	2017 YEOSU GIRLS' HIGH SCHOOL

2017학년도

학교교육계획

창의 ․ 인성교육으로

미래를 여는 여주인 육성

여수여자고등학교

http://ysgh.hs.jne.kr

2017학년도

학교교육계획

여수여자고등학교

http://ysgh.hs.jne.kr

교  가

본교의 전통

학교 연혁

1938.  3.  26.    여수 공립고등여학교로 설립

1938.  4.  28.    여수 공립고등여학교로 개교

1951.  9.   1.    학제 개편으로 중ㆍ고(여수여자고등학교) 분리

2011.  3.   1.    과목중점형 교과교실제 운영

2012.  9.   1.    자율학교 지정(~2022. 8. 31)

2013.  3.   1.    28학급(특수학급포함)인가∙편성

2016.  3.   1.    제 33대 차행천 교장 부임

2017.  2.   8.    제 66회 졸업생 317명 배출

(총 졸업생수 22,249명)

2017.  3.   2.    영재학급(SW부문) 운영

교    훈

바르고     부지런히    상냥하게

본교 상징

교  목

곰 솔

지조, 기상, 약동

교  화

동 백

믿음, 소망, 절개

교  색

초 록

평화, 이상, 사교

		목 차

Ⅰ. 교육 계획의 기저

1. 2017. 전남교육의 기본 방향	3

2. 학교 일반 현황	5

3. 2016학년도 교육활동 자체 평가 분석	9

Ⅱ. 교육 목표 및 방침

1. 교육 목표 및 경영 방침	19

2. 교육 목표 구현 체계	20

3. 교육 목표 구현 세부 계획	21

4. 본교 중․장기 발전 계획	23

5. 학교 운영조직	24

6. 노력 중점	31

7. 특색 교육	34

Ⅲ. 교육 과정의 편성․운영

1. 교육과정 편성	44

2. 교과교육과정의 운영	62

3. 평가계획	63

4. 창의적 체험활동 교육과정	70

5. 특수학급 운영	82

6. 인성교육 운영 계획	86

Ⅳ. 교육 과정의 지원

교무기획부	93

교육연구부	98

학생생활부	110

교육정보부	123

교육과정부	129

인문사회부	134

과학교육부	138

체육보건부	141

창의적체험활동부	147

진로상담부	150

학력신장부	155

행정실	160

생활관(우정학사)	161

Ⅴ. 교과별 업무 추친 계획

국어과	167

수학과	169

영어과	170

스페인어	171

일본어	172

과학과	173

사회과(도덕포함)	174

미술과	175

음악과	176

기술․가정과	177

체육과	178

Ⅵ. 교육 활동 평가

1. 기본 방침	183

2. 학교 교육과정 계획의 평가	184

3. 교육과정 운영에 대한 평가	185

4. 2017. 학교 자체평가 계획	188

부   록

1. 교직원 일람표	194

2. 2017학년도 학교규칙	195

3. 2017.학업성적관리규정	217

4. 학생생활기록부 기록요령 및 점검사항	240

5. 재정현황	249

6. 교실배치도	250

교육 계획의 기저

Ⅰ

1. 2017학년도 전남교육의 기본 방향

2. 학교 일반 현황

3. 2016학년도 교육활동 자체 평가 분석

Ⅰ. 교육 계획의 기저

Ⅰ. 교육 계획의 기저

1. 2017. 전남교육의 기본방향

창의 ․ 인성교육으로 미래를 여는 여주인 육성

2. 학교 일반 현황

가. 학교현황

1) 학급 편제                                                        (03.01일 기준)

학 년	1	2		3		계
학급 수	8	인문사회과정	자연이공과정	인문사회과정	자연이공과정	28(2)
		5(2)	4	5	4
학생 수	241(2)	174(6)	131	169	130(4)	845
		305(6)		299(4)

2) 시설 현황

시설 현황	보통교실	관리실				특별교실						특별활동실				보건위생실					부 속 실								교지
		교장 · 행 정 실	교무실	연구실	당직실	과학실	음악실	미술실	가사실습실	컴퓨터실	특수학급실	어학실	방송실	시청각실	교과실	보건실	휴게실	탈의실	샤워실	화장실	생활관	사격장	체육관	사택	도서관	협의회실	기타	운동장
기준	26	2	1	·	1	3	1	1	1	1	2	1	1	1	․	1	2	3	1	15	1	·	1	2	1	․	·	5,700 ㎡	12,630 ㎡
보유	26	2	4	4	1	2	1	1	1	1	2	1	1	․	6	1	1	1	1	18	1	1	1	2	1	3	5	3,689 ㎡	14,821 ㎡

나. 교직원 현황

1) 직위별 인원

구분	교원 현황						일반직 현황			합계
	교장	교감	수석 교사	보직 교사	교사	계	일반직	교 육 공무직	계
남	1	1	1	7	17	27	1	2	3	30
여	․	․	․	6	23	29	3	15	18	47
계	1	1	1	13	40	56	4	17	21	77

2) 과목별 교원

영역	기초			사 탐				과 탐				체육·예술			생활·교양			진로상담	특수교사	보건교사	합계
과목	국어	수학	영어	지리	역사	일사	도덕	물리	화학	생물	지학	체육	음악	미술	가정	스페인	일본어
남	5	5	5	1	1	2	1	1		1	1	2		1							26
여	4	5	3	1	1	1			2	1	1	1	2		1	1	1	1	1	1	28
계	9	10	8	2	2	3	1	1	2	2	2	3	2	1	1	1	1	1	1	1	54

3) 연령별․경력별 교원

연령별(명)	~30	31~35	36~40	41~45	46~50	51~55	56~60	60이상	소계	평균
	4	13	7	3	3	12	13	1	56	42.2
경력별(명)	~5	6~10	11~15	16~20	21~25	26~30	31~35	36~40	소계	평균
	3	15	4	2	12	12	7	1	56	18.4

다. 학생 현황 (03.01일 기준)

1) 다문화가정

학 년	다문화학생수	국제결혼가정자녀				외국인가정자녀
		필리핀	일본	인도네시아	기타
1학년	1	1	·	·	·	-
2학년						-
3학년	4	·	2	·	2	-
계	5	1	2	0	1	-

2) 보호자 상황

학 년	친부모	편부	편모	조부모	소녀가장	보육시설	계
1학년	232	2	6	1	·	·	241
2학년	287	8	6	4	·	·	305
3학년	284	7	6	2	·	·	299
계	803	17	18	4	·	2	845

3) 학생 숙소별

학 년	자 택	친 척	자 취	생활관	기 타	계
1학년	225	2	·	12	2	241
2학년	279	1	1	24	·	305
3학년	252	1	·	44	2	299
계	756	4	1	80	4	845

4) 통학 수단별

학 년	도 보	시내버스	자 가 용	생 활 관	기 타	계
1학년	71	84	42	12	32	241
2학년	36	115	76	24	54	305
3학년	46	122	38	44	49	299
계	153	321	156	80	135	845

5) 출신 중학교별

학 년	여수여중	진남여중	중앙여중	진성여중	문수중	여천중	여선중	무선중	안산중	돌산중	여남중	개도중	삼일중	여도중	기타	계
1학년	72	32	13	49	30	1	10	1	3	1		2	6	19	2	241
2학년	80	38	40	49	33	3	4	9	12	1	·	·	8	24	4	305
3학년	74	57	34	52	40	3	1	4	3	1	·	·	4	24	2	299
계	226	127	87	150	103	7	15	14	18	3	0	2	18	67	8	845

라. 교육공동체 구성원 실태 분석

1) 학생

특 성	요구(의견)	반영 주안점
◦평균화지역의 특성상 중학교 내신 성적 상·하위권 학생들의 학력격차가 매우 심하며 상위권 학생들은 학구열이 매우 높은 반면 하위권 학생들은 기본 학력이 취약함 ◦하위권 학생들의 도구교과의 학습력은 취약하나 다양한 예체능 분야에 꿈과 끼를 지니고 있는 학생들이 증가하고 있는 추세임 ◦지역 특성상 도서지역 출신 학생과 여천지역에서 통학하는 원거리 통학 생이 약 지속적으로 증가하고 있음 ◦도서벽지와 원도심권 지역의 학생들은 가정환경이 곤란하여 학비보조가 필 요한 학생이 20% 정도 있음 ◦중학교와 고등학교 재학 중 사교육에 의존한 학생들이 많아 자기주도적 학습능력 부족하나 70%이상이 야간 자율학습에 참여함 ◦성폭력, 금품갈취, 집단괴롭힘, 언어폭력 등 학교폭력이 최근 5년간 전무함 ◦평균화이전의 명문고 전통을 이어가기 위한 학교에 대한 자긍심이 매우 강함	◦맞춤형진학진로교육 기회 제공 ◦기본학력 정착을 위한 특별반 운영 ◦특색 있는 창의적 체험활동교육과정의 활성화로 꿈과 끼를 키우는 프로그램 개발 ◦도서지역 출신 학생과 원거리 통학생의 기숙사 입사 요망 ◦학비지원 확대 ◦성적향상 지도로 외부 지원금 수령 확대 유도 ◦교사의 수업역량강화요구 ◦자기주도적 학습 강화 프로그램 운영 필요 ◦학생 생활지도에 대한 교사의 지속적 관심과 지도 요망 ◦명문고 전통 살리기	◦영어, 수학 수준별 이동수업의 활성화로 맞춤형 수업 진행 ◦방학 중 일반형과 선택형 방과후수업 실시 ◦맞춤형 진학진로지도 및 상담의 활성화 ◦체육대회,반별 합창대회,여주축제 등 참여교육의 활성화로 끼 발산 ◦다양한 상설동아리 활동의 활성화 ◦방과후 특기․적성 프로그램 개발 ◦오케스트라 합주단 운영 ◦신입생 도서지역 출신과 원거리 학생의 기숙사 우선 배정 ◦교육경비지원 원클릭 홍보 강화 ◦여수시 교육경비지원으로 방과후 수업비 50% 지원 ◦부단한 자기연수를 통한 교사의 수업 역량강화 노력 ◦수월성교육 기회부여(심화반운영) ◦영어 기초학력 반 운영 ◦자율학습을 통한 자기주도적 학습 능력 신장 ◦그린마일리지 운영 ◦모범학생 및 선․효행상 표창 ◦반별합창대회와 여주축제 등 다양한 특색 있는 행사활동으로 애교심과 자긍심 기르기

2) 교사

특 성	요구(의견)	반영 내역
◦평균 교육경력 42.2세, 평균교육경력 18.4년으로 전문성과 경험을 갖춘 교사집단으로 구성되어 있음. ◦적극적이고 활발한 전문성 신장 활동을 통한 교실 수업개선으로 수업의 질을 향상시키는 분위기가 조성됨 ◦교육과정의 충실한 이행, 사제동행, 직원 간에 화합하려는 의지가 높음. ◦교직원간의 소통문화 요구가 활발함	◦교사와 학생간의 문화 적 차이 극복방안 마련 ◦교사의 전문성 신장을 위한 다양한 교사동아리 지원 욕구가 큼. ◦학습자료 공유, 교육활동 프로그램 등의 인프라 구축 필요 ◦교무행정사의 퇴직으로 인한 교직원 업무 경감 방안 강구	◦교사와 학생간의 소통의 활성화 ◦학생상담을 통한 상호이해의 장 마련 ◦사제동행 교육활동 확대 및 강화 ◦교과협의회 활성화 및 교사연구회 지원 및 공모사업 적극 지원 ◦교실 수업개선 및 교실환경 개선 ◦상설학습지도 연구학교 운영 ◦선진학교 방문 및 연수기회 확대 ◦교무행정 지원 및 업무 협조 강화 ◦교사연수비 적극적 지원 ◦교직원들의 건강과 근무복지 방안강구 ◦교직원들의 친목행사 활성화[매주]

3) 학부모

특 성	요구(의견)	반영 내역
◦구 도심권에 위치하고 있어 학부모가 다양한 직업군에 종사하고 있으며 생활수준의 격차 큼 ◦학부모가 대졸이상의 학력 소유자가 절반을 넘고 있어 교육열이 높으며 학교설명회 참석률이 높음	◦학교폭력 없는 학교조성 ◦인성교육 강화 ◦대입정보의 제공 요구 ◦자녀의 국립대 진학희망	◦학교폭력 예방교육 강화 ◦급우간의 친교활동 강화 ◦예절교육의 강화 ◦인성교육 실천주간 운영 ◦맞춤형 진학지도 강화 ◦학교설명회 2회 개최, 학부모 상담 주간 운영

4) 지역사회

특 성	요구(의견)	반영 내역
◦지자체 주관으로 다양한 향토문화 축제 행사 개최 ◦지자체와 지역고등학교가 연계된 내 고장 학교보내기 운동 전개 ◦본교 동문회의 장학금 지원, 강연회 개최 등 학교 행사에 인적․물적 지원 활동의 활성화	◦지역 행사에 학교의 적극적인 참여 요구 ◦지자체의 공교육 발전 지원 프로젝트 역할 기대 ◦명문고 전통 살리기	◦지역축제의 학생자원 봉사활동 참여 를 통한 애향심 고취 ◦여수시의 교육경비 보조사업을 통한 다양한 방과후학교 프로그램 운영 ◦하이플러스 전남교육지원 사업의 효율적 운영 방안 마련 ◦실력 있고 창의적인 여주인상 정립

3. 2016학년도 교육활동 자체 평가 분석

부서	2016학년도 주요 교육 활동 실적	2017학년도 교육계획 반영 주안점
교무기획부	□ 교육과정운영의 정상화 ㆍ 2014학년도 교육과정운영계획 수립 ㆍ수업일수 191일 전교과 수업시수 확보 ㆍ생활기록부 기재 길라잡이 책자 전교사 배부 ㆍ 공고육정상화법 연수 2회 ․ 교육과정 회의(3회) - 1학년 계열편성 및 교육과정 재편성안 협의 - 2017학년도 신입생 이과 수학 1단위 증배치 - 2017.정원신청을 위한증감배치 희망과목순위 ․ 인사자문위원회 개최(3회) ․ 결․보강 대책 ㆍ학기말 취약시기 학사운영 계획 수립 운영 ㆍ학부모 대상 교육계획 및 진로진학 설명회 5회 □ 학교 경영의 자율화 ․ 학교자체평가 2회 실시 ․ 교무행정전담팀 역량 강화 ․ 교직원 업무경감 연수 1회 □ 학생 및 학부모 대상 장애이해 교육실시 ․ 통합학급 장애이해교육(2회) ․ 장애인의 날 행사 ․ 여수교육지원청 상설모니터단 점검(1회) ․ 장애학생 인권보호 교육(1회) ․ 장애이해교육 실시(2회) ․ 체험학습(10회) ․ 직업체험 체험학습(4회) ․ 문화예술체험학습(4회) ㆍ개별화교육계획 수립 운영 □ 인재육성을 위한 장학금 기반 조성 ․ 1년간 총 16,932,660원 수령 □ 교직원 친목 및 화합 ․ 교직원 친목행사(28회) ․ 교직원 전체 연수(2회) □ 복무규정 준수 ․ 공무원 행동강령 준수 연수 분기별 1회 ․ 복무규정 준수 연수(음주, 성희롱, 성적처리 관련) 수시 ㆍ청탁금지법 연수 5회	□ 창의․융합인재육성을 위한 교과 간 협력 프로그램 운영 □ 변화하는 입시제도에 맞는 특색있 는 교육과정 운영 □ 2017 전남교육계획 및 일반계고 개 편방향 충실히 반영 □ 학교자체평가 계획에 의거 교육과 정 평가회가 학기별 1회 이상 반영 되어 신뢰받는 학교위상 정립 □ 교무행정사 1명 감소에 따른 교무 행정 업무 조정 필요 □ 학생 개개인의 장애특성 및 학습수 준에 따라 체계적인 교육 내용을 조 직 배열하여 효과적인 지도 방법 연 구가 필요 □ 특수교육대상학생 개개인의 학습도 달 수준에 따른 개별화교육계획 수 립 및 방과후 특기교육 강화, 사회 적응을 위한 체험학습 강화 □ 바른 심성, 더불어 함께하는 인성 교육 차원에서 장애이해교육 강화 □ 저소득층 학생들의 학비지원 원클릭 홍보 강화 □ 인재육성을 위한 장학금 수혜확대 □ 교직원 연수의 효율적 운영 방안 모색 □ 교직원간의 의사소통의 활성화를 통한 학생들의 교육력 제고. □ 교육공무원 청렴의무 준수로 교직원 복무자세 및 부조리 근절 실천 □ 복무기강 확립으로 신뢰받는 공교육 확립
교육연구부	□ 교원 전문성 신장과 교실수업 개선 ․ 수업공개의 날 운영: 2회 실시 ․ 좋은 수업 실천 연구 공개수업 3명 6회 ․ 1교사 1주제 연구발표: 56회 실시 ․ 교사 연수 활성화(1인당 30시간 이상 이수) ․ 상설학습지도 연구학교 협의회 3회 ․ 교과협의회 상시 실시 ㆍ 2015개정교육과정 연수 교과별 전체 4회 실시 ㆍ 학교자체연수 10회 이상 실시 □ 학생들의 학업능력 향상 ㆍ정기고사(4회) 및 영어듣기평가 실시(2회) ․ 국가수준학업성취도평가실시: 2학년 대상 ․ 전국연합학력평가 및 모의고사 10회 ․ 수준별 이동 수업 실시(영어, 수학) ․ 각종교내 대회 실시: 31개 부문 대회 운영 □ 객관적이고 공정한 평가관리 ․ 학기별 교과운영계획 및 평가 계획 수립(학기별 1회) ․ 학업성적관리 위원회 구성 및 학업성적관리 위원회 개최 ․ 교과 우수상 시상: 2회 실시 □ 교원능력개발평가 ․ 교원능력개발평가 관리 위원회 조직 ․ 교원능력개발평가 실시	□ 수석교사 배치로 교실수업개선을 위한 교내 자율장학 강화 □ 대입전형의 변화에 맞추어 창의․융합을 위한 교과 간 협력프로그램 개발 □ 필수 직무 연수에 대해 의무적으로 참여할 수 있는 방안 마련 □ 좋은수업실천 수업공개가 교사들의 자기계발 및 노력이 수반되어야 함. □ 학년부 연중계획에 의거 심화반 및 기본학력 신장을 위한 기초반 방과후 프로그램 운영 □ 교내 대회운영 시 교가 및 부서별 협의를 통해 특정 월일에 중첩되지 않도록 협의조정 필요 □ 수행평가의 방법의 변화와 수행평가 확대에 따른 객관적 평가기준 마련 □ 성취평가제에 적합한 교과운영계획 및 평가계획 사전 연수 및 작성 필요 □ 교원능력개발평가 시행을 위한 학생, 학부모, 교사 대상 사전 연수 작업 필요함.
학생생활지도부	□ 학교폭력 집단 괴롭힘 예방근절 ㆍ학교폭력 예방교육(학기 초 학교폭력예방을 위한 결의문 낭독, 학교폭력 예방 플랫카드 및 신고 센터 공지) ㆍ학교폭력 피해 자진 신고 기간 운영 ㆍ학교폭력 대응 시스템 구축(외부강사 초청 학생 교육 2회, 학부모교육 2회, 교사교육 2회, 학교폭력 설문조사 2회, 담 임교사 훈화, 쪽지상담 실시, 학생성폭력예방교육 5회 실 시, 교사 성폭력 예방교육 2회 실시) ㆍ학교폭력 교육 실시(연간 10시간) ㆍ홈페이지, 학부모 안내문, 학급조회, 종례를 통하여 학교폭력 예방교육, 생명존중교육 및 성폭력예방교육 연중 실시 □ 바른 인성 기본생활 습관형성 ㆍ학생 생활 지도 : 등․하교지도, 유원지 생활지도, 용의 및 복장 지도, 먼저 인사하기 지도, 지각, 무단이탈 예방지도 ㆍ학생 언어문화개선 동영상교육 실시 ㆍ선・효행 학생표창, 교외 모범학생 ㆍ학생언어문화개선 동영상교육 ㆍ교문 등․하교지도 □ 자율과 책임 있는 학생 자치활동 ․ 학생회 개최 4회 ․ 급식지도: 질서생활 수시 ․ 그린마일리지(상벌점제 운영) - 전교사 참여 ․ 1교 1덕목 설정 계획수립(예절바른 학생이 되자) □ 학교 안전사고 예방 ․ 오토바이 승차금지, 무면허 운전금지 지도 ․ 통학차량 안전사고 및 보행시 안전사고 예방 교육 ․ 물놀이 안전사고 예방교육 ․ 학생 실태 조사 : 요양호 학생, 요선도 학생 파악을 통한 교사와 연계 지도 □ 예방과 선도를 위한 상담 활동	□ 학교폭력예방교육 법정시수 반영 및 지속적인 쪽지 상담 □ 약물오남용 방지 및 흡연예방교육 법정시수 반영 □ 모든 교육과정 속에서 올바른 인성 교육을 강화를 위해 바른말 사용, 기본 예절 교육, 복장단정, 선․효행 사례 발굴 등 지속적인 노력 □ 자율과 책임 있는 학생 자치활동 역량 강화 □ 학생자율봉사단을 운영하여 급식실 내 자율적인 질서 유지,학생들의 봉사기회부여 및 교육이 필요 □ 학생자치회의 활성화를 위해 자치권 확대 □ 지속적인 안전교육을 통해 안전의식 고취 □ 결손가정 학생에 대한 교사결연지도 가 더욱 더 적극적으로 필요
교육정보부	□ 교육정보화 기반 조성 ․ 방화벽 서버 관리(매월 실시) ․ 학내망 및 컴퓨터 유지 보수, 노후 컴퓨터 64대 교체, 22인치 모니터로 46대 교체 ․ 새로운 홈페이지 제작, 앱 제작 및 관리 (교육청 통합 ) ․ 2016년 교육정보화 실태조사 □ 정보통신윤리 교육 실시 ․ ‘e-클린 전남 실천 운동 추진(학기별 1회실시) ․ 인터넷 중독 스마트폰 가이드 교육 실시 ․ 정보통신 윤리 교육 실시 : 교직원, 학부모, 학생 4회 ․ 사이버 보안 진단의 날 4회 실시 □ 정보 활용 능력 신장 ․ 교내 정보화경진대회 실시(1회) ․ 도 정보화경진대회 참가 : 정보검색부문 은상 수상, 전자 계산 부문 금상 수상 □ 개인정보 보호 업무 추진 ․ 사이버 보안 진단의 날 실시 : 매월 셋째 주 수요일에 내 PC 지키미 실행 및 점검사항 조치, 개인별 PC 보안 점검, 연수 실시 9회 ․ 개인정보 수집 이용동의서(1회) ․ 개인정보 자료 취급 관련 교직원 연수 ․ 학교 정기 정보공시 2회 □ 학교 홈페이지 운영 ․ 학교 홈페이지 정보 공개란 개설 ․ 학교 홈페이지 운영 활성화	□ 방화벽 서버 관리로 불법사이트 차 단, 해킹 방지하고 있지만 유해사 이트 접속으로 인한 트래픽 문제가 발생하고 있음 □ 지속적인‘e-클린 전남자율실천 카 드’기록 및 학생상담 필요. □ 매월 셋째 주 수요일에 내PC지킴이 실행 및 점검 사항 조치, 개인별 PC 보안 점검, 연수 실시 □ 홈페이지 제작 및 애니메이션 제작 분야에 대한 학생들의 적극적인 참 여 필요 □ 내PC 지키미 실행 협조 및 결과에 대한 대처 필요 □ 교직원들의 개인별 PC 보안에 대한 인식 재고 □ 학교 홈페이지 활성화
방 과 후 활 동 부 ◠ 교 육 과 정 부 ◡	□ 방과후학교 내실화를 통한 학력신장 ․ 방과후학교 운영계획 수립 : 연중 학기별, 방학 2회 ․ 방과후수업 운영 - 1학기: 일반형 40시간, 여름방학: 일반형 60시간 운영 - 2학기: 1,2학년 일반형 40시간, 3학년 선택형 20시간 - 겨울방학: 일반형 54시간, 선택형 36시간 총 90시간 운영 ․ 방과후 수업만족도 조사 실시: 학년별 1회 □ 여수시 교육경비 지원 사업 ․ 맞춤형 수능 프로그램 운영 - 3학년 수능완성 특강(국,영,수,탐구 중심으로 프로그램별 10시간 운영) - 1,2학년 마무리 특강(수학 중심 프로그램별 20시간씩 운영) ․ 맞춤형 수시 프로그램 운영 - 1,2학년 행복독서토론 프로그램(학년별 9개반 30시간 운영) □ 하이플러스 사업 운영 ․ 1,2,3학년 심화 특강 프로그램 운영 - 1학년: 국어(50시간), 영어(50시간), 수학(100시간) - 2학년: 영어(60시간), 수학(120시간) - 3학년: 영어(40시간), 수학(80시간) □ 사교육경감 사업 운영 ․ 1,2학년 방과후수업 운영 - 1학년: 국어(40시간), 영어(90시간), 수학(70시간),실기 전형(60시간) - 2학년: 영어(80시간), 수학(30시간) □ 도교육청 방과후 지원 사업 운영 ․ 3학년 탐구교과 및 비교과 방과후 수업 활성화 - 사탐/과탐: 과목별 20시간, 120시간 운영 - 자기소개서 컨설팅(80시간) 구술면 접반(60시간) □ 방과후 자유 수강권 지원 ․ 1학기: 106명(2회), 2학기: 106명(1회), 56명(1회)지원	□ 방과후수업 운영에서 선택형과 일반형의 조화가 필요함 □ 선택형에서 학생들의 특정교과 희망 수요와 설강 강좌수의 불일치로 인한 문제점 보완 □ 학생만족도 향상을 위한 수업 개선 방안 마련 □ 여수시 사설 모의고사 지원 폐지 □ 수월성 교육을 위한 심화특별반 운영 □ 기본학력 정착을 위한 기초반 운영 □ 다양한 진로교육 및 일반계 고등학교 교육력 제고를 위한 프로그램 확대 □ 2017. After School프로그램 운영 방안 마련 □ 일반계고 개편 방향 적용 □ 수시전형에 지원하고자하는 학생들 의 자기소개서 작성 및 면접 능력 향상과 실전 구술면접을 통해 적 극적이고 자기 주도적으로 입시준 비를 할 수 있는 능력 배양
인문사회부	□ 독서문화 생활화 ․ 신간도서 구입(2회)-도서목록 홈페이지 ․ 1, 2학기 다독상 시상 ․ 도서관 도서 검색용 컴퓨터(2대) ․ 학교 홈페이지 독후감 코너 활용 장려 □ 경시대회 ․ 다양한 경시대회 개최(수상자/참가자) - 양성평등글쓰기(7/38) - 논술경시 1년(14/75), 2년(인문 7/37,자연 7/35), 3년 (인문 7/36, 4/34) - 독서토론(4/24) - 가족사랑 편지쓰기(12/60) - 주제연구발표대회 (10팀(39명)/50팀(200명) - 독서발표대회(15팀(44명)/71팀(222명) □ 교지발간(2월 초) ․ 교과교실제 운영을 통한 학생들의 수준차를 고려한 학생 맞 춤형교실 수업운영 □ 독서토론 ․ 토론 수업(1학년 45회) ․ 방학 중 원어민 캠프 개최 2회 □ 계기교육 강화 ․ 인성교육 ․ 각종 계기교육 자료 배부 : 통일, 안보 나라 사랑교육, 독도교육, 경제 교육 실시 ․ 다수 교외 문예 대회에 학생 참가 지도 □ 인성교육 ․ 인성교육 계획 수립 및 연수 실시	□ 학생들의 흥미와 요구를 반영하고, 교과 및 인성, 교양에 도움이 되는 도서 구입 □ 다양한 도서관 행사 개최로 독서 문 화 활성화(예산 확보 및 활용) □ 학생들의 소질을 계발하고, 논리력, 사고력, 표현력을 향상시키는 계기 마련. □ 경시대회 수상자에 대한 상품 예산 확보 □ 교육과정의 결과물로서 다양하고 내 실 있는 내용 확보 □ 수학교실의 교구, 시설, 장비 낙후로 학생들의 다양한 학습 활동의 한계 □ 학생들의 영어회화 향상 □ 인성 교육 강조에 따른 전담 부서 필요
자연과학부	□ 실험기자재 현황 조사(200여종) □ 노후 실험기자재 불용처리(11월,12월) □ 실험실 설비 안전 점검 및 보수(수시) □ 과학탐구 대회 추진 ․ 교내(1학년, 2개 분야) 과학탐구대회 운영 : 금상(3명), 은상(4명), 동상(5명) ․ 교내(1,2학년, 4개 분야) 과학탐구대회 운영: 금상(4명), 은상(12명), 동상(13명) ․ 교내 (1, 2학년, 3개 분야) 학생과학발명창의대회 운영 : 금상(7명), 은상(7명), 동상(7명) ․ 교내(1,2학년, 1개 분야) 창의력 대회 운영 : 금상(4명), 은상(4명), 동상(4명) □ 교외대회 참가 지도 ․ 교외 전남과학축전 과학창의경연대회 : 1위(금상, 1명), 2위(은상, 1명), 3위(동상, 2명) ․ 교외 전남학생과학발명품경진대회 : 3위(장려상, 2명) ․ 교외 전남학생과학동아리발표대회 : 2위(은상, 12명)	□ 생명화학실, 물리지학실 안전관리 를 위한 해당과목 교사의 과학연 구실 및 준비실 수시 관리가 요구됨. □ 물, 화, 생, 지 교과별 교구 파악 및 정리를 위한 과학교사의 적극적 인 협조가 필요함. □ 학년말에 내용연수가 지났으며 노 후된 실험교구의 불용처리가 이루 어지도록 관련 업무 담당자(행정 실)의 협조가 필요함. □ 교내대회 중에서 대회 성격이 고등 학교 교육과정과 다소 거리가 있는 대회는 축소 또는 폐지하고, 탐구 실험능력을 평가하는 대회의 신설 이 요구됨
체 육 ․ 보 건 부	□ 학교 체육 내실화 ․ 학교 체육시설 및 교구확충 실시 - 운동장 천연 잔디 및 트랙 탄성포장 ․ 1일 10분 이상 걷기운동 생활화 ․ 춘계 교내체육대회 실시 ․ 상설 스포츠 동아리 운영 - 토요스포츠 동아리 : 배드민턴, 사격 - 상설 스포츠 동아리 :배드민턴, 댄스 ․ 학교스포츠 클럽 운영: 20개 조직 운영 ․ 학교 스포츠클럽대회 우승(교육감배 배드민턴 단체우승, 전 국학교 스포츠클럽대회 3위, 여수학생스포츠대축전 배드민 턴 단체우승) ․ 학생건강체력평가제(PAPS)실시 □ 사격부 운영 ․ 제55회 전라남도민체육대회 사격부 종합 우승. ․ 제41회 학생종합 체육대회 사격부 종합 우승. ․ 제15회 미추홀기 전국사격대회 개인,단체 2위. ․ 제32회 회장기 전국사격대회 개인 3위. ․ 제97회 전국체육대회 개인 동메달 획득. □ 보건교육 ․ 1학년 창체진로 시간을 활용하여 고정 교육시간 확보 ․ 다양한 시청각 자료 및 교재를 이용한 체험위주의 교육 실시 ․ 보건소식지 퀴즈를 이용하여 관심고취 ․ 성교육(성희롱·성폭력·성매매): 전교생 대상 방송교육을 통한 성폭력·성매매예방교육 실시(2회) ․ 교직원 대상 성희롱·성매매 예방교육(2회) ․ 보건소식지를 통한 응급처치, 약물 오남용, 전염병 예방, 비만예방, 개인위생 등 보건교육 실시(매월) □ 보건 교육 관련 경시대회 개최 ․ 생명존중 경연대회 개최 ․ 약물 오남용 예방교육 및 교내대회 개최 ․ 전남 응급처지 경연대회 지도 ․ 약물 오남용 예방교육(9월) ․ 전남 응급처치 경연대회 지도(우수상, 장려상)수상 ․ 여수교육지원청 금연예방 포스터 및 UCC 공모전 참가 수상 □ 건강관리 ․ 학생건강상태기초조사를 통해 요보호 학생을 파악하고 수시 건강 상담을 통해 관리 ․ 감염성 질환 예방 활동 실시 ․ 2,3학년 소변검사(4/10), 시력검사(5/7) ․ 1학년 건강검진 ․ 2,3학년 별도검사 미검자 및 재검자 관리 ․ 1학년 건강검진 유소견자 재검 및 면담 ․ 1학년 정서행동특성검사 실시(5/20~26) ․ 학생, 교직원 건강관리 및 보건교육을 위한 보건실 운영	□ 다양한 동아리를 운영하여 보다 많 은 학생들이 참여할 수 있으면 좋 겠으나 예산상의 문제가 있음. □ 형식적인 활동보다는 체력향상과 운동기능 향상에 도움이 되는 실 질적인 활동 지도가 요구됨. □ 일반계 학교에서는 현실적으로 스 포츠클럽 운영 시간이 없는 관계로 매우 어려움 □ 학교 스포츠클럽을 운영하기 위해 서 시간확보와 학생들과 학부모들 의 인식 전환이 시급함. □ 홈페이지 활용을 통한 성교육의 다양한 자료제공 □ 학생들의 요구를 반영하고 시기적절한 보건 교육자료 제공 □ 보건교육 법정시수 확보 □ 응급처치 안전교육 경진대회 추진 □ 요양호 보호 학생 지속적 관리 □ 외부기관과의 연계 강화 □ 응급처치키트, 감염예방을 위한 물 품, 화장실, 온수시설, 손 건조대, 비누 상시설치 등 시설 확충 필요 □ 보건교사 부재 시 대체인력 운영 문제 □ 정신보건 위험군 학생에 대한 관심 과 대응방법 연수 필요
창의체험활동부	□ 동아리 활동의 다양화 ․ 동아리활동 47개부서 운영 ․ 자율동아리 68개부서 운영 ․ 여수시연합동아리 11개부서 ․ 여수시 자율동아리 5개부서 ․ 여수시연합동아리, 자율동아리 주관학교 업무 추진 □ 봉사활동 ․ 모자봉사단 운영 ․ 교내 1,2,3학년 단체 봉사활동 10시간 확보 □ 특색교육 ․ 교내합창경연대회 실시- ‘樂 and 樂’ ․ 제46회 여주제 - 심심타파 (心伈嫷葩)	□ 창의적 체험활동 충실한 연간시수 확보 계획 수립 □ 자율동아리 및 상설동아리 활동 결과를 다양한 과제형 프로젝트와 연계 □ 재능기부 봉사활동 연계 □ 특색교육 활성화 ․ 학생회 주도로 교육활동의 결과물을 보여주는 축제의 장이 됨. ․ 여주제 시기와 축제 내용 변경에 대한 논의가 필요함
진로상담부	□ SMART진로학습종합검사를 1,2학년을 대상으로 정서/인지 학습전략, 학습 성격 종합 검사 실시 □ 지역 명사·전문가 초청 교육아카데미 운영 □ 교내 나의 꿈 발표대회를 개최 □ My Dream 진로캠프를 실시 ․ 자아정체감을 확립,인성을 함양 ․ 대학입시 전문강사 초청 : 진로 탐색 기회 제공 ․ 1:1 맞춤형 진로 상담 □ 전주대학교 학과 탐방(1학년) □ 2학년 진로직업 공예체험을 통해 직업 전문인을 초청하 여 직업 공예체험을 통해 직업에 대한 이해도를 높임. □ 장흥국제통합의학박람회 진로체험 □ 학부모진로아카데미 실시 □ 에듀팟 진로 포트폴리도 대회 실시	□ 드림 플러스 프로그램과 연계 강화 □ 지역 명사·전문가를 섭외하는 과 정에서 다양한 직업군 선정에 어려움 □ 대회 채점 위원을 섭외하는데 애로 가 있었음. □ 진로캠프에 대한 다양한 프로그램 강화 □ 자율학습 시까지 상담실 운영 필요 ․ 맞춤형 진학 및 취업을 위한 개인상 담 강화 ․ 진학전문 컨설턴트를 활용한 성적의 누적관리 및 진학지도 □ 학과체험을 원하는 대학을 찾지 못 하여 공예체험을 실시하였음. □ 의약계열을 희망하는 학생들에게 좋은 기회였음. 주말에 행사를 하 다 보니 참여도가 낮은 편이었음. □ 에듀팟 자료 출력 및 관리 강화
학년부	□ 학교설명회 및 진학, 진로 설명회 : 학년별 각각 2회 □ 영어듣기 운영(연중) □ 학력신장 운영 프로그램 운영 ․ 특별반(여주반) 편성 및 정독실 운영(야간자율학습) ․ 교과 심화과정 특별반 운영 ․ 수학 모둠 학습 운영 ․ 교과별 EBS 연계 도서 안내 및 효과적인 활용 안내 ․ 학생의 진로를 고려한 학생생활기록부 작성 및 관리 ․ 다양한 교내 경진대회 참여 및 협조 ․ 수준에 맞는 방과후 활동 지원(우듬지반 운영) ․ 하이플러스 사업을 통한 다양한 진로지도 ․ 상설 학습동아리 활성화 ․ 등급 업 특강(3학년) ․ 토요 두드림 데이 운영(수학 자율 모둠 학습반 운영) □ 진로 및 진학 프로그램 운영 ․ 1학년 대학교 탐방 1회 ․ ․ 3학년 학생 대상 대입 설명회 (2회) - 3/3(월) : 진학 지도 방향 설명 - 7/5(토) : 수시모집 전략 설명회 ․ 3학년 개별 장점을 살린 전략적인 수시 지원 상담 - 학생부 우수자 - 입학사정관 전형 - 대학별 고사 대비 ․ 논술 및 구술반 편성 운영 (각반 40시간씩)	□ 저학년부터 진로에 대한 명확한 인식을 높일 수 있는 진로교육 강화 □ 집중 심화수업으로 성적우수학생 특별 관리 □ 야간 자율학습 분위기 정착 □ 변화하는 대입전형에 맞는 학교내신 관리 중요성 강조 □ 기본학력 정착을 위한 기본학력 신장반 운영 필요 □ 토요 두드림 데이 전학년 운영 확대 □ 중상위권 학생들의 경쟁력 강화 방안 마련 □ 다양한 진로 및 진학 수용에 맞게 프로그램의 다양화 요구

Ⅱ. 본교교육 목표 및 방침

교육 목표 및 방침

Ⅱ

1. 교육 목표 및 경영 방침

2. 교육 목표 구현 체계

3. 교육 목표 구현 세부 계획

4. 본교 중․장기 발전 계획

5. 학교 운영조직

6. 노력중점

7. 특색교육

Ⅱ. 교육 목표 및 방침

1. 교육 목표 및 경영 방침

가. 본교 교육 목표

	본교 교육 목표
1. 바른 인성과 기본 생활 습관 정착으로 더불어 살아가는 도덕인을 기른다. 2. 글로벌 비전을 갖고 새로운 미래 사회를 선도하는 세계인을 기른다. 3. 자기주도적 학습의 생활화로 기본 학력이 정착되어 창의성을 계발하는 실력인을 기른다. 4. 소질과 적성을 계발하여 잠재력을 발휘하고 자아를 실현하는 자주인을 기른다. 5. 지․덕․체의 조화로 심신이 건전한 건강인을 기른다.

나. 학교장 경영관

▣ 학생상					⇨	비전있는 학생
		배려하는 학생 공감하는 학생 실력있는 학생
▣ 교사상					⇨	존경받는 스승
		사랑이 넘치는 교사 수업에 충실한 교사 책임을 다하는 교사
▣ 학교상					⇨	신뢰받는 학교
		행복한 학교 꿈을 키우는 학교 학생이 중시되는 학교

다. 경영방침

1. 도덕인	․ 생활 예절 교육을 통해 기본 생활 습관을 형성하게 한다. ․ 나눔과 배려의 공동체 의식을 함양하여 소통하는 학교문화를 형성하게 한다.
2. 세계인	․ 문화 시민 교육 프로그램 운영으로 바른 예절을 갖게 한다. ․ 외국어 교육의 충실로 글로벌 시대에 대비하도록 한다.
3. 실력인	․ 체계적인 학습 계획 수립과 실천 지도를 통하여 자기주도적 학습 능력을 신장한다. ․ 교육과정의 내실화와 수준별 학습 지도를 통하여 기본 학력을 정착시킨다.
4. 자주인	․ 발달 단계에 알맞은 체계적인 진로 지도로 진로 인식 및 탐색 능력을 배양한다. ․ 특기․적성교육의 활성화로 학생 개개인의 잠재력을 계발한다.
5. 건강인	․ 체육 보건 교육의 내실로 건전한 심신을 갖게 한다. ․ 기초체력 단련의 강화로 건강한 체력을 지니게 한다.

2. 교육 목표 구현 체계

			창의 ․ 인성교육으로 미래를 여는 여주인 육성
기 본 학 력 정 착 ․ 창 의 성 계 발 을 위 한 교 육 과 정 운 영			교육 목표 Ⅰ 도덕인									교육 목표 Ⅱ 세계인									교육 목표 Ⅲ 실력인									교육 목표 Ⅳ 자주인										교육 목표 Ⅴ 건강인										쾌적한교육환경조성
			1.기본 생활습관형성과 배려와 공감의 공동체의식 함양 2.배려하고 소통하는 학교문화형성									1.바른 인성 함양으로 문화시민 양성 2.외국어교육의 충실로 글로벌시대 대비									1.자기주도적 학습능력 신장 2.기본학력정착과 창의성계발									1.특기․적성 교육의 활성화로 소질과 적성계발 2.진로인식 및 탐색능력배양										1.지·덕·체의 조화로 심신의 건전한 발달 2.기초체력의 단련과 강화
			비전있는 학생														존경받는 스승																신뢰받는 학교
			• 배려하는 학생 • 공감하는 학생 • 실력있는 학생														• 사랑이 넘치는 교사 • 수업에 충실한 교사 • 책임을 다하는 교사																• 행복한 학교 • 꿈을 키우는 학교 • 학생이 중시되는 학교
			교과 지도											생활 지도												창의적 체험 활동												지원 관리
			․ 교육과정 운영의 적정 ․ 교실수업개선을 통한 학력향상 ․ 교수․학습 과정의 개별화 ․ 평가 방법의 개선											․ 7대 인성덕목 실천 ․ 실천위주 인성교육 ․ 안전 교육 강화 ․ 국제이해교육 및 애국․애향 정신 고취												․ 미래대비 진로 교육 강화 ․ 학생 자율 활동의 활성화 ․ 동아리 활동의 활성화 ․ 다양한 체험 학습 수행												․ 토론학습을 통한 소통문화 형성 ․ 교원의 전문성 제고 ․ 시설 관리의 적정 ․ 복지 활동 강화
									인성과 실력을 갖춘 ‘여주인’ 교육 실현

3. 교육 목표 구현 세부 계획

교육목표	경 영 방 침	주 요 사 업	세 부 활 동
도덕인	1.계획적인 생활예절 교육을 통해 기본생활 습관을 형성하게 한다.	◦실천 위주의 인성교육	◦교과활동을 통한 창의인성 교육 내실화 ◦효의 실천을 통한 인성교육 ◦칭찬 릴레이 운동 전개 ◦예절, 질서, 청결 운동전개
		◦365일 안전한 학교 만들기	◦365일 폭력 없는 안전한 학교 만들기 ◦학교폭력 신고 상담제 ◦학교폭력 예방교육 강화 ◦생활지도 상벌 점수제 운영
	2.공동체 의식을 함양하여 배려하고 소통하며 공감하는 학교문화를 형성한다.	◦민주시민의 자질 함양	◦학생중심 자치활동 운영 ◦인성 덕목 선정 지도 ◦행사를 통한 공동체 의식 함양
		◦환경보전 교육의 강화	◦환경 친화적인 생활습관 형성 ◦실천·체험 위주의 환경교육
세계인	1.문화 시민교육 프로그램 운영으로 바른 예절을 갖게 한다.	◦국제 이해교육의 증진	◦평화적, 합리적 통일관 정립 ◦정보화 마인드 구축 지도 ◦지역사회 관련 봉사활동
		◦독서·토론수업풍토 조성	◦독서·토론수업 여건 조성 ◦독서·토론수업의 활성화 추진 ◦학교 및 학급 도서실화 ◦영역별 고교생 필독도서 읽기
	2.외국어 교육의 충실로 글로벌 시대에 대비하도록 한다.	◦외국어 습득을 통한 문화 체험 기회 부여	◦외국어 의사소통 능력 신장 ◦영어 교과서 외우기 ◦제2외국어 복수교과 편성 운영
		◦진로·상담지도를 통한 자기 진로의 개척	◦진로·적성 검사의 실시 및 활용 ◦진학 정보실 설치 운영 ◦에듀팟을 활용한 진로 개척 ◦위기학생 예방치유 교육 충실
실력인	1.체계적인 학습계획 수립과 실천지도를 통하여 자기 주도적 학습 능력을 신장한다.	◦자기 주도적 학습력 신장	◦수요자 선택형 야간자율학습 강화 ◦학습플래너 활용 ◦탐구 중심의 교실수업 개선 ◦교내 학습동아리의 활성화
		◦사이버 학습체제 구축 및 활용	◦교육정보화 기반 구축 ◦ICT 활용교육 활성화 ◦정보통신 윤리교육의 강화

교육목표	경 영 방 침	주 요 사 업	세 부 활 동
실력인	2.교육과정의 내실화와 수준별 학습지도를 통하여 기본학력을 정착시킨다.	◦창의적인 학교 교육과 정의 편성·운영	◦학생중심 학교 교육과정 운영 ◦수학, 영어 수준별 수업 편성·운영 ◦다양한 상설동아리의 운영 ◦토요 방과 후 프로그램 운영
		◦기본 학력 책임지도	◦교원의 연수 기회 확대 ◦교실 수업 개선을 위한 수업 연구의 활성화 ◦학습자 중심의 수준별 수업 내실화 ◦실험·실습수업의 충실 ◦서술형 평가 방법의 확대 적용 ◦수학 모둠별학습 운영 ◦교내학습동아리 활동의 활성화
자주인	1.발달단계에 알맞은 체계적인 진로지도로 진로 인식 및 탐색 능력을 배양한다.	◦체계적인 진로지도	◦학습자 중심의 교육과정 운영 ◦생활․교양 과목 ‘진로와 직업’ 편성 ◦전남진로포털을 통한 진로상담 전개 ◦적성을 살린 대학입학전형 대비 및 지원
		◦진로 탐색 능력의 배양	◦직업 정보 코너 운영 ◦진로박람회 참여 ◦전공 학과별 진로분야 조사하기
	2.특기·적성교육의 활성화로 학생 개개인의 잠재력을 계발한다.	◦학생 중심 특기·적성 교육 실시	◦학생중심의 창의적 체험활동 운영 ◦여주제 및 반별합창경연대회 운영 ◦다양한 특기적성교육 프로그램 편성운영 ◦다양한 교내 동아리 활동의 활성화
		◦애교심 형성	◦학교 축제의 활성화 ◦학급별 합창경연대회 ◦학부모의 학교교육 참여 활성화
건강인	1.체육 보건교육의 내실로 건전한 심신을 갖게 한다.	◦학교체육활동 활성화	◦체육과 교육과정 운영의 내실화 ◦평생교육과 연계 지도 ◦스포츠 동아리 활동 활성화
		◦보건교육 내실화	◦학생 건강진단 및 병리검사 실시 ◦학교급식 위생 및 안전관리 ◦학교 식수 관리
	2.기초체력 단련의 강화로 건강한 체력을 지니게 한다.	◦운동하는 학생상 정립	◦1인 1종목 선정하기 ◦학교스포츠클럽 대회 참가 ◦건강 걷기 운동의 생활화
		◦공부하는 선수상 정립	◦공부하는 학생 선수상 정립 ◦우수선수 발굴 (사격) ◦사격선수의 지속적 훈련 ◦학교운동부 교육적 관리

4. 본교 중 □ 장기 발전 계획

영역	주요과제	역점 사항 및 추진 내용
		2017	2018	2019
실력 있는 학생	◦교육과정 내실화	◦취약시기 교육과정의 정상화 ◦학교교육과정 보완	◦취약시기 교육과정의 정상화 ◦2015 개정교육과정 개편	◦공교육의 정상화 실현
	◦평가방법 개선	◦전교과 서술·논술형 출제 ◦수행평가 방법개선(40%) ◦성취평가제(1,2학년)	◦문항출제 연수강화 ◦수행평가 방법개선 ◦전학년 성취평가제	◦서술형 출제 문항 개발 ◦수행평가 방법개선 ◦전학년 성취평가제
	◦자기주도적 학습	◦탐구대회 활성화 ◦After School 운영의 내실화 ◦3학년 여주반 운영 개선	◦탐구대회 활성화 ◦After School 운영 정착 ◦1,2학년 여주반 운영 개선	◦탐구대회 및 학술제 정착 ◦자기주도적 학습을 위한 교육시설 완전 개방(토,일)
	◦학교특색 사업운영	◦학생들의 꿈과 끼, 공동체 의식 강화를 위한 반별합창대회 및 여주제 프로그램 통합 ◦지역연계 재능기부 봉사활동 프로그램(영재학급, 여주모자봉사단)	◦학생들의 꿈과 끼, 공동체 의식 강화를 위한 반별합창대회 및 여주제 프로그램 다양화, 상설화 ◦지역연계 봉사활동 프로그램 확대	◦학생들의 꿈과 끼, 공동체 의식 강화를 위한 반별합창대회 및 여주제 프로그램 다양화 ◦지역연계 봉사활동 프로그램 상설화
전문 성을 갖춘 교사	◦교과전문성	◦교과협의회의 활성화 ◦교과연구 동아리 활성화 ◦학생 진로 활동 적극적 개입과 안내 강화	◦교과협의회 행·재정지원 강화 ◦교사연구동아리 확대운영 ◦교육평가 및 교과지도 전문가 양성	◦교과전문성향상을 위한 수업나눔 정착 ◦사제동행 프로그램 정착
	◦창의적인 교수학습 방법개선	◦공개수업 내실화 ◦교실수업개선의 내실화	◦교과협의회의 활성화 ◦독서토론 수업 정착	◦교실수업개선의 내실화 ◦독서토론수업 전문가양성
	◦자율장학 내실화	◦동료장학활동 강화 ◦교과별 교사 연구동아리 참여 활성화	◦동료장학활동 강화 ◦수업컨설팅 정례화	◦ 수업컨설팅을 통한 자율자율 장학 정착
인성 진로 교육의 내실화	◦학교안전망구축	◦부적응학생 및 정서적 위기학생 관리체계 정비	◦부적응학생과 Wee센터 등과 연계 지도	◦부적응학생과 정서적 위기학생 관리 강화
	◦인성교육	◦체험중심 인성교육실시 ◦교과수업 내에서의 인성교육의 내실화	◦체험중심 인성교육실시 ◦교과수업 내에서의 인성 교육의 활성화	◦교과수업 내에서의 인성교육 내실화 ◦행복한 배움터, 서로 존중하고 배려하는 학교문화
	◦그린마일리지에의한 생활지도	◦그린마일리지운영 활성화 ◦학생회와 학교 의사소통 협의체 구성	◦그린마일리지 운영 정착 ◦학생회와 학교 의사소통 협의체 구성	◦그린마일리지 운영 정착
	◦진학․진로 교육	◦진학․진로 체험학습 강화 ◦맞춤형 진학진로지도강화 ◦진학·진로관련 교내자율동아리 활동의 활성화	◦진학․진로 체험학습 강화 ◦맞춤형 진학진로지도강화 ◦진학·진로관련 교내자율동아리 활동의 활성화	◦진학․진로 체험학습 강화 ◦맞춤형 진학진로지도강화 ◦진학·진로관련 교내자율동아리 활동의 활성화
	◦과학교육	◦과학교육 특별실 정비 ◦과학실습 기자재 확충	◦실험 및 실습 위주 과학교육 시설정비 ◦과학교육 대학연계 강화	◦실험․실습․체험위주 교육과정 운영 ◦과학 동아리 상설화
학교시설·복지개선	◦시설환경 개선	◦학년실 상담실 환경개선 ◦교실 학습 환경개선 ◦특별실 학습환경 조성	◦쾌적한 교실 환경 조성 ◦특별실 재배치 및 효율적 이용 ◦교사휴게실, 체력단련실	◦ 교과교실 정비 ◦ 학생자율활동 공간 확보
	◦지역사회와연계한 교육	◦지역자원을 활용한 다양한 프로그램 참여	◦학교시설 부분적 개방 ◦지역주민 참여 평생교육 실시	◦지역주민 참여 평생교육 실시

5. 학교 운영 조직

가. 학교 운영 조직표

		위원장	교 장
심의․지원 기관		부위원장	교 감		자문 기관
학교운영위원회					전라남도 교육청
	교직원 협의회 교 과 협의회 부 장 협의회 부서별 협의회
		학부모위원
학 생 회
기획․조정 분과		편성·운영 분과		창의적 체험활동 분과		평가·분석 분과		관리·지원 분과
분과장 : 박강석	분과장: 박상희	분과장: 김혜경	분과장 : 이미선	분과장 : 김은순
∙편성·운영업무 총괄 ∙기초조사 및 문헌 연구 ∙요구 분석 ∙편성 원칙 및 연수계획 수립 ∙운영 모형 구안 ∙교육과정위원회 운영 ∙교육과정평가환류		∙선택중심 교육과정 편성·운영 계획 수립 ∙수준별수업 편성· 운영 계획수립 ∙수준별 보충학습 프로그램 개발 ∙교과별 교육과정 편성·운영계획 수립		∙창의적 체험활동 교육과정 편성 ∙창의적 체험활동 영역별 운영 계획 수립 ∙창의적 체험활동 중점과제 추출 ∙창의적체험활동 평가계획 수립		∙학교교육과정 투 입, 과정, 산출 평가척도 개발 적용 ∙교과별 교육과정안 작성 ∙질관리 자료축적 ∙교육과정 평가 환류		∙학교교육과정편 성에 따른 시설 수요 예측 및 분석 ∙학교교육과정편 성에 따른 교사 수급 대책 자문 ∙기타 각종 지원 업무
교무기획부 교육정보부	교육과정부 인문사회부 수학과, 영어과	창의적체험부 체육보건부	교육연구부 1,2,3학년부		행정실 과학교육부

							교과별 협의회
국어과			수학과			외국어과			사회과 (도덕)				과학과			예체능과			생활교양
김 상 훈 송 찬 호 임 수 빈 신 장 현 조 정 희 박 세 정 이 현 주 이 홍 필 김 민 정			김 미 정 조 성 수 김 전 태 이 미 경 이 재 민 채 은 주 김 미 옥 류 은 정 박 정 선 정 성 기 허 수 정 정 석 환						유 순 만 황 미 숙 박 철 희 이 옥 자 양 승 길 김 칠 선 박 강 석 이 미 선				나 상 법 채 옥 희 김 민 혁 김 주 연 박 상 희 박 희 라 최 시 영			김 종 호 서 형 도 정 광 임 김 혜 경 이푸른솔			허 남 숙 조 백 희 이 지 영 양 은 주 김 정 원
						안 창 수 김 혜 선 김 형 채 이 도 연 주 미 진 김 행 전 박 웅 배 김 남 주 오 민 이 원 어 민 선 종 철

나. 각부 부장 및 학급 담임

1) 각부 부장

구분	부서	부장	구분	부서	부장
수업컨설팅	수석교사	김 전 태	창의인성지원	과학교육부	나 상 법
교무학생지원	교무기획부	박 강 석		체육보건부	서 형 도
	교육연구부	이 미 선		창의적체험활동부	김 혜 경
	생활지도부	김 형 채		교육과정부	박 상 희
	교육정보부	이 재 민	학력신장	1학년부	허 남 숙
	진로삼당부	양 은 주		2학년부	김 상 훈
창의인성지원	인문사회부	이 현 주		3학년부	신 장 현

2) 학급담임 및 부담임

학 반	담 임	부담임	학 반	담 임	부담임	학년반	담 임	부담임
1-1	허 남 숙	조 백 희	2-1 (인문)	이 홍 필	이 미 경 (정석환)	3-1 (인문)	신 장 현	김 칠 선
1-2	임 수 빈	이 지 영 (김정원)	2-2 (인문)	안 창 수	채 옥 희	3-2 (인문)	최 홍 준	구 윤 희
1-3	김 미 정	이 현 주	2-3 (인문)	박 철 희	이 옥 자	3-3 (인문)	양 승 길	황 미 숙
1-4	유 순 만	이 미 선	2-4 (인문)	이 재 민	서 형 도	3-4 (인문)	송 찬 호	박 강 석
1-5	김 행 전	양 은 주	2-5 (인문)	이푸른솔	배 성 원	3-5 (인문)	김 혜 선	주 미 진 (선종철)
1-6	이 도 연	김 남 주	2-6 (자연)	김 상 훈	박 세 정	3-6 (자연)	조 성 수	정 광 임
1-7	김 미 옥	김 혜 경	2-7 (자연)	채 은 주	류 은 정 (정성기)	3-7 (자연)	박 웅 배	김 민 혁
1-8	박 영 숙	김 종 호	2-8 (자연)	박 상 희	김 형 채	3-8 (자연)	조 정 희	김 민 정
			2-9 (자연)	박 희 라	나 상 법	3-9 (자연)	최 시 영	김 전 태
개별화1반	서 은 주	김 진 경	개별화 2반	이 시 윤	오 민 이

다. 교과지도 조직

1) 교과별 인원

과목	국어	수학	영어	일사	역사	지리	윤리	물리	화학	생명	지학	체육	음악	미술	기가	스페인	일본어	진로	보건	특수	계
인원	9	10	8	3	2	2	1	1	2	2	2	3	2	1	1	1	1	1	1	2	55

라. 교무업무 분장

부서	업무 분장	성명	과목	업무 내용	비치장부
수석 교사	수업 컨설팅	김전태	수학	수업컨설팅 업무, 자율장학 (좋은수업 실천연구, 수업선도교사 등),교수학습 방법 개선, 전교사 수업공개 추진, 교육실습생 지도(수업공개),
교무 기획부	부장	박강석	일사	부서업무 전반, 교육계획서 수립, 교무분장 사무관리, 각종 의식진행, 인사자문위원회운영, 기타 업무분장 배정이 되지 않은 사항, 학부모상담주간운영, 전보내신, 월중행사, 기간제교사 및 강사채용, 학교프로파일 작성, 인성교육계획 및 관리	학교교육계획서 생활기록부정정 대장
	기획1	김남주	영어	고사관리(수능, 고입),학교 행사(졸업·입학 등), 신입생 반 편성 업무 관리, 학부모상담주간계획, 컨설팅장학, 학교평가, 성과상여금, 교육기부관련, 다문화
	기획2	김미옥	수학	학적, 생활기록부 최종 점검, 입학 ․ 전출 ․ 복학생 처리, 교원포상, 회의록 관리, 공직자 행동강령 및 혁신업무, 전남교육홍보관련, (사이버)역사관, 다문화	인사자문위원회규정 학생 이동부
	장학	양승길	도덕	장학계 업무, 교원단체공문	장학금지급대장 장학생선발대장 장학생선발협의록
	도움반1	서은주	특수	도움반(특수)업무 전반 관리, 장애 이해 교육학생에 대한 업무
	도움반2	이시윤	특수	도움반(특수)업무 전반 관리, 장애 이해 교육학생에 대한 업무
교육 연구부	부장	이미선	일사	부서업무 전반 학력증진계획수립, 사정회(진급.졸업), 교육실습생 지도(수업공개),	연간계획서
	기획	이지영 (김정원)	일본어	교원능력개발평가, 교과연구회, 연수·연구발표, 연수 공문 안내 및 처리, 자율장학(전교사 수업공개 추진, 좋은수업실천연구, 선도교사업무 등)	자율장학계획서 연수이수운영대장
	평가	이미경 (정석환)	수학	평가계획수립 및 추진 교내평가업무, 교외평가 업무 진급․졸업사정, 학년별 평가결과물 수합 관리 학습부진아(기초미달) 지도계획	교내평가규정 성적관리위원회 회의록
학생 생활 지도부	부장	김형채	영어	부서업무 전반 교문 지도, 결손학생 방문지도, 불우이웃돕기 학교폭력예방교육 및 학교폭력업무 추진, 선 ․ 효행상 계획 추진, 학생체험활동(교외)	생활지도연간계획서 학생증발급 제규정철
	기획	배성원	미술	학생포상 및 징계, 교복공동구매, 학업숙려제(중도포기자관리),결석학생 파악 지도, 청소년 단체,학생생활지도 관련 업무처리, 소녀․소년가장업무, 학교주변 유해환경 정화 추진	학생회운영계획서 공문서철 건의사항처리부 결석계철
	교내	정성기	수학	학생회 활동, 건의사항처리, 생활 지도, 교문·급식 지도, 그린마일리지 운영관리 학교폭력예방, Wee클래스 및 학생 상담	용의점검 지도철 습득물대장 교내생활지도일지
	교외	김칠선	일사	교외지도, 교문·급식 지도, CCTV 관리
	환경	조백희	스페인어	환경교육(교내환경, 게시), 청소지도 및 청소구역배당, 청소용구관리
교육 정보부	부장	이재민	수학	부서 업무 전반 교무업무 및 NEIS 시스템 관리(교육과정) 정보공시, 정보소양인증제, 정보화경시대회, 인터넷 및 스마트폰관련업무, 영상관련UCC대회	정보부운영계획서
	기획	황미숙	지리	공문서 관리, 스마트 교육, 학내망 관리, 교육정보화, 학부모서비스, EBS 교육관련, 저작권관련업무	관련장부
	네트워크관리	이옥자	역사	컴퓨터 및 기자재관리, 학교 홈페이지 관리 정보 활용능력교육 관련업무,
교육 과정부	부장	박상희	화학	부서 업무 전반, 교육과정 편성·운영, 정원배정, 토요방과후 사업, 여수시교육경비보조사업, 전남하이플러스(Hi+)프로젝트 사업, 교육력 제고 관련	방과후운영계획서
	기획	김민혁	지학	방과후 사업(계획, 기안, 수합, 수당지급) 방과후 수업, 자유수강권 관리, 여수시 교육경비보조사업 업무(학력신장, 일반고진학지도, 모의고사),방송담당
	방과후 기록물	박영숙	화학	교과협의록 관리, 방과후 각종 기록물 수합, 여수시 교육경비보조사업 기록물 수합
	수업 기록	구윤희	수학	시간표 작성(교육과정, 교내평가 감독) 학교일지 기록 ,결․보강 일지 관리, 교원복무	결‧보강일지 시간표 시수배정표
	연구 학교	채옥희	지학	연구학교	연구학교보고서 교과협의록
	수준별	허수정	수학	수준별 수업 관련(수학, 영어)
인문 사회부	부장	이현주	국어	부서업무 전반 각종 경시대회 연간 추진 계획 수립 창의 인성교육, 계기교육관련,국제교육, 예절·통일·경제 교육 ․ 보훈 ․ 독도, 노력중점 업무 주무, 수준별 수업관리 전반	인문사회부 연간계획서 교과교실관련서류
	기획	박세정	국어	인문사회관련 공문처리, 교과교실제, 논술토론 교육 편집부 업무(교지, 신문제작 등) 독서․논술․문예 행사,
	도서	조정희	국어	도서관 관리, 도서관련, 독서지도계획 및 행사 추진	도서대장 도서대출대장
	교과서	김미정	수학	교과서담당
	원어민 업무	오민이	영어 회화	원어민공문처리, NEAT시험, 원어민, 영어회화전문강사 업무, 영어 캠프 진행, 영어과관련업무
	노력 중점	김민정	국어	독서토론 대회, 주제발표토론대회, 과제형 프로젝트발표대회 등 교내 인문사회 경시대회 추진, 사서업무, 독서토론
과학 교육부	부장	나상법	물리	부서업무 전반, 물리지학실 관리, 과학행사, 상설과학반, 발명교육, 영재교육	과학부연간계획서
	기획	박희라	생물	과학 기자재관리, 생명화학실 관리, 해양 환경교육, STEAM교육
체육 보건부	부장	서형도	체육	부서업무 전반 각종 행사 지원, 교내체육대회	체육부연간계획서 체육행사관계철 사격부지도일지
	기획	정광임	체육	체육관련 공문처리, 체육 시설관리, 학생 통솔 주관, 비품관리
	운동부	김종호	체육	사격부 관리 지도, 운동선수인권 및 학력인증, 사격 대회 출전, 실내(교실)공기질관리,	사격부훈련일지
	보건	김진경	보건	보건업무, 학생 건강관리 업무, 전염병 예방 관리, 성교육, 성폭력 예방, 양성평등교육, 학생정신 ․ 행동 특성검사관련	건강기록부 보건일지 약품수불부
창의적체험 활동부	부장	김혜경	음악	부서업무 전반 축제 관련, 합창경연대회 ,관현악반 운영 여수시 교육경비보조 사업(연합동아리), 교외학습
	기획 (동아리 봉사활동)	이푸 른솔	음악	동아리 활동 업무 연합동아리 기록물관리, 창의적체험활동 계획, 편성 및 관리(봉사활동,자율활동,동아리활동,진로활동)학습플래너 관리 및 누가기록 업무	봉사활동확인서
	평생 교육	주미진 (선종철)	영어	평생교육 업무, 학부모회 조직 및 관리(여주봉사단), 축제지원
진로 상담부	부장	양은주	진로	부서 업무 전반 입학사정관제, 진로지도 및 상담 공문서 관리, 표준화 검사 에듀팟 관리, 학생 상담, 직업훈련위탁교육관련	진로상담일지
1학년부	부장	허남숙	기가	부서 업무 총괄, 학력신장 업무, 야간자율학습 운영, 방과후 및 특강운영지원, 신입생 방향지도
	기획	이도연	영어	학력평가, 내신관리 및 결과분석, 학생생활기록부 작성 및 관리, 신학년 반편성, 진학협의회, 수련회, 학부모 간담회, 영어듣기방송 등
	평가	유순만	지리	교내평가 관리
	방과후	김행전	영어	방과후 조직, 방과후 서류 관리
2학년부	부장	김상훈	국어	부서업무 총괄, 학력신장 업무, 야간자율학습 및 여주반 운영, 테마별 현장체험 학습, 방과후 및 특강 운영지원
	기획	이홍필	국어	학력평가, 내신관리 및 결과분석, 학생생활기록부 작성 및 관리, 진학협의회, 수련회, 학부모 간담회, 영어듣기방송 등
	평가	박철희	역사	교내평가 관리
	방과후	채은주	수학	방과후 조직, 방과후 서류 관리
3학년부	부장	신장현	국어	부서업무 총괄, 학력신장 업무, 야간자율학습 및 여주반 운영, 방과후 및 특강 운영지원, 진학협의체 총괄 운영
	기획	최홍준	수학	학력평가, 내신관리 및 결과분석, 학생생활기록부 작성 및 관리, 진학정보 자료제공, 진학협의회, 수련회, 학부모 간담회, 영어듣기방송, 졸업생 진학업무, 대입전형업무 등
	교내 평가	박웅배	영어	교내평가 관리
	대외 평가	최시영	생물	교외평가 관리, 대입전형 관리
	방과후	김혜선	영어	방과후 조직, 방과후 서류 관리
생활관	정	허남숙	기가	생활관 지도	생활관 지도일지
	부	양은주	진로

마. 교무행정 지원팀 업무 분장

구분	담당자	담당부서	주요 업무	비고
교무 행정	박혜식	교무 연구 학생 인문 정보 방과 과학 체육 체험	업무전반(교무기획부, 교육연구부, 학생생활지도부, 인문사회부) 공문관리(접수, 분류, 발송), 교무지원업무, 교무실관리업무, 각종 간행물 관리 주간계획 작성,주소록 관리, 설문통계 업무전반(교육정보부, 방과후활동부, 자연과학부, 체육보건부, 창의적체험활동부) 공문수발 학교홍보. 영상촬영, 인쇄업무(상장 등) 학교행사업무보조, 월중행사게시

바. 행정실 업무분장

구분	업무	성 명	담당 업무
행정실장	총괄	김 은 순	행정실 업무 총괄
주무관	예산/계약	이 화 도	관인관수, 학교회계 세입세출 예산편성 및 집행, 감사, 행정실 인사업무, 사무인계인수, 비정규직 임용 및 관리, 학교장 위임전결 업무, 보안업무
주무관	시설관리	김 새 야	학교 재산 및 물품 관리, 학교 시설관리 보조, 학교운영위원회 및 발전기금, 학교 급식 예산 집행, 기타수익자부담금 예산 집행, 소방 및 민방위 업무
주무관	영선/인쇄	방 남 일	각종 인쇄, 인쇄실 관리, 금융기관 입‧출금, 물품 및 시설물 유지‧보수(전기, 급수, 화장실 등), 교내 수목 관리
행정사무원	세입	정 복 자	각종 세입금, 세입세출외현금 출납업무, 민원 및 제증명 발급, 기록물(문서)관리, 행정서비스 헌장 운영
행정사무원	급여	김 미 진	교직원 인건비 지급, 교직원 초과근무, 각종 통계업무, 소방 및 민방위 업무 보조, 교직원 복지, 학생안전공제회

사. 각종 위원회 및 협의회 조직

위원회별	구 성	역 할	주관부서	운영시기
학교운영 위원회 (12명)	교원위원 4명, 학부모 위원6명, 지역사회위원2명	․ 관련 법률에 정해진 사항 심의	행정실	필요시
미래핵심역량(FCC) 교육과정 소위원회(9명)	교장, 교감, 각 교과군 대표7명	․ 학교교육과정 분석․편성․운영 ․ 교육과정 개정 ․ 과정이동 심의 ․ 교원 인사에 관한 학교장 자문 ․ 교원표창 대상자 심의 및 추천 ․ 교구 및 기자재 선정 ․ 방과후 교육과정 소위원회 역할	교무 기획부 교육과정부	필요시
학업성적관리위원회 (12명)	교장, 교감, 교무기획부장 교육연구부장, 정보부장 각 학년 부장3명 및 평가계 4명	․ 학업성적 및 평가관리 규정 협의 ․ 고사시행, 성적관리사항 협의 ․ 고사관련 민원처리 ․ 학교생활기록부 입력 관리 및 정정 심의	교육 연구부	필요시
위원회별	구 성	역 할	주관부서	운영시기
학교폭력자치위원회 (10명)	교감, 학생부장 학부모위원 5인, 전담경찰 1인 교원위원 1인, 간사 1인	․ 학교폭력 예방 및 대책 수립 ․ 학교폭력예방 및 근절 방안 협의 ․ 학교폭력 학생지도 및 대책 협의 ․ 학부모위원의 현장답사 참여 및 현장 체험학습 운영 결과 평가, 개선사항	학생생활부	정기 및 필요시
학생복지위원회 (9명)	교장, 교감, 교무기획부장, 학생부장, 생활지도교사, 진로상담교사, 각 학년 부장3명	․ 학생징계 공정성 및 교육적 선도 ․ 공정하게 장학생 추천 및 선발 ․ 학업성적의 공정성과 합리적인 평가 관리와 성적관리 ․ 학교생활기록부의 관리 및 상담 활동 강화 ․ 생활관의 효율적 운영 및 입․퇴 사의 공정성 확보 ․ 운동선수 인권보호 및 사고예방 ․ 학비감면 대상자 선정, 자유수강권 대상 자 선정, 방과후 수업비 면제자 선정	학생생활부	필요시
교무기획위원회 (16명)	교장, 교감 행정실장, 교무기획부장, 보직교사 13인 및 담당자	․ 학교교육활동에 관련된 세부 사항 심의․의결함 ․ 성희롱예방 업무의 처리와 성희롱, 성폭력 사안의 공정한 처리 ․ 교육정보화 사업 협의 및 조정 ․ 교육정보화 사업의 추진 결과 분석 및 평가 ․ 성희롱 및 성폭력 고충처리 ․ 학교안전관리 전반 업무 심의 ․ 자율장학 및 학교컨설팅	교무기획부	매주 월요일
교무회의	전교직원	․ 주요 시책 역점 사업 심의 ․ 업무 추진 관련 건의 및 토론 ․ 교직원 연수, 교육활동 사항전달	교무기획부	매주 월요일

6. 노력 중점

창의·융합형 인재육성을 위한 독서 토론 교육

가. 목적

․ 지속적인 독서활동을 통한 독서의 생활화로 올바른 가치관과 인성을 기른다.

