수준의 성취도와 학습 수행과정을 평가하는 방법을 적용한다.

③ 성취기준이란 교육과정에 명기된 학년별 교과 목표를 단원별로 상세하게 세분한 지도 목표를 의미하며, 학년별․교과별 성취기준을 설정함에 있어서는 교과협의회를 통하여 교육과정 내용과 교과서 내용을 분석․활용한다.

④ 각 교과별 지필평가 및 수행평가의 영역․방법․횟수․세부기준(배점), 반영 비율 등과 성적처리 방법 및 결과의 활용 등은 학교 및 교과지도의 형편을 고려하여 교과협의회에서 정하고, 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

⑤ 지필평가, 수행평가, 각종 교내 대회 등 학교 시험에서 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지 않도록 한다.

⑥ 교과 학습 발달 상황의 평가는 지필 평가와 수행평가로 구분하여 실시한다.

⑦ 실험 실습의 평가는 교과목의 성격을 고려하여 합리적인 세부 평가기준을 마련하여 실시한다.

⑧ 도덕, 체육, 음악, 미술 등과 같이 정의적, 기능적, 창의적인 면이 특히 중시되는 교과의 평가는 태도, 표현, 기능 등의 평가에 타당한 평가기준과 척도를 작성하여 활용한다.

⑨ 보통교과 중 교양교과는 과목명 및 이수 단위를 입력하고,‘성취도’란과‘석차등급’란에는 ‘P’를 각각 입력한다.

제8조 (평가 계획)

① 평가는 학교교육과정 편성․운영에 포함하여 목표, 내용, 방법, 평가 및 환류가 일관성 있도록 계획하여 실시하여야 한다.

② 평가 계획을 수립하여 학기 초에 학교홈페이지 등을 통하여 학생 및 학부모에게 예고한 후 시행한다.

③ 학부모에게 성적 결과 및 통지표 등 학생 성적과 관련된 다양한 정보를 제공하는 계획을 수립하여 시행한다.

제9조 (지필평가)

① 지필평가는 선택형(진위형, 배합형, 선다형)과 서답형(완성형, 단답형, 서술형)문항을 적절히 포함하여 출제한다.

② 지필평가는 학기별 2회(중간고사, 기말고사) 실시하되, 교과목‧횟수․반영 비율 등은 교과협의회에서 정하여 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다. 단, 체육‧예술(음악/미술) 교과 등 실기위주의 교과는 학기별 1회 실시할 수 있으며, 학기별 1회 실시하는 교과목은 결시생 대책을 반드시 수립하여야 한다.

③ 모든 출제 원안에는 문항별 배점을 표시하되, 평가의 변별력을 최대한 높이기 위하여 동점자가 가능한 한 생기지 않도록, 100점 만점 출제, 평가 문항 수 증대, 문항 당 배점 다양화에 유의하며 특히 수준별 난이도의 배열에 유념한다.

④ 평가 문항은 타당도․신뢰도․객관도 및 변별도를 높이도록 출제하고, 이원목적분류표, 평가 기준 등을 작성하여 활용하되, 동일 교과 담당 교사 간 협의회를 통한 공동 출제로 학급간의 성적 차이를 최소화한다.

⑤ 한 시간에 복수 교과 평가는 지양한다.

⑥ 다음의 사항과 이외의 사항이 발생 시 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 결정한다.

1. 동일 과정군(1, 2, 3년), 동일 선택과목반(2, 3년)에 한해 동일 교과의 학년평균과의 차이가 15점 이상이거나 부정행위, 담합행위가 일어났을 경우. 단, 제2외국어는 학급 편성 특성상 예외로 한다.

2. 부정행위로 특정 학급의 성적이 지나치게 높은 경우는 첫 시험을 백지화하고, 재시험 성적을 100% 반영한다.

3. 담합 행위로 인해 특정 학급의 특정교과 성적이 지나치게 낮은 경우는 첫 시험을 100% 인정한다.

⑦ 모든 이원목적분류표에는 정답 및 문항별 배점을 표시하되, 정답 표시는 시험 실시 후에 표시한다.

⑧ 주관식 문항은 창의력, 문제 해결력, 탐구 능력을 신장시킬 수 있는 서술형 위주의 출제가 되도록 한다.

1. 출제 문항 수는 주어진 시간 내에 풀 수 있는 분량이어야 한다.

2. 다양한 답안이 예상되는 문항의 경우 유사 답안 및 부분 점수 부여 기준을 제시한다.

⑨ 모든 교과는 정기고사 시 매 지필평가 배점의 20% 이상을 서술형(단순 암기력만을 측정하기 위한 완성형과 단답형을 제외) 평가 문항으로 출제하되, 체육․예술교과는 10% 이상으로 출제한다. 이에 대한 구체적인 반영 비율 및 방법은 교과협의회에서 자율적으로 정하고, 이를 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

※ 서술형 문항이란 비교적 짧은 길이(한 단락 이하의 문장형태)로 답을 작성하는 방식으로 ‘단순한 사실의 나열 및 설명’을 포함하는 것이므로 답안을 작성하는 데 있어 조직력이나 표현력이 크게 요구되지 않고, 채점할 때 어느 정도 객관적인 정답(모범답안)이 존재하는 문항임

⑩ 공정한 평가를 위하여 다음 각 호의 사례를 사전 예방한다.

1. 참고서 문제, 전년도 출제 문제를 그대로 출제하는 일

2. 정답이 없는 문제를 출제하거나, 상식 이하로 쉽게 출제하는 일

3. 평가 원안을 제출한 후 평가 문항을 암시하는 일

4. 특기자에 대하여 부가점을 부여하는 일 등.

⑪ 작성된 고사 원안은 교과별 지도교사 상호간에 재점검하고, 평가 원안과 배점 정답, 채점기준 등을 확인한다.

⑫ 평가문항은 학교별 기출문제 공개계획에 의하여 문제지와 정답을 차기년도 학생들에게 공개하도록 한다.

제10조 (고사 문제 인쇄 및 보안 관리)

① 학년 평가계는 각 출제교사로부터 출제원안을 수합하여 내용을 검토 한 후 결재를 얻어 인쇄실로 넘기며, 문제지는 결재, 보관 및 인쇄 과정에서 보안관리가 철저하게 이루어지도록 하며, 행정실장은 인쇄실 보안에 대하여 총책임을 지며, 인쇄 담당자는 원지 및 파지를 별도로 관리한 뒤 고사 종료 후 소각한다.

② 고사문제 인쇄 기간 중 인쇄실은 통제 구역으로 설정하여 보안 유지한다.

③ 출제 교사는 인쇄된 문제지의 인쇄상태를 점검하고 고사관리실에서 문제지를 포장, 봉인하여 여분과 함께 고사관리실에 보관한다.(고사 종료 시까지 출제교사의 문제지 개별 보관은 불허한다.)

④ 인쇄, 포장된 고사 문제지는 학교장 책임 하에 교육연구부장 교사가 고사관리실에 보관하고 보안 유지를 철저히 한다.

⑤ 고사 기간 중에는 당직 근무의 인계인수를 철저히 하며, 인쇄실 및 고사관리실의 봉인과 문제지 보관 장소의 순시를 강화한다.

제11조 (고사 시행)

① 고사실 배치 : 고사장 좌석 배열은 총 5열로 한다.

② 고사 감독교사 배정

1. 학교생활기록부 등재에 영향을 주는 주요 고사 시행에 있어서는 고사감독, 채점입력, 확인 등의 모든 과정을 학교 학업성적관리규정에 정하여 시행한다.