․ 교육과정과 연계한 독서 교육 및 토론을 통해 자기주도적 학습능력을 기른다.

․ 독서․논술․토론 교육을 통해 분석․논리․비판․통합․창의적 능력을 향상시킨다.

․ 다양한 독서 토론 프로그램 및 주제 독서를 통해 스스로 꿈과 진로를 찾는 기회를 제공한다.

나. 방침

․ 자발적인 독서 분위기를 조성하여 교내 독서문화를 정착시킨다.

․ 다양한 독서 토론 프로그램을 운영하고 학생들 스스로 참여하는 분위기를 활성화한다.

․ 교과별, 분야별 권장도서 목록을 제공하고, 교과수업에 도서실을 적극 활용하도록 권장하여 독서 효과를 극대화한다.

․ 다양한 독서․논술․토론 프로그램 운영하여 다양한 독서 체험이 이루어지게 한다.

․ 체계적이고 지속적인 독서를 통해 꿈과 진로를 구체화하고 다양한 결과물들을 1인 1책으로 제작하도록 한다.

․ 모든 프로그램들은 교과연계를 통해서 장기적인 프로그램 운영의 성과물이 학기말에 개최될 수 있도록 하고, 반드시 학생생활기록부에 기록될 수 있도록 관리한다.

․ 학기말 독서토론 및 과제형 프로젝트 발표대회를 개최함으로써 취약시기 교육과정을 특색 있게 운영할 수 있도록 한다.

다. 추진 계획

1) 독서교육 활성화

‧ 학교 도서관 정비 및 도서 확충을 통한 기반 조성으로 도서관을 활성화한다.

‧ 도서관 활용 수업 권장

- 학년별, 교과별 중복을 피하기 위해 수업 1주 전에 도서실 이용 신청서를 활용

- 교과별 필독 도서 및 토론용 도서를 구비하여 독서 토론 수업에 활용

․ 교사 독서 토론 연수 및 연찬회 참여를 통한 역량 강화 – 자율연수 안내 및 수강

① 다양한 독서 토론 교육 프로그램

․ 독서 토론 분위기를 활성화하고 자율적인 참여 유도를 위한 다양한 프로그램  운영

․ 독서 토론 프로그램의 활성화와 동기 유발을 위해 부문별 대회를 통해 시상

② 1학기 1권 읽기

․ 2학년 화법과 작문(과학기술계열), 문학(인문사회계열) 시간 주 1회 운영

③ 사제동행 독서 활동

․ 독서 시간 운영 : 매주 수요일 7교시를 이용하여 사제동행 독서 토론 교육 실시

2) 토론수업 활성화

① 교사 수업동아리 활성화

- 교과 간 융합을 통한 창의적인 수업 방법 모색 및 자료 제작

- 교사 수업 동아리 및 독서 토론 동아리 조직

② 교과별 수행평가를 활용한 독서 토론 활성화

- 교과별 수업 중 토론 요소를 선정하여 ‘찬반 토론 입장 정하기-자료 검색-

자료 정리-입론서 작성-토론-정리’ 등의 모델을 제시한다.

- 토론을 위한 자료 검색 및 입론서, 토론 내용을 수행평가로 계획하고 실시하여 학        생들의 부담을 최소화함과 동시에 독서 토론의 질을 높인다.

③ 1교사 1주제 발표로 다양한 독서 토론의 모델 제시

④ 독서 ‧ 토론 동아리 운영

‧ 창의적 체험활동부서(자율 동아리 포함) 독서 ‧ 토론 동아리 운영

- 독서부, 독서토론부, 사서부, 러브사이언스(과학독서토론), BME(수학독서토론) 운영

-‘독서 → 토론 → 글쓰기’의 과정을 거쳐 통합적 활동이 이루어지도록 함

- 완성된 글쓰기를 모아 ‘나’만의 색깔 있는 책으로 편집 및 제작

3) 글쓰기 교육 강화

① 독서 ‧ 토론 책쓰기 프로그램

․ 독서를 통해 자신의 꿈(진로)을 구체화하고 간접 경험을 통해 미래를 설계한다.

독서주제 정하기	→	독서 목록 작성	→	독서 및 독후활동	→	My Dream Book 제작

의     과정을 거쳐 학년말에 결과물을 1인 1책으로 제작하여 전시하고 우수작을 선발하여      시상한다.

․ My Dream Book의 내용은 주제에 맞는 독서 활동을 중심으로, 인물 조사, 직업(꿈)관련 정보, 보고서, 토론 등 다양한 활동의 결과물을 권장한다.

② 창의․융합 학술행사

․ 교과별로 자신의 진로와 관련된 영역에 대한 깊이 있는 독서활동과 실험 실습 보고서, 지역사회에 대한 관심을 가지고 있는 동아리 활동 결과 보고서 등을 토대로 학술제를 준비하고 발표하도록 지도한다.

․ 학술제 참가 학생들은 자신의 진로와 관련하여 참여할 수 있도록 사전에 지도하고 이를 바탕으로 진로에 대한 탐색과 진로를 설계하고 결정하는데 도움을 주도록 한다.

․ 정상적인 교육과정과 연계시켜 교과별로 참여할 수 있는 영역을 계발하고, 1년 동안의 누적 활동을 체계적으로 정리하여 발표할 수 있도록 교과담임, 동아리 지도교사의 지도 협의체를 구성하여 학생들의 다양한 경험이 효과를 거두도록 한다.

․ 학기말 교육과정의 특성을 살리는 본교만의 특색 있는 교육과정이 정착되도록 한다.

4) 세부 운영계획

구분	세 부 내 용	시기	주관부서
독서 환경 조성	․ 도서관 정비 및 도서 확충	3월~	인문사회부
	․ 학년별, 영역별 권장도서 목록 배부	3월	인문사회부
	․ 독서 ․ 토론 프로그램 안내	3월	인문사회부
독서 토론 교육 프로그램	․ 도서관 행사	연중	인문사회부
	․ 독서의 달 행사	5월, 10월	인문사회부
	․ 다독상 시상	7월, 12월	인문사회부
	․ 독서 논술 경시대회 개최	4월	인문사회부
	․ 독서 토론대회	5월	인문사회부
	․ 백일장 대회	10월	인문사회부
	․ 독서 발표대회	11월	인문사회부
글쓰기 교육	․ 꿈, 진로와 관련된 독서 주제 정하기	3월	인문사회부 진로상담부
	․ 독서 목록 작성	3월	인문사회부
	․ 독서 활동(독후감, 인물 조사, 직업(꿈)관련 정보, 보고서, 토론 등 다양한 활동 권장)	3월 ~ 12월	인문사회부
	․ My Dream Book 제출 및 시상	7월	인문사회부
창의·융합 학술발표대회	․ 지역사회 연구조사 발표대회	12월	인문사회부
	․ 수리 과학 독서퀴즈 대회	5월,12월	수학과
	․ My Dream Book 전시(여주제)	12월	인문사회부

라. 기대 효과

․ 독서를 통해 삶을 깊이 성찰하고, 타인을 배려하며 이해하는 바른 인성 함양.

․ 꾸준한 독서로 논리적인 사고력과 바른 판단력 신장.

․ 활발한 독후 활동을 통해 자기 주도적 학습능력과 창의력 신장.

․ 읽고 토론하고 쓰는 통합적 활동으로 논리적, 비판적 사고력과 표현력 향상.

․ 다양한 독서 토론 프로그램에 참여하여 준비하고 발표함으로써 교과 간 협력체계         를 구축하며, 이를 바탕으로 학생들의 진로에 맞는 특색 있는 교육과정 구현.

7. 특색 교육

	특색교육 1
2017. 교내 합창경연대회 : 동가동락(同歌同樂)

가. 목적

․ 합창을 통한 공동체 의식 및 협동심 함양

․ 학생들에게 다양한 예술적 체험 기회 제공

․ 음악을 즐기고 생활화할 수 있는 여주인 육성

․ 연주발표를 통한 학생들의 창의성과 인성 함양

․ 2009개정교육과정의 음악과 교육과정을 적용한 창의적 인재 육성

나. 대회 개요

․ 일시 : 2017. 12. 28. (목) 11:30 ~ 17:00

․ 장소 : 진남문예회관

․ 참가대상 : 1, 2학년 전체

․ 관람대상 : 1, 2학년 전체, 교직원, 학부모 등

다. 추진 일정

추진 시기	추진 내용	비 고
2017.12. 4.(월)	◦ 추진 계획 협의
2017. 8.21.(월) ~8.15.(금)	◦ 1, 2학년 지정곡 선정
2017. 8.21.(월)	◦ 지정곡 연습 시작
2017. 8.21.(월)	◦ 1학년 학급별 자유곡 선정
2017. 8.21.(월)	◦ 2학년 학급별 자유곡 선정
2017. 8.21.(월)	◦ 자유곡 연습 시작
2017.12.11.(월) ~12.22.(금)	◦ 지휘법 실기 특강	◦ 지휘자, 반주자 대상 ◦ 저녁식사시간 이용
	◦ 반주법 실기 특강
2017.12. 4.(월)	◦ 특별출연자 섭외 및 심사위원 위촉
2017.12.11.(월)	◦ 사회자 선정 및 시나리오 작성
2017.12.28.(목)	◦ 교내합창경연대회 개최	학기말 취약시기 학사운영일정
2018. 1월 중	◦ 행사 성과 분석 및 협의

라. 심사 및 시상 계획

․ 각 학년별로 1위, 2위, 3위, 인기상, 지휘자상, 반주자상(각 1팀)을 수여한다.

․ 심사위원 3인의 평균 점수로 순위를 결정한다.

․ 심사 결과는 경연 후 대회장에서 당일 발표한다.

․ 원활한 진행을 위해 학생STAFF을 활용한다.

․ 시상 내역별 부상은 다음과 같다.

1) 1위(학년별 1개 학급): 문화상품권 200,000원

2) 2위(학년별 1개 학급): 문화상품권 150,000원

3) 3위(학년별 1개 학급): 문화상품권 100,000원

4) 인기상(학년별 1개 학급): 문화상품권 100,000원

5) 장려상(학년별 5개 학급): 문화상품권 50,000원

6) 지휘자상, 반주자상(학년별 1명): 문화상품권 15,000원

마. 기대 효과

․ 합창 활동을 통한 창의적 표현력 신장

․ 합창을 통한 정서 순화 및 바른 인성 함양

․ 공동체 활동을 통한 공동체 의식 및 협동심 함양

․ 연주 및 발표를 통한 학생들의 성취감 및 자신감 증진

	특색교육 2
지역 연계형 재능기부 교육과정 운영

❏ 여주봉사단

가. 목적

· 주말이나 휴일을 이용하여 학부모와 자녀가 사회복지시설 등에 함께 봉사활동을 나감으로써 부모와 자녀간의 소통의 기회를 마련하고, 나눔과 배려의 올바른 인성함양을 꾀한다.

· 본교 모녀봉사단인 ‘여주봉사단’ 같은 단체의 일원으로 남들이 기피하는 어려운 일에 부모와 함께 성실히 봉사활동에 참여하는 학생들을 격려하고 사기를 진작시킨다.

· 평소 봉사활동 실적이 우수한 학생을 시상함으로써 나눔과 배려의 글로벌 인성교육의 극대화를 꾀한다.

나. 방침

· 상의 명칭은 ‘봉사상’으로 하며, 학교장이 봉사활동 실적이 우수한 학생을 발굴하여 표창한다.

· 연 2회(전·후반기) 표창하되 전반기는 3학년을, 후반기는 1,2학년을 대상으로 한다.

·‘여주봉사단’의 경우 표창일을 기준으로 정해진 날짜에 시설이나 기관 봉사활동에 불참사실이 1회라도 있으면 수상대상에서 제외한다.

· 기타 교내외활동에서 봉사활동이 특별히 우수한 학생을 발굴하여 표창한다.

다. 운영계획

1) 참여 학생 현황

학년별 가입현황	1학년	2학년	3학년	참여인원
	10	30	25	65

2) 주요 사업 내용

세부 사업명	활 동 내 용	비고
모자동행 봉사활동	․ 지역 소외계층을 위한 기관을 선정하여 매 주-주중 혹은 주말(은 모자동행)-봉사활동을 통해 소외계층의 어려움을 체험하고 더불어 사는 사회를 위한 교육을 제공함
학부모 상담 주간 운영	․ 학부모들의 자녀에 대한 이해 증진 및 바람직한 자녀교육을 위해 담임교사 및 교과담당 교사들과의 학기별 2회 상담기회 제공함. 학생들의 과목 적성 및 진로 상담 등을 통해 자녀의 미래 설계가 이루어지도록 지원함.
동문동 경로당 등 소외계층을 위한 김장나누기 봉사	․ 학기 초 30~50여명 자율적인 참여 인원 확보 ․ 12월 초 김장재료 구입. ․ 동문동 경로당 등 소외계층 대상 김장나누기
교사 수업공개 학부모 참여 활동	․ 학기별 1회 이상 교과별 교사 수업공개에 따라 학부모의 자발적 참여로 수업참관 후 수업 만족도 설문지 작성, 협의 등에 참여함.
학생과 학부모가 함께 하는 문화체험활동	․ 학생과 학부모가 함께 하는 체험활동을 통해, 서로를 더 잘 이해하고 자녀와 부모 간의 관계 개선에도 도움이 되도록 함. ․ 체험학습을 통해 생태와 문화에 대한 체험공유로 서로를 더 잘 이해하는 기회를 제공함.	미정
학교 급식 모니터링제 자원봉사 활동	․ 모니터 요원 10명의 통해 주․부식의 양과 질, 위생 상태 등을 점검할 수 있도록 2인 1조로 구성하여 분기별 1회 오전 8시~12시 30분 식자재 검수, 조리과정 참관 및 시식, 배식, 학생들의 급식 선호도 조사 등의 활동 을 통해서 질 높은 급식이 제공되도록 함.
여주봉사단을 통한 학교 참여 활동	․ 학부모의 의견을 학교교육에 반영하기 위해 단위학교 차원의 학부모 참여 기회를 학기별 1회 이상으로 확대 실시 ․ 여주봉사단 산하에 학년 여주봉사단을 두어 학년, 학급별로 특화된 사항에 대해 협의가 이루어질 수 있는 분위기 조성
세부 사업명	활 동 내 용	비고
학교 도서실 운영 도우미 활동	․ 방학 중 학부모 자원봉사프로그램 운영(9:30~12:30 도서실 운영) ․ 사교육에 의존하지 않고, 학생들이 연중 학교 도서실을 이 용하도록 열람함.
학교운영위원회 등을 통한 학교 경영	․ 중요 교육과정 운영 행사에 여주봉사단이 직․간접적으로 참 여하여 계획 단계 심의, 민주적인 과정 절차와 사후적인 감 독 활동 ․ 학부모의 적극적인 의견수렴과 반영 활동
학부모 교육기회 확대․지원서비스 강화	․ 학교교육계획 설명회 개최 ․ NEIS 학부모서비스를 통한 정보 제공 ․ 학교홈페이지를 통한 학교교육활동 소개 ․ 전문강사를 초빙하여 프로그램 연수 실시 ․ SMS 문자발송을 통한 학부모서비스 강화

3) 자랑스런 여주인 봉사대상

사업명	시행시기			대상	표창인원	비고
	1년	2년	3년
자랑스런 여주인 봉사 대상 표창	12월	12월	7월	전교생	학년별 1명	여주봉사단 및 재능기부 봉사동아리 우선추천

라. 기대효과

․ 학부모의 의견을 학교교육에 반영하기 위해 단위학교 차원의 학부모 참여 기회를 확대하여 공교육의 질 향상 및 사교육비 경감

․ 학부모에게 올바른 교육정보를 제공하여 자녀교육과 관련하여 합리적 선택을 할 수 있도록 지원체제 구축.

․ 자발적·지속적이며 가정․학교․지역사회가 함께하는 학부모 학교 참여를 확대

․ 특히 최근 문제시 되고 있는 학교폭력 예방 등을 위해 공공기관, 기업, 민간단체 등을 포함하는 학부모교육 및 지원을 강화

․ 교사와 학부모 간의 의사소통을 강화하여 학생들의 바람직한 성장을 지원

❏‘SW 영재학급’운영

가. 목적

· 과학체험 활동을 통한 흥미 제고로 우수 인재의 이공계 진학 유도

· 실험, 관찰, 조사, 견학 등 다양한 과학체험프로그램 운영으로 과학적 탐구력 함양

· 과학교육 내실화로 기초과학 강화 및 전남 학생들의 교육력 제고

· 자기 주도적 탐구활동을 통한 도전하고 시도하는 과학적 태도 함양

· 과학적 탐구활동을 지역아동센터와 연계하여 재능기부 활동을 전개하여 봉사와 인성교육 함양

나. 방침

· 자연현상에 대해 흥미를 유발하는 다양한 학생중심 과학체험프로그램 운영

· 일회성의 이벤트성 행사를 지양하고, 방과 후, 주말, 방학을 이용하여 상설 또는 집중과정으로 운영

· 학교 수업에서 접하기 어려운 과학실험, 주제탐구, 현장체험, 이공계 진로지도 등 다양한 프로그램을 구성하여 운영

· 과학적 소양이 뛰어난 학생들에게 과학체험활동 참여기회를 제공하며, 특히 중학교 3학년과 연계하여 과학적 탐구기회 제공

· 학교에서 배운 영재학급 활동을 지역아동센터와 연계하여 재능기부활동 전개

· 즐거운 과학교실 동아리 운영을 점차 확대하여 다른 자율 동아리도 지역연계 모델 창출

· 전남과학 동아리활동발표대회에 의무 참가체험활동을 통해 자신의 진로와 진학을 설계하는데 도움이 된다.

다. 운영계획

1) 운영기간 : 2017.4.5.~ 2017. 11.30

2) 운영내용 :

□ 영재교육에 필요한 시설·설비 지원체계

연번	시설 및 자료명	수량	비고
1	여수여고 컴퓨터실	1
2	여수여고 과학실	1
3	전남대학교 화공생명공학과 연구실	1	MOU 체결
4	전남대학교 멀티미디어학과 연구실	1
5	전남대학교 산학협력단	1	MOU 체결

□ 영재교육 담당교원 확보현황

연번	소속	직위	성명	담당영역	영재교육 직무연수	비고
1	여수여고	교사	박상희	과학․SW	2004. 영재교육 직무연수(60시간)
2	여수여고	교사	나상법	정보․SW	2011. 관찰추천영재교육 직무연수(60시간) 2013. 과학영재교육기초(30시간)
3	여수여고	교사	채은주	수학․SW	2017. 영재교육연수 예정
4	여수여고	교사	이재민	정보․SW	2017. 영재교육연수 예정
5	전남대	교수	변헌수	과학․SW		특별강사
6	전남대	교수	최상원	과학․SW		특별강사
7	전남대	교수	정헌호	과학․SW		특별강사
8	전남대	교수	정희택	SW		특별강사

□ 교육과정 편성

구분	교과 활동						창의적체험활동			계	비고
	과학 분과	수학 분과	정보	인문	예술	기타	체험	봉사	산출물 발표
	택1
여수 여고	(26)	(26)	43			11	16	(8)	8	104 (112)	융합 형태

□ 연간 운영프로그램(지역사회연계 봉사활동 별도계획 수립)

주	실시일	차시	프로그램명	추진내용	장소	지도교사
1	4.5	1-3	나의 꿈	영재학급 운영 방향 나의 꿈 발표·프로젝트 계획	여수여고	박상희
2	4.19	4-6	컴퓨터 기초 소양 교육	수학과 컴퓨터 프로그래밍 언어의 개발	여수여고	이재민
3	4.22	7-12	전남과학축전 체험활동	다양한 창의체험활동	광양	박상희
4	5.10	13-15	피지컬 컴퓨팅 기초	아두이노 IDE 설치, 구조 이해 Ⅰ	여수여고	나상법
5	5.17	16-18	피지컬 컴퓨팅 기초	아두이노 IDE 설치, 구조 이해 Ⅱ	여수여고	나상법
6	5.24	19-21	4차 산업혁명에 대비한 나의 꿈 찾아가기	(수학·SW 분과) 주제 탐구	여수여고	채은주
				(과학·SW분과) 주제 탐구	여수여고	박상희
7	5.27	22-25	가족캠프	영재학급 운영 방향 체험활동	여수여고	박상희
8	5.31	26-28	피지컬 컴퓨팅 기초	로봇팔 제작 Ⅰ	여수여고	나상법
9	6.7	29-31	피지컬 컴퓨팅 기초	로봇팔 제작 Ⅱ	여수여고	나상법
10	6.14	32-34	피지컬 컴퓨팅 프로젝트	로봇팔 제작 Ⅲ	여수여고	나상법
11	6.21	35-37	피지컬 컴퓨팅 프로젝트	로봇팔 제작 Ⅳ	여수여고	나상법
12	7.12	38-40	피지컬 컴퓨팅 프로젝트	아두이노 보고서 작성	여수여고	나상법
13	7.26	41-44	1학기 산출물 평가	산출물 발표회	여수여고	담당교사
14	7.27	45-48	소프트웨어 교육	지오지브라	여수여고	이재민
15	7.28	49-52	4차 산업혁명에 대비한 나의 꿈 찾아가기	(수학·SW 분과) 주제 탐구	여수여고	채은주
				(과학·SW분과) 주제 탐구	여수여고	박상희
16	7.31	53-56	4차 산업혁명에 대비한 나의 꿈 찾아가기	(수학·SW 분과) 주제 탐구	여수여고	채은주
				(과학·SW분과) 주제 탐구	여수여고	박상희
17	8.1	57-60	4차 산업혁명에 대비한 나의 꿈 찾아가기	(수학·SW 분과) 주제 탐구	여수여고	채은주
				(과학·SW분과) 주제 탐구	여수여고	박상희
18	8.2	61-64	4차 산업혁명에 대비한 나의 꿈 찾아가기	(수학·SW 분과) 주제 탐구	여수여고	채은주
				(과학·SW분과) 주제 탐구	여수여고	박상희
19	8.3	65-68	전문가 특강	4차 산업과 우리의 꿈(1)	여수여고	특별강사
20	8.4	69-72	전문가 특강	4차 산업과 우리의 꿈(2)	여수여고	특별강사
21	8.7	73-76	소프트웨어 교육	스크래치와 3D프린팅	여수여고	이재민
22	8.8	77-80	4차 산업혁명에 대비한 나의 꿈 찾아가기	(수학·SW 분과) 주제 탐구	여수여고	채은주
				(과학·SW분과) 주제 탐구	여수여고	박상희
23	8.9	81-84	소프트웨어 교육	스크래치와 3D프린팅	여수여고	이재민
24	8.10	85-88	소프트웨어 교육	산출물 제작	여수여고	이재민
25	9.13	89-91	소프트웨어 교육	산출물 제작	여수여고	이재민
26	9.20	92-94	4차 산업혁명에 대비한 나의 꿈 찾아가기	(수학·SW 분과) 주제 탐구	여수여고	채은주
				(과학·SW분과) 주제 탐구	여수여고	박상희
27	10.18	95-98	2학기 산출물 평가	산출물 발표회	여수여고	담당교사
28	10.21	99-104	전남수학축전 체험활동	작품전시 및 체험활동	목포	채은주

▣ 지역사회연계봉사활동 계획

실시예정	프로그램명	장소	지도교사	비고
4~5월 중 (4시간)	지역사회연계봉사활동	지역사회	박 상 희
8~9월 중 (4시간)	지역사회연계봉사활동	지역사회	박 상 희

라. 기대효과

· 과학에 대한 탐구와 실험 실습에 관심을 갖고 자신의 진로를 설계할 수 있다.

․ 동아리 활동을 통해 배운 지식을 재능기부를 통해 봉사하고 헌신하는 인성을 기른다.

	특색교육 3
‘애프터스쿨 운영을 통한 진로․진학교육 활성화 방안’연구학교 운영

가. 연구 대상 : 여수여자고등학교 전학생

나. 연구 기간 : 2017. 3. 1. - 2018. 2. 28.(1년 간)

다. 연구 주제 : 애프터스쿨 운영을 통한 진로‧진학교육 활성화 방안

라. 운영목적

1) 학생중심의 교육활동인 애프터스쿨 운영을 통해 학생들 스스로 진로와 진학을 설계하도록 한다.

2) 애프터스쿨을 통해 자기주도적 학습능력을 높이고 대입전형을 위한 다양한 활동 기회를 제공한다.

마. 연구과제

1) 진로‧진학교육을 위한 여건 조성

․ 애프터스쿨 운영을 위한 학교교육과정 편성

․ 진로‧진학 교육 지도능력 함양을 통한 교사역량 강화

2) 진로‧진학 연계 애프터스쿨 프로그램 개발

․ 진로연계 캡스톤 프로젝트 모듈 개발

․ 교육공동체 클러스터 협력체계 구축을 통한 프로그램 개발

‧ 학부모와 함께하는 진로‧진학 프로그램 개발

3) 애프터스쿨 운영을 통한 진로‧진학교육 활성화 방안

․ 진로연계 캡스톤 프로젝트 모듈 적용

․ 교육공동체 클러스터 협력체계 구축을 통한 프로그램 적용

‧ 학부모와 함께하는 진로‧진학 프로그램 적용

바. 기대되는 효과

·학생 중심의 자기주도적 참여 및 운영으로 합리적 진로를 결정하게 될 것이다.

·진로 및 진학과 연계한 다양한 프로그램 활동을 통해 산출물을 제작함으로 자신의 능력과 잠재력을 표현해하는 계기를 마련할 것이다.

·학생이 자신에게 맞는 학습 과제를 선정하고 해결하는 기회를 통해 학습 의욕과 자존감을 향상시켜 주체적이고 창의적으로 문제를 해결하려는 긍정적인 학습태도를 가질 것이다.

Ⅲ. 학교 운영 조직

Ⅲ. 교육과정의 편성･운영

교육과정의 편성ㆍ운영

ⅢⅣ

1. 교육과정 편성

2. 교과교육과정의 운영

3. 평가 계획

4. 창의적 체험활동 교육과정

5. 특수학급 운영

6. 인성교육운영계획

Ⅲ. 교육 과정의 편성 ․ 운영

1. 교육과정 편성

가. 편성 운영 방침

1) 이 교육과정은 초․중등교육법(제23조 제1, 2항)과 지방 교육 자치에 관한 법률           제20조 제6호에 따른 2009 개정 교육과정(교육과학기술부 고시 제2009-41호,            교육부 고시 제2013-7호)에 따른 전라남도교육청 고등학교 교육과정 편성․운영           지침(전라남도교육청 고시 제2010-12호, 제2014-9호) 및 초중등교육법 시행령            (대통령령 제23241호, 2011. 10. 25.)‘주5일수업제’(학교정책과 –31167,

2011.11.17) 운영에 따른 교육과정이다.

2) 교육과정에 제시되지 않은 사항은 학교의 여건, 학생 및 학부모의 요구, 지역사  회의 특수성 등을 고려하여 학교교육과정위원회의 자문과 학교운영위원회의 심   의를 거쳐 학교장이 학교의 실정에 맞도록 편성‧운영한다.

3) 교육과정의 편성은 국가 수준 교육과정의 일반적인 기준과 전남 교육의 특수성   을 창의적으로 반영하여 본교의 실정에 조화를 이루도록 편성한다.

4) 전라남도의 교육지표와 주요시책을 교육과정에 반영하고, 의향 정신의 전통을    계승‧발전시킬 수 있도록 교육과정을 구성한다.

5) 본교는 학생의 진로선택을 돕고, 계열성 있는 선택과목의 이수를 위하여 학교의  실정과 학생의 요구에 따라 인문사회과정 , 자연이공과정 2개 과정으로 나눈다.

6) 교육과정 운영에 대해 수시 및 정기 평가를 실시한다.

나. 교육과정 운영위원회 구성

1) 교육과정 위원회 운영

가) 교육과정 위원회 운영 기간 : 2017. 3. 1 ~ 2018. 2. 28

나) 위원회는 교장을 위원장, 교감을 부위원장으로 하고, 각 부서의 부장, 교과 대    표, 학부모 위원 3인을 당연직 위원으로 추천하며, 기획조정분과, 편성·운영 분   과, 체험활동 분과, 평가·분석 분과, 관리·지원 분과로 조직을 편성 운영한다.

다) 분과에 대한 세부사항은 아래 조직 표에 기록한다.

2) 교육과정 편성·운영 방향

가) 전 교사는 배당 받은 영역(교과, 창의적 체험활동, 생활지도)별, 학년별로 실     태를 조사 분석한다.

나) 실태분석 결과를 반영한 초안을 작성하여 각 분과별로 분과장에게 제출

다) 분과장이 종합안을 작성하여 학교 교육과정 위원회에 제출

라) 운영위원회 활동 및 연수는 학기별 1회 실시한다.

마) 협의회시간의 정례화 : 각 부서별 원활한 의사소통으로 교육과정의 효율성을

기하기 위하여 아래와 같이 협의회를 개최한다.

요일	시간	협의회명	비 고
월요일	08:20	부장교사 협의회	-교내 의사소통 활성화 및 토론 문화 정착 -협의회 시간을 통한 현직연수 강화로 교원의 전문성 신장
월요일	08:30	교직원 회의
수요일	7교시	각종 협의회 및 연수

3) 세부 실천 계획

활동 내용	목표량	1학기		반성 및 재구상	2학기		반성 및 재구성	담당	비고
		1/4	2/4
					3/4	4/4
◦ 교육과정 운영위원회 구성 ◦ 2017교육과정 초안 작성 ◦ 2017교육과정 운영계획서 작성 ◦ 교육과정 편성에 대한 설문조사 ◦ 교육과정 운영의 문제점과 해결방안 설문 조사 ◦ 교육과정 운영의 충실 - 법정 수업일수의 확보 - 결․보강 대책 수립 및 확인 ◦ 2018학년도 교육과정 작성을 위한 기초 조사 및 교직원 협의	1회 1회 1회 1회 2회 192일 7회 3회	1 1 1 1 1 61 2	45 2 1		61 2 1	1 25 1 1		교무부
◦ 교과별 교육과정 편성 및 운영방안 작성 ◦ 수준별 교수․학습 시안 작성 ◦ 교과별 교과활동 평가기준 설정 ◦ 수준별 반 편성	1회 1회 1회 2회	1 1 1 1			1			교무부 인사회부 연구부 인사부
◦ 창의적체험활동 연간 지도계획 수립 ◦ 창의적체험활동 평가 기준 설정 ◦ 창의적체험활동 영역별 시간운영 계획 수립	1회 1회 1회	1 1 1						창체부

4) 2017학년도 신입생 선택중심 교육과정 편성‧운영 절차

1	진로와 교과목 안내 및 1차 설문조사	6월

2	진로와 교과목 안내 및 2차 설문조사	6월

3	선택 과목의 확정	6월

4	학생 선택 과목의 선정	6월

5	개설 과목 일람표 작성 제공	7월

6	학생 수강 신청	7월

7	개‧폐강 원칙에 따라 개설 과목 확정	9월

8	학생 재수강(변경) 신청	10월

9	선택 중심 교육 과정 편성‧운영

나. 편제와 시간(단위)배당

1) 편제

가) 2009개정교육과정으로 편성한다.

나) 교육과정은 교과(군)과 창의적 체험활동으로 편성한다.

다) 교과는 보통 교과영역의 기초, 탐구, 체육․예술, 생활․교양으로 구성하며, 교과    (군)는 국어, 수학, 영어, 사회(역사/도덕 포함) 과학, 체육, 예술(음악/미술),    기술․가정/제2외국어/한문/교양으로 한다.

라) 창의적 체험활동은 자율 활동, 동아리 활동, 봉사 활동, 진로 활동으로 한다.

2) 단위 배당 기준

가) 고등학교 교육과정은 교과(군) 180단위, 창의적 체험활동 24단위로 배당한다.

나) 보통교과의 일반과목 기본 단위 수는 5단위이며, 각 과목별로 3단위 범위 내에서 증감 운영할 수 있다.(교과교실제 과목중점형 자율학교 지정, 2017.09.01.~2022.08.31.)

다) 선택 과목 중에서 위계성을 갖는 과목의 경우 계열적 학습이 되도록 편성한다.

구분	교과영역	교과(군)	필수이수단위	학교자율과정
교과 (군) 소계	기초	국어	10	학생의 적성과 진로를 고려하여 편성
		수학	10
		영어	10
	탐구	사회 (역사/도덕 포함)	10
		과학	10
	체육 예술	체육	10
		예술 (음악/미술)	10
	생활 교양	기술가정/제2외국어/ 한문/교양	16
	소계		86	94
창의적 체험활동			24(408시간)
총 이수 단위			204

① 1단위는 50분을 기준으로 하여 17회를 이수하는 수업량이다.

② 필수 이수 단위의 단위 수는 해당 교과(군)의 ‘최소 이수 단위’를 가리킨다.

③ 총 이수 단위 수는 고등학교 3년간 이수해야 할‘최소 이수 단위’를 가리킨다.

④ 기초 교과 이수단위가 교과 총 이수단위의 50%를 초과하지 않도록 한다.

⑤ 위 표에 제시된 과목 중 사회(역사/도덕 포함) 교과(군)의 ‘한국사’는 6단위 이상 이수하되, 2개 학기 이상 편성하도록 한다.

⑥ 체육 교과는 10단위 이상 이수하되, 매학기 편성하도록 한다.

다. 교육과정편성표

1) 교과별 시수 배정표

연번	교과	이름	1학년		2학년				3학년				시수
			공통 (1반~8반)		인문사회 (1반~5반)		과학기술 (6반~9반)		인문사회 (1반~5반)		과학기술 (6반~9반)
			담당 학급	주당 시수	담당 학급	주당 시수	담당 학급	주당 시수	담당 학급	주당 시수	담당 학급	주당 시수
1	국어	이현주	1~8	16									16
2		임수빈	1~8	16									16
3		이홍필			1~5	15							15
4		박세정					6~9	16					16
5		김상훈			1~5	10	6~9	4					14
6		조정희							1~5	10	6~9	8	18
7		송찬호							1~5	10	6~9	8	18
8		신장현							1~5	10	6~9	8	18
9		김민정	사서										0
10	수학	김미정	1,3,6	15									15
11		김미옥	2,4,7	15									15
12		허수정	수준별	15									15
13		이미경	5,8	10	1	4							14
14		이재민			2~5	16							16
15		채은주					6~9	16					16
16		정성기					6~9	12			6~9	4	16
17		최홍준							1~5	15			15
18		구윤희							1~5	15			15
19		조성수									6~9	16	16
20		김전태									6~9	8	8
21	영어	이도연	1~8	16									16
22		김행전	1~8	16									16
23		선종철	3~8	6					1~5	10			16
24		웨슬리	1~8	8	1~5	5	6~9	4					17
25		김남주	1,2	2	1~5,5	5,4	6~9	4					15
26		안창수			2,4	8	6,8	8					16
27		김형채			1,3	8	7,9	8					16
28		오민이			수준별	8	수준별	8					16
29		박웅배									6~9	16	16
30		김혜선							1~5	15			15
31	일사	김칠선	1~8	8	4,5	2			1~5	5			15
32		이미선	1~8	16									16
33		박강석							1~5	15			15
34	역사	박철희			1~5	10	6~9	8					18
35		이옥자			1~5	15							15
36	지리	유순만	1~8	8	1,2,3	3			1~5	5			16
37		황미숙							1~5	15			15
38	윤리	양승길							1~5	15			15
40	물리	나상법	1~8	8			6~9	8					16
41	화학	박상희					6~9	8			6~9	8	16
42		박영숙	1~8	8							6~9	8	16
43	생물	박희라			1~5	5	6~9	12					17
44		최시영			1~5	5					6~9	12	17
45	지구 과학	채옥희			1~5	15							15
46		김민혁									6~9	16	16
47	체육	김종호	1~8	16									16
48		서형도			1~5	10	6~9	8					18
49		정광임							1~5	10	6~9	8	18
50	음악	김혜경	1~8	16									16
51		이푸른솔			1~5	10	6~9	4					14
52	미술	배성원			1~5	10	6~9	8					18
53	가정	허남숙	1~8	16									16
54	일본어	이지영	1,3,5~8	12							6~9	4	16
55	스페인어	조백희	2,4,1~8	4,8					1,2,3	3			15
56	진로	양은주	1~8	8					4,5	2			10
57	보건	김진경	1~8	8									8
58	특수	서은주											0
59		이시윤											0

2) 2017학년도 전학년 교육과정 편성표

영역	교과	과 목	기준 단위	학교 운영 단위	1학년				2학년				3학년
					(공통)과정		(공통)과정		(인문사회)과정		(과학기술)과정		(인문사회)과정		(과학기술)과정
					1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ	5	4	4		4
		국어Ⅱ	5	4		4		4
		문학	5	5					5			5
		고전	5	6										6		6
		화법과작문	5	6							5		6
		독서와문법	5	6						5					6
		수학Ⅰ	5	5	5		5
	수학
		수학Ⅱ	5	5		5		5
		미적분Ⅰ	5	8					4		3		2	2
		확률과통계	5	8						4	3		2	2	4
		미적분Ⅱ	5	7								3			2	2
		기하와 벡터	5	7								3				4
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5		5
		영어회화	5	5		5		5
		실용영어Ⅱ	5	5					5		5
		영어Ⅰ	5	5						5		5
		영어Ⅱ	5	5									5		4
		영어독해와작문	5	5										5		4
탐구영역	사회 (역사/ 도덕 포함)	사회	5	4	2	2	2	2
		법과정치	5	4	2	2	2	2
		한국사	5	4					2	2	2	2
		동아시아사	5	4					2	2
		한국지리	5	8									4	4
		사회·문화	5	8									4	4
		생활과윤리	5	6									3	3
	과학	과학	5	4	2	2	2	2
		물리Ⅰ	5	4							2	2
		화학Ⅰ	5	4							2	2
		생명과학Ⅰ	5	6					2	2	3	3
		화학Ⅱ	5	6											3	3
		생명과학Ⅱ	5	6											3	3
		지구과학Ⅰ	5	8					3	3					4	4
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강생활	5	4	2	2	2	2
		스포츠 문화	5	4					2	2	2	2
		스포츠과학	5	4									2	2	2	2
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활	5	4	2	2	2	2
		합창·합주	5	4					2	2	1	1
		미술 창작	5	4					2	2	2	2
생활 교양 영역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	스페인어Ⅰ	5	4	2	2	2	2
		일본어Ⅰ	5	4	(택일)	(택일)	(택일)	(택일)
		기술ㆍ가정	5	4	2	2	2	2
		진로와 직업	5	4	2	2	2	2
		환경과 녹색성장	5	6					1	1			2	2	2	2
학기별 교과 이수단위 소계					30	30	30	30	30	30	30	30	30	30	30	30
학년별 교과 이수단위 소계					60		60		60		60		60		60
창의적 체험활동					4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4	4
이수단위 소계					34	34	34	34	34	34	34	34	34	34	34	34
학기당이수과목수(음,미,체,교양 제외)					6	6	6	6	7	7	8	8	7	7	7	7

3) 2017학년도 입학생(1학년) 3개년 교육과정 편성표

[인문사회과정]

영역	교과	과 목	기준 단위	학교 운영 단위	1학년(2017)		2학년(2018)		3학년(2019)		이수 단위	필수이수 단위		비고
					1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ	5	4	4						30	10	30
		국어Ⅱ	5	4		4
		화법과작문	5	6					6
		독서와문법	5	5				5
		문학	5	5			5
		고전	5	6						6
		학년별 소계		30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ	5	5	5						26	10
		수학Ⅱ	5	5		5
		미적분Ⅰ	5	8			4		2	2
		확률과통계	5	8				4	2	2
		학년별 소계		26	10		8		8
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5						30	10
		실용영어Ⅱ	5	5			5
		영어Ⅰ	5	5				5
		영어Ⅱ	5	5					5
		영어회화	5	5		5
		영어독해와작문	5	5						5
		학년별 소계		30	10		10		10
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회	5	4	2	2					42	10	20
		한국지리	5	8					4	4
		동아시아사	5	6			3	3
		한국사	5	6			2	2	1	1
		법과 정치	5	4	2	2
		사회∙문화	5	8					4	4
		생활과윤리	5	6					3	3
		학년별 소계		42	8		10		24
	과학	과학	5	4	2	2					12	10
		생명과학Ⅰ	5	4			2	2
		지구과학Ⅰ	5	4			2	2
		학년별 소계		12	4		8
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활	5	4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화	5	4			2	2
		스포츠 과학	5	4					2	2
		학년별 소계		12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활	5	4	2	2					12	10
		합창∙합주	5	4			2	2
		미술창작	5	4			2	2
		학년별 소계		12	4		8		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정*	5	4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ	5	4	택1	택1
		일본어Ⅰ	5		2	2
		진로와 직업	5	4	2	2
		환경과 녹색성장	5	4			1	1	1	1
		학년별 소계		16	12		2		2
학기별 교과 이수단위 소계				180	30	30	30	30	30	30	180
학년별 교과 이수단위 소계				180	60		60		60		180	180	180
창의적 체험활동				24	4	4	4	4	4	4	24	24	24
이수단위 소계				204	34	34	34	34	34	34	204	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)				40	6	6	7	7	8	8

4) 2017학년도 입학생(1학년) 3개년 교육과정 편성표

[과학기술과정]

영역	교과	과 목	기준 단위	학교 운영 단위	1학년(2017)		2학년(2018)		3학년(2019)		이수 단위	필수이수 단위		비고
					1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ	5	4	4						30	10	30
		국어Ⅱ	5	4		4
		화법과작문	5	5			5
		독서와문법	5	6					6
		문학	5	5				5
		고전	5	6						6
		학년별 소계		30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ	5	5	5						32	10
		수학Ⅱ	5	5		5
		미적분Ⅰ	5	3			3
		미적분Ⅱ	5	7				3	2	2
		확률과통계	5	6			3		3
		기하와벡터	5	6				3		3
		학년별 소계		32	10		12		10
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5						28	10
		실용영어Ⅱ	5	5			5
		영어Ⅰ	5	5				5
		영어Ⅱ	5	4					4
		영어회화	5	5		5
		영어독해와작문	5	4						4
		학년별 소계		28	10		10		8
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회	5	4	2	2					14	10	20
		한국사	5	6			2	2	1	1
		법과정치	5	4	2	2
		학년별 소계		14	8		4		2
	과학	과학	5	4	2	2					38	10
		물리Ⅰ	5	4			2	2
		화학Ⅰ	5	4			2	2
		화학Ⅱ	5	6					3	3
		생명과학Ⅰ	5	6			3	3
		생명과학Ⅱ	5	6					3	3
		지구과학Ⅰ	5	8					4	4
		학년별 소계		38	4		14		20
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활	5	4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화	5	4			2	2
		스포츠 과학	5	4					2	2
		학년별 소계		12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활	5	4	2	2					10	10
		합창∙합주	5	2			1	1
		미술창작	5	4			2	2
		학년별 소계		10	4		6		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정*	5	4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ	5	4	택1	택1
		일본어Ⅰ	5		2	2
		진로와 직업	5	4	2	2
		환경과 녹색성장	5	4					2	2
		학년별 소계		16	12		0		4
학기별 교과 이수단위 소계				180	30	30	30	30	30	30	180
학년별 교과 이수단위 소계				180	60		60		60		180	180	180
창의적 체험활동				24	4	4	4	4	4	4	24	24	24
이수단위 소계				204	34	34	34	34	34	34	204	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)				42	6	6	8	8	8	8

5) 2016학년도 입학생(2학년) 3개년 교육과정 편성표

[인문사회과정]

영역	교과	과 목	기준 단위	학교 운영 단위	1학년(2016)		2학년(2017)		3학년(2018)		이수 단위	필수이수 단위		비고
					1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ	5	4	4						30	10	30
		국어Ⅱ	5	4		4
		화법과작문	5	6					6
		독서와문법	5	5				5
		문학	5	5			5
		고전	5	6						6
		학년별 소계		30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ	5	5	5						26	10
		수학Ⅱ	5	5		5
		미적분Ⅰ	5	8			4		2	2
		확률과통계	5	8				4	2	2
		학년별 소계		26	10		8		8
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5						30	10
		실용영어Ⅱ	5	5			5
		영어Ⅰ	5	5				5
		영어Ⅱ	5	5					5
		영어회화	5	5		5
		영어독해와작문	5	5						5
		학년별 소계		30	10		10		10
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회	5	4	2	2					40	10	20
		한국지리	5	8					4	4
		동아시아사	5	4			2	2
		한국사	5	6			2	2	1	1
		법과 정치	5	4	2	2
		사회∙문화	5	8					4	4
		생활과윤리	5	6					3	3
		학년별 소계		40	8		8		24
	과학	과학	5	4	2	2					14	10
		생명과학Ⅰ	5	4			2	2
		지구과학Ⅰ	5	6			3	3
		학년별 소계		14	4		10
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활	5	4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화	5	4			2	2
		스포츠 과학	5	4					2	2
		학년별 소계		12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활	5	4	2	2					12	10
		합창∙합주	5	4			2	2
		미술창작	5	4			2	2
		학년별 소계		12	4		8		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정*	5	4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ	5	4	택1	택1
		일본어Ⅰ	5		2	2
		진로와 직업	5	4	2	2
		환경과 녹색성장	5	4			1	1	1	1
		학년별 소계		16	12		2		2
학기별 교과 이수단위 소계				180	30	30	30	30	30	30	180
학년별 교과 이수단위 소계				180	60		60		60		180	180	180
창의적 체험활동				24	4	4	4	4	4	4	24	24	24
이수단위 소계				204	34	34	34	34	34	34	204	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)				40	6	6	7	7	8	8

6) 2016학년도 입학생(2학년) 교육과정 이수 편제표

[과학기술과정]

영역	교과	과 목	기준 단위	학교 운영 단위	1학년(2016)		2학년(2017)		3학년(2018)		이수 단위	필수이수 단위		비고
					1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ	5	4	4						30	10	30
		국어Ⅱ	5	4		4
		화법과작문	5	5			5
		독서와문법	5	6					6
		문학	5	5				5
		고전	5	6						6
		학년별 소계		30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ	5	5	5						32	10
		수학Ⅱ	5	5		5
		미적분Ⅰ	5	3			3
		미적분Ⅱ	5	7				3	2	2
		확률과통계	5	6			3		3
		기하와벡터	5	6				3		3
		학년별 소계		32	10		12		10
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5						28	10
		실용영어Ⅱ	5	5			5
		영어Ⅰ	5	5				5
		영어Ⅱ	5	4					4
		영어회화	5	5		5
		영어독해와작문	5	4						4
		학년별 소계		28	10		10		8
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회	5	4	2	2					14	10	20
		한국사	5	6			2	2	1	1
		법과정치	5	4	2	2
		학년별 소계		14	8		4		2
	과학	과학	5	4	2	2					38	10
		물리Ⅰ	5	4			2	2
		화학Ⅰ	5	4			2	2
		화학Ⅱ	5	6					3	3
		생명과학Ⅰ	5	6			3	3
		생명과학Ⅱ	5	6					3	3
		지구과학Ⅰ	5	8					4	4
		학년별 소계		38	4		14		20
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활	5	4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화	5	4			2	2
		스포츠 과학	5	4					2	2
		학년별 소계		12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활	5	4	2	2					10	10
		합창∙합주	5	2			1	1
		미술창작	5	4			2	2
		학년별 소계		10	4		6		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정*	5	4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ	5	4	택1	택1
		일본어Ⅰ	5		2	2
		진로와 직업	5	4	2	2
		환경과 녹색성장	5	4					2	2
		학년별 소계		16	12		0		4
학기별 교과 이수단위 소계				180	30	30	30	30	30	30	180
학년별 교과 이수단위 소계				180	60		60		60		180	180	180
창의적 체험활동				24	4	4	4	4	4	4	24	24	24
이수단위 소계				204	34	34	34	34	34	34	204	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)				42	6	6	8	8	8	8

7) 2015학년도 입학생(3학년) 3개년 교육과정 편성표

[인문사회과정]

영역	교과	과 목	기준 단위	학교 운영 단위	1학년(2015)		2학년(2016)		3학년(2017)		이수 단위	필수이수 단위		비고
					1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ	5	4	4						30	10	30
		국어Ⅱ	5	4		4
		화법과작문	5	6					6
		독서와문법	5	5				5
		문학	5	5			5
		고전	5	6						6
		학년별 소계		30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ	5	5	5						26	10
		수학Ⅱ	5	5		5
		미적분Ⅰ	5	8			4		2	2
		확률과통계	5	8				4	2	2
		학년별 소계		26	10		8		8
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5						30	10
		실용영어Ⅱ	5	5			5
		영어Ⅰ	5	5				5
		영어Ⅱ	5	5					5
		영어회화	5	5		5
		영어독해와작문	5	5						5
		학년별 소계		30	10		10		10
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회	5	4	2	2					40	10	20
		한국지리	5	8					4	4
		동아시아사	5	4			2	2
		한국사	5	6			3	3
		법과 정치	5	4	2	2
		사회∙문화	5	8					4	4
		생활과윤리	5	6					3	3
		학년별 소계		40	8		10		22
	과학	과학	5	4	2	2					14	10
		생명과학Ⅰ	5	4			2	2
		지구과학Ⅰ		6			3	3
		학년별 소계		14	4		10
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활	5	4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화	5	4			2	2
		스포츠 과학	5	4					2	2
		학년별 소계		12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활	5	4	2	2					12	10
		합창∙합주	5	4			2	2
		미술창작	5	4			2	2
		학년별 소계		12	4		8		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정*	5	4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ	5	4	택1	택1
		일본어Ⅰ	5		2	2
		진로와 직업	5	4	2	2
		환경과 녹색성장	5	4					2	2
		학년별 소계		16	12		0		4
학기별 교과 이수단위 소계				180	30	30	30	30	30	30	180
학년별 교과 이수단위 소계				180	60		60		60		180	180	180
창의적 체험활동				24	4	4	4	4	4	4	24	24	24
이수단위 소계				204	34	34	34	34	34	34	204	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)				40	6	6	7	7	7	7

8) 2015학년도 입학생(3학년) 3개년 교육과정 편성표

[과학기술과정]

영역	교과	과 목	기준 단위	학교 운영 단위	1학년(2015)		2학년(2016)		3학년(2017)		이수 단위	필수이수 단위		비고
					1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
기초영역	국어	국어Ⅰ	5	4	4						30	10	30
		국어Ⅱ	5	4		4
		화법과작문	5	5			5
		독서와문법	5	6					6
		문학	5	5				5
		고전	5	6						6
		학년별 소계		30	8		10		12
	수학	수학Ⅰ	5	5	5						32	10
		수학Ⅱ	5	5		5
		미적분Ⅰ	5	3			3
		미적분Ⅱ	5	7				3	2	2
		확률과통계	5	6			2		4
		기하와벡터	5	6				2		4
		학년별 소계		32	10		10		12
	영어	실용영어Ⅰ	5	5	5						28	10
		실용영어Ⅱ	5	5			5
		영어Ⅰ	5	5				5
		영어Ⅱ	5	4					4
		영어회화	5	5		5
		영어독해와작문	5	4						4
		학년별 소계		28	10		10		8
탐구영역	사회 (역사/도덕 포함)	사회	5	4	2	2					14	10	20
		한국사	5	6			3	3
		법과정치	5	4	2	2
		학년별 소계		14	8		6
	과학	과학	5	4	2	2					38	10
		물리Ⅰ	5	4			2	2
		화학Ⅰ	5	4			2	2
		화학Ⅱ	5	6					3	3
		생명과학Ⅰ	5	6			3	3
		생명과학Ⅱ	5	6					3	3
		지구과학Ⅰ	5	8					4	4
		학년별 소계		38	4		14		20
체 육 ∙ 예 술 영 역	체육	운동과 건강 생활	5	4	2	2					12	10	20
		스포츠 문화	5	4			2	2
		스포츠 과학	5	4					2	2
		학년별 소계		12	4		4		4
	예술 (음악/ 미술)	음악과생활	5	4	2	2					10	10
		합창∙합주	5	2			1	1
		미술창작	5	4			2	2
		학년별 소계		10	4		6		0
생활 교 양 영 역	기술∙ 가정 제2 외국어 한문/ 교양	기술∙가정*	5	4	2	2					16	16
		스페인어Ⅰ	5	4	택1	택1
		일본어Ⅰ	5		2	2
		진로와 직업	5	4	2	2
		환경과 녹색성장	5	4					2	2
		학년별 소계		16	12		0		4
학기별 교과 이수단위 소계				180	30	30	30	30	30	30	180
학년별 교과 이수단위 소계				180	60		60		60		180	180	180
창의적 체험활동				24	4	4	4	4	4	4	24	24	24
이수단위 소계				204	34	34	34	34	34	34	204	204	204
학기당이수과목수 (음,미,체,교양,실기과목제외)				42	6	6	8	8	7	7

라. 수업 일수(시수) 확보 방안

1) 수업 일수

가) 수업 일수는 주5일 수업제 실시에 따라 191일을 운영한다.

나) 총괄 평가와 국가 및 교육청이 주관, 여수시 지원으로 실시되는 학력 평가 시수를 수업 시수에 포함한다.

다) 연간 최소 수업 시간에 미달한 교과 및 특별 활동은 교체, 조정 수업 또는 별도의 시간을 확보하여 운영한다.

라) 제 1학기는 3월 1일부터 여름 방학 종료일까지, 제 2학기는 여름 방학 종료일 다음 날부터 다음해 2월 말일까지로 한다.

마) 행사 활동이 특정 요일에 편중되지 않도록 연간 학사 운영 계획을 수립한다.

바) 휴업일은 연간계획에 따라 학교운영위원회의 심의를 거쳐 정하여 운영한다.

2) 수업 시수

가) 한 학기 17주 이상, 연간 34주 이상을 확보한다. 1시간의 수업은 50분을 원칙으로 한다. (단, 학교교육과정 운영 상황에 따라 조절할 수 있다.)

나) 일일 수업 시간 수를 과다하게 편성하여 학생과 교사에게 과중한 수업 부담을 주지 않도록 한다.

다) 행사 등을 신축성 있게 운영하여 교과 간 시수 결손 등의 불균형이 초래되지 않도록 한다.

라) 교과의 특성과 내용에 따라서는 수업 시간을 통합하거나 분할하여 융통성 있게 운영할 수 있다.

마) 결ㆍ보강을 위한 교체ㆍ조정 수업을 실시하여 과목별, 학급별 수업 시수를 확보한다.

3) 결강ㆍ보강 시간의 효율적 운영(수업대체)

가) 교사의 결근, 지각, 조퇴, 출장, 연수 등으로 인한 학생들의 수업결손 방지를 위해 보강을 실시한다.

․ 수업교체 : 일자․교시를 기준으로 서로 1:1로 바꾸는 것으로 출장, 조퇴 등의 근무상황 시 사용함.

․ 수업변경 : 해당교시를 다른 수업으로 변경함(과목 또는 교과담당교사 변경).

․ 결․보강 : 해당 교시의 과목은 그대로 두고 보강교사만 변경하는 것(동일 교과의 다른 교사가 수업을 진행하여 그 교과의 수업결손이 발생하지 않는 경우로 후에 보강이 필요하지 않음).

- 수준별 이동수업이나 선택이동수업 등으로 한 교시에 여러 과목과 여러 교사가 존재할 때 그중 한 교사만 결․보강하거나 또는 한 교사만 교체하고자 하는 경우

- 한 교사가 일정기간동안 출장 또는 휴가 등으로 여러 교시를 일괄 결․보강(또는 교체)하고자 하는 경우

나) 보강은 다음 원칙에 의해 실시한다.

․ 예상되는 결강 : 연가, 특별휴가, 공가, 출장 및 각종 연수 참가 등으로 인한 경우

결강 교사는 다른 교사와 시간을 바꾸어 수업함으로써 최대한 결강 시간을 줄여야 하며, 부득이 결강할 수밖에 없는 시간은 사전에 수업대체 일지를 작성하여 근무상황부와 같이 결재한 후, 수업계로 제출한다. 보강 교사는 수업대체 일지의 보강 수업시간을 잘 확인하여 수업을 진행한다.

․ 예상하지 못한 결강의 경우 : 병가 등 갑작스러운 이유로 수업결손을 가져오는 경우

학년 수업계는 당일 아침 학급 조회 시작 전까지 보강교사 배치 순서에 의해 보강교사 명단을 게시하고, 담임교사는 이를 학급 조회 시간에 예고하여 학생들이 보강에 대한 준비를 할 수 있도록 조치한다. 보강 교사는 보강 수업시간을 잘 확인하여 수업을 진행한다. 결강 교사는 수업대체 일지를 확인한 후, 대신 수업한 교사의 교과시간에 수업을 진행 한다.

다) 보강 교사 배치 순서는 다음과 같다.

․ 동계열 동학년 교사

․ 동교과 동학년 교사

․ 동교과 타학년 교사

․ 동계열 타학년 교사

․ 타 교과 교사 중 수업 시수가 15시간 이하인 교사

․ 타 교과 교사 중 당일 수업 시수가 적은 교사

마. 전입생 미이수· 중복 이수 해결 계획

1) 목적

· 교과목 집중이수 활성화를 통한 ‘2009 개정 교육과정’의 안정적 정착 유도

· 집중이수로 발생하는 전입생 미이수·중복이수 문제 해결을 통한 학생의 학습권 보장

2) 추진 근거 : 초․중등학교 교육과정(교육과학기술부 고시 제2009-41호, 2009. 12. 23),  전라남도 고등학교 교육과정 편성․운영지침(제2010-9호), 학교생활기록 작성 및 관리지침(교육과학기술부 훈령 제239호)

3) 추진 방향

· 전입생의 미이수․중복이수 처리 기본 계획을 수립하여 교육과정 운영에 반영한다.

· 자체계획을 학생과 학부모에게 홍보․안내하여 학습권을 보장받도록 함으로써 민원을 최소화한다.

· 전입생의 미이수․중복이수 현황을 파악 후, 대상자가 원할 경우 이수할 수 있는 ‘보충학습과정’및 대체 프로그램을 운영해야 한다.

·‘보충학습과정’은 학교에서 개설이 안 될 경우, 지역청에서 지정하는 거점학교를 지정하여 위탁할 수 있다.

· 전남 사이버 보충학습과정을 이용하여 이수 기회를 갖게 한다.

· 교육과정위원회로 교과목 이수인정위원회를 대체 운영한다.

4) 세부 운영 계획

가) 미이수 해결 계획

· 학기중, 방학중에 해당과정을 개설하거나 지역청 거점학교에 위탁한다.

· 방송통신고등학교 사이버시스템을 활용하여 방송통신고에 위탁한다.

· 다른 방법으로 전남 사이버 보충학습과정에 등록하여 수강하도록 한다.

(절차): 전남사이버가정학습 로그인 →수강신청 →수강 →평가 → 이수증 → 학교생활기록부 기재

· 개설시간 중 출석수업의 2/3이상을 이수한 경우 이수한 것으로 인정한다.

· 신체장애 학생, 장기치료, 교통사고 등으로 평가에 참여하지 못한 경우는 교과목 이수인정위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종적으로 결정한다.

나) 중복이수 처리 계획

· 대상자가 중복이수를 희망할 경우, 이를 허용한다.

· 대상자가 중복이수를 희망하지 않을 경우, 다른 교과의 수업 또는 학교 자체 계획(대체 프로그램, 자기주도적 학습계획 등)에 의해 운영한다. - 지도교사의 임장지도하에 대체프로그램 및 자기주도 학습을 실시함

· 학년․학기가 다른 중복이수 교과목은 전 재적교 및 본교의 성적 모두를 인정한다.

· 중복이수 학생이 3년간 최소 수업시수(3,366시간)가 확보될 수 있도록 한다.

다) 학교생활기록부 기재 방법

전라남도교육청 및 학교자체 운영결과 등을 근거로 학교생활기록부 기재길라잡이에 의거 기록한다.

라) 기타

· 전․출입 학생은 원적 교 교육과정 이수확인서를 지참․제출하도록 한다.

· 전입생과 학부모에게 교과목별 미이수(중복이수) 등에 관한 제반 사항을 안내한다.

· 보충학습 및 중복이수와 관련한 확인서(신청서)는 졸업 후 1년간 보관한다.

· 3학년 학생은 여름방학까지 미이수 교과목에 대한 보충학습과정을 이수하도록 권장하고, 추후 발생한 전입생에 대해서는 보충학습과정을 운영하여 이수하도록 한다.

· 기타 출석 및 평가에 관해서는 연구부 성적관리규정에 의거 처리한다.

바. 취약 시기 학사 운영 계획

가) 목적

· 수능 이후 소홀해지기 쉬운 학교교육의 내실화 추진

· 고 3 학생의 건전한 학교생활 문화 조성

· 각 대학별 입시전형에 체계적으로 대비

· 학기말 교육과정 정상화를 통한 공교육 신뢰

나) 운영 방침

· 다양한 진로 전공에 대한 최적화된 준비기간으로 운영한다.

· 다양한 진로체험학습과 교육 프로그램을 통해 자신의 진로에 대한 경험을 익히게 한다.

· 3학년 2학기 동아리활동을 수능이후로 편성 운영한다.

·1,2학년은 창의·인성·융합 프로그램인 학교노력중점 및 학교특색사업을 배치하여 학기말 교육과정을 정상적으로 운영한다.

다) 세부 운영 계획

학년별	프로그램	활동 내용	시기	담당
3 학년	독서활동	진로 심화 및 지적 지식 충족	11월∼12월	3학년 담임
	독서토론수업	논리적인 글 작성 및 발표 능력 함양	11월∼12월	교과 담임
	2월 등교	수업시간확보를 위해 2월 최소 등교	2017. 2월	3학년 담임
	문화예술체육활동	지역사회 문화유적지 탐방 및 예술체험	12월	〃
	재능봉사활동	자신의 끼와 재능을 살린 봉사활동	12월	〃
	선배와의 대화	졸업 선배와의 대학생활 체험시간	12월	〃
	대학 탐방	학과 탐색 및 체험	12월	〃
	수능성적표 교부	수능 성적에 따른 맞춤식 진로 상담	12월 초	〃
	구술면접 준비	대학별 구술면접고사 대비 실습	11월	〃
	정시 상담	정시 대학별 진로 상담	12월∼‘18, 1월	〃
1,2 학년	학교노력중점사업	독서토론 대회 및 과제형발표대회	7월 12월	인문사회부 과학교육부 창체부 학년부
	특색사업	‧ 자랑스런 여주인 봉사대회 ‧ 반별 합창 대회 : ‘同歌同樂’ ‧ 축제 ‘여주제’

라) 기대 효과

· 법정 수업시수 및 수업일수 확보를 통해 원활한 교육과정을 운영할 수 있다.

· 대학별 입시전형에 맞는 구술면접 전략을 구축하고 대비할 수 있다.

· 자신의 진로와 관련된 다양한 체험활동을 통해 심화된 지식을 습득할 수 있다.

· 예술 및 봉사활동을 통해 건전한 인성 함양과 올바른 심신을 단련할 수 있다.

사. 학사 일정

1) 1학기 학사일정

월일	3			4			5			6			7			8
	요일	행 사		요일	행사		요일	행 사		요일	행 사		요일		행 사	요일		행 사
1	수	삼일절		토	토요휴업일		월	중간고사		목	전국연합(부산1,2년) 대수능모의고사(3년)		토		토요휴업일	화
2	목	입학식		일			화	중간고사		금	학부모대상 공개수업일		일			수
3	금			월			수	석가탄신일		토	토요휴업일		월			목
4	토	토요휴업일		화			목	재량휴업일		일			화		기말고사(1,2년)	금
5	일			수	식목일		금	어린이날		월	재량휴업일		수		기말고사(1,2,3년)	토		토요휴업일
6	월			목			토	토요휴업일		화	현충일		목		기말고사(1,2,3년)	일
7	화			금			일			수			금		기말고사(1,2,3년)	월
8	수			토	토요휴업일		월			목			토		토요휴업일	화
9	목	전국연합 (1,2,3 서울)		일			화	19대 대통령선거일		금			일			수
10	금			월	교내체육대회		수			토	토요휴업일		월			목
11	토	토요휴업일		화	수학여행(2학년) 춘계소풍(1학년)		목			일			화			금
12	일			수	전국연합평가(경기,3년) 수학여행(2학년) 수련회 (1학년)		금			월			수		전국연합평가 (인천, 3년)	토		토요휴업일
13	월	학무모상담주간		목	수학여행(2학년) 수련회 (1학년)		토	토요휴업일		화			목			일
14	화	교육활동설명회(3년)		금	수학여행(2학년) 수련회 (1학년) 체험학습(3학년)		일			수			금			월
15	수	교육활동설명회(2년)		토	토요휴업일		월	스승의 날		목			토		토요휴업일	화		광복절
16	목	교육활동설명회(1년)		일			화			금			일			수		2학기 개학일
17	금			월			수			토	토요휴업일		월			목
18	토	토요휴업일		화	영어듣기평가 1학년		목			일			화			금
19	일			수	영어듣기평가 2학년		금			월			수			토		토요휴업일
20	월			목	영어듣기평가 3학년		토	토요휴업일		화	국가수준학업 성취도평가(2년)		목			일
21	화			금			일			수			금			월
22	수			토	토요휴업일		월			목			토		토요휴업일	화
23	목			일			화			금			일			수
24	금			월			수			토	토요휴업일		월			목
25	토	토요휴업일		화			목			일			화		여름방학선언	금
26	일			수			금			월			수			토		토요휴업일
27	월			목	중간고사		토	토요휴업일		화			목			일
28	화			금	개교기념일		일			수			금			월		중간고사(3년)
29	수			토	토요휴업일		월			목			토		토요휴업일	화		중간고사(3년)
30	목			일			화			금			일			수		중간고사(3년)
31	금						수						월			목
수 업 일 수	일		3			4			5			6		7			1학기
	1학년		22			19			19			20		17			97
	2학년		22			19			19			20		17			97
	3학년		22			19			19			20		17			97

2) 2학기 학사일정

월일	9			10				11				12				1			2
	요일	행 사		요일		행사		요일	행 사			요일	행 사			요일	행 사		요일	행 사
1	금			일		국군의 날		수				금				월	새해 첫날		목
2	토	토요휴업일		월		재량휴업일		목				토	토요휴업일			화			금
3	일			화		개천절		금				일				수			토	토요휴업일
4	월			수		추석		토	토요휴업일			월				목			일
5	화			목		추석연휴		일				화	기말고사(1,2년)			금			월	개학일
6	수	전국연합평가 (인천, 1,2년) 대수능모의고사(3년)		금		추석연휴 (대체휴일)		월				수	기말고사(1,2년)			토	토요휴업일		화
7	목			토		토요휴업일		화				목	기말고사(1,2년)			일			수
8	금			일				수				금	기말고사(1,2년)			월			목	제66회 졸업식
9	토	토요휴업일		월		한글날		목				토	토요휴업일			화			금	종업식
10	일			화				금				일				수			토	토요휴업일
11	월	학부모상담 주간		수				토	토요휴업일			월				목			일
12	화			목				일				화				금			월
13	수			금				월				수				토	토요휴업일		화
14	목			토		토요휴업일		화				목				일			수
15	금			일				수				금				월			목
16	토	토요휴업일		월				목	대학수학능력시험			토	토요휴업일			화			금
17	일			화		전국연합평가 (서울, 3년)		금				일				수			토	토요휴업일
18	월			수				토	토요휴업일			월				목			일
19	화	영어듣기평가 1년		목				일				화				금			월
20	수	영어듣기평가 2년		금		소풍(테마학습)		월				수				토	토요휴업일		화
21	목	영어듣기평가 3년		토		토요휴업일		화				목				일			수
22	금			일				수	전국연합(1,2경기)			금				월			목
23	토	토요휴업일		월				목				토	토요휴업일			화			금
24	일			화				금				일				수			토	토요휴업일
25	월			수				토	토요휴업일			월	성탄절			목			일
26	화			목				일				화				금			월
27	수	중간고사(1,2년) 기말고사(3년)		금				월				수				토	토요휴업일		화
28	목	중간고사(1,2년) 기말고사(3년)		토		토요휴업일		화				목	여주제 및 반별합장대회			일			수
29	금	중간고사(1,2년) 기말고사(3년)		일				수				금	겨울방학선언일			월
30	토	토요휴업일		월				목				토	토요휴업일			화
31				화								일				수
수 업 일 수	학년 ＼ 월		8		9		10			11	12			1	2			2학기			학년말
	1학년		12		21		16			20	20			0	5			94			191
	2학년		12		21		16			20	20			0	5			94			191
	3학년		12		21		16			21	20			0	4			94			191

2. 교과교육과정의 운영

가. 수준별 수업

1) 운영방침

가) 학생 개인차를 고려한 수준별 수업을 실시한다.

나) 수준별 수업을 통해 학생들의 학습의욕을 고취시키고 만족도를 높인다.

다) 차별화한 학습교재를 통해 맞춤, 개별학습의 기회를 부여한다.

라) 수준별 학습을 극대화할 수 있는 교수학습 자료를 개발하고 적용한다.

마) 수준에 따라 학습내용의 위계를 분명히 하여 적용한다.

2) 반 편성 및 운영방법

가) 반 편성

(1) 1학년 수학, 2학년 영어 : 교과 협의회를 통해 계획을 수립하고, 1학기초, 1학기 중간, 1학기말 종합, 2학기 중간고사 후 연간 4회 반 편성한다.

(2) 반편성 기준은 교내고사를 기준으로 하여 편성하되 학생의 희망을 고려할 수 있다.

나) 학급 편성 및 학급의 학생 수

(1) 2학년 영어

반(학생수)	1(35)	2(34)	3(35)	4(35)	5(35)	6(33)	7(33)	8(32)	9(33)
심화반	27(A)		30(A)			26(A)		26(A)
보통반		27(B)		30(B)			25(B)		25(B)
					27(C)
기초반	15(C)		17(D)			15(C)		15(C)
지도교사	A: 안창수 B: 오민이 C: 김형채		A: 안창수 B: 오민이 C: 김남주 D: 김형채			A: 안창수 B: 오민이 C: 김형채		A: 안창수 B: 오민이 C: 김형채

(2) 1학년 수학

반(학생수)	1(30)	2(30)	3(31)	4(30)	5(30)	6(30)	7(30)	8(30)
심화반	20(A)		23(A)			21(A)
보통반		20(B)		23(B)			22(B)
					23(C)			22(C)
기초반	20(C)		22(D)			24(D)
지도교사	A:김미정 B:김미옥 C:허수정 D:정석환

3) 기대효과

가) 학습에 대한 이해와 의욕이 증진되며 건전한 경쟁심을 통하여 학력이 신장된다.

나) 학업에 대한 자신감을 갖게 된다.

다) 교사들의 교수학습 수준 결정이 용이하다.

라) 다양한 학습지의 개발 및 적용으로 학습자의 실력 향상에 도움을 줄 수 있다.

3. 평가계획

가. 목적 및 방침

1) 평가계획을 사전 공개하여 평가의 투명성 및 공정성을 확보한다.

2) 학업성취평가 및 결과를 환류를 통해 교수학습방법 개선과 학습능력을 배양한다.

3) 신뢰성, 타당성 있는 평가를 통해 평가관리의 효율성을 높인다.

4) 정기고사는 매 학기마다 중간고사와 기말고사를 각각 1회씩 연 4회 실시하는 것을  원칙으로 한다.

5) 평가는 지필평가와 수행평가로 구분 실시한다.

6) 모든 평가는 학교교육과정에서 학생이 배운 범위 안에서 출제한다.

나. 세부 추진 계획

1) 지필평가 문제 출제는 다음사항에 의거하여 출제한다.

가) 교과협의회를 통하여 교과별 성취기준에 맞는 출제계획을 수립한 후 출제한다.

나) 학년별 교과담당교사가 이원목적분류표에 의거 공동 출제하되 타당도, 신뢰도,  객관도, 변별도가 충분히 검토되어야 한다. 교사전원의 집단사고에 의해 공동  출제가 되어야 한다.

다) 모든 교과는 정기고사 시 매 지필평가 배점의 20% 이상을 서술형(단순 암기력만을   측정하기 위한 완성형과 단답형을 제외) 평가 문항으로 출제하되, 체육․예술교과는   10% 이상으로 출제한다.

라) 출제 및 문항검토에 있어서 다음과 같은 사례가 없도록 유의한다.

‧ 시판되는 참고서의 문제를 전재하거나 일부 변경하여 출제하는 일

‧ 전년도 문제를 재출제하거나, 추측에 의하여 정답을 쓸 수 있는 문제를 출제하는 일

‧ 정답에 대한 논란의 여지가 있는 문제를 출제하는 일

2) 수행평가는 교과별로 별도 계획을 수립하고 수행평가 비율을 40%이상 반영한다.

3) 수행평가는 결과 또는 산출물과 함께 과정까지 평가하는 방법으로 실기, 포트폴리오,   실험․실습, 토론, 구술, 발표, 논술, 자기평가, 동료평가, 협력학습 등의 다양한   방법을 활용하여 실시한다.

4) 수행 평가는 정규수업 시간을 활용하여 실시하되, 부득이 과제형 수행평가를 실시 할          경우 계획, 진행, 결과를 단계별로 평가하여 학생이 직접 수행한 과제인지 확인 한다.

5) 완성형, 단답형, 서술형 문항을 수행평가 과제의 일부분(하위문항)으로 사용하여  학생의 학습과정을 확인하는 목적으로 사용할 수 있으나, 이들 문항만으로 구성된 평가는 지양한다.

6) 과목의 특성에 따라 수행결과에 대해 모둠별로 평가할 수 있으나, 학생 개개인의  노력 정도와 기여도에 대한 과정 평가를 함께 실시하여 개인별로 점수를 부여한다.

7) 평가문항은 학교별 기출문제 공개계획에 의하여 문제지와 정답을 차기년도 학생들  에게 공개하도록 한다.

다. 연간 평가 계획

1) 정기고사

학기	구분	학년	월	고사일
1학기	중간	1, 2, 3학년	4 ~ 5	4. 27(목) ~ 5. 2(화)
	기말	1, 2학년	7	7. 4 (화) ~ 7. 7(금)
		3학년		7. 5 (수) ~ 7. 7(금)
2학기	중간	3학년	8	8. 28(월) ~ 8. 30(수)
		1, 2학년	9	9. 27(수) ~ 9. 29(금)
	기말	3학년	9	9. 27(수) ~ 9. 29(금)
		1, 2학년	12	12. 5(화) ~ 12. 8(금)

2) 영어듣기평가 (한국교육과정평가원 주관)

구분	고1	고2	고3	방송 시간
제 1 회 (4월)	18(화)	19(수)	20(목)	11:00 ~ 11:20(20분)
제 2 회 (9월)	19(화)	20(수)	21(목)	11:00 ~ 11:20(20분)

3) 전국연합학력평가, 대학수학능력시험 모의평가

구분	학년	월	고사일	주관교육청
전국연합학력평가	1, 2, 3	3	9(목)	서울특별시교육청
전국연합학력평가	3	4	12(수)	경기도교육청
전국연합학력평가	1, 2	6	1(목)	부산광역시교육청
대학수학능력시험 모의평가	3	6	1(목)	한국교육과정평가원
전국연합학력평가	3	3	12(수)	인천광역시교육청
전국연합학력평가	1, 2	9	6(수)	인천광역시교육청
대학수학능력시험 모의평가	3	9	6(수)	한국교육과정평가원
전국연합학력평가	3	10	17(화)	서울특별시교육청
전국연합학력평가	1, 2	11	22(수)	경기도교육청

4) 학생 평가 계획

(가) 1학년

과목	반영비율		수행평가 영역 및 반영비율												담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기						2 학기
국어Ⅰ (1학기) 국어Ⅱ (2학기)	60	40	독서토론		작문		포트폴리오		독서토론		작문		포트폴리오		임수빈 이현주
			20%		10%		10%		20%		10%		10%
수학Ⅰ (1학기) 수학Ⅱ (2학기)	60	40	문제해결력 평가		보고서 작성		마인드맵		문제해결력 평가		보고서 작성		마인드맵		김미정 김미옥 허수정 정석환
			15%		15%		10%		15%		15%		10%
실용 영어Ⅰ (1학기) 영어 회화 (2학기)	60	40	듣기	포트 폴리오		쓰기		프로 젝트	듣기	포트 폴리오		쓰기		프로 젝트	김행전 이도연 김남주 선종철
			10%	10%		10%		10%	10%	10%		10%		10%
사회	60	40	보고서 작성1	자료 분석1		보고서 작성2		자료 분석2	보고서 작성1	자료 분석1		보고서 작성2		자료 분석2	김칠선 유순만
			10%	10%		10%		10%	10%	10%		10%		10%
법과 정치	60	40	프로젝트		주제탐구				프로젝트		주제탐구				이미선
			20%		20%				20%		20%
과학	60	40	문제해결력		포트폴리오				문제해결력		포트폴리오				나상법 박영숙
			20%		20%				20%		20%
운동과 건강생활	20	80	유연성 운동		배드민턴				배구		농구				김종호
			40%		40%				40%		40%
음악과 생활	20	80	악기로 소통하기1		악기로 소통하기2		생활화		악기로 소통하기1		악기로 소통하기2		생활화		김혜경
			30%		30%		20%
									30%		30%		20%
스페인어Ⅰ	60	40	문제해결력		포트폴리오		발표		문제해결력		포트폴리오		발표		조백희
			20%		10%		10%		20%		10%		10%
일본어Ⅰ	60	40	문제해결력		포트폴리오		발표		문제해결력		포트폴리오		발표		이지영 (김정원)
			20%		10%		10%		20%		10%		10%
기술․가정	60	40	생활용품 만들기		탐구과제1		탐구과제2		마인드맵 그리기		탐구과제1		탐구과제2		허남숙
			20%		10%		10%		20%		10%		10%

(나) 2학년 인문사회과정

과목	반영비율		수행평가 영역 및 반영비율															담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기								2 학기
문학 (1학기) 독서와 문법 (2학기)	60	40	다양한 글쓰기		면접			독서비평			다양한 글쓰기			면접		독서비평		이홍필 김상훈
			20%		10%			10%			20%			10%		10%
미적분Ⅰ (1학기) 확률과 통계 (2학기)	60	40	문제 해결력	수학적 표현과 의사소통			수학 보고서 쓰기			포트 폴리오	문제 해결력	수학적 표현과 의사소통			수학 보고서 쓰기		포트 폴리오	이재민 이미경 (정석환)
			10%	10%			10%			10%	10%	10%			10%		10%
실용영어Ⅱ (1학기) 영어Ⅰ (2학기)	60	40	쓰기	문장완성하기		포트폴리오				영어듣기평가	쓰기	문장완성하기			포트폴리오		영어듣기평가	김남주 김형채 안창수 오민이
			10%	10%		10%				10%	10%	10%			10%		10%
한국사	60	40	주제논술		자료정리						주제논술			자료정리				박철희
			20%		20%						20%			20%
동아시아사	60	40	자료해석 및 추론		수업과정형 포트폴리오						자료해석 및 추론			수업과정형 포트폴리오				이옥자
			20%		20%						20%			20%
생명과학Ⅰ	60	40	모둠활동		포트폴리오			수업활동			모둠활동			포트폴리오		수업활동		박희라 최시영
			10%		20%			10%			10%			20%		10%
지구과학Ⅰ	60	40	활동지평가1	활동지평가2		자료 조사			학습지 정리		활동지평가1		활동지평가2		자료 조사		학습지 정리	채옥희
			10%	10%		10%			10%		10%		10%		10%		10%
스포츠 문화	20	80	배구(서브)		paps평가						배드민턴			농구				서형도
			40%		40%
											40%			40%
합창·합주	20	80	합주Ⅰ		합주Ⅱ			생활화			합주Ⅰ			합주Ⅱ		생활화		이푸른솔
			30%		30%			20%			30%			30%		20%
미술창작	20	80	평면표현Ⅰ		평면표현Ⅱ						입체표현Ⅱ			매체의 확장				배성원
			40%		40%						40%			40%

(다) 2학년 자연이공과정

과목	반영비율		수행평가 영역 및 반영비율																		담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기									2 학기
화법과 작문 (1학기) 문학 (2학기)	60	40	과제탐구			면접			독서비평			과제탐구			면접			독서비평			김상훈 박세정
			20%			10%			10%			20%			10%			10%
미적분Ⅰ (1학기) 미적분Ⅱ (2학기)	60	40	서술․논술			발표			포트 폴리오			서술․논술			발표			포트 폴리오			채은주
			20%			10%			10%			20%			10%			10%
확률과 통계 (1학기) 기하와 벡터 (2학기)	60	40	탐구활동			자료해석․ 발표						탐구활동			자료해석․ 발표						정성기
			20%			20%						20%			20%
실용영어Ⅱ (1학기) 영어Ⅰ (2학기)	60	40	쓰기		문장완성하기			포트폴리오		영어듣기평가		쓰기		문장완성하기			포트폴리오			영어듣기평가	김남주 김형채 안창수 오민이
			10%		10%			10%		10%		10%		10%			10%			10%
한국사	60	40	주제논술			자료정리						주제논술			자료정리						박철희
			20%			20%						20%			20%
물리Ⅰ	60	40	문제해결력			개념 분석력						문제해결력			개념 분석력						나상법
			20%			20%
												20%			20%
화학Ⅰ	60	40	탐구활동			주제발표			포트폴리오			탐구활동			주제발표			포트폴리오			박상희
			20%			10%			10%			20%			10%			10%
생명과학Ⅰ	60	40	모둠 활동	탐구 활동			과학 논술				수업 활동	모둠 활동	탐구 활동			과학 논술			수업 활동		박희라
			10%	10%			10%				10%	10%	10%			10%			10%
스포츠 문화	20	80	배구(서브)			paps평가						배드민턴			농구						서형도
			40%			40%						40%			40%
합창·합주	20	80	합주Ⅰ			합주Ⅱ			생활화			합주Ⅰ			합주Ⅱ			생활화			이푸른솔
			30%			30%			20%			30%			30%			20%
미술창작	20	80	평면표현Ⅰ			평면표현Ⅱ						입체표현Ⅱ			매체의 확장						배성원
			40%			40%						40%			40%

(라) 3학년 인문사회집중과정

과목	반영비율		수행평가 영역 및 반영비율						담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기			2 학기
화법과 작문 (1학기) 고전 (2학기)	60	40	다양한 국어활동 평가	작문노트	설득화법	다양한 국어활동 평가	작문노트	설득화법	조정희 신장현 송찬호
			20%	10%	10%	20%	10%	10%
미적분Ⅰ	60	40	문제해결력	수학적 추론과 의사소통		문제해결력	수학적 추론과 의사소통		최홍준
			20%	20%		20%	20%
확률과 통계	60	40	문제해결력	추론과 의사소통		문제해결력	추론과 의사소통		구윤희
			20%	20%		20%	20%
영어Ⅱ (1학기) 영어독해와 작문 (2학기)	60	40	듣기	Reading 포트폴리오	보고서	듣기	Reading 포트폴리오	보고서	김혜선 선종철
			10%	15%	15%	10%	15%	15%
한국지리	60	40	수업과정 포트폴리오	지리자료 해석		수업과정 포트폴리오	지리자료 해석		황미숙 유순만
			20%	20%		20%	20%
사회․문화	60	40	형성평가 및 자기주도적 학습	포트폴리오		형성평가 및 자기주도적 학습	포트 폴리오		박강석
			20%	20%		20%	20%
생활과 윤리	60	40	관찰기록	연구주제 발표		관찰기록	연구주제 발표		양승길
			20%	20%		20%	20%
스포츠 과학	20	80	유연성 운동	농구		체력운동	농구		정광임
			40%	40%		40%	40%

(마) 3학년 자연이공과정

과목	반영비율		수행평가 세부항목 및 반영비율						담당 교사
	지필 (%)	수행 (%)	1 학기			2 학기
독서와 문법 (1학기) 고전 (2학기)	60	40	다양한 국어활동 평가	작문노트	설득화법	다양한 국어활동 평가	작문노트	설득화법	조정희 신장현 송찬호
			20%	10%	10%	20%	10%	10%
확률과 통계	60	40	문제해결 능력평가	과제수행 (포트폴리오)	논술	문제해결 능력평가	과제수행 (포트폴리오)	논술	조성수
			15%	15%	10%	10%	15%	10%
미적분Ⅱ	60	40	문제해결력	과제수행 (포트폴리오)	논술	문제해결력	과제수행 (포트폴리오)	논술	김전태
			15%	15%	10%	15%	15%	10%
기하와 벡터	60	40	문제해결능력평가	과제수행 (포트폴리오)	논술	문제해결능력평가	과제수행 (포트폴리오)	논술	조성수
			15%	15%	10%	10%	15%	10%
영어Ⅱ (1학기) 영어독해와 작문 (2학기)	60	40	듣기	Reading 포트폴리오	보고서	듣기	Reading 포트폴리오	보고서	박웅배
			10%	15%	15%	10%	15%	15%
화학Ⅱ	60	40	탐구활동	주제발표	포트폴리오	탐구활동	주제발표	포트폴리오	박상희 박영숙
			20%	10%	10%	20%	10%	10%
생명과학Ⅱ	60	40	탐구활동	포트폴리오		탐구활동	포트 폴리오		최시영
			20%	20%		20%	20%
지구과학Ⅰ	60	40	주제탐구	수업과정 포트폴리오		주제탐구	수업과정 포트폴리오		김민혁
			20%	20%
						20%	20%
스포츠 과학	20	80	유연성 운동	농구		체력운동	농구		정광임
			40%	40%		40%	40%

4. 창의적 체험활동 교육과정

가. 성격

1) 창의적 체험활동은 교육과정의 한 영역으로서 교과 활동과는 상호 보완적인 관계에 있다.

2) 창의적 체험활동은 집단을 단위로 하는 활동이며, 개별적인 활동보다는 집단을 통하여 심신의 조화로운 발달을 도모하는 데 중점을 둔다.

3) 창의적 체험활동 교육과정은 자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동 영역으로 구성되며, 영역과 독특한 활동 내용은 권고적인 성격을 띠고 있다.

4) 창의적 체험활동은 학교 급별 및 학습자의 발달 단계를 고려하여 운영한다.

5) 창의적 체험활동은 학생들의 자발적이고 자율적인 활동에 바탕을 둔다.

나. 목표

	학생들은 창의적 체험활동에 자발적으로 참여하여 개개인의 소질과 잠재력을 계발․신장하고, 자율적인 생활 자세를 기르며, 타인에 대한 이해를 바탕으로 나눔과 배려를 실천함으로써 공동체 의식과 세계 시민으로서 갖추어야 할 다양하고 수준 높은 자질 함양을 지향한다.
자율활동				동아리활동				봉사활동			진로활동
자발성에 바탕을 둔 변화 환경 대응 및 공동체 구성원으로서의 역량 형성				취미 및 특기 계발, 협동적 학습 능력과 창의적 태도 형성				나눔과 배려 실천, 자연환경 보존 생활 습관 형성을 통한 삶의 가치 이해			자아 정체성 확립과 진로 탐색 설계, 준비 역량 형성

다. 운영 및 시간 배당

1) 운영 지원

가) 창의적 체험활동에 배당된 시간(단위)수는 학생의 요구와 학교의 실정에 기초하여 융통성 있게 배정하여 운영할 수 있다.

나) 관련 교과 및 창의적 체험활동의 하위 영역 간에 통합하여 편성․운영할 수 있다.

다) 학교의 필요에 따라 기준 시간(단위)보다 더 많은 시간을 확보하여 운영할 수 있으며, 시간 운영은 통합, 집중 등 다양한 방식으로 융통성 있게 할 수 있다.

라) 자율활동의 국토 순례 활동, 봉사활동, 진로 체험 활동 등은 활동의 특성에 따라 방학 기간을 이용하여 집중 운영할 수 있다.

2) 영역 및 시간 편성 운영

가) 창의적 체험활동은 자율활동, 진로활동, 동아리활동, 봉사활동 4개 하위 영역으로 편성하여 적용한다.

나) 자율활동은 연간 34시간을 편성․운영한다.

다) 진로활동은 연간 34시간을 편성․운영한다.

라) 동아리활동은 연간 58시간을 편성․운영한다.

마) 봉사활동은 학교교육계획에 의거하여 연간 10시간을 편성․운영하고 개인 계획에 의한 봉사활동의 나머지 시간은 각자가 확보하도록 한다.

3) 창의적 체험활동 교육과정 편성표

교과 영역	창의적체험 활동 영역	기준 단위	학교 운영 단위	1학년		2학년		3학년		이수 단위 합계	비고
				1학기	2학기	1학기	2학기	1학기	2학기
창의적 체험활동	자율활동	24	24	1	1	1	1	1	1	6
	동아리활동 /봉사활동			2	2	2	2	2	2	12	동58시간 봉10시간
	진로활동			1	1	1	1	1	1	6
학기별 총 이수 단위				4	4	4	4	4	4	24

라. 영역별 운영 내용

1) 자율 활동

가) 기본방침

(1) 자율 활동은 월요일 1교시에 실시한다. (34시간)

(2) 행사활동은 34시간 이외의 시간으로 설정하여 운영한다.

나) 학급회 조직

										학 급 회
		담 임
																				반장(의장)
		대 의 원
																				부 반 장
																				서 기
총무부					학습부					환경미화부					정보부					문화부					체육부

다) 학급 임원 명단

학년	반	반장		부반장		대 의 원		비고
		번호	이름	번호	이름	번호	이름
1	1	2	김 가 은	21	이 미 소	10	김 희 영
	2	1	강 세 영	22	장 윤 진	17	윤 가 현
	3	30	최 근 해	17	박 유 진	31	최 지 수
	4	14	박 유 경	29	주 가 현	27	정 은 서
	5	21	이 은 종	28	주 현 희	3	권 경 서
	6	12	박 예 은	25	정 소 윤	24	정 소 연
	7	15	박 채 희	2	김 서 현	6	김 어 진
	8	5	김 유 경	2	김 서 영	14	유 나 현
2	1	33	최 은 서	5	김 다 인	16	배 서 연
	2	33	하 은 아	14	배 혜 린	28	정 다 혜
	3	17	유 지 현	28	정 하 은	12	송 민 경
	4	24	임 성 경	28	정 예 원	22	이 아 영
	5	27	정 은 유	29	주 하 영	14	박 유 정
	6	15	심 유 나	8	김 하 은	24	임 다 미
	7	19	변 가 란	20	부 다 영	31	조 하 연
	8	20	이 은 서	7	김 은 영	4	김 보 경
	9	6	남 지 은	31	홍 지 수	20	이 하 현
3	1	6	김 수 연	29	조 민 아	12	박 유 진
	2	10	박 나 연	28	전 선 미	1	강 승 혜
	3	18	배 재 희	20	양 시 은	8	김 진 주
	4	10	도 지 현	3	고 은 서	33	허 지 인
	5	30	장 희 원	1	강 하 연	32	정 하 나
	6	12	김 은 지	4	김 규 란	30	채 유 림
	7	17	이 수 진	28	조 혜 린	16	윤 정 민
	8	13	박 유 진	17	배 수 현	24	이 초 원
	9	4	고 도 은	12	박 미 연	31	정 다 운

라) 학생회 조직

							위원장			회 장									지도교사			김형채
										3학년		김 어 진
							부위원장			부 회 장
										3학년		박 나 연
										2학년		임 성 경
총무부				학습부				생활지도부					문화체육부				동아리부				환경봉사부
부장	장소희			부장	윤시은			부장	정예지				부장	전선미			부장	고현경			부장		김가현
차장	선다영			차장	임은지			차장	고은비				차장	김선주			차장	문소영			차장		정다운
	박가연				남지은				신슬빈					홍승현				문슬기					박승빈

2) 동아리활동

가) 세부 추진 계획

1) 총 실시 시간 : 58시간        2) 운영 : 매주 수요일 5, 6교시

3) 동아리 현황

연번	동아리	지도교사	장 소
1	B.M.E.부1	김미정	후관 2층 수학실
2	B.M.E.부2	채은주	후관 2층 수학실
3	Dramaclubforhighlevel 1	오민이	본관 3층 영어전용교실
4	Dramaclubforhighlevel 2	Wesley	본관 3층 영어전용교실
5	E.V부	선종철	1-3
6	HighUN부	박강석	2-4
7	Koreaherald독해부	김행전	1-5
8	MATHAGE	정성기	수학교실2
9	MC부	김상훈	1-6
10	RCY 1	유순만	교직원 협의회실
11	RCY 2	이도연	교직원 협의회실
12	TED감상부	김혜선	3-5
13	건강나눔반	김진경	1-8
14	고전 읽기부	신장현	3-1
15	관현악부1	김혜경	음악실,2-1,2,3
16	관현악부2	이푸른솔	음악실,2-1,2,3
17	꿈담	양은주	컴퓨터실
18	나눔&채움부	허남숙	가사실
19	나비 사랑 부	조성수	3-6
20	독서 논술부	임수빈	1-4
21	들꽃사랑부	정석환	2-6
22	또래상담동아리부	김남주	1-2
23	러브사이언스부	박상희	생명화학실
24	멘사부1	김미옥	1-7
25	멘사부2	이재민	1-7
26	문화생활부	이시윤	개별학습2반
27	문화예술 창작부	이현주	2-8
28	미술부	배성원	미술실
29	방송부	김민혁	1-1
30	배드민턴부1	서형도	여주관
31	배드민턴부2	정광임	여주관
32	사격부	김종호	사격장
33	사서부	김민정	도서실
34	생명과학탐구부	박희라	2-9
35	생물탐구부	최시영	3-9
36	수학이야기부	최홍준	3-2
37	연극부	이옥자	영어교실2
38	영미문학감상부(EL)	김형채	영어교실3
39	옴브즈맨부	이미선	도서실
40	와이뉴스부	이홍필	2-5
41	외국 영화 감상부	박웅배	3-7
42	요리생활부	서은주	개별학습2반
43	일본어 및 일본문화탐구부	김정원	도서실
44	읽고 또 읽기부	조정희	3-8
45	철학·윤리연구부	양승길	3-3
46	패러데이부	나상법	물리지학실
47	편집부	박세정	영어교과실1
48	현대문학감상부	송찬호	3-4
49	혜윰부	박영숙	2-7

나) 자율동아리 조직

(1) 취미 및 특기 계발, 협동적 학습 능력과 창의적 태도를 형성한다.

(2) 특성화된 프로그램을 운영하여 교육 내실화와 교육 만족도를 높일 수 있다.

(3) 시간운영 : 중식, 석식시간 및 필요에 의해 탄력적으로 운영한다.

(4) 자율동아리 현황

연번	동아리명	지도	대표학생
		교사	학반번	이름
1	20CM	신 장 현	3807	김 유 나
2	Angel in nurse	김 진 경	3510	김 수 아
3	BEAT(BE A TEACHER)	유 순 만	2615	심 유 나
4	C'S(children's pshychology)	조 정 희	3132	조 정 희
5	Culture shock	박 철 희	3514	명 나 래
6	Dignity(존엄, 존중)	박 희 라	3621	윤 수 빈
7	Dream News	박 세 정	3118	윤 세 은
8	Excited	이 현 주	2132	최 민 영
9	HOPE(Hand Out Peace Eternally)	이 도 연	2921	정 유 경
10	HOST(Hotelier & Stewardess)	김 진 경	2920	이 하 현
11	JUSTICE	안 창 수	2131	천 현 승
12	Life Science	최 시 영	3927	이 주 경
13	M.E(Magiic English)	박 웅 배	3421	윤 소 혜
14	MEDIC(메딕스)	김 진 경	3612	김 은 지
15	N.C.T-L	박 영 숙	2802	김 나 연
16	Nursing	박 웅 배	3713	신 유 진
17	PIE(Play In English)	김 혜 선	3107	김 어 진
18	PILL	조 정 희	3912	박 미 연
19	Prinston	이 도 연	2719	변 가 란
20	Raon	이푸른솔	2107	김 민
21	S.S(Study Student)	정 성 기	2720	부 다 영
22	Science Go	박 영 숙	3620	우 지 윤
23	Social-Arting	유 순 만	2223	이 수 영
24	TED	박 웅 배	3701	김 규 리
25	TT(menTor & menTee)	이 홍 필	2904	김 수 미
26	U,I,P	박 웅 배	3329	정 예 은
27	Visual Thinking	김 전 태	3604	김 규 란
28	We are the medic	유 순 만	3521	백 지 연
29	가우디처럼	김 혜 경	3826	정 민
30	걸어서 세계테마여행	안 창 수	2112	문 슬 기
31	과수원(과학수학원둘)	정 성 기	2730	조 채 원
32	네이먼	조 성 수	3601	곽 수 빈
연번	동아리 명	지 도	대표학생
		교 사	학반번	이 름
33	노빌리티	배 성 원	2602	김 가 원
34	느루스터디	정 성 기	2804	김 보 경
35	담론	신 장 현	3120	이 윤 아
36	도봉순(도전하자 봉사활동 순수한마음으로)	허 남 숙	2818	이 수 완
37	동의보감	김 진 경	2610	문 수 빈
38	동행	박 강 석	3524	이 남 주
39	라온제나	신 장 현	3318	배 재 희
40	마.이.기.자(마감을 싫어하는 이상한 기자단)	유 순 만	2429	정 예 진
41	매혹	이푸른솔	2433	황 세 리
42	멘토스	신 장 현	3403	고 은 서
43	문어다(문학과 미술은 어디에나 있다)	박 철 희	2301	김 미 송
44	미네르바	이 미 선	2524	임 지 민
45	발걸음	최 홍 준	3320	양 시 은
46	배사모(배드민턴을 사랑하는 모임)	서 형 도	3308	김 진 주
47	봉스	최 홍 준	3229	정 다 빈
48	생선(생각보다 선생님은 어렵지 않아)	조 정 희	3813	박 유 진
49	성균관	박 철 희	3514	명 나 래
50	속쓰림(속에 있는 이야기를 쓰고 그림)	박 세 정	2330	조 혜 연
51	솔리언	김 남 주	2333	한 유 정
52	스크래치+C언어	김 상 훈	3719	이 지 영
53	신문 스크랩부	박 강 석	3228	전 선 미
54	아름비(아름다운 비행)	신 장 현	3405	김 민 서
55	어벤저스(배구동아리)	서 형 돈	3128	조 경 휘
56	어사화	조 정 희	3327	전 예 솔
57	예·지·앞·수	이 재 민	3801	강 정 윤
58	운김	조 정 희	3416	박 찬 미
59	인정(어질인 바를정)	양 은 주	2410	김 한 솔
60	제공(제대로 공부하자)	양 승 길	3315	박 민 아
61	테라스(Tera+math)	김 상 훈	2625	정 소 영
62	토실토실	조 정 희	3223	오 하 연
63	폴리폴리	김 칠 선	2901	권 서 윤
64	하니엘	채 은 주	2101	강 다 현
65	해피플라이	박 웅 배	3930	전 현 주
66	화양연화	김 혜 선	3821	심 혜 민

다) 학교예술동아리 운영

(1) 뜻을 같이하고 목적을 같이 하는 학생들이 함께 모여 밴드동아리 활동을 함으로써 정규교육과정에서 얻을 수 없는 음악공동체 체험으로 올바른 인성과 아름다움을 추구하려는 미적 감각을 개발하고 창의적인 인간성을 기른다.

(2) 실용음악에 관심 있는 학생들이 함께 모여 활동함으로써 협동심과 성취의욕을 고취시키고 자신의 진로를 바르게 선택할 수 있는 기회를 제공하고 돕는다.

(3) 학기 중에는 매주 토요일(주1회) 연습실에 모여 3시간씩 연습한다.

(4) 여름방학 중에는 2주간 집중적으로 연습한다.

(5) 여수시 청소년 문화페스티벌, 여수시 밴드페스티벌, 여수시 락 페스티벌, 제47회 여주제 참가 등의 행사 등에 참가하여 연주기량을 키우고 공연체험을 통하여 협동하는 인성을 기른다.

동아리명	RaOn			분야	음악(밴드)
주별 운영 횟수	수시	운영기간	2017. 3. 1. ~ 2018. 2. 28.
동아리 학생 수	10 명(2학년 8명, 1학년 2명)
운영내용	❍ 동아리 활동을 통해 창의 인성교육을 실천한다. ❍ RaOn밴드부 활동을 통해 예술교육 체험의 기회를 제공한다.

3) 봉사활동

가) 목적 및 방침

(1) 봉사활동 영역 시간은 연간 최소 20시간(학교계획에 의한 봉사활동 10시간, 개인 계획에 의한 봉사활동 10시간)으로 하며, 단체봉사활동, 교내 개인별 봉사활동 계획을 수립하여 연중 적절한 시기에 실시한다.

(2) 봉사활동의 신뢰성과 객관성을 높이기 위한 봉사활동 기관 인증제 도입

(3) 유관기관 봉사활동 네트워크 협의체 구축을 통한 봉사활동 활성화

(4) 체계적이며 지속적인 봉사활동을 통해 다양한 경험과 삶의 보람을 체득하여 더불어 사는 공동체 의식 함양을 위한 다양한 프로그램을 지속적 지원

(5) 형식적인 봉사활동 탈피, 학생이 실질적인 체험을 통해 보람을 느낄 수 있는 봉사활동 지원

(6) 타당성과 신뢰성이 확보된 관리시스템 마련·운영 : 학생봉사활동 지원센터  구축

(7) 다양한 봉사터전 마련 및 프로그램 개발

나) 세부 추진 계획

(1) 교육과정에 의한 봉사활동 운영 계획

실시일	봉사활동 영역	봉사활동 내용	장소 또는 주관기관명	학년	시간	시간 누계
						1,2	3
2017. 3.29	교내봉사활동	봉사활동 사전교육 교내환경정화활동	여수여자고등학교	전 학년	2	2	2
2017. 4.26	교내봉사활동	교내환경정화활동	여수여자고등학교	전 학년	2	4	4
2017. 6.28	교내봉사활동	교내환경정화활동	여수여자고등학교	전 학년	2	6	6
2017. 7.19	교내봉사활동	교내환경정화활동	여수여자고등학교	3학년	2		8
2017. 8.16	교내봉사활동	교내환경정화활동	여수여자고등학교	전 학년	2	8	10
2017.11.22	교내봉사활동	교내환경정화활동	여수여자고등학교	1,2학년	2	10
교육계획에 의거한 교내봉사활동은 연간 10시간임.

(2) 봉사활동 인정 가능한 기관

(가) 시ㆍ도교육감, 교육지원청교육장 및 학교장이 인정하는 기관

(나) 자원봉사센터, 사회복지협의회, 청소년활동진흥센터 등에서 인정하는 기관

구 분	세부 대상 기관
공공기관 및 시설	군청, 경찰서, 면(읍)사무소, 등기소, 소방서, 우체국, 파출소, 보건소, 적십자사, 도서관, 기차역, 공설운동장 등
문화재	국립 문화재, 지방문화재 일반 문화재 등
묘지, 묘원	국립묘지, 묘원 등
위락, 휴식시설	국립공원, 근린공원, 놀이터, 유원지, 시민공원 등
사회복지시설 및 단체	노인정, 노인대학, 양로원, 보육원, 부녀회, 사회복지관, 사회봉사단체, 재활원, 장애자시설 등
기타 장소	농어촌, 자원재활용 처리소 등

(3) 학생봉사활동 운영 기준

(가) 학교 교육과정에 의한 봉사활동

① 「학교교육과정에 의한 봉사활동」은 2009. 개정교육과정의 창의적체험활동 봉사활  동영역에서 우선 확보한다.(초등학교 5시간 이상, 중·고등학교 10시간 이상 권장)

② 초·중·고등학교 학교급별 및 학년별 봉사활동 권장 시간을 연간	5~20시간으로 다양  화한다

<연간 봉사활동 시간>

구 분	학생봉사활동 연간기준시수	입시반영비율	비 고
고등학교	3년간 60시간 이상	대학별로 반영	대학별로 최대인정 시간과 총이수 시간이 다름

교육과정내 봉사활동 시간	개인계획에 의한 봉사활동 시간	연간 봉사활동시간	고입 반영 봉사활동 시간
초 : 5시간 (학교장 결정) 중 : 10시간 이상 고 : 10시간 이상	초 : 1~5시간이상(권장) 중 : 8시간 이상 고 : 10시간 이상	초 : 5시간 이상 중 : 18시간 이상 고 : 3년간 60시간 이상	연간 18시간 (연간 6점, 3년간 총 18점 반영)

③ 학교 교육과정에 의한 봉사활동 절차

봉사 활동 계획 수립		봉사 활동 참가자 확보		봉사자 사전교육 (자세, 방법, 일반지식)		봉사 장소 배치		실무 지식 현장 교육		실천		반성 및 평가		학교생활기록부 기재
														계획에 반영

④ 봉사활동에 대한 기본 취지와 소양교육, 사전‧사후교육 및 학생들의 진로 및 동아리 활동과 연계하여 운영하며, 봉사활동 시간 인정, 반영 정도 등은 도교육청 운영계획을 참조하여 단위 학교에서 결정

⑤ 수업 시간 이외의 학교 계획에 의한 교내 봉사활동(급식도우미, 학습지도 도우미, 다문화학생 도우미, 또래 상담 등)도 시간 인정 가능하나, 일상적인 활동(교실청소, 환경미화, 특별실 청소, 선도부 활동, 방송반 활동)은 인정 불가

- 학교장의 승인(내부결재 등)을 받은 교내 봉사동아리 활동은 연간 10시간 이내 인정 가능(동아리 담당교사의 의견 반영)

(나) 학교장이 허가한 개인 계획에 의한 봉사활동

① 나눔포털, VMS, DOVOL을 이용하지 않은 경우

․ 사전 봉사활동 계획서를 제출하여 학교장이 추천(허가) 한 경우에만 봉사활동 실적으로 인정

․ 학생 개인이 봉사활동을 계획하고자 할 때 학급담임교사나 업무담당 교사의 지도와 상담    활동이 이루어지도록 함

․ 학교장이 허가한 개인계획에 의한 봉사활동은 사전에 봉사활동 승인을 받아야 한다.

② 나눔포털, VMS, DOVOL을 이용하는 경우

․ 학생은 봉사활동 계획서 및 확인서를 학교에 제출할 필요 없으나, 실시 전 사전 상담 필요

․ 나눔포털, VMS, DOVOL에서의 봉사활동 절차

[학생]		[학생]		[학교]		[학교]
나눔포털,VMS, DOVOL에서 봉사활동 검색 후 신청		봉사활동 실행 후 나눔포털,VMS, DOVOL에서 확인서 나이스로 전송		나이스에서 나눔포털,VMS, DOVOL에서 전송된 실적 자료 확인후 승인		학교생활 기록부 기재

※ 나눔포털 ⇔ VMS 자료전송 시 실적 공유, 나눔포털 ⇔ DOVOL 실적 자동 공유(자료 전송 불필요)

(다) 인증된 학생 봉사활동 관리체계 및 운영 현황

구분	관계부처	운영주최	전남 관리	비고
1365포털 (www.1365.go.kr)	행정안전부	한국중앙자원봉사센터	시․군 22곳 자원봉사센터
DOVOL (www.dovol.net)	여성가족부	한국청소년활동진흥원	전라남도청소년미래재단
VMS (www.vms.or.kr)	보건복지부	한국사회복지협의회	전남사회복지협의회
LVMS (www.webrary.or.kr)	문화체육관광부	한국도서관협회	시․군 도서관협회

(4) 시간 및 활동 기본 인증 기준

(가) 봉사활동 시간 인증은 1일 8시간 이내 인정 원칙

구분	평일 (6교시 수업기준)	휴업일(토, 공휴일)
인정시간	2시간	8시간

※ 1일 8시간 이내로 인정하는 것이 원칙이며, 평일 수업시간이 7교시면 1시간, 6교시면 2시간, 4교시면 4시간 인정

※ 학생의 징계, 학교폭력 관련 조치사항 등에 따른 학교내 봉사활동, 사회봉사, 출석정지 기간의 봉사활동은 봉사활동 실적으로 인정 불가

(나) 실제 봉사활동 시간에 한해 인정하는 것이 원칙

구분	출발	현장도착	준비 / 교육	활동	식사	활동	평가	봉사활동 후 휴식	현장출발	도착	귀가
인정			활동인증대상시간

※ 이동시간은 원칙적으로 불인정하되 특별재난지역 등 국가적 재난극복을 위한 봉사활동의 경우 2시간이내에서 이동시간 추가 인정

(5) 교내 봉사활동 인정 부서 및 시수

연번	구 분	활동 분야	시수(연간)
1	인문사회부	도서반	20시간
		교지편집반	10시간
2	학생부	급식도우미, 선도부(행사안내, 교통봉사, 교문지도)	10시간
		청소시간 음악방송 도우미	10시간
3	학년부	영어듣기 관리	10시간
4	창의적 체험 활동부	여주제 스텝	8시간
5	체육보건부	체육대회 스텝	4시간
6	기타	해당부서 교사의 신청으로 학교장의 승인 있는 경우	학기당 10시간 이내

4) 2017학년도 창의적 체험활동 연간 운영 계획

[1학기]

학기	월	주	기간	행사	자율활동 (월,1교시)	진로활동	봉사활동 (수 5,6교시)	동아리활동 (수5, 6교시)
1 학기	3	1	2/27∼3	입학식(2)		자기이해활동
		2	6∼10	1,2,3학년 전국연합학력평가(9)	학급임원선출 및 학급회조직	자기이해활동		부서홍보·조직
		3	13∼17	3학년 교육활동 설명회(14) 2학년 교육활동 설명회(15) 1학년 교육활동 설명회(16)	정보통신 윤리교육	자기이해활동		부서활동
		4	20∼24		약물오남용예방교육(약물종류)	자기이해활동		부서활동
		5	27∼31		약물오남용예방교육(향정신성 의약품 종류와 피해)	자기이해활동	봉사활동 사전교육 환경정화활동
	4	6	3∼7		약물오남용예방교육(올바른 약물 사용법)	자기이해활동		부서활동
		7	10∼14	체육대회(10) 1,3학년 춘계소풍(11) 2학년 수학여행(11∼14) 1학년 수련회(12∼14)		진로정보탐색활동
		8	17∼21	1학년 영어듣기평가(18) 2학년 영어듣기평가(19) 3학년 영어듣기평가(20)	정보통신 윤리교육/장애이해교육	진로정보탐색활동		부서활동
		9	24∼28	중간고사(27~5/2) 개교기념일(28)	재난대비 안전교육	진로정보탐색활동	환경정화활동
	5	10	1∼5	중간고사(1∼2) 석가탄신일(3) 재량휴업일(4) 어린이날(5)		진로정보탐색활동
		11	8∼12	19대 대통령 선거일(9)	아동실종, 유괴방지 예방교육	진로정보탐색활동		부서활동
		12	15∼19		가정폭력예방교육	진로정보탐색활동		부서활동
		13	22∼26		정보통신 윤리교육	진로정보탐색활동		부서활동
	6	14	5/29∼2	1,2학년 전국연합학력평가(1) 3학년 대수능모의고사(1)	독서토론활동	진로계획활동		부서활동
		15	5∼9	재량휴업일(5) 현충일(6)		진로계획활동		부서활동
		16	12∼16		약물오남용예방교육(카페인, 청량음료)			부서활동
		17	19∼23	2학년 국가수준학업성취도평가(20)	정보통신 윤리교육	진로계획활동		부서활동
		18	26∼30		감염병 예방교육		환경정화활동
	7	19	3∼7	1,2학년 기말고사(4∼7) 3학년 기말고사(5∼7)	정보통신 윤리교육
		20	10∼14	3학년 전국연합학력평가(12)	성폭력 예방교육	나의 꿈 발표대회		부서활동
		21	17∼21		재난대비 안전교육		환경정화활동 (3학년)	부서활동 (1,2학년)
		22	24-28	여름방학선언(25)
계				17		17	6(8)	28(26)

[2학기]

학기	월	주	기간	행사	자율활동 (월1교시)	진로활동	봉사활동 (수 5-8교시)	동아리활동 (수5,6교시)
2 학기	8	1	14∼18	광복절(15) 개학(16)			환경정화활동
		2	21∼25		정보통신 윤리교육	자기이해활동		부서활동
		3	28∼9/1	3학년 중간고사(28~30)	약물오남용예방교육(향정신성 의약품 종류와 피해)	자기이해활동		부서활동 (1,2학년)
		4	4∼8	1,2학년 전국연합학력평가(6) 3학년 대수능모의고사(6)	정보통신 윤리교육	자기이해활동		부서활동
	9	5	11∼15		정보통신 윤리교육	진로정보탐색활동		부서활동
		6	18∼22	1학년 영어듣기평가(19) 2학년 영어듣기평가(20) 3학년 영어듣기평가(21)	장애이해교육	약물오남용예방교육		부서활동
		7	25∼29	1,2학년 중간고사(27~29) 3학년 기말고사(27~29)	정보통신 윤리교육	진로정보탐색활동
		8	2∼6	재량휴업일(2) 개천절(3) 추석연휴(4～5) 대체공휴일(6)		진로정보탐색활동
	10	9	9∼13	한글날(9)				부서활동
		10	16∼20	3학년 전국연합학력평가(17) 소풍(20)	성폭력 및 아동학대 예방교육	진로정보탐색활동		부서활동
		11	23∼27		재난대비 안전교육	진로계획활동		부서활동
		12	30∼11/3		정보통신 윤리교육	진로계획활동		부서활동
	11	13	6∼10		약물오남용예방교육(술의 종류와 영향)	진로계획활동		부서활동
		14	13∼17	2017학년도 대학수학능력시험(16)	재난대비 안전교육	진로계획활동
		15	20∼24	1,2학년 전국연합학력평가(22)	성폭력 및 아동학대 예방교육	성폭력예방교육	환경정화활동(1,2학년)	부서활동(3학년)
		16	27∼12/1		정보통신 윤리교육	성폭력예방교육		부서활동
	12	17	4∼8	1,2학년 기말고사(5~8)	아동실종, 유괴방지 예방교육	성폭력예방교육		부서활동(3학년)
		18	11∼15		흡연예방교육			부서활동
		19	18∼22		재난대비 안전교육	진로포트폴리오 경시대회		부서활동
		20	25∼29	성탄절(25) 여주제 및 반별합창대회(28) 겨울방학선언(29)		진로계획활동		부서활동
	2	21	5∼9	개학(5) 졸업식(8) 종업식(9)	민주시민의 자질과 태도 교육	진로계획활동		부서활동
계				17		17	4(2)	30(32)

5. 특수학급 운영

가. 목적 및 방침

1) 특수교육대상자의 잠재된 능력과 가능성을 최대한으로 신장시키고 건전하면서도 유용한 사회생활과 행복한 생활을 할 수 있다.

2) 사회생활을 영위하는데 필요한 최소한의 기초학력을 배우고 익혀서 자립할 수 있도록 한다.

3) 국민교육헌장의 이념을 바탕으로 하여 교육이 가능한 정신지체 학생과 정서장애 학생의 특성을 유의하여 고등학교에 준하는 교육을 실시함으로써, 실생활에 필요한 기본적인 지식과 기능을 습득하여 자립적인 사회 일꾼으로 육성하는 것을 기본 방침으로 한다.

나. 내용

1) 개별화교육지원팀 구성

						위원장 : 학교장 부위원장 : 교감
						위 원
교무부장			통합학급담임						특수학급담임				보건교사						학부모

2) 학급 편제 및 학생 수

구분 과정	특 수 학 급
학 년	1	2	3	계
학생 수	2	6	4	12

3) 학생 현황

구분 학생수	시각	청각	정신지체			지체	언어	학습	건강	정서	계
			경도	중도	소계
학생 수	ㆍ	ㆍ	7	5	12	ㆍ	ㆍ	ㆍ	ㆍ	ㆍ	12

다. 운영 방법

1) 모든 활동은 통합학급에 우선하여 실시하며 필요에 따라 통합학급을 지원한다.

2) 특수학급의 학습활동은 매 학기 개별화교육계획(IEP)을 수립하여 실시하며 학생    개개인의 교육적 요구에 따라 특수교육 서비스를 제공한다.

라. 특수학급 목표 및 실천 계획

추진 목표 1 : 통합교육의 활성화

구현중점	실천내용	대상	목표	시기
일반교육과 특수교육의 공동주인 의식 형성 및 상호협력 체제 구축	ㆍ개별화교육지원팀 구성	교감, 교무부장, 보건교사, 통합학급 교사, 학부모	년 1회	3월
	ㆍ특수학급 교육과정 수립	특수교육대상자	년 1회	3월
	ㆍ통합학급 적응기간 운영	특수교육대상자	년 2회	3, 8월
	ㆍ개별화교육지원팀 협의회	개별화교육지원팀	년 2회	3, 8월
	ㆍ교내 메신저 등을 이용한 특수교육정보 제공 활동 실시	전 교직원	연중	수시
	ㆍ특수학급 일과 안내	전 교직원	연중	수시
비장애학생 및 학부모 대상 장애 이해 교육 실시	ㆍ통합학급 장애이해 수업	통합학급	년 2회	4,10월
	ㆍ특수학급 소식지 발간	특수교육대상자	년 2회	4,10월
	ㆍ장애이해 관련 자료 보급	전 학급	연중	수시
통합학급 교과활동 지원	ㆍ수정, 보완된 통합학급 교육과정 교육 실시	특수교육대상자	연중	수시
	ㆍ해당 학년 교육과정 수정에 대한 정보제공	통합학급 교사 및 담당 교과 교사	연중	연중
	ㆍ현장체험학습, 수련활동 지원	통합학급	필요 시	필요 시
	ㆍ통합학급 준비물 확인	통합학급 교사	연중	연중

추진 목표 2 : 특수학급 교육과정 운영의 다양화

구현중점	실천내용	대상	목표	시기
교육과정 편성․운영의 충실	ㆍ특수학급 교육과정 운영계획 수립	특수학급	년 1회	3월
	ㆍ학생 특성에 맞는 다양한 교육과정 적용 ․ 운영	특수학급	연중	연중
효율적인 개별화 교육계획 운영	ㆍ개별화교육계획 작성 ․ 활용	특수교육대상자	연중	연중
	ㆍ학생별, 능력별 시간 편성	특수학급	연중	연중
	ㆍ사회 자립을 위한 기능적 생활 중심 교육과정 수립 및 운영	특수학급	매주 1회	연중
기능적 생활중심 교육과정 운영	ㆍ심리행동적응 프로그램 운영	특수교육대상자	매주 1회	연중
	ㆍ소질 ․ 특기적성 교육	특수교육대상자	매주 1회	연중

추진 목표 3 : 특수교육 지원체제 확대

구현중점	실천내용	대상	목표	시기
교재․교구 확충	∙교재 ․ 교구 확충	특수학급	연중	연중
지역 내 유관기관과의 협력체제 구축	∙합동 체험학습 실시	관내 특수학급	연중	연중
	∙지역 기관 방문 학습 실시	특수교육대상자	연중	연중

마. 특수학급 연간 운영 계획

월	학급운영	통합교육지원	학부모지원
3	∙ 통합학급 적응기간 계획 결재 ∙ 특수학급 운영계획 수립 ∙ 개별화교육지원팀 구성 및 협의 ∙ 1학기 개별화교육계획(IEP) 수립 ∙ 운영비, 예산 계획 확인 ∙ 방과후활동, 통학비 지원계획 수립 ∙ 학생 진단평가 및 학습 수준, 특성 파악 ∙ 시간표 확인 ∙ 교실환경 및 교재 교구 정리	∙ 통합학급 적응기간 안내 ∙ 특수학급 운영 안내 (시간표, 도우미, 지원범위 등) ∙ 통합학급 교사 상담 - IEP에 대한 협의 - 시간표 협의 ∙ 통합교육협의회 실시	∙ 학부모간담회 - IEP 협의 및 학생 생활 상담 ∙ 부모교육 - 월별 안내문
4	∙ 학습준비물, 교재 교구 구입 ∙ 장애인의 날 행사 - 특수학급 장애이해 교육 실시 ∙ 성교육 /안전교육 ∙ IEP 월별 학습 및 행동 평가	∙ 통합학급 수업 지원 ∙ 교직원 연수 ∙ 체육대회 행사 지원 ∙ 현장학습(수학여행, 수련회, 춘계 소풍) 지원	∙ 장애인의 날 안내문 발송(전체)
5	∙ 성교육 /안전교육 ∙ IEP 월별 학습 및 행동 평가	∙ 통합학급 수업 지원 ∙ 중간고사 실시 지원	∙ 부모 상담
6	∙ 성교육 /안전교육 ∙ 학부모 수업공개 ∙ IEP 월별 학습 및 행동 평가	∙ 통합학급 수업 지원	∙ 부모 교육
7,8	∙ IEP 평가 및 통보 ∙ 여름방학계획, 과제물 ∙ 방학생활지도(안전교육) ∙ 반별 합창 경연 대회 지원	∙ 기말고사 실시(1,2,3학년),중간고사(3학년) 지원 ∙ 통합학급 수업 지원 ∙ 친구초청시간 ∙ 교육활동에 대한 평가서제공	∙ 학부모 상담 ∙ 1학기 IEP 평가발송 및 학부모 상담
9	∙ 개별화교육지원팀 협의 ∙ 2학기 개별화교육계획 수립 ∙ 시간표 조정 ∙ 교재교구 및 학습준비물 구입 ∙ 성교육 /안전교육 ∙ IEP 월별 학습 및 행동 평가	∙ 통합교육협의회 ∙ 통합학급 수업 지원 ∙ 통합학급 교사 상담 (IEP,시간표 협의) ∙ 교직원 연수	∙ 부모 상담
10	∙ 중간고사 실시 지원 ∙ 성교육 /안전교육 ∙ IEP 월별 학습 및 행동 평가	∙ 통합학급 수업 지원 ∙ 소풍(테마학습) 지원	∙ 부모 교육
11	∙ 성교육 /안전교육 ∙ IEP 월별 학습 및 행동 평가	∙ 통합학급 수업 지원	∙ 신입생 상담
12	∙ 차기년도 예산 편성 ∙ 개별화교육계획평가 ∙ 성교육 /안전교육 ∙ IEP 학기별 학습 및 행동 평가	∙ 통합학급 수업 지원 ∙ 교육활동에 대한 평가서제공 ∙ 기말고사(1,2학년) 지원 ∙ 여주제 행사 지원	∙ 특수학급 운영계획에 관한 학부모 설문지 배부 및 의견 조사 ∙ 학부모 간담회 및 개별 상담
1,2	∙ 특수교육 운영계획서, 개별화교육계획서 기초 작업 ∙ 학급 배정에 관한 규정 검토 ∙ 업무 및 학급 운영 인수인계 ∙ 특수교육운영비결산 ∙ 특수교육보조원 수요조사 및 신청	∙ 친구초청시간 ∙ 학급운영에 관한 통합교사 설문지 배부 및 의견 조사 ∙ 신입생 예비소집일 ∙ 졸업식 연습 및 졸업식 지원	∙ 방학 중 상담

바. 교육과정 편제 및 시간배당

1) 편제

① 특수학급 교육과정은 일반학교 해당 학년의 교육과정을 적용한다. 단, 학생의 능력에 따라 특수학교 교육과정 시간을 적용할 수 있다.

② 교과는 일반학교 해당 학년의 교과를 적용하며 교과에는 치료교육과 직업교육(중·고등학교)을 포함한다.

③ 재량활동은 창의적 재량활동으로 한다.

④ 특별활동은 자치활동, 적응활동, 계발활동, 봉사활동, 행사활동으로 하며 통합학급에서 이수함을 원칙으로 한다.

2) 시간배당

① 통합학급·학년의 교육과정 시간을 이수함을 원칙으로 하나 학생의 능력에 따라 특수학교 교육과정 시간을 적용할 수 있다.

② 연간 수업일수는 190일 이상으로 하되, 수업시수는 학교 여건에 따라 방학 감축, 블록 수업 운영 등 다양한 방법을 통해 확보한다.

③ 일과표는 통합에 적합하도록 하며 시간당 최소인원을 교육하도록 작성한다.

④ 학교 행사시는 일반학생과 통합함을 원칙으로 한다.

⑤ 기초 학업기술인 국어, 수학을 기본교과로 하고, 특수교육대상자가 부족하기 쉬운 경험들은 활동중심으로 묶어서 기능적 생활중심 교육과정으로 운영한다.

⑥ 생활지도는 따로 시간을 할당하지 않고 교과 시간에 통합하여 필요시에 교육한다.

⑦ 통합학급의 교과 시간 배당 기준을 준수한다.

※ 현장체험학습 운영방침

- 매주 금요일 오전을 체험학습 시간으로 정한다.

- 체험학습 실시가 어려울 경우, 교내에서 기본생활습관지도와 연계한 학습으로 대체한다.

- 기능적 생활 중심·활동 중심·체험 중심 교육을 통하여 특수교육대상학생의 전반적인 발달을 도모하     고 더 나아가 특수교육대상학생의 사회적응능력을 신장시키는 전환교육을 강화한다.

사. 특수학급 운영 예산 지원 계획

1) 학생의 능력에 맞는 개별화 자료를 제작, 구입한다.

2) 학습과 연관된 교실 환경이 되도록 한다.

구분	영역	산출 근거		시기	비고
학생용 도서	도서코너용	일반 학습 도서	300,000	3월~12월
		진로ㆍ직업 도서	100,000	3월~12월
학습용 교재교구	교수-학습용	학습용 교재, 교구	1,000,000	3월~12월
		문구류	500,000	3월~12월
		직업교육 재료비	1,500,000	3월~12월
생활 훈련	일상생활교육	생활ㆍ욕실용품	600,000	3월~12월
체험 활동	사회적응 및 체험활동	현장체험학습비	3,000,000	3월~2월
합 계			7,000,000

6. 인성교육 운영

가. 목적

학생의 적성과 소질에 맞게 진로를 개척하며 세계와 소통하는 민주시민으로서의 자질을 함양한다.

나. 추진방향

1) 인성교육의 방향

·‘앎을 삶 속에서 실천’하도록 교육활동을 체계적으로 조직․운영

· 자기관리역량, 심미적․감성역량, 의사소통역량, 대인관계역량, 민주시민역량, 공동체역량 등을 균형 있게 학습하여 가정과 사회에서 행동으로 실천하도록 통합적 접근

·  교육활동 전반을 통해 체계적․통합적으로 실행

1) 인성친화적인 학교문화 조성	· 인성역량을 키워주는 학교문화 조성 · 인성교육 실천을 위한 교원 역량 제고
2) 인성역량을 키워주는 학교교육 활동 강화	· 인성교육중심 교육과정 편성․운영 · 실천․체험위주의 인성교육 강화
3) 가정·지역사회와 함께 하는 교육 확산	· 가정·학교가 연계한 인성교육 활성화 · 지역사회 네트워크활용을 통한 인성교육 활성화

다. 실천 과제

라. 실천계획

실천과제	역점사업	추진부서
배려와 존중, 책임이 함께하는 행복한 학교문화 조성	· 수업방해 없는 행복교실 만들기 · 교우관계 개선을 위한 또래상담 활동 활성화	교무기획부 진로상담부
민주적 협의문화 조성	· 학교규칙 제․개정 시 학생, 학부모, 교원 등 의견 수렴 의무화 · 생활규정 정비 시 학생 인권 보장 · 개방적, 수평적 의사소통을 위한 교육주체 간 협의회 활성화	교무기획부 학생생활부
인성덕목 실행 프로그램 운영	· 1교 1인성 브랜드 선정, 실천 ‘인성과 실력을 갖춘 창의적 여주인 육성’	인문사회부
미디어 비판적 이해 능력 함양교육	· 교과 연계 및 범교과 주제학습을 통한 미디어 리터러시 교육 활성화	교과협의회
건전한 언어 순화 운동 전개	‧ 바른말 ‧ 고운말 쓰기를 통한 존중과 배려 문화 정착 · 건전한 인터넷 문화 조성을 위한 청소년 주도의 선플 달기 운동 전개	인문사회부 교육정보부
학생 자치활동 활성화	· 학생자치회 연수를 통한 역량 강화, 학생회 운영 예산 편성, 학생회 주관 학교 행사 활성화, · 학생의견 수렴 상시 체제 구축 등 민주적인 학교문화 조성	학생생활부
인성교육 전문성 제고	· 인성관련 연간 4시간 교원 연수 이수 · 학교계획에 따른 워크숍 연수 운영	교무기획부
인성교육중심의 연구 활동 활성화	· 학년별, 교과별 협의회 활성을 통한 다양한 모델 공유 · 공개 수업 및 동료장학을 통한 교원의 창의․인성교육 관련 교수 ․ 학습 방법 개선	교육연구부
특색 있는 인성교 육과정 편성 ․ 운영	· 독서 ‧ 토론수업 및 독서체험활동을 활성화 · 교과연계 독서 수업, 교육과정 재구성을 통한 독서·토론수업 전개	인문사회부
독서 체험활동을 통한 인성 함양 프로그램 확대	· 독서· 토론동아리 운영을 통한 독서‧토론‧논술 체험활동 활성화 · 다양한 독서 활동 전개 : 독후감작성대회, 독서퀴즈대회, 독서토론대회, 독서발표대회, 인문학기행 등	인문사회부 과학교육부
학생의 성장을 돕는 과정 중심 평가	· 의사소통, 협동능력, 문제해결력 등을 향상시키는 수행평가를 통한 인성교육 강화 · 학습과정과 결과를 평가할 수 있는 수행평가 방법의 다양화	교육연구부
「인성교육 실천 주간」운영	· 학기별로 4월 2주~4주 중 1주간, 9월 2~4주 중 1주간 운영	학생생활부
배려와 나눔의 학생 봉사활동 운영	· 학교교육과정에 봉사활동 시간 확보 : 10시간 · 모자동행 자원봉사단 ‘여주모자봉사단’ 운영	창체부
삶의 질을 높이는 인문소양 교육 강화	· 자율동아리 활성화, 진로탐색 프로그램 등의 학생 맞춤형 인문소양 체험 프로그램 운영 · 독서토론 수업, 독후발표대회, 저자초청 인문학 강좌, 인문학 기행 운영	창체부 진로상담부 인문사회부
예술교육을 통한 조화로운 감성 및 정서 함양	· 체육대회, 축제를 통한 학생들의 꿈과 끼를 실현시키는 장을 확보 ·‘합창제’를 통한 나눔과 배려, 창의 인성의 종합적인 발표의 장 마련 · 학생 오케스트라, 연극반, 판소리 활동 등의 예술 동아리 운영	체육보건부 창체부
체육교육 활성화를 통한 건강한 인성함양	· 학생 건강 체력 증진 프로그램 운영 · 방과후, 점심시간, 토요일 등을 활용한 학급 및 학교스포츠 클럽 활성화 운영	체육보건부
학부모 학교교육 참여 활성화	· 학교교육과정설명회, 상담실이용 안내 등 학부모의 수요와 특성 등을 반영하여 교육 참여도와 만족도 제고 · 홈페이지 안내를 통한 다양한 정보 제공	교무기획부
가정의 인성교육 역량 강화	· 학교 교육과정설명회 시 단위학교 인성교육 중점 활동 소개	체육보건부
부모교육 활성화로 자녀교육 지원 역량 강화 및 자녀와의 소통 강화	· 학생의 학교생활 등 교육정보를 다양한 방법으로 제공 : 가정통신문, SMS, 이메일, 학부모 알리미 APP 활용 · 학교교육과정 설명회 개최(학기별 1회), 학부모 상담주간(학기별 1회) 운영으로 ‘학교-가정-사회’ 연계 인성교육 추진 계획 홍보 및 학부모 참여 유도.	교무기획부 학생생활부
지역단위 인성교육 네트워크 구축‧운영	· 학교폭력예방교육(경찰서 협조), 학생정서 행동특성검사 및 위기학생 상담(Wee센터 연결) · 진로와 적성에 맞는 직업체험활동 실시(지역 기관 협력) · 학급별 ‘학급특색 체험활동’을 통한 융합형 인성교육 프 로그램 모형의 개발 및 적용	체육보건부 진로상담부
인성교육 활성화 캠페인 운동 전개	· 건강한 학교 ‧ 사회 문화 조성을 위한 지속적인 캠페인 활동 추진 (건전한 졸업문화 캠페인, 감사 ‧ 사랑의 편지쓰기(5 월 감사의 달) 운동 등	학생생활부 인문사회부 교무기획부

Ⅳ. 교육과정의 지원

교육과정의 지원

Ⅳ

❏ 교무기획부

❏ 교육연구부

❏ 학생생활부

❏ 교육정보부

❏ 교육과정부

❏ 인문사회부

❏ 과학교육부

❏ 체육보건부

❏ 창의적체험활동부

❏ 진로상담부

❏ 학력신장부

❏ 행정실

❏ 생활관(우정학사)

Ⅳ. 교육과정의 지원

교무기획부

1. 추진 목표

가. 전남교육의 정책방향과 주요과제 추진

나. 학교 교육계획 추진 및 행사의 효율적 관리

다. 학생 중심의 다양한 교육과정 운영

라. 교직존중풍토 조성 및 교직원 사기 진작책 강구

마. 능력 및 실적 중심의 인사운영

바. 학교업무의 원활한 조정 및 업무 경감의 지속적 추진

사. 체계적 학사 및 학적 관리

아. 교직원 및 학부모, 지역사회의 의견수렴을 통해 민주적인 학교운영

2. 주요 교육활동 추진 계획

추진과제	주요 업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교육과정 운영의 정상화	교육과정위원회 운영	5회	1	1	2	1		김남주
	교육과정운영 3개년 계획 수립	1회	1					김남주
	수업시수확보 및 결․보강 처리	연중						구윤희
	교육계획 실적 점검	4회	1	1	1	1		박강석
	자율적․창의적 학교 교육과정 운영	월2회						박강석
	특수학급업무	연중						서은주
학교행정의 민주화	인사자문위원회, 교과협의회 민주적 운영	4회	1	1	1	1	1,000	박강석
	교직원 복지 증진	수시					4,500	전교직원
	학생복지심사위원회 운영	수시						김형채
학교경영의 자율화	학교 자체 평가 실시	2회		1		1		김남주
	교직원 업무 경감	연중						전교직원
	학교운영위원회 조직, 운영	연중					1,750	김새야
복무규정 준수	병가, 연가, 휴가 등의 사전 신고	연중						박강석
	교직단체와의 단체협약 준수	연중						송영석
	교직원 복무자세, 부조리 근절	연중						송영석
교원인사	타시도 전출 희망 교사 처리	연중						김남주
	교사 정기 전보 업무 처리	1회				1		김남주
교직원 사기 앙양	정년퇴임, 명예퇴직 업무 처리	2회		1		1		김미옥
	교원 포상 업무	수시						김미옥
	교직원 친목행사	월2회						안창수
	학교행정의 참여기회 확대	연중						전교직원
대입업무추진	대학수학능력평가	1회				1	17,000	김남주
학교행사 추진	졸업식행사	1회				1	4,000	박강석
	입학식행사	1회				1	350	박강석
교무학사 운영	학교교육계획서	1회	1				3,000	박강석
	학교요람	1회	1				700	박강석
	학교홍보 책자 제작	1회		1			300	박강석
	관내 중학교 내고장학교보내기 홍보	1회			1			박강석
	사무용품 구입	1회	1				1,500	박혜식
장학 및 학적	장학업무	연중						양승길
	학적업무	연중						김미옥
방송	방송업무	연중						김민혁

3. 교직원 역량강화

가. 교직원 연수

1) 교실수업개선 및 교사의 전문성 신장, 안전교육 연수

․ 시기 : 매주 월요일(08:30-50) 교직원 협의회

․ 장소 : 본관 3층 협의회실

․ 활용자료 : 각종 연수자료 배부

2) 우수 교육과정 운영 현장방문 연수

․ 시기 : 2017년 12월 중순

․ 장소 : 협의회를 통해 선정

․ 내용 : 학교경영 우수 프로그램 운영학교 현장방문

3) 청렴교육 및 복무관련 연수

․ 목적 : 청렴교육 및 교사의 복무관련 연수 연수

․ 시기 : 연 2회 이상, 필요시 수시

․ 대상 : 전교직원

4) 교육과정 운영 컨설팅

․ 연구학교 계획단계 및 실행단계 협의회(연간 2회)

․ 교육과정 운영 컨설팅(연간 2회)

4. 결․보강 계획(교육과정편성 운영 참조)

5. 학생 전․출입 및 학적 관리 계획

가. 목적

본교 학생들의 기본학적 관리, 전입학 및 복학생관리, 전출관리, 휴학, 자퇴, 제적, 유학관리 등을 원활하게 수행하여 학교업무의 효율성을 추구한다.

나. 세부운영계획

구 분				구비 서류
자 퇴				․ 자퇴원(소정양식, 보호자 서명 날인) ․ 담임 의견서(담임 서명) ․ 학교생활기록부(자퇴 전일까지 출결 기록) ․ 건강기록부 ․ 기타
제적		사망으로 인한 제적		․ 사망 진단서 또는 증빙자료 ․ 담임 의견서 ․ 건강기록부 ․ 학교생활기록부(출결기록)
		징계로 인한 제적		․ 학교폭력자치위원회에 의한 학교장 제적 결정의 결재원본 ․ 담임 의견서 ․ 건강기록부 ․ 학생생활기록부(출결기록) ․ 기타(학생지도내용 : 학생, 학부모 상담내용, 내교통지서, 가정방문복명서 등)
휴 학				․ 휴학원(소정 양식, 보호자 날인) ․ 국․공립 병원장의 진단(신병으로 인한 경우 3개월 이상) ․ 담임 의견서(신병이 아닌 경우) ․ 건강기록부 원본(연락처 기재) ․ 학교생활기록부(출결기록)
복 학				․ 공납금 납부 ․ 복학원(소정 양식, 보호자 날인) ․ 건강진단서 또는 의사 소견서 ․ 건강기록부 ․ 학교생활기록부
전퇴	전남 도내		일반계	전남도교육청 전입학 업무 시행지침에 의거 우리교유청에 전입학 배정원서를 접수하고, 학교 배정통보에 따른다. ․ 전퇴원(소정양식) ․ 건강기록부 ․ 학교생활기록부(출력물) ․ 지필, 수행평가 내용기록 ․ 행동발달 누가기록 ․ 동아리활동 누가기록 ․ 봉사활동 누가기록 ․ 전학 의뢰서
			특성화고 특수목적고	․ 전학 희망학교에서 발행하는 「전입학예정통보서」 또는「전입학 동의서」에 따라 해당서류를 구비하여 전퇴시킨다.
	타시도거주지 이전		평준화지역	․ 서울, 대구, 부산, 광주 등 ․ 전입학배정 원서를 작성하여 해당 시도 교육청에 접수시킨 후 해 당 시도 교육청이 정하는 절차를 따르도록 한다.
			비평준화 지 역	․ 희망학교에 가서 「전입학 예정 통보서」 또는 「전입학 동의 서」를 받아 학급 담임을 걸쳐 학적계에 신고하여 처리함. ․ 전학구비 서류는 상기 내용과 동일
전입수속 절차				․ 전입학 의뢰서 접수 ․ 구비서류 확인 ․등록금 납입 상황 확인
학급 배정원칙				․ 계열 고려 ․ 재적수가 적은 반 우선 ․ 학생이동이 적은 반우선 ․ 학급편성 순서대로 ․ 기타 ․ 학번은 끝번 부여

6. 학생생활기록부 확인 계획

가. 목적

․ 교과활동, 봉사 및 체험활동 등 학교생활에 대한 전반적인 내용을 구체적으로 기록하여 학생에 대한 학습 성취수준과 총체적인 이해를 돕는다.

․ 대입전형 자료로 활용한다.

나. 추진방향

․ 창의적 체험활동의 기재 영역 통합

․ 교외체험학습 상황 기재의 객관성 강화

․ 개인별․ 교과별 독서활동 기재

다. 자체 점검 계획

1) 전반기

․ 점검 내용: 2017. 3. 1. ~ 2018. 2. 28. 전학년 학교생활기록부

․ 점검 기간: 2017. 7. 1. ~ 7. 15.