2. 감독교사의 배치는 고사실 당 2명을 원칙으로 하되, 학부모 시험 감독 보조, 복도감독 배치 등 학교 실정에 맞는 시험 감독을 배치하여 부정행위를 사전에 예방한다.

3. 담임교사의 자기학급 시험감독과 교직원의 자기 자녀 학급 시험감독을 배재한다.

③ 부정 행위 예방

1. 감독교사는 고사 실시 과정에서 학생의 이동통신기기의 휴대 등 부정행위 소지가 있는 일체의 행위를 하지 않도록 사전에 지도·차단하도록 한다.

2. 감독교사는 고사 시간 5분 전에 입실하여 문제지를 배부하고, 고사 시간 종료 전에 학생이 퇴실하는 일이 없도록 한다.

3. 감독교사는 부정행위를 사전에 방지할 수 있도록 적절한 자리에 위치한다.

4. 문제에 대한 질의는 반드시 손을 들어 개별적으로 하도록 하고, 불필요한 행동을 금하도록 한다.

5. 감독교사는 학생들이 답안지 객관식 답란에 표기할 때  연필․스티커 및 수정액을 사용할 수  없도록 해야 하며, 학생이 주관식 답을 정정하고자 할 때는 오답에 두 줄을 긋고 정답을 기  입 후 감독교사의 날인을 받도록 하고, 주관식 답란에도 스티커 및 수정액을 사용하지 않도  록 해야 한다. (단, 객관식 답란이 아닌 수험번호 등의 인적사항이 잘못된 표기는 스티커를  사용하여 감독교사가 정정할 수 있으며, 주관식 채점교사가 주관식 배점을 잘못 표기했을 때도 스티커를 사용하여 정정할 수 있다.)

6. 감독교사는 답안지를 회수할 때 학생들의 동작을 멈추게 하고, 손을 무릎 위에 또는 머리 위에 올리게 한 후 회수하도록 한다.

7. 감독교사는 시험 종료 후 답안지 매수를 반드시 확인하고 답안지 봉투에 각종 기재사항을 기재하고 날인한 후 답안지는 교과 담임에게 인계한다.

8. 감독 교사는 OMR 답안지 봉투와 OMR 카드의 확인란에, 부감독교사는 OMR 답안지 봉투에 실명으로 서명 또는 날인한다.

④ 정답 공개 : 정답은 고사 당일 고사 종료 후에 발표한다.

제12조 (고사 결과 처리)

① 채점 : 전산처리를 원칙으로 하되, 출제 교사의 수동식 채점을 겸하여 처리한다.

1. OMR 카드의 채점

㉮ OMR 카드의 객관식 채점에서 2중 표기 또는 지우고 표기하여 전산 채점이 불가능한 것은 모두 오답 처리한다.

㉯ 주관식 문항의 채점은 동일 학년, 동일 계열에서 동일 교과목을 2인 이상이 가르칠 경우 상호 교체하여 채점한 후 그 결과를 교과 담임이 확인한 다음 OMR 카드에 문항별 취득 점수를 표기하여 해당 과목 고사 다음 날까지 학년 평가계에 제출한다.

㉰ 주관식 점수는 12문항이 넘는 경우와 문항별 배점이 10점을 넘는 경우를 제외하고 기타 점수로 처리하는 일이 없도록 한다.

㉱ 서술형 주관식 답안은 채점 기준의 일관성이 유지되도록 문항별로 채점하고, 두 사람 이상이 재검하도록 한다.

㉲ 주관식 답안지 채점 시는 문항별 채점 기준표에 따라 점수를 부여한 과정이 나타나도록 한다.

2. 수동식 채점(OMR 카드를 사용하지 않는 경우)

㉮ 객관식 문항은 문항 번호에 ○,×표시를 적색으로 분명하게 표시한다.

㉯ 주관식 채점은 정답 근거를 확인 가능토록 표시하고 점수를 기재한다.

㉰ 채점과 재검 후 점수 카드에 이기하여 답안지와 함께 학년 평가계에 제출한다.

② 점수 공개 : 채점이 끝나면 교과 담당교사가 직접 점수를 공개하여 학생들이 자기 점수를 확인하도록 한다. (학급 반장 등을 통하여 간접적으로 확인시키는 사례가 없도록 한다.)

1. 성적 이의 신청은 학생들이 교과 담당 교사에게 점수 공개 후 5일 이내에 할 수 있다.

2. 성적 정정은 정당한 사유가 발생했을 경우에 담당교사가 사유를 성적 정정 기록부에 기재한 후 할 수 있다.

제13조 (수행평가)

① 수행평가는 모든 교과에서 시행하며, 교사별로 평가를 시행할 수 있다.

② 교과협의회에서는 각 과목의 교육과정 및 학교·교과의 특성을 감안하여 수행평가의 영역·방법·회수·세부기준(배점)·반영비율 등과 성적 처리 방법 및 결과의 활용 등에 관한 수행 평가 계획을 수립하여 학교 학업성적관리위원회에 제출한다.

③ 교과협의회에서 제출한 수행평가 계획은 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 정한다.

④ 수행 평가를 지필형(서술형, 논술형 등)으로 실시할 경우, 지필 평가와 구별되는 별도의 평가를 실시해야 한다.

⑤ 지필 평가와 수행 평가의 반영은 각각 100점으로 출제하여 반영 비율에 따라 환산‧합산하여 처리한다.

⑥ 수행평가는 결과 또는 산출물과 함께 과정까지 평가하는 방법으로 실기, 포트폴리오, 실험․실습, 토론, 구술, 발표, 논술, 자기평가, 동료평가, 협력학습 등의 다양한 방법을 활용하여 실시한다.

⑦ 수행 평가는 정규수업 시간을 활용하여 실시하되, 부득이 과제형 수행평가를 실시할 경우 계획, 진행, 결과를 단계별로 평가하여 학생이 직접 수행한 과제인지 확인한다.

⑧ 완성형, 단답형, 서술형 문항을 수행평가 과제의 일부분(하위문항)으로 사용하여 학생의 학습과정을 확인하는 목적으로 사용할 수 있으나, 이들 문항만으로 구성된 평가는 지양한다.

⑨ 과목의 특성에 따라 수행결과에 대해 모둠별로 평가할 수 있으나, 학생 개개인의 노력 정도와 기여도에 대한 과정 평가를 함께 실시하여 개인별로 점수를 부여한다.

⑩ 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 확정된 각 교과별 수행평가 계획과 평가결과는 평가 담당교사가  학생에게 공개한다.

⑪ 영어교과의 학기별 수행평가 반영비율은 시․도 교육청 주관 영어듣기능력평가를 포함하여 30%이상으로 한다. 단, 시․도 교육청 주관 영어듣기능력평가 반영비율은 10% 이하로 한다.

⑫ 수행평가의 점수는 점수화가 가능한 영역의 점수만 반영하되, 태도평가 등과 같이 점수화가 어려운 영역이라도 별도의 누가 기록에 의해 등급화하여 점수를 반영할 수 있다.

⑬ 성적 처리가 끝난 수행 평가의 중요한 자료는 성적 산출의 증빙 자료로 졸업 후 1년 이상 당해 학교에 보관하며, 상급 학교 진학 시 입학 전형권자의 요청이 있을 경우 이를 전형 참고 자료로 제공할 수 있다.

※수행평가의 중요한 자료라 함은 학생들의 이의 신청․접수․처리․확인 과정 등 적절한 조치가 완  료된 후 작성된 개별 학생의 서명이 기록된 성적일람표 등을 의미한다.