2) 후반기

․ 점검 내용: 2017학년도 전학년 학교생활기록부(2017. 1. 20.까지 입력 자료)

․ 점검 기간: 2017. 1. 23. ~ 2017. 2. 14.

3) 점검내용

․ 학교생활기록부 정정대장 점검 및 정정 현황 분석

․ 학교생활기록부 정정에 따른 증빙자료 및 절차의 적절성

․ 실적 부풀리기, 부당정정 사항, 기재할 수 없는 내용 확인

․ 학교생활기록부 기록 내용에 대한 학생 본인 확인 여부 등

※ 부당정정 사례

ㆍ 객관적 증빙자료를 첨부하지 않은 경우

ㆍ 정정의 사유, 정정내용 등에 대하여 학교 학업성적관리위원회의 심의 절차를 거치지 않을       경우(제6조의 인적사항 정정은 제외)

ㆍ학교생활기록부 정정대장의 결재 절차에 따르지 않은 경우

라. 학생생활기록부 체크리스트 점검 내용 (부록 참조)

마. 기대효과

․ 학교생활기록부 기재의 내실화

․ 학교생활기록부 허위기재 및 부당 정정 행위 근절

․ 학교생활기록부의 신뢰도 제고

7. 장애 이해 교육 운영 계획

가. 목적

․ 통합교육 현장에서 일반 학생들의 장애인식의 개선을 위함이다.

․ 장애이해 교육을 통하여 일반 학생들과 장애학생들 간의 편견 없는 어울림을 만들기 위함이다.

․ 장애이해 교육을 통하여 학생들이 장애유형, 장애인에 대한 에티켓 숙지, 장애인권 등을 숙지하여 올바른 민주 시민으로 성장한다.

나. 추진 방침

․ 학급별로 장애이해 교육에 관련된 영상물을 시청한다.

․ 학급별로 장애 체험 교육 활동을 실시한다.

․ 장애이해 교육 후 학생들이 느낀 점을 소감문에 기록하도록 한다.

다. 세부 운영 계획

활동 내용	목표량	대상	시기	방법	담당
장애체험 교육	1회(30분)	1,2학년	04월 17일	∙장애이해 교육 영상 시청	이시윤
장애이해 교육	1회(30분)	1,2학년	04월 18일-21일	∙볼펜 입에 물고 글쓰기 ∙거울에 비친 글자 따라 쓰기 ∙시각장애 체험	이시윤
장애체험 교육	1회(30분)	1,2학년	09월 18일	∙장애이해 교육 영상 시청	이시윤
장애이해 교육	1회(30분)	1,2학년	11월 06일-10일	∙볼펜 입에 물고 글쓰기 ∙거울에 비친 글자 따라 쓰기 ∙시각장애 체험	이시윤

라. 기대 효과

․ 장애에 대한 편견을 없애고 더불어 살아가는 마음을 기를 수 있다.

․ 장애 체험 교육을 통하여 일반 학생들이 장애인들에게 실질적인 도움을 줄 수 있다.

․ 장애인들에 대한 적절한 예의를 갖출 수 있는 지식인으로 성장할 수 있다.

교육연구부

1. 목적

1) 교원의 자율연수 활성화, 연구학교의 운영, 학부모 대상 수업공개 및 좋은 수업    실천 수업(독서․토론 수업, 인성중심교육 수업 포함), 동료장학, 교과협의회를 통  해 교사들의 연구풍토를 정착해 교원의 전문성을 신장하고 교실수업을 개선한다.

2) 학력증진 및 학습부진아 지도계획을 수립하고, 각종 교내 경시대회를 개최하여 학  생들의 학습능력과 문제해결능력을 향상시킨다.

3) 객관적이고 공정한 평가 관리를 위해 평가 계획을 수립하고, 학생들에게 공지한다.

2. 추진 계획

추진과제	주요업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교원 전문성 신장과 교실 수업 개선	‘수업공개의 날’ 운영	2회		1			200	이지영
	자기수업 동영상 촬영 및 동료장학	연중			1			이지영
	교사 연수의 활성화	연중					3,000	이미경
	교과협의회	수시					2,400	이미선
학생들의 학습 능력 향상	교과 및 각종 교내상 운영	3회		1	1	1		이미선
	교과운영계획 수립	1회	1		1			이지영
	국가수준학업성취도평가	1회		1				이미경
	전국연합학력평가 & 대학수능모의평가	9회	2	3	4			이미경
	학습부진아(기초미달) 지도 계획	연중						이미경
객관적이고 공정한 평가 관리	학생평가계획 수립	2회	1		1			각교과
	성적관리 위원회의 구성․운영	수시						이미선
	정기고사	4회	1	1	1	1		이미경
	영어듣기평가	2회	1		1			영어과
	평가에 대한 교사의 성적 결과 분석 및 반성	연중						각교과
교원능력개발평가	교원능력개발 평가 관리	1회				1		이지영

3. 교원 전문성 신장과 교실수업 개선

가. 목적

1) 학생 참여 중심 교수․학습 방법 개선으로 수업을 질을 제고한다.

2) 교사의 수업 전문성 신장으로 학생들의 미래 핵심 역량 강화한다.

나. 목적

1) 학교 운영의 공동체인 교사와 학생, 학부모 사이의 신뢰성 회복과 교사의 수업개  선 의욕을 고취하기 위해 ‘학부모 대상 수업공개의 날’을 운영한다.

2) 급변하는 국내외 사회에 능동적으로 대처하기 위한 창의적인 교육활동이 이루어지도록 담당교과목의 전문능력 신장과 수업방법 개선을 위해 스스로 계획을 세우고 이를 실천하는 자발적 연구, 연수의 풍토를 조성한다.

3) 공개수업, 자기수업 동영상 촬영, 연구학교 참가, 수업 선도 교사 수업 등을 통한  자기수업 분석으로 최적의 교수학습 모형을 찾아 적용한다.

4) 교과협의회를 정례화 하여 교과운영 협의와 상호정보 공유체제를 확립한다.

5) 정보 지식사회에 알맞은 고도의 교육 정보 확보와 자료의 제작 및 보급을 확대한다.

다. 세부 추진 계획

1)‘학부모 대상 수업공개의 날’ 운영

가) 운영방침

․ 학부모에게 수업참관의 기회를 부여하여 학교교육에 대한 만족도와 자녀교육에 대한 관심을 높인다.

․ 평상시 수업을 있는 그대로 공개해 수업공개에 따른 교사의 부담감을 최소화하고 수업공개를 통해 수업에 대한 피드백 제공 및 전문성 향상의 기회로 삼는 학교문화를 형성한다.

나) 운영계획

(1) 일자 : 6월 2일

(2) 대상 : 1, 2, 3학년 학부모와 동료교사

2)‘동료교원 대상 수업 공개의 날’ 운영

가) 운영방침

․ 동료장학을 통해 수업 나눔의 기회를 만들고, 다양한 수업을 경험할 수        있는 기회를 제공한다.

․ 학생 참여 중심 교수․학습 방법으로의 전환을 위한 수업 방법의 개선을 중심으로 운영한다.

나) 운영계획

․ 일자 : 8월 ~ 11월 중 교사별 1일 지정하여 수업    ․ 대상 : 전교과

다) 교내 수업공개 계획

교사명	교과 (영역)	시 기	학년반	단원(수업주제)	참관 대상(인원)	비 고
임수빈	국어Ⅰ	6월2일 (금)	1-2	선택하여 읽는 즐거움	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	국어Ⅱ	11월30일 (목)	1-2	문제 해결 과정과 독서	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
이현주	현대시 감상	5월11일(목)	1학년 선택	추천사	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	국어Ⅰ	6월2일 (금)	1-8	5. 문학의 갈래	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	국어Ⅱ	10월25일 (수)	1-1	5. 문학의 전통	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
조정희	독서와 문법	6월2일 (금)	3-7	담화	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	고전	9월26일 (화)	3-8	문법 기출로 보기	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
신장현	국어	5월11일(목)	3-1	비문학 독해 : 태양에너지의 원리	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	독서와 문법	6월2일 (금)	3-6	인문 분야 글의 특징, 역사의 시대 구분 지문 독해	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	고전	10월24일(화)	3-5	조선시대 문학의 특징, 가사문학 읽기	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
김상훈	화법과 작문	6월2일 (금)	2-6	설득의 원리	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	문학	10월24일 (화)	2-6	고려시대 시가문학의 전개과정	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
박세정	화법과 작문	6월2일 (금)	2-8	설득의 원리	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	문학	11월24일 (금)	2-9	문학과 삶-자아와 세계	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
이홍필	비문학 독해	5월11일(목)	2학년 선택	글의 전개방식 파악	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	문학	6월2일 (금)	2-1	3.한국문학의 흐름과 사회(2) 어느 날 고궁을 나오면서	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	화법과 작문	11월2일 (목)	2-1	3.설득을 위한 화법과 작문	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
송찬호	국어	5월8일 (월)	3-6	작품의 분석 방법 탐구	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	화법과 작문	6월2일 (금)	3-7	면접 / ‘승우’의 대학 입학 면접	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	고전	9월21일 (목)	3-4	고전 풀어 읽기 - 인간의 본성을 말하다	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
김민정	토론의 기술	5월11일(목)	1학년 선택	교차 질문식 토론하기	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
채은주	멘토-멘티 수학	5월11일(목)	2학년 선택	함수의 극한의 뜻과 성질	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	미적분Ⅰ	6월2일 (금)	2-7	Ⅲ-2. 도함수의 활용	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	미적분Ⅰ	6월13일 (화)	2-7	도함수의 활용 (고래 모빌 만들기)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	실천 연구
	미적분Ⅱ	9월22일 (금)	2-7	삼각함수의 활용	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	실천 연구
	미적분Ⅱ	11월30일 (목)	2-7	Ⅳ. 적분법	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
구윤희	확률과 통계	6월2일 (금)	3-5	이산확률변수의 기댓값과 표준편차	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	확률과 통계	9월20일 (수)	3-1	이항분포	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
류은정 (정성기)	확률과 통계 개념 이해	5월11일(목)	2학년 선택	조건부 확률	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	확률과 통계	6월2일 (금)	2-9	Ⅲ.통계 1.확률뷴포 이산확률변수와 확률질량함수	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	기하와 벡터	8월16일 (수)	2-9	Ⅰ. 평면곡선 1. 이차곡선 포물선의 방정식	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
최홍준	미적분Ⅰ	5월11일 (목)	3-1	함수의 극한	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	수학II	6월2일 (금)	3-5	9.로그	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	미적분I	10월25일 (수)	3-2	6.도함수의 활용	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
이재민	미적분Ⅰ	5월9일 (화)	2-3	평균값의 정리	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	실천 연구
	짱더중요한 미적분	5월11일(목)	2학년 선택	좌극한과 우극한 문제 해결	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	미적분Ⅰ	6월2일 (금)	2-3	방정식과 부등식에의 활용	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	확률과 통계	9월15일 (금)	2-3	조건부 확률	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
	확률과 통계	11월21일 (화)	2-3	모집단과 표본	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	실천 연구
김전태	미적분Ⅱ	4월25일 (화)	3-6	여러 가지 함수의 미분	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	미적분Ⅱ	6월2일 (금)	3-6	삼각함수의 미분	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	미적분Ⅱ	10월24일 (화)	3-7	정적분의 활용	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
김미정	수학I	6월2일 (금)	1-3,4,5(A)	평면좌표(선분의 내분과 외분)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	수학II	11월23일(목)	1-3,4,5(B)	수학적 귀납법(수열의 귀납적 정의)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
김미옥	함수 이야기	5월 11일 (목)	1학년 선택	이차함수의 그래프	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	수학I	6월2일 (금)	1-3,4,5(B)	평면좌표(선분의 내분과 외분)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	수학II	11월23일(목)	1-3,4,5(A)	수학적 귀납법(수열의 귀납적 정의)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
이미경 (정석환)	짱 중요한 미적분	5월11일 (목)	2학년 선택	미적분	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	수학Ⅰ	6월2일 (금)	1-3,4,5(C)	평면좌표	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	수학II	11월9일 (목)	1-6,7,8(C)	Ⅲ.수열 1. 수열	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
허수정	아이디어 찾는 수학 캠프	5월11일 (목)	1학년 선택	원	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	수학I	6월2일 (금)	1-3,4,5(D)	Ⅲ.도형의 방정식 1. 퍙면좌표	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	수학II	11월9일 (목)	1-6,7,8(D)	Ⅲ.수열 1. 수열	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
조성수	수학	5월12일(금)	3-6	조건부 확률	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	확률과 통계	6월2일 (금)	3-6	정규분포	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	기하와 벡터	10월20일(금)	3-6	평면의 방정식	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
김행전	영어구문	5월11일 (목)	1학년 선택	동명사의 기본 용법	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	실용영어Ⅰ	6월2일 (금)	1-7	Lesson 6 Smart Life -reading부분	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	영어회화	11월29일 (수)	1-5	영어회화	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
이도연	영어구문의 이해	5울11일(목)	1학년 선택	형용사와 부사	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	실용영어Ⅰ	6월2일 (금)	1-2	Lesson 5 Better Together	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	실용영어Ⅰ	6월9일 (금)	1-1	7. Something about Korea	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	실천 연구
	영어회화	10월4일 (수)	1-6	8. All over the Globe	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	실천 연구
	영어회화	11월10일 (금)	1-3	Lesson 9 Sports	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
안창수	수능 영어 독해	5월11일(목)	2학년 선택	어법과 어휘의 적절성 파악	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	실용영어Ⅱ	6월2일 (금)	2-2	7과 Feel the Food	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	영어Ⅰ	10월17일(화)	2-2	9과 Not Wrong but Different	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
김형채	톡톡튀는 영어	5월11일(목)	2학년 선택	보어로 쓰인 분사 파악	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	실용영어Ⅱ	6월2일 (금)	2-1,2 (C)	Lesson 6 Living Together	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	영어Ⅰ	10월27일(금)	2-1,2 (C)	Lesson 5 My School Life	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
오민이	실용영어Ⅱ	6월2일 (금)	2-1,2 (B)	Lesson 7 Feel the Food ( Reading : Eating Your Emotions )	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	영어Ⅰ	11월13일 (월)	2–8,9 (B)	Lesson 7 Zoom In on Korea	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
김남주	영어원서 읽기반	5월11일(목)	2학년 선택	독서코칭 및 독후감상문 쓰기	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	실용영어Ⅱ	5월17일 (수)	2-3,4,5(C)	Lesson7. Feel the food	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	실천 연구
	실용영어Ⅱ	6월2일 (금)	2-3,4,5(C)	Lesson 6. Living together	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	영어Ⅰ	10월25일 (수)	2-9	Lesson7. Zoom in on Korea	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	실천 연구
	영어Ⅰ	11월7일 (화)	2-3,4,5(C)	Lesson 3. The pleasure of eating	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
선종철 (주미진)	EBS 수능특강	5월11일(목)	3-4	인물, 일화, 기담	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	영어Ⅱ	6월2일 (금)	3-4	To Practice How to Solve the Problems for CSAT	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	영어독해와작문	9월12일 (화)	3-5	To Practice How to Solve the Problems for CSAT	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
김혜선	영어	5월11일(목)	3-2	Writing a Narrative Paragraph	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	영어Ⅱ	6월 2일 (금)	3-5	6. Living with nature	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	영어독해와 작문	10월12일 (목)	3-4	5. Get Exercise for Your Brain	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
박웅배	영어	5월11일(목)	3-6	음악, 미술, 영화, 무용, 사진, 건축	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	영어∥	6월 2일 (금)	3-6	6. Living with nature	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	영어독해와 작문	10월12일 (목)	3-7	5. Get Exercise for Your Brain	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
김칠선	사회문화	6월2일 (금)	3-1	문화변동과 한국문화	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	사회	10월26일 (목)	1-1	삶의 질 향상을 위한 노력	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
유순만	우리나라 지역알기	5월11일(목)	1학년 선택	기후특성과 주민생활	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	사회	6월2일 (금)	1-2	2. 공간정보 기술의 발달	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	사회	11월17일(금)	1-2	지구촌의 분쟁과 갈등	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
이미선	국제이해반	5월11일(목)	2학년 선택	핵무기, 테러 등 안보문제 토론	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	법과정치	6월2일 (금)	1-3	우리나라 헌법의 기초	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	법과정치	8월24 (목)	1-3	생활 속의 법	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
박철희	한국사 탐구	5월11일(목)	2학년 선택	고대의 학문과 사상, 종교	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	한국사	6월2일 (금)	2-5	원의 간섭과 공민왕의 반원 개혁 정치	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	한국사	10월31일 (화)	2-3	갑신정변	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
이옥자	동아시아사	6월2일 (금)	2-3	성리학의 성립과 확산	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	동아시아사	8월28일 (월)	2-2	동아시아의 교역과 은 유통	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
박강석	사회문화	6월2일 (금)	3-5	사회계층구조의 이해	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	사회문화	8월16일 (수)	3-2	공적 사회보장제도의 특징 비교	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
양승길	생활과 윤리	5월11일(목)	3-2	맹자와 순자	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	생활과 윤리	6월2일 (금)	3-3	정보사회와 윤리	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	생활과 윤리	10월13일 (금)	3-3	사회정의와 정의로운 사회	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
황미숙	한국지리	3월30일(목)	3-1	화산 및 카르스트 지형	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	한국지리	6월2일 (금)	3-3	기후 단원 정리	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	한국지리	10월27일 (금)	3-3	수능 기출 문제 풀이	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
나상법	물리Ⅰ	6월2일 (금)	2-7	II-2-1. 고체의 에너지띠	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	물리Ⅰ	9월8일 (금)	2-7	III-1-4. 광전효과와 CCD	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
박상희	화학탐구	5월11일(목)	2학년 선택	표현하기(Articulation)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	화학Ⅰ	6월2일 (금)	2-6	개성 있는 원소	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	화학Ⅰ	6월8일 (목)	2-8	물의 전기분해	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	실천 연구
	화학Ⅰ	9월7일 (목)	2-8	산화환원반응	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	실천 연구
	화학Ⅰ	10월24일 (화)	2-8	닮은꼴 화학 반응	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
박희라	생명과학 탐구	5월11일 (목)	2학년 선택	탐구활동 표현하기-탐구 보고서 작성	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	생명과학Ⅰ	5월30일 (화)	2-9	멘델의 유전	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	실천 연구
	생명과학Ⅰ	6월2일 (금)	2-7	멘델의 유전	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	생명과학Ⅰ	10월24일(화)	2-8	방어작용(혈액형 판정하기)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
	생명과학Ⅰ	10월26일 (목)	2-7	혈액형 판정하기	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	실천 연구
최시영	생명과학Ⅱ	5월11일 (목)	3-9	기출문제 풀이	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	생명과학Ⅱ	6월2일 (금)	3-9	유전자의 형질 발현	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	생명과학Ⅱ	9월5일 (화)	3-9	생명의 기원	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
채옥희	과학이야기	5월11일 (목)	1학년 선택	과학 주체 창의적 발표 활동 (페임 랩 팀별 발표 활동)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	지구과학Ⅰ	6월2일 (금)	2-5	Ⅱ.생동하는 지구(화산 활동)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	지구과학Ⅰ	8월23일 (수)	2-4	Ⅱ.생동하는 지구(기압과 날씨)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
김민혁	지구과학Ⅰ	5월11일 (목)	3-7	소중한 지구	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	지구과학Ⅰ	6월2일 (금)	3-7	3-1.환경오염	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	지구과학Ⅰ	10월19일 (목)	3-7	2-1.사태	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
김주연 (박영숙)	과학	6월2일 (금)	1-6	생명의 탄생(탄소화합물)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	과학	10월24일 (화)	1-8	물과 소독(수질관리)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
김종호	운동과 건강생활	6월2일 (금)	1-6	배드민턴 (하이클리어)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	운동과 건강생활	11월9일 (목)	1-1	농구 (세트 슛)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
정광임	스포츠 과학	6월2일 (금)	3-4	농구	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	스포츠 과학	10뤌26일 (목)	3-2	배구	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
서형도	평생체육	5월11일 (목)	1,2학년 선택	배드민턴	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	스포츠 문화	6월2일 (금)	2-6	배구 – 언더핸드 패스	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	스포츠 문화	10월27 (금)	2-8	농구 – 세트 슛	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
이푸른솔	고등싱어송라이터	5월11일 (목)	1,2학년 선택	작곡․작사 실습	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	합창·합주	5월16일 (화)	2-5	우쿠렐레 합주 수업	교장, 교감, 수석교사, 동료교사 2인 이상	실천 연구
	합창∙합주	6월2일 (금)	2-3	우쿠렐레 합주	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	합창∙합주	9월19일 (화)	2-5	합창․합주	교장, 교감, 수석교사, 동료교사 2인 이상	실천 연구
	합창∙합주	10월17일 (화)	2-5	합창 파트별 연습 및 전체 합창	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
김혜경	음악과 생활	6월2일 (금)	1-8	여자의 마음	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	음악과 생활	11월17 (금)	1-3	합창	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
배성원	미술진로탐색	5월11일(목)	1,2학년 선택	타이포그래피	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사	기타
	미술창작	6월2일 (금)	2-1	내용을 전달하는 디자인2	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	미술창작	8월30일 (수)	2-8	아름답고 편리한 삶	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
허남숙	기술․가정	6월2일 (금)	1-1	자녀 돌보기(신생아기)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	기술․가정	10월24일 (금)	1-6	합리적인 진로계획	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
이지영 (김정원)	일본어Ⅰ	6월2일 (금)	1-5	3. こちらへ どうぞ	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	일본어Ⅰ	10월17일 (화)	1-3	8. 大阪へ 行く 予定です	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
조백희	스페인어Ⅰ	6월2일 (금)	1-2	Lección 5	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	스페인어Ⅰ	11월17일 (금)	1-4	Lección 8	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
양은주	진로와 직업	6월2일 (금)	1-4	다양한 직업인 탐색	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	진로와 직업	11월14일 (화)	1-6	대입전형 자기소개서 작성해 보기	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
서은주	특수	6월2일 (금)	개별 학습1반	직업(요리실습)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	특수	10월26일 (목)	개별 학습1반	직업(퀼트-파우치 만들기)	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타
이시윤	특수	6월2일 (금)	개별 학습2반	요리 실습	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사, 학부모	기타
	특수	9월15일 (금)	개별 학습2반	요리 실습	교장, 교감, 수석교사, 동료 교사 2인 이상	기타

※ 2학기 방과후 학교 수업공개 일정 : 10월 26일(목)

4) 교직원 연수

가) 운영방침

(1) 학생들에게 질 높은 교육을 제공하기 위해 자율연수를 실시한다.

(2) 교육과정을 중심으로 교원의 전문성 제고를 위하여 연수계획을 수립하여 적극           추진한다.

(3) 교원연수의 여건과 분위기를 조성하여 교원에 대한 자율적인 연구 활동을 적극          권장하고 지원한다.

(4) 학교의 형편과 교직원들의 요구를 바탕으로 교직원의 전문적 발달, 개인적 발           달, 그리고 학교의 조직적 발달을 지향하여 교직원 연수를 실시한다.

나) 운영방법

(1) 교사의 전문성 신장을 위해 자발적인 직무연수를 활성화시키고 지원한다.

(2) 교사들의 현장근무에 필요한 사항에 대한 실질적인 연구와 연수가 이루어지도록          하기 위해 학교 자체 연수를 실시한다.

(3) 필수 이수 연수에 대한 공유를 통해 교사들의 연수가 활성화되도록 한다.

4) 자율적인 교과협의회 개최 및 강화

(1) 교과협의회를 통한 교육계획 협의 및 상호 정보공유 체제를 확립한다.

(2) 교과협의회를 통해 평가계획을 수립하여 평가유형, 평가영역, 반영비율 등 성취기준(평가기준)을 정한다.

(3) 지필고사에 대한 출제 계획을 세우고 세부적인 내용을 논의한다.

(4) 지필고사 결과에 대한 결과분석 및 환류 계획을 세운다.

(5) 교과협의회를 통해 각 교과의 교수학습 방법의 개선을 도모해 각 교과에 적합한 교수모형을 개발하고, 적용한다.

(6) 각 정기고사 결과에 대한 결과분석 및 환류 계획을 세운다.

(7) 교과협의회를 통해 각 교과의 교수학습 방법의 개선을 도모해 각 교과에 적합한  교수모형을 개발하고, 적용한다.

4. 교과 및 부서별 교내상 운영 계획

가. 목적 및 방침

1) 학생들의 성취의욕을 독려하고, 적성과 소질을 계발하기 위해 다양한 교내대회를  개최한다.

2) 「공교육정상화 및 선행교육 규제에 관한 특별법」에 의거 각종 교내대회를 개최할 경우 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지 않도록 한다.

3) 교내상 수상비율은 참가대상의 20%이내를 권장한다.

나. 각종 교내대회 및 교내상 운영

연번	수상명	시행일	참가대상	수상비율	담당부서	공개방식
1	과학탐구대회 (물리, 화학, 생명과학, 지구과학 부문)	3월 22일	2학년	부문별 20%이내	과학교육부	학교홈페이지
2	논술경시대회	4월 5일	전교생	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
3	양성평등 글짓기대회	4월 7일	전교생	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
4	체험학습 보고서 작성대회	4월 19일	1․2학년	참여자의 20%	학년부	학교홈페이지
5	가족에게 편지쓰기대회	5월 8일	전교생	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
6	영어방송스피치 대회	5월 17일(수)	전교생	참여자의 20%	영어과	학교홈페이지
7	수학독서퀴즈 대회	5월 16일~19일	1,2,3학년	학년별 참가자의 20%	수학과	학교홈페이지
8	독서 토론대회	5월 24일	전교생	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
9	나의 꿈 발표대회	6월 14일	1,2학년	참여자의 20%	진로상담부	학교홈페이지
10	약물오남용예방 문예대회	7.10~7.17	전교생	참여자의 20%	체육보건부	학교홈페이지
11	응급처치 경연대회	7월 19일 (5~7교시)	전교생	참여자의 20%	체육보건부	학교홈페이지
12	수학마인드맵 경진대회	7월 19일	1학년	참가자의 20%	수학과	학교홈페이지
13	MY Dream Book Contest	7월 21일	전교생	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
14	지역사회 연구조사서 발표대회	8월 21일	전교생	참여자의 20%	사회과	학교홈페이지
15	과학탐구대회 (물리, 화학부문)	8월 23일	1학년	부문별 20%이내	과학교육부	학교홈페이지
16	에듀팟 포트폴리오 대회	10월 18일	1,2학년	참여자의 20%	진로상담부	학교홈페이지
17	백일장 대회	10월 23일	1,2학년	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
18	과학주제탐구 발표대회 (물리, 화학, 생명과학, 지구과학 부문)	10월 27~28일	1,2학년	부문별 20%이내	과학교육부	학교홈페이지
19	생명존중 경연대회	10월(보건 수업시간 활용)	1학년	참여자의 20%	체육보건부	학교홈페이지
20	독서발표대회	11월 8일	전교생	참여자의 20%	인문사회부	학교홈페이지
21	인터넷 스마트폰 중독 예방 및 저작권 UCC대회	12월 20일	1,2학년	참여자의 20%	교육정보부	학교홈페이지
22	영어독서퀴즈대회	12월 20일(수)	1,2학년	참여자의 20%	영어과	학교홈페이지
23	교내 합창경연대회 지휘자, 반주자상	12월 28	1,2학년	참여자의 20% 이내	음악과	학교홈페이지
24	선행상	분기별	1,2,3 각 학년별	분기별로 1,2학년 4명, 3학년 6명	학생생활부
25	교과우수상	학기말	과목별	1등급 학생(체육, 예술교과는 4%)	교육연구부
26	방과후 자율활동 발표대회	7월(학기말)	1,2학년	참가자(팀) 20%이내	교육과정부	학교홈페이지
26	방과후 자율화동 포트폴리오 대회	10월 13일	1,2학년	참가자(팀) 20%이내	교육과정부	학교홈페이지
27	여주인봉사대상	12월	전교생	학년별 1명	교무기획부	학교홈페이지

5. 기초․기본 학력 신장

가. 목적

1) 기초․기본학력 신장으로 공교육 신뢰도 제고한다.

2) 기초․기본 학력 진단 및 체계적인 기초학력 향상 프로그램 운영으로 학습 부진

학생 최소화

나. 추진 내용

1) 기초학습(3R’S)미달 학생 Zero화

(1) 진단 대상 및 시기 : 2학년(3월)

(2) 결과 활용: 기초학습 미달학생 발생 보정지도

(3) Zero화 방법 : 기초학습(3R’s)정착지도(담임 책임 지도)

2) 국가수준학업성취도 평가

(1) 평가 대상 및 시기 : 2학년(6월 20일)

(2) 평가내용 : 3개 교과(국어, 수학, 영어)

(3) 평가 결과 활용 : 교수․학습방법 개선, 진로지도, 기초학력 미달학생 학습

결손 보충 등의 기초 자료로 활용

(4) 기초학습 미도달 학생 : 기초 학력 향상 프로그램 진행

(멘토-멘티 프로그램 진행)

학생 생활부

1. 목적

가. 학생 폭력과 비행 예방, 근절 위한 다양한 상담활동 및 지도활동 추진

나. 그린마일리지 운영을 통한 기본 생활습관 형성 및 예절 습관화를 위한 인사 잘하기, 용의 단정히 하기, 시간 잘 지키기를 중점적으로 지도

다. 학생자치활동을 적극 권장․보호하여 학생활동의 자율성을 보장

라. 각종 안전사고를 예방할 수 있도록 안전생활교육과 생활지도를 강화

마. 급식질서 도우미활동을 통한 학생 자발적 봉사와 자율적 질서 형성

바. 전 교직원과 학생이 환경미화에 참여하여 깨끗한 학교환경 조성

2. 추진 계획

추진과제	주요 업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학교폭력 및 집단 괴롭힘 예방근절	학교폭력대책자치위원회운영	연중					1,500	김형채
	학교 폭력 피해 신고함 설치운영	1 회	1					〃
	학교 폭력 예방 계획 수립	1 회	1					배성원
	학교폭력 예방 결의문 낭독	2회	1		1			〃
	117, 안전드림 플랜카드 부착	연중						〃
	학교폭력예방 가정통신문 발송	2회	1		1			〃
	학생비행 예방홍보 실시	연중						정성기
	집단 괴롭힘, 따돌림 예방교육	4회	1	1	1	1		〃
	학교폭력 추방의 날 운영	2회	1		1			〃
	학교주변 학교안전지대운영	연중						김칠선
	CCTV 운영관리	2회	1		1			〃
	교내 방범순찰조 운영	연중						김형채
	학교폭력 피해 설문조사	4회	1	1	1	1		배성원
	학교생활규정 개정 실천지도	1 회	1					김형채
기본생활 습관형성	교칙 지키기 지도	연중						김칠선
	교문지도: 인사지도	연중					500	김형채
	급식질서 도우미 운영	연중						〃
	실내지도: 정숙지도, 휴대폰사용지도	연중						담임
	홈페이지를 통한 인성교육	연중						배성원
	1교 1덕목 설정 계획수립	연중						배성원
	그린마일리지(상벌점제 운영)	연중					600	정성기
	선.효행학생 표창(5,7,11,12) 학급당 3명	4회	1	1	1	1		배성원
	모범학생, 모범학급 표창	2회		1		1		〃
자율과 책임있는 학생자치 활동	민주적인 절차로 학생회 및 학급 임원 선출	1회	1				1,500	〃
	자율적인 학생회․학급회 운영	연중						〃
	우수학교 탐방	1회			1			김형채
	간부수련회, 리더십과정 참가	1회	1					〃
	명사초청 특강	1회			1			〃
	명문대 탐방	1회				1	1,200	〃
	학생증 제작	1회	1					〃
	학생 협의회(토의․토론 문화 정착)	8회	2	2	2	2		정성기
	수련활동	1회		1				학년부장
	소풍	2회		1	1			학년부장
	학생자율의 체험적 소풍	1회	1					배성원
	학생 건의 사항 처리	수시						정성기
학교안전 사고예방	교통안전 교육 실시	연중						김칠선
	오토바이 승차 및 무면허 운전금지	연중						〃
	학생실종 및 유괴 등의 사고 예방	연중						〃
	도난 사고 예방교육	8회	2	2	2	2		〃
	시설물 안전관리 및 정기 점검	10회	3	2	3	2		행정실
	체육, 실험․실습시간 안전 교육	연중						교과담임
	화재예방교육	4회	1	1	1	1		김형채
	귀가시 안전사고 및 생활지도 철저	연중						생활지도
청소년 흡연예방 및 유해매체 업소지도	음주 흡연학생 실태파악	2회	1		1			정성기
	흡연예방교육	4회	1	1	1	1		김형채
	흡연자 금연교실, 위탁교육실시	수시						〃
	음주 및 약물 오남용 예방지도	수시						김칠선
	학교 주변 유해환경 정화 활동	4회	1	1	1	1		〃
	유해 환경 정화 가정통신문 발송	2회		1		1		〃
	유관기관 합동 학교 폭력예방	수시						정성기
	사이버 음란물 접촉 차단 교육	수시						김형채
	청소년유해업소 출입 금지	4회	1	1	1	1		김칠선
	자살예방 교육	2회		1	1			김형채
예방과 선도 위주의 상담활동	선도 교실 운영	2회		1		1		정성기
	요선도 학생 개별 상담	1회	1					〃
	신고․상담 체제 정비	4회	1	1	1	1		〃
	학생설문조사	2회	1		1			배성원
	불우․결손가정 학생 상담	수시						김형채
	부적응 학생 가정방문지도	수시						〃
	방학 중 교외생활지도	10일		5		5	450	김칠선
	공휴일 교외생활지도	20일	5	5	5	5		〃
	비행학생 결연 생활지도	2회	1		1			정성기
	비상연락망 활용지도	2회		1		1		김칠선
환경 보전의 생활화	향기 나는 화장실	8회	2	2	2	2		조백희
	깨끗한 학교 가꾸기	연중					3,000	〃
	학급 환경정비	2회	1		1			〃
	환경관련 가정통신문 발송	2회	1		1			〃
	대청소실시	4회	1	1	1	1		〃
	쓰레기 분리수거 지도	연중						〃
	환경정화활동	8회	2	2	2	2		〃
	환경 관련 캠페인 전개	2회		1	1			〃
	화초 가꾸기	4회	1	1	1	1		〃
	교내 봉사반(환경 지킴이)	12회	3	3	3	3		〃
그린 마일리지 활성화	그린마일리지 계획서 작성	1회	/1					정성기
	그린마일리지 교직원 연수	2회	/1		/1			〃
	그린마일리지 업체선정	1회	/1					〃
	그린마일리지 시스템구축	1회	/1					〃
	그린마일리지 상벌점카드 발급지도	연중						〃
	그린마일리지 상벌점항목수정	2회	/1		/1			〃
	모범학생표창(상점20점이상)	2회		/1		/1		〃
	벌점학생 지도	수시						〃

4. 학생생활지도 관련교육 추진 계획

실시예정일	내용	방법 및 대상	비고(장소)
2017.3.13.	아동학대 신고의무자 교육	전교직원	협의회실
2017.3.29.	재난대비 안전교육	전교생	각 교실
2017.4.5.	생명존중 및 자살예방교육	〃	〃
2017.4.24.	재난대비 안전교육	〃	〃
2017.4.26.	성폭력 및 아동학대예방교육	〃	〃
2017.5.8.	아동실종, 유괴예방방지 교육	〃	〃
2017.5.10.	교통안전교육	〃	〃
2017.5.15.	가정폭력예방교육	전교생 및 전교직원	각 교실
2017.5.17.	직업안전교육	전교생	각 교실
2017.5.24.	성폭력 및 아동학대 예방교육	〃	〃
2017.6.14	교통안전교육	〃	〃
2017.6.28.	아동실종 유괴예방방지교육	〃	〃
2017.7.9.	교통안전교육	〃	〃
2017.7.12.	성폭력 및 아동학대 예방교육	〃	〃
2017.7.13.	아동실종, 유괴예방방지 교육	〃	〃
2017.7.14.	다문화 이해 교육	〃	〃
2017.7.17.	재난대비 안전교육	〃	〃
2017.7.19.	직업안전교육	〃	〃
2017.8.16.	아동실종, 유괴예방방지교육	〃	〃
2017.8.23.	성폭력 및 아동학대 예방교육	〃	〃
2017.9.13.	교통안전교육	〃	〃
2017.9.20.	생명존중 및 자살예방교육	〃	〃
2017.10.11.	아동실종, 유괴예방 방지교육	〃	〃
2017.10.16.	성폭력 및 아동학대 예방교육	〃	〃
2017.10.18.	교통안전교육	〃	〃
2017.10.23.	재난대비 안전교육	〃	〃
2017.10.25.	직업안전교육	〃	〃
2017.11.13.	재난대비 안전교육	〃	〃
2017.12.4.	아동실종, 유괴예방방지교육	〃	〃
2017.12.11.	흡연예방교육	〃	〃
2017.12.13.	교통안전교육	〃	〃
2017.12.18.	재난대비 안전교육	〃	〃

4. 반갑게 인사하는 교문지도

가. 목적 및 방침

1) 교문에서 인사지도를 통한 밝고 명랑한 학교 분위기 조성

2) 교복을 단정히 입고 예절바른 태도를 길러 긍정적이고 자율적인 변화 유도

3) 교사와 학생의 자발적이고 적극적인 참여 유도

나. 세부 추진 계획

1) 연중 월~금요일 생활지도 교사가 등굣길 반갑게 맞이하기 실시

2) 다양한 예절과 관련된 시각적 자료를 계발 게시

3) 교직원 및 학생 상호간에 미소 지으며 먼저 인사하기 생활화

4) 학생부교사와 각 학년 생활지도교사가 협동하여 함께 실시

5) 가장 예의 바른 학생을 발굴하여‘이 달의 예절바른 여주인 상을 수여

5. 교내 방범 순찰조 운영

가. 목적 및 방침

1) 학교폭력을 사전에 예방하여 학생, 학부모가 학교를 신뢰하는 풍토를 조성

2) 방범활동에 자율적으로 참여하도록 권장하며 학생들의 신고체계를 확립함

3) 학교폭력은 사후 조치보다는 예방을 우선으로 함

나. 세부 추진 계획

1) 외부인은 교내출입증을 패용하고 출입하도록 지도

2) CCTV 활용 및 야간조명을 점검하여 폭력 없는 안전한 학교 만들기에 앞장

3) 순찰조 편성

(가) 주간

요일	월	화	수	목	금
순찰교사	김형채 김칠선	김형채 배성원	김형채 정성기	김형채 배성원	김형채 김칠선
순찰구역	체육관 → 도서실주변 → 여중쪽후문 → 후관1층, 4층 → 매점주변
순찰시간	아침자율학습시간, 점심시간
준 비 물	신호용 호각

(나) 야간

시 간	감독관	순찰 교사	총괄
19:30 ~ 19:40	교장	1학년야간자습지도교사 2명	학생부장
20:50 ~ 21:00	행정실장	2학년야간자습지도교사 2명	학생부장
21:50 ~ 22:00	교감	3학년야간자습지도교사 2명	학생부장

6. 그린 마일리지 운영

가. 목적 및 방침

1) 학생들의 행동을 지속적으로 관찰하여 기본 생활 습관을 갖게 하며, 학생들의 인권과 교사의 교권이 상호 존중되고, 체벌로 인한 부작용을 최소화하는 한편, 사안별 발생되는 규정위반에 대해 단계적으로 적용함으로써 학생들이 관심을 갖고 스스로 반성하고, 실천하는 효과적인 생활지도가 되도록 함

2) 학생들에게 위반 사항에 대해 벌점만 주기보다 모범 학생들을 발굴하고 칭찬하는 상점제를 함께 실시함으로써 진정한 의미의 모범학생 상을 표창

나. 세부 추진 계획

1) 상점 또는 벌점은 교내 생활을 중심으로 하나 교외생활도 포함

2) 상벌점의 누가 기록과 관리는 학생지도부에서 총괄하며 학년부와 연계

3) 학교공동체 의견을 최대한 수렴하고 민주적 절차에 따라 상벌점 항목 수와 배점 등을 결정하되, 기준안이 확정된 이후에는 엄격히 적용

4) 상점 또는 벌점의 결과와 지도사항은 담임교사와 학부모에게 SMS 문자전송으로 통지

5) 상벌점 누계점수의 유효기간은 학기별(8월, 2월)로 종결(Zero-Base 초기화) 하며, 학생이 상급학년으로 진급할 경우에는 과거 학년도의 상벌누계점수는 삭제하고 지도이력 기록은 본교 재학기간까지만 유지관리 되도록 함

6) 벌점이 일정 수준을 초과하는 학생은 4단계(담임상담, 학부모상담, 교내봉사, 사회봉사)별 선도교육 실시, 그린마일리지 누계점수에 따른 권고전학 또는 퇴학조치를 취할 수 없음

7) 학생징계(선도)규정의 교내봉사와 사회봉사 조항에 그린마일리지 디지털시스템의 과벌점 학생 조치 사항을 포함시켜 운영

8) 과벌점 학생이 사회봉사를 이수한 경우 해당 학생의 선도 지도를 위한 누계점수는 0(영)점으로 초기화

다. 상․벌점 운영

1) 생활지도 상․벌점 항목 및 기준은 다음과 같되, 학생회의 별도 심의를 통하여 조정하여 시행한다.

2) 상․벌점 적용대상자는 생활지도 카드를 발급

영역	번호	상점 내용	당일 중복 발급	SMS 즉시 발송	점수
봉사	1	단체 및 행사 활동에 솔선수범함			1
	2	청소활동을 성실하게 참여함			1
	3	학급 비품 관리를 성실하게 함			1
	4	학급 도우미 활동에 성실하게 참여함			1
	5	맡은 역할을 성실하게 수행함			1
	6	거동이 불편한 학생을 도움			1
	7	장애학생을 성실하게 도움			1
청결	8	교내 껌 제거(10개 이상)	√		1
	9	스스로 쓰레기 줍기	√		1
	10	자원하여 화장실 청소			3
준법 신고	11	비품, 공공기물의 고장․훼손 신고			3
	12	흡연 또는 음주 행위 신고			3
	13	학생 안전사고 신고			3
	14	학교폭력 관련 신고			5
	15	1만원 상당의 일반 분실물 습득 신고			3
	16	귀중품 또는 현금 3만원 이상 습득 신고	√		5
예절	17	인사예절이 다른 학생의 귀감이 됨			1
	18	고운 말을 지속적으로 사용하여 다른 학생의 귀감이 됨		√	1
선행	19	언론 매체에 선행․모범이 보도됨			5
용의	20	용의 복장이 지속적으로 다른 학생의 귀감이 됨			1
학습	21	수업 및 생활태도가 많이 향상됨			1
	22	수업 준비 및 숙제를 지속적으로 성실하게 함			1
	23	학습에 대한 열의가 높고 능동적임			1
	24	수업 태도가 바람직하여 타의 모범이 됨			1
준법	1	무단 지각, 무단 결과, 무단 조퇴			2
	2	무단 결석(1회)		√	4
	3	교내 행사 무단 불참	√		2
	4	청소에 지속적으로 불성실하게 참여(청소시간 매점출입)			4
	5	월담(출입문을 사용하지 담 등을 넘어 학교 출입함)			6
	6	미성년자 출입 금지 장소 출입	√	√	6
	7	수업시간 전자기기(mp3, 휴대폰 등) 무단 사용	√		6
	8	사행성 오락(카드, 화투 등)	√		6
	9	음란물 반입․탐독․시청			2
	10	교문 앞 승용차 등하교			2
흡연 음주	11	교내에서 술, 담배 소지		√	6
	12	교내․외에서 음주 또는 흡연		√	6
청결	13	교내에서 껌, 쓰레기를 함부로 뱉거나 버림			2
	14	음식물 교실 반입			2
	15	운동장에서 실내화를 착용			2
	16	학교기물 파손 및 낙서하는 행위			4
예절	17	교내에서 신체접촉을 통한 다툼(싸움), 소란을 유발함			4
	18	급우 또는 선후배에게 심한 욕설			4
	19	교사 또는 어른에게 불손한 언행 및 태도, 지도 불행			8
용의 복장	21	두발 또는 용의규정 위반(파마, 염색, 귀걸이, 피어싱등)			2
	22	기타 복장 규정 위반			2
	23	명찰이나 펜던트 미착용			2
학습	24	수업시간 중 음식물 섭취(껌, 과자 등)			2
	25	수업 중 면학 분위기를 저해함(취침, 잡담, 좌석이탈 등)			2

3) 상․벌점 카드 발급자는 전 교직원으로 하며, 발부용 1부만 작성

4) 상․벌점 카드는 정해진 양식을 사용

상점카드		상점 번호 및 내용별 점수
지도 월일	( )월 ( )일	1.단체 및 행사 활동에 솔선수범함 : 1점 2. 청소활동을 성실하게 참여함 : 1점 3. 학급 비품 관리를 성실하게 함: 1점 4. 학급 도우미 활동에 성실하게 참여함 : 1점 5. 맡은 역할을 성실하게 수행함 : 1점 6. 거동이 불편한 학생을 도움 : 1점 7. 장애학생을 성실하게 도움 : 1점 8. 교내 껌 제거(10개 이상) : 1점 9. 스스로 쓰레기 줍기 : 1점 10. 자원하여 화장실 청소 : 3점 11. 비품, 공공기물의 고장·훼손 신고 : 3점 12. 흡연 또는 음주 행위 신고 : 3점 13. 학생 안전사고 신고 : 3점 14. 학교폭력 관련 신고 : 5점 15. 1만원상당 일반 분실물 습득 신고 : 3점 16. 귀중품 또는 현금 3만원 이상 습득 신고 : 5점 17. 인사예절이 다른 학생의 귀감이 됨 : 1점 18. 고운 말을 지속적으로 사용하여 다른 학생의 귀감이 됨 : 1점 19. 언론 매체에 선행·모범이 보도됨 : 5점 20. 용의 복장이 지속적으로 다른 학생의 귀감이 됨 : 1점 21. 수업 및 생활태도가 많이 향상됨 : 1점 22. 수업 준비 및 숙제를 지속적으로 성실하게 함 : 1점 23. 학습에 대한 열의가 높고 능동적임 : 1점 24. 수업 태도가 바람직하여 타의 모범이 됨 : 1～3점
상점자 ․ 확인	• ( )학년 ( )반 ( )번 • 성명 : (서명)
상점 번호 ․ 점수	• 상점 번호 : ( )번 • 상점 점수 : ( )점 ✹참고: 상점 번호/내용별 점수
지도교사 성명 : (서명)

벌점카드		벌점 번호 및 내용별 점수
지도 월일	( )월 ( )일	1. 무단 지각, 무단 결과, 무단 조퇴 : 2점 2. 무단 결석(1회) : 4점 3. 교내 행사 무단 불참 : 2점 4. 청소에 지속적으로 불성실하게 참여(청소시간 매점출입) : 4점 5. 월담(출입문을 사용하지 않고 담 등을 넘어 학교 출입함) : 6점 6. 미성년자 출입 금지 장소 출입 : 6점 7. 수업시간 전자기기(mp3, 휴대폰 등) 무단 사용 : 6점 8. 사행성 오락(카드, 화투 등) : 6점 9. 음란물 반입·탐독·시청 : 2점 10. 교문 앞 승용차 등하교 : 2점 11. 교내에서 술, 담배 소지 : 6점 12. 교내·외에서 음주 또는 흡연 : 6점 13. 교내에서 껌, 쓰레기를 함부로 뱉거나 버림 : 2점 14. 음식물 교실 반입 : 2점 15. 운동장에서 실내화를 착용 : 2점 16. 학교기물 파손 및 낙서하는 행위 : 4점 17. 교내에서 신체접촉을 통한 다툼(싸움)이나 소란을 유발함 : 4점 18. 급우 또는 선후배에게 심한 욕설 : 4점 19. 교사 또는 어른에게 불손한 언행 및 태도, 지도 불이행 : 8점 20. 구내식당에서 질서 및 좌석 6명 앉기 : 4점 21. 두발 또는 용의규정 위반(파마, 염색, 귀걸이, 피어싱 등) : 2점 22. 기타 복장 규정 위반 : 2점 23. 명찰이나 펜던트 미착용 : 2점 24. 수업시간 중 음식물 섭취(껌, 과자 등) : 2점 25. 수업 중 면학 분위기를 저해함(취침, 잡담, 좌석이탈 등) : 2～4점
벌점자 ․ 확인	• ( )학년 ( )반 ( )번 • 성명 : (서명)
벌점 번호 ․ 점수	• 벌점 번호 : ( )번 • 벌점 점수 : ( )점 ✹참고 : 벌점 번호/내용별 점수
지도교사 성명 : (서명)

5) 칭찬점수(상점에서 벌점을 차감한 점수)에 따른 단계별 표창

단 계	누계점수	표창 훈격	내 용
1 단계	10점	담임교사	담임교사 표창
2 단계	20점	학 교 장	모범학생상 표창(매 학기말2회)

6)누계점수(벌점에서 상점을 차감한 점수)에 따른 단계별 선도 교육

단 계	누계점수	지도교사	내 용
1단계	15점 이상	담임교사	담임 및 상담교사의 학생 상담 , 학부모 1차면담
2단계	20점 이상	담임교사	담임교사의 학부모 2차 내교상담
3단계	30점 이상	담임교사 상벌점담당교사	담임․상벌교사 학부모 3차 상담 , 교내봉사 실시 (반성문 3일, 미화활동 5시간)
4단계	40점 이상	담임교사 학생부장	담임․학생부장 학부모 4차 상담, 사회봉사 3일 실시
※ 사회봉사 이수시 지도를 위한 상벌점 누계점수는 0(영)점으로 초기화됨

7. 학교폭력예방대책 및 학교폭력 조기발견 계획

가. 추진배경

1) 교육과정 속에서 다양한 형식의 학교폭력 예방 교육을 실시하여 폭력 없는 학교를 만들고 학생들이 활기차고 밝은 학교생활을 영위할 수 있도록 함

2) 학생 스스로가 학교폭력을 사소한 장난으로 인식하는 경향이 존재하므로 교육을 통해‘학교폭력=범죄’라는 인식을 갖게 하여 학교폭력을 미연에 방지

나. 학교폭력대책 자치위원회 구성

1) 위원회 구성

			위원장 : 송 영 석
			부위원장 : 김 형 채
위원	위원	위원		위원		위원	위원		위원	서기
학부모1	학부모2	학부모3		학부모4		학부모5	지역인사1		교원1	간사
명하정	강효정	조선자		김은영		배수정	강미선		김형채	배성원

2) 기능: 자치위원회는 학교폭력의 예방 및 대책 등을 위하여 다음 각 호의 사항을 심의

․ 학교폭력의 예방 및 대책을 위한 학교의 체제 구축

․ 학교폭력 예방 프로그램의 구성 및 실시

․ 피해 학생 보호

․ 가해학생에 대한 선도 및 징계

․ 피해학생과 가해학생 간의 분쟁조정

․ 그 밖에 대통령령이 정하는 사항

다. 예방 및 대책 계획

실시 예정일	내 용	방법 및 대상	비고(장소)
2017.03.20.	학교폭력 예방 결의문 낭독	전학년 및 교직원	각 교실
2017.03.21	“학교폭력예방”현수막 제작	현수막	정문
2017.03.22.	학교폭력예방 설명회 개최 (범죄예방교실)	여수경찰서 경찰관	강당 전 학년
2017.03.24	학부모대상 경찰서장 서한문 발송	가정통신문
2017.03.27.	교직원대상 학교폭력 예방 연수 -학교폭력관련법령, 발생 시 대응요 령, 예방프로그램 운영방법	전교직원	협의실
2017.03.31.	학교폭력대책자치위원회 회의 개최	위원회 위원	교장실
2017.04.10.	학교폭력 및 집단따돌림 설문조사	전학년	각 교실
2017.04.19.	학생대상 폭력예방교육(사이버공간 속 안전지대)	1학년	각 교실
2017.05.22.	교직원대상 학교폭력 예방 연수	전교직원	협의실
2017.06.02.	학교폭력대책자치위원회 회의 개최	위원회 위원	교장실
2017.06.19.	학교폭력 및 집단따돌림 설문조사	전학년	각 교실
2017.08.14.	학생대상 폭력예방교육	전교생	각 교실
2017.08.18	학교폭력 관련 가정통신문 발송 -학교폭력 징후 판별, 발생 시 대응 요령, 가정에서의 인성교육	전교생	각 교실
2017.09.11.	학교폭력 예방교육 및 토론회	방송훈화 및 토론회	각 교실 협의실
2017.09.15.	학교폭력대책자치위원회 회의 개최	위원회 위원	교장실
2017.09.25.	학교폭력 및 집단따돌림 설문조사	전교생	각 교실
2017.11.06.	학생대상 폭력예방교육	1,2학년	각 교실
2017.11.08.	교직원대상 학교폭력 예방 특강	전교직원	협의실
2017.12.11.	학교폭력 및 집단따돌림 설문조사	1,2학년	각 교실
2017.12.22.	학교폭력대책자치위원회 회의 개최	위원회 위원	교장실
2018.02.05.	교직원대상 학교폭력 예방 연수	전교직원	협의실
2018.02.07.	졸업식 폭력 대책 교육	전교생	각 교실

라. 학교폭력 피해 신고 및 상담의 활성화

1) 교내에 학교폭력 신고함 설치

2)「117, 안전드림」홍보: 학교정문 플랜카드 부착, 가정통신문 발송, 각 학급 게시

3) 학교홈페이지에 학교폭력 신고함 설치

4) 안전 Dream 홈페이지를 학교홈페이지에 연계

5) 폭력 신고를 위한 지도교사의 E-Mail 공개

6) 담임교사의 쪽지 상담 및 전화상담 등을 통한 지도

7) 학생고충상담전화(☎ 1588-7179) 이용 활성화 지도: 상담전화의 개설 및 운영 내용을 학부모․학생들에게 적극 홍보

8) 게시판 게시, 가정통신문 발송, 각종 학부모회의시 안내

◦ 학교폭력 및 집단따돌림 신고ㆍ상담 대표전화

여수경찰서 : 국번 없이 117

교육청 : 1588-7179(친한친구)

경찰청 : 국번 없이 112

◦ 문화관광부 청소년상담실 : 국번 없이 1391

◦ 여성가족부 여성긴급전화 : 국번 없이 1366

◦ 청소년위원회 청소년긴급전화 : 국번 없이 1388

9) 학교폭력 대응 시스템(학생 간 발생 시 단계별 대응 시스템) 구축

(학급담임 → 학생생활지원부(학교폭력전담기구) → 학교폭력대책자치위원회

10) 학생회, 학급회, 동아리 활동 활성화 – 창의적 체험 활동부 연계

11) 상담실 활성화 - 진로상담부 연계

12) 요선도 학생 파악(학기초, 담임), 학생, 교사 일대일 결연

13) 학교폭력예방 교육실시 - 여수경찰과서 연계

14) 학급 상담망 조직 (학생 모니터링반 운영)

- 각 반 3명씩으로 구성, 학교폭력 징후 발견하면 바로 담임 선생님께 알림.

학년	반	각 반 학생 모니터 명단						비고
		번호	이름	번호	이름	번호	이름
1	1	3	김다희	15	서영은	22	이주은
	2	6	박예림	16	유진서	26	정은서
	3	17	박유진	30	최근해	31	최지수
	4	6	김한솔	9	박금령	13	박수인
	5	2	강희원	7	김수인	28	주현희
	6	15	방소현	22	이원희	24	정소연
	7	1	김서연	2	김서현	21	전다은
	8	1	김강미	24	최유정	28	홍고은
2	1	5	김다인	16	배서연	33	최은서
	2	14	배혜린	28	정다혜	33	하은아
	3	12	송민경	17	유지현	28	정하은
	4	22	이아영	24	임성경	28	정예원
	5	8	김유라	27	정은유	29	주하영
	6	8	김하은	15	심유나	24	임다미
	7	19	변가란	20	부다영	31	조하연
	8	4	김보경	7	김은영	20	이은서
	9	9	배정미	13	신다희	18	이민정
3	1	10	문수현	14	배경인	23	이하린
	2	1	강승혜	6	남채연	15	배소율
	3	8	김진주	18	배재희	20	양시은
	4	3	고은서	20	심소원	33	허지인
	5	11	김수현	16	박규빈	29	임혜원
	6	4	김규란	9	김슬헌	12	김은지
	7	2	김규리	15	양채원	21	임다빈
	8	13	박유진	17	배수현	24	이초원
	9	4	고도은	12	박미연	31	정다운

16) 학기별 1회 이상 교사-학부모간 상담 실시

학부모 상담 일시	내 용	비고(장소)
2017.03.14.~ 03.16.	1,2,3학년 학부모 총회 및 1학기 학부모 상담 주간 운영	각 반 및 도서관 3층
2017.06.02.	학부모 수업 공개 일을 이용한 학부모 상담	각 반 및 도서관 3층
2017.09.11.~09.15.	2학기 학부모 상담 주간 운영	각 반 및 도서관 3층

8. 자율적인 학생회 운영 계획

가. 학생회 목적

1) 학생의 취미 및 특기 신장과 자치 능력을 함양한다.

2) 학교의 주체인 학생들의 자발적이고 주도적인 참여와 의사결정을 통하여 학생간의 권리와 이익을 보장하고 학생들의 복지 향상을 도모한다.

3) 민주적인 의사결정 과정을 경험하며, 결정된 사항을 존중하고 실천하는 태도를 길러 민주 시민으로서의 자질을 배양한다.

나. 학생회 조직 및 활동

1) 학급회 : 학급활동 전반에 관한 사항을 운영하는 기구로 조직 및 운영은 학생회의 축소판이라 할 수 있다.

2) 학생회

(가) 학생활동 전반에 관한 사업 및 행사계획과 예산안을 수립하여 대의원회의 의결을 거쳐 운영한다.

(나) 학생회 구성 :  학생회 회장 1인, 부회장 2인, 각부의 부장 1인, 차장 1~2인

(다) 학생회 임원 자격

․ 품행이 바르고 타의 모범이 되며, 통솔력이 있는 자

․ 교칙에 의하여 학교 내 봉사 이상의 징계를 받지 아니하고 유급한 사실이 없는 자

(라) 학생회 임원 직무

․ 회장은 회무를 통괄하고 학생회를 대표한다.

․ 부회장은 회장을 보좌하며 회장 유고시 그 직무를 대행한다.

․ 각부 부장은 해당 부서의 직무를 계획 ․ 관장한다.

3) 대의원회

(가) 학생회의 심의 의결기구이며, 학생자치회 운영 전반에 걸친 학생들의 이익을 대변하고 옹호하는 학생자치기구이다.

(나) 주요활동

․ 각 학년 학급 대표로 이루어져서 학생들의 의견을 수렴하며 집행에 대한 감사를 통해 민주적 역량을 키워나간다.

․ 학생회의 학생 활동 전반에 관한 사업 및 행사계획과 수립된 예산안을 심의 의결한다.

․ 학생회칙 개정안 발의 및 심의 ․ 승인을 통하여 자치력을 배양한다.

․ 대의원 회의에서 협의되고 결정된 사항을 학급 협의 활동에 전달하고 반영한다.

4) 학생회의 활성화를 위한 방안

(가) 학생회 활동의 방향 정립

․ 학생 자치 활동의 올바른 방향을 설정한다.

․ 학생활동의 기초가 되는 학급 활동 활성화를 위해 노력한다.

․ 홍보와 캠페인 등 여러 방법을 통해 학생회 활동을 홍보하고 학생들의 의견을 수렴한다.

․ 학생회 차원의 활동이나 행사를 위해 적극적인 지원을 한다.

․ 학생 문화 활동을 조직화한다.

(나) 학생회의 자율적 활동의 확대

․ 동아리 활동의 조직화 : 각 부서별 조직 및 운영은 교사가 주관한 방과후 교육 활동 중 학생 활동을 확대하여 학생들의 활동을 최대한 보장

․ 학생회 중심의 자율적인 규제 및 적극적 참여 : 등․하교 시 자율적 지도, 생활지도 자율 참여, 질서 생활 자율 참여 등

․ 학교차원의 지원 : 학생회의 시 교사의 적극적 참여, 학교 행사 시 예산 및 시설 등의 적극적 지원

다. 2017학년도 학생회 연간 운영 계획

시기	활 동 내 용	월별 실천 주제	지도교사	비 고
3월	∘학급회 조직 운영 ∘학생회 임원 임명 및 조직 ∘학생회 예산 편성 ∘학생회 월례회의(22일) ∘생활지도부원 임명 및 교문지도 ∘학교생활규정 정비 참여	면학분위기 조성	학생부장
4월	∘학생회 월례회의(5일) ∘교내체육대회 계획 및 실시	질서 지키기	학생부장
5월	∘학생회 월례회의(10일)	부모님께 효도하기	학생부장
6월	∘학생회 월례회의(21일)	애국심 함양	학생부장
7월	∘학생회장단 선출 ∘학생회 간부 간담회 ∘여름방학 계획	건강생활의 달	학생부장
9월	∘학생회 월례회의(13일) ∘2학기 면학분위기 조성	실력향상	학생부장
10월	∘학생회 월례회의 ∘생활예절 지키기	독서의 생활화	학생부장
11월	∘학생회 월례회의(8일)	수능 고득점 기원	학생부장
12월	∘학생회 월례회의 ∘여주축제 실시 ∘겨울방학 계획 수립	축제 활성화 자기반성의 달	특별활동부장 학생부장
2월	∘학생회 월례회의 ∘2017학년도 학생회 반성	마무리를 잘하자	학생부장

9. 선행 및 효행학생 표창계획

가. 목적

1) 우수한 학생을 발굴 표창함으로써 학생의 효심을 기르고, 학교에서의 예절과 질서를 생활화하도록 한다.

2) 학생의 기본생활습관을 정착하고 건전한 학교생활이 유지되도록 한다.

나. 세부계획

분기	1/4분기	2/4분기	3/4분기	4/4분기
시상 시기	4월 말	6월 말	10월 말	12월 말

1) 매분기 각 학급별 3명씩을 선정하여 시상한다.

2) 3학년은 1학기 2회(4월, 6월) 각 학급별 6명씩 선정하여 시상한다.(2학기 제외)

다. 선 ․ 효행 학생 선정 기준 및 방법

1) 학교생활에 모범을 보이고 평소 착한 일을 많이 하거나 효심이 깊은 학생

2) 학급 담임 추천

교육정보부

1. 목적

가. 교육정보화 환경 구축 및 원활한 운영

나. ICT활용 수업 및 스마트교육 정착을 위한 여건 조성과 자료 및 S/W 확보

다. 효율적인 교무업무 및 학교행정을 위한 지원체제 강화

라. 정보통신에 대한 개인정보보호 및 학교전산망 보안 관리 철저

마. 학교홈페이지를 통한 교사․학생․학부모간의 교육정보 공유

2. 추진 계획

추진 과제	주 요 업 무	목표량	추 진 실 적				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
교육정보화 기반 조성	학교 정보화 추진 협의회 구성	1회	1					이재민
	학내망 및 컴퓨터 유지 보수	연중					3,120	황미숙
	S/W 구입 및 교육 환경 조성	연중					8,500	박혜식
	나이스 학부모서비스 안내	2회	1		1			황미숙
	저소득층자녀 정보화 지원	2회	1		1			이옥자
정보통신 윤리교육 강화	'e-클린 전남 실천 운동 추진	연중						이옥자
	정보통신윤리 교육 가정통신문 발송	1회	1					이옥자
	학생 및 학부모 정보통신윤리 교육 실시	연중						황미숙
정보활용 능력 신장	교내 정보화 경진대회 실시	1회		1				이재민
	차세대 나이스시스템 운영 연수	연중	1					이재민
개인정보 보호업무	개인정보 노출 방지 및 보안교육	2회	1		1			이재민
	사이버보안ㆍ진단의 날 시행	10회	3	2	3	2		박혜식
학교 홈페이지 운영	홈페이지 담당자 지정	1회	1					박혜식
	진로지도, 학습자료, 가정통신문 등 각종 자료 탑재	연중						전교직원

3. 교육정보화 기반 조성

가. 학교 교육정보화 추진협의회 구성

1) 방침

․ 21세기 지식기반사회에 대비한 교육정보화의 기반을 구축과 활성화 촉진

․ 학교 정보화 교육과 관련되는 사항에 대한 논의와 추진

2) 조직도

						위원장
						교 장
						부위원장
						교 감
		행정실장			교무부장		교육정보부장		교육정보기획		연구부장
		김은순			박강석		이재민		황미숙		이미선

3) 기능

․ 교육정보화 사업의 협의 및 조정

․ 학교 교육정보화 사업의 추진 결과 분석 및 평가

․ 기타 학교 교육정보화 사업의 추진과 관련된 제반 사항 협의 및 조정

4) 운영

․ 정기협의회 : 1/4분기 당해 연도 사업 계획 설명, 4/4분기 당해 연도 사업 추진 결과 및 익년도 사업 계획 협의

․ 임시회 : 필요한 경우 수시로 개최

나. ICT활용 교육 및 스마트교육 환경 조성

1) 방침

․ 교원의 정보활용 능력 신장을 통한 교수․학습 방법 개선

․ ICT 및 스마트 기기를 활용한 다양한 교수․학습 방법으로 수업의 질을 향상

2) 추진내용

․ 학교 여건에 적합한 ICT활용 교육 및 스마트교육을 위한 교사 연수 계획 수립

․ ICT활용 교육 및 스마트교육을 위한 교수․학습 과정안 모형 연수

․ 교원 교육정보화 과정별 연수 홍보

다. 저소득층자녀 정보화 지원

1) 방침

․ 소녀 가장 등 소외 계층에 대한 PC 보급으로 정보활용 능력 신장

․ 인터넷통신비를 지원에 의한 정보 격차 해소와 교육의 평등성을 실현

2) 추진내용

․ 저소득층 자녀 정보화 지원 대상자 현황 파악

․ 원클릭 교육비 신청 사이트를 통하여 PC 및 인터넷통신비 신청 홍보

․ 통신비 지원 대상자의 초고속 인터넷 협정 가입여부 파악 및 사용현황 관리

4. 정보통신 윤리교육 강화

가. 'e-클린' 전남 실천 운동 추진

1) 목적

․ 정보통신에 대한 올바른 가치관과 지식정보화사회에서의 자아정체성 확립

․ 네티켓을 실천하는 태도와 정보화 역기능 및 사이버 범죄 대처 능력 함양

2) 방침

․ 교육과정 운영을 포함한 학교교육 활동 전분야에서 실천

․ 학교․가정․사회가 연계하여 실천

․ 다양한 보상 방법을 강구하여 실천 동기를 부여

3) 추진 내용

․ 'e-클린 전남' 실천 자율 점검 카드 활용

․ 인터넷 중독 진단 및 예방 교육

- 진단 방법 : 인터넷 중독 진단 프로그램 활용

- 진단 일시 : 수시로 실시하되 최소한 연 2회 이상(4월, 9월)

- 인터넷 중독 자가진단 실시 결과 「고위험 사용자군」과 「잠재적위험 사용자군」에 해당되는 학생은 특별 상담 및 교육 실시

․ 인터넷 자가 중독 진단 사이트를 안내하여 수시로 인터넷중독 자가진단 실시

나. 정보통신 윤리 교육 실시

1) 목적

․ 정보화 사회에서 인터넷 정보의 건전한 활용과 유해 정보차단

․ 교사․학부모의 학생 정보통신윤리 교육 지도 능력 배양

․ 효과적인 정보통신 윤리 교육을 위해 유관기관과 협조체제 구축

2) 방침

․ 학교교육과정 중 정보통신 윤리 교육 시간 확보

․ 건전한 통신문화의 정착을 위한 홍보활동 강화

․ 가정통신문 발송 등을 통한 홍보 및 계도 교육 실시

3) 추진 내용

․ 정보통신윤리교육

- 시기 : 연중(10시간)

- 내용 : 창의적 체험활동을 활용, 교과 지도와 수행평가를 연계한 지도, 인성교육에 정보통신윤리 영역 강화, 생활지도와 연계한 지도

․ 학부모 사이버윤리교육

- 시기 : 1/4분기, 3/4분기

- 내용 : 학부모를 위한 정보통신윤리 지침 소개, 정보통신윤리위원회, 불건전 사이트 차단 프로그램 설치 방법 소개, 자녀들을 위한 건전한 인터넷 이용수칙 홍보, 자녀들을 위한 올바른 컴퓨터 사용법 소개

․ 인터넷 이용습관 진단 및 사후교육

- 시기 : 1/4분기

- 내용 : 인터넷 이용습관 자가진단 프로그램 활용(K-척도, 한국형인터넷이용습관자가진단검사), 인터넷 중독 자가진단 실시 결과 「위험 사용자군」과 「주의 사용자군」에 해당되는 학생은 특별상담 및 교육 실시

․ 홈페이지를 통한 정보통신 윤리교육

- 시기 : 연중

- 내용 : 정보통신윤리교육 배너설치 및 게시판 운영, 홈페이지를 통한 네티켓 생활화 운동 전개

5. 정보활용 능력 신장

가. 교내 정보화 경진대회 실시

1) 목적

․ 학생들의 정보화 마인드의 형성과 논리적이고 창의적인 사고력 신장.

․ 컴퓨터 활용능력 신장을 통한 정보화 사회 대처.

․ ICT를 활용한 교수학습체제에 능동적으로 대처함.

․ 각종 교육정보를 효율적으로 활용하여 교육적 성과 기대.

2) 추진 내용

․ 일시 : 학교대회 4월, 도대회 5월

․ 장소 : 컴퓨터실

․ 평가방법 : 컴퓨터 활용 및 정보 활용 능력 실기 평가

6. 개인 정보 보호 업무 추진

가. 개인정보보호

1) 목적

․ 교직원의 정보보호에 대한 마인드 형성하여 정보통신 보안사고 예방

․ 해킹, 바이러스 유포 등 사이버테러에 대한 국가단위 종합 대응체계를 구축

․ 컴퓨터에 의한 정보처리의 진전에 따라 개인정보의 적법하고 안전한 처리

2) 방침

․ 개인정보관리책임관 및 개인정보 열람․정정 창구를 지정하여 운영

․ 폐쇄회로 텔레비전(이하 CCTV) 설치 운영 시 의견수렴 절차 및 안내판 설치

․ 학생정보 이용과 제공에 대한 준수사항 이행 확인 및 엄격한 지도 감독을 통해 정보주체의 권익 보호

3) 추진 내용

(가) 개인정보관리 책임관 지정․운영

구 분	직위(책)	성명	비 고
개인정보관리 책임관	교감	송영석
분야별 책임관	교무부장	박강석	개인정보를 보유․처리하는 부서장

(나) 개인정보 보유 현황 - 개인정보파일 대장을 작성

(다) 개인정보 침해신고의 신속한 처리 -「개인정보침해신고처리대장」에 침해 신고를 접수․처리

(라) 개인정보 처리시스템에 대한 기술적 관리적 보호대책

․ 업무별 접근권한 설정 및 주기적인 비밀번호 변경

․ 입․출력 및 수정 사항, 파일별․담당자별 데이터 접근내역 등을 자동으로 기록하는 로그파일의 생성

․ 단말기 및 시스템 등 사용하지 않을 경우에는 반드시 전원차단, 화면보호기 비밀번호를 설정하여 타인의 사용을 예방

․ 개인정보관리책임관이 저장매체 파기에 대한 이행여부를 확인할 수 있도록 파기담당 부서에서는 파기결과 보고

(마) 개인정보의 열람 및 정정 - 열람 및 정정 청구, 열람 편의 제공, 열람 장소 지정

(바) 홈페이지 개인정보 노출 방지 계획

․ 각종 고시․공고(공시송달, 허가취소 등)시 법령상 반드시 필요한 경우를 제외하고는 주민등록번호 등 개인정보가 노출되지 않도록 처리

․ 웹사이트 운영부서 또는 각 부서는 자료게재 담당자 지정 및 자료게재 시 부서장 확인 의무화

․ 홈페이지 게시판 등에 글을 게시할 경우 본인확인 : 공인인증서, 공공 I-PIN 등

※ 공공 I-PIN : 본인 확인을 위한 주민번호 대체 ID(행정안전부에서 개발 보급)

- 홈페이지 접속 시 개인정보 유출방지 방안 추진

※ 특히, 키보드 해킹(keyboard hacking)에 의한 개인정보 유출방지를 위해 키보드  해킹방지 툴 설치 등 대책 추진

(사) 개인정보보호 교직원 연수 2회 실시 : 1/4분기, 3/4분기

나. 사이버․보안진단의 날 시행

1) 목적

․ 월별중점점검사항 및 개인 PC 안정성 점검을 실시하여 교직원의 정보보호에 대한 마인드 형성과 정보통신 보안사고 예방.

․ PC보안진단, 캠페인 전개 및 자체 보안교육 실시 등을 통한 국가기밀 유출 예방 및 교직원 보안의식 제고.

2) 추진 내용

․ 매월 세 번째 수요일을 사이버․보안진단의 날 운영일로 지정하고 전교직원이 업무용 PC에 설치된 ‘내PC 지키미’를 실행함.

․ PC 보안진단 사전 준비 - 1주전 교내 업무망에 안내하고 팝업창을 제작, 공지하여 전교직원에게 홍보 및 참여를 독려함.

․ 시행 및 취약점 결과 조치

※'16년도 사이버․보안진단의 날 월별 중점 점검 사항 이행

․ 사이버․보안진단 일지 기록․유지

※ 보안업무규정 시행세칙 제63조 관련 서식 제21호 및 서식 제22호

7. 학교 홈페이지 활성화

가. 목적

․ 학교교육과정 및 학교행사를 학부모․학생들에게 홍보하고 의견수렴

․ 교사의 수업내용이나 수업자료를 탑재하여 교육자료를 공유하고 활성화함

․ 교수학습 공간을 조성하여 학습자의 학습력 향상

․ 지역사회, 학부모, 학생, 교사의 사이버 공간을 통한 열린 대화의 장 마련

나. 추진 내용

․ 공지사항, 학교행사 등 새로운 정보의 수시 제공

․ 학생들의 흥미와 특성을 고려하여 구성하고 학생들의 참여 유도

․ 수업현장에서 학교홈페이지 활용

교육과정부

1. 목적

가. 미래핵심역량 중심 교육과정 운영 기반 조성으로 학교교육의 질 향상

나. 학생 특성에 맞는 맞춤형 프로그램 운영으로 학생들의 창의‧융합중심의 지적 역량 강화

다. 학생 참여와 배움 중심 수업으로 학생들의 자율‧배려중심의 인성 역량 강화

라. 학교교육을 통해 참여・소통 중심의 사회적 역량 강화

마. 다양한 교육활동 기회를 제공으로 소질‧적성 계발

바. 꿈과 끼를 키우는 맞춤형 교육으로 체계적인 진로교육 강화

2. 추진계획

중점과제	단위과제	세부과제	목표량 (회)	추진 실적				담당부서
				1/4	2/4	3/4	4/4
미래핵심역량 중심교육과정 운영	미래핵심역량 중심의 교육과정 운영 기반 조성	미래핵심역량(FCC) 교육과정 위원회 구성・운영	1	1				교무기획부
		교육과정운영 3개년 계획 수립	1	1				교육과정부
		수업시수확보 및 결・보강 처리	연중					교육과정부
		특수교육 교육과정 운영 지원	연중					교육과정부
		교사 미래핵심역량 지도능력함양 프로그램 운영	연중					연구부 교무기획부
		지역사회연계 MOU 체결	2회	2				교육과정부
	창의・융합 중심의 지적 역량 강화	기초·기본학력 신장 프로그램(학습부진아지도)계획	연중					연구부
		특별반(여주반) 편성 및 운영	연중					학년부
		토요일 Do Dream Day 운영	연중					3학년부
		각종 교내·외 대회	연중					담당교과 연구부
		소프트웨어교육	연중					교육정보부
	자율・배려 중심의 인성 역량 강화	인성교육	연중					담당교과
		정보통신 윤리교육	연중					교육정보부
		또래상담 지원	연중					진로상담부
		체험활동 운영	연중					학년부 창체부
	참여・소통 중심의 사회적 역량 강화	학교설명회	3	3				학년부
		도서관 운영 및 독서·토론교육	연중					인문사회부 담당교과
		원어민 영어 캠프	2	1		1		담당교과
		학생차지활동	연중					학생생활부
		지역사회연계 협력체계 구축	2	2				교육과정부
		봉사활동	연중					창체부
꿈과 끼를 키우는 교육활동 전개	소질・적성 계발	영재학급운영	연중					교육과정부
		연구학교운영	연중					교육과정부
		여수여고 애프터스쿨 (방과후학교)	연중					교육과정부
		상설·자율동아리 운영	연중					창체부
	진로교육 강화	진로활동 운영계획 수립	1	1				진로상담부
		진로상담 및 관리	연중					진로상담부

3. 기대효과

가. 미래핵심역량 중심 교육과정 운영을 통한 학교교육의 질 향상 및 학생·학부모 만족도 제고

나. 학생 참여중심의 다양한 교육활동 기회 제공을 통한 소질‧적성 계발

다. 꿈과 끼를 키우는 맞춤형 교육으로 자기주도적 미래 설계 역량 강화

				영재학급 운영

1. 요약

▪ 기관명: 여수여자고등학교                     ▪ 운영 영역: SW

▪ 대상 학년: 중학교 3학년, 고등학교 1~2학년

▪ 학급 수 및 학생 수:

구분		학급수	학생수
응모 학교명	여수여자고등학교	26	846
지역 공동 운영학교	여수여자중학교	14	409
합 계		40	1255

▪ 운영 유형: 지역공동(2교)

2. 영재학급 운영 및 설치

구분	학교명	운영 영역	운영 대상	운영 장소	운영 형태	대상 학년 학 급수/ 학생수
고	여수여고	SW	중 3학년, 고 1-2학년 (1학급)	여수여고 지역사회	단위학교	3/690

3. 영재교육 담당 교원

연번	직위	성명	담당영역	연번	직위	성명	담당영역
1	교사	박상희	과학․SW	3	교사	채은주	수학․SW
2	교사	나상법	과학․SW	4	교사	이재민	수학․SW

4. 영재교육에 필요한 시설·설비 현황

연번	시설 및 자료명	비고
1	여수여고 컴퓨터실
2	여수여고 과학실
3	전남대학교 화공생명공학과 연구실	MOU 체결
4	전남대학교 멀티미디어학과 연구실
5	전남대학교 산학협력본부	MOU 체결

5. 영재교육대상자 선정심사위원회 및 영재교육과정 편성위원회

가. 심의 사항

1) 영재교육대상자 선정․추천에 관한 사항

2) 교육과정 이수의 인정, 조기진급, 조기 졸업에 관한 사항

3) 영재교육과정 전반적인 편성·운영에 관한 사항

4) 그 밖의 학칙에서 선정심사위원회의 심의를 거치도록 정한 사항

나. 위원 구성

1) 위원장 1인, 부위원장 1인을 포함하여 15명이내의 위원으로 구성한다.

2) 다음과 같은 자를 위원으로 구성한다.

가) 영재교육기관에서 영재교육을 담당하고 있는 교원

나) 영재교육 전문가

다) 영재교육대상자 선정에 관한 전문적인 지식을 갖춘 자

라) 그 밖의 영재교육에 관한 학식과 경험이 풍부한 자

다. 운영의 원칙

1) 임기는 1년으로 하되 연임할 수 있다.

2) 회의는 재적위원의 과반수 출석과 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

라. 위원 구성 원칙 및 명단

1) 위원 선정

가) 위원장: 교장, 부위원장: 교감

나) 위원: 영재학급 지도교사 3명, 부장교사 6명, 행정실장, 간사: 영재학급 주무

2) 위원 명단

연번	구분	성명	비고	연번	구분	성명	비고
1	위원장	차행천	교장	8	위원	김상훈	부장교사
2	부위원장	송영석	교감	9	위원	신장현	부장교사
3	위원	나상법	담당교사	10	위원	이미선	부장교사
4	위원	이재민	담당교사	11	위원	이현주	부장교사
5	위원	채은주	담당교사	12	위원	김은순	행정실장
6	위원	박강석	부장교사	13	간사	박상희	담당교사
7	위원	허남숙	부장교사

6. 영재학급 교육과정 편성․운영

가. 교육과정 편성

구분	교과 활동				창의적 체험활동			계	비고
	과학분과	수학분과	정보	기타	체험	봉사	산출물 발표
	택1
여수여고	(26)	(26)	43	11	16	(8)	8	104 (112)	융합 형태

나. 연간 운영 시기

- 학기 중 : 교과활동(방과후교육 프로그램으로 운영, 수요일 저녁 7시~10시)

창의적체험활동(토요일 운영)

- 방학 중 : 집중과정(여름방학)

				여수여고 애프터스쿨(방과후학교) 운영

1. 추진목적

꿈을 찾아가는 창의・인성 융합교육을 통해, 미래사회를 살아갈 학생들에게 4차 산업혁명에 대비하여 자신의 꿈과 끼를 펼쳐나갈 수 있도록 다양한 프로그램을 운영・지원

2. 추진방향

3. 추진방법

가. 여수여고 애프터스쿨

▪ 교사가 학생들의 꿈과 끼를 고려하여 학교교육과정 및 교과와 연계한 프로그램을 학생들에게 소개한 뒤, 학생들의 참여 희망을 받아 프로그램을 개설・운영

▪ 자기주도적 미래 설계 역량 강화를 위한 65개 자율동아리 운영 지원

나. 행복 독서・토론교육

▪ 1・2학년 학생을 대상으로 희망하는 주제에 맞춰 17개 독서・토론반 개설・운영

▪ 수시 논술 진학을 대비하여 학년별 인문 논술, 수리 논술반 개설・운영

다. 맞춤형 수능 프로그램

▪ 3학년 학생을 대상으로 희망하는 과목과 수요에 맞춰 수능 완성 특강반 개설・운영

▪ 1․2학년 학생을 대상으로 수학, 영어 마무리 특강반 개설・운영

4. 기대효과

▪ 사회적 기여도 : 학생들의 꿈과 끼를 고려한 창의・인성 융합 프로그램 운영으로 학생들은 학교에서 배움의 즐거움을 느끼고, 자신의 진로에 대해 다시 한 번 생각해볼 수 있는 기회를 가짐으로써 미래핵심역량을 기를 수 있음

▪ 지역경제 활성화 : 사교육비 절감에 도움이 됨으로써 가정과 지역의 경제 활성화에 영향을 미침

▪ 공교육 정상화 : 학생들에게 맞춰진 다양한 교육활동지원을 통해 학생들과 학부모의 신뢰를 끌어냄으로써 교육정상화에 기여

인문사회부

1. 목적

가. 교육과정과 연계한 독서‧토론교육 활성화를 위한 학교도서관 기능 강화

나. 교과교실제 운영에 따른 수준별 수업 지원

다. 학교 신문과 교지 발행을 통해 학생들의 애교심과 참여 의식을 고양

라. 국제화 시대에 필요한 영어를 습득하고 활용하는 프로그램 마련

마. 인성·통일·안보·경제·양성평등 교육 실시를 통한 미래 핵심 역량 강화

2. 추진 계획

추진과제	세부 사업	목표량	추진 실적				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
도서관 운영및 독서 논술 교육 강화	도서관 운영계획 수립	1회	1				1,500	도서계
	장서 및 교과도서 관련 확충	2회	1		1		10,000
	권장 도서 목록 제시	1회	1
	사제 동행 책읽기	연중						담임
	다독상 시상	2회		1		1	900	도서계
	생활기록부에 개인별 독서 상황 기록	2회		1		1		담임
	독서토론 수업 활성화	연중						사서, 동아리 담당교사
	학교 홈페이지 독후감코너 활용 장려	연중
	독서교육지원시스템 활용 확대	연중
인문사회 교육관련 활동 추진	양성평등 글짓기 공모	l회	1					보건교사
	지역사회 연구조사서 발표대회	1회	1					사회과
	논술 경시대회	1회	1					인문사회기획
	독서토론대회	1회		1
	독후감발표대회	1회			1
	백일장대회	1회			1
	My Dream Book 콘테스트	1회		1
영어 공교육 강화	표현력 경시대회	1회	1					영어과
	어휘력 경시대회	1회			1			영어과
	원어민 영어캠프	2회	1		1			영어과
인성 통일 경제교육	각종 계기교육	연중						사회과
	인성‧예절‧통일‧안보‧경제 교육	연중						도덕과

3. 도서관 운영 활성화

가. 목적 및 방침

도서실이 장서를 보관하고 대출 해주는 공간의 의미를 벗어나 교수-학습의 중심 센터로서 자율적이고 창의적인 인재육성을 위한 실천 중심의 인문 교육이 이루어지도록 운영의 내실을 기함

나. 학교 도서관 운영 위원회 조직

1) 도서관 운영 위원회

․ 구성: 교장(위원장), 교감(부위원장), 인문사회부장, 도서관 담당교사, 학부모위원, 독서전문가(국어선생님 추천)

․ 기능 및 역할: 도서실 운영에 대한 자문 및 제반 문제 협의

2) 학생 도서 위원

가) 구성 : 전교생 중 지원자를 받아 1학년 8명, 2학년 8명 총16명

나) 역할 : 도서의 대출/반납, 자료 정리, 도서실 꾸미기, 다양한 도서실 행사 및 운영 보조, 도서실 홍보

다. 세부 운영 계획

추진 과제	내 용
장서 확충	․ 예산 확보 : 10,000,000원 ․ 시기 : 4월, 9월
수업 지원	․ 독서 토론 수업 지원, 도서관 활용 수업(LAI) 지원
홈페이지 활용	․ 독후감 코너 설치 및 활용(도서 자료 열람, 희망도서 신청, 권장도서 제공, 독서활동 결과물 게시
자료의 대출 및 반납	․ 도서 대출 및 반납은 ‘DLS’ 프로그램 활용 ․ 대출기간 및 권수 : 학생(1회 3권, 7일), 우수 독서 활동자 및 사서부 (1회 5권, 14일), 교직원(1회 10권, 120일) ․ 반납 및 연기 : 기일 내에 반납을 원칙으로 하고, 재대출을 원할 경우 반납 후 1회에 한해 연장 가능.
연체 및 변상	․ 도서를 기일 내에 반납하지 않을 경우, 연체일 만큼 대출 불가 ․ 도서 분실 시 같은 형태의 도서나 비용으로 변상 ․ 장기 연체 시 봉사활동으로 연체 기간을 감함
대출 불가 도서	․ 귀중 도서 및 특별 취급 도서 ․ 사전류, 참고 도서 ․ 멀티미디어 자료

라. 기대 효과

1) 교육 지원 및 문화공간으로서의 역할 수행

2) 다양한 독서 활동 및 독서 문화 정착에 기여

3) 교사 및 학생의 연구 활동 지원을 위한 공간으로 활용

4. 인성 ․ 통일 ․ 경제교육

가. 목적

기본적인 인성역량강화를 바탕으로 세계 속의 한국인으로서의 자부심을 함양하고 민족공동체 의식을 고취할 수 있으며 경제적 성장에 따른 합리적인 경제 개념을 확립하게 함

나. 추진 계획

1) 인성역량강화교육 실시(각 교과와 연계), 인성교육주간 실시

2) 민족공동체 의식을 고취하기 위한 계기교육 실시

3) 통일 안보 관련 홍보물 게시

4) 합리적인 소비생활 교육과 우리 경제 바로 알기 교육 실시

5) 교사, 학부모 대상 통일‧안보 연수 강화

․ 연중 2회 이상(6월, 9월 안보 교육 실시)

5. 인문 ․ 사회 ․ 영어 공교육 강화

가. 목적

시의적절한 인문, 사회, 영어 공교육 강화 교육활동을 모색하여 대학 입시에서는 입학사정관 전형을 대비하면서 내적으로 지, 덕, 체의 균형 잡힌 실력을 갖춘 미래 지향적인 인재를 양성하고자 함

나. 세부 운영 계획

추진 과제		내 용
경시 대회	국어과	․ 5월 : 양성 평등 글짓기 대회, 교내 논술 대회 ․ 7월: 교내 독서 토론 대회, 기사문 작성 대회, ․ 9월: 독후감 쓰기 대회 ․ 11월: 교내 백일장 대회
	사회과	․ 5월: 지역사회 연구조사서 발표대회
	영어과	․ 4월: 표현력 경시대회 ․ 9월: 어휘력 경시대회
인문학 강좌		․ 감성을 기르는 대외적 문예 체험 활동 활성화를 통해 인문학적 소양 함양(하이플러스 인문학 강좌와 연계)
신문 교지 발행		․ 학교 신문 (7월): 학교 편집부의 정예화 ․ 교지 여주 (2월): 장기적 교지 편집안 수립
상설 동아리		․ 인문, 사회, 외국어 관련 상설 동아리 지원
영어 교육		․ 원어민 교내 영어캠프: 방학 중 원어민을 활용한 외국 문화 체험 및 회화능력 향상(8월, 1월) ․ 영어회화 전문 강사와 원어민 강사의 합리적 운영으로 영어 교육 질 향상

다. 기대 효과

1) 인문, 사회, 외국어 교육부문 학생 역량 강화

2) 문예 창작 활동을 통해 읽기, 글쓰기 능력 신장

3) 교내외 각종 대회 연계 활동 강화 및 대학 입시 입학사정관 전형 대비

4) 실질적인 외국어 표현 능력 향상으로 외국어 소통에 대한 자신감 형성

5) 공교육 중심의 외국어 교육 활성화

과학교육부

1. 목적

자연 현상 및 과학 기술을 설명할 수 있는 분야별 기초 지식을 습득하고 다양한 탐구활동을 통해 과학적 사고력 및 자기 주도적 학습력을 기른다.

2. 방침

가. 실생활에 관찰되는 여러 가지 과학현상에 대해 흥미를 갖고 관련 분양의 지식 체계와 탐구 방법을 습득한다.

나. 물리, 화학, 생명과학, 지구과학의 교과별 탐구활동과 동아리활동을 활성화하여 관련분야 진로 준비에 기여한다.

3. 추진계획

(단위 : 천원)

추진과제	주요업무	목표량	시기				예산	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
탐구실험 활성화를 위한 실험실 여건조성	과학교구 및 실험실 설비기준 수립	1회	/1					나상법
	물리, 화학, 생명과학, 지구과학 분야별 실험기자재 현황 조사	1회	/1					교과 담당
	노후 실험기자재 불용처리	1회				/1		김새야
	생명화학실 오폐수 처리	1회				/1	50	박희라
	과학교구 및 실험 소모품 구입	12회	/4	/4	/4		7,600	교과 담당
	실험실 설비 안전 점검 및 보수	4회	/1	/1	/1	/1		김새야
과학 동아리 조직 및 활동결과물 제작	분야별 과학 동아리 조직 및 운영	1회	/1					교과 담당
	과학 동아리별 활동결과물 제작	1회				/1		교과 담당
창의력 신장을 위한 교내대회 운영	과학탐구대회 운영	2회	/1		/1			나상법
	과학주제탐구발표대회 운영	1회			/1			박희라
창의력 신장을 위한 교외대회 참가지도	교외 학생발명대회 출품지도	1회		/1				교과 담당
	교외 동아리발표대회 지도	1회			/1			교과 담당
	교외 학생탐구대회 출전지도	1회		/1				교과 담당

4. 자기주도적 학습력 신장을 위한 과학탐구대회 운영

가. 목적

과학에 대한 흥미를 촉진하고 해당 과목의 탐구능력을 배양하며 자기주도적

학습력을 신장시키는 계기를 마련한다.

나. 운영계획

<1학년>

	참가 대상	대회 일정	평가담당	비고
물리 부문	1학년	2017.08.23.(수) 19시~	나상법
화학 부문	1학년	2017.08.23.(수) 19시~	박영숙

<2학년>

	참가 대상	대회 일정	평가담당	비고
물리 부문	2학년	2017.03.22.(수) 19시~	나상법
화학 부문	2학년	2017.03.22.(수) 19시~	박상희
생명과학부문	2학년	2017.03.22.(수) 19시~	박희라
지구과학 부문	2학년	2017.03.22.(수)19시~	채옥희

다. 평가방법 : 대상학년의 과학영역 중 과학적 탐구능력을 평가할 수 있는 지필시험

라. 시상 : 부문별 참가자의 20% 범위내에서 시상하며 금상 : 은상 : 동상 의 비는

1 : 2 : 3으로 하며 시상결과는 학교 홈페이지에 공지한다. (단, 금상 수상

학생은 관련대회 학교대표로 추천할 수 있다.)

5. 실험수행능력 신장을 위한 과학 주제탐구 발표대회 운영

가. 목적

1) 자연현상, 기술, 공학에 대한 흥미와 호기심을 증진시키고 관련 분야의 지식 체계와 방법적 지식을 습득해 실험 수행능력을 향상시키고자 한다.

2) 물리, 화학, 생명과학, 지구과학의 교과별 탐구실험을 통해 자기주도적 학습력과 문제해결력을 신장시키고자 한다.

나. 운영 방침

1) 교과 특성의 고려하여 주제 제시형 또는 자유 주제형으로 자율적으로 운영한다.

2) 단순한 자료 조사가 아닌 실제로 관찰, 측정, 실험한 내용을 근거로 보고서 작성 및 발표가 이뤄지도록 운영한다.

3) 실험 보고서 심사 후 선정된 발표팀이 최종 발표대회에 참여한다.

4) 부분별 세부 운영방식과 평가방법은 교과별 특색을 반영하여 운영한다.

다. 운영계획

	참가 대상	대회공지	참가신청 (보고서제출)	최종 발표팀 발표	발표심사일 (장소)	부분별 담당교사
물리 부문	1, 2학년	5월 10일	8월 25일(금)	9월 13일(금)	10월 27일(목) 물리지학실	나상법
화학 부문	1, 2학년	5월 10일	8월 25일(금)	9월 13일(금)	10월 27일(목) 생명화학실	박상희 박영숙
생명과학 부문	1, 2학년	5월 10일	8월 25일(금)	9월 13일(금)	10월 28일(금) 생명화학실	박희라 최시영
지구과학 부문	1, 2학년	5월 10일	8월 25일(금)	9월 13일(금)	10월 28일(금) 물리지학실	채옥희 김민혁

라. 평가방법

1) 대회 참가 인원은 팀당 2~4명으로 제한하며 팀 대표는 기한내 보고서를 담당교사에게 이메일 제출하여 참가 신청한다.

2) 제출한 주제탐구 보고서의 평가는 보고서 내용이 과학적 탐구의 절차를 준수하였는지와 과학적 사실에 근거한 내용인지를 평가한다.

3) 최종 발표팀으로 선정된 팀의 발표 시간은 10분이며 이때 팀원은 고루게 발표시간을 갖는다. 발표학생은 심사위원의 질문에 성실히 답변하며 발표력, 탐구수행력, 문제해결력을 검증받는다.

마. 시상 : 부문별 참가자의 20% 범위내에서 시상하며 금상 : 은상 : 동상 의 비는    1 : 2 : 3으로 하며 시상결과는 학교 홈페이지에 공지한다.

6. 기대효과

가. 자연현상 및 기술공학에 대한 흥미와 호기심을 증진시키고 과학의 지식 체계와 그 방법을 습득하여 과학적 사고력을 형성할 수 있다.

나. 물리, 화학, 생명과학, 지구과학의 교과별 탐구활동과 관련 대회를 활성화하여  관련분야의 진로 준비에 기여할 수 있다.

체육보건부

1. 목적

1) 체육교육과정의 효율적 편성 및 운영을 통해 체육수업을 활성화하고, 다양한 학교   체육활동을 통한 인성교육 및 진로교육을 강화하고, 미래사회 대비 및 학생의 흥   미와 요구에 부합하는 수업․평가 방법의 개선으로 체육수업의 질을 제고한다.

2) 학교 자율체육 활동의 활성화를 위한 학생들의 “하루 10분 이상 걷기운동 생활    화”를 추진하며,“신체활동 7560 + 운동”을 전개하고, 1학생 1운동을 생활화     하며, 교내체육대회를 실시하여 체육활동의 분위기를 조성함과 동시에 학교스포츠   클럽의 운영을 활성화한다.

3)  학교 전문체육의 경쟁력 강화를 위한 학생선수 학습권, 행복 추구권 등 기본 인권   보장을 통한 공부하는 학생선수상을 정립 및 소양을 겸비한 경쟁력 있는 체육인재   육성, 그리고 학교 운동부 운영의 투명성을 제고한다.

4) 즐겁고 행복한 학교 만들기, 운동하고 싶은 안전하고 쾌적한 체육시설 및 교구 확   충 등 학생복지 증진을 위한 체육환경 개선에 노력한다.

2. 추진 계획

추진 과제		목표량	시행 시기(분기별)				예 산 (천원)	담당자	비고
			1/4	2/4	3/4	4/4
․	체육교과활동	2	1		1		9,200	김종호
․	체육행사운영	1	1				340	서형도
․	사격부 운영	연중					29.620	김종호
․	전문체육코치운영	연중					21,210	김종호
․	토요스포츠 데이 운영	40	10	10	10	10		김현호
․	스포츠클럽 운영	40	10	10	10	10		김현호
․	학생건강관리	연중					9,212	김진경
․	보건교육	연중					500	김진경
․	보건실관리	연중					4,400	김진경

3. “하루 10분 이상 건강 걷기 운동” 운영

가. 목적 및 방침

1) 건강의 소중함을 알고 운동을 생활화하는 습관 형성 및 활기찬 학교 분위기 조성

2) 학교별 걷기 테마 코스를 지정하여 활용한다.

3) 가족이 함께하는 걷기를 권장하고, 걸어서 등․하교 하도록 지도한다.

나. 세부 추진 계획

1) 대상 : 1, 2, 3학년 전교생 및 교직원(학부모 참여 권장)

2) 운영 시간

가) 등교 직후, 점심시간, 저녁시간, 방과 후 시간 등

나) 걸어서 등․하교하기 병행 지도

3) 추진방법

가) 학교 연간 계획 수립 후 추진

나) 교육과정과 연계한 걷기운동 추진

다. 기대효과

1) 학생 개개인이 건강의 소중함을 알고 운동을 생활화하여, 건강 체력 증진 및 평생체육 기틀 마련

2) 건강 걷기의 생활화로 활기찬 학교문화 정착에 기여

4. 중간체조(실내 스트레칭 체조) 운영

가. 목적 및 방침

1) 몸과 마음을 편하게 해주는 스트레칭 체조

2) 학생들의 참여도를 높이는 건강 체조(놀이)의 활용

3) 건강의 소중함을 알고 매일 체조를 생활화하는 습관을 형성한다.

나. 세부 추진 계획

1) 대상 : 1, 2, 3학년 전교생 및 교직원

2) 운영 시간

가) 1, 2학년 : 점심시간 식사 전 12:40-12:50(10분간)

나) 3학년 : 점심식사 후 13:30-13:40(10분간)

다. 기대효과

학생과 교직원이 활기찬 분위기를 조성하여 학생과 교직원의 건강증진을 도모한다.

5. 학교스포츠클럽 육성 계획 운영

가. 목적 및 방침

1) 학생들의 자율체육활동 활성화를 통한 건강 체력증진 및 활기찬 학교분위기 형성

2) 스포츠 활동에 취미를 가진 동일학교의 학생으로 구성되어 자율적으로 운영되는 스포츠클럽 활동 활성화 ( ‘보는’ 스포츠 ⇒ ‘하는’ 스포츠로 전환 )

3) 일반학생을 위한 학교스포츠클럽 활성화

나. 세부 추진 계획

1) 학교스포츠클럽 등록, 관리

2) 학교스포츠클럽 대회 개최

3) 지역사회 시설·인력 활용 확대

다. 기대효과

1) 학생들의 건강 체력 증진 및 공동체의식 함양

2) 사제동행 스포츠 활동을 통한 밝고 건강한 공동체의식 함양

3) 학교체육과 생활체육활동의 연계를 통한 지역체육활동 체제 구축

6. 운동부(사격부) 육성

가. 목적 및 방침

1) 건전한 인성을 겸비한 단계적 훈련에 의하여 선수들의 신체를 단련시킨다.

2) 효율적인 선수육성으로 2017년도 전국대회에서 상위 입상을 목적으로 한다.

3) 우수한 선수를 확보하여 전국 기록을 능가 할 수 있도록 경기력을 향상 시키는데 만전을 기한다.

나. 운동부 인권교육 및 성교육

1) 지속적인 인권교육을 실시하여 선수를 보호한다.

2) 인성 및 인권존중 교육에 바탕을 둔 성교육을 학년별 15시간 이상 실시한다.

다. 세부 추진 계획

주요 활동 내용	목표량	시행 시기(분기별)				예 산 (천원)	담당자	비고
		1/4	2/4	3/4	4/4
훈련 연간계획 수립	1	1					김종호
사격장 운영	년중					8,500	김현호
전국대회 출전	7		4	3		8,400	김종호
제97회 전국체육대회 출전	1			1			김종호
동계 전지훈련	1				1	1,200	김종호
학생 선수 폭력(성) 예방교육	2	1		1			김종호

7. 학생 건강관리

가. 목적

1) 보건 기본 계획을 수립 실행하여 건강 보호 유지 증진

2) 학교보건의 구심적 기능을 수행할 수 있는 보건실 운영

3) 학생에 대한 정기적인 건강검사 실시 및 질병의 조기진단 및 치료 예방

4) 학생 건강문제 관리와 예방을 위한 학생 건강증진 프로그램 운영

나. 방침

1) 학교 보건(건강관리, 보건교육) 연간 기본계획 수립 시행

2) 효율적인 보건실 운영을 위해 시설 및 기구 정비 보완

3) 학생에 대한 건강검사 실시, 결과에 따른 추후관리

4) 비만 예방, 약물남용 예방, 정신건강, 응급처치교육 등 건강증진 프로그램운영 및 교내 감염병 예방 관리 철저

다. 세부 추진 계획

추진 과제	추진 내용	대상	시기
연간계획 수립	건강관리와 보건교육에 관한 연간계획 수립	전교생	3월
보건실 운영	학교 보건의 구심적 역할 기능 수행	전교생	연중
건강 검사	신체의 발달상황 검사, 건강조사, 건강검진 별도검사(소변검사, 결핵엑스선검사, 시력검사)	해당학년	해당기간
보건교육	응급처치교육 및 경연대회 개최 비만 예방, 정신건강 등 건강증진프로그램운영 약물 오남용 예방교육 및 공모전 생명존중 체험 공모전 개최, 성교육실시	전교생	연중
응급처치 등 건강 문제 관리	응급 처치, 건강문제 상담, 난치병학생 지원, 교내 감염병 예방 관리	전교생	연중

8. 보건 교육

가. 목적

1) 건강에 대한 정확하고 풍부한 지식을 제공하여 건강한 학교생활 영위

2) 건강한 태도와 생활 습관을 형성으로 평생건강의 기틀 마련 및 자기 건강관리 능력 증진

나. 방침

1) 건강한 학교생활 보건 소식, 방송, 가정통신문, 홈페이지 활용, 상담, 전시회, 관련교과시간, 특별수업 실시 등 시기별 필요한 보건 자료 제공 및 교육 실시

2) 보건 교육 관련 기관 협조 연계, 필요시 특별 교육 실시

다. 추진 계획

추진 과제	추진 내용	대상	시기
비만 예방교육	비만 예방교육 및 인바디 검사 관리 비만 학생 예방관리 프로그램 실시	전교생	연중
구강 건강 및 시력 관리 교육	올바른 이 닦기 등 구강보건교육 근시 유행성 눈병 예방 등 시력관리 교육	전교생	연중
약물 오남용 예방교육	흡연・음주・약물 오남용 예방교육 -연10시간이상(3개월에 1회이상) 약물오남용예방 공모전 개최 보건소연계 사업 및 관리	전교생	연중
결핵 등 감염병 예방	학생대상:감염병증상,전파양식,잠복기,감염경로, 예방수칙 등 감염병 예방 교육 교직원대상:3월 교내 응급상황 대처방법 연수실시, 교육청 원격연수 참여 학부모대상: 가정통신문과 SNS 발송. 보건 : 유관기관 연계 사업 및 관리	전교생	연중
정신 건강교육	정서행동 특별검사실시, 학생상담. 유관 기관 연계	전교생	연중
응급 처치교육	심폐소생술 및 응급상황별 대처법 교육 - 1학년 2시간이상/연(이론+실습) - 2,3학년 방송교육, 통신문 배부, - 교직원 : 3월 교내 응급상황 대처방법 연수실시 모든교직원 실습교육 참여(외부강사,보건소,연수)	전교생 교직원	연중
건강관리 교육	개인위생 바른 자세 등 건강 생활 습관 교육	전교생	연중
성교육	바른 성지식과 성 가치관 형성 학생 및 교직원 성폭력 성매매, 성희롱 예방교육 (주제별 각 1회씩, 학생 성교육 학년별 15시간 ) 교직원 연수(성희롱, 성폭력, 성매매 각1시간), 학부모 교육 가정 통신 3회, 자체점검(2회) 실시 학생대상 성범죄 신고 및 지원 시스템 홍보 관련 홈페이지 사이트 및 자료, 행사 활용 가정과 지역사회 연계한 교육 실시	전교생 교직원 학부모	연중

라. 학년별 연간 성교육계획(별도의 계획서)

‧ 모든 교사의 국가수준성교육 표준안 의거 연 1회 성교육 실시

‧ 학년별 총 15시간(성폭력,성매매, 성희롱 각1시간 포함)이상.

마. 약물오남용 예방교육계획

추진 내용	목 표	대 상	비 고
학년별 약물오남용 예방교육 실시	10시간	전교생	관련교과연계, 창의적체험활동, 기타
교직원 연수	1회	전교직원	전문성함양을 위한 전교직원 연수
학부모 흡연 예방교육	1회	학부모	가정통신문 발송
교육 자료코너 운영	매일	전교생 및 교직원	보건실에 다양한 교육 자료 비치
홈페이지를 통한 교육	수시	전교생 및 교직원	학교홈페이지 보건게시판에 보건소식 및 교육자료 탑재
조 ․ 종례를 통한 훈화	수시	전교생	훈화를 통한 인성교육지도 (교장, 담임교사)
보건소 금연클리닉 연계	수시	흡연학생	흡연학생대상 금연지도를 위해 도움이 필요한 학생을 의뢰하여 지속적인 교육 시행 및 연계지도

창의적체험 활동부

1. 목적

가. 다양한 창의적 체험활동을 통해 개개인의 소질과 잠재력을 신장하게 한다.

나. 이웃과 지역사회를 위한 나눔과 배려의 활동을 실천하고, 자연환경을 보존하는 생활습관을 형성하여 더불어 사는 삶의 가치를 깨닫게 한다.

2. 추진 계획

추진과제	주요 업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
동아리활동의 다양화	다양한 내용의 동아리 활동 운영	29회		1		1	1,500	김혜경 이푸른솔
	동아리활동 활성화지원	연중
	학교 상설 동아리 활동 장려	연중
봉사활동 운영	봉사활동 계획 수립	1회	1					김혜경 이푸른솔
	봉사활동에 대한 지속적인 교육 및 자료 제시	수시
	교육과정에 의한 봉사활동 운영	5회	2	2	1
특색행사 활동운영	여주제 및 반별합창대회	1회				1	7,000	김혜경 주미진 이푸른솔

3. 편성·운영

가. 목적 및 방침

1) 각종 행사, 창의적 특색 활동에 자발적으로 참여하여, 변화하는 환경에 적극적으로 대처하는 능력을 기르고, 공동체 구성원으로서의 역할을 수행한다.

2) 동아리활동에 자율적이고 지속적으로 참여하여 각자의 취미와 특기를 창의적으로 계발하고, 협동적 학습능력과 창의적 태도를 기른다.

3) 이웃과 지역사회를 위한 나눔과 배려의 활동을 실천하고, 자연환경을 보존하는 생 활습관을 형성하여 더불어 사는 삶의 가치를 깨닫는다.

4) 흥미와 소질, 적성을 파악하여 자기 정체성을 확립하고, 학업과 직업에 대한 다양한 정보를 탐색하여 자신의 진로를 설계하고 준비한다.

나. 세부 추진 계획 (내용 체계)

영역	성 격	활 동
자율활동	학교는 학생 중심의 자율적 활동을 추진하고, 학생은 다양한 교육 활동에 능동적으로 참여한다.	- 행사 활동 - 창의적 특색 활동 등
동아리활동	학생은 자발적으로 집단 활동에 참여하여 협동하는 태도를 기르고 각자의 취미와 특기를 신장한다.	- 학술 활동 - 스포츠 문화 예술 활동 - 실습 노작 활동 - 청소년 단체 활동 등
봉사활동	학생은 이웃과 지역사회를 위한 나눔과 배려의 활동을 실천하고, 자연환경을 보존한다.	- 교내 봉사활동 - 지역사회 봉사활동 - 자연환경 보호 활동 - 캠페인 활동 등
진로활동	자아정체성을 확립하고 다양한 진로탐색 활동을 통해 미래를 준비하는 역량을 강화한다.	-진로탐색활동 등

4. 중점 과제 세부 추진 계획

여주제 및 반별 합창대회

가. 목적

창의 · 인성 교육의 실천을 위해 자신과 타인에 대한 존중을 바탕으로 각자의 소질과 재능을 마음껏 꽃피울 수 있는 자기표현의 태도를 기르게 하고 나아가 집단 활동에 참여하여 스스로 문제를 해결할 수 있는 능력을 지닌 건강한 생활인으로의 성장을 돕고자 한다. 아울러 특기 적성 교육 및 동아리활동 등을 통해서 학생들이 평소 갈고 닦았던 다양한 재능들을 발표함으로써 자기 소질 계발과 건전한 학생 문화를 창조하는데 그 목적이 있다. 또한 합창경연대회를 통하여 예술적 경험과 음악에 대한 흥미와 표현 능력을 기르고, 다양한 합창곡을 접하고 감상함으로써 풍부한 정서를 함양하여 조화로운 삶을 누릴 수 있는 전인교육의 바탕이 되도록 한다.

나. 방침

1) 계획, 실행에 이르기까지 학생들의 자발적 참여를 통해 이루어지도록 한다.

2) 적성과 소질을 살리고 능동적인 자기표현의 태도를 기르게 한다.

3) 공연 및 참여 행사 등 직접적인 체험 학습의 공간이 되도록 한다.

4) 다양한 체험활동을 통하여 예술 전반에 대한 애호 정신과 함께 폭넓은 문제 해결 능력을 기르게 한다.

5) 집단 활동을 계획하고 실천하는 과정에 직접 참여함으로써 공동체 의식을 함양한다.

6) 학생, 교사, 학부모가 함께 가치를 발견하는 활동이 되게 한다.

7) 모두가 함께하는 화합의 장이 되도록 한다.

8) 모든 학생을 대상으로 하는 안전교육을 사전 1회, 행사 당일 1회 실시한다.

다. 방법

1) 축제추진위원회를 조직하여 업무를 통일성 있게 추진한다.

2) 학생과 교직원의 의사를 최대한 수용하여 축제의 일정을 정한다.

3) 축제에 드는 경비는 학교 예산에서 지출한다.

4) 각종 공문 및 홍보물을 짜임새 있게 조직하여 각 기관에 배부한다.

5) 축제의 진행에 학생 도우미의 참여를 적극 유도한다.

6) 사전안전교육은 동영상시청 및 유인물, 당일안전교육은 강의식으로 진행한다.

라. 일시 및 장소

1) 일시 : 2017년 12월 28일 (목) 11:30~17:00

2) 장소 : 교내 및 여수시민회관

3) 주관 : 여수여자고등학교 학생회

마. 합창대회 세부 계획

1) 대  상 : 1, 2학년 재학생 전체

2) 참가부문 : 지정곡 1곡, 자유곡 1곡

3) 시상 계획

가) 단체상

학년별 1등 200,000원 상품권	2등 150,000원 상품권

3등 100,000원 상품권	인기상 100,000원 상품권

나) 개인상 : 참가자의 20% 이내에서 각 학년별 지휘자상 및 반주자상을 시상       한다.

바. 여주제 주요 행사

가. 공연마당 : 가요제 및 댄스 공연, 동아리 공연(연극, 밴드 등)

나. 전시마당 : 학생 미술작품 전시

진로 상담부

1. 목적

행복한 삶과 진로, 직업의 이해와 진로 탐색의 기초가 되는 자아 정체감과 존종감을 확립하고 개인의 특성과 직업의 관계, 나에 대한 종합적인 이해를 바탕으로 자신에게 적합한 진로를 선택할 수 있도록 하고, 자신의 진로 목표에 따른 진로 계획을 수립하여 진학과 취업 준비를 효과적으로 준비할 수 있도록 한다.

2. 추진 방침

가. 자신의 적성과 흥미를 파악하고 다양한 직업에 관한 정보를 수집하여 ‘자기주도적’인 진로 계획을 세워 준비하도록 지도한다.

나. 진로 및 직업 세계에 대한 이해를 높이고 자신에 대해 탐색할 수 있도록 각종 심리검사 및 상담을 제공한다.

다. 교과 및 창의적 체험활동과 연계하여 진로․직업 교육을 체계적으로 실시하고 활동 결과는 창의적 체험활동 종합지원시스템(에듀팟)과 개인별 포트폴리오에 관리한다.

라. 학생이해자료와 학업 및 직업에 관계되는 정보와 자료들을 비치하여 활용한다.

마. 지역사회 기관과 네트워크를 구축하여 다양한 인적자원을 활용한다.

바. 진로상담실을 개방하고 편안한 분위기를 조성하며 적극적인 홍보를 통해 학생들이 찾아오도록 한다.

사. 내담자의 입장에서 생각하고 인격을 존중하며 비밀을 보장한다.

아. 학교 홈페이지를 이용하여 상담 시스템 구축하여 [진로상담-진로상담]에서 온라인 상으로 상담을 할 수 있다.

자. 진로체험전산망 ‘꿈길’프로그램을 사용하여 학생들의 진로체험을 관리한다.

차. 진로캠프를 실시하여 학생들의 자기이해와 진로탐색, 진로설정에 도움을 준다.

카. 드림플러스를 적극 활용하여 진로와 학습, 진학이 융합된 학생 맞춤형 상담자료를 제공하고, 학생부 교과성적/모의고사 성적을 분석하여 상담 자료로 활용하여 학생부종합전형을 대비한다.

3. 추진 계획

추진과제	주요 업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
진로활동 운영계획 수립	진로상담 운영 계획 수립	1회	1
	진로상담실 환경 및 자료 정비	1회	1				400
	진로상담실 안내 및 홍보	1회	1
진로상담	학생이해 기초자료 조사	1회	1
	개인 진로상담 운영	연중
	사이버 진로상담 운영	연중
심리검사	진로탐색검사(적성,흥미,가치관)	연중
	진로 표준화 검사	4월	1				3,000
진로관리	개인 포트폴리오 작성	연중
	에듀팟 진로활동 기록	연중
	꿈길 사이트에 진로체험 활동 탑재	연중
진로교육 활동	나의 꿈 발표대회	1회		1
	에듀팟 포트폴리오 경진대회	1회			1
	진로캠프(커리어플러스)	1회		1
	창의적 체험활동 진로 교육	연중
직업위탁교육	직업과정 위탁교육 운영 계획 수립	1회
	직업 위탁 교육생에 대한 생활지도	연중				1
	위탁 교육기관 방문	2회		1		1

□ 진로상담 운영

가. 학생 이해 기초자료 조사

1) 학기 초 개별 면담이 이루어진다.

2) 진로상담카드를 작성하여 상담 내용을 기록한다.

나. 개인 진로상담

1) 시간 : 방과후 시간( 월, 수, 금 야간자율학습 시간)

- 학생들에게 상담 신청을 먼저 받고 상담이 이루어질 경우 담당 교사의 허가를 얻음

2) 대상 : 상담신청 학생, 학부모

3) 내용 : 진로적성과 흥미 파악, 진학과 취업상담, 진로 정보제공 등 학생이 상담 받기 원하는 내용에 대해 상담

4) 방법 : 자진 상담, 호출상담, 홈페이지를 통한 사이버 상담

다. 표준화 심리검사

1) 시기 : 4월

2) 대상 : 1학년, 2학년

3) 내용 : 학업적성진단검사를 실시 후 개인별 프로파일 해석과 상담을 제공한다.

종류	대상	시기	내 용	비고
SMART 진로학습종합검사	1학년	4월	인지적 능력과 학습기술을 진단할 수 있으며.학습기술검사를 통해 자기조절 효능감, 학습동기, 학습 기술, 시험불안, 학업스트레스 등의 특성을 파악	50분 5500원
SDS 전공탐색검사	2학년	4월	학생 개인의 학습능력을 측정하고 학습능력과 학습방법간의 관계를 파악함으로써 어떤 요인이 학생의 학습에 영향을 주는지 진단하여 개선할 수 있는 방안 제공	50분 4000원

(1) 학급담임에게 표준화 검사 연수를 실시하여 감독하게 한다.

(2) 검사 결과는 학생 자신에게 적합한 진로탐색 및 담임교사와의 상담 자료로 활용

(3) 진로자료 제공 및 진로정보 구축 : 학교 홈페이지를 이용한 진로정보 홍보 및 진로 관련 사이트 안내

□ 진로 이력관리

가. 포트폴리오 관리

1) 대상 : 1학년

2) 내용 : 담임교사와 연계하여 지속적으로 자료를 수집하고 포트폴리오에 학생     자료를 보관하여 입학사정관제 대비로 이용할 수 있도록 한다.

나. 창의적 체험활동 종합지원 시스템(에듀팟) 진로활동 관리

1) 대상 : 1학년

2) 내용 : 학생이 언제든지 로그인하여 교과 이외의 활동(자율, 봉사, 동아리, 진로)을 스스로 기록 관리하도록 함. 최종적으로 대학이나 기업체에 제출하는 포트폴리오 잘로 활용함.

□ 진로교육활동

가. 창의적 체험활동 진로 교육 : 정규 수업시간에 진로활동 수업으로 이루어진다.

나. 나의 꿈 발표대회

1) 시기 : 6월 셋째 주

2) 대상 : 1,2학년

3) 내용 : 파워포인트를 이용하여 자기소개 발표하기. My Dream 사이트에 탑재, 나의 생애설계하기, 나의 진로설계하기, 대학의 전공계열 및 학과 정보 탐색 등을 발표한다.

다. 에듀팟 포트폴리오 경시대회

1) 시기 : 10월 셋째 주

2) 대상 : 1,2학년

3) 내용 : 학교생활기록부와 연동한 에듀팟을 이용하여 학생이 자기 주도적으로 창의적 체험활동(자기소개서, 자율활동, 동아리 활동, 봉사활동, 진로활동 등)을 기록할 수 있도록 하여 학생부 종합전형을 대비하고 도 대회도 준비할 수 있도록 한다.

□ 직업 위탁 교육

가. 근거

․ 일반고 교육역량 강화방안(교육부, 2013.10.29.) 일반계고 학생 진로직업교육 확대

․ 일반고 특화 직업능력개발 훈련과정』 공모 계획(교육부, 2014.11.18.)

․ 전라남도 고등학교 교육과정 편성·운영 지침 (전남교육청 고시 제2014-3호)

나. 목적

일반고등학교 학생 중 직업과정 위탁교육을 선택하는 학생에게 적성과 능력에 맞는 다양한 위탁교육을 받게 하여 졸업 후 견실한 직업인으로서 건전한 사회생활을 영위하고 산업발전에 기여할 수 있도록 함

다. 방침

․ 학교장에게 교육과정 편성 및 운영의 융통성과 자율성을 부여함

․ 학교여건 및 지역 실정을 고려하여 직업교육을 다양화함

․ 직업과정의 양적 확대보다는 내실화에 중점을 두고 추진함

․ 학생․학부모에 대한 상담 등 진로지도를 강화하고 미래지향적 직업관을 확립시킴

라. 세부추진계획

1) 직업교육 내실화 추구

2) 교육과정 운영 강화

․ 학교교육과정 내용에 따라 편성․운영하되, 위탁교육은 직업교육 관련 전문교과를   10개월 1,400시간 이상 교육함

․ 국가기술자격증을 취득할 수 있도록 전문교육을 강화함

3) 위탁교육기관 및 위탁학생 선정 심의 과정 강화

4) 위탁생 선발과정 강화

5) 위탁교육기관 선정 유의

6) 위탁학생 지도 강화

․ 학교에서는 연 2회 이상 위탁교육기관을 방문하여 교육과정 운영 전반에 관한 사항을 협의‧점검(방문록에 지도 내용 및 조치사항 기록)- 도교육청에서 확인 예정

․ 학교와 위탁교육기관이 연계한 생활지도 철저, 위탁교육 업무담당자를 두어 상담활동 및 사전 중도탈락 예방 지도, 위탁기관별 위탁생 출석 확인 점검

․ 국가기술자격증 취득 독려

마. 운영 요령

1) 일반사항

(가) 위탁교육 희망학생 조사(매년 11-12월)

․ 시 기 : 고교 2학년 2학기  ․ 대 상 : 비진학생중 직업과정 희망자

․ 내 용 : 졸업 후 취업희망 분야와 직종  ․ 방법 : 학부모 및 학생과의 상담 조사

(나) 학교자체 위탁교육 계획 수립

․ 학교교육과정운영계획서 작성시 직업과정 운영계획 포함

․ 원 소속 학교에서 직업과정 위탁생에 대한 특별프로그램 수립‧운영

․ 원 소속 학교에서 체험학습 및 현장학습 등 교육과정 탄력 운영

․ 원 소속 학교와 위탁교육기관간의 교육연계 활동 권장

(다) 위탁교육기관에 대한 정보 수집 활용(매년 11-12월) : 위탁교육기관의 소재지, 훈련과정, 정원, 모집 시기 및 절차, 학생지도, 전년도 국가  기술자격증취득률, 취업률 등 제반사항을 조사하여 위탁교육기관을 선정하는데 도움을 주어야 함

2) 위탁교육 운영

(가) 위탁교육기관 선정

․ 위탁교육생의 교육과정 운영 : 위탁교육기관의 교육과정을 기본으로 함

․ 선정 기준 : 위탁교육기관의 교육훈련 수준, 전년도 국가기술자격증 취득률, 취업률은 물론 다음 사항 등을 심사한 후 일정 수준에 도달하지 못하면 선정에서 제외

(나) 교육‧훈련 약정서 작성 및 보관 : 위탁교육기관에 학생을 위탁할 경우 학교장은 해당기관과 교육‧훈련약정서를 2016.03.01. 이전에 작성하여 각각 1부씩 보관

(다) 학생 성적 처리 및 출결 통보

․ 소속 학교 : 성적처리 기준 설정 및 관리요령을 작성, 위탁교육기관에 통보하여 엄격한 성적평가 실시, 학교장은 학교생활기록부전산처리 및 관리지침 등에 의거 처리, 위탁교육기관의 훈련 직종에 대한 성적평가의 공정성과 형평성을 갖도록 협의회 실시

․ 위탁교육기관 : 성적평가는 학기별로 2회 이상 실시하고 성적표를 학기말 이전에 소속 학교에 통보, 학생 출결사항을 엄격히 관리하고 수업일수 및 근태사항을 익월 초 소속 학교에 통보

3) 학생 생활지도

․ 소속 학교 : 학교장은 위탁교육기관과 연계지도를 위해 위탁교육 업무담당자를 지정하여 위탁교육생에 대한 생활지도를 담당하게 함, 인터넷 등 사이버공간을 이용한 상담활동 권장, 방과 후 여가시간 활용에 대한 훈화지도 실시, 학생지도 대책 마련 및 지도 철저, 봉사활동, 수련활동 등 적극 참여 권유, 위탁생의 우수사례 발굴 홍보 등

․ 위탁교육기관 : 학생 생활지도 전담교사를 두어 소속 학교 직업과정 담당교사와  공동으로 학생 생활지도에 철저를 기함

4) 위탁교육기관 방문 협의 및 점검

․ 학교장은 위탁교육기관의 교육과정 운영, 학생지도 상황 등을 파악하기 위하여 연 2회 이상 방문 협의하고, 부당한 사항이 있을 때에는 시정토록 조치함

학년신장부

□ 1학년 학년부

가. 추진 방침

1) 예비 대입 수험생으로서 미래지향적인 준비와 도전의 마인드 정립

2) 2020학년도 대입을 대비한 학교생활 충실 지도

3) 학력평가 및 내신 성적 누적 프로그램의 운영을 통한 체계적인 진학지도

4) 학부모와 학생을 연계한 상담 강화를 통해 소통과 대화의 기회 증대

5) 수학 및 영어에 대한 기초 학력 다지기 프로그램 및 심화반 편성 운영

나. 추진 계획

영역	추진과제	주요 업무	목표량	시기				예산 (천원)	담당자
				1/4	2/4	3/4	4/4
소통 공감	학교설명회 및 진학‧진로 설명회	1학년 오리엔테이션 및 교육과정 설명	4회	1	1	1	1		허남숙
		학부모 대상 진학지도 설명회	2회	1		1			허남숙
	진학‧진로 상 담	학생 개별 상담 및 수시 상담 강화	4회	1	1	1	1		담임
		학부모 상담	수시
실력	사제동행 독서활동 및 영어 듣기 연습	매주 수요일 7교시 독서활동	28회	7	7	7	7		담임
		아침 영어 듣기 평가	연중						담임
	특별반 운영	특별반(여주반) 편성 및 운영	2회	1		1			교과 담당
		특별반 대상 심화 특강 실시	230시간	120		110
	방과후 학교 운영	선택형 수업 실시	180시간	40	40	40	60		교과 담당
	각종 교내 대회운영	다양한 교육활동 운영	연중						교과 담당
공감 배려	체험활동	테마소풍	1회	1					담임
		수련회	1회	1

□ 2학년 학년부

가. 목표

2016년부터 달라진 새로운 입시 제도의 변화에 부응하여 교사의 능동적이고 참여적인 자율 연찬을 통해 학생에 대한 지도력을 제고하여 학생들의 학력을 향상시키며, 학생 개개인의 능력과 적성에 알맞은 진로를 선택할 수 있게 한다.

1) 체계적인 학력 진단과 분석을 바탕으로 효과적인 학습 지도 프로그램을 적용한다.

2) 다양한 학교활동(학급, 학교 자율활동, 동아리활동, 독서활동 등)을 통하여 확대된 수시 및 정시 전형에 대비할 수 있도록 한다.

3) 방과후학교활동은 학생의 적성과 흥미, 교과별 선택을 존중하여 맞춤형으로 편성하되, 정밀하고 다양한 활동을 경험하게 하여 문제해결 능력을 신장한다.

4) 여주봉사단활동과 같은 학부모와 학생이 참여하는 프로그램을 통하여 소통하는 학교로서의 변화를 꾀하여 학생의 전인적 성장을 촉진한다.

나. 학력 증진 방안

1) 학생의 요구를 반영한 방과후교육활동 강화

․  개설 강좌 : 현행 교육과정을 중심으로 편성하되, 예체능 교과에 대한 수요도 수용하여 강의 계획서를 세부적으로 공개하여 학생들이 요구를 충족할 수 있는 맞춤형 강좌를 운영한다.

․  맞춤형 방과후교육활동 지도 계획은 교과별로 20시간단위로 편성하여 학기별 각 2회, 여름방학 2회, 겨울방학 3회로 운영한다.

2) 인터넷 강좌 활용

․  EBS 교육 방송 운영 계획 - 학년 자체 계획에 의거 희망자 실시한다.

․  인터넷 강좌의 활용 - 학생의 요구에 따른 자기주도적 학습 차원에서 적극 지원한다.

3) 주말을 이용한 여주정독실 운영 계획

․  주말을 이용해 여주정독실을 개방하여 자기주도적 학습을 할 수 있는 기회를 제공한다.

․  학생 스스로 학습을 내면화하여 지식의 영역 전이가 일어날 수 있도록 꾸준히 지도한다.

4) 체계적인 진로, 진학 프로그램 운영을 통한 학업 성취 의욕의 고취

․  학생들이 적절한 학습 계획을 설정하고 나아가 학업 성취 의욕을 고취시킬 수 있는 전문가나 동문 선배를 강사로 위촉하여 강연을 통해 학생들 스스로 학습에 동기를 부여할 수 있도록 한다.

․  직업별 멘토를 초청하는 프로그램을 통해 자신의 진로를 미리 체험할 수 있는 기회를 제공한다.

5) 영어 듣기(Listening) 능력 강화

․  매일 아침 08: 20부터 영어듣기 방송을 운영하여 학생들의 영어듣기 능력을 신장시킨다.

6) 독서시간 및 여주포트폴리오 운영

․  매 주 수요일 독서활동 시간을 마련하고 폭넒은 독서활동을 장려하며 나아가 한 주간의 학교활동과 교과활동, 개인별 자율활동의 성과를 반성하고 기록하는 시간을 통해 자신의 경험을 내면화하고 성찰하는 계기를 마련함으로써 창의적 인재를 기를 초석으로 삼는다.

다. 세부 추진 계획

추진과제	추 진 내 용	목표	예산 (천원)	추 진 일 정
				1/4	2/4	3/4	4/4
진학 지도 계획 수립	진학지도계획 수립 및 학부모설명회	1회		1
	탐구영역 응시 선택과목 조사	2회		1	1
	진학 희망대학, 학과 조사	2회		1		1
	진학지도 설명회(학부모 대상)	1회		1
	대입전형 제도의 홍보(학생, 학부모)	1회		1
	2학년 교과협의회	2회	200	1		1
교수․학습력 제고를 위한 지원활동	시도 교육청 주관 학력평가	4회		1	1	1	1
	진학 관련 자료 제공(도서 및 신문)	수시
	방과후교육활동 운영계획 수립	1회		1
	교육방송 시청	연중
	영어 듣기 방송	연중
	자율학습 지도	연중
	여주정독실 운영	연중
상담을 통한 진로지도 강화	진학 희망 대학 조사	1회		1		1
	교내고사 및 학력평가 결과 분석 및 진로상담	8회		2	2	2	2
	부적응 학생, 문제요인 사전 예방지도	연중
	진학지도 상담 파일 작성 활용	연중
	학부모 상담	수시
진학지도의 실제	내신 및 학력평가 분석 취약점 지도	수시
	여주포트폴리오를 이용한 자소서 작성지도	4회		1	1	1	1
	심화․보충형 프로그램 운영	16강좌	9,600
	맞춤․선택형 프로그램 운영	16강좌	9,600
	테마형 체험학습(수학여행,소풍) 운영	2회		1		1

□ 3학년 학년부

가. 추진 방침

1) 모집 시기별, 전형 요소별 맞춤형 학습 전략을 수립하여 체계적으로 적용

2) 학생들로 하여금 전국연합모의고사 및 5학기 내신 성적을 계량적으로 진단하고 분석하여 성공적인 대입 전략 개인별 로드맵을 작성하도록 지도

3) 조기에 진로 방향을 적절하게 결정할 수 있도록 개별적인 진로 상담 강화

4) 학습 효과의 극대화를 위해 선택형 심화수업을 강화하고 이를 적극 추진

5) 방과후 심화 학습은 수능 시험 과목을 중심으로 능력별 반 편성과 학생의 희망 교과 시수를 확보하여 효율적인 수업 운영

6) EBS 교재의 수능 연계를 고려하여 효율적인 교재 활용 및 예습․복습 지도 강화

7) 학급에 필요한 진학 자료를 비치하고, 대학별 고사 대비반 편성 운영

나. 추진 계획

추진 과제	추진 업무	목표량 (연중)	시 기				예산 (천원)	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학부모 대상 대입 설명회	학부모 초청 대입 전략 설명회	2회	1		1			부장
	유인물 자료 제공	2회	1		1
	학급별 학부모 대상 개별 상담	수시						담임
EBS 교재 활용 지도	EBS 시청 안내 및 교재 활용 지도	8회	1	3	3	1		교과 담임
	EBS 교재 활용 집중 관리 지도	60회	20	20	20
	EBS 수능 완성 특강			10
	EBS 실전 마무리 지도 (D-40)	40회			40
토요일 Do Dream day운영	대학별 고사반, 학습 동아리 편성	1회	1					부장
	심층면접반 (1반) 지도	20회			20
	구술 면접반 (1반) 운영 및 지도	20회			20
	학습 동아리 운영	10회	10	10
특별반 운영	특별반[여주반] 편성	2회	1	1				부장
	자율학습 특별 관리	182일	65	65	52			부장
	토요일(공휴일) 자율학습 관리	70회	25	30	15			담임
	하이플러스 특강[영,수] 실시	각40시간	20	20
맞춤형 수능 특강	희망자 조사 및 강좌 개설	1회	1
	등급업 특강(사탐, 과탐)	20시간	10	10				교과별
	수능완성 특강	10시간		10				전교과

다. 중점 과제 세부 추진 계획

1) 도구교과 선택형 심화수업 운영(시 지원)

․ 매주 수요일, 토요일 활용 : 학생 선택 심화 수업 운영(국,영,수,사,과학 과목을 설강하여 소규모 편성)

2) 여주반 편성 운영

․ 장소 : 3년 정독실

․ 대상 : 성적우수자 중 희망자 21명

․ 시기 : 3월초부터 수능까지

3) 선택형 방과 후 수업 운영, 3학년의 경우: 일반형과 병행 실시

․ 매주(월, 화, 목, 금 8교시)

․ 수능교과(국영수사과) 중심으로 학생 선택을 우선하여 운영

4) 특별 심화 보충과정 운영(2학기)

․ 대상 : 희망학생

․ 교과 : 대상 학생의 필요와 요구에 의함.

5) 영어듣기지도

․ 매일 08:15 ~ 08:40, 담임 임장 지도

6) 자율적 학습능력의 강화

․ 협의회실과 독서실 자유 이용제도 실시(점심시간, 저녁시간 및 기타 자투리 시간을 활용하여 자기주도적 학습이 이루어질 수 있도록 공간을 제공하고 담임 선생님들이 임장 지도함.)

․ 일요일 개방형 교실 운영 : 희망학생 대상

7) 대학입시에 최적화된 학생부 관리를 위한 입시 컨설팅

․ 대학과 고교연계 프로그램 활용

․ 학교생활기록부, 자기소개서 컨설팅

8) 진로상담 활동 강화

․ 대교협, 유니브 등 대입관련 사이트를 활용한 개인 상담활동 강화

9) 여름방학 중 자기소개서, 면접 대비 교육

행정실

가. 추진 방침

1) 예산 편성․집행의 효율성과 투명성을 확보한다.

2) 노후 시설의 적절한 개․보수 및 환경정비를 한다.

3) 학교 운영위원회의 운영을 활성화한다.

나. 추진 계획

추진과제	주 요 업 무	목표량	시기	예산	담당자
예산편성 및 집행의 투명성 제고	◦예산 편성 과정의 투명성 확보 - 학교 예산 편성 시 전교직원 연수 및 의견수렴 - 각 부별ㆍ영역별 소요예산 파악 - 예산 조정 작업 및 예산안 확정 - 학교운영위원회의 심의 과정을 거쳐 예‧결산 확정 - 확정된 예산 공개 ◦예산 집행의 효율성 지향 - 물품 구매 시 구매 목적에 적합한 물품으로 소요량을 적절하게 판단하고 양질의 제품 선정 - 교육의 내실을 기할 수 있는 사업에 우선 집행 - 업무 추진비성 경비보다 교육 목표 달성을 위한 직접 경비에 높은 비중을 두어 집행	연중 연중	연중 연중		행정실장 이화도
교육환경 개선 및 학교시설 관리	◦시설물 상태 정기점검 - 파손 시설물 수리 및 개․보수 ◦노후시설물 관리 - 노후시설물 실태파악 및 개ㆍ보수를 위한 중·장기 계획 수립 ◦시설물 안전 관리 - 위험ㆍ노후 시설물 안전점검 ◦수목관리 및 조경실시 ◦각종 물품 관리 - 물품 상태별 불용물품의 적기처분 및 필요물품의 조기구입	수시 월1회 연중	수시 월1회 상시		행정실장 김새야 방남일 김새야
수입금 관리의 효율성 제고	◦수업료 등 제 수입금에 대한 징수결정의 적절성 제고 - 스쿨뱅킹을 활용한 제 수입금 수납 ◦학생이동 등 변경사유 발생에 따른 과오납금 즉시반환 ◦선택형 체험학습 실시에 따른 학습자 선택별 체험학습비 징수	연중	상시		정복자
학교운영 위원회 운영의 적정성	◦제18대 학교운영위원회 위원 선출 - 학부모위원, 교원위원, 지역위원 등 12명 선출 및 운영위원장 선정 ◦학교단위의 교육자치 실현 - 주요 학교운영과정에 대한 학교운영위원회의 의견 수렴 및 심의 ◦학교 운영위원회 심의 결과를 즉시 교직원회의, 가정통신문, 학교신문, 홈페이지 등을 통하여 공개	1회 연중	3월 연중		김새야 김새야

생활관 (우정학사)

가. 목적

1) 안정된 면학 분위기 조성을 위한 숙식 편의를 제공한다.

2) 질서 있는 공동생활과 원만한 인간관계를 형성하도록 한다.

3) 자기주도적 학습관 형성으로 학습 능력을 향상시키도록 한다.

나. 방침

1) 희망자 중 성적 순위로 학년별 배정인원 선발한다.

2) 희망자 중 원거리 통학생 우선 선발한다.

3) 희망자 중 저소득층 자녀, 사회적 배려대상자, 국가유공자 자녀등 우선 선발하여 운영한다.

다. 추진 계획

추진 과제	추진 내용	대상	시기
기숙사 운영위원회 활성화	• 학부모 대표 및 교직원으로 학기별 구성 • 학기별 기숙사생 선발 및 기숙사 운영비 협의 • 기숙사생을 위한 각종 프로그램 협의	기숙사생	학기초
규칙적인 생활 습관 형성	• 수면 습관을 고려한 개인 선택형 수면시간 운영 • 호실 청결 및 철저한 위생관리 • 컴퓨터는 학습용도로만 1일 1시간 사용 제한	기숙사생	연중

라. 운영내용

학년	호실수	인원수	비 고
1	3	12	장거리 통학생 우선 배정, 학년 추천에 의한 서열로 입사
2	6	24
3	11	24	학년 추천에 의한 서열로 입사
계	20	80	사감실2, 정독실1, 컴퓨터 및 휴게공간 2

마. 기대 효과

1) 규칙적인 생활태도와 공동체 의식으로 원만한 인간관계 형성

2) 계획을 실천으로 옮기는 자기 주도적 학습관 형성

3) 안정된 면학 분위기로 성적 향상

교과별 업무 추진 계획

Ⅴ

❏ 국어과

❏ 수학과

❏ 영어과

❏ 스페인어

❏ 일본어

❏ 과학과

❏ 사회과(도덕포함)

❏ 미술과

❏ 음악과

❏ 기술․가정과

❏ 체육과

Ⅴ. 교과별 업무추진 계획

국어과

가. 목적

언어활동과 언어와 문학의 본질을 총체적으로 이해하고, 언어활동의 맥락, 목적, 대상, 내용 등을 종합적으로 고려하면서 국어를 정확하고 효과적으로 사용하며, 국어 문화를 바르게 이해하고, 국어의 발전과 민족의 언어문화 창달에 이바지할 수 있는 능력과 태도를 기른다.

1) 언어활동과 언어와 문학에 대한 기본적인 지식을 익혀, 이를 다양한 국어사용상황에 활용하는 능력을 기른다.

2) 정확하고 효과적인 국어사용의 원리를 익혀, 다양한 유형의 국어 자료를 비판적으로 이해하고 사상과 정서를 창의적으로 표현하는 능력을 기른다.

3) 국어 세계에 대한 흥미를 가지고 언어 현상을 계속적으로 탐구하여, 국어의 발전과 국어 문화 창조에 이바지하려는 태도를 기른다.

나. 방침

1) 화법 : 말하기의 목적, 맥락, 청자 등을 고려하여 다양한 말하기 상황에 적극 참여하는 활동과 협력적인 태도로 문제를 해결하는 태도를 기르게 한다.

2) 독서 : 글쓴이의 의도, 글의 형식과 특성, 독자의 관점 등을 고려하여 의미를 형성하고, 토의 토론을 통해 생각을 표현하고 글로 표현하는 통합적인 활동이 되게 한다.

3) 작문 : 작문의 상황과 조건을 분명하게 제시하여 글을 쓰고, 글을 쓰는 과정에서 협의활동, 다 쓴 글에 대해 자기평가와 상호 활동을 강조한다.

4) 문법 : 다양한 국어 현상을 원리 중심으로 탐구하여 언어 지식을 생성하고 바람직한 국어 생활에 활용될 수 있도록 한다.

5) 문학 : 학습자의 삶과 관련지어 심미적 상상력과 건전한 심성을 계발하고 바람직한 인생관과 세계관 형성을 추구하며, 문학적 상상력이 향상되도록 한다.

다. 추진 계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				비고	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
◦국어과 연간지도 계획 수립 협의회	1	1					국어과
◦교내 논술문 쓰기 대회	1		1			전학년	국어과
◦교내 독서토론 대회	2		1		1	전학년	국어과
◦교내 독후감 쓰기 대회	1			1		전학년	국어과
◦교내 백일장 대회	1			1		전학년	국어과
◦수업시간 내 독서토론시간 확보	연중					1,2학년	국어과
◦독서 토론 수업 활성화	연중

라. 기대 효과

1) 국어에 대한 총체적 지식과 원리를 습득하고 문학 작품을 폭넓게 이해하며 내면화 할 수 있다.