⑭ 단원별 또는 월별 평가 계획을 세밀히 수립하여 시행하되 학생의 부담이 과중되지 않도록 하고, 정  기 고사 준비기간과 수행평가 시기가 겹치지 않게 적절히 조정하여 시행한다.

⑮ 과제물 평가 등을 수행할 때 표절(타인의 글이나 작품을 가져다가 자기의 것으로 사용하는 일, 예를 들어 인터넷이나 기타 출처에서 글을 그대로 베끼는 경우 등) 행위가 발생하지 않도록 사전교육을 충분히 실시한다.

⑯ 수행평가의 기본점수는 과목별, 평가 영역별로 범위를 달리하여 부여할 수 있으며, 기본점수를 부여하는 과목의 평가에서 기본점수를 부여할 수 없는 경우에는 그 사례(무단 결과, 불성실한 수업 참여 태도 등)와 점수기준을 ‘수행평가기준’에 명시하여 학생, 학부모에게 공개한 후 적용한다.

⑰ 실연(實演)을 통하여 실기를 평가하거나 학생 작품을 평가하는 경우에는 학생 앞에서 평가 결과를 발표하는 등 신속한 처리를 한다.

⑱ 기본 점수의 부여 여부, 부여 점수의 범위, 과목별 평가 영역의 수 등을 교과협의회에 의하여 정한다.

⑲ 신체장애 학생에 대한 수행평가 인정점

신체장애 학생이 신체장애로 인하여 특정 교과목의 수행평가(지체부자유 학생의 체육과 등)가 불가능한 경우 일반학생과의 형평성과 공정성이 유지되도록 다음에 의거하여 인정점을 부여한다.

1. 기본점수가 있는 영역의 경우

당해자의 지필고사 득점

지필고사 배점 총점

점수 = 수행평가 해당 영역의 기본점수＋ 수행평가 해당 영역의 배점(기본점수 제외) ×

2. 기본 점수가 없는 영역의 경우

당해자의 지필고사 득점

지필고사 배점 총점

점수 = 해당학년 수행평가 평균점(해당학년 영어듣기 평균점) ×

제14조 (학업성적 평가 처리)

① 과목별 성적일람표는 매 학기말 교과 담당교사가 작성하고, 전산처리할 경우 전산 입력하여 관리함을 원칙으로 한다. 과목별 성적 일람표는 지필평가(명칭, 반영비율 등 명기)와 수행평가(영역, 반영비율 등 명기)의 점수를 합산하고, 원점수, 과목평균, 과목 표준편차, 성취도(수강자수), 석차(동석차수), 석차등급을 산출한다. 단, 체육·예술(음악/미술) 교과(군)의 과목은 ‘교과’,‘과목’,‘단위수’,‘성취도’를 산출한다.

<표1> 과목별 성적일람표 작성 ‘예시’

○○○○학년도 제1학기

국어과 성적 일람표

제1학년 (    )반                             교과 담당 교사(            )인

평가방법 (반영비율)		지필평가(60%)		수행평가(40%)				합계	원점수/ 과목평균 (표준편차)	성취도 (수강자수)	석차 (동석차수)	석차 등급
명칭, 영역 (반영비율) 번호, 성명		중간고사 (30%)	기말고사 (30%)	○○○ (10%)	◇◇◇ (10%)	□□□ (10%)	△△△ (10%)
1	김길동	28.50	29.40	8.80	9.60	8.80	10.00	95.10	95/82.1 (10.1)	A(553)	4(15)	1
2	나민주	25.50	19.20	6.00	8.00	7.00	5.00	70.70	71/82.1 (10.1)	C(553)	273	5
3
4
수강자 최고점		30.00	30.00	10.00	10.00	10.00	10.00	100.00
수강자 최저점		9.95	10.00	5.00	6.00	7.00	6.00	43.95
수강자 평균		23.42	25.74	8.40	8.16	8.76	7.59	82.07
학급 평균		21.24	24.43	8.50	7.52	8.91	7.35	77.95
과목 평균
과목 표준편차

② 고사 결과는 과목별 성적 일람표에 기입한다. 다만 지필고사 이외의 성적(수행평가 등)을 합산한 경우에는 이에 대한 보조 자료(수행평가 소표 등)를 학교장 책임 아래 비치한다.

③ 과목별 성적 전표에는 매 학기말 개인별 소점에 의한 합계와 평균을 소점란에 기입하며, 원점수(과목평균, 표준편차 병기)와 석차등급을 기입하고 특기 사항은 학기말에 기입한다.

④ 학기별 성적 일람표에는 개인별로 교과별 이수 단위수, 원점수(과목평균, 표준편차 병기)와 석차등급을 기입하고, 석차는 지필평가와 수행평가 점수 합계에 의하여 학기별, 과정별, 과목별로 산출하여 학기말에 기재한다.

⑤ 성적 일람표의 정정은 「행정업무의 효율적 운영에 관한 규정」 및 동 시행규칙에 의하되, 보조 자료를 토대로 학업성적관리위원회의 확인을 거쳐 작성 담당자가 정정하고 날인한다.

⑥ 원점수는 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산 점수 합계를 소수 첫째 자리에서 반올림하여 정수로 기록하며,‘과목평균’,‘과목표준편차’는 원점수를 사용하여 계산하고 소수 둘째 자리에서 반올림하여 소수 첫째 자리까지 기록한다.

⑦ 특정학기의 교과명과 이수 단위가 같더라도 과정별, 학생의 성장 정도 및 학사 운영 상 필요하다고 인정되는 경우(대입 전형과 관련하여 3학년 성적 산출 시기가 타 학년과 다른 경우 등) 학년별 분리 산출이 가능하다.

⑧ 과목별 석차등급은 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산 점수 합계에 의한 석차 순에 따라 다음과 같이 평정한다. 단, 등급별 누적 학생 수는 수강자수와 누적 등급비율을 곱한 값을 반올림하여 계산한다.

<표2> 등급간 구간비율

석차등급	석차누적비율
1등급	～ 4%이하
2등급	4%초과 ～ 11%이하
3등급	11%초과 ～ 23%이하
4등급	23%초과 ～ 40%이하
5등급	40%초과 ～ 60%이하
6등급	60%초과 ～ 77%이하
7등급	77%초과 ～ 89%이하
8등급	89%초과 ～ 96%이하
9등급	96%초과 ～ 100%이하

＊위의 제시된 비율은 등급 간의 학생비율을 나타내며, 등급경계에 걸쳐 분포한 동점자의 등급산출을 위해 중간석차를 적용할 경우 중간석차백분율로 사용

⑨ 등급간 학생수 산정방식은 다음과 같다.

1. 수강자수와 등급별 누적비율을 곱하여 반올림 값을 그 구간까지의 누적인원으로 계산한다.

2. 등급별 인원을 정하여 해당석차의 학생에게 등급을 부여한다.

⑩ 동점자가 발생하였을 경우 기말고사 성적, 중간고사 성적, 수행평가 반영비율이 높은 순으로 산정하고 만약 석차가 결정되지 않을 경우는 중간석차로 등급을 부여한다.

중간석차 = 석차 + (동석차자 인원수-1)/2

중간석차백분율 = 중간석차/수강자수×100

1. 중간석차 적용은 동점자(동석차)가 등급경계에 있는 경우에 적용하며, 등급 범위 내에서 생기는 동점자(동석차)에게는 적용하지 않는다.

⑪ 석차는 매 학기별로 과목별 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산점수 합계를 소수 셋째 자리에서 반올림하여 소수 둘째 자리까지 구하여, 다음과 같이 산출한다.

1. 성적산출을 위한 수강자수는 매 학기말 성적산출 시점을 기준으로 해당 과목을 수강한 학생수(수강하였으나 이수하지 못한 학생 수도 포함)로 한다.

2. 과목별로 동점자가 발생할 경우에는 그 동점자 모두에게 해당 순위의 최상의 석차를 부여하고 (   )안에 동점자 수를 병기한다.

3. 재․전․편입학생과 퇴학생(자퇴, 제적, 휴(유)학 등) 및 전출 학생 중 모든 평가가 완료되어 당해 학교의 학업성적관리규정에 의거 성적을 처리할 수 있는 학생은 수강자수에 포함하고, 모든 평가가 완료되기 이전(학기말 최종 성적처리 불가능)의 퇴학생(자퇴, 제적, 휴(유)학 등)과 재․전․편입학생 중 원적교에서 성적을 취득해 온 학생은 수강자수에서 제외한다.

4. 학년별 또는 과정별 구분 없이 해당 과목을 수강한  학생수(수강하였으나 이수하지 못한 학생 수도 포함)에 대한 석차를 산출한다. (다만, 아래 각 호에 해당하는 경우 학업성적관리규정에 의거 다음과 같이 산출할 수 있다.)

⑫ 과목별 성취도는 성취율에 따라 다음과 같이 평정하되, 기준 성취율에 따른 분할점수를 과목별로 학교가 설정할 수 있다.

<표5> 교과의 성취도

성취율	성취도
90% 이상	A
80% 이상 ~ 90% 미만	B
70% 이상 ~ 80% 미만	C
60% 이상 ~ 70% 미만	D
60% 미만	E

단, 체육․예술(음악/미술) 교과(군)의 과목의 성취도는 다음과 같이 평정한다.

<표6> 체육․음악․미술교과의 성취도

성취율	성취도
80% 이상 ~ 100%	A
60% 이상 ~ 80% 미만	B
60% 미만	C

제15조 (인정점 부여)

① 과목별 지필평가 및 수행평가에 참여하지 못한 학생(결시생, 전입생)의 성적처리는 결시 이전․이후의 성적 또는 기타 성적의 일정비율을 환산한 성적(인정점)을 부여하되, 인정 사유 및 인정점의 비율은 아래와 같다.

② 결시 학생(전입생 포함)에 대한 인정점은 결시 전의 해당 학기에서 시행한 고사 성적이 있는 경우 그 고사 성적을, 결시 전에 해당 학기에서 시행한 성적이 없는 경우는 결시 이후 해당 학기에서 시행하는 고사 성적을 기준으로 아래 인정점 비율을 적용하여 부여하며(단, 영어듣기평가 과목점수가 없는 경우 영어과 지필평가 중 결시한 듣기평가 실시 시기와 근접한 고사를 기준으로 하여 산출한다.), 인정점을 부여하는 기준점수는 교무업무 성적처리 프로그램의 평균점수비율로 하고 사유에 따른 반영비율을 부여하여 산출한다.

③ 100% 인정점으로 부여하는 경우

1. 지진, 폭우, 폭설, 폭풍, 해일 등 천재지변 또는 법정 전염병 등(학교 내 확산 방지를 위해 학교장이 필요하다고 인정하여 비법정 감염병을 포함)으로 인한 결시

2. 공적의무 또는 공권력의 행사로 인한 결시

3. 학교장의 허가를 받아 학교를 대표한 경기, 경연대회 참가, 산업체 실습 과정(현장실습), 훈련참가, 교환학습, 현장(체험)학습 등으로 인한 결시

4. 교육부 훈령 제127호 별지 제8호에 의한 경조사로 인한 결시

5. 전입생의 원적교 성적 및 본교 전입 후 전입 학기에 응시하지 못한 고사 성적.

6. 공상(公傷)으로 인한 결시

7. 초․중등교육법시행령 제54조(학생부진아 등에 대한 교육 및 시책) 제5항의 규정에 의한 상   담, 진로 프로그램 등 숙려제 참여 인정 기간

8. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제16조(피해학생의 보호) 제1항 제2호(일시 보호), 제 3 호(치료를 위한 요양) 및 제6호(그 밖의 피해학생의 보호를 위하여 필요한 조치로 인한 결시)에 대하여 학교의 장이 인정한 경우

9. 기타 부득이한 사유로 학교장의 허가를 받아 출석하지 못하는 경우(등하교 및 교육과정 운영과 관련된 사고로 시험 당일 출석하지 못한 경우에 한해서 의사의 진단서(시험당일 등교  가 불가능하다)를 첨부한 경우

④ 80% 인정점으로 부여하는 경우

1. 결석한 날부터 5일 이내에 의사의 진단서 또는 의견서(의사 소견서, 진료 확인서 등으로 병명, 진료 기간 등이 기록된 증빙서류)를 첨부한 결석계를 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

2. 다만, 상습적이지 않은 2일 이내의 결석은 질병으로 인한 결석임을 증명할 수 있는 자료(학부모 의견서, 처방전, 담임교사 확인서 등)가 첨부된 결석계를 5일 이내에 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

⑤ 70% 인정점으로 부여하는 경우

1. 부모 및 가족 봉양, 가사 조력, 간병 등 부득이한 개인 사정에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

2. 공납금 미납을 사유로 인한 결시

3. 기타 합당한 사유에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

⑥ 해당 학년, 소속계열 학생 성적의 최하점의 차하점으로 부여하는 경우

1. 무단으로 결석한 경우

(태만, 가출, 고의적인 출석 거부, 범법 행위로 관련 기관에 연행 및 도피 등)

2. 결석계를 제출하더라도 위 제④항, 제⑤항 각 호와 같은 사유가 아닌 결석

3. 「초․중등교육법시행령」 제31조 제6항의 가정학습 기간

4. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항 제8호의 10일 이내의 출석 정지 기간

⑦ 부정행위자의 점수 부여

1. 부정 행위자의 부정행위를 한 해당 과목은 0점으로 처리

2. 부정 행위 협조자도 부정 행위자와 동일하게 처리

⑧ 모든 결시자의 성적을 결시자의 사유(기고결, 병결, 무단결시 등)를 입력하여 빈칸으로 두었다가 학기말에 전(前 )항에 의거하여 일괄 처리한다.

⑨ 계출에 의한 결시이더라도 학기 중 해당 과목에 전혀 응시하지 않았을 때에는 다음과 같은 방법에 의하여 산출한다.

1. 100 % 인정하는 경우 : 본 규정 제15조 ③항 해당자

[eqn: (해당학기~응시과목~평균)×{(불응시과목~계열평균)} OVER {(해당학기~응시과목~계열평균의~ 평균)} ×(반영비율)]

2. 80 % 인정하는 경우 : 제15조 ④항 해당자.

3. 70 % 인정하는 경우 : 제15조 ⑤항 해당자.

4. 해당 학년, 소속 계열 학생 성적의 최하점의 차하점으로 부여하는 경우 : 제15조 ⑥항 해당자.

⑩ 처벌 중에 있는 자는 그 정상을 참작하여 학교장의 재가를 얻어 정기고사에 응시할 수 있으며 고사 기간만큼 처벌 기간을 연장한다.

제16조 (병원학교 및 화상강의시스템을 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 학적 및 성적처리)

① 병원학교 및 화상강의시스템을 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 학적은 소속학교에 두고 성적 및 평가는 소속학교 학업성적관리위원회의 결정에 따라 처리한다.

② ‘소속학교’라 함은 학생의 학적이 있는 학교를 말한다.

③ 병원학교 및 화상강의시스템을 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 출결은 반드시 확인해야 하며, 출결은 병원학교 및 화상강의시스템의 출결확인서에 따른다.