2) 다양한 읽기 자료를 해석하고 자료의 성격에 따라 적절하게 반응할 수 있다.

3) 여러 가지 방식의 글쓰기와 말하기를 통해 창의력을 키울 수 있다.

수학과

가. 목적

1) 수학의 기본적인 개념, 원리, 법칙을 이해하는 능력을 기르고 이를 활용할 수 있게 한다.

2) 수학적 사고력과 추론, 정보에 대한 올바른 이해와 처리, 문제를 해결하는 능력을 기른다.

3) 수학에 대한 긍정적인 태도 등을 길러 실생활 문제를 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력과 태도를 기른다.

나. 방침

1) 개인차가 심한 교과임을 고려하여 수학과 교과교실을 이용하여 1학년은 수준별 이동수업을 실시한다.

2) 수준별 이동수업은 1학년을 대상으로 3학급 4수준 4개 반으로 편성하여 운영한다.

3) 수준별 이동수업 실시 후 평가에 반영한다.

4) 수준별반에 맞는 학습지를 활용하여 개인별 수준을 고려한 지도를 한다.

5) 교과협의회를 통하여 정보공유 및 학습지도 향상을 위해 상호 협조한다.

다. 추진 계획

추진 과제	목표량	시행시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
수준별 이동수업 실시	연중					1학년	김미정, 김미옥 이미경, 허수정
수리창의력 대회 개최 및 시상	3회	2			1	전체	김미정, 이재민 최홍준
독서토론대회	2회		1		1	1,2학년	김미정, 김미옥
대외 수학 창의력 대회 준비	1회	1					김미정, 이재민
창의적인 문제해결을 위한수행평가 실시	연중						수학과
수업 녹화 및 수업 분석	8회	2	2	2	2		개인별
교과 협의회	4회	1	1	1	1		김미정

라. 기대효과

1) 수학의 기본적인 개념 정립을 통하여 수학적 법칙을 이해하고 수학적 사고력과 추론, 문제 내용에 대한 올바른 이해와 처리, 문제 해결력 향상에 도움이 된다.

2) 수학에 대한 자신감과 긍정적인 태도를 길러 실생활 문제를 합리적이고 창의적으로 해결하는 능력이 향상될 것이다.

영어과

가. 목적

1) 4 skills(Listening, Speaking, Reading, Writing)의 통합 수업을 바탕으로     영어 교과의 주요 목표인 의사소통능력을 기르며 한 부분에 치우치지 않고 균     형 있는 교육과정을 운영한다.

2) 학생의 진로나 전문 분야와 관련된 영어 이해 능력과 표현 능력의 기초를 다지게 한다.

3) 학생들의 진로에 따른 다양한 요구를 충족시키기 위하여, 학생들의 수준, 언어 능력 그리고 공통 관심 분야를 고려하되, 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 자료 및 정보를 다루는데 필요한 언어 능력을 계발하도록 한다.

4) 학생 중심의 활동을 통하여 과업을 수행해 가면서 영어 의사소통 능력을 기른다.

5) 협동 학습과 자기 주도적인 영어 학습을 통해 창의적인 사고력과 인성을 배양하며, 국제적 안목과 세계인으로서의 자질과 소양을 기르도록 한다.

나. 방침

1) 실생활 중심의 일반적인 주제에 관한 글을 읽고 이해하게 한다.

2) 수능시험에서 요구하는 독해력을 함양하기 위해 다양한 실용적 읽을거리를 제공하여 학생들의 실용영어 배경지식을 넓히고 나아가 문제해결 능력을 기르게 한다.

3) 학생들의 지적 수준과 언어의 유용성을 고려하여 이해 가능한 내용을 제시한다.

4) 글의 응집성, 연결성을 정확히 파악하여 독해능력 향상 및 논리적 사고력을 배양한다.

다. 추진 계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
표현력 경시대회	1회	1				전학년	이도연
영어듣기 능력평가(도주관)	2회	1		1		전학년	박웅배
2년 수준별수업	연중					2학년	안창수
영어독서퀴즈 대회	1회				1	1,2학년	김남주
원어민활용 영어캠프	연중					1,2학년	오민이

라. 기대효과

1) 학생들이 실생활에 필요한 의사소통 능력을 향상시키고, 장차 진로 및 전공 분야와 관련된 영어 이해 능력과 표현 능력의 기초를 다진다.

2) 국제적 안목을 갖고 세계인으로서의 자질과 소양을 고양한다.

3) 영어를 통하여 새로운 사람들을 만나고 서로 다른 문화를 배워 경험의 세계를 확장한다.

4) 영어를 통하여 넓은 세상을 다양하고 풍부하게 경험하고 탐험하고자 하는 욕구에 불을 지핀다.

스페인어과

가. 목적

일상생활에 관한 간단한 말과 글을 사용하여 의사소통 할 수 있는 기초적인 능력을 기른다. 아울러 목표 언어권의 문화에 대한 관심과 이해를 가진다.

나. 방침

1) 간단한 말을 듣고 이해하도록 한다.

2) 짧고 간단한 말을 정확한 악센트와 억양으로 말하게 한다.

3) 쉽고 간단한 글을 읽고 이해하도록 한다.

4) 일상생활과 관련된 간단한 말을 글로 써서 표현 하도록 한다.

5) 스페인 및 중남미 국가들의 일상생활과 관련된 기본적인 관습을 이해한다.

다. 추진계획

추진 과제	추진 내용	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
			1/4	2/4	3/4	4/4
EBS교재를 통한 문화교육		1회			1		1학년	조백희
멀티미디어를 활용한 회화교육		2회		1		1	1학년	조백희
웹에 있는 청취자료 탐색 교육		1회	1				1학년	조백희

라. 기대효과

1) 음소, 어휘식별을 연습하여 문장과 담화를 이해할수 있다.

2) 발음과 구문지도를 통해 의사소통 활동을 할 수 있다.

3) 본문 읽기 연습을 통해 정보 활용 능력을 종합적으로 이해 할 수 있다.

4) 베껴 쓰기, 받아쓰기, 통제작문, 자유 작문을 통하여 글쓰기 능력을 기를 수 있다.

일본어과

가. 목적

일상생활에 관한 간단한 말과 글을 사용하여 의사소통 할 수 있는 기초적인 능력을 기른다. 아울러 목표 언어권의 문화에 대한 관심과 이해를 가진다.

나. 방침

1) 간단한 말을 듣고 이해하도록 한다.

2) 짧고 간단한 말을 정확한 악센트와 억양으로 말하게 한다.

3) 쉽고 간단한 글을 읽고 이해하도록 한다.

4) 일상생활과 관련된 간단한 말을 글로 써서 표현 하도록 한다.

5) 일본의 일상생활과 관련된 기본적인 관습을 이해한다.

다. 추진계획

추진 과제	추진 내용	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
			1/4	2/4	3/4	4/4
원어민교사와 함께하는 일본 문화체험 활동		1회			1		1학년	이지영
멀티미디어를 활용한 회화교육		2회		1		1	1학년	이지영 (김정원)
웹에 있는 청취자료 탐색 교육		1회	1				1학년	김정원

라. 기대효과

1) 음소, 어휘식별을 연습하여 문장과 담화를 이해할수 있다.

2) 발음과 구문지도를 통해 의사소통 활동을 할 수 있다.

3) 본문 읽기 연습을 통해 정보 활용 능력을 종합적으로 이해 할 수 있다.

4) 베껴 쓰기, 받아쓰기, 통제작문, 자유 작문을 통하여 글쓰기 능력을 기를 수 있다.

과학과

가. 목적

자연 현상 및 과학 기술을 설명 및 해석할 수 있는 분야별 기초 지식을 습득하고 다양한 탐구활동을 통해 과학적 사고력 및 자기 주도적 학습력을 기른다.

나. 방침

1) 실생활에 관찰되는 여러 가지 과학적 현상에 대해 흥미를 갖고 관련 분양의 지식 체계와 탐구 방법을 습득해 민주시민으로서 필요한 과학적 소양을 함양한다.

2) 물리, 화학, 생명과학, 지구과학의 교과별 탐구활동과 동아리활동을 활성화하고 관련 대회참가 및 운영으로 학생들의 관련분야 진로준비에 기여한다.

다, 추진 계획

(단위 : 천원)

추진 과제	주요업무	목표량	시기					담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
탐구실험 활성화를 위한 실험실 여건조성	과학교구 및 실험실 설비기준 수립	1회	1					나상법
	분야별 실험기자재 현황 조사	1회		1				교과담당
	노후 실험기자재 불용처리	1회				1		김새야
	생물화학실 오폐수 처리	1회				1	50	박희라
	과학교구 및 실험 소모품 구입	12회	4	4	4		7,600	교과담당
	실험실 설비 안전 점검 및 보수	4회	1	1	1	1		김새야
과학 동아리 조직 및 활동결과물 제작	분야별 과학 동아리 조직	1회	1					교과담당
	과학 동아리별 활동결과물 제작	1회				1		교과담당
창의력 신장을 위한 교내대회 운영	과학탐구대회 운영	2회	1		1			나상법
	학생과학발명창의대회 운영	1회			1			박희라
창의력 신장을 위한 교외대회 참가지도	교외 학생발명대회 출품지도	1회		1				교과담당
	교외 동아리발표대회 지도	1회			1			교과담당
	교외 학생탐구대회 출전지도	1회		1				교과담당

라. 기대효과

1) 자연현상에 대한 흥미와 호기심을 증진시키고 과학의 지식 체계와 그 방법을 습득하여 과학적 사고력을 형성할 수 있다.

2) 학생들이 자연과 생명과 문명에 대한 현대 과학적 해석을 통해 현대 과학의 의미, 가치, 역할을 분명하게 인식할 수 있도록 하여 민주시민으로서 필요한 과학적 소양을 함양할 수 있다.

사회과(도덕포함)

가. 목적

1) 사회 현상에 관한 기본 계념과 지식을 알고 이해하며 분석 종합하는 능력을 기르고 문제점 및 해결방법을 탐구하는 태도를 기른다.

2) 사회 특징과 세계의 여러 모습을 이해하고 공동생활에 조화를 이루며 생활하는 태도를 기른다.

3) 합리적 사고와 사회 참여 의식을 기르고 개인의 발전과 국가 사회 인류의 발전에 기여 할 수 있는 민주시민의 자질을 함양한다.

나. 방침

1) 각 영역의 학습내용 특색에 적합한 학습방법을 모색하고 다양한 관점으로 사회 현상을 바라볼 수 있도록 한다.

2) 사고력과 문제해결 능력 신장을 강조하고 학습자가 자기주도적으로 학습하고 탐구하는 태도를 기르도록 한다.

3) 시사적 자료를 지역 및 국가적 실정에 맞게 학습 자료로 활용하고 변화하는 시대에 적응하고 세계화에 부응하는 태도를 기른다.

다. 추진계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
◦ 바람직한 선거 교육	1회	1				1학년	이미선
◦ 지역연구조사보고서 발표 대회	1회	1				희망자	박강석
◦ 우리 문화 바로알기 지도	2회		1		1	2학년	박철희
◦ 세계화 관련 교과지도	4회				4	1학년	유순만
◦ 통일 관련 교과지도	2회	2				3학년	양승길
◦ 독도 관련 교과지도	10회	2	3	2	3	1, 2학년	박철희 유순만
◦ 청소년법교육	4회	1	1	1	1	1학년	이미선
◦ 합리적 의사 결정 과정 지도	4회	1	1	1	1	1학년	김칠선
◦ 청소년 예절 지도	4회	1	1	1	1	3학년	이미선
◦ 환경정화 지도	2회		1		1	2학년	김다희

라. 기대효과

1) 여러 사회적 지식과 개념을 이해하고 탐구하는 능력이 향상된다.

2) 정보 활용 및 문제 해결 능력이 향상된다.

3) 지역 및 국가사회, 세계문제를 함께 고민하는 공동체 의식과 민주 시민으로        서의 자질이 함양된다.

미술과

가. 목적

1) 다양한 표현 주제와 발상 방법을 이해하고 표현한다.

2) 다양한 매체와 표현방법을 이해하고 새로운 매체를 탐색하여 표현한다.

3) 작품을 비교 분석하고 새로운 표현에 적용함으로써 창작의 중요성을 인식한다.

나. 방침

1) 학습자의 관심과 학습능력, 선행 학습 내용 및 성취 수준 등을 고려하여 학습자에게 적합한 학습 내용의 양과 수준으로 교수ㆍ학습 계획을 수립한다.

2) 교육과정의 목표 및 내용에 근거하여 학생의 능력과 수준, 흥미, 지역적 특성, 학교의 여건 등을 고려하여 교수ㆍ학습 계획을 수립한다.

3) 공통 과정에서 학습한 내용을 심화하여 표현 능력과 미적 감수성을 발달시킬 수 있도록 지도한다.

다. 추진계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
◦ 교수학습 교재 구입	4회	1	1	1	1	2학년생	배성원
◦ 평면표현 지도	10회	10
◦ 디자인표현 지도	10회		10
◦ 입체표현 지도	10회			10
◦ 새로운 매체 표현 지도	10회				10
◦ 교내 작품전시회	1회				1	전교생

라. 기대효과

1) 조형언어를 가장 효과적으로 표현할 수 있는 매체를 이해한다.

2) 자신의 느낌과 생각을 창의적으로 표현하는 능력과 태도를 기른다.

3) 미적 감각을 높여 생활 속에 아름다움을 표현하게 한다.

4) 생활 속에서 미적 요소를 발견하고 아름다움을 느낀다.

5) 정서를 함양하여 생활을 아름답게 만들 수 있다.

음악과

가. 목적

1) 다양한 형식 및 양식의 악곡과 활동을 통하여 음악의 아름다움을 경험하게 한다.

2) 음악을 창의적으로 표현하고, 악곡의 내용과 사회적ㆍ문화적 맥락을 파악하면서 감상하게 한다.

3) 음악의 보편적 생성 원리를 이해하게 한다.

4) 생활 속에서 다양한 음악 문화를 탐구하고, 음악 활동에 적극적으로 참여하는 태도를 가지게 한다.

나. 방침

1) 교육과정의 목표 및 내용에 근거하여 학생의 능력과 수준, 흥미, 지역적 특성, 학교의 여건 등을 고려하여 교수ㆍ학습 계획을 수립한다.

2) 공통 과정에서 학습한 내용을 심화하여 표현 능력과 미적 감수성을 발달시킬 수 있도록 지도한다.

다. 추진계획

추진 과제	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
		1/4	2/4	3/4	4/4
◦ 가창지도	20회	5	5	5	5	전교생	김혜경 이푸른솔
◦ 기악지도	20회	5	5	5	5
◦ 창작지도	8회	2	2	2	2
◦ 감상지도	10회	2	3	2	3
◦ 피아노 조율	2회	1		1
◦ 악기 구입	1회			1
◦ 교내 합창경연대회	1회		1
◦ 국악 및 민요 이해 지도	8회	2	2	2	2
◦ 음악교구 소모품 구입	4회	1	1	1	1
◦ 관현악기 수리	2회	1		1
◦ 관현악단 운영	4회	1	1	1	1

라. 기대효과

1) 학생들의 잠재된 음악성 계발․표출

2) 예술 활동을 통한 공동체 의식 함양

3) 합창 및 합주 활동을 통한 자긍심과 유대감 고취

4) 음악을 생활화하는 창의적인 인재 육성

마. 음악과 교내상 운영계획

수상명	시행(월)	참가대상	수상비율	담당부서	공개방식
교내 합창 경연 대회	12월	1, 2학년 중 참가자	20%이내	음악과	학교홈페이지

기술·가정과

가. 목적

1) 가족 구성원으로서의 자신과 가정생활에 대해 이해하게 하고, 원만한 가정생활의 유지 및 가정 일의 분담과 협력에 적극적으로 참여하게 한다.

2) 기술영역은 발전된 사회에 대처하기 위해서는 기초적인 지식과 기능을 습득하여 기술 산업과 학습의 효율화를 기함과 동시에 기능 신장을 목적으로 한다.

3) 가정영역은 긍정적인 자아 개념을 형성하게 하고, 문제 해결 능력, 창의력, 의사결정 능력 등을 길러 주며, 일의 경험을 통하여 일의 즐거움과 성취감을 느끼게 하며 학생은 개인 및 가정의 안녕과 복지 증진, 궁극적으로는 사회의 복지 향상에 기여함을 목적으로 한다.

나. 방침

1) 저출산 및 고령 사회에 대비하여 가정의 의의와 역할, 가족 관계의 중요성을 더욱 강조하고 가정의 중요성을 인식시켜, 양성평등한 가족 역할 분담 등 올바른 해결책을 생각해 보도록 지도한다.

2) 실생활에 관련되는 다양한 실천적 경험을 통하여 자신의 적성을 계발하고 진로 계획을 합리적으로 수립하여, 지식 정보화 사회에서 요구되는 바람직한 직업관과 건전한 직업윤리를 가지도록 지도한다.

다. 추진계획

추진 과제	추진 내용	목표량	시행 시기(분기별)				대상	담당교사
			1/4	2/4	3/4	4/4
◦ 기술·가정과 교구 구입	1,2학기 초 추진	2회	1		1		1학년	허남숙
◦ 생활예절 교육	생활예절 교육	연중	1	1	1	1
◦ 조리실습	샌드위치 만들기	1회		1
◦ 의생활실습	방석 만들기	1회			1
◦ 진로탐색 및 설정지도	자기에게 맞는 직업군 찾기	연중	1	1	1	1
◦ 직업윤리 교육	바람직한 직업관 소개	2회			1	1
◦ 지속 가능한 소비생활	지속가능한 소비생활 실천	연중	1	1	1	1

라. 기대효과

가정생활 실천을 통한 생활 속의 다양한 문제를 해결하기 위해 기본적인 지식과 기능을 익혀 건강한 개인 및 가정생활을 영위하고, 현재 및 미래 사회를 주도할 수 있는 자기 관리 능력, 실천적 문제해결 능력, 창의력, 진로개발 능력, 대인관계능력, 의사소통 능력과 같은 핵심역량과 이에 대한 실천적인 태도가 향상될 것이다

체육과

가. 목적

1) 경기를 즐길 수 있는 운동능력과 체력을 기르게 한다.

2) 신체적인 표현 능력을 기르게 한다.

3) 운동과 건강 및 여가선용에 필요한 지식을 습득시키고, 적용하는 능력을 기르게 한다.

4) 정서를 함양하고 바람직한 사회적 태도를 가지게 한다.

나. 방침

1) 체육교육과정의 효율적 편성 및 운영을 통해 체육수업을 활성화하고, 다양한    학교 체육활동을 통한 인성교육 및 진로교육을 강화하고, 미래사회 대비 및 학생의 흥미와 요구에 부합하는 수업․평가 방법의 개선으로 체육수업의 질을 제고한다.

2) 학교 자율체육 활동의 활성화를 위한 학생들의 “하루 10분 이상 걷기운동 생   활화”를 추진하며,“신체활동 7560 + 운동”을 전개하고, 1학생 1운동을 생활화 하며, 교내체육대회를 실시하여 체육활동의 분위기를 조성함과 동시에 학교스포츠 클럽의 운영을 활성화한다.

3) 학교 전문체육의 경쟁력 강화를 위한 학생선수 학습권, 행복 추구권 등 기본    인권 보장을 통한 공부하는 학생선수상을 정립 및 소양을 겸비한 경쟁력 있는 체육인재 육성, 그리고 학교 운동부 운영의 투명성을 제고한다.

4) 즐겁고 행복한 학교 만들기, 운동하고 싶은 안전하고 쾌적한 체육시설 및 교    구 확충 등 학생복지 증진을 위한 체육환경 개선에 노력한다.

다. 추진계획

추진과제	주요업무	목표량	시기				예산	담당자
			1/4	2/4	3/4	4/4
학 교 체 육 내실화	학교 체육시설 및 교구확보	2회	1		1			서형도
	체육과 평가규정 작성	3월	1					김종호
	중간체조 실시(실내체조)	180회	60	40	60	20		체육교사
	1학생 1운동 생활화 및 신체활동 7560+ 운동	연중						정광임
	1일 10분 이상 걷기 운동 생활화	연중						서형도
	학교스포츠클럽 조직 육성	2회	1		1			정광임
	학생 건강체력 평가제(PAPS) 실시	1 회			1			정광임
	체육시설 및 보수 및 안전도 점검	12회	3	3	3	3		김종호
	1교 1기 육성종목(사격부)	연중						김종호
	학생 선수 학습권 보장	연중						김종호
	학생선수보호위원회 조직 운영	2회	1		1			김종호
	교내체육대회 실시	1회		1				서형도
	교내학생스포츠클럽대회 실시	2회	1		1			정광임
	도 단위 체육대회 참가	1회			1			김종호
	육성종목 전국대회 참가(사격)	3회		1	2			김종호
	학교운동부 운영의 투명성 제고	1회	1					김종호

라. 기대효과

1) 학생 개개인이 건강의 소중함을 알고 운동을 생활화하여, 건강 체력 증진 및 평생체육 기틀을 마련한다.

2) 학생과 교직원의 활기찬 분위기를 조성하여 학생과 교직원의 건강증진을 도모한다.

3) 건강 걷기의 생활화로 활기찬 학교문화 정착에 기여한다.

4) 학교체육과 생활체육활동의 연계를 통한 지역체육활동 체제 구축한다.

Ⅵ. 교육 활동 평가

교육 활동 평가

ⅥⅥ

1. 기본 방침

2. 학교 교육과정 계획의 평가

3. 교육과정 운영에 대한 평가

4. 학교자체 평가 계획

Ⅵ. 교육 활동 평가

1. 기본 방침

가. 목 적

학교 교육과정 운영의 전 분야를 전교직원에게 설문 평가하고 그 결과를 확인 분석하여 얻어진 문제점을 개선하고, 유용한 내용을 다음 학기 교육활동에 반영하여 학교 교육의 효과를 높이는데 목적이 있다.

나. 방 침

1) 평가 대상 : 교육과정 계획, 교과교육 활동, 창의적 체험활동, 생활 지도, 지원                 관리 등 5개 분야

2) 평가 시기 : 학년초(진단), 학기말(과정), 학년말(산출) 3회 평가

3) 평가 방법 : 부서별, 개인별 교육 실적 평가서 작성 및 부서별, 교과별 협의회

4) 평가 결과 : 환류하여 교육 계획 수립에 반영

다. 평가 기준

◦ 5 : 매우 우수함          ◦ 4 : 우수함              ◦ 3 : 보통임

◦ 2 : 미흡한 편임          ◦ 1 : 매우 미흡함

라. 평가 방법

구 분	목 표	요 령	시기	횟수	담 당
교육과정 편성 및 계획평가	피드백에 의한 경영 계획의 수정과 보완	◦평가 영역 선정 ◦․계획의 방향 ◦․경영목표설정 ◦․실천내용 ◦5단계 평가 기준 설정	3월	1회	◦기획위원회 (부장) ◦교직원회의
교육과정 운영평가	업무 추진의 결과, 과정의 문제점 조정	(실천 내용 및 목표치) ◦업무에 따른 양적, 질적평가 ◦5단계 평가 및 달성률 평가 ◦활동상의 문제점 추출	7월말	1회	◦기획위원회 ◦교직원회의
평가분석 및 대책	교육목표 달성도 평가 결과 차기 계획에 반영	◦자체 평가 및 반성 ◦심층 분석 및 대책 수립	2월	1회	◦기획위원회 ◦교직원회의

2. 학교 교육과정 계획의 평가

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
학교 교육 환경 실태 분석	1) 교과부 교육과정, 전라남도 교육과정 편성․운영 지침, 도교육청 주요 시책 등 기본 방향을 충분히 파악하였는가? 2) 학생의 능력, 적성, 관심, 교육적 요구 등을 제대로 조사․분석하였는가? 3) 학부모 및 지역사회의 특성과 요구를 고려하였는가? 4) 교사들이 제시한 의견을 제대로 수렴하였는가? 5) 학교의 시설, 설비 등의 조건을 충분하게 고려하였는가?
교육 과정 편성	1) 교육과정의 내용들은 실태 분석에 따른 시사점을 충분히 반영하였는가? 2) 학교 교육과정 위원회 조직 및 각 분과의 역할분담이 합리적으로 되었는가? 3) 학교 교육과정의 체제가 적절한가? 4) 국가고시 교육과정에서 제시한 원칙과 기준에 따라 교육과정이 편성되어 있는가? 5) 편제와 단위 배당은 학교 교육과정의 효율적인 운영에 적합한가? 6) 연간 학사 일정과 세부 학사 일정이 교육과정의 합리적 운영에 적합한가? 7) 학교 교육과정의 편성 절차가 학교 교육과정 작성에 적절한가?
교과 경영안 작성	1) 교과별 지도 계획서의 체제가 적절한가? 2) 교과별 교육과정의 편성 시 실태 분석에 따른 시사점이 충분히 반영되었는가? 3) 각 교과 교육내용의 재구성, 지도 순서의 조정 등이 적절한가? 4) 각 교과의 연간 학습 지도 계획은 교육과정의 효율적인 운영에 적합한가? 5) 학생활동 중심 수업 및 학급내 수준별수업에 대한 전략이 수립되어 있는가?
생활 지도 계획 및 창의적 체험활동 편성	1) 생활 지도 계획 수립 시 실태분석에 따른 시사점을 충분히 반영 하였는가? 2) 연간 생활 지도 계획을 적절하게 수립하였는가? 3) 창의적 체험활동 교육과정 편성 시 실태분석에 따른 시사점을 충 분히 반영하였는가? 4) 학급 활동 계획을 각 학급의 특성을 반영하여 충실하게 수립하였는가? 5) 학교 행사 활동 계획을 적절하게 수립하였는가? 6) 동아리는 학생의 관심과 흥미를 고려하여 선정하였는가? 7) 단체 활동 계획을 적절하게 수립하였는가?
지원 관리	1) 인사자문 위원회 규정은 적정한가? 2) 교내장학 및 직원 연수 계획은 효율적으로 수립되었는가? 3) 교재, 교구, 자료 확충 계획을 적절하게 수립하였는가? 4) 학교 시설․설비 확충 계획을 적절하게 수립하였는가?

3. 교육과정 운영에 대한 평가 (2/4, 4/4)

가. 교과 교육 활동

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
교육 과정 운영	1) 학사 일정에 따라 학교 교육과정이 충실하게 운영되었는가? 2) 학교 교육과정의 운영에 대하여 교사, 학생, 학부모에게 충분히 홍보하였는가? 3) 수준별수업은 계획대로 실천하였는가? 4) 연간 실 수업일수가 제대로 확보되었는가? 5) 결․보강 계획에 따라 자기 보강이 제대로 이루어졌는가? 6) 교과와 창의적 체험활동의 평가는 적절하게 이루어졌는가? 7) 교육과정의 운영에 대하여 지원체제가 제대로 뒷받침되었는가?
교수․ 학습 방법의 적절성	1) 교사들이 교수 학습의 다양화를 위한 충분한 마인드를 가지고 있는가? 2) 교수 학습 방법 개선을 위한 각종 미디어 확충은 적절하게 이루 어지고 있는가? 3) 교과별 학습 자료 제작 활동 및 지원 활동은 활발하게 이루어지 고 있는가? 4) 각 교과 수업시수의 10%이상 ICT를 활용한 수업을 전개하고 있는가? 5) 수준별 학습 자료, 미디어 영상 자료, 실물화상기 자료 활용은 적절하게 이루어지고 있는가? 6) 교과 지도 능력 개발을 위한 학년별, 동교과별 협의회는 잘 운영 되고 있는가? 7) 수업 방법의 개선을 위한 약식 장학활동은 효율적으로 운영되고 있는가? 8) 교과별 수행평가는 적절히 이루어졌는가?
교과 경영안 작성 활용	1) 교과별 지도 계획대로 교과 교육활동이 이루어졌는가? 2) 학습 지도 계획은 교과부 교육과정이나 교과 지도 계획에 의거 적절하게 작성하였으며 수업에 충분히 활용하였는가? 3) 학습 자료와 시청각 기자재를 다양하게 활용할 수 있도록 계획이 수립되어 있는가? 4) 학급 내 수준별수업을 위한 전략과 형성 평가 문제 및 보충․ 심 화학습 문제의 준비가 되어 있는가? 5) 교과별 지도 계획에 의거하여 교과별 지도가 제대로 이행되었는가?
교직원 연수 및 연구 활동	1) 교사의 전문성 함양을 위하여 연수 및 연구 활동이 교수활동에 실제적으로 도움이 되는 내용으로 이루어지고 있는가? 2) 교육 정보화 관련 연수는 적절히 이루어지고 있는가? 3) 개정 교육과정 준비 및 교직원 대상 연수활동은 적절히 이루어지 고 있는가? 4) 수업 연구, 자체 연수, 연구 발표 등이 충실하게 이루어지고 있는가? 5) 교사협의회 등 교사 상호간 교육활동 정보가 활발하게 공유되고 있는가? 6) 교과협의회 활동은 활성화되어 있는가?

나. 창의적 체험활동

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
자율 활동	1) 학생의 흥미, 적성, 요구를 토대로 다양한 부서를 개설하였는가? 2) 다양한 부서 활동을 통해 체계적인 활동이 이루어지고 있는가? 3) 각종 대회 출전 및 축제 등 결과 발표 기회는 충분히 부여되어 있는가? 4) 학생회 및 학급회의 조직 체계가 상호 연관되어 체계적으로 이루 어지고 있는가? 5) 학급회의 협의 활동과 역할 분담 활동, 학생회의 협의 활동과 위 원활동이 상호 연관적으로 이루어지고 있는가? 6) 학교의 학생 관련 행사 활동이 학급회, 학생회 활동을 통해 운영 되고 있는가?
동아리 활동	1) 부서 편성 시 학생들의 욕구를 체계적으로 수렴하고 있는가? 2) 효과적인 특기, 적성 교육을 위한 개선 노력이 이루어지고 있는가? 3) 교과적성 부서와 예․체능 특기 관련 부서의 조화가 이루어지고 있는가? 4) 지역사회 자원 인사를 활용한 특기적성이 이루어지고 있는가? 5) 특기 적성 교육 활동 관련 대내외 행사에 적극 참여하여 성과를 올리고 있는가?
봉사 활동	1) 학생 봉사활동은 공동체 의식 및 인성함양을 위한 활동으로 내실 있게 운영되고 있는가? 2) 유관기관 봉사활동 네트워크 협의체 구축을 통한 봉사활동이 운영 되고 있는가? 3) 형식적인 봉사활동을 탈피, 학생이 실질적인 체험을 통해 보람을 느낄 수 있는 봉사활동이 이루어지고 있는가? 4) 타당성과 신뢰성이 확보된 관리시스템이 운영되고 있는가?
진로 활동	1) 학생들이 적극적으로 참여할 수 있는 적절한 진로 프로그램을 수 행하고 있는가? 2) 진로상담센터를 마련하여 정보 제공 및 상담이 수시로 이루어지고 있는가? 3) 개인별 맞춤식 진학지도 체계 구축을 위해 개인별 진로상담내용을 누적 관리하고 있는가? 4) 학부모의 학교에 대한 이해를 증진시키기 위해 학부모상담이 체계 적으로 이루어지고 있는가?
보건 체육 활동	1) 학생들의 기초 체력 및 운동 기능 신장을 위하여 노력하고 있는가? 2) 학생 개개인의 건강 증진을 위한 보건 위생교육은 체계적으로 이 루어지고 있는가? 3) 성교육, 금연교육, 약물 오․남용교육 등이 적절하게 잘 이루어지고 있는가?

다. 생활지도

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
생활지도 및 상담활동	1) 학생들의 생활 실태 및 신상을 파악․분석하였는가? 2) 교사들의 일관성 있고 적극적인 생활지도가 수행되고 있는가? 3) 상∙벌점제 운영은 적절히 이루어졌는가? 4) 기본 생활습관 지도는 중점적으로, 체계적으로 이루어지고 있는가? 5) 사이버 상담, 쪽지 상담, 집단 상담 등 다양한 상담 활동이 이루 어지고 있는가? 6) 학교폭력 및 집단 괴롭힘 예방․근절 지도는 적절하게 이루어지고 있는가? 7) 학교 주변 유해 환경 개선에 노력하고 있는가?
인성교육활동	1) 학생 수련 활동 프로그램은 교육적으로 적절한가? 2) 생활 속의 효 실천 운동으로 부모님을 가장 공경하는 인성교육이 적절히 실천되고 있는가? 3) 인성 교육 프로그램은 적절한가? 4) 실천위주의 인성교육 활동은 효과적으로 이루어지고 있는가? 5) 다양한 현장 체험 활동을 통한 인성교육이 병행되고 있는가?

라. 지원 관리

평가 영역	평 가 항 목	평 가
		5	4	3	2	1
지원 관리	1) 교내 장학 활동 및 직원 연수가 효율적으로 이루어져 교과 활동 및 학습에 대한 적절한 지원이 이루어지고 있는가? 2) 교재, 교구, 자료 구입 및 확충이 적절하게 이루어지고 있으며, 이를 교과 학습에 효율적으로 활용 가능하도록 지속적인 유지와 관리가 이루어지고 있는가? 3) 학교 시설 및 환경 관리가 적절하게 이루어져 있는가?

4. 2017. 학교 자체평가 계획

1. 추진 근거

가. 초․중등 교육법 제9조

나. 초․중등 교육법 시행령

다. 2017학년도 전라남도 학교평가 계획 및 지표 안내(교육연구부-330, 2017.3.9.)

라. 2017학년도 전라남도 학교평가 가이드북 안내

2. 추진목표

가. 학교 구성원 중심의 자체평가 강화로 학교교육 자율성·책무성 제고

나. 학교교육의 종합적, 체계적 진단·환류로 학교교육의 질 향상

다. 교육정책에 대한 효과진단 및 단위학교 지원을 위한 정책수립 자료로 활용

3. 학교평가 기간

가. 학교평가 기준일

- 정량평가: 2017. 3. 1.~2017. 11. 24.  - 정성평가: 2017. 3. 1.~2017. 12. 31.

나. 학교평가 기간

- 정량평가: 2017. 11. 1.~2017. 11. 24.  - 정성평가: 2017. 11. 1.~2017. 11. 24.

평가구분	2017학년도		평가자료 입력주체
	학교평가 기준일	학교평가 기간
공통 정량평가	2017. 3. 1.~2017. 11. 24.	2017. 11. 1.~2017. 11. 24.	전라남도교육정보연구원
선택정량평가	2017. 3. 1.~2017. 11. 24.	2017. 11. 1.~2017. 11. 24.	학교
정성평가	2017. 3. 1.~2017. 12. 31.	2017. 11. 1.~2017. 11. 24.	학교

4. 자체평가 위원 구성

구 분	자체평가단	직 위	성 명
1	평가팀장	교감	송영석
2	평가위원	교사	박강석
3	평가위원	교사	이미선
4	평가위원	교사	김형채
5	평가위원	교사	이현주
6	평가위원	교사	박상희
7	평가위원	교사	양은주
8	평가위원	교사	김남주
9	평가위원	학부모	고성형

5. 추진절차

2017학년도 학교 자체평가 기본계획 수립(4~5월)		2017. 학교평가 학교 자체평가 계획 수립 전라남도 학교평가 전달연수(4월) 학교 자체평가 위원 구성(교육전문가, 학부모 등 9명)
⇩
학교 기초정보 입력(5월)		학교평가 사이트에 학교 기본사항 입력
⇩
학교만족도 설문 참여(6월)		학교만족도 조사 실시(교사)
⇩
학교평가 실시(11월) (정량, 선택, 정성, 결과분석)		학교 자체평가 전달 연수 학교 자체평가 위원회 위원 역할분담 정성평가 실시 학교 자체평가 결과 내부결재후 학교평가 사이트 입력
⇩
정량평가 및 결과분석 실시(11월)		학교평가 정량평가 및 결과분석 실시 정량평가 결과 열람 및 이의신청
⇩
평가 결과보고서 작성		학교평가 결과보고서 내부 결재 학교평가결과 2018. 교육계획 및 중장기 발전계획 반영

6. 추진일정

연번	추 진 내 용	시기	비 고
1	학교별 자체평가 계획수립 및 교직원 연수	4월	학교 자체평가 위원회 구성
2	학교평가 사이트에 학교별 기본사항 입력	5~6월	학교별 기본사항 입력, 평가지표
3	학교별 자체평가 전달 연수	9월중	학교 구성원, 학부모, 외부전문가 등
4	학교 자체평가 위원회 위원 역할분담	9월중	역할분담
5	기초정보입력, 교사 학교만족도 조사 실시	10월	온라인조사
6	학교별 자체평가(정량, 정성, 선택) 실시	11월중	정성평가 실시(사이트 입력)
7	학교평가 정량평가 및 결과분석 실시	11월중	정량평가 결과 입력

7. 평가영역 및 지표

영 역	공통 정량지표	선택 정량지표	정성지표	비고
Ⅰ. 교육과정 운영 및 교수·학습 방법	1	4	4	9
Ⅱ. 교육활동	3	3	4	10
Ⅲ. 교육성과	1	3	2	6
Ⅳ. 만족도	1			1
계	6	10	10	26

가. 공통정량지표 영역 및 지표

영역	지표	평가 요소	담당자
Ⅰ.교육과정 운영 및 교수·학습방법	1. 학교스포츠클럽 등록률	학교스포츠클럽 활성화	서 형 도
Ⅱ. 교육 활동	2. 학생중심 학교폭력 예방프로그램 운영	학생중심 학교폭력 예방프로그램 실시	김 형 채
	3. 교원 1인당 직무연수 실적	교원 직무연수 이수 실적	이 미 선
	4. 단위학교 교원행정업무 경감 성과	교원행정업무 경감 성과	박 강 석
Ⅲ. 교육 성과	5. 기초학력 미달학생 비율	기초학력 미달학생 지도성과	이 미 선
	6. 2016학년도 대학 진학율	대학 진학 및 입시지도 성과	신 장 현
Ⅳ. 만족도	7. 학교만족도(교원)	교사 학교만족도 검사	김 남 주

나. 선택지표 영역 및 지표

구분	영역	지표	담당자	자료출처
선택 정량	Ⅰ. 교육과정 운영 및 교수·학습 방법	1. 학생 동아리 활동 참여율	김혜경	NEIS
	Ⅱ. 교육활동	2. 학부모 학교교육 참여도	김남주	학교
	Ⅲ. 교육성과	3. 인터넷 및 스마트폰 과다사용자군 비율	이재민	학교

다. 정성지표 영역 및 지표

영역	지표	입력주체	담당자
Ⅰ. 교육과정 운영 및 교수·학습 방법	1. 수업공개실적	학교	이 미 선
	2. 인성교육 충실도	학교	박 강 석
	3. 고교 교육력 강화	학교	박 강 석
Ⅱ. 교육 활동	4.학교생활 안전환경 조성의 충실도 4-1 학생 안전교육 참여율 4-2 학생 심폐소생술 교육 참여율 4-3 교직원 안전관련 교육 이수율 4-4 재난(해) 대피 체험 실제훈련	학교	김 진 경 김 새 야
	5. 컨설팅 장학 수행 실적	학교	이 미 선
	6. 진로 및 직업교육의 실적	학교	양 은 주
Ⅲ. 교육 성과	7. 청렴교육 운영 실적	학교	김 남 주
	8. 학교교육 활동 우수사례	학교	김 남 주

8. 평가 방법

가. 평가대상 기간: 2017학년도 기준

나. 평가방법

1) 학교자체평가위원회를 구성(학부모위원 등 총 5명 이상)

2) 평가위원 자체평가 역량강화 연수

3) 정성지표별 평가위원 선정 및 평가

4) 선택 정량지표 자체평가

5) 정량평가 결과 및 정성평가 결과 분석

6) 결과 보고서 작성 활용

라. 만족도 조사

1) 주체 및 시기: 학교, 2017년 10월

2) 조사 방법: 온라인 방식(전남교육포털-학교평가 사이트 및 단위학교 홈페이지)

3) 조사 대상 : 교원의 90%이상 참여(6개월 이상 계약한 기간제 교사 포함)

9. 평가 결과의 활용

가. 평가결과는 학교구성원 중심으로 정량, 정성평가 결과를 종합 분석

나. 학교교육의 질 관리와 교육개선을 위한 피드백 자료로 적극 활용하고, 정성평가 결과와 연구정보원에서 통보한  결과분석 자료를 적극 활용하여 피드백 실시

다. 선택 정량지표 결과는 자체 활용

라. 학교 및 교원의 책무성 제고를 위해 활용

부  록

부   록

1.  교직원 일람표

2. 2017. 학교규칙

3. 2017. 학업성적관리규정

4. 학생생활기록부 기록요령 및 점검사항

5. 재정 현황

6. 교실 배치도

[부록 1] 교직원 일람표

연번	직위과목	성 명	사무분장		연번	직위 과목	성 명	사무분장	담임	연번	직위 과목	성 명	사무분장 (담임)
1	교장	차행천	통할		29	영어	주미진	휴직		58	수학	정석환	평가
2	교감	송영석	관리		30	지리	유순만	평가	1-4	59	수학	정성기	교내
3	수학	김전태	수업컨설팅		31	지리	황미숙	교육정보기획		60	영어	선종철	평생교육
교과		교 무 부		담임	32	일사	김칠선	교외		61	화학	박영숙	방과후 기록물(1-8)
4	국어	김상훈	2학년부장	2-6	33	일사	박강석	교무기획부장		62	일본어	김정원	교육연구 기획
5	국어	박세정	인문사회기획		34	일사	이미선	교육연구부장		63	특수	이시윤	개별학습반2
6	국어	송찬호	생활기록부	3-4	35	역사	박철희	평가	2-3	64	영어	오민이	영어회화 전문강사
7	국어	신장현	3학년부장	3-1	36	역사	이옥자	네트워크관리		65	수학	허수정	수학수준별
8	국어	이현주	인문사회부장		37	도덕	양승길	장학	3-3	66	특수 실무사	노영이	특수실무
9	국어	이홍필	2학년기획	2-1	38	물리	나상법	과학교육부장		67	교무 행정사	박혜식	교무행정
10	국어	임수빈	생활지도	1-2	39	화학	김주연	휴직		행 정 실
11	국어	조정희	도서	3-8	40	화학	박상희	교육과정부장	2-8	1	행정 실장	김은순	행정총괄
12	수학	구윤희	수업기록		41	생물	박희라	과학교육기획	2-9	2	주무관	이화도	학교회계
13	수학	김미옥	교무기획2	1-7	42	생물	최시영	대외평가	3-9	3	주무관	김새야	급식, 물품, 재산
14	수학	김미정	교과서	1-3	43	지학	김민혁	교육과정기획		4	주무관	방남일	시설
15	수학	류은정	휴직		44	지학	채옥희	연구학교		5	주무관	정복자	세입
16	수학	박정선	휴직		45	체육	김종호	운동부		6	주무관	김미진	급여
17	수학	이미경	휴직		46	체육	서형도	체육보건부장		7	영양사	박진아	급식실 운영
18	수학	이재민	교육정보부장	2-4	47	체육	정광임	체육보건기획		8	조리사	김옥순	조리
19	수학	조성수	생활지도	3-6	48	음악	김혜경	창의적체험 활동부장		9	코치	김현호	사격 코치
20	수학	채은주	방과후	2-7	49	음악	이푸른솔	창의적체험 활동기획	2-5	10	배움터지킴이	김수	경비
21	수학	최홍준	3학년기획	3-2	50	미술	배성원	학생생활지도기획
22	영어	김남주	교무기획1		51	가정	허남숙	1학년부장	1-1
23	영어	김행전	방과후	1-5	52	스페인어	조백희	환경
24	영어	김형채	학생생활지도부장		53	일본어	이지영	휴직
25	영어	김혜선	방과후	3-5	54	진로	양은주	진로상담부장
26	영어	박웅배	교내평가	3-7	55	보건	김진경	보건
27	영어	안창수	친목간사	2-2	56	특수	서은주	개별학습반1	특수
28	영어	이도연	1학년기획	1-6	57	사서	김민정	노력중점

[부록2] 2017학년도

학교규칙

1951. 09. 01. 제정

1998. 06. 10. 개정

2000. 06. 23. 개정

2001. 05. 10. 개정

2001. 09. 20. 개정

2004. 03. 26. 개정

2004. 06. 15. 개정

2004. 10. 05. 개정

2005. 03. 21. 개정

2005. 05. 17. 개정

2005. 09. 01. 개정

2006. 03. 20. 개정

2008. 08. 20. 개정

2011. 06. 17. 개정

2011. 09. 16. 개정

2011. 12. 05. 개정

2012. 08. 29. 개정

2013. 04. 15. 개정

2013. 12. 18. 개정

2014.  7. 10. 개정

2015.  4. 16. 개정

2016. 4 .6. 개정

총칙

제1조(목적) 본교는 중학교에서 받은 교육의 기초 위에서 중등교육 및 기초적인 전문교육을 하는 것을 목적으로 한다.

제2조(명칭) 본교는 여수여자고등학교라 한다.

제3조(위치) 본교는 전라남도 여수시 관문1길 41에 둔다.

제1장 수업연한 ․학년 ․학기 ․휴업일

제4조(수업연한) 본교의 수업연한은 3년으로 한다.

제5조(학년) 본교의 학년은 3개 학년으로 운영한다.

제6조(학기) 본교의 학년은 이를 두 학기로 나눈다. 제1학기는 3월 1일부터 학교의 수업일수․휴업일 및 교육과정 운영을 고려하여 학교의 장이 정한 날까지, 제2학기는 제1학기 종료일 다음 날부터 다음해 2월 말일까지로 한다.

제7조(휴업일) ① 본교의 휴업일은 학교장이 매 학년도가 시작되기 전에 학교운영위원회의 심의를 거쳐 따로 정하되, 관공서의 공휴일 및 여름, 겨울 휴가가 포함되어야 한다.

② 학교장은 비상재해 기타 급박한 사정이 발생한 때에는 임시휴업을 할 수 있다. 이 경우 학교장은 지체 없이 교육감에게 이를 보고하여야 한다.

제2장 학급편제 및 학생정원

제8조(학과) 본교에는 보통과를 둔다.

제9조(학급 수) 본교의 학급 수는 전라남도교육감이 정하는 바에 의한다.

제10조(학생정원) ① 본교의 학생정원은 교육감이 정하는 고등학교 학생수용계획의 학급 당 정원 기준에 의한다.

② 정원 외 전·편입학 허용 범위는 전라남도 초·중·고등학교 전·편입학업무지침에 따른다.

제3장 교육과정․수업일수 ․고사 ․과정수료 ․졸업

제11조(교육과정) 각 학년의 교육과정은 교육부장관과 교육감 및 학교장이 정하는 고등학교 교육과정에 의한다.

제12조(수업운영) 원활한 교육과정을 위하여 교육과정위원회를 구성하여 운영한다.

① 수업이 시작되는 시각과 끝나는 시각은 학교장이 정한다.

② 학교장은 교육상 필요한 때에는 학년 또는 학과 등을 달리하는 학생을 병합하여 수업할 수 있다.

③ 학교장은 교육상 필요한 경우 교육과정 이수에 지장이 없는 범위 내에서 보호자의 동의를 얻어 교외체험학습을 허가할 수 있다. 이 경우 학교장은 정해진 절차와 내용에 따라 실시하는 경우에 한하여 다음의 경우 수업으로 인정할 수 있다.

1. 가족과 함께하는 교외체험학습의 경우 학기중 수업일수 10일 이내의 기간

2. 교류․교환학습의 경우 국내에 한하여 학기중 수업일수 30일 이내의 기간

④ 장애인의 특성을 고려한 교육시행을 목적으로 함이 명백한 경우 외에는 특수교육대상자 및 보호자를 차별하여서는 안된다.

1. 수업참여 배제 및 교내외 활동 참여 배제

2. 특수교육 관련서비스 제공에서의 차별

3. 개별화교육지원팀에의 참여 등 보호자 참여에서의 차별

4. 대학의 입학전형절차에서 장애로 인하여 필요한 수험편의의 내용을 조사, 확인하기 위한 경우 외에 별도의 면접이나 신체검사를 요구하는 등 입학전형과정에서의 차별

제13조(수업일수) 수업일수는 매 학년 190일 이상으로 한다. 다만, 천재지변, 연구학교의 운영 또는 초∙중등교육법 시행령 제105조에 따른 자율학교운영 등 교육과정의 운영상 필요한 경우에는 10분의 1범위에서 수업일수를 줄일 수 있으며, 수업일수를 줄이는 경우 다음 학년도 개시 30일 전까지 관할청에 보고해야 한다.

제14조(고사) ① 정기고사는 중간고사와 학기말고사로 구분하여 실시함을 원칙으로 한다.

② 학교장은 필요에 따라 임시고사를 실시할 수 있다.

제15조(과정수료) ① 각 학년의 과정수료 또는 졸업을 인정함에는 출석일수와 교육과정의 평가성적을 사정하여 정한다.

② 각 학년의 과정수료에 필요한 출석일수는 해당학년 수업일수의 3분의 2이상으로 한다.

③ 기타 위원회 운영에 필요한 사항은 학교장이 따로 정한다.

제16조(졸업) 학교장은 학교의 전 교육과정을 수료하였다고 인정하는 자에게 졸업장을 수여한다.

제4장 입학․재입학․편입학․전학․휴학․퇴학

제17조(입학자격) 본교 제1학년에 입학할 수 있는 자는 다음 각 호의 1에 해당하는 자로 한다.

1. 중학교를 졸업한 자.

2. 고등학교 입학자격 검정고시에 합격한 자.

3. 교육부장관이 지정하는 학교를 졸업한 자.

4. 외국 또는 군사분계선 이북지역에서 9년 이상의 학교 교육과정을 수료한 자.

5. 교육부장관이 지정한 사회교육시설에서 중학교 교육과정에 상응한 교육과정을 이수한 자.

제18조(입학시기) ① 입학의 시기는 학기초로부터 30일 이내로 한다.

② 학생의 재입학 또는 편입학의 시기는 교육과정 이수에 지장이 없는 범위 안에서 수시로 할 수 있다.

제19조(입학방법) 본교 제1학년에 입학하고자 하는 자는 전라남도 교육감이 실시하는 전라남도 평준화 적용지역 후기고등학교 신입생 입학전형에 합격하여 본교에 배정된 자로 한다.

제20조(재입학) 본교에서 학업을 중단한 자가 다시 입학을 지원하는 자가 있을 때에는 교육과정이수에 지장이 없는 범위 안에서 재학 당시 학년의 이하 학년에 학교장이 입학을 허가할 수 있다.

제21조(전․편입학) ① 본교에 전·편입학을 지원하는 자가 있을 때에는 결원이 있는 경우에 교육과정의 이수에 지장이 없는 범위 안에서 전·편입학을 학교장이 허가할 수 있다.

② 외국에서 귀국한 학생, 외국인 학생 또는 북한 이탈주민의 자녀가 전․편입학을 하고자 하는 경우 해당 학년별 정원의 5% 이내에서 허가한다.

③ 장애를 이유로 입학지원 거부, 입학전형 합격자의 입학 거부, 전학 강요, 전입 거부 등을 하지 않는다.

제22조(휴학)

① 질병 기타 부득이한 사정으로 인하여 휴학하려는 자는 그 사유서에 내용을 증명할 증빙서류를 첨부하여 보증인 연서로써 학교장에게 출원하여야한다.

② 휴학을 허가하는 기간은 매회 마다 3개월 이상 1년 이하로 하되 3회 이상 거듭할 수 없다.

③ 병역으로 인하여 수학할 수 없는 기간은 제2항의 규정에 불구하고, 이를 휴학기간으로 인정할 수 있다.

제23조(자퇴) 스스로 퇴학(전출)하고자 하는 자는 보증인 연서로써 그 사유를 제출하여 학교장의 허가를 받아야 한다.

제24조(입학서류)

① 본교에 입학하려는 자는 따로 정한 절차에 의하여 입학에 필요한 서류를 제출하여야한다.

② 장애를 비유로 비장애학생에게 요구하지 않는 서약서, 보증인 및 추가서류를 요구하지 않는다. 단, 추가서류 등의 요구가 장애인의 특성을 고려한 교육시행을 목적으로 하는 경우는 가능하다.

제25조(전․편입학 서류) 본교에 전․편입학하려는 자는 입학에 필요한 서류 외에 재학한 학교의 학교생활기록부와 건강기록부를 제출하여야 한다.

제26조(서약서) 입학(전․재․편입학 포함)을 허가받은 자는 따로 정하는 절차에 의하여 보증인연서의 서약서를 제출하여야 한다.

제27조(보증인) ① 보증인은 학생의 친권자 또는 후견인으로 한다.

② 제1항의 보증인이 학교 소재지에 부재한 경우에는 달리 본교 소재지에 주소를 가지고 독립의 생계를 영위하는 성년자 중에서 부보증인을 정하여야 한다.

③ 보증인, 부보증인이 그 신상에 이동이 생긴 때 또는 주소지를 변경한 때에는 즉시 학교장에게 신고하여야 한다.

제5장 조기 진급·졸업·입학에 관한 사항

제28조 (용어의 정의) 재능이 우수한 학생을 선정(選定)하여 조기진급 또는 조기졸업을 할 수 있도록 하거나, 상급학교 조기입학 자격을 주는데 필요한 세부적인 기준을 정함에 있어 다음과 같이 용어를 정의한다.

① 조기진급 : 교과목별 조기이수 대상자가 교과목별 조기이수에 의하여 진급에 필요한 소정의 교육과정을 모두 이수하고 조기진급․졸업․진학 평가위원회의 인정을 받아 조기진급 하고자 하는 경우 1학년에서 3학년으로 진급할 수 있다.

② 조기졸업 : 교과목별 조기이수 대상자가 교과목별 조기 이수에 의하여 졸업에 필요한 소정의 교육과정을 모두 이수하고 조기진급․졸업․진학 평가위원회의 인정을 받아 조기졸업 하고자 하는 경우 2학년에서 조기졸업 할 수 있으며, 차상급 학교로 조기 입학할 수 있다.

③ 상급학교 조기입학 : 상급학교에 조기입학을 원하는 학생에게 조기진급ㆍ졸업대상자 여부와 관계없이「조기진급 등에 관한 규정(대통령령 제24148호, 2012.10.29.)」제4조 제1항에 따라 교육감이 정한 기준에 부합되는 학생이 조기진급․졸업․진학 평가위원회의 인정을 받아 상급학교 조기입학 자격을 줄 수 있다.

제29조 (조기진급 또는 조기졸업 대상자 선정 기준) 「조기진급 등에 관한 규정」제2조에 따라 조기진급 또는 조기졸업을 할 수 있는 학생을 선정할 경우, 다음 기준을 따라야 한다. 심신 발달 및 건강 상태가 양호하고, 정서가 안정되고, 사회 적응력이 탁월한 자로서 다음 각 호의 하나에 해당하는 경우, 조기진급 또는 조기졸업 대상자로 선정할 수 있다.

① 직전 학년도에 이수한 기초 교과(국어, 수학, 영어), 탐구 교과(사회, 과학)와 전문(심화) 교과목의 80% 이상(이수한 단위 수 기준) 교과목의 학업성취도가 A이고, 학교장이 지정한 교과목 원점수의 합이 해당학년 전체 학생의 5% 이내(이수한 단위수 기준)인 자

② 두 가지 이상의 표준화된 지능 지수(IQ)가 140 이상인 자

③ 국가기관(중앙행정부처)이 주관․주최한 전국대회에서, 학교장의 추천을 거쳐 3등 이내 입상한 자 또는 국제올림피아드에 국가 대표로 참가한 자

제30조 (조기진급 또는 조기졸업 절차 및 방법)

조기졸업 신청	➟	조기졸업대상자 선정	➟	조기졸업평가	➟	조기졸업

① (신청) 보호자의 동의를 얻어 학생이 재학 중인 학교에 신청한다.(3~4월) (제출서류) 신청서, 증빙서류(지능지수, 경시․경연대회관련 서류, 차상급 학년 교육과정 학업계획서 등) 상급학교 진학일 경우에 입학관련 일정을 고려하여 1회에 한함. 교과목별 조기이수 대상자의 선정은 학생 본인과 보호자의 동의를 얻어서 학년 초 1개월 이내에 하도록 한다.(단, 신입생의 경우에는 2개월 이내)

② (대상자선정) 교육감이 정한 선정기준(학업성취도, 지능검사 결과, 입상경력)에 따라 학교별로 계획을 수립하여 희망자 중 평가대상자를 선정한다.(4~5월)

③ (교육과정운영) 각급학교장은 조기진급 또는 조기졸업 선정 대상자에게 차상급 학년에 필요한 교육과정 운영 및 지원. 각급학교장은 차상급 학년에 대한 정규교육과정 운영․지도에 대한 교과목별 수업․평가 계획 수립․운영 및 인정 기준 등 제시하여야 함.

④ (평가)조기진급 및 조기졸업 대상자는 교과목별 평가 및 조기진급․ 졸업 ․진학 평가위원회 평가를 거쳐야 함(상급하교 조기진학 일정에 맞추어 평가 실시) 대학수학능력시험 응시자의 경우 응시원서 제출 마감일 전에 평가 완료

1. 조기진급 또는 조기졸업 대상자 평가는 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침 및 각급학교 학업성적관리규정에 의거 세부적인 평가 계획을 수입․운영하고, 이수 인정평가 기준은 차상급 학년의 정규교육과정에 편성된 교과목을 각각 80%(B)이상 득점을 원칙으로 함

2. 차상급 학년의 정규교육과정에 편성된 모든 교과목에 대해 1회 평가실시를 원칙으로 함

3. 조기진급ㆍ졸업대상자가 개별 교과목의 조기이수를 인정받아 진급 또는 졸업에 필요한 교육과정을 모두 마치고 조기진급․졸업․진학 평가위원회의 인정을 받아야 조기진급 또는 조기졸업 인정

⑤ (조기진급 또는 조기졸업) 평가를 통과한 학생에 대해서 학교장은 조기졸업을 인정한다.(2월)

1.(조기진급 환원 조치) 조기진급 후에 부적응 현상이 심각한 경우에 학교장은 학생 본인과 보호자의 원에 의하거나 동의를 받아 차학년도 초의 60일 이내에 환원 조치 가능

2.(조기졸업 환원 불가) 조기졸업자로 확정된 경우 졸업해야 함

3.조기졸업자 확정 이전에 보호자의 동의를 얻어 철회 요청 시 환원조치 가능

제31조 (상급학교 조기입학 자격 부여 기준)  각급학교의 장은 상급학교에 조기입학을 원하는 학생에게 조기진급ㆍ졸업대상자 여부와 관계없이 「조기진급 등에 관한 규정(대통령령 제24148호, 2012.10.29.)」 제4조 제1항에 따라 교육감이 정한 기준에 부합되는 학생이 조기진급․졸업․진학평가위원회의 인정을 받은 경우 상급학교 조기입학 자격을 줄 수 있다. 제1항에 따라 상급학교 조기입학 자격을 줄 경우 다음 각 호의 기준에 따라야 한다.  심신 발달 및 건강 상태가 양호하고, 정서가 안정되고 사회 적응력이 탁월한 자로서 다음 1, 2항을 모두 만족한 경우에 상급학교 조기입학 자격 대상자로 선정할 수 있다.

① 학업 성취도에 관한 사항

직전 학기까지 이수한 기초교과(국어, 수학, 영어), 탐구교과(사회, 과학)와 전문(심화) 교과목의 80% 이상(이수한 단위 수 기준) 교과목의 학업성취도가 A이고, 학교장이 지정한 교과목 원점수의 합이 해당학년 전체 학생의 5% 이내(이수한 단위수 기준)인 자

②「고등교육법 시행령」제33조에 따라 상급학교의 장이 수립한 입학전형 기준 응시 가능한 자격을   갖춘 경우

제32조 (상급학교 조기입학 자격 부여 절차)

상급학교 입학자격 신청	➟	상급학교 전형응시자격 평가	➟	상급학교 전형응시	➟	상급학교 합격	➟	조기졸업

①(신청) 보호자의 동의를 얻어 학생이 재학 중인 학교에 상급학교 조기입학 자격 부여 신청(수시)

(제출서류) 입학자격부여 신청서, 상급학교 입학 전형 기준(계획서), 차상급 학년 교육과정 학업 계회것 등 신청서에 수능응시 여부, 모집구분, 전형유형, 대상학교 명기

②(기준심사 및 선정) 상급학교 입학전형의 기준 및 교육감이 정한 기준에 부합 여부 확인(신청 후 5일 이내)

③(교육과정운영) 각급학교장은 차상급 학년 교육과정 운영 및 지원

각급학교장은 차상급 학년에 대한 정규교육과정 운영․지도 등에 대한 교과목별 수업․평가 계획 수립․운영 및 인정 기준 등을 제시하여야 함.

④(평가) 조기입학 신청자를 대상으로 교과목별 평가 및 조기진급․ 졸업․ 진학 평가위원회의 평가 실시(교육과정 이수 후 7일 이내)

대학수학능력시험 응시자의 경우 응시원서 제출 마감일 전에 입학자격 부여가 완료되어야 함

1. 상급학교 조기입학 자격 부여 평가는 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침 및 각급학교 학업성적관리규정에 의거 세부적인 평가 계획을 수립․운영하고 이수 인정평가 기준은 차상급 학년의 정규교육과정에 편성된 교과목을 각각 80%(B) 이상 득점함을 원칙으로 함

2. 상급학교 입학자격 부여 평가는 상급학교 입학전형별로 개별평가를 원칙으로 함

한 학생이 1회 이상 입학자격 부여 평가를 요청할 경우 기 평가자료 활용 가능

⑤(상급학교전형응시) 조기입학 자격 부여를 신청한 상급학교에 응시

⑥(조기졸업)상급학교 입학(등록)한 경우 조기졸업으로 인정

학교의 학사 일정 상 졸업일이 상급학교 입학일보다 선행하는 경우 해당 학생의 졸업처리 동의서와 상급학교의 등록을 확인할 수 있는 서류를 첨부하여 졸업처리 가능

제33조 (조기진급∙조기졸업∙진학평가위원회 구성 및 운영) 개별 교과목의 조기이수 인정 평가 및 상급학교 조기입학 자격 부여 평가를 실시하기 위하여 조기진급·졸업·진학 평가위원회(이하“위원회”라 한다)를 둔다.

① (위원회 구성) 위원회는 위원장 교감을 포함하여 교무부장, 연구부장, 학년부장 3명, 학교운영위원회에서 추천한 학부모 2명, 외부 교육관련 전문가 1명, 총 9명의 위원으로 구성한다.

② 위원회의 역할

1. 조기진급․조기졸업 대상자의 개별 교과목의 조기이수 인정 평가

2. 상급학교 조기입학 자격 부여 평가

③ 위원회 평가에 대한 이의 신청 및 재평가

1. 위원회의 평가결과에 대하여 이의가 있는 평가대상 학생이나 학부모는 평가결과를 안 날부터 10일 이내에 해당 학교의 장을 통하여 재평가를 요청할 수 있다.

2. 재평가를 요청받은 위원회는 요청받은 날부터 15일 이내에 재평가를 하여야 한다.

④ 위원의 제척·기피·회피

1. 개별 교과목의 조기이수 인정 평가 및 상급학교 조기입학 자격 부여 평가 대상 학생과 친족이 거나 친족이었던 경우에는 위원회의 평가에서 제척(除斥)된다.

2. 개별 교과목의 조기이수 인정 평가 및 상급학교 조기입학 자격 부여 평가 대상 학생이나 그 학부모는 위원에게 공정한 평가를 기대하기 어려운 사정이 있는 경우에는 위원회에 기피 신청을 할 수 있고, 위원회는 의결로 이를 결정한다. 이 경우 기피 신청의 대상인 위원은 그 의결에 참여하지 못한다.

3. 위원이 2.항에 따른 제척 사유에 해당하는 경우에는 스스로 위원회의 평가에서 회피(回避)하여야 한다.

제6장 수업료 및 입학금

제34조(징수금) 수업료 및 입학금의 징수에 관하여는 교과부령인 학교수업료 및 입학금에 관한 규칙이 정하는바에 의한다.

제35조(수업료 감면기준) 학업성적이 우수하거나 경제적 사정이 곤란한 자에 대하여는 수업료를 면제하거나 감액할 수 있다.

제36조(체납자 조치) 학교장은 수업료 징수기일 경과 후 체납이 2월 이상이 된 자에 대하여는 출석정지를 할 수 있다.

제7장 학생의 학교생활에 관한 사항

제1절 학생포상

제37조(포상) ① 학교장은 품행이 단정한자, 학업이 우수한자 근면성이 뛰어난 자, 선행에 있어 타인의 모범이 되는 자 또는 공로가 있는 자 등에 대하여 포상할 수 있다.

② 학생 포상의 종류 및 시기 등 기타 필요한 사항은 학교장이 따로 정한다.

제2절 징계, 징계외의 지도방법

제38조(징계) ① 학교장이 교육상 필요하다고 인정할 때에는 학생에게 다음 각 호의 징계를 할 수 있다. 이 경우 학교장은 학생 또는 학부모 등 보호자에게 의견 진술의 기회를 주어야 한다.

1. 학교 내의 봉사  2. 사회봉사   3. 특별 교육이수  4. 1회 10일 이내, 연간 30일 이내 출석정지   5. 퇴학처분

② 학교장이 제1항의 규정에 의한 징계를 할 때에는 학생의 인격이 존중되는 교육적인 방법으로 하여야 하며, 그 사유의 경중에 따라 징계의 종류를 단계별로 적용하여 학생에게 개전의 기회를 주어야 한다.

③ 제1항의 징계를 받은 학생에 대하여는 1차적으로 학교에서 특별프로그램을 마련하여 지도하며 그 효과가 미흡할 경우에는 특별교육을 받을 수 있도록 한다.

④ 학생의 징계와 관련한 기타 필요한 사항은 학교장이 따로 정한다.

제39조(퇴학처분)

① 제 33조 규정에 의하여 퇴학처분의 징계를 할 때에는 다음 각 호의 1에 해당하는 자에 한하여 퇴학처분을 하기 전에 일정기간 동안 가정학습하게 할 수 있다.

1. 품행이 불량하여 개전의 가망이 없다고 인정되는 자.

2. 정당한 이유 없이 결석이 잦은 자.

3. 기타 학칙 위반한 자.

② 학교장은 퇴학처분을 할 때에는 당해 학생 및 보호자와 진로상담을 하고 지역사회와 협력하여 다른 학교 또는 직업훈련기관 등을 알선하는데 노력하여야 한다.

제40조(훈육방법) 본교의 교원이 학생을 지도할 때에는 학칙으로 정하는 바에 따라 훈육․훈계 등의 방법으로 하되, 도구, 신체 등을 이용하여 학생의 신체에 고통을 가하지 아니한다.

제3절 생활평점제

제41조(그린마일리지, 상·벌점제) ① 상점 또는 벌점은 교내생활을 중심으로 하나 교외생활을 포함할 수도 있다.

② 상벌점의 누가기록과 관리는 교내 담당부서에서 총괄하며 학년부와 연계한다.

③ 학교공동체 의견을 최대한 수렴하고 민주적 절차에 따라 【부록1】과 같이 상벌점 항목 수와 배점 등을 결정하여 엄격히 적용한다.

④ 상점 또는 벌점의 결과와 지도사항은 담임교사와 학부모에게 SMS 문자전송으로 통지한다.

⑤ 상벌점 누계점수의 유효기간은 학년별로 종결(Zero-Base 초기화)하며, 학생이 상급학년으로 진급할 경우에는 과거 학년도의 상벌누계점수는 삭제하고 지도이력 기록은 본교 재학기간까지만 유지관리 되도록 한다.

⑥ 벌점이 일정수준을 초과하는 학생은 4단계(담임상담, 학부모상담, 교내봉사, 사회봉사)별 선도교육을 실시한다. 그린마일리지 누계점수에 따른 권고전학 또는 퇴학조치를 취할 수 없다.

⑦ 과벌점 학생이 사회봉사를 이수한 경우 해당 학생의 선도지도를 위한 누계점수는 0(영)점으로 초기화된다.

제4절 두발·복장 등 용모

제42조(용의복장) ① 교복, 신발은 학생신분에 맞는 검소하고 단정한 것을 착용토록 한다.

② 교복은 청결하고 단정하며 바르게 입는다.

③ 두발은 학생답고 품위 있는 두발 형태를 유지한다.

④ 교복, 신발, 두발 및 기타 용의복장의 세부사항은 【부록2】에 의한다.

제5절 교육목적상 필요한 소지품 검사

제43조(소지품 검사 규정) ① 학생증은 항상 소지한다.

② 학생은 드라이기, 고데기 및 기타 전열기기, 음란물(음란미디어, 음란서적 등), 흡연 관련물(담배, 라이터, 성냥 등), 주류, 향정신성 의약품(본드, 부탄가스, 환각제 등), 흉기류(공구류, 칼 등) 등을 소지하여서는 안 된다.

③ 학생들의 안전을 위협하거나 학내질서를 해칠 수 있다고 의심할만한 합리적 사유가 있는 경우에 한하여 소지품 검사를 실시할 수 있다.

④ 제3항에 따른 소지품 검사를 하는데 있어 학생 본인이 동의하지 않는 경우, 교장 또는 교감 입회하에 최소한의 범위에서 검사를 실시할 수 있다.

⑤ 제4항의 조치에도 불구하고, 소지품 검사에 응하지 않는 학생에 대해서는 소지품 검사 실시사유 및 거부사유 등에 대한 확인서를 받고, 추후 선도위원회에서 심의하여 별도의 조치를 취한다.

제6절 휴대전화 등 전자기기의 사용

제44조(휴대전화 및 전자기기의 사용) ① 학생은 학교 등교 시에 휴대전화를 가지고 등교할 수 있으나, 교내에서 휴대전화기는 특별한 경우를 제외하고는 사용하지 않는다. 또한 타인의 인격을 침해하거나, 불건전한 목적으로 사용해서는 안 된다.

② 등교 후 학생들은 담임선생님의 지도하에 휴대전화를 학급 보관함에 보관하고 하교 때 찾아간다.

③ 휴대전화 이외의 전자기기는 ①과 ②에 준용하며, 인터넷 강의수강 목적 이외에 동영상을 보거나 음악을 듣거나 통신을 목적으로 사용할 수 없다.

④ 휴대전화를 교내에서 분실 시 담임교사 및 교내 담당부서에 신고하여야 하며 사전에 교사에게 맡기지 않고 분실한 경우 본인이 책임진다.

⑤ 학생들이 건전한 휴대전화 사용을 위해서 다음 각 호의 규칙을 잘 지킨다.

1. 수업시간 및 자율학습시간 중에는 휴대전화를 절대 사용하지 않는다.

2. 휴대전화로 다른 사람의 특정부위 사진을 찍거나 인격을 침해하는 행동을 하지 않는다.

제45조(통신기기 관리) 교내에서는 다음 각 호와 같은 사항을 준수해야 한다.

1. 수업 중 컴퓨터는 교육활동을 위해서만 활용한다.

2. 교내 정보통신 기자재를 아끼고 관리를 철저히 한다.

제7절 학교 내 교육·연구 활동보호와 질서유지에 관한 사항

제46조(안전지도) 학교는 다음 각 호와 같이 학생의 안전을 위하여 노력하며, 세부적인 사항은 따로 제시한다.

1. 실험․실습 및 체육활동 시 안전에 유의하도록 지도한다.

2. 학교시설 안전관리를 철저히 한다.

3. 안전 및 생명존중 교육을 실시한다.

4. 물놀이․등산․빙판․화재 등 각종 안전사고에 유의하도록 지도한다.

제47조(진로지도) 학교는 다음 각 호와 같이 학생의 진로지도에 힘쓴다.

1. 가급적 관련 표준화검사를 실시하여 진로지도에 활용한다.

2. 진학정보실의 자료를 확충하여 정보를 제공한다.

3. 직업에 대한 구체적인 계획을 세우고 정확한 정보를 활용하여 올바른 직업관을 형성하도록 지도한다.

4. 진학 및 직업에 대한 교육을 실시한다.

5. 전문가를 초청하거나 현장체험학습 등을 통한 진로교육을 실시할 수 있다.

6. 개별상담 및 집단상담(심성훈련)을 실시한다.

7. 교육책임자는 취업 및 진로교육, 정보제공에 있어서 장애인의 능력과 특성에 맞는 진로교육 및 정보를 제공한다.

제48조(기본품행) 학생으로서 기본예절과 질서를 지키며 남을 존중하고 자율적인 학습분위기 조성에 힘쓰며, 타인의 학습권을 존중하여야 한다.

제49조(시설이용 및 환경) ① 학교의 시설물을 애호하고, 교구를 소중히 사용하며 정리·정돈한다.

② 교내의 시설물을 파손, 훼손해서는 안 되며, 실내외의 쾌적한 학습환경 조성에 노력하여야 한다.

제50조(타인의 소유물에 대한 존중) ① 학생들은 다른 학생 및 교사들의 개인 소유물을 소중히 여긴다.

② 남의 물건에 허락 없이 손을 대지 않는다.

제51조(교우관계) 학생들은 동급생 및 상․하급생간의 예의를 지켜서 상호간의 신뢰를 쌓는다.

제52조(폭력예방) ① 학생들은 집단 괴롭힘 등 일체의 학교폭력(신체 및 정신적 폭력)에 가담하거나 행하지 않아야 하며, 서로의 갈등이나 문제를 대화로 해결하도록 노력해야 한다.

② 교내에서 폭력, 집단따돌림 등이 발생할 징후를 인지하거나 폭력 등 사안이 발생하였을 때, 교내 담당부서에 즉시 알려야 하며 이 경우 익명을 활용할 수도 있다.

③ 괴롭힘을 당한 학생은 반드시 신고하여 보호를 받는다.

제53조(동아리활동) 특기․적성 교육과 교내 동아리활동 등 건전한 단체활동을 권장하되, 그 운영은 다음 각 호와 같다.

1. 학생은 동아리활동 및 특기․적성 교육활동과 연계하여 소질과 특기를 계발하는데 노력한다.

2. 동아리의 결성을 위해서는 활동목적과 계획을 작성하여 해당부서에 등록․승인을 받아야 하며, 반드시 지도교사를 둔다.

3. 필요에 따라 학교장의 승인을 받아 외부전문가나 학부모를 지도교사로 둘 수 있다.

4. 인가된 동아리는 각종 행사(예술제, 학교축제, 기타 동아리와 관련된 행사 등)에 참가할 수 있다.

제54조(여가활동) 학생들은 즐겁고 보람 있는 학교생활을 할 수 있도록 교내 휴식시간 및 여가시간을 잘 활용한다.

① 여가시간에는 특별실(전산실, 음악실, 체육관, 도서관 등)을 이용할 수 있으며, 해당실의 이용규칙을 잘 준수한다.(각 실의 개방 및 이용가능시간 게시)

② 타인의 휴식을 방해하는 소란이나 활동은 자제한다.

제55조(학생선도 활동) 학생들의 단정한 용모와 올바른 학교생활 태도를 확립하기 위하여 학생선도부가 주체가 되어 선도활동을 한다. 학생들은 선도부가 정한 수칙과 제재에 따리야 하며, 선도부의 지도를 받아 지도기록에 누적된 경우는 각종 표창 대상에서 불이익을 받는다.

제56조(학급 내 봉사활동) 학생의 학급 내 봉사활동사항은 다음 각 호와 같다.

1. 학급환경 정돈, 학급분위기 조성에 노력 봉사한다.

2. 청소구역의 청소상태를 확인한다.

3. 학급비품 관리에 최선을 다하며 이상일 있을 경우 담임교사에게 즉시 보고한다.

4. 소정의 등교시간 보다 일찍 등교하여 활동에 임하고 종례 후 정리정돈을 한다.

제57조(기타 교내생활) 다음 각 호의 사항들은 담임교사 또는 담당교사의 허가를 얻어야 하며 필요할 경우에는 해당교사의 임장지도를 요청할 수 있다.

1. 교내에서 학생모임을 갖고자 할 때

2. 실외활동 시 교실에 남고자 할 때

3. 특별실을 사용하고자 할 때

4. 휴일에 학교에서 활동하고자 할 때

제58조(출결사항)

① 출결사항의 조퇴, 결과 및 외출은 담임교사의 허가를 얻어 할 수 있다.

② 출결의 유형 및 기록방법에 대한 사항은 학업성적관리 규정에 명시한다.

제59조(교외생활) 학생은 교외생활시 다음 각 호의 사항을 준수해야 한다.

1. 본교 학생으로서의 긍지를 갖고 신분에 어긋남이 없도록 언행에 유의하며 자기 수양에 힘써야 한다.

2. 학교 교직원 또는 상급학생을 만나면 예의를 표한다.

3. 본교 학생은 학생의 본분을 다하고 노약자를 도와주며 공중도덕과 법을 잘 지킨다.

4. 본교 이외의 단체 및 대회에 참가, 또는 방문 할 때에 학교장의 승인 또는 허가를 얻어야 한다.

5. 교외에서 실시하는 각종 교육활동에 참여할 때 학생은 지도교사의 지시에 따라서 행동한다.

6. 교통규칙을 지키고 각종 안전사고에 유의한다.

7. 술, 담배, 본드, 마약 등 유해성 약물을 복용하지 않는다.

8. 청소년유해업소 출입 및 불법취업을 금한다.

제60조(사이버 생활) 건전한 사이버 생활을 위하여 다음 각 호의 사항을 준수하여야 한다.

1. 사이버 공간에서 표준어와 바른 말을 사용하여 올바른 사이버 문화를 조성한다.

2. 사이버를 이용한 폭력, 성희롱, 비방 등을 하지 않으며 타인의 인권과 사생활을 존중하고 보호한다.

3. 건전한 정보를 제공하고 올바르게 사용한다.

4. 음란․폭력성 유해사이트 접속이나 불법 유해매체물의 교내 반입 및 배포를 금한다.

5. 타인의 정보를 보호하고 자신의 정보도 철저히 관리한다.

6. 타인의 지적재산권을 보호하고 존중한다.

7. 컴퓨터 프로그램은 정품을 쓴다.

제61조(보호자의 의무) 학생의 보호자는 다음 각 호의 사항에 대하여 관심을 가지고 학생이 자율적이고 올바른 생활을 할 수 있도록 지도하며, 심각한 이상이 있을 경우 즉시 학교에 알리고 상담하여야 한다.

1. 학생의 등하교시간

2. 학생의 외출 및 귀가시간

3. 평소와 다른 학생의 이상 행동

제62조(보호자의 책임) 학생이 교내․외 생활을 막론하고 타인이나 학교에 피해를 입혔을 경우, 그 학생의 보호자는 피해자에게 경제적․정신적 피해보상은 물론 도의적 책임을 진다.

제8장 학생자치활동의 조직 및 운영

제1절  학생회

제63조(목적) 이 회는 학생의 취미 및 특기 신장과 자치능력을 배양하여 민주시민의 자질을 함양하고 건전한 학풍을 조성하는 것을 목적으로 한다.

제64조(회원) 학생회의 회원은 본교 재학생으로 한다. 다만, 휴학 및 유예자는 그 기간 중 회원의 자격이 정지된다.

제65조(권리 및 의무) 학생회의 회원은 학생회의 자치활동에 참여할 권리를 가지며 정해진 회칙을 준수할 의무가 있다. 모든 활동은 학생의 본분에 맞게 이루어져야 하며, 사전에 지도위원회의 지도를 받아야 한다.

제66조(금지활동) 학생회의 회원은 정당 또는 정치적 성향을 띤 사회단체에 가입하거나 활동 할 수 없으며, 학교운영에 관한 사항을 의결할 수 없다.

제67조(협의․지원 사항) 학생회에서 협의하거나 지원하는 사항은 다음 각 호와 같다.

1. 학생연구 활동   2. 문화, 예술, 체육, 취미활동   3. 각종 봉사활동

4. 학교의 전통, 향토의 민속, 전통문화의 계승발전에 관한 활동

5. 학교주변의 화재 등 각종 재난 시 방제 및 지원활동

제68조(학생자치활동) ① 본교는 민주시민으로서의 자질을 함양하고 학생의 취미 및 특기 신장을 통한 건전한 학풍을 조성하기 위하여 노력한다.

② 학교장은 학생자치 활동의 조직 및 운영에 관하여 필요한 사항은 학생자치회운영규정을 제정 운영한다.

제69조(승인) 학생회에서 의결된 사항은 학교장의 승인을 받아야 효력이 발생한다.

제2절 학생자치법정

제70조(목적) 학생자치능력을 배양하고 올바른 민주시민으로 성장해나갈 수 있도록 하며, 그린마일리지 운영의 결과 벌점 과다자의 적절한 처리를 담당한다.

제71조(범위) ① 학생자치법정은 학생생활규정 위반으로 부여받은 그린마일리지 포인트의 벌점 과다자에 한한다.

② 학교규칙을 위반한 경우는 학생선도위원회에서 징계하며, 폭력 및 성폭력 관련사항은 학교폭력대책자치위원회에서 처리한다.

제72조(자치법정의 구성) 학생자치법정은 다음 각 호의 구성원으로 구성된다.

1. 판사 : 학생회장, 각 학년 당 1명씩 선발하여 4인으로 한다.

2. 검사 : 선도부와 학생회 임원에서 선발하여 3인으로 한다.

3. 변호인 : 학생회 대의원 중 희망자 1인, 각 과벌점자 학생 변호인 1인으로 한다.

4. 서기 : 학생회에서 선발한 1인으로 한다.

5. 배심원 : 학생회 대의원 중 희망자 5명, 일반학생 중 희망자 5명, 총 10인으로 한다.

제73조(구성원의 역할) 학생자치법정 구성원은 다음 각 호의 역할을 수행한다.

1. 판사는 전체적인 재판을 진행하고 판결을 선고한다.

2. 검사는 벌점 과다자의 벌점 내용을 확인하고, 학생징계 수위을 결정하여 의견을 제시한다.

3. 변호인은 벌점 과다자의 변론을 담당한다.

4. 서기는 법정에서의 발언을 기록하고, 증인선서 및 보조업무를 수행한다.

5. 배심원은 변호인과 검사의 주장을 듣고 벌점 과다자에게 어떤 처벌을 내릴지 처벌수준을 결정하는 역할을 한다.

제74조(자치법정의 운영) 학생자치법정은 그린마일리지 벌점이 규정된 상한선 이상의 학생이 생겼을 경우 학교의 사정을 감안하여 운영한다.

제75조(판결) 판사는 배심원의 합의문을 참고하여 최종 판결한다.

제76조(판결의 이행) 대상 학생은 자치법정의 판결내용을 성실히 이행하여야 하며 담당교사는 그 실행과정을 관리 감독한다.

제77조(판결의 불이행 처리) 대상 학생이 자치법정의 판결내용을 이행하지 않았을 경우 1차 경고한다. 1차 경고 후에도 이행되지 않으면 담당교사는 대상 학생을 학생선도위원회에 회부한다.

제78조(참여자에 대한 보상) 학생자치법정에 적극적으로 참여한 학생에 대해서는 다음 각 호의 다양한 보상책을 강구할 수 있다. 단 벌점 과다자로 참여한 경우는 제외한다.

1. 학생자치법정 활동시간을 학교 봉사활동 시간으로 인정할 수 있다.

2. 1회당 일정한 상점을 부여할 수 있다.

3. 학교 봉사상에 추천할 수 있다.

4. 학교생활기록부에 활동사실을 기록할 수 있다.

제9장 학칙개정 절차

제79조(위원회 구성) ①본교의 학교규칙을 제정하거나 개정하기 위하여 학교운영위원회에 「학교규칙제정위원회」(이하 ‘위원회’)를 둔다.

② 본 위원회는 위원장 1인을 포함하여 7인의 위원으로 구성하되, 위원장은 위원 중에 호선으로 선출(또는 교감)하며, 위원회의 과반수는 학생회 대표 및 학부모를 위원으로 위촉한다.

③ 본교는 교감, 교무부장, 학생부장, 학생회장, 학생회부회장, 운영위원회에서 추천한 학부모 2인 등 7인으로 한다.

④ 위원의 임기는 1년으로 하며, 1회에 한하여 연임할 수 있다. 다만, 위원의 사임 등으로 인하여 새로이 위촉된 위원의 임기는 전임자의 잔여 임기로 한다.

제80조(위원회 운영) ①위원회는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 합의에 이르지 아니할 경우 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

② 위원회는 회의 안건과 관련된 의견수렴, 문헌조사를 실시하며, 학교관계자, 학부모대표, 학생대표 및 기타 위원회의 의결로써 결정된 자를 출석하게 할 수 있다.

③ 위원회에 출석한 외부위원에게는 예산의 범위 내에서 수당과 여비를 지급할 수 있다.

제81조(개정안 발의) 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 경우 학교규칙에 대한 개정을 발의할 수 있다.

1. 위원회 재적 위원의 과반수   2. 재직 교직원의 과반수  3. 학부모 대표(학부모회 의결서 첨부)

4. 학생회 대표 (학생회의 의결서 첨부)  5. 기타 관련 법령의 개정에 따른 학교장의 요청

제82조(학칙개정절차)

① 발의안을 토대로 교직원, 학생, 학부모의 의견을 수렴하여 개정안을 작성한다.

② 학교운영위원회의 심의를 거쳐 교장의 결재를 얻어 공표 시행한다.

제10장 기타법령에서 정하는 사항

제1절 학교폭력대책자치위원회

제83조(목적) ‘학교폭력대책자치위원회’는 학교폭력의 예방과 대책에 관하여 필요한 사항을 규정함으로써 피해학생의 보호, 가해학생의 선도․교육 및 피해학생과 가해학생간의 분쟁조정을 통하여 학생의 인권을 보호하고 학생을 건전한 사회구성원으로 육성함을 목적으로 한다.

제84조(정의) 이 규정에서 사용하는 용어의 정의는 다음 각 호와 같다.

1.“학교폭력”이라 함은 학교내외에서 학생을 대상으로 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취․유인, 명예훼손․모욕, 공갈, 강요․강제적인 심부름 및 성폭력, 따돌림, 사이버 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란․폭력 정보 등에 의하여 신체․정신 또는 심리적 공격을 가하여 상대방이 고통을 느끼도록 하는 일체의 행위를 말한다.

2.“가해학생”이라 함은 학교폭력을 행사하거나 그 행위에 가담한 학생을 말한다.

3.“피해학생”이라 함은 학교폭력으로 인하여 피해를 입은 학생을 말한다.

4. "장애학생"이란 신체적·정신적·지적 장애등으로 「장애인 등에 대한 특수교육법」제15조에서 규정하는 특수교육을 필요로 하는 학생을 말한다.

제85조(학교폭력대책자치위원회의 설치․기능) ① 학교폭력의 예방 및 대책에 관련된 사항을 심의하기 위하여 학교에 학교폭력대책자치위원회(이하 “자치위원회”라 한다)를 둔다.

② 자치위원회는 학교폭력 예방 및 대책 등을 위하여 다음 각 호의 사항을 심의한다.

1. 학교폭력의 예방 및 대책을 위한 학교의 체제 구축

2. 학교폭력 예방 프로그램의 구성 및 실시

3. 피해학생의 보호    4. 가해학생에 대한 선도 및 징계

5. 피해학생과 가해학생간의 분쟁조정    6. 그 밖에 대통령령이 정하는 사항

제86조(자치위원회의 구성․운영․소집․위원의 임기)

① 자치위원회는 위원장 1인을 포함하여 9인으로 구성한다.

② 위원장은 위원 중에 호선으로 정하며, 위원장이 사고로 직무를 수행할 수 없을 때에는 위원장이 지정하는 위원이 위원장의 직무를 대행한다.

③ 위원은 다음 각 호의 1에 해당하는 자 중에서 당해 학교장이 위촉한다.

1. 학생생활지도의 경력이 있는 자로서 10년 이상의 경력을 가진 교사

2. 학교운영위원회의 학부모대표

3. 판사․검사 또는 변호사의 자격을 가진 자

4. 해당 학교구역을 관할하는 경찰서소속 경찰공무원

5. 청소년 보호에 지식과 경험을 가진 자

④ 회의는 재적위원 과반수의 출석으로 개의하고, 출석위원 과반수의 찬성으로 의결한다.

⑤ 자치위원회의 사무를 처리하기 위하여 서기 1인을 두되, 자치위원회의 위원장이 그 소속 교직원 중에서 지명한다.

⑥ 자치위원회 위원의 임기는 2년으로 하되, 연임할 수 있다. 다만, 자치위원회 위원의 사임, 인사발령 등으로 인하여 새로이 위촉되는 위원의 임기는 전임위원의 잔여임기로 한다.

⑦ 학교의 장은 다음 각 호의 1에 해당하는 경우에는 자치위원회를 소집하여야 한다.

1. 학교장이 학교폭력관련 사실에 관하여 자치위원회를 소집하여야 한다고 인정하는 경우

2. 자치위원회 재적위원 3분의 1 이상의 요청이 있는 경우

제87조(피해학생의 보호)

① 자치위원회는 피해학생의 보호를 위하여 필요하다고 인정하는 때에는 피해학생에 대하여 다음 각 호의 1에 해당하는 조치를 취할 것을 학교장에게 요청할 수 있다.

1. 심리상담 및 조언    2. 임시보호    3. 치료 및 치료를 위한 요양

4. 학급교체    5. 그밖에 피해학생의 보호를 위하여 필요한 조치

② 조치를 요청하기 전에 피해학생 및 그 보호자에게 의견진술의 기회를 부여하는 등 적정한 절차를 거쳐야 한다.

③ 제1항의 규정에 의한 요청이 있는 때에는 학교장은 피해학생의 보호자의 동의를 얻어 당해 조치를 취할 수 있다.

④ 제1항 제2호 및 제3호의 규정에 의한 결석은 학교장이 인정하는 경우 이를 출석일수에 산입할 수 있다.

⑤ 학교장은 성적 등을 평가함에 있어서 제2항의 규정에 따른 조치로 인하여 학생에게 불이익을 주지 아니하도록 노력하여야 한다.

제88조(장애학생의 보호)

① 누구든지 장애 등을 이유로 장애학생에게 학교폭력을 행사하여서는 아니된다.

② 자치위원회는 학교폭력으로 피해를 입은 장애학생의 보호를 위하여 장애인전문 상담가의 상담 또는 장애인 전문 치료기관의 요양조치를 학교의 장에게 요청할 수 있다.

자치위원회는 피해학생의 보호와 가해학생의 선도·교육을 위하여 필요하다고 인정하는 때에는 가해학생에 대하여 다음 각호의 1에 해당하는 조치(수 개의 조치를 병과하는 경우를 포함한다)를 취할 것을 학교의 장에게 요청할 수 있다.

③ 제②항에 따른 요청이 있을 때에는 학교의 장은 해당조치를 하여야 한다.

이 경우 제87조 제①항을 준용한다.

제89조(가해학생에 대한 조치) ① 자치위원회는 피해학생의 보호와 가해학생의 선도․교육을 위하여 필요하다고 인정하는 때에는 가해학생에 대하여 다음 각 호의 1에 해당하는 조치를 취할 것을 학교장에게 요청할 수 있다.

1. 피해학생에 대한 서면 사과

2. 피해학생 및 신고ㆍ고발에 학생에 대한 접촉, 협박 및 보복행위의 금지

3. 학교에서의 봉사   4. 사회봉사

5. 학내외 전문가에 의한 특별교육 이수 또는 심리치료

6. 출석정지    7. 학급교체    8. 전학     9. 퇴학처분

② 자치위원회는 제1항의 규정에 의한 조치를 요청하기 전에 가해학생 및 보호자에게 의견진술의 기회를 부여하는 등 적정한 절차를 거쳐야 한다.

③ 제1항의 규정에 의한 요청이 있는 때에는 학교장은 당해 조치를 취하여야 한다.

④ 학교장이 제3항의 규정에 따라 조치를 취한 때에는 가해학생과 그 보호자에게 이를 통지하여야 한다.

⑤ 장애학생 대상 학교폭력(성폭력) 가해학생의 경우 일반학생 대상 학교폭력(성폭력)보다 높은 징계수위를 적용한다.

⑥ 장애학생 대상 성폭력의 경우, 인지 즉시 경찰신고 및 피해학생 보호를 위해서 가해학생을 격리조치(출석정지, 전학 등)를 한다.

제90조(분쟁조정)

① 자치위원회는 학교폭력과 관련하여 분쟁이 있는 경우에는 그 분쟁을 조정할 수 있다.

② 제1항의 규정에 의한 분쟁의 조정기간은 1개월을 넘지 못한다.

③ 학교폭력과 관련한 분쟁조정에는 다음 각 호의 사항을 포함한다.

1. 피해학생과 가해학생 간 또는 그 보호자간의 손해배상에 관련된 합의조정

2. 그밖에 자치위원회가 필요하다고 인정하는 사항

④ 자치위원회는 분쟁조정을 위하여 필요하다고 인정하는 때에는 관계기관의 협조를 얻어 학교폭력과 관련한 사항을 조사할 수 있다.

⑤ 자치위원회가 분쟁조정을 하고자 할 때에는 이를 피해학생․가해학생 및 그 보호자에게 통보하여야 한다.

⑥ 시․도교육청 관할구역안의 소속학교가 다른 학생 간에 분쟁이 있는 경우에는 교육감이 해당 학교의 자치위원회 위원장과의 협의를 거쳐 직접 분쟁을 조정한다. 이 경우 제2항 내지 제5항을 준용한다.

⑦ 관할구역을 달리하는 시․도교육청 소속학교의 학생 간에 분쟁이 있는 경우에는 피해학생을 감독하는 교육감이 가해학생을 감독하는 교육감 및 관련 해당 학교의 자치위원회 위원장과의 협의를 거쳐 직접 분쟁을 조정한다. 이 경우 제2항 내지 제5항을 준용한다.

제91조(사안 설명 및 학생․학부모 진술권) 본 위원회는 담당교사 및 담임교사로부터 사안의 설명과 의견을 청취하고, 학생 또는 학생의 학부모에게 의견진술의 기회를 부여한다.

제92조(학생․학부모 재심의 부의) ① 학교폭력자치위원회가 내린 조치에 대하여 이의가 있는 피해학생 또는 그 보호자는 그 조치를 받은 날부터 15일 이내, 그 조치가 있음을 안 날부터 10일 이내에 여수교육지원청에 재심을 청구할 수 있다.

② 학교폭력자치위원회가 내린 조치에 대하여 이의가 있는 가해학생 또는 그 보호자는 그 조치를 받은 날부터 15일 이내, 그 조치가 있음을 안 날로부터 10일 이내에 도학생징계조정위원회에 재심을 청구할 수 있다.

제93조(비밀누설금지 등)

① 이 법의 규정에 의하여 학교폭력예방 및 대책과 관련된 업무를 수행하거나 수행하였던 자는 그 직무로 알게 된 비밀 또는 피해학생 및 가해학생과 관련된 자료를 누설하여서는 아니 된다.

② 자치위원회의 회의는 공개하지 아니한다.  다만, 피해학생ㆍ가해학생 또는 그 보호자가 회의록의 열람ㆍ복사 등 회의록 공개를 신청한 때에는 학생과 그 가족의 성명, 주민등록번호 및 주소, 위원의 성명 등 개인정보에 관한 사항을 제외하고는 공개하여야 한다.

제2절 학교폭력전담기구

제94조(구성) 교감, 전문상담교사(전문상담교사가 없는 학교는 교사 중 상담자격 소지자를 선정), 보건교사 및 책임교사(학교폭력문제를 담당하는 교사) 등으로 학교폭력문제를 전담하는 기구(이하 “전담기구”)를 구성한다.

제95조(역할)

① 전담기구는 학교폭력신고 접수대장을 비치하고 117신고센터, 학교장, 교사, 학생, 학부모, 외부인으로부터 신고 받은 사안에 대해 기록 관리하되, 사소한 폭력이라도 신고한 것은 접수하여야 한다.

② 신고 된 학교폭력사안에 대해 학교폭력대책자치위원회 개최 전 사전심의를 실시하고, 심의내용을 상황보고서로 작성하여 학교장 및 자치위원장에게 보고한다.

③ 연 2회 이상 정기적으로 학교폭력에 대한 실태조사를 실시하여 학교폭력 사안처리의 기초자료로 활용하고, 학생, 교직원, 학부모에게 시행할 예방교육프로그램 계획을 수립하고 운영한다.

제3절 학교교권보호위원회

제96조(목적) 학교교권보호위원회는「교원예우에관한규정」제6조의 규정에 의하여「여수여자고등학교 교권보호위원회」의 구성 및 운영 등에 관한 사항을 규정함을 목적으로 한다.

제97조(용어의 정의 및 적용범위) 이 규칙에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같다.

“교권침해”란 교원이 외부의 간섭으로부터 독립되어 자주적으로 교육할 권리를 침해받는 것으로   써 다음의 각 목의 어느 하나에 해당하는 경우를 말한다.

① 학생으로부터 수업방해․폭언․폭행․협박․성희롱 등의 침해를 받는 경우

② 학부모로부터 수업방해․폭언․폭행․협박․성희롱 등의 침해를 받는 경우

③ 그 밖의 특정 집단 및 개인으로부터 교사로서의 권리가 침해되었다고 판단되는 경우

제98조(기능) 학교교권보호위원회(이하 “위원회”라 한다.)는 「교원예우에 관한 규정」제6조의 제1항의 규정에 의하여 교원의 교육활동을 보호하기 위하여 다음 각 호의 사항을 심의한다.

① 교육활동 침해 기준 마련 및 예방 대책 수립

② 교육활동 침해 학생에 대한 선도 등의 조치 (‘학교장 추천 전학’ 요청 여부 심의 포함)

③ 교원의 교육활동과 관련된 분쟁의 조정

④ 그 밖의 학교 규칙으로 정하는 사항

제99조(구성)

① 위원은 다음 각 호의 어느 하나에 해당하는 사람 중에서 해당 학교의 장이 임명하거나 위촉하되, 위원의 구성이 편중되지 않도록 한다.

1. 본교의 교감   2. 본교의 교사 중 학생생활지도 경력이 있는 교사

3. 본교의 교사 중 교권보호 관련 업무 경력이 있는 교사    4. 학교운영위원회 학부모 위원

5. 판사·검사·변호사 등 법률적 지식이 있는 사람  6. 본교를 관할하는 경찰서 소속 경찰공무원

7. 의사, 상담전문가 등 관련 전문지식이 있는 사람

8. 그 밖에 교권보호 관련 지식과 경험이 풍부한 사람

② 위원회는 위원장 1인을 포함하여 교원위원 4명(교감, 교무부장, 학생부장, 생활지도담당교사), 학부모 위원 2명, 지역위원 1명으로 구성한다.

③ 위원은 직무상 알게 된 비밀을 누설하거나 부당한 목적에 사용하여서는 아니 된다

④ 위원회의 회의기록 등 사무를 효율적으로 처리하기 위하여 교직원 중에서 위원장이 지명하는 간사 1인을 둘 수 있다.

제100조(위원의 임기) 위원의 임기는 1년으로 하며 중임할 수 있다. 다만, 보궐 위원의 임기는 전임자 임기의 남은 기간으로 한다.

제101조(기타)

① 위윈의 자격, 위원의 자격상실, 위원장, 위원의 의무, 회의 소집, 회의 운영, 위원의 제적‧기피‧회피, 심의절차, 심의 등 결과 처리, 비시서류, 운영의 세척 등은 여수여자고등학교 교권보호위원회의 규정에 따른다.

② 교권침해 사안 발생 시 【부록3】「학교 내 교육활동 보호에 관한 규칙」의 조치를 취할 수 있다.

제4절 기숙사

제102조(기숙사 입사)

① 본교에 기숙사를 둔다.

② 기숙사에 입사하려는 자는 보증인 연서로 입사원을 학교장에게 제출하여야한다.

③ 기숙사생의 복무 기타 필요한 사항은 학교장이 따로 이를 정한다.

부  칙

제1조(시행일) 이 규정은 2017년 3월 1일 부터 시행한다.

【부록1】용의복장

교복	1. 동복 1) 상의 가) 길이-하복 둘레 선에서 엉덩이 둘레 선까지의 길이 1/2-2/3선까지( 단분 시접불량-3㎝이상) - 춘추복 동복 : 허리둘레선에서 엉덩이 둘레선까지의 길이 중 2/3선까지 (단분 시접불량-3㎝이상) - 조끼(여) : 허리둘레선에서 5㎝ 정도 아래 나) 품-단추를 채우고 약간의 여유가 있도록(옆선 시접불량-양쪽2㎝ 이상 2) 치마 가) 길이- 직선 50㎝ (단분시접 분량 - 5㎝ 이상) 나) 주름 박음질은 엉덩이 둘레선을 내려오지 않게 다) 스커트 오른쪽 호주머니 (지퍼 사용) 왼쪽 지퍼 주머니 라) 치마의 펼친 넓이는 67㎝ ( 134㎝ )이상으로 한다. 마) 신장이 큰 학생을 위하여 단분시접 분량을 5㎝이상 꼭 준수한다. 3) 바지 가) 길이-복사뼈 아래로 ( 단분시접 불량 - 5㎝ 이상) 나) 바지통- 7½-8 인치정도 4) 기타 가) 동복 자켓 속주머니 윗부분에 노랑색 실로 이름을 누벼 박을 것 나) 치마, 바지, 조끼, 안쪽의 적당한 곳에 이름을 누벼 박을 것 다) 상의 길이가 치마허리 둘레선 아래 최소 5㎝가 내려오도록 한다. 라) 교복의 치마 길이는 무릎 아래로 하며 치마폭이나 길이는 멋내기 목적으로는 수정할 수 없다. 치마는 2m 앞에서 보았을 때 체크무늬가 보이는 천은 불허한다. 마) 바지와 치마는 학생이 선택하여 입을 수 있으며 바지착용 학생은 밑단이 바지통- 7½-8 인치정도 이 상이어야 한다. 바) 안감은 특정한 무늬가 없어야 하며 겉감과 같은 단색으로 한다. 2. 하복 가. 재질 나. 색상, 디자인 가) 상의 (1) 흰색 반팔 블라우스, 명찰 착용 (2) 소매 끝 : 흰색 바탕에 감색 배색 테이프(한 줄) (3) 허리불륨(흰색 띠 한선) (4) 길이 : 허리 둘레선에서 5cm 이상 (5) 앞바대 : 감색 두줄선 나) 치마(하의 바지) (1) 감색 치마 혹은 감색 바지 (2) 치마길이, 넓이 : 동복과동일 (3) 바지 길이와 바지통은 동복과 동일
부착물 (명찰, 교표, 팬던트)	○ 복장의 부착물(명찰, 교표, 팬던트)은 소정의 위치에 패용한다. ○ 명찰은 학년별 명찰규정에 의해 교복의 왼쪽가슴 위치에 착용한다.
두발	○ 두발은 어깨선을 넘지 않는 짧은 머리를 하되 긴머리의 경우는 단정히 묶 는 것을 원칙으로 한다. ○ 퍼머나 염색, 고데 등과 같은 머리 변형은 금지한다.
악세사리	○ 목걸이, 귀걸이, 반지 등의 일체의 악세사리를 금한다.
가방	○ 가방은 자유로이 하되 학생 신분에 맞는 것으로 한다.
양말	○ 양말은 두드러지거나 화려한 무늬가 없는 학생용 양말로 한다.
신발	○ 신발은 학생용 단화나 운동화로서 활동하기에 편하고 학생신분에 맞는 검 소한 것으로 착용한다.(높은 굽, 색깔구두, 뾰족한 구두 금지함)
실기 및 실습시 복장	○ 실기 및 실습 시 수업에 맞는 복장으로 하고 필요시 부착물을 패용한다.
신체청결	○ 타인에게 불쾌감을 주지 않도록 신체청결을 유지한다.
체육복	○ 체육 시간에만 착용한다.
얼굴화장	○ 색조화장 등 얼굴화장은 금지한다.

【부록2】학교내 교육활동 보호에 관한 규칙

1. 학생 교권침해 판단 기준 및 조치

교권침해유형	세부종류	심각성 정도	학교차원의 대응책	교육적 조치 기준		비고
				학생	교사	학교조치
학생에 의한 교권침해	수업진행 방해	심각	□격리 및 학생보호자에게 통지 □교권침해진술서 확보, 출석통지서 발송, 교권보호위원회 개최 □분쟁조정 □Wee센터 특별교육 및 심리치료	□특별교육, 사회봉사출석정지,학교장 추천전학, 퇴학 등	의료기관심리치료	□교육청 당일 보고
		경미		□선도교육, 교내 봉사,	의료기관심리치료
	폭행	심각		□특별교육, 사회봉사출석정지,학교장 추천전학, 퇴학 등	의료기관심리치료	□교육청 당일 보고
		경미		□선도교육, 교내 봉사	의료기관심리치료
	폭언 및 욕설	심각		□특별교육, 사회봉사출석정지,학교장 추천전학, 퇴학 등	의료기관심리치료	□교육청 당일 보고
		경미		□선도교육, 교내 봉사,	의료기관심리치료
	교사 성희롱	심각		□특별교육, 사회봉사출석정지,학교장 추천전학, 퇴학 등	의료기관심리치료	□교육청 당일 보고
		경미		□선도교육, 교내 봉사,	의료기관심리치료
	정당한 교육활동에 대한 명예훼손	심각		□퇴학, 학교장 추천 전학,출석정지,사회봉사	의료기관심리치료	□교육청 당일 보고
		경미		□선도교육, 교내 봉사	의료기관심리치료
	협박	심각		□특별교육, 사회봉사출석정지,학교장 추천전학, 퇴학 등	의료기관심리치료	□교육청 당일 보고
		경미		□선도교육, 교내 봉사	의료기관심리치료
교권침해 사안 발생 시 심각성 또는 경미함의 1차적 판단은 교권보호위원회 교사위원 및 학교장의 협의 판단에 의하여 결정하고, 교권보호위원회에서 2차적으로 심의하여 참석위원의 과반으로 판정하고 가해학생의 교육적 조치기준을 결정한다.

2. 학교 내 학부모 및 일반인에 의한 교권침해 판단 기준 및 조치

교권침해유형	세부종류	심각성 정도	가해자에 대한 학교차원의 대응책	사안 조치 기준		비고
				가해자	교사	학교조치
학부모 및 일반인에의한 교권침해	수업 진행방해	심각	□격리 및 신원파악, 증거확보 □교권침해진술서 확보, 출석통지서 발송, 교권보호위원회 개최 □분쟁조정	□수사의뢰	의료기관 심리치료	□교육청 당일 보고
		경미			의료기관 심리치료
	폭행	심각		□수사의뢰	의료기관 심리치료‧입원	□교육청 당일 보고
		경미		□수사의뢰	의료기관 심리치료
	폭언 및 욕설	심각		□수사의뢰	의료기관 심리치료‧입원	□교육청 당일 보고
		경미			의료기관 심리치료
	교사 성희롱	심각		□수사의뢰	의료기관 심리치료‧입원	□교육청 당일 보고
		경미		□수사의뢰	의료기관 심리치료	□분쟁조정
	정당한 교육활동에 대한 명예훼손	심각		□수사의뢰	의료기관 심리치료	□교육청 당일 보고
		경미			의료기관 심리치료
	협박	심각		□수사의뢰	의료기관 심리치료‧입원	□교육청 당일 보고
		경미			의료기관 심리치료
교권침해 사안 발생 시 심각성 또는 경미함의 1차적 판단은 교권보호위원회 교사위원 및 학교장의 협의 판단에 의하여 결정하고, 교권보호위원회에서 2차적으로 심의하여 참석위원의 과반으로 판정하고 가해자의 조치기준을 결정한다.

3. 학교 내 교직원간의 교권침해 판단 기준 및 조치

교권침해유형	세부종류	심각성 정도	가해자에 대한 학교차원의 대응책	사안 조치 기준
				가해직원	피해직원	학교조치
교직원간의 교권침해	수업 진행방해	심각	□격리 , 증거확보 □교권침해진술서 확보, 출석통지서 발송, 교권보호위원회 개최 □분쟁조정	□수사의뢰 의료기관 심리치료	의료기관 심리치료	□교육청 당일 보고
		경미		□의료기관 심리치료	의료기관 심리치료
	폭행	심각		□수사의뢰 의료기관 심리치료	의료기관 심리치료‧입원	□교육청 당일 보고
		경미		□수사의뢰 의료기관 심리치료	의료기관 심리치료
	폭언 및 욕설	심각		□수사의뢰 의료기관 심리치료	의료기관 심리치료‧입원	□교육청 당일 보고
		경미		□의료기관 심리치료	의료기관 심리치료
	성희롱	심각		□수사의뢰 의료기관 심리치료	의료기관 심리치료‧입원	□교육청 당일 보고
		경미		□수사의뢰 의료기관 심리치료	의료기관 심리치료
	정당한 교육활동에 대한 명예훼손	심각		□수사의뢰 의료기관 심리치료	의료기관 심리치료	□교육청 당일 보고
		경미		□의료기관 심리치료	의료기관 심리치료
	협박	심각		□수사의뢰 의료기관 심리치료	의료기관 심리치료‧입원	□교육청 당일 보고
		경미		□의료기관 심리치료	의료기관 심리치료
교권침해 사안 발생 시 심각성 또는 경미함의 1차적 판단은 교권보호위원회 교사위원 및 학교장의 협의 판단에 의하여 결정하고, 교권보호위원회에서 2차적으로 심의하여 참석위원의 과반으로 판정하고 가해자의 조치기준을 결정한다.

[부록 3] 2017. 학업성적관리규정

제1장  총  칙

제1조 (목적)

본 규정은 「학교생활기록부 작성 및 관리지침」(교육부 훈령 제195호, 2016.12.27. 에 의하여 학업 성적 평가 및 관리의 객관성과 공정성을 높이고 학교생활기록부 기록 내용의 신뢰성과 투명성을 제고하여, 학교 교육과정 편성․운영의 효율화와 교육의 질 향상에 기여함을 목적으로 한다.

제2조 (기본방침)

① 국가수준의 교육과정 및 전라남도 교육과정 편성․운영지침에 따라 학교교육과정을 편성운영하고 교육 과정에 제시된 교과 목표․내용․방법과의 일관성을 유지하여 목표 지향평가를 실시한다.

② 학업성적 평가 및 관리의 객관성․공정성․투명성과 신뢰도를 높이기 위하여 학교별 각 교과(군)협의회와 학업성적관리위원회를 구성하고, 그 기능을 강화한다.

③ 평가는 모든 학생들이 교육 목표를 성공적으로 달성하기 위한 교육의 과정으로 실시한다.

④ 교과학습발달상황의 평가는 지필평가와 수행평가로 구분하여 실시한다.

⑤ 성적 평가 자료와 학교생활기록부 기록 관련 보조 자료는 학생과 학부모가 원할 때에는 열람할 수 있도록 한다.

⑥ 학업성적 평가 관련 자료(답안지, 성적 전표, 성적 일람표, 수행평가 일람표, 출제원안 및 이원목적분류표 등)및 학교생활기록부 기록 관련 보조 자료(생활일람표 등)는 졸업 후 1년간 보존한다.

⑦ 성취평가제를 적용받는 학년은 교과목별 성취기준․성취수준을 토대로 학업성취 정도를 평가하고, 다양한 평가 도구와 방법으로 목표 도달 정도를 확인하여 수업의 질 개선을 위한 자료로 활용한다.

⑧ 성적관리의 부적정 사례 및 비교육적 현상이 발생하지 않도록 자체 연수 및 확인 점검을 강화하여 평가에 대한 학부모의 신뢰 확보에 노력한다.

⑨ 「공교육 정상화 및 선행교육 규제에 관한 특별법」제8조 2항에 따라 학교 내 각종 평가에서 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지 않도록 유의한다.

⑩ 학업성적관리와 관련하여 이 규정에 명시되지 않은 사항은 교과(군)협의회의 협의와 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 정한다.

제2장 학업성적관리위원회 및 교과협의회 구성․운영

제3조 (학업성적관리위원회 구성)

① 학업 성적 평가의 공정성과 신뢰성을 높이고 합리적인 평가 관리와 성적 관리, 학교생활기록부의 관리 및 이에 따른 계도․상담 활동을 강화하기 위하여 학업성적관리위원회를 구성하여 운영한다.

② 학업성적관리위원회는 위원장, 부위원장 각 1명과 평가관리, 성적관리, 진로상담 등을 위한 부서를 두며 각 부서에는 필요한 수의 위원을 둔다.

③ 위원장은 학교장으로 하며, 학업성적관리위원회의 업무를 총괄한다.

④ 부위원장은 교감으로 하며, 위원장을 보좌하고, 위원장이 부득이한 사유로 직무를 수행할 수 없을 때에는 그 직무를 대행한다.

⑤ 위원의 수는 7명(교무기획부장, 교육연구부장, 교육정보부장, 1,2,3학년부장, 학교평가계)으로 하고 학교장이 학년초에 임명하고, 위원은 당해 학교의 학업 성적 관리 관련 업무에 대하여 심의한다.

⑥ 운영 조직체계는 <부록 : 학업성적관리위원회 조직>과 같다.

⑦ 학업성적관리위원회 운영의 효율화를 기하기 위하여 평가 계획(종류, 기간, 횟수 등), 평가 문항 검토(타당도, 신뢰도, 객관도 등), 평가 결과 분석, 평가 실시에 따른 제반 사무, 성적 처리, 이기‧검토‧확인, 학교생활기록부 입력‧관리 등의 업무를 담당할 부서를 학업성적관리위원회 내에 둘 수 있다.

⑧ 학부모의 의견 수렴과 학업성적 관리의 투명성 등을 확보하기 위하여 학교장은 약간명의 학부모 위원을 위촉할 수 있다.

제4조 (학업성적관리위원회 운영)

① 교육평가 및 ‘학업성적관리규정’에 대한 교직원 연수를 강화하고 평가에 대한 전문성과 책무성을 높인다.

② 학업 성적 및 평가 관리의 모든 사항을 심의하기 위하여 학업성적관리위원회의 기능과 역할을 강화하여 상시 운영한다.

③ 학업성적관리위원회의 심의 내용은 관련 자료와 함께 학업성적관리위원회 회의록에 기록하여 보관하고, 심의된 사항은 학교장의 결재를 받아 시행한다.

④ 심의 내용은 위원 2/3이상의 출석과 출석위원 2/3 이상의 찬성으로 가결한다.

제5조 (학업성적관리위원회 심의 내용) 학업성적관리위원회는 학업 성적 평가의 공정성과 신뢰성을 높이기 위하여 다음 각 항을 심의 한다.

① 학교 학업성적관리규정 제정 및 개정

② 각 교과협의회에서 제출된 지필 평가 및 수행평가의 영역․방법․횟수․기준․반영 비율 등과 성적처리 방법 및 결과의 활용 방안

③ 창의적 체험활동의 평가 기준 및 방법

④ 행동특성 및 종합의견의 평가 덕목 및 방법

⑤ 학업성적 평가 및 관리의 객관성․공정성․투명성과 신뢰도 제고 방안

(평가의 기준․방법․결과의 공개 및 홍보 등)

⑥ 학교생활기록부의 기재 방법, 기재내용, 자료 정정 등에 관한 사항

⑦ 고등학교의 교과목별 성취도별 기준 성취율(원점수), 성취도별 부여 가능한 비율 등에 관한 사항

⑧ 기타 학교 학업성적관리 관련 업무

⑨ 학업성적관리위원회의 협의 사항은 학교장의 결재를 받은 후 시행한다.

제6조 (교과협의회 구성 및 운영)

① 교과협의회는 교과별로 구성한다.

② 교과협의회는 다음 각 호의 사항을 협의하여 추진한다.

1. 지필평가 및 수행평가 계획 수립

2. 문항 개발에 따른 성취 기준 및 평가 기준 설정

3. 채점 및 평가 결과 분석․환류를 통한 교수․학습 방법 개선

4. 기타 교과 관련 협의 및 교과 특색교육 추진 등

5. 고등학교 성취평가제 적용 과목의 기준 성취율에 따른 분할 점수는 교과협의회에서 정하고 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 시행

③ 교과협의회는 상시 운영하고 협의록을 비치한다.

제3장  교과 학습 발달 상황 평가 및 관리

제7조 (평가의 목표․내용 및 방법)

① 교육과정에 규정하고 있는 교육 목표 성취도를 평가하여 효율적인 교육과정 운영 및 교수․학습 방법을 개선하여 교육의 질을 제고한다.

② 교과학습의 평가는 모든 학생들이 교육목표를 성공적으로 달성할 수 있도록 돕기 위한 교육의 과정으로 실시하며, 평소 학교에서 가르친 내용과 기능에 대하여 학생 개개인의 교과별 성취기준․성취수준의 성취도와 학습 수행과정을 평가하는 방법을 적용한다.

③ 성취기준이란 교육과정에 명기된 학년별 교과 목표를 단원별로 상세하게 세분한 지도 목표를 의미하며, 학년별․교과별 성취기준을 설정함에 있어서는 교과협의회를 통하여 교육과정 내용과 교과서 내용을 분석․활용한다.

④ 각 교과별 지필평가 및 수행평가의 영역․방법․횟수․세부기준(배점), 반영 비율 등과 성적처리 방법 및 결과의 활용 등은 학교 및 교과지도의 형편을 고려하여 교과협의회에서 정하고, 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

⑤ 지필평가, 수행평가, 각종 교내 대회 등 학교 시험에서 학생이 배운 학교교육과정의 범위와 수준을 벗어난 내용을 출제하여 평가하지 않도록 한다.

⑥ 교과 학습 발달 상황의 평가는 지필 평가와 수행평가로 구분하여 실시한다. 다만, 체육·예술 교과, 전문교과실기과목 등 교과의 특성상 수행평가만으로 교과 학습 발달 상황의 평가가 필요한 과목은 교과협의회를 거쳐 결정하고 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 실시한다.

※‘고등학교의 전문교과 실기과목 등 특수한 경우’는 전문교과와 보통교과의 체육 및 예술교과(군)중 실기 위주로 평가하는 경우를 말한다.

⑦ 실험 실습의 평가는 교과목의 성격을 고려하여 합리적인 세부 평가기준을 마련하여 실시한다.

⑧ 도덕, 체육, 음악, 미술 등과 같이 정의적, 기능적, 창의적인 면이 특히 중시되는 교과의 평가는 태도, 표현, 기능 등의 평가에 타당한 평가기준과 척도를 작성하여 활용한다.

⑨ 보통교과 중 교양교과는 과목명 및 이수 단위를 입력하고,‘성취도’란과‘석차등급’란에는 ‘P’를 각각 입력한다.

제8조 (평가 계획)

① 평가는 학교교육과정 편성․운영에 포함하여 목표, 내용, 방법, 평가 및 환류가 일관성 있도록 계획하여 실시하여야 한다.

② 평가 계획을 수립하여 학기 초에 학교홈페이지 등을 통하여 학생 및 학부모에게 예고한 후 시행한다.

③ 학부모에게 성적 결과 및 통지표 등 학생 성적과 관련된 다양한 정보를 제공하는 계획을 수립하여 시행한다.

제9조 (지필평가)

① 지필평가는 선택형(진위형, 배합형, 선다형)과 서답형(완성형, 단답형, 서술형)문항을 적절히 포함하여 출제한다.

② 지필평가는 학기별 2회(중간고사, 기말고사) 실시하되, 교과목‧횟수․반영 비율 등은 교과협의회에서 정하여 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다. 단, 체육‧예술(음악/미술) 교과 등 실기위주의 교과는 학기별 1회 실시할 수 있으며, 학기별 1회 실시하는 교과목은 결시생 대책을 반드시 수립하여야 한다.

③ 모든 출제 원안에는 문항별 배점을 표시하되, 평가의 변별력을 최대한 높이기 위하여 동점자가 가능한 한 생기지 않도록, 100점 만점 출제, 평가 문항 수 증대, 문항 당 배점 다양화에 유의하며 특히 수준별 난이도의 배열에 유념한다.

④ 평가 문항은 타당도․신뢰도․객관도 및 변별도를 높이도록 출제하고, 이원목적분류표, 평가 기준 등을 작성하여 활용하되, 동일 교과 담당 교사 간 협의회를 통한 공동 출제로 학급간의 성적 차이를 최소화한다.

⑤ 한 시간에 복수 교과를 평가하는 것은 지양한다.

⑥ 다음의 사항과 이외의 사항이 발생 시 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 결정한다.

1. 동일 과정군(1, 2, 3년), 동일 선택과목반(2, 3년)에 한해 동일 교과의 학년평균과의 차이가 15점 이상이거나 부정행위, 담합행위가 일어났을 경우. 단, 제2외국어는 학급 편성 특성상 예외로 한다.

2. 부정행위로 특정 학급의 성적이 지나치게 높은 경우는 첫 시험을 백지화하고, 재시험 성적을 100% 반영한다.

3. 담합 행위로 인해 특정 학급의 특정교과 성적이 지나치게 낮은 경우는 첫 시험을 100% 인정한다.

⑦ 모든 이원목적분류표에는 정답 및 문항별 배점을 표시하되, 정답 표시는 시험 실시 후에 표시한다.

⑧ 주관식 문항은 창의력, 문제 해결력, 탐구 능력을 신장시킬 수 있는 서술형 위주의 출제가 되도록 한다.

1. 출제 문항 수는 주어진 시간 내에 풀 수 있는 분량이어야 한다.

2. 다양한 답안이 예상되는 문항의 경우 유사 답안 및 부분 점수 부여 기준을 제시한다.

⑨ 모든 교과는 정기고사 시 매 지필평가 배점의 20% 이상을 서술형(단순 암기력만을 측정하기 위한 완성형과 단답형을 제외) 평가 문항으로 출제하되, 체육․예술교과는 10% 이상으로 출제한다. 이에 대한 구체적인 반영 비율 및 방법은 교과협의회에서 자율적으로 정하고, 이를 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

※ 서술형 문항이란 비교적 짧은 길이(한 단락 이하의 문장형태)로 답을 작성하는 방식으로 ‘단순한 사실의 나열 및 설명’을 포함하는 것이므로 답안을 작성하는 과정에서 조직력이나 표현력이 크게 요구되지 않고, 채점할 때 어느 정도 객관적인 정답(모범답안)이 존재하는 문항임

⑩ 공정한 평가를 위하여 다음 각 호의 사례가 발생하지 않도록 사전에 예방한다.

1. 참고서 문제, 전년도 출제 문제를 그대로 출제하는 일

2. 정답이 없는 문제를 출제하거나, 상식 이하로 쉽게 출제하는 일

3. 평가 원안을 제출한 후 평가 문항을 암시하는 일

4. 특기자에 대하여 부가점을 부여하는 일 등.

⑪ 작성된 고사 원안은 교과별 지도교사 상호간에 재점검하고, 평가 원안과 배점 정답, 채점기준 등을 확인한다.

⑫ 평가문항은 학교별 기출문제 공개계획에 의하여 문제지와 정답을 차기년도 학생들에게 공개하도록 한다.

제10조 (고사 문제 인쇄 및 보안 관리)

① 학년 평가계는 각 출제교사로부터 출제원안을 수합하여 내용을 검토 한 후 결재를 얻어 인쇄실로 넘기며, 문제지는 결재, 보관 및 인쇄 과정에서 보안관리가 철저하게 이루어지도록 하며, 행정실장은 인쇄실 보안에 대하여 총책임을 지며, 인쇄 담당자는 원지 및 파지를 별도로 관리한 뒤 고사 종료 후 소각한다.

② 고사문제 인쇄 기간 중 인쇄실은 통제 구역으로 설정하여 보안 유지한다.

③ 출제 교사는 인쇄된 문제지의 인쇄상태를 점검하고 고사관리실에서 문제지를 포장, 봉인하여 여분과 함께 고사관리실에 보관한다.(고사 종료 시까지 출제교사의 문제지 개별 보관은 불허한다.)

④ 인쇄, 포장된 고사 문제지는 학교장 책임 하에 교육연구부장 교사가 고사관리실에 보관하고 보안 유지를 철저히 한다.

⑤ 고사 기간 중에는 당직 근무의 인계인수를 철저히 하며, 인쇄실 및 고사관리실의 봉인과 문제지 보관 장소의 순시를 강화한다.

제11조 (고사 시행)

① 고사실 배치 : 고사장 좌석 배열은 총 5열로 한다.

② 고사 감독교사 배정

1. 학교생활기록부 등재에 영향을 주는 주요 고사 시행에 있어서는 고사감독, 채점입력, 확인 등의 모든 과정을 학교 학업성적관리규정에 정하여 시행한다.

2. 감독교사의 배치는 고사실 당 2명을 원칙으로 하되, 학부모 시험 감독 보조, 복도감독 배치 등 학교 실정에 맞는 시험 감독을 배치하여 부정행위를 사전에 예방한다.

3. 담임학급 또는 자기 자녀가 속해 있는 학급의 시험감독 배정은 배제하고, 학생의 무선기기 휴대 등 부정행위 소지가 있는 일체의 행위를 하지 않도록 사전에 지도․차단하여야 한다.

③ 부정행위 예방

1. 감독교사는 고사 실시 과정에서 학생의 이동통신기기의 휴대 등 부정행위 소지가 있는 일체의 행위를 하지 않도록 사전에 지도·차단하도록 한다.

2. 감독교사는 고사 시간 5분 전에 입실하여 문제지를 배부하고, 고사 시간 종료 전에 학생이 퇴실하는 일이 없도록 한다.

3. 감독교사는 부정행위를 사전에 방지할 수 있도록 적절한 자리에 위치한다.

4. 문제에 대한 질의는 반드시 손을 들어 개별적으로 하도록 하고, 불필요한 행동을 금하도록 한다.

5. 감독교사는 학생들이 답안지 객관식 답란에 표기할 때  연필․스티커 및 수정액을 사용할 수  없도록 해야 하며, 학생이 서답형 답을 정정하고자 할 때는 오답에 두 줄을 긋고 정답을 기  입 후 감독교사의 날인을 받도록 하고, 서답형 답란에도 스티커 및 수정액을 사용하지 않도  록 해야 한다. (단, 객관식 답란이 아닌 수험번호 등의 인적사항이 잘못된 표기는 스티커를  사용하여 감독교사가 정정할 수 있으며, 서답형 채점교사가 서답형 배점을 잘못 표기했을 때도 스티커를 사용하여 정정할 수 있다.)

6. 감독교사는 답안지를 회수할 때 학생들의 동작을 멈추게 하고, 손을 무릎 위에 또는 머리 위에 올리게 한 후 회수하도록 한다.

7. 감독교사는 시험 종료 후 답안지 매수를 반드시 확인하고 답안지 봉투에 각종 기재사항을 기재하고 날인한 후 답안지는 교과 담임에게 인계한다.

8. 감독 교사는 OMR 답안지 봉투와 OMR 카드의 확인란에, 부감독교사는 OMR 답안지 봉투에 실명으로 서명 또는 날인한다.

④ 정답 공개 : 정답은 고사 당일 고사 종료 후에 발표한다.

제12조 (고사 결과 처리)

① 채점 : 전산처리를 원칙으로 하되, 출제 교사의 수동식 채점을 겸하여 처리한다.

1. OMR 카드의 채점

㉮ OMR 카드의 객관식 채점에서 2중 표기 또는 지우고 표기하여 전산 채점이 불가능한 것은 모두 오답 처리한다.

㉯ 서답형 문항의 채점은 동일 학년, 동일 계열에서 동일 교과목을 2인 이상이 가르칠 경우 상호 교체하여 채점한 후 그 결과를 교과 담임이 확인한 다음 OMR 카드에 문항별 취득 점수를 표기하여 해당 과목 고사 다음 날까지 학년 평가계에 제출한다.

㉰ 서답형 점수는 12문항이 넘는 경우와 문항별 배점이 10점을 넘는 경우를 제외하고 기타 점수로 처리하는 일이 없도록 한다.

㉱ 서술형 주관식 답안은 채점 기준의 일관성이 유지되도록 문항별로 채점하고, 두 사람 이상이 재검하도록 한다.

㉲ 서답형 답안지 채점 시는 문항별 채점 기준표에 따라 점수를 부여한 과정이 나타나도록 한다.

2. 수동식 채점(OMR 카드를 사용하지 않는 경우)

㉮ 객관식 문항은 문항 번호에 ○,×표시를 적색으로 분명하게 표시한다.

㉯ 서답형 채점은 정답 근거를 확인 가능토록 표시하고 점수를 기재한다.

㉰ 채점과 재검 후 점수 카드에 이기하여 답안지와 함께 학년 평가계에 제출한다.

② 점수 공개 : 채점이 끝나면 교과 담당교사가 직접 점수를 공개하여 학생들이 자기 점수를 확인하도록 한다. (학급 반장 등을 통하여 간접적으로 확인시키는 사례가 없도록 한다.)

1. 성적 이의 신청은 학생들이 교과 담당 교사에게 점수 공개 후 5일 이내에 할 수 있다.

2. 성적 정정은 정당한 사유가 발생했을 경우에 담당교사가 사유를 성적 정정 기록부에 기재한 후 할 수 있다.

제13조 (수행평가)

① 수행평가는 모든 교과에서 시행하며, 교사별로 평가를 시행할 수 있다.

② 교과협의회에서는 각 과목의 교육과정 및 학교·교과의 특성을 감안하여 수행평가의 영역·방법·회수·세부기준(배점)·반영비율 등과 성적 처리 방법 및 결과의 활용 등에 관한 수행 평가 계획을 수립하여 학교 학업성적관리위원회에 제출한다.

③ 교과협의회에서 제출한 수행평가 계획은 학교 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 정한다.

④ 수행 평가를 지필형(서술형, 논술형 등)으로 실시할 경우, 지필 평가와 구별되는 별도의 평가를 실시해야 한다.

⑤ 지필 평가와 수행 평가의 반영은 각각 100점으로 출제하여 반영 비율에 따라 환산‧합산하여 처리한다.

⑥ 수행평가는 결과 또는 산출물과 함께 과정까지 평가하는 방법으로 실기, 포트폴리오, 실험․실습, 토론, 구술, 발표, 논술, 자기평가, 동료평가, 협력학습 등의 다양한 방법을 활용하여 실시한다.

⑦ 수행 평가는 교과 수업 시간 중에 실시하는 것을 원칙으로 하되, 부득이 과제형 수행평가를 실시할 경우 계획, 진행, 결과를 단계별로 평가하여 학생이 직접 수행한 과제인지 확인한다.

⑧ 완성형, 단답형, 서술형 문항을 수행평가 과제의 일부분(하위문항)으로 사용하여 학생의 학습과정을 확인하는 목적으로 사용할 수 있으나, 이들 문항만으로 구성된 평가는 지양한다.

⑨ 과목의 특성에 따라 수행결과에 대해 모둠별로 평가할 수 있으나, 학생 개개인의 노력 정도와 기여도에 대한 과정 평가를 함께 실시하여 개인별로 점수를 부여한다.

⑩ 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 확정된 각 교과별 수행평가 계획과 평가결과는 평가 담당교사가  학생에게 공개한다.

⑪ 모든 교과의 학기별 수행평가 반영비율은 40%를 반영한다. 단 영어 교과의 시․도 교육청 주관 영어듣기능력평가 반영비율은 10%이하로 한다. 단, 시․도 교육청 주관 영어듣기능력평가 반영비율은 10% 이하로 한다.

⑫ 수행평가의 점수는 점수화가 가능한 영역의 점수만 반영하되, 태도평가 등과 같이 점수화가 어려운 영역이라도 별도의 누가 기록에 의해 등급화하여 점수를 반영할 수 있다.

⑬ 성적 처리가 끝난 수행 평가의 중요한 자료는 성적 산출의 증빙 자료로 졸업 후 1년 이상 당해 학교에 보관하며, 상급 학교 진학 시 입학 전형권자의 요청이 있을 경우 이를 전형 참고 자료로 제공할 수 있다.

※수행평가의 중요한 자료라 함은 학생들의 이의 신청․접수․처리․확인 과정 등 적절한 조치가 완  료된 후 작성된 개별 학생의 서명이 기록된 성적일람표 등을 의미한다.

⑭ 단원별 또는 월별 평가 계획을 세밀히 수립하여 시행하되 학생의 부담이 과중되지 않도록 하고, 정  기 고사 준비기간과 수행평가 시기가 겹치지 않게 적절히 조정하여 시행한다.

⑮ 과제물 평가 등을 수행할 때 표절(타인의 글이나 작품을 가져다가 자기의 것으로 사용하는 일, 예를 들어 인터넷이나 기타 출처에서 글을 그대로 베끼는 경우 등) 행위가 발생하지 않도록 사전교육을 충분히 실시한다.

⑯ 수행평가의 기본점수는 과목별, 평가 영역별로 범위를 달리하여 부여할 수 있으며, 기본점수를 부여하는 과목의 평가에서 기본점수를 부여할 수 없는 경우에는 그 사례(무단 결과, 불성실한 수업 참여 태도 등)와 점수기준을 ‘수행평가기준’에 명시하여 학생, 학부모에게 공개한 후 적용한다.

⑰ 실연(實演)을 통하여 실기를 평가하거나 학생 작품을 평가하는 경우에는 학생 앞에서 평가 결과를 발표하는 등 신속한 처리를 한다.

⑱ 기본 점수의 부여 여부, 부여 점수의 범위, 과목별 평가 영역의 수 등을 교과협의회에 의하여 정한다.

⑲ 신체장애 학생에 대한 수행평가 인정점

신체장애 학생이 신체장애로 인하여 특정 교과목의 수행평가(지체부자유 학생의 체육과 등)가 불가능한 경우 일반학생과의 형평성과 공정성이 유지되도록 다음에 의거하여 인정점을 부여한다.

1. 기본점수가 있는 영역의 경우

당해자의 지필고사 득점

지필고사 배점 총점

점수 = 수행평가 해당 영역의 기본점수＋ 수행평가 해당 영역의 배점(기본점수 제외) ×

2. 기본 점수가 없는 영역의 경우

당해자의 지필고사 득점

지필고사 배점 총점

점수 = 해당학년 수행평가 평균점(해당학년 영어듣기 평균점) ×

제14조 (학업성적 평가 처리)

① 과목별 성적일람표는 매 학기말 교과 담당교사가 작성하고, 전산처리할 경우 전산 입력하여 관리함을 원칙으로 한다. 과목별 성적 일람표는 지필평가(명칭, 반영비율 등 명기)와 수행평가(영역, 반영비율 등 명기)의 점수를 합산하고, 원점수, 과목평균, 과목 표준편차, 성취도(수강자수), 석차(동석차수), 석차등급을 산출한다. 단, 체육·예술(음악/미술) 교과(군)의 과목은 ‘교과’, ‘과목’, ‘단위수’, ‘성취도’를 산출한다. 다만, 체육·예술(음악/미술) 교과(군)의 과목은 성취도만 산출한다.

[해설]

∘ 학교의 학업성적관리규정에 해당과목에 대한 동점자처리규정 또는 성취도별 기준 성취율을 명시한다.

∘ 보통교과는 ‘성취도(A-B-C-D-E)’와 ‘석차등급(1등급-9등급)’을 병기하여 성적을 산출한다.

※ 다만, 보통교과의 체육∙예술(음악/미술) 교과(군)의 과목은 ‘성취도(A-B-C)만으로 성적을 산출한다.

∘ 가급적 수행평가 배점과 반영비율을 조정하여 환산점수에서 소수 둘째 자리 이상의 소수가 발생하지 않도록 유의한다.

예) 수행평가 점수 30점 반영비율 20%이고, 학생이 28점을 받은 경우 환산점수는 18.6666∙∙∙의 무한 소수가 발생하므로 사전에 수행평가 배점과 반영비율을 적절히 선정하여 무한 소수가 발생하지 않도록 유의함.

∘ 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산 점수 처리 기준일은 최종 시험일(기말고사) 이다.

※ 과목별 결시생의 인정점 부여는 당해 학교의 학업성적관리규정에 의거하여 산출하되, 인정점 부여 시 교육정보시스템의 기준고사/영역의 기준점수와 평균점수∙평균점수비율에서 사용하는 평균은 당해 지필고사(중간고사, 기말고사)에 응시한 학생수를 기준으로 산출하되, 응시학생의 학적변동으로 인하여 변경되지 아니함.

※ 교육정보시스템의 동점자처리규정에서 지필고사 배점순을 지정할 경우 결시생의 인정점은 점수만 존재하고 해당고사의 배점 정보는 존재하지 않으므로 배점 정보에 의해 해당고사를 응시한 학생이 우선이 됨.

<표1> 과목별 성적일람표 작성 ‘예시’

○○○○학년도 제1학기

국어과 성적 일람표

제1학년 (    )반                             교과 담당 교사(            )인

평가방법 (반영비율)		지필평가(60%)		수행평가(40%)				합계	원점수/ 과목평균 (표준편차)	성취도 (수강자수)	석차 (동석차수)	석차 등급
명칭, 영역 (반영비율) 번호, 성명		중간고사 (30%)	기말고사 (30%)	○○○ (10%)	◇◇◇ (10%)	□□□ (10%)	△△△ (10%)
1	김길동	28.50	29.40	8.80	9.60	8.80	10.00	95.10	95/82.1 (10.1)	A(553)	4(15)	1
2	나민주	25.50	19.20	6.00	8.00	7.00	5.00	70.70	71/82.1 (10.1)	C(553)	273	5
3
4
수강자 최고점		30.00	30.00	10.00	10.00	10.00	10.00	100.00
수강자 최저점		9.95	10.00	5.00	6.00	7.00	6.00	43.95
수강자 평균		23.42	25.74	8.40	8.16	8.76	7.59	82.07
학급 평균		21.24	24.43	8.50	7.52	8.91	7.35	77.95
과목 평균
과목 표준편차

② 고사 결과는 과목별 성적 일람표에 기입한다. 다만 지필고사 이외의 성적(수행평가 등)을 합산한 경우에는 이에 대한 보조 자료(수행평가 소표 등)를 졸업 후 1년 이상 보관한다.

③ 과목별 성적 전표에는 매 학기말 개인별 소점에 의한 합계와 평균을 소점란에 기입하며, 원점수(과목평균, 표준편차 병기)와 석차등급을 기입하고 특기 사항은 학기말에 기입한다.

④ 학기별 성적 일람표에는 개인별로 교과별 이수 단위수, 원점수(과목평균, 표준편차 병기)와 석차등급을 기입하고, 석차는 지필평가와 수행평가 점수 합계에 의하여 학기별, 과정별, 과목별로 산출하여 학기말에 기재한다.

⑤ 성적 일람표의 정정은 「행정업무의 효율적 운영에 관한 규정」 및 동 시행규칙에 의하되, 보조 자료를 토대로 학업성적관리위원회의 확인을 거쳐 작성 담당자가 정정하고 날인한다.

⑥ 원점수는 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산 점수 합계를 소수 첫째 자리에서 반올림하여 정수로 기록하며,‘과목평균’,‘과목표준편차’는 원점수를 사용하여 계산하고 소수 둘째 자리에서 반올림하여 소수 첫째 자리까지 기록한다.

⑦ 과목별 석차등급은 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산 점수 합계에 의한 석차 순에 따라 다음과 같이 평정한다. 단, 등급별 누적 학생수는 수강자수와 누적 등급비율을 곱한 값을 반올림하여 계산한다.

<표2> 등급 간 구간비율

석차등급	석차누적비율
1등급	～ 4%이하
2등급	4%초과 ～ 11%이하
3등급	11%초과 ～ 23%이하
4등급	23%초과 ～ 40%이하
5등급	40%초과 ～ 60%이하
6등급	60%초과 ～ 77%이하
7등급	77%초과 ～ 89%이하
8등급	89%초과 ～ 96%이하
9등급	96%초과 ～ 100%이하

＊위의 제시된 비율은 등급 간의 학생비율을 나타내며, 등급경계에 걸쳐 분포한 동점자의 등급산출을 위해 중간석차를 적용할 경우 중간석차백분율로 사용

⑧ 등급 간 학생수 산정방식은 다음과 같다.

1. 수강자수와 등급별 누적비율을 곱하여 반올림 값을 그 구간까지의 누적인원으로 계산한다.

2. 등급별 인원을 정하여 해당석차의 학생에게 등급을 부여한다.

⑨ 동점자가 발생하였을 경우 기말고사 성적, 중간고사 성적, 수행평가 반영비율이 높은 순으로 산정하고 만약 석차가 결정되지 않을 경우는 중간석차로 등급을 부여한다.

중간석차 = 석차 + (동석차자 인원수-1)/2

중간석차백분율 = 중간석차/수강자수×100

1. 중간석차 적용은 동점자(동석차)가 등급경계에 있는 경우에 적용하며, 등급 범위 내에서 생기는 동점자(동석차)에게는 적용하지 않는다.

⑩ 석차는 매 학기별로 과목별 지필평가 및 수행평가의 반영비율 환산점수 합계를 소수 셋째 자리에서 반올림하여 소수 둘째 자리까지 구하여, 다음과 같이 산출한다.

1. 성적산출을 위한 수강자수는 매 학기말 성적산출 시점을 기준으로 해당 과목을 수강한 학생수(수강하였으나 이수하지 못한 학생 수도 포함)로 한다.