④ 병원학교 및 화상강의시스템을 이용한 수업에 출석하지 않은 경우에는 결석 처리한다.

⑤ 병원학교 및 화상강의시스템을 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 성적처리는 소속학교 학업성적관리규정에 따라 처리한다.

⑥ 병원학교 및 화상강의 시스템을 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 평가(수행평가, 지필평가)는 평가 당일 소속학교에 출석함을 원칙으로 하며, 부득이한 경우 소속 학교 학업성적관리위원회의 결정에 따른다.

제17조 (장애학생의 평가조정)

① 장애학생의 장애 유형과 정도에 따라 필요 시 별도의 평가장을 설치·운영하고 대독 또는 대필을 지원하며 장애학생의 각종 평가 참여를 위한 보조기기 또는 보조인력을 지원한다.

② 시각장애학생 중 전맹학생에게는 점자문제지 또는 음성평가자료를 제공하고 시험시간을 매 교시별 1.7배 연장하며, 저시력학생에게는 확대독서기(개인 지참 가능) 또는 확대/축소문제지(118％, 200％, 350％ / A4 중 택1)를 제공하고 시험시간을 매 교시별 1.5배 연장한다.

③ 지체장애학생 중 뇌병변 장애학생에게는 시험시간을 매 교시별 1.5배 연장하고, 상지기능 이상으로 평가 수행이 어려울 경우에는 대필을 지원한다.

④ 청각장애학생의 경우, 듣기평가가 어렵다고 판단되는 경우에는 필답시험으로 대체하고, 보청기 사용 학생은 일반학생과 동일하게 듣기평가를 실시하며 시험시간은 연장하지 않는다.

⑤ 학생의 장애가 심하거나 그 밖의 사유로 추가적인 평가조정이 필요한 경우에는 학교 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 평가시간 연장 등 필요한 지원 사항을 결정할 수 있다.

제18조 (기타 성적 처리)

① 재취학, 재․전․편입학생의 성적처리는 재취학, 재․전․편입학 일자 이전 원적교의 성적과 재취학, 재․전․편입학 이후의 취득한 성적을 합산하여 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도, 석차, 석차등급을 산출한다. 원적교의 성적과 재취학, 재․전․편입학 이후의 취득한 성적이 중복되는 경우는 재취학, 재․전․편입학 이후의 취득한 성적으로 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도, 석차, 석차등급을 산출하고, 원적교의 성적이 없을 경우에는 재취학, 재․전․편입학 이후의 취득한 성적만으로 해당 학교의 학업성적관리규정에 의거 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도, 석차, 석차등급을 산출한다. 원적교에서는 전출학생의 전출시점까지 취득한 성적(지필평가 및 수행평가의 점수 및 상세한 기록 등)을 전산자료로 입력하여 전입교로 전송하되, 부득이한 사유로 입력하지 못한 경우 정리하여 밀봉 후 전입교로 송부하고 사본을 보관하여야 한다.

② 휴학 및 유급생의 경우 : 휴학․유급 등의 사유가 끝나 복학한 학생의 성적 일부가 중복된 경우는 복학 이후 새로 취득한 성적으로 한다.

③ 해외에서 귀국한 학생, 외국인 학생, 북한이탈주민의 자녀 등은 국내 학교에 취학, 재취학, 재․편입학한 후 취득한 성적으로 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 석차, 석차등급을 산출한다. 다만, 해외에서 귀국한 학생의 취학, 재취학, 재․편입학 이전 성적이 국내 학교에 있는 경우 이를 인정할 수 있다.

④ 모든 평가가 완료되기 이전 전출, 휴학, 면제, 유예, 제적, 자퇴, 퇴(유)학 학생이 그 이전에 취득한 성적이 있을 경우, 이 학생의 재취학, 전· 편입학을 위하여 그 성적을 전산 입력하거나 별도로 보관하여야 한다.

⑤ 특수교육 대상학생이 통합교육을 받는 교과이나 장애로 인하여 특정 교과(목)나 특정 영역의 평가가 불가능할 경우의 성적처리는 지필평가는 일반학생과 함께 처리하고 수행평가는 교과 담당교사의 재량으로 학생 수준에 맞는 수행평가를 실시하여 해당 점수를 부여 할 수 있다.

제19조 (교양교과의 처리) 고등학교의 보통교과 중 교양교과는 과목명 및 이수단위를 입력하고 ‘성취도’란과 ‘석차등급’란에는 ‘P’를 각각 입력한다.

제20조 (평가결과 분석)

평가 결과 분석은 교과간, 학급간 평균치의 비교에 그치지 않고, 문항 분석을 거쳐 정답률, 내용 타당도(변별도 포함) 등을 파악하여 학습지도 방법의 개선 및 차기 평가의 참고자료로 활용한다.

제21조 (세부 능력 및 특기 사항)

① ‘세부능력 및 특기 사항’은 과목별로 교과 학습의 세부능력 및 특기 사항이나 교과 성적 우수 표창, 학력경시입상 등 특기할 만한 사항을 간략하게 기재한다.

② 교과 담당교사는 평소에 학습활동 현장에서 누가 기록한 내용, 해당 교과 관련 수상 실적 등을 종합하여 기록할 만한 내용이 있는 학생의 경우 그 기록사항을 학기말에 입력한다.

(기재 예)

* 도덕 : 토론에서 합의를 이끌어 내는 능력이 탁월하다.

도덕적 관점에서 사회 문제를 진단하는 능력이 뛰어나다.

* 국어 : 시적 감각이 뛰어나다.

수필에 소질이 있다.

‘교내 독후감 쓰기 대회’ 우수상 수상(2011. 6. 25)

* 사회 : 사회문제에 대한 역사적 배경에 관심과 지식이 많다.

유물과 유적에 대한 관심과 지식이 많다.

* 수학 : 문제 해결력이 뛰어나다.

‘교내 수학 경시대회’ 금상 수상 (2011. 6. 30)

* 과학 : 실험태도가 진지하고 과학적 탐구력이 뛰어나다.

교내 과학전 입상

* 체육 : 학교 체육 선수임

‘교내체육대회’ 100m 동상 입상 (2011. 5. 6)

* 음악 : 피아노연주 능력이 탁월하다.

* 미술 : ‘교내 사생대회’ 금상 입상(2011. 8. 21)

* 외국어 : 회화능력이 뛰어나다.

‘교내 영어 말하기 대회’ 금상 수상 (2011. 9. 18)

제22조 (학교생활기록부 기재 및 관리)

① 학교생활기록부의 자료 입력 및 정정 업무는 당해 업무를 담당하는 사용자가 수행함을 원칙으로 한다.

② 학교생활기록부작성에 필요한 보조부는 계획을 세워 작성․활용하되, 전산 입력하여 관리함을 원칙으로 한다.

③ 학생이 전학할 때, 원적교에서는 전출학생이 전출 이전에 취득한 성적 (지필평가 및 수행평가의 점수 및 상세한 기록 등)을 밀봉하여 전출교로 우송하고, 사본을 보관한다.

제4장 비교과 영역 평가 및 관리

제23조 (출결 상황 관리)

출결 상황은 학년말에 출석할 일수와 학생 개개인의 출결 상황을 산출한다.

① 수업일수

1. 수업 일수는 초․중등교육법시행령 제45조의 규정에 의하여 학교장이 정한 학년별 학생이 연간 총 출석해야 할 일수를 말한다.

2. 학적 변동(면제․유예․휴학․제적․자퇴․퇴학․전출 등) 당일까지를 수업일수에 산입한다.

3. 학적 변동 전․후에 중복 일수가 있는 경우 새로 학적을 부여받은(재입학․재취학․편입학․전입학․복학 등) 일수만 수업일수로 계산한다.

4. 학적을 새로 부여받은 자의 당해 학년 수업일수는 원적교의 당해 학년 수업일수와 합산하되, 중복되는 기간의 수업일수는 제외한다. (예: 2학년 4.15 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일 경우, 원적교의 3.20~4.15까지 수업일수는 제외)

5. 재입․편입․전입․복학생의 수업일수는 다른 학생의 수업일수와 같지 않을 수 있으나, 그 수업 일수가 당해 학교 당해 학년 수업일수의 3분의 2 미만이 될 경우에는 각 학년 과정의 수료에 필요한 수업일수 부족으로 수료 또는 졸업 인정이 되지 않아 원칙적으로 당해 학년도 재입․편입․전입․복학이 불가능하다.(초․중등교육법시행령 제50조 제2항 참조)

② 다음 각 호의 1에 해당되는 경우에는 출석(출석인정 결석)으로 처리한다.

1. 지진, 폭우, 폭설, 해일 등의 천재지변 또는 법정 전염병 등(학교 내 확산 방지를 위해 학교장이 필요하다고 인정하는 비법정 감염병을 포함)으로 인하여 출석하지 못한 경우.

2. 공적 의무 또는 공권력의 행사로 인하여 출석하지 못한 경우.

3. 학교장의 허가를 받아 학교를 대표한 경기, 경연대회 참가, 현장실습, 훈련 참가 교환학습, 현장(체험)학습 등으로 인하여 출석하지 못한 경우.

※ 현장(체험)학습 출결 처리

◦ 교류학습

- 기간 : 교육과정의 이수에 지장이 없는 범위 안에서 학칙이 정한 범위

- 내용 : 교류․교환학습

- 방법 : 학부모의 교류․교환학습 신청→관련 학교장 상호 협의→협의사항 학부모에 통보

→교류․교환학습 실시→위탁 학교의 생활 기록을 재적학교에 통보

◦ 현장(체험)학습

- 기간 : 교육과정의 이수에 지장이 없는 범위 안에서 학칙이 정한 범위

- 내용 : 현장체험학습, 친․인척 방문, 고적답사 및 향토 행사 참여

- 방법 :현장(체험)학습 신청(신청서 및 학습 계획서 제출) → 학교장 심사 후 승인 통보

→ 현장(체험)학습 실시 → 현장(체험)학습 보고서 제출→면담 등을 통한 실제 현장(체험) 여부 확인 후 인정기간 내에서 출석으로 처리

<관련법령> 초․중등교육법시행령 제48조 ⑤항

「학교의 장은 교육상 필요한 경우 보호자의 동의를 얻어 교외체험학습을 허가할 수 있다. 이 경우 학교의 장은 교외체험학습을 학칙이 정하는 범위안에서 수업으로 인정할 수 있다.」

4. 초·중등교육법시행령 제31조(학생의 징계 등) 제1항의 규정에 의한 학교내의 봉사, 사회봉사, 특별교육이수 기간과 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제16조(피해학생의 보호) 제1항의 규정에 의한 일시 보호, 치료를 위한 요양 및 그 밖의 피해학생의 보호를 위하여 필요한 조치로 인한 결석, 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항의 규정에 의한 학교에서의 봉사, 사회봉사, 학내외 전문가에 의한 특별교육이수 또는 심리치료에 따른 결석으로 학교장이 인정하는 경우

5. 초․중등교육법시행령 제54조(학생부진아 등에 대한 교육 및 시책)제5항의 규정에 의한 상담․진로 프로그램 등 숙려제 참여 인정 기간

6. 다음 경조사로 인하여 출석하지 못한 경우(교육부 훈령 제127호 별지 제8호를 근거로 함)이며, 상벌 관계에 영향을 주지 않는다.

<표7> 경조사의 대상과 일수

구 분	대 상	일 수
결 혼	◦ 형제, 자매	1
입 양	◦ 본인	20
사 망	◦ 부모 및 부모의 부모	5
	◦ 부모의 조부모·외조부모 ◦ 형제·자매 및 그의 배우자	2
	◦ 부모의 형제·자매	1

※ 휴무토요일 및 공휴일은 경조사일수에 산입하지 않음.

※ 입양은 ｢입양촉진 및 절차에 관한 특례법｣에 따른 입양으로 한정하며, 입양 이외의 경조사일수는 원격지일 경우 실제 필요한 왕복 소요일수를 학교장의 결재를 받아 가산할 수 있음.

7. ｢가정폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률 시행령」제2조(임시 보호의 기간 등) 제2항 및 제3항의 규정에 의한 가정폭력 피해학생에 대한 임시보호 기간

8. 생리로 인하여 출석하지 못한 경우 (보호자 의견서 또는 담임교사, 보건교사의 확인서를 첨부한 경우)에 월 1회로 제한함.

9. 건강장애로 선정된 학생의 병원학교 수업참여 및 교육 계획 기간 내에 이수한 화상강의

10. 건강장애 선정 대상자는 아니나 3월 이상의 치료를 요하는 화상, 교통사고 둥의 심각한 부상으로 불가피하게 장기결석이 예상되는 학생에 대해, 병원학교 수업참여 또는 화상강의를 잉수하도록 교육청이 허가하고 이에 따라 이수한 화상강의

11. 기타 부득이한 사유로 학교장의 허가를 받아 결석하는 경우

③ 결석

1. 교칙에 의거, 출석하여야 할 날짜에 출석하지 않았을 때에는 결석으로 처리한다.

2. 학적을 새로 부여받은 자의 결석일수는 원적교의 결석일수와 합산하되, 중복되는 재학기간의 결석일수는 제외한다(예 : 2학년 4.15 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일 경우, 원적교의 3.20～4.15까지 결 석 일수는 제외))

3. 질병으로 인한 결석

㉠ 결석한 날부터 5일 이내에 의사의 진단서 또는 의견서(의사 소견서, 진료 확인서 등으로 병명,진료기간 등이 기록된 증빙서류)를 첨부한 결석계를 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

㉡ 다만, 상습적이지 않은 2일 이내의 결석은 질병으로 인한 결석임을 증명할 수 있는 자료(학부모 의견서, 처방전, 담임교사 확인서 등)가 첨부된 결석계를 5일 이내에 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

㉢ 건강장애학생이 병원학교 및 화상강의시스템을 이용한 수업에 결석한 경우

4. 무단 결석

㉠ 합당하지 않은 사유나 고의로 결석한 경우(태만, 가출, 고의적 출석 거부, 범법 행위로 관련 기관에 연행 및 도피 등)

㉡ 결석계를 제출하더라도 위 제③항 제3호와, 아래 제③항 제5호와 같은 사유가 아닌 결석

㉢ 초·중등교육법시행령 제31조(학생의 징계 등) 제6항의 가정학습 기간

㉣ 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항 제6호의 출석정지

5. 기타 결석

㉠ 부모 및 가족 봉양, 가사 조력, 부득이한 개인사정에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

㉡ 공납금 미납을 사유로 결석한 경우

㉢ 기타 합당한 사유에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

④ 지각․조퇴․결과

1. 지각 : 학교장이 정한 등교 시각까지 출석하지 않는 경우

2. 조퇴 : 학교장이 정한 하교 시각 이전에 하교 하는 경우

3. 결과 : 수업시간에 불참하거나 교육활동을 고의적으로 방해하는 경우

4. 위 제②항 각 1호에 해당되는 사유로 인한 지각, 조퇴, 결과는 각 각의 횟수에 포함하지 않는다.

5. 지각, 조퇴, 결과의 사유는 각각 결석 사유와 동일하게 질병, 무단, 기타로 처리한다.