[해설]

[수강자수 선정 방식]

∘ 동일한 교과 교육과정(2009 개정 교육과정) 내에서 동일한 교과·과목이고 단위수, 수강시기가 같은 경우에는 수강한 학생 모두를 수강자수로 하여 성적을 산출한다.

- 다만, 교육과정 편제상으로 학습내용과 성취기준이 달라 평가를 달리할 수밖에 없는 경우에는 당해학교의 학업성적관리규정으로 정하여 달리할 수 있다.

예시) 각 학년이 한국사를 2단위씩 3개 학년에 걸쳐 편성하여, 특정 학기에 이수하는 단위수는 동일하나 학년별 학습내용과 성취기준이 달라 평가를 학년별로 달리할 수밖에 없는 경우 등

2. 과목별로 동점자가 발생할 경우에는 그 동점자 모두에게 해당 순위의 최상의 석차를 부여하고 (   )안에 동점자 수를 병기한다.

3. 재․전․편입학생과 퇴학생(자퇴, 제적, 휴(유)학 등) 및 전출 학생 중 모든 평가가 완료되어 당해 학교의 학업성적관리규정에 의거 성적을 처리할 수 있는 학생은 수강자수에 포함하고, 모든 평가가 완료되기 이전(학기말 최종 성적처리 불가능)의 퇴학생(자퇴, 제적, 휴(유)학 등)과 재․전․편입학생 중 원적교에서 성적을 취득해 온 학생은 수강자수에서 제외한다.

4. 학년별 또는 과정별 구분 없이 해당 과목을 수강한  학생수(수강하였으나 이수하지 못한 학생 수도 포함)에 대한 석차를 산출한다. (다만, 아래 각 호에 해당하는 경우 학업성적관리규정에 의거 다음과 같이 산출할 수 있다.)

⑪ 과목별 성취도는 성취율에 따라 다음과 같이 평정하되, 기준 성취율에 따른 분할점수를 과목별로 학교가 설정할 수 있다.

<표5> 교과의 성취도

성취율	성취도
90% 이상	A
80% 이상 ~ 90% 미만	B
70% 이상 ~ 80% 미만	C
60% 이상 ~ 70% 미만	D
60% 미만	E

단, 체육․예술(음악/미술) 교과(군)의 과목의 성취도는 다음과 같이 평정한다.

<표6> 체육․음악․미술교과의 성취도

성취율	성취도
80% 이상 ~ 100%	A
60% 이상 ~ 80% 미만	B
60% 미만	C

제15조 (인정점 부여)

① 과목별 지필평가 및 수행평가에 참여하지 못한 학생(결시생, 전입생)의 성적처리는 결시 이전․이후의 성적 또는 기타 성적의 일정비율을 환산한 성적(인정점)을 부여하되, 인정 사유 및 인정점의 비율은 아래와 같다.

② 결시 학생(전입생 포함)에 대한 인정점은 결시 전의 해당 학기에서 시행한 고사 성적이 있는 경우 그 고사 성적을, 결시 전에 해당 학기에서 시행한 성적이 없는 경우는 결시 이후 해당 학기에서 시행하는 고사 성적을 기준으로 아래 인정점 비율을 적용하여 부여하며(단, 영어듣기평가 과목점수가 없는 경우 영어과 지필평가 중 결시한 듣기평가 실시 시기와 근접한 고사를 기준으로 하여 산출한다.), 인정점을 부여하는 기준점수는 교무업무 성적처리 프로그램의 평균점수비율로 하고 사유에 따른 반영비율을 부여하여 산출한다.

③ 100% 인정점으로 부여하는 경우

1. 지진, 폭우, 폭설, 폭풍, 해일 등 천재지변 또는 법정 전염병 등(학교 내 확산 방지를 위해 학교장이 필요하다고 인정하여 비법정 감염병을 포함)으로 인한 결시

2. 공적의무 또는 공권력의 행사로 인한 결시

3. 학교장의 허가를 받아 “학교·시도교육청·국가를 대표한 경기, 경연대회 참가, 산업체 실습 과정(현장실습), 훈련참가, 교환학습, 현장(체험)학습, 「학교보건법」제8조에 따른 등교중지 등” 등으로 인한 결시

4. 교육부 훈령 제127호 별지 제8호에 의한 경조사로 인한 결시

5. 전입생의 원적교 성적 및 본교 전입 후 전입 학기에 응시하지 못한 고사 성적.

6. 공상(公傷)으로 인한 결시

7. 초․중등교육법시행령 제54조(학생부진아 등에 대한 교육 및 시책) 제5항의 규정에 의한 상   담, 진로 프로그램 등 숙려제 참여 인정 기간

8. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제16조(피해학생의 보호) 제1항 제2호(일시 보호), 제 3 호(치료를 위한 요양) 및 제6호(그 밖의 피해학생의 보호를 위하여 필요한 조치로 인한 결시)에 대하여 학교의 장이 인정한 경우

9. 기타 부득이한 사유로 학교장의 허가를 받아 출석하지 못하는 경우(등하교 및 교육과정 운영과 관련된 사고로 시험 당일 출석하지 못한 경우에 한해서 의사의 진단서(시험당일 등교  가 불가능하다)를 첨부한 경우

10. 정신(정서)상의 문제 또는 질환이 있는 학생이 학교장의 허가를 받아 전문기관에서 상담, 치료 및 입원 치료를 받는 경우

④ 80% 인정점으로 부여하는 경우

1. 결석한 날부터 5일 이내에 의사의 진단서 또는 의견서(의사 소견서, 진료 확인서 등으로 병명, 진료 기간 등이 기록된 증빙서류)를 첨부한 결석계를 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

2. 다만, 상습적이지 않은 2일 이내의 결석은 질병으로 인한 결석임을 증명할 수 있는 자료(학부모 의견서, 처방전, 담임교사 확인서 등)가 첨부된 결석계를 5일 이내에 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

⑤ 70% 인정점으로 부여하는 경우

1. 부모 및 가족 봉양, 가사 조력, 간병 등 부득이한 개인 사정에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

2. 공납금 미납을 사유로 인한 결시

3. 기타 합당한 사유에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

⑥ 해당 학년, 소속계열 학생 성적의 최하점의 차하점으로 부여하는 경우

1. 무단으로 결석한 경우

(태만, 가출, 고의적인 출석 거부, 범법 행위로 관련 기관에 연행 및 도피 등)

2. 결석계를 제출하더라도 위 제④항, 제⑤항 각 호와 같은 사유가 아닌 결석

3. 「초․중등교육법시행령」 제31조 제6항의 가정학습 기간

4. 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항 제8호의 10일 이내의 출석 정지 기간

⑦ 부정행위자의 점수 부여

1. 부정 행위자의 부정행위를 한 해당 과목은 0점으로 처리

2. 부정 행위 협조자도 부정 행위자와 동일하게 처리

⑧ 모든 결시자의 성적을 결시자의 사유(기고결, 병결, 무단결시 등)를 입력하여 빈칸으로 두었다가 학기말에 전(前 )항에 의거하여 일괄 처리한다.

* 부정행위 유형

① 대리시험을 의뢰하거나 대리로 시험에 응시한 행위

② 부정한 휴대물을 보거나 무선기기 등을 이용하는 행위

③ 다른 사람의 답안지를 보거나 보여주는 행위

④ 다른 수험생과 손동작, 소리 등으로 서로 신호를 하는 행위

⑤ 다른 수험생에게 답을 보여줄 것을 강요하거나 위협하는 행위

⑥ 시험장에 가지고 올 수 없는 물품을 소지하는 경우

⑦ 시험 종료령이 울린 뒤 계속 답안지를 작성하는 행위

⑧ 감독교사의 본인 확인 및 소지품 검색 요구에 따르지 않는 행위

⑨ 시험실 금지물품을 반입하고 1교시 시작 전에 제출하지 않는 행위

⑩ 시험시간 동안 휴대 가능 물품 외 모든 물품을 휴대하거나, 감독교사의 지시와 달리 임의의 장소에 보관한 행위

⑪ 기타 시험감독교사가 부정행위로 판단하는 경우

* 반입 금지 물품

- 휴대전화, 디지털 카메라, MP3, 전자사전, 카메라펜, 전자계산기 등 모든 전자기기

- 투명종이(기름종이), 연습장 등 시험을 보는 데 필요하지 않은 물품

- 스톱워치 등 기능이 부착된 시계

* 부정행위 협조자는 부정행위자에게 도움을 주어 성적에 영향을 미치게 한 자를 말한다.

* 부정행위에 관련된 자는 학교생활규정에 의해 징계 처리한다.

⑨ 계출에 의한 결시이더라도 학기 중 해당 과목에 전혀 응시하지 않았을 때에는 다음과 같은 방법에 의하여 산출한다.

1. 100 % 인정하는 경우 : 본 규정 제15조 ③항 해당자

[eqn: (해당학기~응시과목~평균)×{(불응시과목~계열평균)} OVER {(해당학기~응시과목~계열평균의~ 평균)} ×(반영비율)]

2. 80 % 인정하는 경우 : 제15조 ④항 해당자.

3. 70 % 인정하는 경우 : 제15조 ⑤항 해당자.

4. 해당 학년, 소속 계열 학생 성적의 최하점의 차하점으로 부여하는 경우 : 제15조 ⑥항 해당자.

⑩ 처벌 중에 있는 자는 그 정상을 참작하여 학교장의 재가를 얻어 정기고사에 응시할 수 있으며 고사 기간만큼 처벌 기간을 연장한다.

제16조 (병원학교 및 원격수업 등 정보통신 매체를 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 학적 및 성적처리)

① 병원학교 및  원격수업 등 정보통신매체를 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 학적은 소속학교에 두고 성적 및 평가는 소속 학교 학업성적관리위원회의 결정에 따라 처리한다.

②‘소속학교’라 함은 학생의 학적이 있는 학교를 말한다.

③ 병원학교 및  원격수업 등 정보통신매체를 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 출결은 반드시 확인해야 하며, 출결은 병원학교 및 화상강의시스템의 출결확인서에 따른다.

④ 병원학교 및  원격수업 등 정보통신매체를 이용한 수업에 출석하지 않은 경우에는 결석 처리한다.

⑤ 병원학교 및  원격수업 등 정보통신매체를 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 성적처리는 소속학교 학업성적관리규정에 따라 처리한다.

⑥ 병원학교 및  원격수업 등 정보통신매체를 이용하여 수업을 받는 건강장애학생의 평가(수행평가, 지필평가)는 평가 당일 소속학교에 출석함을 원칙으로 하며, 부득이한 경우 소속 학교 학업성적관리위원회의 결정에 따른다.

제17조 (장애학생의 평가조정)

① 장애학생의 장애 유형과 정도에 따라 필요 시 별도의 평가장을 설치·운영하고 대독 또는 대필을 지원하며 장애학생의 각종 평가 참여를 위한 보조기기 또는 보조인력을 지원한다.

② 시각장애학생 중 전맹학생에게는 점자문제지 또는 음성평가자료를 제공하고 시험시간을 매 교시별 1.7배 연장하며, 저시력학생에게는 확대독서기(개인 지참 가능) 또는 확대/축소문제지(118％, 200％, 350％ / A4 중 택1)를 제공하고 시험시간을 매 교시별 1.5배 연장한다.

③ 지체장애학생 중 뇌병변 장애학생에게는 시험시간을 매 교시별 1.5배 연장하고, 상지기능 이상으로 평가 수행이 어려울 경우에는 대필을 지원한다.

④ 청각장애학생의 경우, 듣기평가가 어렵다고 판단되는 경우에는 필답시험으로 대체하고, 보청기 사용 학생은 일반학생과 동일하게 듣기평가를 실시하며 시험시간은 연장하지 않는다.

⑤ 학생의 장애가 심하거나 그 밖의 사유로 추가적인 평가조정이 필요한 경우에는 학교 학업성적관리위원회 심의를 거쳐 평가시간 연장 등 필요한 지원 사항을 결정할 수 있다.

제18조  (정보통신매체를 이용하여 수업 받은 학생의 학적 및 성적처리)

① 교육감이 지정한 교육기관 등에서「초중등교육법 시행령」제48조 제4항(학교의 장은 정보통신매체를 이용한 수업을 운영할 수 있다)에 따라 정보통신매체를 이용한 수업을 전부 혹은 일부 받은 학생의 경우 위탁학생에 준하여 학적 및 성적을 처리한다.

② 출결처리

1. 정보통신매체를 이용하는 학생의 출석 및 수강여부는 반드시 확인해야 하며 출석 확인방법은 위탁교육기관에 운영방법 및 형태에 따라 달리 정할 수 있다.

2. 정보통신매체를 이용한 수업에 결석한 학생의 경우에는‘결과’로 처리하며,‘결과’의 구분은 별지 제8호 출결상황 관리 및 도교육청의 규칙과 지침에 따라 처리한다.

③ 성적처리

1. 정보통신매체를 이용하여 수강한 과목의 성적처리는 별지 제9호 및 도교육청 학업성적관리지침에 따른 위탁 교육기관의 학업성적관리 규정에 따라 처리한다.

2. 도교육청 및 위탁 교육기관에서는 해당과목의 이수 인정 기준으로 학생의 출석률을 설정할 수 있으며, 출석률이 기준에 못 미쳤을 때는 학교생활기록부에는 해당 과목 관련 내용을 일절 기재하지 않는다.

제19조 (기타 성적 처리)

① 재취학, 재․전․편입학생의 성적처리는 재취학, 재․전․편입학 일자 이전 원적교의 성적과 재취학, 재․전․편입학 이후의 취득한 성적을 합산하여 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도, 석차, 석차등급을 산출한다. 원적교의 성적과 재취학, 재․전․편입학 이후의 취득한 성적이 중복되는 경우는 재취학, 재․전․편입학 이후의 취득한 성적으로 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도, 석차, 석차등급을 산출하고, 원적교의 성적이 없을 경우에는 재취학, 재․전․편입학 이후의 취득한 성적만으로 해당 학교의 학업성적관리규정에 의거 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 성취도, 석차, 석차등급을 산출한다. 원적교에서는 전출학생의 전출시점까지 취득한 성적(지필평가 및 수행평가의 점수 및 상세한 기록 등)을 전산자료로 입력하여 전입교로 전송하되, 부득이한 사유로 입력하지 못한 경우 정리하여 밀봉 후 전입교로 송부하고 사본을 보관하여야 한다.

② 휴학 및 유급생의 경우 : 휴학․유급 등의 사유가 끝나 복학한 학생의 성적 일부가 중복된 경우는 복학 이후 새로 취득한 성적으로 한다.

③ 해외에서 귀국한 학생, 외국인 학생, 북한이탈주민의 자녀 등은 국내 학교에 취학, 재취학, 재․편입학한 후 취득한 성적으로 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 석차, 석차등급을 산출한다. 다만, 해외에서 귀국한 학생의 취학, 재취학, 재․편입학 이전 성적이 국내 학교에 있는 경우 이를 인정할 수 있다.

④ 모든 평가가 완료되기 이전 전출, 휴학, 면제, 유예, 제적, 자퇴, 퇴(유)학 학생이 그 이전에 취득한 성적이 있을 경우, 이 학생의 재취학, 전· 편입학을 위하여 그 성적을 전산 입력하거나 별도로 보관하여야 한다.

⑤ 특수교육 대상학생이 통합교육을 받는 교과이나 장애로 인하여 특정 교과(목)나 특정 영역의 평가가 불가능할 경우의 성적처리는 지필평가는 일반학생과 함께 처리하고 수행평가는 교과 담당교사의 재량으로 학생 수준에 맞는 수행평가를 실시하여 해당 점수를 부여 할 수 있다.

⑥ 일반고등학교 직업과정 위탁생에 대한 성적 처리

1. 직업과정 위탁교육을 받는 학생의 성적 처리는 제14조 ⑪항에 의하여 처리한다.

2. 위탁교육기관에서 실시한 성적표를 바탕으로 성적을 산출한다.

3. 자체교육과정, 직업(산업)학교, 공고부설직업훈련과정, 공공직업훈련기관에서 평가한 이수 과목, 원점수, 과목평균, 과목표준편차, 석차등급, 수강학생수를 재적 학교에 통보하면 이것을 그대로 입력해 줄 수 있다.

4. 위탁생의 수업일수는 위탁기관의 교육기간으로 인정한다.

5. 위탁 교육 시 위탁생은 공통 필수 과목 이수나 부족 교과의 단위수 보충을 위해 주1회 이상 재적 학교에 출석함을 원칙으로 하되 지역 실정, 학교 여건 등 제반 사항을 고려하여 학교장이 별도의 계획을 수립, 운영할 수 있다.

6. 위탁생의 경우‘교과 학습 발달 상황’란의 ｢세부 능력 및 특기 사항｣ 해당란 하단에 다음과 같이 기입한다.

·직업 과정 위탁생임

·위탁 교육 기관명 :

·위탁 교육 기간 : 2016.03.01.~2017.02.28.(예시)

⑦ 대안교육 위탁교육기관 위탁학생의 성적처리

1. 대안교육 위탁교육기관 위탁학생의 성적처리는 제14조(학업성적 평가 처리)에 의하여 처리한다.

2. 대안교육 위탁교육기관 위탁학생의 성적처리가 불가능한 경우는 「전라남도교육청 대안교육기관의 위탁기관 지정 및 학생위탁 등에 관한 운영지침」에 의거 처리한다.

제20조 (교양교과의 처리) 고등학교의 보통교과 중 교양교과는 과목명 및 이수단위를 입력하고 ‘성취도’란과 ‘석차등급’란에는 ‘P’를 각각 입력한다.

제21조 (평가결과 분석)

평가 결과 분석은 교과간, 학급간 평균치의 비교에 그치지 않고, 문항 분석을 거쳐 정답률, 내용 타당도(변별도 포함) 등을 파악하여 학습지도 방법의 개선 및 차기 평가의 참고자료로 활용한다.

제22조 (세부 능력 및 특기 사항)

① ‘세부능력 및 특기사항’란에는 과목별 성취기준에 따른 성취수준의 특성

및 학습활동 참여도 등을 특기할 만한 사항이 있는 과목 및 학생에 대하여 문장으로 입력

하고, 방과후학교 수강내용(강좌명, 이수시간)을 입력할 수 있다.

② 교과 담당교사는 평소에 학습활동 현장에서 누가 기록한 내용, 해당 교과 관련 수상 실적 등을 종합하여 기록할 만한 내용이 있는 학생의 경우 그 기록사항을 학기말에 입력한다. 단, 방과후학교 교육활동은 관련 과목이 개설되지 않은 경우 담임교사가 입력한다.

(기재 예)

* 도덕 : 토론에서 합의를 이끌어 내는 능력이 탁월하다.

도덕적 관점에서 사회 문제를 진단하는 능력이 뛰어나다.

* 국어 : 시적 감각이 뛰어나다.

수필에 소질이 있다.

‘교내 독후감 쓰기 대회’ 우수상 수상(2011. 6. 25)

* 사회 : 사회문제에 대한 역사적 배경에 관심과 지식이 많다.

유물과 유적에 대한 관심과 지식이 많다.

* 수학 : 문제 해결력이 뛰어나다.

‘교내 수학 경시대회’ 금상 수상 (2011. 6. 30)

* 과학 : 실험태도가 진지하고 과학적 탐구력이 뛰어나다.

교내 과학전 입상

* 체육 : 학교 체육 선수임

‘교내체육대회’ 100m 동상 입상 (2011. 5. 6)

* 음악 : 피아노연주 능력이 탁월하다.

* 미술 : ‘교내 사생대회’ 금상 입상(2011. 8. 21)

* 외국어 : 회화능력이 뛰어나다.

‘교내 영어 말하기 대회’ 금상 수상 (2011. 9. 18)

* 방과후학교 원어민 영어회화반(40시간)을 수강함.

제23조 (학교생활기록부 기재 및 관리)

① 학교생활기록부의 자료 입력 및 정정 업무는 당해 업무를 담당하는 사용자가 수행함을 원칙으로 한다.

② 학교생활기록부작성에 필요한 보조부는 계획을 세워 작성․활용하되, 전산 입력하여 관리함을 원칙으로 한다.

③ 학생이 전학할 때, 원적교에서는 전출학생이 전출 이전에 취득한 성적 (지필평가 및 수행평가의 점수 및 상세한 기록 등)을 밀봉하여 전출교로 우송하고, 사본을 보관한다.

제4장 비교과 영역 평가 및 관리

제24조 (출결 상황 관리)

출결 상황은 학년말에 출석할 일수와 학생 개개인의 출결 상황을 산출한다.

① 수업일수

1. 수업 일수는 초․중등교육법시행령 제45조의 규정에 의하여 학교장이 정한 학년별 학생이 연간 총 출석해야 할 일수를 말한다.

2. 학적 변동(면제․유예․휴학․제적․자퇴․퇴학․전출 등) 당일까지를 수업일수에 산입한다.

3. 학적 변동 전․후에 중복 일수가 있는 경우 새로 학적을 부여받은(재입학․재취학․편입학․전입학․복학 등) 일수만 수업일수로 계산한다.

4. 학적을 새로 부여받은 자의 당해 학년 수업일수는 원적교의 당해 학년 수업일수와 합산하되, 중복되는 기간의 수업일수는 제외한다. (예: 2학년 4.15 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일 경우, 원적교의 3.20~4.15까지 수업일수는 제외)

5. 재입․편입․전입․복학생의 수업일수는 다른 학생의 수업일수와 같지 않을 수 있으나, 그 수업 일수가 당해 학교 당해 학년 수업일수의 3분의 2 미만이 될 경우에는 각 학년 과정의 수료에 필요한 수업일수 부족으로 수료 또는 졸업 인정이 되지 않아 원칙적으로 당해 학년도 재입․편입․전입․복학이 불가능하다.(초․중등교육법시행령 제50조 제2항 참조)

② 다음 각 호의 1에 해당되는 경우에는 출석(출석인정 결석)으로 처리한다.

1. 지진, 폭우, 폭설, 해일 등의 천재지변 또는 법정 전염병 등(학교 내 확산 방지를 위해 학교장이 필요하다고 인정하는 비법정 감염병을 포함)으로 인하여 출석하지 못한 경우.

2. 공적 의무 또는 공권력의 행사로 인하여 출석하지 못한 경우.

3. 학교장의 허가를 받아 학교․시도교육청․국가를 대표한 경기, 경연대회 참가, 현장실습, 훈련 참가 교환학습, 현장(체험)학습 「학교보건법」제8조에 따른 등교중지 등” 등으로 인하여 출석하지 못한 경우.

※ 현장(체험)학습 출결 처리

◦ 교류학습

- 기간 : 교육과정의 이수에 지장이 없는 범위 안에서 학칙이 정한 범위

- 내용 : 교류․교환학습

- 방법 : 학부모의 교류․교환학습 신청→관련 학교장 상호 협의→협의사항 학부모에 통보

→교류․교환학습 실시→위탁 학교의 생활 기록을 재적학교에 통보

◦ 현장(체험)학습

- 기간 : 교육과정의 이수에 지장이 없는 범위 안에서 학칙이 정한 범위

- 내용 : 현장체험학습, 친․인척 방문, 고적답사 및 향토 행사 참여

- 방법 :현장(체험)학습 신청(신청서 및 학습 계획서 제출) → 학교장 심사 후 승인 통보

→ 현장(체험)학습 실시 → 현장(체험)학습 보고서 제출→면담 등을 통한 실제 현장(체험) 여부 확인 후 인정기간 내에서 출석으로 처리

<관련법령> 초․중등교육법시행령 제48조 ⑤항

「학교의 장은 교육상 필요한 경우 보호자의 동의를 얻어 교외체험학습을 허가할 수 있다. 이 경우 학교의 장은 교외체험학습을 학칙이 정하는 범위안에서 수업으로 인정할 수 있다.」

4. 초·중등교육법시행령 제31조(학생의 징계 등) 제1항의 규정에 의한 학교내의 봉사, 사회봉사, 특별교육이수 기간과 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제16조(피해학생의 보호) 제1항의 규정에 의한 일시 보호, 치료를 위한 요양 및 그 밖의 피해학생의 보호를 위하여 필요한 조치로 인한 결석, 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항의 규정에 의한 학교에서의 봉사, 사회봉사, 학내외 전문가에 의한 특별교육이수 또는 심리치료에 따른 결석으로 학교장이 인정하는 경우

5. 초․중등교육법시행령 제54조(학생부진아 등에 대한 교육 및 시책)제5항의 규정에 의한 상담․진로 프로그램 등 숙려제 참여 인정 기간

6. 다음 경조사로 인하여 출석하지 못한 경우(교육부 훈령 제195호 별지 제8호를 근거로 함)이며, 상벌 관계에 영향을 주지 않는다.

<표7> 경조사의 대상과 일수

구 분	대 상	일 수
결 혼	◦ 형제, 자매	1
입 양	◦ 본인	20
사 망	◦ 부모 및 부모의 부모	5
	◦ 부모의 조부모·외조부모 ◦ 형제·자매 및 그의 배우자	2
	◦ 부모의 형제·자매	1

※ 휴무토요일 및 공휴일은 경조사일수에 산입하지 않음.

※ 입양은 ｢입양촉진 및 절차에 관한 특례법｣에 따른 입양으로 한정하며, 입양 이외의 경조사일수는 원격지일 경우 실제 필요한 왕복 소요일수를 학교장의 결재를 받아 가산할 수 있음.

7. ｢가정폭력방지 및 피해자보호 등에 관한 법률 시행령」제2조(임시 보호의 기간 등) 제2항 및 제3항의 규정에 의한 가정폭력 피해학생에 대한 임시보호 기간

8. 생리로 인하여 출석하지 못한 경우 (보호자 의견서 또는 담임교사, 보건교사의 확인서를 첨부한 경우)에 월 1회로 제한함.

9. 건강장애로 선정된 학생의 병원학교 수업참여 및 교육 계획 기간 내에 이수한 화상강의

10. 건강장애 선정 대상자는 아니나 3월 이상의 치료를 요하는 화상, 교통사고 둥의 심각한 부상으로 불가피하게 장기결석이 예상되는 학생에 대해, 병원학교 수업참여 또는 화상강의를 잉수하도록 교육청이 허가하고 이에 따라 이수한 화상강의

11. 정신(정서)상의 문제 또는 질환이 있는 학생이 학교장의 허가를 받아 전문기관에서 상담, 치료 및 입원 치료를 받는 경우

12. 기타 부득이한 사유로 학교장의 허가를 받아 결석하는 경우

③ 결석

1. 교칙에 의거, 출석하여야 할 날짜에 출석하지 않았을 때에는 결석으로 처리한다.

2. 학적을 새로 부여받은 자의 결석일수는 원적교의 결석일수와 합산하되, 중복되는 재학기간의 결석일수는 제외한다(예 : 2학년 4.15 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일 경우, 원적교의 3.20～4.15까지 결 석 일수는 제외))

3. 질병으로 인한 결석

㉠ 결석한 날부터 5일 이내에 의사의 진단서 또는 의견서(의사 소견서, 진료 확인서 등으로 병명,진료기간 등이 기록된 증빙서류)를 첨부한 결석계를 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

㉡ 다만, 상습적이지 않은 2일 이내의 결석은 질병으로 인한 결석임을 증명할 수 있는 자료(학부모 의견서, 처방전, 담임교사 확인서 등)가 첨부된 결석계를 5일 이내에 제출하여 학교장의 승인을 받은 경우

㉢ 건강장애학생이 병원학교 및 화상강의시스템을 이용한 수업에 결석한 경우

4. 무단 결석

㉠ 합당하지 않은 사유나 고의로 결석한 경우(태만, 가출, 고의적 출석 거부, 범법 행위로 관련 기관에 연행 및 도피 등)

예) 학원수강(예술·체육계 포함)으로 인한 결석, 학칙으로 정한 교외체험학습 기간을 초과한 결석, 진학이 결정된 상급학교에서 훈련으로 인한 결식, 해외 어학연수로 인한 결석 등

㉡ 결석계를 제출하더라도 위 제③항 제3호와, 아래 제③항 제5호와 같은 사유가 아닌 결석

㉢ 초·중등교육법시행령 제31조(학생의 징계 등) 제6항의 가정학습 기간

㉣ 학교폭력예방 및 대책에 관한 법률 제17조(가해학생에 대한 조치) 제1항 제6호의 출석정지

5. 기타 결석

㉠ 부모 및 가족 봉양, 가사 조력, 부득이한 개인사정에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

㉡ 공납금 미납을 사유로 결석한 경우

㉢ 기타 합당한 사유에 의한 결석임을 학교장이 인정하는 경우

④ 지각․조퇴․결과

1. 지각 : 학교장이 정한 등교 시각까지 출석하지 않는 경우

2. 조퇴 : 학교장이 정한 하교 시각 이전에 하교 하는 경우

3. 결과 : 수업시간에 불참하거나 교육활동을 고의적으로 방해하는 경우

4. 위 제②항 각 1호에 해당되는 사유로 인한 지각, 조퇴, 결과는 각 각의 횟수에 포함하지 않는다.

5. 지각, 조퇴, 결과의 사유는 각각 결석 사유와 동일하게 질병, 무단, 기타로 처리한다.

6. 같은 날짜에 지각, 조퇴, 결과가 발생된 경우에는 조퇴로 처리한다.

7. 같은 날짜에 결과가 1회 이상이라도 1회로 처리한다.

8. 학적을 새로 부여받은 자의 당해학년 지각․조퇴․결과 횟수는 원적교의 각 횟수를 합산하되, 중복되는 재학기간의 각 횟수는 제외한다.(예 : 2학년 4.15 자퇴, 다음해 2학년 3.20 재입학일 경우, 원적교의  3.20~4.15까지 각 횟수는 제외)

제25조 (창의적 체험활동 상황 평가)

① 창의적 체험활동의 4개 영역별(자율활동, 동아리활동, 봉사활동, 진로활동) 활동내용, 평가방법 및 기준은 교육과정을 근거로 정하며, 활동상황은 영역별 이수시간 및 특기사항(활동실적이 우수하거나 개별적 특성이 드러나는 사항 등)을 입력한다.

② 봉사활동 영역의 실적은 학교계획에 의한 봉사활동과 학생개인계획에 의한 봉사활동의 구체적인 내용을 별도의‘봉사활동실적’란에 연간 실시한 봉사활동의 일자 또는 기간, 장소 또는 주관기관명, 활동내용, 시간을 실시일자 순으로 모두 입력하며, 체계적이고 지속적인 봉사활동 등 특기할만한 사랑이 있는 경우 봉사활동 특기사항 란에 자세히 입력한다.

③ 영역별 누가기록은 공정성, 객관성, 투명성, 신뢰도, 타당도 등이 확보되도록 서식을 개발하여 활용하되, 전산입력하여 관리함을 원칙으로 한다.

④ 제1항의‘진로활동’특기사항에는 활동실적이 우수한 사항과 각종 진로검사 및 진로상담 결과, 관심분야 및 진로희망과 관련된 학생의 활동내용 등 학생의 진로 특성이 드러나는 사항을 담임교사가 입력한다.

⑤ 제1항의 동아리활동 중 학교스포츠클럽활동의 실적은 활동 인정기간 동안 학교장이 승인한 학교스포츠클럽활동의 구체적인 활동 내용으로 ‘동아리활동’란에 클럽명, 활동시간, 팀에서의 역할, 포지션, 대회출전경력 등을 입력하되, 활동시간은 동아리활동 이수시간에 합산한다.

⑥ 제1항의 동아리활동 중 청소년 단체활동의 실적은 학교 교육계획에 의한 청소년 단체활동과 학교장의 승인을 받은 학교 교육계획  이외의 청소년 단체활동으로 구분하여 ‘동아리활동’란의 특기사항에 입력할 수 있다.

⑦ 제1항의 규정에 의한 자율활동, 봉사활동의 특기사항은 담임교사가, 동아리활동의 특기사항은 해당 동아리 담당교사가 입력한다.

제26조 (독서활동 상황 평가)

① 고등학교의 개인별․교과별 독서활동상황은 독서활동에 특기할 만한 사항이 있는 학생을 대상으로 학기말에 입력한다.

② 학생이 읽은 책의 제목과 저자를 교과담당교사 또는 담임교사가 입력한다.

제27조 (행동특성 및 종합의견)

① 행동 특성 및 종합의견은 수시로 관찰하여 누가 기록된 행동 특성은 물론 총체적으로 학생을 이해할 수 있는 종합의견을 담임교사가 문장으로 평가한다.

② 행동특성 중 학교폭력과 관련된 사항은 ｢학교폭력예방 및 대책에 관한 법률｣ 제17조에 규정된 가해학생에 대한 조치사항을 입력한다. 단, 학교생활세부사항기록부(학교생활기록부Ⅱ)의 ‘행동특성 및 종합의견’란에 입력된 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」 제17조제1항제1호․제2호․제3호․제7호의 조치사항을 학생의 졸업과 동시에 삭제하여야 한다.

제5장 단위이수 및 진급

제28조 (진급) 진급은 학년제로 한다.

① 수준별 수업을 운영에 있어서 학기말에 이수 평가를 실시하여 진급하거나 재이수할 학생을 결정한다. 이때 진급이나 재이수와 관련 된 교과별 성취 기준은 해당 학습의 성취 기준을 고려하여 작성하되, 진급을 위한 자격 기준은 지역과 학교 실정에 맞게 자율적으로 설정한다. 단, 이수 평가는 학업 성취도 평가나 정기고사로 대체 할 수 있다.

② 재이수 대상 학생들의 보충학습은 자율학습, 방과 후, 방학 중 등을 활용할 수 있다.

③ 진급 기준에 미달한 학생도 학생과 학부모가 진급을 희망하면 진급을 허용하도록 한다.

제29조 (유급) 결석일수가 수업일수의 1/3 이상인 자는 유급에 처한다. (해당과목)의 결과 시수가 전체시수의 1/3 이상인 자도 포함됨.)

제6장 종합평가 및 포상 사정회

제30조 (종합평가 및 포상 사정회)

① 연 2회 학기말에 한다.

1. 학기말에 시상하는 상 - 학업 우수상

2. 제3학년 졸업식 때 시상하는 상 - 종합학력우수상, 공로상, 봉사상, 대외상.

② 종합평가 및 포상 사정회는 전교직원으로 구성하고 재적인원의 2/3이상이 출석하면 회의를 진행할 수 있으며 위원장은 교장, 부위원장은 교감으로 하고 그 사무는 교육연구부에서 주관한다.

③ 학년말 사정회는 급락과 포상을 같이 사정하여 성적 소표, 일람표, 특별활동․봉사활동․ 행동발달상황 누가기록부 등 기타 사정회에 필요한 자료는 사정회 3일 전까지 학년 평가계에 제출한다.

④ 제출된 사정안은 사정회 전일까지 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐야 한다.

⑤ 수상대상자는 학교 포상 규정에 의하여 전교직원이 추천하고 사정회의 심의를 거쳐 학교장의 결재를 얻어 표창한다.

⑥ 포상은 대내와 대외로 나누며 포상은 지․ 덕․ 체․ 예․ 기․ 봉사 등 6개 분야로 구분하여 시상하고, 학기말 시상과 제3학년 졸업식 때 시상을 다음과 구분한다.

1. 학기말에 시상하는 상

㉮ 학업 우수상 - 각 과목별 학업 성적이 우수한 자. (예 : 국어 학업우수상)

㉠ 학기말에 각 과목 1등급 이내의 성적을 얻은 자 .

㉡ 과목별 학업 우수상 동점자 처리는 다음의 기준을 따른다.

ⓐ 과목별 학업 우수상의 동점자 처리는 우선순위를 첫째로 학기말 성적이 우수한 자, 둘째로 중간고사 성적이 우수한 자로 하여 대상자를 결정한다.

ⓑ 위의 우선순위에도 불구하고 동점자가 있을 경우에는 동점자 전체를 해당 과목 학업 우수상대상자로 정한다.

2. 제3학년 졸업식 때 시상하는 상

㉮ 종합학력우수상 : 3개년간 학업우수상 최다수상자(계열별)

(단, 동점자가 있을 시에 우선 순위를 3학년 전체, 2학년 2학기, 2학년 1학기, 1학년 2학기, 1학년 1학기 순으로 한다.)

㉯ 공로상

㉠ 체육 분야 : 대한체육회 가맹단체에 선수등록을 필한 학생으로 도단위 이상의 대회에서 3위 이내 입상한 학생.

㉡ 예능 분야 : 음악, 미술, 무용, 문학, 국악 등 예능 분야에서 특출한 재능이 있어 학교장 추천에 의해 참가한 도단위 이상의 대회에서 3위 이내 입상한 학생.

㉢ 기능 분야 : 과학 경시, 발명 경진, 외국어 경시대회 및 대화 대회 등 기능 분야의 도 단위 이상  대회에서 3위 이내 입상한 학생. 도대회가 없는 경시대회는 시대회에서 1위 입상한 학생.

㉰ 봉사상 : 봉사정신이 투철하고 학교, 지역사회에 봉사한 실적이 뚜렷한 자.

㉱ 대외상 : 각 기관이나 단체 또는 개인으로부터 의뢰 받은 대외상의 시상 여부는 학교장이 결정하며, 수상 대상자는 교과 성적이 우수하고 품행이 단정한 자로 하되, 제3학년 담임교사들은 후보자의 명단과 수상 순번을 협의하여 사정회에 상정한다.

제31조 (근태상) 다음 각 항에 해당된 자는 제3학년말에 표창한다.

① 3년 개근상 : 3개년간 결석, 지각, 조퇴, 결과가 전혀 없는 학생.

② 3년 정근상 : 3개년간 결석 일수가 3일 미만인 학생 (단 지각, 조퇴, 결과 3 회를 결석 1일로 계산한다.)

부 칙

제1조: 위 규정에 명시되어 있지 않은 사항은 ‘초등학교․중학교․고등학교학교생활기록부 전산처리 및 관리지침’ (교육인적자원부 훈령 제676호. 200.09.28)과 전라남도 ‘중․고등학교 학업성적관리지침’(2006. 03.17)에 의하고, 특별한 사항에 대해서는 학업성적관리위원회의 심의를 거쳐 학교장이 최종 결정한다.

제2조: 2006학년도 본 학업성적관리규정은 중등교육과-7112 (2006.03.20) 전라남도 ‘중․고등학교학업성적관리지침’ 개정 안내에 의거하여 개정하여 2006. 04. 10.부터 시행한다.

제3조: 본 규정은 전라남도 중․고등학교학업성적관리지침(중등교육과-7862. 2007.3.14, 중등교육과 -11035. 2007.04.02)의거하여 성적관리 위원회의 심의와 전체교직원 회의를 거쳐 4월 12일 개정하여 즉시 시행한다.

제4조 : 본 규정은 전라남도중․고등학교 학업성적관리지침(중등교육과-8198  2007. 3.20 )에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 학교장의 결정으로2008년 3월 31일 개정하여 즉시 시행한다.

제5조 : 본 규정은 전라남도중․고등학교 학업성적관리지침(중등교육과-11646  2009.04.13 )에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 학교장의 결정으로2009년 4월 23일 개정하여 즉시 시행한다.

제6조 : 본 규정은 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침(중등교육과-9324 2010.03.12)에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 전체 교직원 회의를 거쳐 학교장의 결정으로 2010년 4월 12일 개정하여 즉시 시행한다.

제7조 : 본 규정은 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침(학교정책과--6014 2011.03.21)에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 전체 교직원 회의를 거쳐 학교장의 결정으로 2010년 4월 11일 개정하여 즉시 시행한다. 제24조 창의적 체험활동 상황평가의 개정내용은 2011학년도에는 고등학교 1학년, 2012학년도에는 1,2학년, 2013학년도에는 모든 학년에 적용한다.

제8조 : 본 규정은 전라남도 중․고등학교 학업성적관리지침(학교정책과--6014 2011.03.21)에 의거하여 성적관리위원회의 심의와 전체 교직원 회의를 거쳐 학교장의 결정으로 2010년 4월 09일 개정하여 즉시 시행한다. 위의 개정 규정에도 불구하고 2012학년도 2, 3학년, 2013학년도 3학년에 해당되는 학생에 대해서는 종전의 규정에 따라 해당 학년도의 학업성적관리 시행지침을 적용한다.

제9조 : (시행일) 본 규정은 교육부 훈령 제29호(2014.1.16)에 의거하여 2014년 3월 1일부터 시행한다.

제10조 : (성취평가제에 관한 적용례) 제18조의 고등학교 보통 교과 성취평가제 관련 내용은 다음 각 호와 같이 적용한다.

1. 2014학년도에는 고등학교 1학년에 한해서만 적용한다.

2. 2015학년도에는 고등학교 1․2학년에 한해서만 적용한다.

부 칙

(교육부 훈령 제127조(2015.1.9.)에 따른 지침)

제1조 : (시행일) 이 지침은 2015년 3월 1일부터 시행한다.

(교육부 훈령 제 195호(2016.12.27.)에 따른 지침, 일부개정)

제1조(시행일) 이 지침은 2017년 3월 1일부터 시행한다.

제2조 : (성취평가제에 관한 적용례) 고등학교 보통교과 성취평가제 관련 내용은 다음 각 호와 같이 적용한다.

1. 2015학년도에는 고등학교 1,2학년에 한해서만 적용한다.

2. 2016학년도에는 고등학교 모든 학년에 적용한다.

[부록 4] 학생생활기록부 기록 요령 및 점검사항

학생부 영역	학교생활기록부 점검 내용	나이스 점검 메뉴
학년이력	○ 현재까지의 학급, 담임명 등 확인 ○ 복수담임 운영 및 전출입시 담임 등록 확인(임명담임 모두 표시)	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭 -항목{학년이력}
	○ 1학년 입학 당시 촬영한 사진탈모 상태 ○ 3학년은 당해 연도에 촬영한 사진 * 탈모 상태의 천연색 상반신 사진(3.5cm×4.5cm)	○[학적-기본학적관리 -학급별사진명렬표출력]
인적사항	○ 학생의 성명, 성별, 주민등록번호는 기본증명서와 일치 ○ 주소는 주민등록등(초)본과 일치, 도로명 주소 입력, 재학 중 변경된 주소 누가 입력 * 전입생 주소 누가 입력 확인 ○ 신규 우편번호(5자리)의 입력은 2016학년도 신입생부터 적용하되, 2·3학년은 새로 주소를 누가 또는 수정하는 경우 등에 적용 가능함	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭-항목{인적사항(학생)} ○[학적-기본학적관리-기본신상관리] → {누가주소등록}탭
	○ 부모 : 가족관계증명서를 원칙으로 입력 * 입학 전 사망이면 ‘성명’란에 ‘(사망)’이라고 입력 다만, 학생 또는 보호자가 원할 경우 재학 중 부모 사망과 동일하게 처리 가능 * 부득이한 경우 친권자인 부모 중 한 명의 동의를 받아 혼인관계(증빙서류 확인)에 있는 배우자 입력 가능 * 부모가 이혼한 경우 친권자인 부(모)의 동의를 받아 친권자가 아닌 모(부)를 삭제하거나 입력 하지 않을 수 있으며, 부 또는 모의 동의 서식 ·절차 등은 학교장이 정함 * 외국인 학생의 경우 ‘외국인등록 사실증명’ 기준 입력	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭-항목{인적사항(가족)}
	○ 특기사항 : 특기사항 기록 시 동의서 필요 * 학생에게 부정적 영향을 줄 수 있는 것은 입력하지 않을 수 있음 * 서식 : 기재요령 14쪽
학적사항	○ 학적변동구분은 정확한 학적처리 용어 적용(기재요령 103쪽, 입학, 전출입, 자퇴, 퇴학 등) 및 반영일자 확인 * 전출일과 전입일은 공백기간이 없도록 처리 * 검정고시 합격자 입학 경우 합격연월일 및 합격내용(중학교졸업학력검정고시 합격) 입력 후 입학으로 학적 처리 * 나이스로 학적변동 처리 시 학적사항에 자동으로 입력되므로 학급담임이 직접 입력하지 않음	○[학적-기본학적관리-기본신상관리] → {학적사항}탭 ○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭 -항목{학적사항}
	○ 재입학·편입학·복학생 중복기간 자료 삭제 * 수업일수, 출결상황, 성적, 기타 비교과영역 등 삭제 (학년이력, 인적사항, 학적사항, 학폭 관련 항목 제외)	○[학생부-정정대장작성] ○[학적-전입관리-이전출결자료등록]
	○ 특기사항: 중요한 학적변동인 경우 특기사항에 학적변동 사유 입력	○[학적-기본학적관리-기본신상관리] → {학적사항}탭
	○ 특기사항에『학교폭력예방및대책에관한법률』제17조 제1항 제8호(전학), 제9호(퇴학처분)에 따른 조치사항을 조치 결정일자와 함께 결정 즉시 입력 * 재심·행정심판·소송이 청구된 경우에는 조치사항을 먼저 입력하고, 향후 조치가 변경될 경우 이를 수정함(기존내용삭제 후 신규입력 – 누가기록 금지) * 제8호는 졸업 2년 후에 삭제하는 것을 원칙으로 하되, 졸업 직전 학교폭력대책자치위원회의 심의를 거쳐 졸업과 동시에 삭제

학생부 영역	학교생활기록부 점검 내용	나이스 점검 메뉴
출결상황	○ 수업일수 확인 * 학생의 각 학년과정의 수료에 필요한 출석일수는 초·중등교육법 시행령 제45조의 규정에 의한 수업일수의 3분의 2이상 * 귀국학생 중도 재취학·편입학생의 해당학년 수료 기준 수업일수: 입급일부터 학년 종료일까지 수업일수의 3분의 2이상 출석으로 해당학년을 수료함 * 위탁학생은 재적교 수업일수와 위탁기관 수업일수 합산 * 학적변동(면제·유예·휴학·자퇴·전출 등) 당일까지 수업일수에 산입함	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭 ○[학적-출결현황및통계-반별연간출결통계] ○[학적-위탁학생관리-위탁학생출결관리]
	○ 특기사항에 질병·무단 등으로 인한 장기결석, 기타결석의 사유 * 반복적인 지각·조퇴·결과의 경우 사유 입력 가능	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭 -항목{출결상황(현재학년)} ○[학적-출결관리-출결특기사항등록] * {개근일괄입력}버튼 활용 재입학(편입학)생의 경우 수동으로 삭제
	○ 특기사항에『학교폭력예방및대책에관한법률』제17조 제1항 제4호, 제5호, 제6호에 따른 조치사항을 조치 결정일자와 함께 결정 즉시 입력 * 재심·행정심판·소송이 청구된 경우에는 조치사항을 먼저 입력하고, 향후 조치가 변경될 경우 이를 수정함(기존내용 삭제 후 신규 조치 사항 입력) * 졸업 2년 후에 삭제하는 것을 원칙으로 하되, 졸업 직전 학교폭력대책자치위원회의 심의를 거쳐 졸업과 동시에 삭제
	○ 특기사항에 해당학년 동안 결석·지각·조퇴·결과도 없는 경우 ‘개근‘으로 입력 * 출석인정결석은 출석으로 처리 * 수업일수가 다른 중도 재입학(편입학)학생은 당해 학년의 전과정을 거치지 않았기 때문에 ‘개근’으로 입력하지 않음
수상경력	○ 모든 교외상은 어떠한 항목에도 기재 불가(수상, 창체, 교과세특, 행동특성및종합의견 등) * 교내상 관련 대회 참가 사실도 학생부 다른 항목에 입력 불가	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭 -항목{수상경력} ○[학생생활-수상경력- 수상대장관리] ○위탁기관 및 교환학교 수상 등 : [학생생활-수상경력-학급별수상관리]
	○ 과목 우수상의 경우 과목명이 교육과정 상의 교과목명과 일치하는지의 여부 확인, 여러 과목 수상인 경우 ()안에 병기 * 수상명 입력 시 ‘교내’, ‘1학기’, ‘2학기’, ‘학년도’는 입력 불가
	○ 공교육 정상화 촉진 및 선행교육 규제에 관한 특별법에 저촉되는 교내상 기재 불가
	○ 학기초 학교교육계획에 의거하여 실시한 교내상만 입력 * 단, 교육목표 달성을 위한 불가피하게 학교장 결재 득한 경우 입력 가능
	○ 학급·학과·학년 단위 단체수상, 임명장, 인증서, 대외상, 영재교육기관 관련 수상, 학운위원장상, 재단이사장상, 동문회장상, 학부모회장상기재 불가
	○ 참가대상(참가인원) 입력 * 동일 대회 학년별로 시상 경우, 참가대상은 각 학년으로 함 * 실질적인 대회에 참가한 대상과 실제 참가인원 기재 * 교과우수상의 경우 ‘참가대상(참가인원)란에 참가대상은 입력하되, 참가인원은 입력하지 않음

학생부 영역		학교생활기록부 점검 내용	나이스 점검 메뉴
자격증 및 인증 취득		○ 국가기술자격증, 국가자격증, 국가공인 민간자격증 중 기술관련 자격증 외 기재 불가 (증빙서류철 보관, 원본대조필) * 국가자격증은 http://www.q-net.or.kr 확인 * 기술 관련 민간자격 국가공인 현황: [참고자료3, P170] 확인	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭-항목{자격증 및 인증 취득상황} ○[학생생활-자격증및인증취득상황-자격증등록]
진로희망 사항		○ 특기 또는 흥미 : 구체적인 용어나 구체적 행동과 관련된 용어로 입력 예) 컴퓨터조립(○), 컴퓨터(×), 야구(○), 운동(×), 모형자동차조립(○), 자동차(×), 없음(×) * 당해학년도는 상담 통해 수정가능하나 다음 학년도에는 정정불가	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭 -항목{진로희망사항} ○[학생생활-진로희망사항-진로희망사항기록]
		○ 진로희망 : 구체적인 직업의 명칭을 입력하며, 미정인 경우 ‘현재 진로희망 없음’으로 입력 예) 컴퓨터프로그래머(○), 컴퓨터(×), 의상디자이너(○), 회사원(×), 현재 진로희망 없음(○)
		○ 희망사유 * 2016학년도에는 전학년 입력 * 학생의 희망직업에 대한 진로선택 동기, 이유, 계기 등 입력 * ‘현재 진로희망 없음’인 경우도 해당 사유 입력
창의적 체험 활동	공통	○ 창의적 체험활동 각 영역은 시수가 0시간인 경우에도 특기사항을 모든 학생 입력(단, 봉사활동 제외) ○ 특기사항은 객관적 사실 위주로 기재하되, 영역별로 활동내용이 우수한 사항(참여도, 활동의욕, 진보의 정도, 태도 변화 등)을 중심으로 개별적인 특성이 드러나도록 구체적인 문장으로 입력 ○ 특기사항 기록시 2015학년도부터는 연.월.일. 표시 예) 2016.06.01. ○ 특기사항 종결어미 ~함. / ~임. 으로 마침 ○ 특기사항에 정량적인 내용인 경우 ‘기간/회’ 표시 예) 2016.03.09.-2016.06.12./8회	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭-항목{창의적체험활동} ○[학생생활-창의적체험활동]- 각 영역별 누가기록
		○ 영역별 특기사항은 학교교육계획에 의해 학교가 주최·주관한 국내 체험활동 입력(단, 봉사활동 제외) * 학교장이 승인한 동일학교급 타학교가 주최·주관한 국내에서 실시한 체험활동 입력 가능 * 학교장이 승인한 교육관련기관(대학교 제외)에서 주최·주관한 체험활동 입력 가능 * 청소년단체에서 실시하는 체험활동은 입력하지 않음
		○ 해외 창의적 체험활동 시수, 특기사항 입력 불가 * 정규교육과정에 의해 해외에서 실시한 자율활동은 시수만 인정
		○ 영역별 이수시간은 본인이 실제로 참여한 시간 입력 각 활동의 누가기록의 합산과 이수시간 반영하여 나온 이수시간이 일치하는지 확인

학생부 영역		학교생활기록부 점검 내용	나이스 점검 메뉴
창의적 체험 활동	자율 활동	○ 학생회 자치활동, 학생 상담활동, 자치법정 등 입력 * 자치활동 특기사항 입력 시 임원의 종류(전교, 학년, 학급)와 재임기간을 ( )안에 병기 * (학년단위)1,000자(3,000Byte)까지 입력 가능	○[학생생활-창의적체험활동-자율활동누가기록] ○[학생생활-창의적체험활동-학생부자료기록]
	동아리 활동	○ 특기사항 입력 - 자기 평가, 학생상호 평가, 교사 관찰, 포트폴리오 등의 방법으로 평가하여 참여도, 협력도, 열성도, 특별한 활동 실적 등을 구체적으로 입력 - 정규교육과정 내 동아리활동(이수시간 포함) - 학교교육계획에 의한 자율동아리활동(이수시간 미포함) - 학교교육계획 이외의 청소년단체활동(이수시간 미포함) - 정규교육과정 이외의 학교스포츠클럽활동(방과후 운영) (이수시간 포함):특기사항은 17시간 이상 활동한 학생을 대상으로 기록 * 특기사항에 동아리 반장 활동 등 입력 확인 * (학년단위)500자(1,500Byte)까지 입력 가능	○[학생생활-창의적체험활동-동아리활동부서별기록] ○[학생생활-학교스포츠클럽관리-학교스포츠클럽학생부자료기록]메뉴에서 {스포츠클럽정보가져오기}
	봉사 활동	○ 봉사활동 시간은 다른 창의적 체험활동 영역의 시간과 중복하여 인정할 수 없음 ○ 봉사활동 실적 연계 사이트를 통한 봉사활동실적 반영시 허위 봉사활동 여부 등을 반드시 확인한 후 반영 * 봉사활동실적으로 인정할 수 없는 사례와 영리기관에서 실시한 봉사활동실적은 제외	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭-항목{봉사활동} ○[학생생활-창의적체험활동-봉사활동누가기록]
		○ 1일 8시간(수업시간과 봉사활동 시간 합산) 이내 입력 * 수업시간이 6교시이면 2시간 이내, 수업시간이 4교시이면 4시간 이내, 휴업일이면 8시간 이내로 함 * 헌혈은 1회당 4시간씩 전혈 연5회, 성분헌혈 연24회만 입력(헌혈은 사전 봉사활동 계획서를 제출하지 않아도 되며, 1일 8시간 내에 포함되지 않음) * 물품 및 현금의 단순 기부는 봉사활동 시간으로 환산하여 인정할 수 없으므로 학생부 어떠한 항목에도 입력 불가 * ‘봉사활동실적’에 ‘시작일자’와 ‘종료일자’가 같은 경우 ‘시작일자’만 입력 * 장소 또는 주관기관명에서 ‘학교’, ‘개인’ 구분이 바르게 되어 있는지 확인 * {나눔포털조회} 연계 사이트 활용 입력 확인 * (학년단위)500자(1,500Byte)까지 입력 가능
		○ 특기사항은 체계적이고 지속적인 봉사활동 등 특기할 만한 사항이 있는 학생에 한하여 활동내용 등 구체적인 사항 입력
	진로 활동	○ 시수는 정규교육과정 시수 반영 ○ 특기사항은 학교교육계획에 의해 학교에서 주최·주관하여 실시한 진로활동과 관련된 사항, 진로지도와 관련된 상담 및 권고 사항 입력 * 학업진로, 직업진로에 대한 계획서, 진로와 관련된 각종 검사를 바탕으로 특기사항을 입력 * (학년단위)1,000자(3,000Byte)까지 입력 가능	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭 -항목{진로희망사항} ○[학생생활-창의적체험활동-진로활동누가기록] ○[학생생활-창의적체험활동-학생부자료기록]

학생부 영역	학교생활기록부 점검 내용	나이스 점검 메뉴
교과학습 발달상황	○ 임시편제 존재 시 정상편제로 변경 여부 확인	○[교육과정-편제및시간배당기준관리-교과목편제/과목/이수단위일괄수정]
	○ 교양교과 이수처리 및 학생부 반영 여부 확인 * 고등학교 : ‘성취도’와 ‘석차등급’란에 각각 ’P' 입력	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭 ○[성적-성적처리-교양교과이수관리]
	○ 기본과목(기초수학, 기초영어) 이수처리 및 학생부 반영 여부 확인 * ‘원점수,과목평균,표준편차’입력, ‘성취도’와 ‘석차등급’란에 각각 'P(수강자수)‘와 ’P' 입력	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭 ○[성적-성적처리-기본과목이수/미이수관리]
	○ 학기말 성적종합일람표 확인 및 학생부 반영 여부 확인 * 보통교과, 전문교과, 체육·예술교과 등 편제에 따른 성적산출 결과 확인	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭 ○[성적-성적조회-학기말성적종합일람표조회]
	○ 세부능력및특기사항 입력 가능 내용 - 전문교과 국가직무능력표준(NCS) 능력단위 이수 및 성취수준 - 방과후학교 교육활동 강좌명, 이수시간(계획된 시간으로 입력하되, 이수시간 입력기준<예시: 출석률 80% 이상 등>은 당해학교 학업성적관리위원회의 심의로 결정함), 특기사항 - 영재교육기관(영재학교, 영재학급, 영재교육원) 수료 내용 - 발명교실 수료 내용 - 고교-대학 연계 심화과정(UP)은 정규교육과정으로 편성된 경우만 입력 - 학생건강체력평가(PAPS) 1등급(체육 관련 교과) * 교과담당: (학년단위)과목별 500자(1,500Byte)까지 입력 가능 * 담임: (학년단위)개인별 500자(1,500Byte)까지 입력 가능	○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭-항목{세부능력및특기사항} ○교과담당 :[성적-성적처리-과목별세부능력및특기사항] ○담임(과목개설되어 있지 않은 경우) :[성적-성적처리-개인별세부능력및특기사항]
	○ 세부능력및특기사항 입력 불가능 내용 - 공인어학시험(토플,토익,텝스 등) 성적 - 각종 교내·외 인증 사항(한국사능력인증시험 등) - 논문(학회지), 도서 출간 사실, 발명 특허 내용 - 모의고사(전국연합학력평가 포함) 관련 성적 - 각종 교내 관련 대회 참가 사실

학생부

영역

학교생활기록부 점검 내용

나이스 점검 메뉴

독서활동

상황

○ 독서기록장, 독서 포트폴리오, 독서교육종합지원시스템 등 증빙자료를 근거로 입력

* 누락사항은 다음 학년도 정정 불가함

○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭-항목{독서활동상황}

○교과담당 : [성적-성적처리-과목별독서활동]

○담임 : [학생생활-독서활동상황-독서활동상황기록]

○ 독서성향(독서 관심분야)과 특이사항을 간략하게 기재하되, 독서이력은 ‘도서명(저자)’의 형식으로 기재

* 교과담당 : (학년단위)과목별 500자(1,500Byte)까지 입력 가능

* 담임 : (학년단위)공통 1000자(3,000Byte)까지 입력 가능

행동특성 및

종합의견

○『학교폭력예방및대책에관한법률』 제17조 제1항 제1호,제2호,제3호, 제7호에 따른 조치사항을 조치 결정일자와 함께 결정 즉시 입력

* 재심·행정심판·소송이 청구된 경우에는 조치사항을 먼저 입력하고, 향후 조치가 변경될 경우 이를 수정함

* 졸업과 동시에 삭제함

○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭-항목{행동특성및종합의견}

○[학생생활-행동특성및종합의견-행동특성및종합의견]

○ 행동특성과 관련된 내용은 [학생생활]-[행동특성및종합의견]-[행동특성및종합의견]에 누가 기록하여 관리함

○ 행동특성 및 종합의견은 수시로 관찰하여 누가 기록된 행동특성을 바탕으로 총체적으로 학생을 이해할 수 있는 종합의견을 문장으로 입력함

○ 학기를 구분하여 입력할 수 있으며, ‘(1학기)’, ‘(2학기)’와 같이 직접 입력

○ 학생의 인성 관련 내용은 학교별로 정한 핵심 가치·덕목·역량 등의 변화 모습을 누가 기록 자료를 토대로 구체적으로 기재함

* 장점과 단점은 누가 기록된 사실에 근거하여 입력하되, 단점을 입력하는 경우에는 반드시 변화 가능성을 함께 입력함

* (학년단위)1,000자(3,000Byte)까지 입력 가능

기타

위탁

학생

○ 위탁학생 학기단위로 등록하여 학교생활기록부 학년이력 표시 확인

○[학적-위탁학생관리-위탁학생등록]

○[학생부-학교생활기록부-개인별조회]→{반별로조회}탭

○ 출결처리 순서(일일출결관리 기준)

본교 월 출결자료 입력 및 확인	⇒	월 출결 마감	⇒	위탁교 자료 등록
*본교 등교일 출결자료 입력		*본교 월출결 마감		*위탁기관에서 월별 송부한 출결자료와 본교 출결자료 합산하여 등록

○재적교:[학적-출결관리-일일출결관리(담임용)]

○[학적-출결관리-반별월출결마감관리]

○위탁교:[학적-위탁학생관리-위탁학생출결관리]

학생부

영역

학교생활기록부 점검 내용

나이스 점검 메뉴

기타

위탁

학생

○ 성적

본교 학기말 성적산출 기준명 등록	⇒	위탁기관 성적 입력	⇒	위탁학생 세부능력 및 특기사항 등록
*본교 학기말 성적산출 기준명이 등록되어 있지 않으면 {과목추가}버튼 안보임		*위탁기관 이수 과목과 성적 그대로 인정하여 입력		*위탁교 자료를 기반으로 담당자가 입력

○[학적-위탁학생관리-위탁학생성적등록]

○[학적-위탁학생관리-위탁학생세부능력및특기사항등록]

○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭

○ 위탁기관에서 실시한 창의적체험활동 내용 입력 확인

* 동아리활동 이외 위탁기관에서 실시한 창체활동은 [학생생활-창의적체험활동-자율활동누가기록],[봉사활동누가기록],[진로활동누가기록]에서 일자 직접입력을 통해 누가 기록함

* 누가기록 이수시간을 기준으로 이수시간 직접 입력(단 동아리활동 제외)

○[학적-위탁학생관리-위탁학생동아리활동관리]

○[학생부-학교생활기록부-출력]→{항목별조회}탭

건강

기록부

○ 건강기록부 학적 생성 확인

○[보건-건강기록부관리]

진로

지도

○ 하급학교에서 전송된 진로정보자료 확인

○[진로지도-진로정보조회]-재학생진로정보조회]

○[학생생활-창의적체험활동-진로활동누가기록]

→ {진로정보조회}버튼

학생부마감

○ 절차

학생부 각 영역 자료입력 및 확인	⇒	자료반영	⇒	자료검증 및 예외처리 사유 입력	⇒	학생부 대조 및 확인	⇒	마감 및 업무승인
* 대조·확인 방법은 학교별로 정하며, 오류가 없도록 작업 철저 * 반마감 : [학생부-학교생활기록부-자료검증] * 전체마감 : [학생부-학교생활기록부-마감관리]

○[학생부-학교생활기록부-자료반영]

○[학생부-학교생활기록부-자료검증]

○[학생부-학교생활기록부-출력]

○[학생부-학교생활기록부-마감관리]

기타

졸업

처리

○ 절차

조기졸업자 등록 수료자 등록		⇒	졸업·수료 대상자 생성		⇒	졸업·수료대장 번호 부여		⇒		졸업·수료장 출력			⇒		졸업·수료대장 출력
⇒	학폭 관련 조치사항 삭제		⇒	졸업생 학생부 점검					⇒			졸업· 수료생 학적 반영

○ 출력 및 결재 후 보관 법정장부 : 정정대장(1면에 1쪽), 졸업대장

○ [학적-졸업/수료관리]

학생부

영역

학교생활기록부 점검 내용

나이스 점검 메뉴

기타

진급

처리

○ 절차

학생부 자료반영, 자료검증 및 마감			⇒	2016학년도 반정보 등록				⇒	반편성 배정			⇒		조기진급자/유급자 등록		⇒		진급 대상자 생성
⇒	반편성 및 반번호부여 (일괄 또는 개별)				⇒	진급자 학적반영						⇒	진급 누락자 처리

* 학적반영 순서 : 3학년 졸업처리→2학년 진급→1학년 진급→신입생 진급

* 학적반영 일자:1학년은 입학식일자, 2·3학년은 3월1일임

○[학적-반편성선행작업]

○[학적-반편성관리]

○[학적-전입관리-진급누락자관리]

학교생활

기록부

주의사항

○ 지난 학년도의 학교생활기록부 수정사항이 있는 경우 정정대장을 통해 수정해야 함

○ 학교폭력관련 징계사항 학교생활기록부 기재 및 삭제 시기

기록 영역	가해학생 조치사항 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」제17조1항	삭제 시기
학적사항 특기사항	• 9호(퇴학처분)	계속 보존
	• 8호(전학)	•학교폭력대책자치위원회 심의 후 졸업과 동시에 삭제 가능 (졸업생 학적반영 이전 삭제) •미삭제된 학생기록은 졸업 2년 후 반드시 삭제
출결상황 특기사항	• 4호(사회봉사) • 5호(특별교육이수 또는 심리치료) • 6호(출석정지)
행동특성 및 종합의견	• 1호(서면사과) • 2호(접촉, 협박 및 보복행위 금지) • 3호(학교에서의 봉사) • 7호(학급교체)	• 졸업과 동시에 반드시 삭제(졸업생 학적반영 이전 삭제)

* 학교생활기록부 자료 입력 시 교육정보시스템에 직접 입력함

* 입력 저장한 후  [학교생활기록부]-[자료반영]-[자료검증]을 하여 오류가 없는지 확인

* 학교생활기록부 허위사실 기재는 ‘학생성적 관련 비위’로 간주되어 징계양정 기준을 적용하며 징계의 감경에서도 제외됨

* 제4호, 제5호, 제6호, 제8호는 졸업 2년 후에 삭제하는 것을 원칙으로 하되, 졸업 직전 학교폭력대책위원회의 심의를 거쳐 졸업과 동시에 삭제할 수 있음

* 재학기간 동안 2건 이상(제1호, 제2호, 제3호, 제7호 포함)의 조치를 받았거나, 학교폭력 조치 결정 통보일로부터 6개월이 경과되지 않은 학생은 심의 대상자로 신청할 수 없음

[훈령 개정에 따른 변경 사항]

• 수상경력 서식 변경

- 교내⋅외상의 ‘구분’란 삭제

- 2017년도 각급학교 1학년부터 연차적으로 적용(그 외 학년은 개정 전 서식 적용)

- 새로운 서식은 교육정보시스템의 기능 개선이 완료된(‘17. 7월 예정) 이후 제공되며, 기능 개선 이전의 수상실적은 기존 서식을 그대로 사용함.(새로운 서식에 자동으로 반영됨)

• 진로희망사항 서식 및 기재 방식 변경

-‘특기 또는 흥미’, ‘학부모 진로 희망란’삭제

- 서식 변경은 2017년 중․고등학교 1학년부터 연차적으로 적용 (그 외 학년은 개정 전    서식 적용)

-‘진로희망’에 희망 직업이나 관심 분야 기재 (중․고등학교 모든 학년 적용)

- 새로운 서식은 교육정보시스템의 기능 개선이 완료된(‘17. 7월 예정) 이후 제공되    며 추후 공문으로 안내함.

• 독서활동상황 기재 방식 변경

- 독서성향 등은 기재하지 않고 읽은 책의 제목과 저자만 기재함.

- 서식 변경은 없으며, 2017학년도부터 모든 학년에 해당됨.

- 입력 가능 글자 수 축소 (공통: 1,000자 → 500자, 과목별: 500자 → 250자)

• 명예졸업 신설

- 학교교육활동 과정에서 불의의 사고나 사회 공익을 위한 활동 중 사망한 경우 학칙이 정하는 바에 따라 학교장이 ‘명예졸업’으로 인정하는 경우 교육정보시스템을 통하여 명예졸업으로 처리함. (교육정보시스템 기능 개선 완료(‘17.8월 예정) 이후 가능)

•수상경력, 진로희망사항, 창의적체험활동 특기사항, 교과학습발달상황 세부능력 및 특기사항, 자유학기활동 특기사항, 독서활동상황, 행동특성 및 종합의견의 기재 표준 가이드라인 제시

•‘학교폭력관련 사항’은 별도 참고 자료로 제시

[부록 5] 재정현황

구분	과 목		예산액(천원)	구성비(%)
세입	1. 이전수입		594,330
		1.지방자치단체 이전 수입	30,000	1.4
		2.교육비특별회계 이전 수입	564,330	27.0
	2. 자체수입		1,483,287
		1.학부모부담 수입	1,468,237	70.4
		2.행정활동 수입	15,050	0.7
	3. 기타수입		7,000
		1.전년도 이월금	7,000	0.3
	세입 합계		2,084,617	100.0
세출	1.인적자원 운용		69,040	3.3
		1.기타 교직원보수	51,240
		2.교직원 복지 및 역량강화	17,800
	2.학생복지/교육격차 해소		1,154,151	55.3
		1.급식 관리	868,923
		2.기숙사 관리	71,250
		3.보건 관리	28,778
		4.학생 복지	185,200
	3.기본적 교육활동		159,756	7.6
		1.교과 활동	68,996
		2.창의적 체험활동	90,760
	4.선택적 교육활동		245,114	11.7
		1.방과 후 학교 운영	204,554
		2.독서 활동	11,500
		3.교기육성	29,060
	5.교육활동 지원		53,518	2.5
		1.교무업무 운영	28,248
		2.생활지도 운영	6,750
		3.학습지원실 운영	8,520
		4.교육여건 개선	10,000
	6.학교 일반운영		395,804	18.9
		1.학교기관 운영	185,929
		2.행정지원인력운용	98,659
		3.시설 장비 유지	207,625
		4.학교운영 협력	2,250
	7.학교 재무활동		7,234	0.3
	세출 합계		2,084,617	100.0

[부록 6] 교실배치도

4층	영어 교실1		영어 교실2			화장실
3층	2-5		2-4			화장실			영어 교실3				2학년실	2-3	화장실	2-2	2-1			악기실	음악 준비실	음악실
2층	1-6		1-7			화장실			1-8				2-6	2-7	화장실	2-8	2-9			수학과 교실1		미술실		합숙소
1층	학습 도움실		학습도음실		체력단련실	화장실			가사실				보건실	1,2년 정독실	화장실	물리지학실		물리 지학 준비실		과학연구실	생명화학준비실	생명 화학실		매점
															숙직실				창고
4층									3-1				3-2	3-3	3학년 여주반	화장실	화장실			수학과교실3 (수석교사실)	수학과교실2
																3-4	3-5
3층	협의회실								3학년실				3-6	3-7	정보실	화장실	화장실			영어전용실 (어학실)
																3-8	3-9
2층	도서관								1학년실				1-1	1-2	진로 상담실	화장실	화장실			1-5			체육관
																1-3	1-4
1층	3년 정독실								고사관리실				교장실	행정실	현관	화장실	화장실			컴퓨터실
											방송실					교무실
			여교사휴게실		화장실
																							급식실
																								체육실
	창 고 인쇄실
	사격장																							주차장
	생활관
										지하 주차장
교문 차량 진입로