6. 같은 날짜에 지각, 조퇴, 결과가 발생된 경우에는 조퇴로 처리한다.

7. 같은 날짜에 결과가 1회 이상이라도 1회로 처리한다.

8. 학적을 새로 부여받은 자의 당해학년 지각․조퇴․결과 횟수는 원적교의 각 횟수를 합산하되, 중복되는 재학기간의 각 횟수는 제외한다.(예 : 2학년 4.15 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일 경우, 원적교의  3.20~4.15까지 각 횟수는 제외)

제24조 (창의적 체험활동 상황 평가)

① 창의적 체험활동의 4개 영역별(자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동) 활동내용, 평가방법 및 기준은 교육과정을 근거로 정하며, 활동상황은 영역별 이수시간 및 특기사항(활동실적이 우수하거나 개별적 특성이 드러나는 사항 등)을 입력한다.

② 봉사활동 영역의 실적은 학교계획에 의한 봉사활동과 학생개인계획에 의한 봉사활동의 구체적인 내용을 별도의‘봉사활동실적’란에 연간 실시한 봉사활동의 일자 또는 기간, 장소 또는 주관기관명, 활동내용, 시간을 실시일자 순으로 모두 입력하며, 체계적이고 지속적인 봉사활동 등 특기할만한 사랑이 있는 경우 봉사활동 특기사항 란에 자세히 입력한다.

③ 영역별 누가기록은 공정성, 객관성, 투명성, 신뢰도, 타당도 등이 확보되도록 서식을 개발하여 활용하되, 전산입력하여 관리함을 원칙으로 한다.

④ 제1항의‘진로활동’특기사항에는 활동실적이 우수한 사항과 각종 진로검사 및 진로상담 결과, 관심분야 및 진로희망과 관련된 학생의 활동내용 등 학생의 진로 특성이 드러나는 사항을 담임교사가 입력한다.

⑤ 제1항의 동아리활동 중 학교스포츠클럽활동의 실적은 활동 인정기간 동안 학교장이 승인한 학교스포츠클럽활동의 구체적인 활동 내용으로 ‘동아리활동’란에 클럽명, 활동시간, 팀에서의 역할, 포지션, 대회출전경력 등을 입력하되, 활동시간은 동아리활동 이수시간에 합산한다.

⑥ 제1항의 동아리활동 중 청소년 단체활동의 실적은 학교 교육계획에 의한 청소년 단체활동과 학교장의 승인을 받은 학교 교육계획  이외의 청소년 단체활동으로 구분하여 ‘동아리활동’란의 특기사항에 입력할 수 있다.

제25조 (독서활동 상황 평가)

① 고등학교의 개인별․교과별 독서활동상황은 독서활동에 특기할 만한 사항이 있는 학생을 대상으로 학기말에 입력한다.

② 독서 분야 및 읽은 책, 독서 성향 등 특이사항을 사실 위주로 교과지도 교사가 입력하는 것을 원칙으로 하되, 담임교사도 입력할 수 있다.

③ 독서 활동의 내용이 특정 교과에 해당하지 않을 경우, 영역(인문, 사회, 과학, 예술, 체육)으로 구분하여 기록한다.

제26조 (행동특성 및 종합의견)

① 행동 특성 및 종합의견은 수시로 관찰하여 누가 기록된 행동 특성은 물론 총체적으로 학생을 이해할 수 있는 종합의견을 문장으로 평가한다.

② 행동특성 중 학교폭력과 관련된 사항은 ｢학교폭력예방 및 대책에 관한 법률｣ 제17조에 규정된 가해학생에 대한 조치사항을 입력한다. 단, 학교생활세부사항기록부(학교생활기록부Ⅱ)의 ‘행동특성 및 종합의견’란에 입력된 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제17조제1항제1호․제2호․제3호․제7호의 조치사항을 학생의 졸업과 동시에 삭제하여야 한다.

제5장 단위이수 및 진급

제27조 (진급) 진급은 학년제로 한다.

① 수준별 수업을 운영에 있어서 학기말에 이수 평가를 실시하여 진급하거나 재이수할 학생을 결정한다. 이때 진급이나 재이수와 관련 된 교과별 성취 기준은 해당 학습의 성취 기준을 고려하여 작성하되, 진급을 위한 자격 기준은 지역과 학교 실정에 맞게 자율적으로 설정한다. 단, 이수 평가는 학업 성취도 평가나 정기고사로 대체 할 수 있다.

② 재이수 대상 학생들의 보충학습은 자율학습, 방과 후, 방학 중 등을 활용할 수 있다.

③ 진급 기준에 미달한 학생도 학생과 학부모가 진급을 희망하면 진급을 허용하도록 한다.

제28조 (유급) 결석일수가 수업일수의 1/3 이상인 자는 유급에 처한다. (해당과목)의 결과 시수가 전체시수의 1/3 이상인 자도 포함됨.)

제6장 종합평가 및 포상 사정회

제29조 (종합평가 및 포상 사정회)

① 연 2회 학기말에 한다.

1. 학기말에 시상하는 상 - 학업 우수상

2. 제3학년 졸업식 때 시상하는 상 - 종합학력우수상, 공로상, 봉사상, 대외상.

② 종합평가 및 포상 사정회는 전교직원으로 구성하고 재적인원의 2/3이상이 출석하면 회의를 진행할 수 있으며 위원장은 교장, 부위원장은 교감으로 하고 그 사무는 교육연구부에서 주관한다.

③ 학년말 사정회는 급락과 포상을 같이 사정하여 성적 소표, 일람표, 특별활동․봉사활동․ 행동발달상황 누가기록부 등 기타 사정회에 필요한 자료는 사정회 3일 전까지 학년 평가계에 제출한다.

④ 제출된 사정안은 사정회 전일까지 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐야 한다.

⑤ 수상대상자는 학교 포상 규정에 의하여 전교직원이 추천하고 사정회의 심의를 거쳐 학교장의 결재를 얻어 표창한다.

⑥ 포상은 대내와 대외로 나누며 포상은 지․ 덕․ 체․ 예․ 기․ 봉사 등 6개 분야로 구분하여 시상하고, 학기말 시상과 제3학년 졸업식 때 시상을 다음과 구분한다.

1. 학기말에 시상하는 상

㉮ 학업 우수상 - 각 과목별 학업 성적이 우수한 자. (예 : 국어 학업우수상)

㉠ 학기말에 각 과목 1등급 이내의 성적을 얻은 자 .

㉡ 과목별 학업 우수상 동점자 처리는 다음의 기준을 따른다.

ⓐ 과목별 학업 우수상의 동점자 처리는 우선순위를 첫째로 학기말 성적이 우수한 자, 둘째로 중간고사 성적이 우수한 자로 하여 대상자를 결정한다.

ⓑ 위의 우선순위에도 불구하고 동점자가 있을 경우에는 동점자 전체를 해당 과목 학업 우수상대상자로 정한다.

2. 제3학년 졸업식 때 시상하는 상

㉮ 종합학력우수상 : 3개년간 학업우수상 최다수상자(계열별)

(단, 동점자가 있을 시에 우선 순위를 3학년 전체, 2학년 2학기, 2학년 1학기, 1학년 2학기, 1학년 1학기 순으로 한다.)

㉯ 공로상

㉠ 체육 분야 : 대한체육회 가맹단체에 선수등록을 필한 학생으로 도단위 이상의 대회에서 3위 이내 입상한 학생.

㉡ 예능 분야 : 음악, 미술, 무용, 문학, 국악 등 예능 분야에서 특출한 재능이 있어 학교장 추천에 의해 참가한 도단위 이상의 대회에서 3위 이내 입상한 학생.

㉢ 기능 분야 : 과학 경시, 발명 경진, 외국어 경시대회 및 대화 대회 등 기능 분야의 도 단위 이상  대회에서 3위 이내 입상한 학생. 도대회가 없는 경시대회는 시대회에서 1위 입상한 학생.

㉰ 봉사상 : 봉사정신이 투철하고 학교, 지역사회에 봉사한 실적이 뚜렷한 자.

㉱ 대외상 : 각 기관이나 단체 또는 개인으로부터 의뢰 받은 대외상의 시상 여부는 학교장이 결정하며, 수상 대상자는 교과 성적이 우수하고 품행이 단정한 자로 하되, 제3학년 담임교사들은 후보자의 명단과 수상 순번을 협의하여 사정회에 상정한다.

제30조 (근태상) 다음 각 항에 해당된 자는 제3학년말에 표창한다.

① 3년 개근상 : 3개년간 결석, 지각, 조퇴, 결과가 전혀 없는 학생.

② 3년 정근상 : 3개년간 결석 일수가 3일 미만인 학생 (단 지각, 조퇴, 결과 3 회를 결석 1일로 계산한다.)

부 칙

제1조: 위 규정에 명시되어 있지 않은 사항은 ‘초등학교․중학교․고등학교학교생활기록부 전산처리 및 관리지침’ (교육인적자원부 훈령 제676호. 200.09.28)과 전라남도 ‘중․고등학교 학업성적관리지침’(2006. 03.17)에 의하고, 특별한 사항에 대해서는 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

제2조: 2006학년도 본 학업성적관리규정은 중등교육과-7112 (2006.03.20) 전라남도 ‘중․고등학교학업성적관리지침’ 개정 안내에 의거하여 개정하여 2006. 04. 10.부터 시행한다.

제3조: 본 규정은 전라남도 중․고등학교학업성적관리지침(중등교육과-7862. 2007.3.14, 중등교육과 -11035. 2007.04.02)의거하여 성적관리 위원회의 심의와 전체교직원 회의를 거쳐 4월 12일 개정하여 즉시 시행한다.

제4조 : 본 규정은 전라남도중․고등학교 학업성적관리지침(중등교육과-8198  2007. 3.20 )에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 학교장의 결정으로2008년 3월 31일 개정하여 즉시 시행한다.

제5조 : 본 규정은 전라남도중․고등학교 학업성적관리지침(중등교육과-11646  2009.04.13 )에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 학교장의 결정으로2009년 4월 23일 개정하여 즉시 시행한다.

제6조 : 본 규정은 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침(중등교육과-9324 2010.03.12)에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 전체 교직원 회의를 거쳐 학교장의 결정으로 2010년 4월 12일 개정하여 즉시 시행한다.

제7조 : 본 규정은 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침(학교정책과--6014 2011.03.21)에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 전체 교직원 회의를 거쳐 학교장의 결정으로 2010년 4월 11일 개정하여 즉시 시행한다. 제24조 창의적 체험활동 상황평가의 개정내용은 2011학년도에는 고등학교 1학년, 2012학년도에는 1,2학년, 2013학년도에는 모든 학년에 적용한다.

제8조 : 본 규정은 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침(학교정책과--6014 2011.03.21)에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 전체 교직원 회의를 거쳐 학교장의 결정으로 2010년 4월 09일 개정하여 즉시 시행한다. 위의 개정 규정에도 불구하고 2012학년도 2, 3학년, 2013학년도 3학년에 해당되는 학생에 대해서는 종전의 규정에 따라 해당 학년도의 학업성적관리 시행지침을 적용한다.

제9조 : (시행일) 본 규정은 교육부 훈령 제29호(2014.1.16)에 의거하여 2014년 3월 1일부터 시행한다.

제10조 : (성취평가제에 관한 적용례) 제18조의 고등학교 보통 교과 성취평가제 관련 내용은 다음 각 호와 같이 적용한다.

1. 2014학년도에는 고등학교 1학년에 한해서만 적용한다.

2. 2015학년도에는 고등학교 1․2학년에 한해서만 적용한다.

부 칙

(교육부 훈령 제127조(2015.1.9.)에 따른 지침)

제1조 : (시행일) 이 지침은 2015년 3월 1일부터 시행한다.

제2조 : (성취평가제에 관한 적용례) 고등학교 보통교과 성취평가제 관련 내용은 다음 각 호와 같이 적용한다.

1. 2015학년도에는 고등학교 1,2학년에 한해서만 적용한다.

2. 2016학년도에는 고등학교 모든 학년에 적용한다.

[부록 4] 재정현황

구분	과 목		예산액(천원)	구성비(%)
세입	1. 이전수입		594,330
		1.지방자치단체 이전 수입	30,000	1.4
		2.교육비특별회계 이전 수입	564,330	27.0
	2. 자체수입		1,483,287
		1.학부모부담 수입	1,468,237	70.4
		2.행정활동 수입	15,050	0.7
	3. 기타수입		7,000
		1.전년도 이월금	7,000	0.3
	세입 합계		2,084,617	100.0
세출	1.인적자원 운용		69,040	3.3
		1.기타 교직원보수	51,240
		2.교직원 복지 및 역량강화	17,800
	2.학생복지/교육격차 해소		1,154,151	55.3
		1.급식 관리	868,923
		2.기숙사 관리	71,250
		3.보건 관리	28,778
		4.학생 복지	185,200
	3.기본적 교육활동		159,756	7.6
		1.교과 활동	68,996
		2.창의적 체험활동	90,760
	4.선택적 교육활동		245,114	11.7
		1.방과 후 학교 운영	204,554
		2.독서 활동	11,500
		3.교기육성	29,060
	5.교육활동 지원		53,518	2.5
		1.교무업무 운영	28,248
		2.생활지도 운영	6,750
		3.학습지원실 운영	8,520
		4.교육여건 개선	10,000
	6.학교 일반운영		395,804	18.9
		1.학교기관 운영	185,929
		2.행정지원인력운용	98,659
		3.시설 장비 유지	207,625
		4.학교운영 협력	2,250
	7.학교 재무활동		7,234	0.3
	세출 합계		2,084,617	100.0

[부록 5] 교실배치도

4층	영어 교실1		영어 교실2			화장실
3층	2-5		2-4			화장실			영어 교실3				2학년실	2-3	화장실	2-2	2-1			악기실	음악 준비실	음악실
2층	1-7		1-8			화장실			1-9				2-6	2-7	화장실	2-8	2-9			수학과 교실1		미술실		합숙소
1층	학습 도움실		학습도음실		체력단련실	화장실			가사실				보건실	1,2년 정독실	화장실	물리․지구과학실		물리 준비실		과학실	과학준비실	생물․화학실		매점
															숙직실				창고
4층									3-1				3-2	3-3	진로 상담실	화장실	화장실			수학과교실3	수학과교실2
																3-4	3-5
3층	협의회실								3학년실				3-6	3-7	정보실	화장실	화장실			영어전용실 (어학실)
																3-8	3-9
2층	도서관								1-1				1-2	1-3	1학년실	화장실	화장실			1-6			체육관
																1-4	1-5
1층	3년 정독실								고사관리실				교장실	행정실	현관	화장실	화장실			컴퓨터실
											방송실					교무실
			여교사휴게실		화장실
																							급식실
																								체육실
	창 고 인쇄실
	사격장																							주차장
	생활관
										지하 주차장
교문 차량 진입로

59742 전남 여수시 관문1길 41

☏ (061)663-8070~2  FAX 663-8078

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